Tesis de grado arquitectura - Biblioteca Pública y Centro Cultural

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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO ESCUELA DE ARQUITECTURA

TESIS DE GRADUACIÓN PARA OPTAR POR EL TITULO DE LICENCIADO EN ARQUITECTURA

BIBLIOTECA PÚBLICA Y CENTRO CULTURAL Corregimiento de Juan Díaz

REALIZADO POR: ALONSO GIL

ASESOR: PROFESOR OLMEDO RODRÍGUEZ PANAMÁ JUNIO 2019

JURADO EXAMINADOR

PROF.: Olmedo Rodríguez (Asesor) ___________________________________

PROF.: Gisella Molina_______________________________________________

PROF.: Orestes Peñafiel_____________________________________________

AGRADECIMIENTOS

Este trabajo se realizó gracias al aporte de muchas personas, especialmente mi familia, con su apoyo, tiempo y paciencia en todo momento; y a quienes fueron mis guías en la formación profesional de arquitectura, profesores y arquitectos, que en el transcurso de estudio transmitieron sus conocimientos. Al profesor Olmedo Rodríguez, quien dedicó su tiempo y paciencia como asesor en el proceso de desarrollo de este trabajo de graduación.

Familia y amigos Alonso Gil Rivera | Papá Jannet Adilia | Mamá Estefanía Gil | Hermana Arquitectos KIIAF Arquitectos Erick Zapata Pedro Herrera Margarita Cedeño Profesores Olmedo Rodríguez | Profesor Asesor Gisella Molina (Jurado) Orestes Peñafiel (Jurado) Rodrigo Guardia (Padre) Patrick Dillon Argénida Moreno Félix Domingo Erick Wolfschoon Edgar Visuetti Delfín Del Busto Carlos Alvarado Rodrigo Guardia (Hijo) Graciela Arosemena Hugo Rosales Adolfo Ortiz Eduardo Tejeira Calixto Juárez José Acosta Saúl Servín Marjorie Gutiérrez María Guerra Lizandro Catrellon Javier Erroz

ÍNDICE GENERAL

ÍNDICE DE GRÁFICOS....................................................................................................................9 ÍNDICE DE PROPUESTA............................................................................................................... 12 INTRODUCCIÓN..............................................................................................................................14 JUSTIFICACIÓN................................................................................................................................ 16 OBJETIVOS........................................................................................................................................ 19 CAPÍTULO 01 | MARCO TEÓRICO | LA BIBLIOTECA PÚBLICA |

...................................21

1.1.La Biblioteca Pública.................................................................................................22 • Antecedentes.......................................................................................................................22 • El panorama actual de la Biblioteca...........................................................................24 • Tipologías Bibliotecarias..................................................................................................26 • Concepto y definición.......................................................................................................27 • Pautas internacionales......................................................................................................28 • Objetivos, finalidad y Funciones...................................................................................29 • Usuarios..................................................................................................................................30 • Servicios.................................................................................................................................30 • Fondos ....................................................................................................................................31 • La gestión y sus edificios................................................................................................32 1.2.Biblioteca Pública en Panamá.................................................................................33 • Situación de las bibliotecas públicas en Centro América..................................33 • Situación de las biblioteca pública en Panamá.......................................................35 • Distribución de las principales bibliotecas en Panamá.......................................40 • Referencias Internacionales...........................................................................................41

.................... 43

CAPÍTULO 02 | MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL |

2.1.División Política........................................................................................................44 • República de Panamá........................................................................................................44 • Provincia de Panamá.........................................................................................................45 • Distrito de Panamá.............................................................................................................46 • Corregimiento de Juan Díaz...........................................................................................47 2.2.Antecedentes generales del sector Este...............................................................48 • Expansión urbana...............................................................................................................48 • Desarrollo de la población en el sector Este...........................................................52 2.3.Área de Influencia....................................................................................................56 • Población................................................................................................................................58 • Red vial y Movilidad Urbana...........................................................................................60 • Línea 2 del Metro de Panamá........................................................................................62 • Usos del suelo......................................................................................................................64 • Tejido Residencial...............................................................................................................66 • Equipamiento Urbano.......................................................................................................68 -- Instituciones educativas...........................................................................................70 -- Espacios recreativos y culturales: .......................................................................72 -- Paisaje Urbano.............................................................................................................72

............................ 75

CAPÍTULO 03 | MARCO CONTEXTUAL [MICRO] | ANÁLISIS LOCAL |

3.1.Localización...............................................................................................................76 • Localización Regional........................................................................................................76 • Ubicación del Proyecto....................................................................................................77 3.2. Selección del Lote..................................................................................................78 • Flujo Peatonal y vehicular................................................................................................79 • Acceso Urbano....................................................................................................................80 • Antecedentes del entorno urbano..............................................................................81 • Entorno Urbano...................................................................................................................82 3.3.Datos Generales del lote.........................................................................................84 • Polígono de intervención.................................................................................................84 • Vistas del lote.......................................................................................................................85

..................................... 89

CAPÍTULO 04 | PROPUESTA | DISEÑO ARQUITECTÓNICO |

4.1. Descripción del proyecto........................................................................................90 4.2. Descripción de espacios.........................................................................................90 • Zonas de actividad y circulación...................................................................................90 • Áreas de actividad..............................................................................................................91 • Usuarios y Fondos..............................................................................................................92 4.3. Programa Arquitectónico......................................................................................94 4.4. Criterios de diseño.................................................................................................96 4.5. Descripción del concepto......................................................................................100 • Diagrama de volumetría...................................................................................................100 • Distribución del espacio...................................................................................................101 4.6. Propuesta arquitectónica......................................................................................102 • Máster plan............................................................................................................................102 • Visualización del máster plan.........................................................................................103 • Visualización Isométrica del conjunto - Vista Frontal...........................................104 • Visualización Isométrica del conjunto - Vista Posterior......................................105 • Planta general del conjunto - Nivel planta baja......................................................106 • Planta General del conjunto - Nivel de Sótano......................................................107 • Edificio A - Biblioteca Pública.......................................................................................108 -- Plantas arquitectónicas............................................................................................110 -- Composición Arquitectónica.................................................................................120 -- Sección Explicativa.....................................................................................................121 -- Elevaciones....................................................................................................................122 -- Visualizaciones.............................................................................................................124 • Edificio B - Centro Cultural............................................................................................130 -- Plantas Arquitectónicas...........................................................................................132 -- Elevaciones....................................................................................................................142 -- Visualizaciones.............................................................................................................144 -- Secciones.......................................................................................................................148 • Vistas generales del proyecto........................................................................................150 4.7.Equipamiento del edificio.......................................................................................152 -- Sistema de aire acondicionado..............................................................................152 -- Sistema de generador eléctrico............................................................................152 -- Sistema contra incendio...........................................................................................153

-- Sistema de paneles fotovoltaicos.........................................................................154 -- Sistema sanitario.........................................................................................................155 -- Tanques de reserva....................................................................................................156 -- Techos Verdes..............................................................................................................156 4.8.Costos del proyecto................................................................................................157 -- Costos preliminares...................................................................................................157 -- Costos directos............................................................................................................157 -- Costo indirecto............................................................................................................157 -- Costos de equipos y sistemas................................................................................157 -- Costo total del proyecto..........................................................................................157 -- Desglose de costos.....................................................................................................159

ANEXOS................................................................................................................... 174

• Organización del mobiliario............................................................................................175 • Las estanterías.....................................................................................................................176 • Las mesas y cabinas...........................................................................................................178 • Sillas y butacas.....................................................................................................................181 • Los carritos............................................................................................................................183 • Muebles expositores.........................................................................................................184 • Mobiliario infantil................................................................................................................185 • Contenedor de equipos audiovisuales......................................................................185 • Sistema antirrobo de colecciones................................................................................185 • Mobiliario urbano...............................................................................................................187 CONCLUSIÓN.................................................................................................................................194 RECOMENDACIONES................................................................................................................... 195 BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................................196

ÍNDICE DE GRÁFICOS ILUSTRACIONES Ilustración 00. Vista Frontal - Edificio Centro Cultural .......................................................................21 Ilustración 01. Biblioteca Varina, Estados Unidos....................................................................................24 Ilustración 02. Biblioteca Varina, Estados Unidos...................................................................................25 Ilustración 03. Tipos de bibliotecas en otros países...............................................................................26 Ilustración 04. Librería Cultura - Brasil .....................................................................................................28 Ilustración 05. Biblioteca y Centro de aprendizaje de Cobram / Australia.....................................29 Ilustración 06. Referencias Internacionales .............................................................................................41 Ilustración 07. Vista Frontal - Edificio Biblioteca ....................................................................................43 Ilustración 08. Límite de la ciudad de Panamá y del la Zona del Canal en 1915..............................49 Ilustración 09. Plano Catastral de Ciudad Radial, 1945 .........................................................................52 Ilustración 10. Plano del BUR de 1949..........................................................................................................52 Ilustración 11. Mapa del IVU de 1959, barriadas informales de la ciudad ..........................................53 Ilustración 12. Fincas adquiridas por el Estado.........................................................................................53 Ilustración 13. Finca 18854, Aeropuerto Internacional de Tocumen...................................................53 Ilustración 14. Linea 2 del metro de Panamá - Ave. Domingo Díaz - 2017 .........................................60 Ilustración 15. Linea 2 del metro de Panamá - Ave. Domingo Díaz - 2019 .........................................62 Ilustración 16. Urb. Ciudad Radial ................................................................................................................66 Ilustración 17. Urb. Brisas del Golf ...............................................................................................................66 Ilustración 18. Urb. San Antonio....................................................................................................................66 Ilustración 19. Urb. Cerro Viento ..................................................................................................................66 Ilustración 20. Centro Comercial Los Pueblos 2000 ............................................................................68 Ilustración 21. Centro Comercial Metro Mall ...........................................................................................68 Ilustración 22. Colegio Pedro J. Ameglio T. ..............................................................................................70 Ilustración 23. Río Juan Díaz ..........................................................................................................................72 Ilustración 24. Vista Lateral - Edificio Biblioteca ....................................................................................75 Ilustración 25. Paisaje urbano - entrada Urb. San Antonio - 2017 | ....................................................81 Ilustración 26. Paisaje urbano - entrada Urb. San Antonio - 2017 | ....................................................81 Ilustración 27. Entorno urbano - 2019 .........................................................................................................83 Ilustración 28 A. Vistas del entorno - 2019 ................................................................................................85 Ilustración 29 B. Vistas del entorno - 2019 ................................................................................................86 Ilustración 30. Vistas del Lote - 2019 ..........................................................................................................87 Ilustración 31. Vista Posterior - Edificio Biblioteca Pública ..................................................................89 Ilustración 32. Propuesta de sistema de aire acondicionado ..............................................................152 Ilustración 33. Representación de sistema contra incendio.................................................................153 Ilustración 34. Representación del sistema fotovoltaico .....................................................................154 Ilustración 35. Proyección de red sanitaria existente ...........................................................................155 Ilustración 36. Representación de sistema de techos verdes .............................................................156 Ilustración 37. Sobre el angulo de visión.....................................................................................................175

Ilustración 38. Sobre el porcentaje de préstamo en función de la altura de los estantes .........175 Ilustración 39. Sobre las alturas de las estanterías .................................................................................175 Ilustración 40. Dimensiones recomendadas entre las estanterías.....................................................177 Ilustración 41. A - Dimensiones recomendadas para mesas .................................................................178 Ilustración 42. B - Dimensiones recomendadas para mesas ................................................................179 Ilustración 43. Tablas de dimensiones recomendadas............................................................................180 Ilustración 44. Tabla de dimensiones recomendadas.............................................................................181 Ilustración 45. Dimensiones recomendadas para sillas y butacas.......................................................182 Ilustración 46. Sobre los carritos y dimensiones recomendadas........................................................183 Ilustración 47. Sobre las dimensiones de los muebles expositores....................................................184 Ilustración 48. Sobre los equipos audiovisuales.....................................................................................185

INFOGRAFÍA CONCEPTUAL Infografía conceptual 01. Evolución del libro y la biblioteca.................................................................23 Infografía conceptual 02. Concepto y Definición ....................................................................................27 Infografía conceptual 03. Situación de las Bibliotecas Públicas en Centro América....................34 Infografía conceptual 04. Características del corregimiento de Juan Díaz ....................................58 Infografía conceptual 05. Diagrama conceptual volumétrico...............................................................100 Infografía conceptual 06. Diagrama distribución de espacio...............................................................101 Infografía conceptual 07. Diagrama de materiales en fachada.............................................................120 Infografía conceptual 08. Diagrama de sección en fachada.................................................................121

MAPAS Mapa Explicativo 01. Bibliotecas en Panamá.............................................................................................40 Mapa Explicativo 02. División Política - República de Panamá............................................................44 Mapa Explicativo 03. División Política - Provincia de Panamá.............................................................45 Mapa Explicativo 04. División Política - Distrito de Panamá................................................................46 Mapa Explicativo 05. División Política - Corregimiento de Juan Díaz...............................................47 Mapa Explicativo 06. Expansión urbana 1920...........................................................................................50 Mapa Explicativo 07. Expansión urbana 1960............................................................................................50 Mapa Explicativo 08. Expansión urbana 1980...........................................................................................51 Mapa Explicativo 09. Expansión urbana 2015...........................................................................................51 Mapa Explicativo 10. Expansión urbana del sector Este........................................................................55 Mapa Explicativo 11. Área de Influencia......................................................................................................57 Mapa Explicativo 12. Población del Corregimiento de Juan Díaz.......................................................59 Mapa Explicativo 13. Red Vial.........................................................................................................................61 Mapa Explicativo 14. Estaciones Linea 2 del Metro de Panamá...........................................................63 Mapa Explicativo 15. Usos de suelos............................................................................................................65 Mapa Explicativo 16. Red Residencial..........................................................................................................67 Mapa Explicativo 17. Equipamiento Urbano...............................................................................................69

