SPECIAL ALMERE DEZE WEEK
ALMERE
EDITIE NOVEMBER 2019
LEERT STUDEERT
ROELIE BOSCH (CHRISTENUNIE)
Onderwijswethouder van de verbinding Door Robert Mienstra ALMERE – Roelie Bosch (ChristenUnie) is nu twee maanden wethouder van welzijn, jeugd, onderwijs, ouderen en gezondheid. Zij volgde Marjan Haak-Griffioen op die weer inviel voor de zieke Aldrik Dijkstra. Met de komst van Bosch is de rust weergekeerd. “Het gaat goed”, lacht ze, “en ik vind het leuk werk.” Bosch is voortvarend te werk gegaan. “Ik heb meteen contact gelegd met tal van organisaties in de jeugdzorg en het onderwijs om die goed te leren kennen. En ook hier op het stadhuis is het een komen en gaan van mensen waar ik mee in gesprek ga. Dat is essentieel voor mijn werk als wethouder. Dat ik weet wat er speelt in de stad.”
Vertrouwen Ook in de gemeenteraad geniet Bosch veel vertrouwen. Dat komt vooral door haar verleden als raadslid. “Toen ik raadslid was voor de ChristenUnie stelde ik mij niet op als de harde partijpolitica. Ik wilde de onderwerpen die ik behandelde altijd op inhoud beoordelen. Daar ga ik mee door, maar dan van de andere kant van de tafel.” Het legt de lat hoog voor Bosch. “Dat klopt”, zegt ze, “dat vertrouwen moet ik behouden, maar het zal best wel eens schuren. Dat hoort ook bij dit werk.”
Bij de politieke behandeling van het lerarentekort in de gemeenteraad bleek ook al dat Bosch en de raad met elkaar door één deur kunnen. “Goed luisteren naar elkaar, speelt daarbij een grote rol”, zegt Bosch. “Goede moties en amendementen daar ben ik blij mee. Ik wil heel graag ideeën ophalen in de raad.”
Ook kwam de raad moet goede ideeën voor het besteden van dat geld.” Zo stelde de raad voor om te kijken of gepensioneerde leraren bereid zijn toch weer een aantal uren voor de klas te gaan en om te kijken bij het UWV of daar nog niet-werkende mensen met een onderwijsbevoegdheid in de kaartenbakken zitten.
Lerarentekort De schoolbesturen in Almere hebben hun eigen verantwoordelijkheid. De wethouder gaat bijvoorbeeld niet over de inhoud van het onderwijs of over het personeelsbeleid, maar weer wel over de gebouwen van het primair onderwijs. “Als wethouder vind ik goed onderwijs uiteraard van essentieel belang voor onze Almeerse jeugd. Dus ik praat er veel over met de schoolbesturen. Daar waar ik kan, geef ik duwtjes in de rug”, legt Bosch uit. Zo stelt de wethouder 3 ton beschikbaar uit de algemene middelen om het probleem rond het lerarentekort vlot te trekken. “Ik kan dat probleem niet oplossen, dat moet het rijk doen met de schoolbesturen, maar met die 3 ton kunnen we wel onder meer werken aan het onderwijs-imago van de stad. Potentiele leraren kunnen we er op wijzen dat het fijn werken is in het onderwijs in Almere. Zo hoop ik dat ze alsnog de stap zetten in onze stad te komen werken of als ze een slapende bevoegdheid hebben, terug te keren in het Almeerse onderwijs.
