Het betreft deel vijftien in de reeks Vakreviews Duurzame Ontwikkeling. Het netwerk Duurzaam Hoger Onderwijs (zie www.dho21.nl) wil met deze reeks verkenningen inzichtelijk maken hoe de verschillende disciplines met
het duurzaamheidvraagstuk omgaan en wat de mogelijkheden voor integratie van
de thematiek in het curriculum zijn. Het onderhavige boekje richt zich met name
op het universitaire filosofieonderwijs, maar kijkt daarnaast ook kort naar ethiek
en filosofie rond duurzame ontwikkeling binnen het HBO-onderwijs. De inhoud is
met name gebaseerd op interviews met een twintigtal Nederlandse filosofen en
daarnaast op een beperkt, inventariserend onderzoek op basis van studiegidsen,
internetbronnen en literatuur.