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Mapa Explicativo 18. Red Educativa.............................................................................................................71 Mapa Explicativo 19. Espacios recreativos y Culturales.........................................................................73 Mapa Explicativo 20. Localización General...............................................................................................76 Mapa Explicativo 21. Ubicación Del Proyecto...........................................................................................77 Mapa Explicativo 22. Flujo Peatonal y Vehicular......................................................................................79 Mapa Explicativo 23. Acceso urbano...........................................................................................................80 Mapa Explicativo 24. Entorno urbano 2019...............................................................................................82 Mapa Explicativo 25. Polígono de Intervención........................................................................................84

TABLAS Tabla 01: Red de Bibliotecas Públicas, usuarios, consultas y Préstamos. 2009-2014. ................36 Tabla 02: B. Públicas por provincia con equipos de computo y servicios de Internet. ..............36 Tabla 03: Uso del Internet por año. 2009-2014. .....................................................................................37 Tabla 04: Bibliotecas Públicas Adscritas al BINAL. ...............................................................................38 Tabla 05: Bibliotecas Públicas Municipales. ............................................................................................39

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ÍNDICE DE PROPUESTA VISUALIZACIONES Visualización 01. Máster plan.........................................................................................................................102 Visualización 02. Vista general......................................................................................................................103 Visualización 03. Isométrico frontal............................................................................................................104 Visualización 04. Isométrico posterior.......................................................................................................104 Visualización 05. Isométrico general...........................................................................................................105 Visualización 06. Vista general - Edificio Biblioteca Pública................................................................109 Visualización 07. Edificio Biblioteca Pública - vista posterior|.............................................................124 Visualización 08. Edificio Biblioteca Pública - vista lateral derecha|.................................................125 Visualización 09. Edificio Biblioteca Pública - vista de jardín interno...............................................126 Visualización 10. Edificio Biblioteca Pública - vista de jardín interno................................................127 Visualización 11. Biblioteca Pública - vestíbulo..........................................................................................128 Visualización 13. Biblioteca Pública - sala de estar..................................................................................128 Visualización 12. Biblioteca Pública - sala de lectura y estudio............................................................128 Visualización 14. Colección general..............................................................................................................128 Visualización 15. Biblioteca Pública - sala de espera...............................................................................129 Visualización 17. Biblioteca Pública - terraza.............................................................................................129 Visualización 16. Biblioteca Pública - sala de lectura...............................................................................129 Visualización 18. Vista General - Edificio Cultural...................................................................................131 Visualización 19. Edificio Cultural - Vista posterior.................................................................................141 Visualización 20. Edificio Cultural - vista lateral izquierdo...................................................................144 Visualización 21. Edificio Cultural - vista jardín interno.........................................................................145 Visualización 22. Edificio Cultural - vista hacia jardín interno.............................................................146 Visualización 23. Edificio cultura - salón de ballet y danza....................................................................147 Visualización 25. Edificio cultural - salón de pintura..............................................................................147 Visualización 24. Edificio cultural - aulas de clases.................................................................................147 Visualización 26. Edificio cultural - salón de actos...................................................................................147 Visualización 27. Edificio cultural - jardín interno....................................................................................150 Visualización 28. Área deportiva...................................................................................................................150 Visualización 29. Terraza..................................................................................................................................151 Visualización 30. Planta baja libre................................................................................................................151

PLANTAS ARQUITECTÓNICAS Planta arquitectónica 01. Planta Baja |........................................................................................................106 Planta arquitectónica 02. Nivel de Sótano.................................................................................................107 Planta arquitectónica 03. Planta baja..........................................................................................................110 Planta arquitectónica 04. Planta mezzanine.............................................................................................111 Planta arquitectónica 05. Nivel 100.............................................................................................................112 Planta arquitectónica 06. Nivel 200.............................................................................................................113 Planta arquitectónica 07. Nivel 300.............................................................................................................114 Planta arquitectónica 08. Nivel 400............................................................................................................115 BIBLIOTECA PUBLICA Y CENTRO CULTURAL | ALONSO GIL

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Planta arquitectónica 09. Nivel azotea |......................................................................................................116 Planta arquitectónica 10. Nivel sótano........................................................................................................117 Planta arquitectónica 11. Nivel de estacionamientos 01..........................................................................118 Planta arquitectónica 12. Nivel de estacionamientos 02........................................................................119 Planta arquitectónica 13. Planta baja............................................................................................................132 Planta arquitectónica 14. Nivel mezzanine.................................................................................................133 Planta arquitectónica 15. Nivel 100...............................................................................................................134 Planta arquitectónica 16. Nivel 200..............................................................................................................135 Planta arquitectónica 17. Nivel 300...............................................................................................................136 Planta arquitectónica 18. Nivel azotea.........................................................................................................137 Planta arquitectónica 19. Nivel sótano.........................................................................................................138 Planta arquitectónica 20. Nivel de estacionamientos 01.......................................................................139 Planta arquitectónica 21. Nivel de estacionamientos 02 |......................................................................140

SECCIONES Sección longitudinal A. Edificio Biblioteca Pública.................................................................................148 Sección longitudinal B. Edificio Centro Cultural......................................................................................148 Sección transversal C. Conjunto general...................................................................................................149 Sección transversal D. Conjunto general....................................................................................................149

ELEVACIONES Elevación frontal 01. Edificio Biblioteca Pública |....................................................................................122 Elevación posterior 02. Edificio Biblioteca Pública.................................................................................122 Elevación lateral derecha 03. Edificio Biblioteca Pública |....................................................................123 Elevación lateral izquierda 04. Edificio Biblioteca Pública |..................................................................123 Elevación frontal 05. Edificio Cultural........................................................................................................142 Elevación posterior 06. Edificio Cultural....................................................................................................142 Elevación lateral derecha 07. Edificio Cultural.........................................................................................143 Elevación lateral izquierda 08. Edificio Cultural.......................................................................................143

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INTRODUCCIÓN

Con los grandes avances tecnológicos de nuestros días, podemos preguntarnos, ¿son reemplazables las bibliotecas y los espacios de orden público? En nuestros días se perciben muchos cambios relacionados con el mundo cultural, la información y la tecnología. La sociedad está en un constante desarrollo tecnológico, donde el acceso a la información es mucho más flexible que en otros tiempos. Sin embargo, se habla de un avance tecnológico, pero también de altos índices de analfabetismo; existe la necesidad constante de la actualización de conocimientos, pero con un gran desequilibrio respecto a la formación adquirida en las escuelas y las universidades. Más aún, nuestra sociedad está sectorizada según el nivel económico, estas diferencias sociales repercuten en la desigualdad en el acceso a la información. Esta realidad se ve muy marcada en nuestro territorio panameño, donde el auge económico y el aparente progreso urbano, se ha desarrollado sin la debida planificación, como es el caso del sector Este de la ciudad, donde sus equipamientos urbanos de carácter públicos son carentes y han sido los centros comerciales los cuales han suplido estas edificaciones. Este trabajo de graduación, propone el diseño arquitectónico de una biblioteca pública, uniendo su función primitiva junto a la re-definición marcada por nuestra era tecnológica; adicionalmente, se propone un centro cultural como extensión de la biblioteca pública. Los espacios están diseñados de acuerdo a las nuevas exigencias de esta época, donde se marca mucho más la presencia de instrumentos tecnológicos para acceder a la información. Es importante mencionar que este avance tecnológico parece estar desplazando el uso del libro y dejando en el olvido la función primitiva de los espacios bibliotecarios; lo cierto es que el libro ha mantenido su popularidad y aun las personas necesitan de un espacio para educarse de manera libre y contar con espacios para intercambios culturales. BIBLIOTECA PUBLICA Y CENTRO CULTURAL | ALONSO GIL

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Se podría pensar que el espacio bibliotecario ha pasado de “Moda”, debido a que hoy día es mucho mas fácil tener acceso a la información por medio de Internet y demás avances tecnológicos que han tomado gran ventaja frente al estilo bibliotecario. Lo cierto es que esta realidad no es igual para todas las personas. Una biblioteca pública, hoy día, tiene mayor utilidad que su función tradicional y primitiva, esta es y debe ser entendida como un espacio libre y múltiple para encuentros sociales, educativos, culturales, integración de personas y formación general a lo largo de toda la vida. Las bibliotecas son edificios en los cuales las personas los necesitan como parte de su vida cotidiana. Estos edificios son centros irreemplazables, ya que la diversidad de actividades que allí se pueden realizar, son un gran tesoro para el sano desarrollo de la sociedad; así que debemos entender que estos espacios son necesarios y que siempre debe existir una biblioteca, y no permitir que la tecnología nos quite aquello que nos hace humanos, que es el compartir unos con otros. Para la elaboración de este documento de trabajo de graduación, la información presentada se recopiló con base en referencias de textos, investigaciones e información de campo. Se presenta en cinco capítulos: en el primero, se aborda un marco teórico sobre el tema acerca de las bibliotecas; en el segundo y tercer capítulo, un marco contextual, con un acercamiento macro y micro del sitio a intervenir, con el fin de recopilar la mayor cantidad de datos relevantes para el diseño del proyecto. Luego, continúa el capítulo cuarto con el desarrollo de la propuesta formal del proyecto y concluye con un quinto capítulo sobre los costos aproximados del proyecto.

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JUSTIFICACIÓN

Este trabajo de graduación propone el diseño arquitectónico de una biblioteca pública y un centro cultural. Dentro de los aspectos que engloban este tema, es necesario tener clara la realidad acerca del crecimiento urbano de la ciudad para comprender la situación de la falta de bibliotecas, concretamente, en el sector Este. A continuación, se mostrarán algunos argumentos por las cuales nace la idea de esta propuesta. “En 1997 se elaboró el Plan de Desarrollo Urbano de las áreas metropolitanas del Pacífico y del Atlántico, conocido como Plan Metropolitano. Este plan en su contenido definía como estrategias la concentración del crecimiento urbano y la descentralización de la estructura urbana”. (Plan de acción: Panamá Metropolitana: Sostenible, Humana y Global., 2015) Sin embargo, este plan no se ejecutó en su totalidad. En consecuencia, se generó un desorden en la expansión urbana. Según datos del informe final sobre el diagnóstico sectorial de la ciudad de Panamá, presentado por el Municipio y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), destaca que: El área metropolitana del Pacífico es el principal núcleo urbano del país, con cerca del 50% de la población de la República ubicada en los distritos de Panamá, San Miguelito, Arraiján y La Chorrera. “La limitación geográfica de la antigua Zona del Canal al Oeste, por un lado, y la Bahía de Panamá al sur, por el otro, determinó que la ciudad creciera unidireccionalmente hacia el Este a lo largo de tres vías paralelas. Este patrón de crecimiento lineal, aunado a la falta de planificación, en donde las fuerzas del libre mercado, por un lado, y la informalidad de los procesos de ocupación de tierras (invasiones o tomas ilegales) y construcción de viviendas, por el otro, generaron la configuración de un espacio urbano desordenado y disperso”. (Plan de acción: Panamá Metropolitana: Sostenible, Humana y Global., 2015)

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En otras palabras, nuestra ciudad fue creciendo en desorden, estas condiciones propiciaron el beneficio del inmueble comercial, desarrollando infraestructuras solo para el comercio, sin importar las demás necesidades de la población. Tal es el caso de edificios dedicados a impulsar el interés por la cultura y la educación: bibliotecas. “Es común escuchar acerca del crecimiento económico de Panamá, sin embargo, a pesar de este crecimiento, se ha invertido muy poco en educación, principalmente en infraestructuras. “El gasto en educación como porcentaje del PIB bajó del 5% en 2000 al 3.5% en 2012. La ciudad goza de un alto nivel de alfabetismo, con el 98% de la población mayor de 15 años que sabe leer y escribir, al igual que la mayoría de las ciudades similares de la región”. (Plan de acción: Panamá Metropolitana: Sostenible, Humana y Global., 2015) El crecimiento económico del país es favorable, sin embargo, la realidad de la educación no va de la mano con este crecimiento. En temas de igual importancia, como el nivel educativo de los estudiantes, pareciera no tomarse con la seriedad necesaria. “En 2009, Panamá participó en PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OECD). Las encuestas dirigidas a jóvenes de 15 años de edad se concentran en matemáticas, lectura y ciencias. Panamá se ubicó en la posición No. 62 de un total de 65 países que participaron. Entre un 65% y 80% de los alumnos en Panamá no logró el nivel 2 (en lectura y matemática, respectivamente), que es considerado como el umbral mínimo de habilidades para una vida adulta productiva”. (Plan de acción: Panamá Metropolitana: Sostenible, Humana Y global., 2015) También, el mantener en buenas condiciones las infraestructuras pueden contribuir favorablemente al buen desarrollo del sistema de aprendizaje, interés y atención de los alumnos. En consecuencia, no solo es necesario tener buenos colegios, sean públicos o privados, sino también contar con otras ofertas de infraestructuras públicas que brinden la comodidad para que la población, en general, aumente el interés por el aprendizaje. Aunque las escuelas en el área metropolitana tienen acceso a energía eléctrica y agua potable, la mayoría no cuenta con bibliotecas, salas de computación o laboratorios de ciencias, adecuados.

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“Por otro lado, la ciudad de Panamá cuenta con un bajo índice de bibliotecas públicas cada 100,000 habitantes, con 2.7 en contraste con 6 en la Ciudad de México. En países desarrollados como España y Finlandia, el indicador sobrepasa las 10 bibliotecas cada 100 mil habitantes (14 y 17, respectivamente”. (Plan de acción: Panamá Metropolitana: Sostenible, Humana y Global., 2015) En definitiva, de acuerdo a la problemática planteada, se cree necesario brindar una oferta de diseño arquitectónico de una Biblioteca Pública y Centro Cultural que esté dirigida, principalmente, a beneficiar la población estudiantil del sector Este y al resto de la población en general. Una problemática adicional está en que las pocas bibliotecas existentes en Panamá y de importancia, por su contenido y magnitud se encuentran en el centro de la ciudad, lo que genera largos desplazamiento entre Periferia-Ciudad. Por lo que tener una propuesta de edificio bibliotecario con una extensión de un centro cultural y espacios verdes, sería una gran oportunidad para fomentar e impulsar la educación y la integración de las personas. Además, con la nueva construcción de la línea 2 del metro de Panamá, se crean nuevas condiciones de accesibilidad entre el centro y las periferias. Esta nueva disponibilidad hace que esta realidad de una ciudad extendida y poco planificada sea más viable, para estimular la construcción de infraestructuras que beneficien al sector. Con esta nueva línea de movilidad masiva se espera un mayor flujo de personas de todas partes, lo que sería de gran importancia para promover más equipamiento urbano de orden público.