Jeugdzorg Een speerpunt van Bosch is de verbinding tussen jeugdzorg en onderwijs. “De scholen zijn een vindplaats voor kinderen die extra steun of zorg nodig hebben. Door de zorg de school in te brengen kunnen we snel actie ondernemen door bijvoorbeeld een jeugdverpleegkundige van de jeugdgezondheidszorg in te zetten. Daarbij vergeten we de ouders niet. Als het kind extra ondersteuning nodig heeft, geldt dat ook vaak voor ouders. Als we het kind kunnen helpen, gaat het vaak ook weer beter met hem of haar in het onderwijs. Dat werkt echt goed. Ik wil met de partners kijken waar dat nog meer versterkt kan worden.” MBO Een tweede speerpunt waar Bosch mee aan de slag wil is het MBO. “Dat ga ik de komende tijd veel aandacht geven. We hebben mooie MBO-opleidingen in Almere, waarbij ook nog wel verbeteringen te behalen zijn. Hun studenten moeten we vooral behouden in de stad, want het bedrijfs-
Wethouder Roelie Bosch (ChristenUnie). (Foto: Maarten Feenstra)
leven schreeuwt er om. Ik ga met de MBO’s in gesprek om te kijken wat ik voor hen kan betekenen. Zoals gezegd, met de inhoud bemoei ik me niet, maar ik kan wel met hen onderzoeken waar ik kan faciliteren. Vaak helpt het heel goed om de juiste partijen bij elkaar te brengen.”
Imago Bosch komt terug op het onderwijsimago van Almere. “Ik heb het idee om te kijken of we meer kunnen doen met groene scholen. Planten in een werk-of leefomgeving werken positief uit. Ook de luchtkwaliteit wordt verbeterd. Hogeschool Aeres heeft aangegeven scholen daarbij te willen helpen. Met die kruisbestuiving ben ik blij.”
Verder wil de wethouder scholen betrekken bij haar gezondheidsbeleid. “Kinderen moeten gezond kunnen leven, ook in school. We hebben al veel gezonde scholen in Almere, maar ik maak me wel zorgen om bijvoorbeeld de vette snacks die kinderen in de pauze bij de supermarkt op de hoek kopen. Ik wil met de supermarkten in gesprek of we daar wat aan kunnen doen, zonder dat er alleen maar zakjes wortelen bij de kassa liggen, want dat schiet natuurlijk niet op. Op zich schiet het wel op dat er een gezonde keuze makkelijk voor handen ligt, maar daarmee maken jongeren niet automatisch de gezonde keuze. Er moet bewustwording bij de kinderen en de ouders komen. Dat is een uitdaging die ik graag aanga.”
Eye en Schooltv.nl lanceren minicursus beeldtaal AMSTERDAM - Eye Filmmuseum en Schooltv.nl (NTR) lanceren de serie ‘Wat kijk je nou?’ voor de bovenbouw van het basisonderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Presentatrice Sosha Duysker laat daarin zien wat beeldtaal is en hoe een filmmaker te werk gaat. Iedereen kan tegenwoordig een eigen film maken en uploaden op het internet. Toch hebben kinderen van nu vaak weinig kennis van beeldtaal. Met zaken als opbouw van een ver-
haallijn en videomanipulatie blijken ze nauwelijks bekend: wat is waar en wat is manipulatie of zelfs fake news? Videomakers zijn subjectief. Ook zij gebruiken beeld om hun verhaal spannend te maken. Om dat te kunnen doorzien, moet je weten hoe video en film worden gemaakt. De serie ‘Wat kijk je nou?’ op Schooltv.nl kan je zien als een handleiding om films te kijken en te maken terwijl je je kennis van film verrijkt. Op Schooltv. nl kun je de video’s bekijken en vind
je gratis lesmateriaal. Ook is er een interactieve ‘schoolplaat’ met doe-opdrachten voor in de klas, zoals een montage-opdracht en extra uitleg op een 360 graden filmset.
Week van de Mediawijsheid Het project sluit aan bij het thema ‘mediawijsheid’ als onderdeel van de 21ste eeuwse vaardigheden. Tijdens de Week van de Mediawijsheid (8 t/m 15 november) staat ook MediaMasters weer op het programma. Dit is een serious game over de kansen en ge-
(Foto: aangeleverd)
varen van (digitale) media die overal in het land in de brugklas en bovenbouw wordt gespeeld. De game verwijst ook naar ‘Wat kijk je nou?’. Door de montageopdracht te doen kunnen de leerlingen bits verdienen.
De videoserie is een initiatief van Eye Filmmuseum en de NTR. Regie: Wouter Sessink, producent: JVTV. De interactieve school plaat is geproduceerd door de NTR in samenwerking met Q42 .