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OBJETIVOS

La propuesta de una biblioteca pública y centro cultural, nacen como respuesta a la necesidad del sector Este de la ciudad, de equipamiento urbano público con espacios que tengan las condiciones óptimas que propicien el aprendizaje, la diversión, el encuentro social y la cultura, siendo la biblioteca parte de esta solución se pretende alcanzar el siguiente objetivo general:

Objetivo general: Desarrollar una propuesta de Diseño Arquitectónico para una Biblioteca Pública y Centro Cultural en el sector Este de la Ciudad de Panamá.

Objetivo específico: -Facilitar el acceso a la información, a los centros educativos y universitarios del área. -Diseñar la propuesta con facilidades técnicas, físicas y espaciales, propias de las Instalaciones Bibliotecarias. -Crear espacios verdes públicos que generen el encuentro e integración de la población, para realización de actividades al aire libre, culturales y deportivas. -Complementar el diseño Bibliotecario con un Edificio cultural y áreas deportivas. -Dotar el espacio público urbano, con prioridad al peatón con movilidad reducida, que facilite su llegada, entrada y salida de las instalaciones con seguridad.

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“Al final de este proceso, lo que había sido una idea casi etérea se convirtió en un complejo proyecto lleno de cálculos, mediciones, presupuestos y pliegos de condiciones. Y comenzó la obra. Movimientos de tierras convirtieron en una llanura lo que había sido un perfil ondulado: la excavación sentó las bases de una estructura que se elevaba con complejos encofrados y una maraña de armaduras. Poco a poco, se iba levantando un esqueleto de hormigón armado sobre ese terreno, anteriormente, virgen”... Alfonso Muñoz Cosme, Iniciación a la Arquitectura, Capítulo 6 - Autobiografía de un edificio

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CAPÍTULO 01 | MARCO TEÓRICO

| LA BIBLIOTECA PÚBLICA |

1.1. La Biblioteca Pública 1.2. La Biblioteca Pública en Panamá

Ilustración 00. Vista Frontal - Edificio Centro Cultural Fuente: Elaborado por el autor

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Capítulo 1

1.1.La Biblioteca Pública • Antecedentes

Es necesario tener claro el concepto general de “Biblioteca” para poder comprender el sentido de las “Bibliotecas Públicas”, ambos conceptos no escapan de una realidad general, ya que por biblioteca se suele entender como una colección organizada de libros, o de información en distintos soportes, o el lugar donde se conservan. La palabra biblioteca proviene del latín bibliothēca, que a su vez deriva del griego βιβλιοθήκη (bibliothēke), la cual está compuesta por βιβλίον (‘biblíon’, ‘libro’) y θήκη (‘théke’, ‘armario, caja’); esto quiere decir que, se refería al lugar donde se guardaban los libros. Para el caso de este trabajo tendremos como base las siguientes definiciones presentadas por los siguientes organismos: UNESCO - (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura): “Se trata de «una colección organizada de libros, impresos y revistas, o de cualquier clase de materiales gráficos y audiovisuales», sin olvidar los «servicios de personal para proveer y facilitar el uso de tales materiales, según lo requieren las necesidades de información, investigación, educación y esparcimiento de los usuarios».” ALA (Asociación Americana de Bibliotecas): «Una colección de material de información organizada para que pueda acceder a ella un grupo de usuarios». Al igual que la anterior, alude al «personal encargado de los servicios y programas relacionados con las necesidades de información de los lectores».

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El bibliotecario Manuel Carrión Gútiez también nos da esta reflexión: A pesar de la etimología de la palabra, una biblioteca no es un mueble o un edificio para guardar libros, sino una colección de libros debidamente organizada para su uso. He aquí las tres notas básicas del concepto de biblioteca: colección, organización y disponibilidad para el uso. Formar la colección, organizarla de forma adecuada y ponerla en servicio son, pues, las tareas fundamentales que justifican la existencia de una biblioteca. Con la colección, el conocimiento llega a la biblioteca; con la organización, el conocimiento se hace accesible a una multitud de demandas individuales; con la disponibilidad, el conocimiento social es participado. De esta manera, la biblioteca entra en el flujo creativo de la comunicación Ahora bien, La historia de las bibliotecas está estrechamente ligada con la evolución de la escritura y del libro, ya que estas tienen un desarrollo paralelo. Tanto la evolución de la escritura y la del libro, han definido muchas de las características de lo que hoy conocemos como bibliotecas. Las bibliotecas consistían en grandes cuartos o salones donde únicamente se almacenaban, al servicio de escribas y sacerdotes, tabletas de barro que contenían los conocimientos de la época, los registros de hechos relacionados a la actividad religiosa, política, económica y administrativa. Desde esas épocas antiguas hasta nuestros días, han sido centros de información y de difusión cultural. Inicialmente, los libros eran rollos de papiro, ya que era el formato librario más común de aquellos tiempos; también se utilizó tablillas de arcilla (este era un soporte basto y pesado, 22

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que garantizaba su conservación), el pergamino y las tablillas enceradas. Durante un periodo se limitaron a ser manuscritos, utilizando la escritura cuneiforme. Posteriormente, con la aparición de la imprenta, se incorporan las publicaciones periódicas impresas hasta hoy día. Con los avances tecnológicos, contamos con los medios electrónicos, los cuales son los que han generado un gran cambio y adaptación de los espacios tradicionales de las bibliotecas. En cuanto a las edificaciones bibliotecarias, es importante señalar que estas iniciaron en los templos de las ciudades mesopotámicas, ya que allí se han encontrado los restos más antiguos de las tabletas de arcillas. Posteriormente dejan de formar parte del templo y pasan a casas particulares. La iglesia y la religión fueron de gran influencia para el desarrollo de estas edificaciones, debido a la figura del monasterio, en donde se utilizaban gran cantidad de libros por la forma de vida monástica. En la época antigua, el libro no era un objeto de uso cotidiano, ya que requería de un gran esfuerzo económico y humano para su elaboración y aparte de la escasa demanda debido al analfabetismo generalizado.

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También se dice que la biblioteca de Alejandría fundada a comienzos del siglo III a. C. Por Ptolomeo I, fue la primera biblioteca pública o civil, ya que no estaba al servicio exclusivo de su dueño o de un colegio sacerdotal o de una comunidad docente, su colección tenía carácter enciclopédico y fue en esa biblioteca donde comenzaron a elaborarse los primeros glosarios y comentarios, las listas de cánones o listas de autores sobresalientes en cada género, los catálogos y los repertorios bibliográficos. El concepto básico de la biblioteca pública, es que sus puertas estén abiertas a todas las personas, de toda clase sin distinción. Dicho concepto perduró en la historia hasta nuestros días. En la actualidad la biblioteca vive un proceso de transformación, en la que se plantea nuevas formas de almacenar y ofrecer información. Los medios electrónicos, la telecomunicación y la Internet serán la nueva manera de expandir y consultar la información en todo tipo de bibliotecas que estén a largas distancias.

Por otra parte, las Bibliotecas Públicas tal y como se entiende en la Edad Contemporánea, tienen sus orígenes en la Ilustración con la difusión de la cultura y la proliferación de los saberes. El liberalismo y la progresiva tendencia hacia la democratización resaltarán el papel de la biblioteca pública como centro donde toda la población se podía informar y formar. Sin embargo, en cuestiones cronológicas existe una disputa entre griegos y romanos, sobre cual fue la primera biblioteca pública, no está muy claro, si fue la biblioteca pública de Atenas, construida en el 330 a.c. O más bien fue la biblioteca de Asinio Polión del año 39 d.C. Ubicada en el Templo de la Libertad, en Roma. Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

Infografía conceptual 01. Evolución del libro y la biblioteca Fuente: Elaborado por el autor Fuente: López Novelle, L. (Julio de Julio 2012). De la arcilla al e-book - Historia del libro y las bibliotecas.

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• El panorama actual de la Biblioteca Es importante tener claro que el panorama general de las bibliotecas se ha modificado por diversos factores, principalmente por las facilidades y diversidades tecnológicas. Sin embargo, aun como entidad física no ha perdido su importancia. Según, Joaquín Selgas Gutiérrez de la Biblioteca de CastillaLa Mancha, Toledo, comparte la idea de un concepto de biblioteca híbrida, que son los elementos clásicos de la biblioteca física (colección local, servicios presenciales y espacios de uso público) con las nuevas posibilidades (acceso a textos completos a distancia, servicios interactivos, etc.), Ha favorecido una renovada reflexión sobre el futuro y las características de las bibliotecas tradicionales. Hoy día, hablar de bibliotecas genera el debate de saber si son necesarias o no, lo cierto es que se vive un proceso de transformación, sobre todo por un cambio en su foco de interés: se pasa de la colección, a la comunicación; del almacenamiento, al acceso; de los documentos, a las personas. Y esto ha ido introduciendo cambios importantes en sus funciones y configurando sus espacios a un uso múltiple, para desarrollar todo tipo de actividades académicas, culturales y demás interacciones sociales.

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La biblioteca tradicional abre paso a los nuevos cambios tecnológicos, ofreciendo nuevas formas para poder consultar todo tipo de información. La Internet es una de las herramientas que ha permitido el acceso a toda clase de fuente de información, rompiendo las barreras del conocimiento que en un inicio eran casi imposibles. Sin embargo, la biblioteca enfrenta muchos retos en los que debe ir adaptando sus servicios para satisfacer la demanda digital. Según la Lic. Laura Novelle López en su libro De la arcilla al E-Book, nos dice lo siguiente: “La combinación de la biblioteca tradicional y su vertiente digital plantea cuestiones fundamentales para el desarrollo y supervivencia de las bibliotecas en el futuro como lo son el nuevo perfil del bibliotecario, la explosión de información y su gestión por parte de la biblioteca, acceso a contenido digitales, los múltiples recursos de información en competencia con la biblioteca”. La nueva visión de las bibliotecas públicas hace hincapié en su carácter de lugares de encuentro, de centros de relación y comunicación. Diversas expresiones se han acuñado en los últimos años para referirse a esta visión: se ha hablado de la biblioteca como “la sala de estar de la ciudad” (living room of the city) y, más recientemente, como el “tercer

Ilustración 01. Biblioteca Varina, Estados Unidos Fuente: Internet - https://www.plataformaarquitectura.cl/cl

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lugar” (third place). Este concepto, propuesto por Ray Oldenburg, afirmaba que la mayoría de la gente tiene tres lugares en su vida, que de algún modo, les definen: normalmente su hogar, su espacio de trabajo/estudio, y un tercer lugar, que puede ser muchas cosas: una iglesia, un bar, un parque. Según esa idea, la biblioteca pública puede ser también ese Tercer Lugar. Es muy cuestionable la existencia de las bibliotecas, evidentemente la tecnología ha tomado la ventaja frente al estilo bibliotecario tradicional, pero existen muchas otras razones por las cuales son centros irreemplazables. Las bibliotecas son centros de actividad cultural, ocio, formación a lo largo de la vida y puntos de integración de las personas. Esta diversidad de intercambios es tesoro de la humanidad, por lo tanto, donde exista humanidad debe existir una biblioteca. Aunque sigan los avances tecnológicos no podemos olvidar una de las cosas que nos hace humanos, el compartir unos con otros.

Ilustración 02. Biblioteca Varina, Estados Unidos Fuente: Internet - https://www.plataformaarquitectura.cl/cl

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• Tipologías Bibliotecarias Las bibliotecas se pueden clasificar atendiendo a varios criterios (usuarios, acceso, ámbito geográfico, etc.). Las clasificaciones más utilizadas son las que proponen la Unesco y la IFLA (International Federation of Library Associations): - Clasificación de la UNESCO 1.Bibliotecas Nacionales 2.Bibliotecas De instituciones de enseñanza superior • B. Universitarias principales o centrales • B. Universitarias departamentales • B. De instituciones de enseñanza superior, no forman parte de la universidad. 3.Otras Bibliotecas importantes no especializadas (Bibliotecas enciclopédicas de carácter científico o erudito, que no son ni universitarias ni nacionales, aunque pueden ejercer funciones de biblioteca nacional en un área geográfica determinada) 4. Bibliotecas escolares 5. Bibliotecas públicas o populares 6. Bibliotecas especializadas

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2. Bibliotecas especializadas • Administración • Ciencias Sociales • Geografía y mapas • Ciencia y Tecnología • Ciencias de la vida y de la Salud • Arte • Genealogía e historia local 3. Bibliotecas al servicio del público en general • Bibliotecas públicas • Servicios de bibliotecas para personas discapacitadas • Bibliotecas escolares • Bibliotecas para ciegos • Servicios bibliotecarios para población multicultural • Bibliotecas metropolitanas • Bibliotecas móviles

Ilustración 03. Tipos de bibliotecas en otros países Fuente: Internet - https://www.plataformaarquitectura.cl/cl

- Clasificación de la IFLA 1. Bibliotecas generales de investigación • Bibliotecas nacionales • Bibliotecas y servicios de investigación parlamentarios • Bibliotecas universitarias y otras bibliotecas generales de investigación

| Biblioteca Municipal de Coslada / Madrid, España

| Biblioteca Pública Raymon - Levesque / Canadá

| Biblioteca Regional de Cesar Chávez / Estados Unidos

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• Concepto y definición El concepto de biblioteca pública se entiende como el servicio básico de acceso a la información y a la cultura en el ámbito local. La biblioteca pública no hace referencia a un edificio, ni a una colección de libros, ni si quiera a un centro bibliotecario aislado o independiente, sino al servicio público que sirve a la sociedad para garantizar que todos los ciudadanos, sin ningún tipo de discriminación, tengan la posibilidad de acceder en igualdad de oportunidades a la cultura, la información y el conocimiento. A manera de comprender el alcance que debe tener una biblioteca pública, utilizaremos la definición de la IFLA/UNESCO1 que las define así: “Una biblioteca pública es una organización establecida, respaldada y financiada por la comunidad, ya sea por conducto de una autoridad u órgano local, regional o nacional, o mediante cualquier otra forma de organización colectiva. Brinda acceso al conocimiento, la información y las obras de la imaginación gracias a toda una serie de recursos y servicios y está a disposición de todos los miembros de la comunidad por igual, sean cuales fueren su raza, nacionalidad, edad, sexo, religión, idioma, discapacidad, condición económica y laboral y nivel de instrucción”. También es importante definir el término cultura, que es clave para poder comprender el concepto de la biblioteca pública. Según la UNESCO2 la define así: “La cultura puede considerarse actualmente como el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que

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caracterizan a una sociedad o un grupo social. Ella engloba, además de las artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias y que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace de nosotros seres, específicamente, humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos. A través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones. A través de ella el hombre se expresa, toma conciencia de sí mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones, busca incansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo trascienden”. Infografía conceptual 02. En la actualidad, las bibliotecas Concepto y Definición públicas deben responder de forma Fuente: Elaborado por el autor eficaz a los avances tecnológicos, siendo centros de acceso a las nuevas tecnologías, brindando todo tipo de servicios y medios tecnológicos a la sociedad. Esto quiere decir, facilitar la posibilidad de usar ordenadores con conexión a Internet y dar acceso a las herramientas ofimáticas y electrónicas. Así lo expresan los documentos oficiales surgidos a finales del siglo XX en relación con la Sociedad de la Información, como el Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca pública (1994) y la Declaración de Copenhague (1999).

La biblioteca pública debe ofrecer pues, no sólo acceso a documentos e información, sino también salas de reuniones atractivas y fáciles de usar por cualquiera, espacios para exposiciones y actividades culturales

1 Directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas / Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas 2 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

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de todo tipo, salas para la escucha y el visionado, lugares para tomar un café o un bocadillo, así como estaciones de trabajo individuales y salas de trabajo en grupo. Se convierte en un lugar de encuentro con oportunidades para la inspiración, el diálogo, la contemplación o el estudio

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que fomente la gestión y mantenimiento de más bibliotecas y cubrir de forma eficaz los servicios que necesite la comunidad. A continuación, mencionamos las normativas generales que fueron revisadas para la elaboración de este trabajo.

• Pautas para Bibliotecas Públicas, Preparadas por la sección de Bibliotecas Públicas de la FIAB, Ministerio de Cultura - Dirección General del Libro y Bibliotecas Madrid - 1988 • Directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas FIAB / UNESCO, Abril 2001 • Declaración de Copenhague, Europa - 1999 • Declaración de Caracas. 1982 • Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca pública, 1994 • Documento: La biblioteca pública: un centro para la Sociedad de la Información”, • Pautas internacionales 2000 La bibliotecas públicas siguen ciertos • Pautas sobre los servicios de las bibliotecas lineamientos al momento de su gestión, sin públicas, 2002 embargo, las necesidades y medios pueden • Manifiesto sobre Internet de la IFLA, IFLA/ variar de un país a otro, por lo tanto es FAIFE, 2002 complicado establecer normas generales para los servicios bibliotecarios. Por esta razón, se Cada una de estas pautas surgen con base en da el nombre a pautas en lugar de normas para la experiencia de otros países, por ende, son tener una idea más clara de los parámetros lineamientos generales que deben establecer necesarios a seguir para la gestión de una los primeros acercamientos para poder hacer nueva biblioteca. Es labor de las autoridades y una las gestiones necesarias, sin embargo, jefes bibliotecarios de cada país, definir cuales es necesario adaptar cada lineamiento a los serían las necesidades y demandas de los factores locales de cada país. usuarios, y establecer todo tipo de legislación En definitiva, las bibliotecas públicas están al servicio de todas las personas en general dentro de una comunidad determinada, ya sea un barrio, un pueblo o ciudad, una comarca o provincia; que atienda a todos sus habitantes cualquiera que sea su edad o su dedicación y, por lo general, de forma gratuita; cuentan con fondos sobre todas las materias; son al tiempo centros de información y centros culturales, fomentan la lectura y brindan apoyo a la educación formal y el auto-aprendizaje.

Ilustración 04. Librería Cultura - Brasil Fuente: Internet - https://www.plataformaarquitectura.cl/cl

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• Objetivos, finalidad y Funciones Los principales objetivos de la biblioteca pública son facilitar recursos informativos y prestar servicios mediante diversos medios con el fin de cubrir las necesidades de personas y grupos en materia de instrucción, información y perfeccionamiento personal comprendiendo actividades intelectuales de entretenimiento y ocio. Desempeñan un importante papel en el progreso y el mantenimiento de una sociedad democrática al ofrecer a cada persona acceso a toda una serie de conocimientos, ideas y opiniones. Dentro de las funciones que debe cumplir la biblioteca publica están3: • •

• •

•

•

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Educación e instrucción: “Prestar apoyo a la auto-educación y la educación formal de todos los niveles” (Manifiesto de la Unesco) Información: “La biblioteca pública es un centro de información que facilita a los usuarios todo tipo de datos y conocimientos” (Manifiesto de la Unesco) Perfeccionamiento personal: “Brindar posibilidades para un desarrollo personal creativo” (Manifiesto de la Unesco) Progreso cultural y artístico de la comunidad: Se debe constituir en un núcleo de progreso cultural y artístico para la comunidad en colaboración con organizaciones locales y regionales, debe ser un espacio para actividades culturales. Función social: Jugar un papel como espacio público y lugar de encuentro: importante en comunidades con escasos lugares de reunión. Libertad de información “Ni los fondos ni los servicios han de estar sujetos a forma alguna de censura ideológica, política o religiosa, ni a presiones comerciales” (Manifiesto de la Unesco)

•

•

Acceso generalizado: Servicios a disposición de todas las personas, igualmente accesibles a grupos minoritarios • Minorías lingüísticas • Discapacidad física o sensorial • Comunidades alejadas Dar respuesta a necesidades locales: Prestaciones y fondos en función de necesidades locales.

“Una función importante de la biblioteca pública es servir de núcleo al progreso cultural y artístico de la comunidad, ayudar a dar forma y apoyo a su identidad cultural. Puede lograrlo trabajando en colaboración con las organizaciones locales y regionales adecuadas, proporcionando un espacio para actividades culturales, organizando programas culturales y velando por que los intereses culturales se encuentren representados en sus fondos. La contribución de la biblioteca debe reflejar las diversas culturas representadas en la comunidad. Debe disponer de materiales en los idiomas en los que habla y lee la población local y respaldar sus tradiciones”.

Ilustración 05. Biblioteca y Centro de aprendizaje de Cobram / Australia Fuente: Internet - https://www.plataformaarquitectura.cl/cl

tomado de directrices de la unesco

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• Usuarios La Biblioteca pública debe brindar sus servicios a todos los ciudadanos sin ningún tipo de discriminación. Ella de acuerdo a su localidad debe ser un centro donde todas las personas puedan tener libre acceso a los medios informativos y culturales. Dentro de las Pautas de UNESCO/IFLA se establecen los siguientes usuarios: • Todas las edades Niños Jóvenes Adultos • Necesidades especiales Culturas y grupos étnicos Discapacidad (invidentes o visibilidad reducida, problemas de audición) Gente que no se puede mover de su casa Personas recluidas en instituciones como hospitales o prisiones • Instituciones de la red comunitaria Organizaciones y grupos culturales, educativos... Sector empresarial Administración local La red de usuarios de la biblioteca pública, hoy día, ha superado las barreras físicas, ya que gracias a los avances tecnológicos la información contenida en una biblioteca publica puede ser consultada desde otros países. Sin embargo, es importante resaltar que, de acuerdo a las condiciones particulares de cada país y de la región local en donde se gestione una biblioteca pública, se deben realizar un análisis de las necesidades y del grado de satisfacción de los usuarios, ya que no siempre es posible atenderlos a todos, por lo tanto es recomendable establecer prioridades y realizar un análisis del entorno, estudios de los posibles beneficiarios: encuestas, cuestionarios, análisis del uso de los servicios y estudios sobre los no usuarios. Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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• Servicios La Biblioteca Publica debe ofrecer una amplia gama de servicios. Principalmente debe cumplir con su función de brindar información y gestionar actividades socioculturales. Estos servicios no siempre serán una constante, ya que las bibliotecas publicas deben adaptarse a la localidad, al tipo de publico al que sirve y a las innovaciones de la época. Según la IFLA los servicios que debe brindar las bibliotecas publicas son: • Material de préstamo y consulta • Auxiliares para tomar prestamos • Auxiliares para consulta y estudio en la biblioteca • Servicios de préstamo y consulta para niños • Servicios de información ofrecidos por el personal bibliotecarios • Oferta de Información • Información sobre la localidad • Actividades para los niños • Oferta cultural y social • Servicios para personas minusválidas y discapacitadas • Servicios a minorías étnicas y lingüísticas • Servicios a escuelas En la actualidad, existen muchos factores que han estimulado la introducción de servicios adicionales a la biblioteca pública. Principalmente, el incremento de información y medios de comunicación, a través del uso del Internet, han conducido a las bibliotecas públicas a ampliar y adaptar sus servicios a una plataforma digital y electrónica que esté al alcance de todos. Aunque es conocido el gran impacto digital, es necesario que las bibliotecas públicas no pierdan estos espacios sociales de encuentro, de acceso y de intercambio de información, ya sea a través de un libro físico o por los nuevos 30

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medios electrónicos. La biblioteca pública debe ser un ente mediador entre los medios de información tradicionales y las nuevas formas de acceder a la información.

de gran tamaño, no necesariamente son de calidad, especialmente en la nueva era digital en donde la consulta electrónica es cada ves mas fácil. Lo que podría considerarse importante es que cada colección se adapte a las necesidades de la comunidad local. El • Fondos tamaño y la calidad de los fondos deberán Los fondos bibliográficos de una biblioteca corresponder a las exigencia de la comunidad. son los distintos documentos y colecciones de libros con los que cuenta y que están agrupados Para establecer la composición inicial de los según unas características especiales y/o una fondos en una nueva biblioteca pública, será función o servicio a cumplir. necesario analizar los datos demográficos de la comunidad, las normas locales y regionales Sin embargo, no se limita a medios impresos. y demás parámetros que ayuden a establecer A pesar que el libro es uno de los medios más la cantidad de los fondos. También se pueden numerosos y representativos, existen otros utilizar comparaciones con otras bibliotecas medios audiovisuales y medios electrónicos de comunidades de tamaño y composición que han ido tomando más relevancia en similares con el fin de determinar la dimensión algunos campos. de los fondos y los recursos necesarios para mantenerlos. Es importante señalar que los fondos complementan a los servicios de una biblioteca Según las directrices de la IFLA/UNESCO y no se deben considerar un fin en sí mismos, a los principales criterios que se deben seguir menos que su propósito principal y específico respecto de los fondos son los siguientes: sea la preservación y la conservación de documentación para las futuras generaciones. • Tener una alta gama de documentos para satisfacer las necesidades de todos los Los fondos que contiene cada biblioteca miembros de la comunidad pública de cierta forma se consideran • Poseer los documentos en formatos que únicos, ya que ninguna puede contener los permitan que todos los miembros de la documentos que su público requiere. Por esta colectividad utilicen las bibliotecas públicas razón, cada biblioteca puede fortalecer sus • Adquirir permanentemente títulos nuevos servicios brindando el acceso a los fondos de • Adquirir permanentemente libros nuevos otras bibliotecas, hoy esto es posible gracias a • Abarcar un amplio abanico de obras de ficción los medios tecnológicos, como el Internet. y no ficción • Disponer de recursos en formato no impreso El tamaño de los fondos depende de • Brindar acceso a recursos externos, como numerosos factores como: el espacio, los bibliotecas de otras instituciones, bases recursos financieros, la población a la que de datos electrónicas, sociedades locales, atiende, la cercanía a otras bibliotecas, la ministerios o el conocimiento y la cultura función regional de los fondos, el acceso a orales de la comunidad los recursos electrónicos, la evaluación de las • Eliminar libros viejos, estropeados y necesidades locales, los índices de adquisición anticuados, así como recursos en formato no y eliminación y la política en materia de impreso y fuentes de información que hayan intercambio con otras bibliotecas. Los fondos perdido actualidad. Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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• La gestión y sus edificios La biblioteca pública debe funcionar en organización dinámica con otras instituciones y con individuos que faciliten la diversidad de servicios que tenga la comunidad. Mas allá de contar con las edificaciones adecuadas para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y culturales, es necesario que la biblioteca mantenga diversos recursos, dentro de ellos debe contar con administradores experimentados que puedan aplicar las técnicas de gestión. Las bibliotecas públicas deben estar fundadas en disposiciones legales precisas y estructuradas de manera que todos los ciudadanos de un país puedan tener libre acceso y disfrutar de sus servicios. La gestión que mas relevancia puede tomar, aparte de sus recurso personal y las disposiciones legales, está la de los ingresos. Estos centros deben ser sostenidos por fondos públicos y no debe exigir retribución a nadie por sus servicios; corresponde a las autoridades del gobierno central o local ser partícipes del sostenimiento de estas edificaciones.

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toda la comunidad y tener un libre acceso, por lo tanto los edificios deben estar próximos a lugares cómodos para los residentes de la comunidad; esto quiere decir en su posibilidad, cercanas a las redes de transporte urbano y próximas a las zonas de actividad, como por ejemplo, las tiendas, los centros comerciales o culturales, deportivos, entre otras. Cuando sea pertinente, pueden compartir sus edificios con otros servicios, como centros artísticos, museos, galerías de arte, centros comunitarios e instalaciones deportivas, lo cual puede ayudar a atraer a usuarios y a realizar ahorros de capital y de gastos de funcionamiento. La biblioteca debe ser muy visible y se debe poder acceder a ella, fácilmente, a pie, en transporte público o en vehículos privados. En las áreas urbanas y los arrabales de las ciudades bien urbanizados, el tiempo máximo del trayecto con un vehículo privado hasta ella debe ser de unos quince (15) minutos.

La cantidad de espacio requerido para una biblioteca pública depende de factores como: las necesidades propias de la comunidad, las funciones de la biblioteca, el nivel de los recursos disponibles, la importancia de los De igual forma, existen otros elementos fondos, el espacio del que se dispone y la esenciales a tomar en cuenta al momento de proximidad de otras bibliotecas. Como estos gestionar y administrar una biblioteca pública, elementos variarán, considerablemente, de un ellas están detalladas en las Directrices de la país a otro y de un proyecto de construcción IFLA/UNESCO, como son la capacidad de a otro, es imposible proponer una norma dirección y motivación, mantenimiento de universal. relaciones eficaces con los órganos rectores y de financiación, planificación y elaboración de En definitiva, la gestión de una biblioteca, políticas, creación y mantenimiento de redes no es una regla constante a seguir, salvo las con otras organizaciones, administración de los cuestiones básicas de funcionamiento, ya recursos bibliotecarios, gestión del personal, que cada biblioteca pública dependerá de la entre otras. localidad en que se va a desarrollar. Por ende, es necesario que cada país cuente con su Otro aspecto a tomar en cuenta en las lesgilacion y normas adaptadas a su entorno bibliotecas públicas, es la ubicación del edificio. y realice un análisis exhaustivo de los factores Como se ha mencionado anteriormente, las locales para brindar un mejor servicio. bibliotecas son centros que deben servir a Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Marco teórico | La Biblioteca Pública

servir de puntos de acceso a la información y al 1.2.Biblioteca Pública en Panamá • Situación de las bibliotecas públicas conocimiento de la población en general, como lo señala el manifiesto de la IFLA/UNESCO. en Centro América Antes de acercarnos a la situación de las bibliotecas públicas en Panamá, se hace una mirada global, principalmente en la región centroamericana, ya que existe una realidad homogénea dentro de estos países. Centroamérica, está conformada geográficamente por seis (6) países, tiene una extensión territorial de 522,760 km2​ y su población es de 44,671,601 habitantes ,aproximadamente.

Es importante que todos los desafíos de la región sean comprendidos en su contexto, como la situación socio-económica y política de la región, para relacionarlos con la situación actual de las bibliotecas públicas.

Conocer por ejemplo, los datos e información actualizados de cada país, su extensión territorial y su población actual, así como la distribución territorial en población urbana y rural, ya que los parámetros internacionales La realidad de las bibliotecas públicas en como el manifiesto de bibliotecas públicas Centroamérica esta marcada por muchos IFLA/UNESCO plantean que por cada 15,000 desafíos. Los factores sociales, económicos y habitantes debería haber, al menos, una políticos, son las principales condiciones que biblioteca pública que satisfaga las necesidades han dado un matiz especial para la gestión y de la comunidad. Entonces, es el análisis y la planificación de las bibliotecas públicas de la comparación de estos datos actualizados los región; en comparación con las del resto del que brindarán un mayor acercamiento a la mundo. Por lo tanto, la ayuda internacional realidad de las bibliotecas de cada país. se ha convertido en un aliado en procesos y temas, mediante alianzas de cooperación. Las condiciones sociales que más afectan directamente la visión, misión, acciones, Las bibliotecas públicas, están orientadas operación y manejo que se tiene de las a todos los usuarios, y brindan un apoyo a la bibliotecas públicas en cada país de la región educación y formación de las personas. Por lo centroamericana son los niveles de pobreza y tanto, es necesario consolidar y estructurar los analfabetismo, el acceso a educación formal e sistemas educativos, culturales, tecnológicos, informal y la equidad en la distribución de los erradicar la pobreza entre otros aspectos, para ingresos en los hogares. que la biblioteca tenga una mayor aceptación dentro de la sociedad y ella pueda cumplir con Según el informe, las bibliotecas públicas: su verdadero rol. una mirada a los sistemas de bibliotecas en Centroamérica, de Sula Batsu, indica lo Un patrón general que se repite en los países siguiente: centroamericanos, es que las bibliotecas públicas han orientado sus servicios a la “Existe la necesidad de fortalecer las población escolar, trabajando como refuerzos a bibliotecas como un importante actor social las funciones de la escuela pública y formación de la región, puesto que se han identificado académica de los estudiantes. Cuestión que distintas debilidades, incluyendo un uso no le corresponde asumir, lo que genera que incipiente de las tecnologías de información la biblioteca brinda sus servicios de forma y comunicación” limitada y, por ende, pierda su misión inicial de

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Capítulo 1

Dentro de la región centroamericana existen diferentes tipos de sistemas de bibliotecas, como son las redes creadas por los gobiernos, y que están sujetas al Ministerio de Cultura o Educación; se encuentran también las redes de bibliotecas a cargo de las municipalidades o gobiernos locales; por otro lado, existen las redes de bibliotecas, que a pesar de ser abiertas al público general, no pertenecen a ninguna institución o entidad estatal.

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En definitiva, el proceso de gestión y planeamiento de más bibliotecas públicas y su mantenimiento adecuado parece estar detenido en la región centroamericana, por la ausencia de presupuesto financiero, poca importancia en el cumplimiento de las políticas públicas de los gobiernos y demás condiciones sociales. Avanzar en cuanto al tema de las bibliotecas públicas es un reto que corresponde tanto al gobierno local como a la sociedad.

Según el informe de Sula Batsu, en Centro América existe una deficiente política pública, que administre las bibliotecas públicas, teniendo como consecuencia la decadencia en el servicio y la gestión en cuanto a infraestructura y personal. Estas políticas están enfocadas mas a una visión teórica de las bibliotecas, teniendo una ejecución débil en su planificación. Generalmente, los gobiernos no consideran las redes de bibliotecas como un asunto prioritario, Es importante también afirmar que, generalmente, en estos países no hay una cultura del uso de las bibliotecas, de apropiación, identificación y compromiso con estos espacios, por lo que con el tiempo la importancia como agente social ira tomando menos protagonismo en la sociedad.

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Infografía conceptual 03. Situación de las Bibliotecas Públicas en Centro América Fuente: Elaborado por el autor

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• Situación de las biblioteca pública en Panamá

El más reciente análisis de la condición de la ciudad de Panamá realizado por la ONUHabitat, iniciativa de ciudades prósperas y En Panamá la situación de las bibliotecas con futuro, referente a este tema indica lo públicas está un poco en el olvido, ya que no siguiente: existe una biblioteca con identidad propia de biblioteca pública, sino que las “bibliotecas “La ciudad de Panamá en su acelerada públicas” existentes asumen un papel de dinámica de crecimiento urbano y escolarización, perdiendo su misión principal. particularmente en el desarrollo inmobiliario de comercio y vivienda, empieza a dejar La Biblioteca Nacional Ernesto J. Castillero rezagada su infraestructura pública R. Y La Biblioteca Simón Bolívar son las dos urbana, en aspectos de equipamiento bibliotecas que pueden ser tomadas como social como bibliotecas públicas” referencias en la ciudad de Panamá, por sus dimensiones y frecuencia de usuarios. Las Según el informe presentado en el plan de demás, dejan en duda el espacio que tienen acción Panamá metropolitana, sostenible, definido para el desarrollo de sus actividades. humana y global, de la Alcaldía de Panamá dice Es decir, sus espacios no fueron diseñados, lo siguiente: sino que surgieron por la necesidad de tener y ofrecer servicios bibliotecarios. “La ciudad de Panamá cuenta con un bajo índice de bibliotecas públicas cada Ambas bibliotecas están supliendo el papel 100,000 habitantes, con 2.7 en contraste de “bibliotecas públicas”, debido a la escasez con 6 en la Ciudad de México. En países de edificaciones dedicadas plenamente a desarrollados como España y Finlandia, el brindar los servicios, cuando realmente son indicador sobrepasa las 10 bibliotecas cada bibliotecas que tienen que brindar otro tipo 100 mil habitantes (14 y 17, respectivamente) de servicios a la sociedad. Estas edificaciones, . La escasez de bibliotecas públicas es otro que, teóricamente, son la oferta más completa reto que debe asumir la ciudad” en cuando a bibliotecas, están ubicadas en el centro de la ciudad, dejando en carencia las La Biblioteca Nacional “Ernesto J. Castillero R.” ciudades periféricas. Es el eje del sistema bibliotecario en Panamá. Fue creada por Decreto No. 238 de 31 de Las bibliotecas existentes presentan enero de 1942 y abrió sus puertas al público el una situación carente de interés por el 11 de julio de 1942. Desde el 24 de septiembre mantenimiento y buen funcionamiento de sus de 1987, la biblioteca se trasladó a un nuevo infraestructuras. La gestión por la creación de edificio ubicado en el Parque Conmemorativo más bibliotecas públicas pareciera estar en el Omar Torrijos, en la avenida Belisario Porras, olvido. El financiamiento, es casi precario, en en un edificio de 5,000 metros cuadrados algunos casos, se convierte en un tema político distribuidos en cuatro niveles de consultas. difícil de superar por quienes no tienen la autoridad de tomar decisiones radicales. El La base bibliográfica contó con 10,000 libros sistema político y normativo parece poner su provenientes de la Biblioteca Colón, fundada mirada en otros intereses dejando en el olvido el 12 de octubre de 1892 y que por falta de el tema bibliotecario. presupuesto cerró sus puertas en 1941.

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Capítulo 1

Marco teórico | La Biblioteca Pública

El sistema de las bibliotecas públicas en Panamá se caracteriza por tener dos redes de bibliotecas, estas son, la red de bibliotecas públicas de Panamá y la red de bibliotecas públicas de la Alcaldía de Panamá. Cada una presenta características que, a continuación, detallaremos. Red de Bibliotecas Públicas de Panamá

164,101

138,374

7,002

2010

83,958

68,110

5,728

2011

82,580

53,240

4,519

2012

108,580

123,320

6,201

2013

81,764

29,839

2,334

2014

104,5859

48,541

2,853

Total

625,284

461,424

28,637

Tabla 01: Red de Bibliotecas Públicas, usuarios, consultas y Préstamos. 2009-2014. Fuente: Elaborado por el autor, por medio de Informes mensuales de las Bibliotecas Públicas, BINAL Panamá.

En cuanto a las nuevas tecnologías se continúa la prestación de servicios relacionados con las nuevas tecnologías, manteniendo la alianza estratégica con la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) y la Autoridad del Canal de Panamá (ACP) para el logro de este importante servicio en las bibliotecas públicas.

Internet para todos

Internet

Senacyt

Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

2009

ACP

Las bibliotecas públicas en este periodo fueron visitadas por 625,842 usuarios quienes realizaron 461,424 consultas y 28,637 préstamos a domicilio, como parte de los servicios bibliotecarios de circulación y préstamos.

Prestamos

Con equipo de computo

“Se continúa con el proyecto de fortalecimiento de esta Red haciendo énfasis en la prestación de servicios, promoción de lectura, actividades culturales, nuevas tecnologías, alianzas estratégicas y capacitación, a pesar de las limitaciones de recursos y de formación profesional” Informe de gestión 2009-2014.

Consultas

Bibliotecas Públicas

Según el ultimo informe de gestión realizado por la Biblioteca Nacional 2009-2014 esta Red cuenta con 59 bibliotecas y 2 bibliobuses.

Usuarios

Bocas del Toro

2

2

1

-

-

Coclé

7

7

1

2

1

Provincia

En el año 1996 se creó el convenio que da paso a la formación de la Fundación Pro Biblioteca Nacional, Fundación a la que se le atribuye la administración de las bibliotecas públicas de Panamá. El convenio entre Fundación Pro Biblioteca Nacional y Ministerio de Educación (MEDUCA), se firmó en 1998 y señala que la Fundación administrará la reestructuración y modernización de la Biblioteca Nacional y su sistemas de Bibliotecas Públicas, durante un periodo de 20 años, del cual lleva ejecutado hasta la fecha (año 2018) 20 años, sin embargo este acuerdo se le realizó una adenda hasta finales del año 2019.

Año

Colón

2

1

1

-

-

Chiriquí

6

6

2

2

-

Darién

1

0

-

-

1

Herrera

8

6

-

1

-

Los Santos

7

6

1

1

1

Panamá

10

10

1

2

-

Veraguas

6

5

-

3

-

Comarca Kuna Yala

10

-

-

-

-

Total

59*

43

7

11

3

Tabla 02: B. Públicas por provincia con equipos de computo y servicios de Internet. Fuente: Elaborado por el autor, por medio de Informes mensuales de las Bibliotecas Públicas, BINAL Panamá. * 4 bibliotecas cerradas por falta de personal (Almirante, Río Hato, La Palma de Darién, San Francisco de Veraguas, Los Pozos de Herrera y 4 atendidas por voluntarios en la comarca Guna Yala.

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Capítulo 1

Marco teórico | La Biblioteca Pública

Año

Usuarios

Horas/Internet

2009

44,990

59,887

2010

28,626

35,849

2011

49,049

58,269

2012

51,651

76,198

2013

41,837

63,294

2014

39,728

57,516

Total

255,881

351,013

Tabla 03: Uso del Internet por año. 2009-2014. Fuente: Informes mensuales de las Bibliotecas Públicas, BINAL Panamá.

reto de la gestión y mantenimiento de más bibliotecas públicas en la ciudad de Panamá, tener presente la creación de una legislación que no solo quede en la teoría sino que se haga cumplir con la gestión, planificación y mantenimiento, de estas edificaciones, ya que la biblioteca pública como un agente generador de cambios en la sociedad, es capaz de fomentar la educación y la productividad así como complementa la oferta educativa y cultural en la ciudad.

Red de Bibliotecas Públicas de la Alcaldía de Es necesario incentivar a la sociedad a tener Panamá una cultura de propiedad con estos sitios, mejorar la educación, la cultura y fomentar El Municipio de Panamá cuenta con 24 la investigación y hábitos de lectura entre la bibliotecas municipales distribuidas en 21 población con el fin de contribuir en la lucha corregimientos. Estas bibliotecas se crearon contra la pobreza y la criminalidad. mediante el Acuerdo N° 128 en el año 1956. Se trata de una alternativa para acceder a la información, ya sea a través de consulta bibliográfica o por medio de las computadoras. A su vez, son una opción para los ciudadanos que no poseen una computadora en casa y necesitan comunicarse vía electrónica. También funcionan como espacios neutrales de encuentro comunitario, especialmente para estudiantes y personas de la tercera edad. En las bibliotecas municipales se realizan diversas actividades como: consulta bibliográfica, promoción de lectura a través de La Hora del Cuento, uso de las computadoras, talleres de pintura, cursos de modistería y manualidades, dependiendo de su ubicación. Todos los servicios de las bibliotecas municipales son totalmente gratuitos. En definitiva, la situación de las bibliotecas públicas en Panamá es crítica, ya que no cuentan con un apoyo significativo y tienen déficit en la falta de personal adecuado y de locales propios, son dos de las razones por las cuales estas instalaciones educativas están cerrando sus puertas. Es necesario asumir el Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Capítulo 1

Marco teórico | La Biblioteca Pública

Bibliotecas Públicas Adscritas al BINAL Biblioteca Pública Eusebio A. Morales INFOPLAZA-SENACYT Biblioteca Pública Omar Torrijos Herrera Biblioteca Pública Hortensio De Icaza Biblioteca Pública Julio Raúl Martínez Quintero Biblioteca Pública Genarina Cuadra (Municipal) Biblioteca Pública Lucas Bárcena Biblioteca Pública Toribio Orozco ( Municipal) Biblioteca Pública Pablo Sotillo Biblioteca Pública de Lídice Tabla 04: Bibliotecas Públicas Adscritas al BINAL. Fuente: Informes mensuales de las Bibliotecas Públicas, BINAL Panamá.

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Capítulo 1

Marco teórico | La Biblioteca Pública

Bibliotecas Municipales

Ubicación

20-30 (Pueblo Nuevo)

Pueblo Nuevo (Edificio de la Junta Comunal)

B. Benito Juárez

Alcalde Díaz (Calle 4ta. al lado del Parvulario Mariana Vásquez)

Centro Cultural Boca la Caja

San Francisco (Calle 1ra Boca La Caja)

B. Demetrio Korsi B. Eusebio A. Morales B. Federico Velásquez B. Felipe O. Pérez

Centro de Servicios Múltiples Municipal de Calidonia, Juan Ramón Poll Parque Lefevre (Dentro de la Escuela Juan B. Sosa, Panamá Viejo) San Francisco (dentro de la Escuela Federico A. Velásquez, Boca La Caja) San Felipe (Calle 14, dentro de la Escuela de Estados Unidos)

B. Ismael Villar

San Martín (Comunidad de San Miguel)

B. Joaquina H. Torrijos

Río Abajo (Edificio de La Junta Comunal)

B. José Gabriel Duque

Pacora (A un costado del Parque Central de Pacora)

B. José María Sánchez B.

Río Abajo (Calle 8va)

B. José Pablo Paredes

Curundú (Frente a la Escuela Fe y Alegría)

B. Justo Arosemena B. Manuel José Hurtado B. Miguel A. Ordóñez

Santa Ana (Calle 16, a una cuadra de los estacionamientos del Machetazo de La Central) El Chorrillo (Calle 14 dentro de la Escuela Manuel José Hurtado) Parque Lefevre (Detrás del Gimnasio Gringo de la Guardia)

B. Narciso Garay

Betania (Edificio de la Junta Comunal)

B. Nicole Garay

El Chorrillo (Edificio Mastellari)

B. Norberto Navarro

Pedregal (Edificio de la Junta Comunal)

B. Noris Correa de Sanjur

Curundú (Al lado de la Junta Comunal, la Rotonda)

B. Pedro J. Sosa

Calidonia (Dentro de la Escuela Pedro J. Sosa)

B. República de Chile

Calidonia (Dentro de la Escuela República de Chile)

B. Ricardo J. Alfaro

Tocumen (Dentro de la Escuela Ricardo J. Alfaro)

B. Rosa María Jaén del Castillo

San Martín (Vía principal La Mesa)

Tabla 05: Bibliotecas Públicas Municipales. Fuente: Pagina web cultura para el desarrollo - Municipio de Panamá https://cultura.mupa.gob.pa/biblionet/

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Capítulo 1

Marco teórico | La Biblioteca Pública

• Distribución de las principales bibliotecas en Panamá

Mapa Explicativo 01. Bibliotecas en Panamá Fuente: Elaborado por el autor

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Capítulo 1

Marco teórico | La Biblioteca Pública

• Referencias Internacionales

Parque Biblioteca León de Grief / Colombia

Centro Cultural El Tranque / Chile

Edificio de salas de aula de la Universidad de Cuenca / Ecuador

Centro Cultural Arauco / Chile

Centro de Arte Hardesty / Estados Unidos

Colegio Antonio Derka / Colombia

Centro Cultural Alto Hospicio / Chile

Biblioteca San Pablo / Brasil Ilustración 06. Referencias Internacionales Fuente: Internet - https://www.plataformaarquitectura.cl/cl

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“La biblioteca pública ha de estar bajo la responsabilidad de las autoridades locales y nacionales, y regirse por una legislación específica y financiada por las autoridades nacionales y locales. Ha de ser un componente esencial de toda estrategia a largo plazo de cultura, información, alfabetización y educación.” (Manifiesto de la IFLA/UNESCO sobre la biblioteca pública.1994)

02 CAPÍTULO 02 | MARCO CONTEXTUAL [MACRO] 2.1. División Política 2.2. Área de Influencia

Ilustración 07. Vista Frontal - Edificio Biblioteca Fuente: elaborado por el autor

43

| ANÁLISIS DISTRITAL |

Capítulo 2

MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL

2.1.División Política • República de Panamá La República de Panamá es un país ubicado en el sureste de América Central. Su capital es Panamá. Este país une a América del Sur con América Central, su territorio montañoso solamente es interrumpido por la cuenca del Canal de Panamá, la vía interoceánica que une al Océano Atlántico con el Océano Pacífico. Su condición de país de tránsito lo convirtió, tempranamente, en un punto de encuentro de culturas provenientes de todo el mundo. Sus limites son:

Norte: Mar Caribe Sur: Océano Pacífico Este: Colombia Oeste: Costa Rica Superficie total: 75 420 Km2 Población Total: 4 170 607 Hab. Densidad: 49 Hab./Km2 Políticamente, su territorio está constituido por 10 provincias y por cinco comarcas indígenas desde 2014.

Mapa Explicativo 02. División Política República de Panamá Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 2

MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL

• Provincia de Panamá

Superficie: 9 166 km2 Población: 1.713.070 habitantes (2010). Panamá es una de las diez provincias de la Densidad: 22,68 hab./km2 República de Panamá. Su capital es la ciudad de Panamá, que es también la capital de la República. Su división política esta establecida en 6 distritos y 57 Corregimientos. Sus límites son: Norte: la provincia de Colón y la Comarca Guna Yala Sur: con el océano Pacífico Este: con la provincia de Darién y la comarca Wargandí Oeste: con la provincia de Panamá Oeste.

Mapa Explicativo 03. División Política Provincia de Panamá Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 2

MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL

• Distrito de Panamá

El territorio donde se encuentra enmarcado el distrito de Panamá es un relieve muy uniforme, El Distrito de Panamá es una de las divisiones Al Sur, se encuentra la ciudad, la zona geográfica que conforma la provincia e Panamá, situado en es casi plana a nivel del mar, junto a la bahía. la República de Panamá. En ella se encuentra el centro político, económico, administrativo y Entre los principales ríos se pueden nombran: cultural de la República, siendo sede central el Río Chagres, Río Juan Díaz, Río Pacora, Río de casi todas las grandes empresas del país. Cabra, Río Pequení. Corregimientos: 26 Superficie: 2 031.2 Km2 Población: 880 691 Hab. Densidad: 433 58 Hab/Km2

Mapa Explicativo 04. División Política Distrito de Panamá Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 2

MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL

• Corregimiento de Juan Díaz Juan Díaz es un corregimiento del distrito de Panamá, ubicado en la zona sur-este del área metropolitana de la ciudad de Panamá. Este colinda con los vecinos corregimientos de Parque Lefevre, Río Abajo, Pedregal, Las Mañanitas , Tocumen y Pacora; así como con el distrito de San Miguelito y el Golfo de Panamá. Población: 100, 636 Hab. Superficie: 35.6 Km2 Densidad: 2,826,9 Hab./Km2

En la última década, el corregimiento de Juan Díaz se ha convertido en el foco de un gran desarrollo inmobiliario, con grandes proyectos habitaciones, lo que ha repercutido en un gran aumento de la población y, por ende, del comercio. Posee una gran población estudiantil que se encuentra distribuida en diversas instituciones educativas, en su mayoría públicas. Se encuentra muy bien conectado con el centro de la ciudad.

Mapa Explicativo 05. División Política Corregimiento de Juan Díaz Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 2

MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL

2.2.Antecedentes generales del sector Este • Expansión urbana El proyecto que se propone a desarrollar esta ubicado en la Subregión Pacífico Panamá Este, donde la dinámica urbana es diferente al centro de la ciudad. En esta subregión se construye la linea 2 del metro de Panamá sobre la ave. Domingo Díaz, franja oriental de la ciudad, uno de los principales ejes obligados de expansión que tuvo la ciudad a partir del establecimiento de la Zona del Canal por EEUU en 1993, que debido a sus construcción se fue desplazando la ciudad hacia el Este sobre la costa y hacia el Noreste en dirección a la ciudad de Colón.

decisiva en el área con la construcción del nuevo Aeropuerto Internacional de Tocumen. El aeropuerto inició operaciones en 1947, aunque la terminal de pasajeros no se concluyó hasta 1954. Para acceder al aeropuerto, se inició la construcción de una nueva vía (la actual Ave. Domingo Díaz), que partía en la Vía Transístmica y debía terminar eventualmente en la Carretera Nacional, al este del aeropuerto. A la terminal de pasajeros se accedía por esta vía desde el sur. La construcción de la misma Vía Transístmica fue otro hito decisivo; la obra fue concluida por el Gobierno de los EEUU El reciente informe presentado por el metro en 1942. Para la década de 1960, esta nueva de Panamá, Diagnostico y análisis del área infraestructura vial y aeroportuaria ya estaba de influencia de la línea 2 del sistema metro completa. de Panamá - Informe de validación de la información general, resume la evolución En 1978 el aeropuerto de Tocumen fue histórica de este sector: ampliado con una terminal nueva de pasajeros y una nueva pista de aterrizaje. Las nuevas -Evolución de la infraestructura pública instalaciones se construyeron como una expansión hacia el sur, lo cual truncó la antigua A principios del siglo XX, el sector oriental vía al aeropuerto. Se construyó entonces una de la ciudad estaba conformado por grandes nueva calle de acceso (la Calle Aeropuerto) fincas privadas baldías o de uso agropecuario, que conformaba la entrada a la nueva terminal conectadas al núcleo urbano por el “Camino de de pasajeros, pero esta vez desde el norte. A Las Sabanas” (actual Vía España). Más allá de partir de ese momento, el terminal y la pista los límites urbanos, los centros más cercanos original se destinaron al transporte aéreo de eran los poblados rurales de Juan Díaz, Pacora carga y de helicópteros. En la década de 1980 y Chepo, todos de origen colonial. se construye también una nueva carretera hacia Chepo y Darién (denominada ahora Durante las primeras dos décadas del siglo, “Carretera Panamericana”) que se originaba en se mejoró la vialidad básica y se agregaron la Vía Domingo Díaz e intersectaba la antigua algunas calles nuevas. En el período 1918-1924 Carretera Nacional en dos puntos diferentes. se extiende la carretera de “Las Sabanas” y se construyen los primeros tramos de la vía hacia Las obras de infraestructura más importantes Panamá Viejo (la actual Vía Cincuentenario). de las décadas recientes han sido los dos En el período de gobierno subsiguiente (1924- corredores, Norte y Sur. En contraste con las 1928) se inicia la extensión de la carretera de vías anteriores, los corredores son autopistas Las Sabanas entre el Río Tapia (el área actual de accesos restringidos, orientados a facilitar de Pedregal) y Chepo, la cual pasa a llamarse la movilidad regional, y capaces de incentivar “Carretera Nacional”. el desarrollo únicamente a partir de sus salidas y entradas. El Corredor Sur se construyó En la década de 1940 se da una intervención en el período 1994-1999, y conectó con la Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Capítulo 2

MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL

intersección de la Vía Domingo Díaz y la Carretera Panamericana. El Corredor Norte se inició en los mismos años, pero la fase del sector Este (entre la Transístmica y la Carretera Panamericana) no se concluyó hasta el año 2015.

En la actualidad, y como parte de un ambicioso plan de expansión, se construye también una nueva terminal del Aeropuerto, adyacente (al Sur) de la actual terminal de pasajeros. de igual manera este sector contara con un nuevo sistema de transporte masivo.

En este mismo año, se licitó la ampliación de la Ambos proyectos serán una de las Carretera Villalobos - Gonzalillo, que conecta intervenciones que más impacto tendrán en la el área al norte de Pedregal (Villalobos) con evolución urbana del sector la Transístmica al norte de San Miguelito. La ampliación promete convertir esta vía secundaria en una auténtica conexión regional.

Ilustración 08. Límite de la ciudad de Panamá y del la Zona del Canal en 1915 El núcleo poblado mas cercano a la ciudad en ese momento sería Juan Díaz ( Noreste del mapa) Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 2

MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL

Mapa Explicativo 06. Expansión urbana 1920 Fuente: elaborado por el autor

Vialidad del sector en 1920. Solo existía la Carretera Nacional, que llevaba a Pacora y Chepo (al Este del mapa).

Mapa Explicativo 07. Expansión urbana 1960 Fuente: elaborado por el autor

Vialidad del sector en 1960. Para estos años ya se había construido el aeropuerto y su nueva vía de acceso (la Vía Domingo Díaz). Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Capítulo 2

MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL

Mapa Explicativo 08. Expansión urbana 1980 Fuente: elaborado por el autor

Vialidad del sector en 1980. Con la ampliación del aeropuerto, se interrumpe la Vía Domingo Díaz al sur de la pista original y se construye una nueva calle de acceso (Calle Aeropuerto). Una nueva vía regional (Vía Panamericana) reorientó el tránsito hacia Pacora y Chepo.

Mapa Explicativo 09. Expansión urbana 2015 Fuente: elaborado por el autor

Vialidad del sector en 2015. Se incorporan los Corredores Norte y Sur, y se plantea la ampliación de la carretera Villalobos-Gonzalillo. Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Capítulo 2

MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL

• Desarrollo de la población en el sector Este El sector Este de la ciudad tiene antecedentes importantes en el desarrollo de su población, esta consistía en núcleos rurales de origen colonial, Juan Díaz, Pacora y Chepo, que estaban rodeados de fincas baldías o de producción agrícola y pecuaria. Mas tarde, se dio el crecimiento de la ciudad de Panamá, lo que propicio que este sector desarrollara una vocación suburbana, es decir, dependiente de las dinámicas del centro urbano. En esta parte del trabajo, la información esta tomada del informe #2 presentado por El metro de Panamá, Diagnóstico y análisis del área de influencia de la línea 2 del sistema metro de Panamá - Informe de validación de la información general.

“En un mapa de 1949 del Banco de Urbanización y Rehabilitación se observan ya los vecindarios de Juan Díaz, Pedregalito y Ciudad Radial como parte del “extrarradio urbano”. Muy poca ocupación se muestra fuera de estos núcleos. Para estos años ya funcionaba el aeropuerto de Tocumen, y ya se había construido parte de la Vía Domingo Díaz y su intersección con la Vía Cincuentenario”.

Ilustración 10. Plano del BUR1 de 1949 | Las áreas pobladas del sector Este se limitan al núcleo original de Juan Díaz y los vecindarios de Pedregal y Cuidad Radial. | Fuente: Diagnóstico y análisis del área de influencia de la línea 2 del sistema metro de Panamá - Informe de validación de la información general. 1 Banco de Urbanización y Rehabilitación

“Dada la lejanía del sector, los primeros vecindarios de esta nueva etapa se destinaron a familias de bajos ingresos. En el periodo 1932-1936 el Estado establece las primeras parcelaciones en el área de Pedregal (“Pedregalito”), marcando el inicio de ese núcleo poblado. Esta “colonia” estaba destinada a trabajadores rurales, pero funcionaba como núcleo suburbano. En 1945 se inicia “Ciudad Radial”, una urbanización privada también para familias de bajos ingreso”.

Ilustración 09. Plano Catastral de Ciudad Radial, 1945 Fuente: Diagnóstico y análisis del área de influencia de la línea 2 del sistema metro de Panamá - Informe de validación de la información general.

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“En las próximas décadas, el cambio más significativo sería la aparición y desarrollo de grandes “barriadas de invasión”, es decir, de vecindarios de vivienda informal o auto construida. El sector incluirá las zonas iniciales de vivienda informal masiva de la ciudad, y continuará generando barriadas informales de gran extensión por varias décadas. Siguiendo un patrón típico en Panamá, la vivienda informal se constituiría en la “punta de lanza” de la urbanización del sector, creando eventualmente las condiciones (de accesibilidad y servicios) que permitirían el desarrollo de proyectos residenciales de clase media, momento a partir del cual cesarían las invasiones de tierra en el sector, y la informalidad sería expulsada a tierras más remotas, en este caso el área de Pacora y Chepo, donde el proceso se repite hoy día”. Las primeras invasiones se dieron en la zona de San Miguelito, acelerándose este proceso a partir de 1950. Algunas fincas invadidas era de propiedad pública, pero la mayoría eran de propiedad privada, lo que provocó varios conflictos, hasta llegar a la intervención del 52

Capítulo 2

MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL

estado. Para dar solución el estado adquirió grandes lotes para desarrollar viviendas de interés social de toda clase, sin embargo fue incapaz de mantener el control de estas invasiones, por lo que la mayoría de los proyectos estaban rodeados por barrios informales. Finalmente, San Miguelito se desarrollo con una mezcla de proyectos de vivienda estatal con barrios informales de diversos tamaños “En un mapa del IVU de 1959 de las “barriadas de emergencia” (es decir, informales) se ve claramente la extensión excepcional de la mancha de San Miguelito. Hacia el este, solo aparece un desarrollo informal en el área de Pedregal. La zona este sigue mostrando un escenario muy parecido al mapa de 1949 (), con Juan Díaz, Ciudad Radial y Pedregal como únicos núcleos poblados. Sobre las vías Domingo Díaz y José Agustín Arango se localizarían también algunas plantas de tipo industrial. Es importante notar que el mapa, al terminar en Pedregal, no registra lo que ya estaba ocurriendo en la zona del Aeropuerto de Tocumen”.

Ilustración 11. Mapa del IVU1 de 1959, barriadas informales de la ciudad En el sector Este, las principales zonas mostradas son San Miguelito y Pedregal. No se muestra lo que ya estaba ocurriendo en Tocumen. Fuente: Diagnóstico y análisis del área de influencia de la línea 2 del sistema metro de Panamá - Informe de validación de la información general. 1 Instituto de Vivienda y Urbanismo

El desarrollo urbano informal de la zona de tocumen, se dio posterior al de san miguelito. Esto se dio en un conjunto de fincas adquiridas por el Estado, la primera de ellas en ser Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

ocupada seria la parcela del aeropuerto. Dentro de las características urbanas de este sector, que tiene mayor connotación, es la concentración de gran cantidad de usos comerciales, viviendas informales y unifamiliares de clase media. Son pocos los usos residenciales de alta densidad, y carente las instalaciones de uso publico.

Ilustración 12. Fincas adquiridas por el Estado Ubicadas en Tocumen, donde se desarrolló los principales barrios informales del sector. Fuente: Diagnóstico y análisis del área de influencia de la línea 2 del sistema metro de Panamá - Informe de validación de la información general.

Ilustración 13. Finca 18854, Aeropuerto Internacional de Tocumen | Hacia 1980 (año de la ortofoto), el perímetro de la finca original del aeropuerto (línea roja) ya estaba ocupada por viviendas informales. Las calles alrededor de la pista (línea amarilla) trataban de definir el borde. En ambos lados de la finca se desarrollaban nuevos caseríos en sendas fincas estatales: Mañanitas y 24 de diciembre. | Fuente: Diagnóstico y análisis del área de influencia de la línea 2 del sistema metro de Panamá - Informe de validación de la información general.

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Capítulo 2

MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL

El sector Este estaba destinado, por factores geográficos e históricos, a convertirse en una de las principales zonas de expansión de la ciudad de Panamá. Debido a su lejanía, sus inicios estarían definidos por usos que el núcleo urbano no admitía: barriadas informales, proyectos estatales de vivienda social, algunos usos industriales y el aeropuerto internacional. Eventualmente, sin embargo, la zona presentaría condiciones de cercanía y servicios adecuados para otras inversiones y clases sociales.

este de la barriada informal 24 de diciembre.

Por otra parte, si bien la informalidad a lo largo del eje Este se terminó de consolidar en la década de 1990, los desarrollos han continuado en las zonas más al Norte, como es el caso de Gonzalillo (norte de San Miguelito) y Villalobos (norte de Pedregal). La zona más dinámica de crecimiento informal, sin embargo, esta hoy al Este de la zona de estudio, en las áreas de Pacora y Chepo, donde ya las barriadas informales de Felipillo y Las Garzas están relativamente consolidadas, habiéndose A mediados de la década de 1970, el Club de iniciado en la década de 1990. Golf de Panamá se muda al sector, ocupando un globo de terreno justo al Este del núcleo Por su parte, el desarrollo comercial ha original de San Miguelito. En esos años, acompañado al desarrollo residencial masivo comienzan a desarrollarse también barriadas del área, y ha tomado la forma de centros de clase media en el sector (de vivienda comerciales en secuencia casi ininterrumpida unifamiliar), tanto sobre la Vía Domingo Díaz a lo largo de la Vía Domingo Díaz, así como (por ejemplo, San Antonio), como también conjuntos más consolidados, tales como los sobre la Ave. José Agustín Arango (Vía España), nodos comerciales de Los Pueblos y Pedregal, donde por varias décadas solo existieron los y complejos cerrados como Metro Mall y el núcleos de Juan Díaz y Ciudad Radial. En la Mega Mall. década de 1970, el Estado también desarrolló proyectos de vivienda social en el área al este Por otra parte, las innovaciones más recientes a de San Miguelito, tales como San Pedro (en nivel de inversión privada incluyen los “centros Juan Díaz) y San Joaquín (en Pedregal). Estos logísticos” que combinan galeras con oficinas, proyectos consistían en conjuntos de edificios y que se relacionan con la actividad de carga multifamiliares, y permanecieron como los del aeropuerto. Otro tipo de proyecto privado únicos núcleos de vivienda en densidad en el reciente son los desarrollos residenciales área por varias décadas. multifamiliares, que evidencian la creciente demanda residencial y escasez de suelo Los proyectos de vivienda unifamiliar de clase urbanizable. media (desarrollados por promotores privados) que hoy caracterizan gran parte de la zona En adición al aeropuerto, la instalación pública entre el núcleo original de San Miguelito y más importante que se ha desarrollado en Tocumen se iniciaron a gran escala a partir de el sector es el campus de Tocumen de la la década de 1980. En esa década se inician Universidad Tecnológica de Panamá (UTP), la mayoría de los vecindarios entre Villa el cual se inició en la década de 1960 como Guadalupe y Pedregal, tales como Villa Lucre un centro experimental de investigaciones y Brisas del Golf. Las grandes barriadas de agropecuarias de la Universidad de Panamá. Tocumen son posteriores, y se iniciaron en su Hoy en día, aloja la Vicerrectoría de mayoría en la década de 2000, siendo la más Investigación, Posgrado y Extensión de la UTP, significativa el conjunto de Nuevo Tocumen, al y varios laboratorios. Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Capítulo 2

MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL

Mapa Explicativo 10. Expansión urbana del sector Este Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 2

2.3.Área de Influencia

MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL

esta forma el crecimiento del área urbanizada aún más lejos, y sin la dispersión o penetración adecuada del empleo. Esto ha ocasionado un incremento significativo en la congestión, debido principalmente a las largas distancias que la población tiene que recorrer desde sus hogares hasta sus centros de actividad. A su vez, este crecimiento incontrolado se ha producido en buena medida sin tener en cuenta el suministro de servicios básicos.

El Proyecto presentado “Biblioteca Pública Y Centro cultural”, esta localizado según el Plan de Desarrollo Metropolitano dentro de la Subregión Pacífico Panamá Este, en el distrito de Panamá, dentro del corregimiento de Juan Díaz. Este sector de la ciudad está marcado por la dinámica de expansión de la ciudad hacia estas periferias, creando un área lejos del centro metropolitano y de las principales Este es el escenario de desarrollo urbano fuentes de trabajo y educación. actual del sector, que es importante conocer “Con el crecimiento de la ciudad de Panamá, para tener mayor comprensión de la dinámica este patrón de poblamiento haría la transición urbana en la que se ha desarrollado este sector inevitable hacia un sector de vocación de la ciudad. suburbana, es decir, dependiente de las dinámicas del centro urbano” (Metro de Al tener claro el panorama suburbano del sector Este, se plantea hacer el desarrollo del Panamá S.A., Marzo 2016) proyecto con el fin de incentivar y promover la Es Importante mencionar que este sector se ejecución de proyectos similares, de servicios enmarca dentro de un escenario especial, básicos para la población residente de este hablando específicamente de su desarrollo sector. urbano, ya que el crecimiento de ciudad ha sido poco planificado en donde el mercado El lote del proyecto planteado, “Biblioteca inmobiliario ha sido el principal agente Pública Y Centro cultural” se encuentra en impulsor, mientras que la legislación urbana ha el límite del corregimiento de Juan Díaz, junto sido pobre y privando de recursos efectivos de a una de las principales vías de transporte, planificación del sector. Podemos considerar la ave, Domingo Díaz y la nueva línea 2 del que el crecimiento de la ciudad se ha dado metro de Panamá. Por lo tanto, el diagnóstico de forma multicultural y dispersa. Creando y urbano del sector presentado se desarrollará dejando atrás los sectores mas alejados del con base en este eje vial. Tomando como centro de la ciudad. Referente a este tema, el límite (Macro) las zonas de influencia directa e informe presentado por el metro de Panamá indirecta presentadas por el Metro de Panamá s.a., Para el desarrollo de la línea 2 del metro y que más adelante se describirán una serie de corregimientos adyacentes al proyecto. dice lo siguiente: De igual forma, se delimita un radio de acción Fruto de un desarrollo urbano y territorial directo, desde el lote, de 1 y 2 Km. explosivo y discontinuo, en los últimos 60 años la tendencia ha sido la de una expansión Dentro de los corregimientos adyacentes desordenada a lo largo de tres principales tomados en cuenta para el diagnóstico urbano corredores y vialidades. Progresivamente, el están: distrito de San Miguelito, (Rufina Alfaro, asentamiento de población de bajos ingresos José Domingo Espinar y Mateo Iturralde); se ha ido desplazando hacia el borde o al distrito de Panamá, (Pedregal, Río Abajo, límite del área metropolitana; empujando de Parque Lefevre, Las Mañanitas). Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Capítulo 2

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Mapa Explicativo 11. Área de Influencia Fuente: elaborado por el autor

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• Población En los últimos veinticinco (25) años, la Ciudad de Panamá experimentó un alto crecimiento demográfico, duplicando su población de 830,00 habitantes en 1990, a 1.7 millones en la actualidad. Este crecimiento, determinado en gran parte por la migración campo-ciudad, triplicó la huella urbana, al pasar de 12,000 hectáreas en 1990 a más de 33,000 en la actualidad. Según los informes demográficos del INEC un 58.3% de la población se ubica en los distritos de Panamá Y San Miguelito, Arraiján, Colón La Chorrera Y David. Mientras que en los 72 distritos restantes y adicionando la Comarca Kuna Yala, se concentró el 41.7% restante de la población total. Según el ultimo censo demográfico realizado por el INEC1, la población en la República de Panamá es de 4,170,607 Hab., En la provincia de Panamá, 1,713,070 Hab., Y en el distrito de Panamá unos 880,691. Mientras que dentro de este distrito, en el corregimiento de Juan Díaz la población actual es de 100,636 Hab. Para la estimación de espacios y dimensiones del proyecto “Biblioteca Pública y centro cultural”, se hace con base en la población del corregimiento de Juan Díaz, sin embargo, resaltamos la población de los corregimientos adyacentes anteriormente mencionados, con el fin de tener un estimado de la población que se beneficiaría con este proyecto. Con base en esto, se estima que el proyecto esté sirviendo a 314,590 habitantes del sector, aunque por naturaleza del servicio de la biblioteca pública, esta servirá a todo tipo de personas de toda la república.

1 Instituto Nacional de Estadística y Censo - Panamá

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Infografía conceptual 04. Características del corregimiento de Juan Díaz Fuente: elaborado por el autor

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Mapa Explicativo 12. Población del Corregimiento de Juan Díaz Fuente: elaborado por el autor

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• Red vial y Movilidad Urbana

desarrollos de baja densidad. Esta dinámica urbana no fue acompañada con las medidas La red vial del área de intervención está estructurales y de gestión adecuadas, compuesta por vías principales de gran resultando en coberturas inadecuadas del importancia para la movilidad pública urbana transporte y en ineficiencias en su gestión, en viajes de periferia-centro. Entre las vías tales como crecimiento de la demanda de publicas están, las ave. Domingo Díaz, la Ave. conexiones viales adecuadas (asfaltadas), y un José Agustín Arango y la vía Cincuentenario. crecimiento importante en el parque automotor Entre las vías privadas están, el Corredor incentivadas por lo anterior. (Plan de acción, Norte y el Corredor Sur. Panamá metropolitana - sostenible, humana y global, 2015) Esta zona se caracteriza por la gran cantidad de desplazamientos entre periferia-centro, Conforme a esto surge el plan integral de debido a que las mayores actividades de Movilidad Urbana sustentable (PIMUS) para empleo se localizan en el centro de la ciudad, el área metropolitana del Pacífico, con el fin por lo que es predomina el uso del transporte de conocer el funcionamiento de la ciudad público, sin descartar el uso frecuente del a través del análisis de la movilidad urbana. transporte particular. Con el propósito de modernizar la estructura del transporte público y ofrecer un servicio La Avenida Domingo Díaz, es la vía más próxima de calidad para la población, desde el 2011 se al sitio de intervención, presenta tres (3) pone en marcha el funcionamiento del sistema carriles por sentido, esta vía de alta capacidad, de transporte de buses metro-bus para los presenta gran saturación. Es importante distritos de Panamá y San Miguelito, luego resaltar que este sector de la ciudad, contará para el 2014 se incorpora la primera línea del con la nueva línea 2 del metro de Panamá, lo sistema de metro. que será en futuro un medio que ayudará a mejorar el tiempo y acceso en los viajes de periferia - centro, y generará un valor añadido Así pues, a pesar que el sistema de transporte y para el proyecto “Biblioteca pública y Centro movilidad urbana presenta grandes problemas, con la puesta en marcha de la nueva línea 2 del Cultural”. Metro de Panamá, se espera que se genere una Hay una dinámica urbana muy marcada renovación de las infraestructuras que estén que se ha ido movilizando hacia los sectores en la zona de influencia directa del Metro. periféricos (Norte, Este y Oeste) de la Esto junto a la conexión de la ave. Domingo ciudad, alojando la actividad residencial de Díaz, aporta un valor para el proyecto de este la población de estratos medios y bajos en estudio.

Ilustración 14. Linea 2 del metro de Panamá - Ave. Domingo Díaz - 2017 Por Adriano Herrera

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Mapa Explicativo 13. Red Vial Fuente: elaborado por el autor

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• Línea 2 del Metro de Panamá Como se ha mencionado anteriormente, la línea 2 del Metro de Panamá beneficiara el desplazamiento del sector. Con una extensión de 21 kilómetros a lo largo de la Ave. Domingo Díaz y de la carretera Panamericana, (también conocida como Interamericana), con diecisiete (17) estaciones que unirán el sector Este con el Centro de la Ciudad de Panamá. Parte de la importancia que tendrá esta nueva línea del metro para el sector Este de la ciudad, sera que la estación San Antonio, quedará ubicada a pocos metros del proyecto presentado, “Biblioteca Pública Y Centro Cultural”. Por lo tanto, se espera que sea un atractivo y que genere una mayor llegada de personas desde diferentes puntos. Esta infraestructura lineal atravesará y unirá a una gran cantidad de zonas urbanas caracterizadas por su heterogéneo origen urbanístico y diversidad en sus características sociológicas.

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Sus estaciones estarán distribuidas entre los distritos de Panamá y el de San Miguelito. En el límite de ambos distritos se localizarán ocho (8) estaciones: San Miguelito, Paraíso, Cincuentenario, Villa Lucre, El Crisol, Brisas del Golf, Cerro Viento, y San Antonio, mientras que 9 se situarán exclusivamente en el distrito de Panamá: Pedregal-Las Acacias, Don Bosco, UTP, Las Mañanitas, Hospital del Este, Altos de Tocumen, 24 de Diciembre, Nuevo Tocumen y Felipillo. En la infografía presentada, se muestran las zonas de influencia directas e indirectas, establecidas por los estudios del Metro de Panamá. Estas zonas de influencias serán utilizadas como delimitantes para la realización del diagnóstico urbano del sector.

Ilustración 15. Linea 2 del metro de Panamá Ave. Domingo Díaz - 2019 Fuente: elaborado por el autor

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Mapa Explicativo 14. Estaciones Linea 2 del Metro de Panamá Fuente: elaborado por el autor

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• Usos del suelo

creación de un centro urbano alrededor de las estaciones del metro, que contribuyan a La información que se presenta en esta parte reducir los desplazamientos periferia-ciudad, está tomado del Informe de validación de de los residentes, al contar con más servicios la información general, elaborado por parte dentro del entorno de residencia. de Metro de Panamá S.A. En este informe se analizaron las normativas vigentes que regulan También es importante mencionar la existencia el uso del suelo, así como la situación real de vacíos urbanos a lo largo de la Ave. encontrada en campo del uso de suelo de Domingo Díaz, lo que representan espacios de las parcelas, dentro del límite de las zonas de oportunidad para el desarrollo de nuevos usos influencia de la línea 2 del Metro de Panamá. y de proyectos que sean necesarios para la Lo que permite tener un panorama general población del sector. Otro aspecto importante sobre el uso de este sector. De este análisis se a considerar es que el 23.5% de los casos, la obtienen los siguientes resultados: norma establecida de uso de suelo, no coincide con el uso actual de las parcelas. A partir de este levantamiento se estableció que la categoría de uso de suelo que en la actualidad mayor superficie ocupa del área de influencia directa es son los usos residenciales (25.3%) y diferentes categorías de comercial (26.8%). También es muy significativa la alta proporción de usos relacionados con la industria (15.5%), que con frecuencia está relacionado con actividades logísticas o comerciales. En contraste, la superficie usada como espacio público únicamente supone el 0.1% de los usos actuales totales, los usos administrativos (0.1%) o el religioso (el 0.2%). Que los equipamientos ocupen menos del 3%, del espacio total del sector es una muestra muy significativa de los notables desequilibrios urbanísticos que en la actualidad presenta el sector. un 8.1% de la superficie total del área de influencia directa son todavía tierras vacantes, lo que es muestra la oportunidad que supone para las transformaciones urbanas la llegada al sector de la nueva Línea 2 en el caso de que se aplicasen en el sector los criterios del Desarrollo Orientado al Transporte (DOT). Estos datos nos muestran el gran déficit de equipamientos administrativos, espacios y servicios públicos que mantiene este sector periférico de la ciudad. Por ello, es necesario establecer el desarrollo de estrategias para corregir este déficit. Es necesaria la Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Mapa Explicativo 15. Usos de suelos Fuente: elaborado por el autor

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• Tejido Residencial El tejido residencial característico de este sector presenta un entramado irregular y condicionado por el desarrollo urbano poco planificado de numerosas barriadas de origen formal e informal. Estas se extienden a lo largo de la Ave. Domingo Díaz, y En su mayoría suelen ser de baja densidad. La tipología residencial, predominante en el área inmediata de estudio, son casas unifamiliares, generalmente, de un solo nivel en planta baja, salvo algunos casos donde existen edificios de apartamentos de mediana densidad. En esta área se detectaron las urbanizaciones de San Antonio, Cerro Viento, Brisas del Golf, Don Bosco y Ciudad Radial. De igual forma, en la infografía presentada, se detectaron las demás urbanizaciones que se desarrollan a lo largo del eje de la Domingo Díaz y que serán beneficiadas con el proyecto. Es importante mencionar que algo característico de estas urbanizaciones es que presentan una condición poco funcional, no todas se encuentran conectadas entre si, por lo que no se da una continuidad en la trama con sus colindantes, producto del desarrollo urbano no planificado. Por ello, es habitual encontrar una serie de urbanizaciones independientes. Esta situación genera que la Ave. Domingo Díaz funcione como una vía colectora, resultando como un eje principal de comunicación y que por la alta frecuencia se creen nodos conflictivos

Ilustración 16. Urb. Ciudad Radial Por Adriano Herrera

Ilustración 17. Urb. Brisas del Golf Por Adriano Herrera

Ilustración 18. Urb. San Antonio Por Adriano Herrera

Ilustración 19. Urb. Cerro Viento Por Adriano Herrera

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Mapa Explicativo 16. Red Residencial Fuente: elaborado por el autor

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• Equipamiento Urbano

de Villa Lucre y Brisas del Golf. Es importante destacar que dentro del eje de la domingo Díaz Por definición, el equipamiento urbano es existe un desarrollo variado de infraestructuras un conjunto de instalaciones que permiten comerciales de mediana y pequeña escala. desarrollar actividades distintas de las de trabajar y residir. Estas deben estar planeadas Dentro de las instalaciones de salud más para servir a toda la población de un grupo cercanas y de mayor relevancia, están la local de personas. Policlínica Dr. J.J. Vallarino Z., El Susana Jones Cano (css), Hospital San Miguel Arcángel Los equipamientos urbanos, generalmente, se dividen de la siguiente forma: Entre las Instalaciones Públicas sobresalen: el Instituto Nacional de Salud Mental (INSAM), • Centro de comercios: Restaurantes, Sucursal del Sistema Penal Acusatorio, Bancos, hoteles, supermercados, Ministerio Público, El Órgano Judicial, la ATTT farmacias, entre otros. y Unidad de Cuerpos de Bomberos (Juan Díaz) • Instituciones públicas: incluye ministerios, instituciones públicas, juntas comunales, municipios, mercados públicos, mataderos, juzgados, notarías, oficinas de la policía nacional. • Instalaciones de salud: centros y puestos de salud, hospitales, policlínicas, clínicas privadas. • Instalaciones educativas: escuelas, universidades, academias, institutos, centros de investigación. • Espacios recreativos y culturales: parques, teatros, cines, museos, bibliotecas, iglesias y centros de oración, medios de comunicación, centros de diversión y Ilustración 20. Centro Comercial Los Pueblos 2000 Por Adriano Herrera culturales. • Instalaciones de servicios públicos: correos, instalaciones de servicios de agua potable, electricidad, transporte, telefonía. Dentro del corregimiento y del radio de acción establecido, se encontraron diversos equipamientos que dan un carácter especial al sector. En mayoría predominan los equipamientos de carácter comercial, en contraste con los servicios públicos y espacios recreativos encontrados. Los espacios comerciales ubicados que tienen mayor importancia son, el Centro Comercial Los Pueblos, Metro Mall, Centro Comercial Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

Ilustración 21. Centro Comercial Metro Mall Fuente: elaborado por el autor

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Mapa Explicativo 17. Equipamiento Urbano Fuente: elaborado por el autor

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-Instituciones educativas Referente a las Instituciones educativas, se identificaron un total de 48 centros que se dedican a esta función. De las cuales 37 son colegios públicos, 10 colegios privados, y una universidad privada. Este sector se caracteriza por la gran cantidad de urbanizaciones a lo largo de la Ave. Domingo Díaz, esta situación ha promovido la creación de mas centros educativos que han beneficiado a la población estudiantil del sector. Este panorama es favorable para la implementación de nuevas instituciones de orden público que tengan una integración con la red educativa del sitio. Dentro del radio de acción directo del proyecto, se destacan gran variedad de colegios tanto públicos como privados. Como lo son la esc. Pedro J. Ameglio,colegio Elena Chávez de Pinate, Ernesto T. Lefevre, Colegio Bilingue de Panamá, Instituto Bilingue Cristo de los Milagros, entre otros que integran esta red educativa del sector.

Ilustración 22. Colegio Pedro J. Ameglio T. Fuente: elaborado por el autor

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MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL

Mapa Explicativo 18. Red Educativa Fuente: elaborado por el autor

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-Espacios recreativos y culturales:

concentración en el ámbito de equipamientos privados, en especial, centros comerciales.

La caracterización de los espacios públicos recreativos y culturales del sector, abarcan Entre los cursos de aguas encontrados están el la identificación de espacios tipo, parques y Río Juan Díaz y el Río Palomo. canchas. En su mayoría, estos espacios son parques tipo vecinal que están dentro del tejido residencia existente. Algunos de ellos han sido mejorados y cumplen su función, sin embargo, la mayoría de los parques suelen ser muy pequeños en cuanto a su dimensión y fragmentados, al no tener una continuidad entre ellos. No existe en la actualidad en el sector ningún espacio público emblemático que aporte sentido de pertenencia a los residentes y constituyan sub centralidades urbana en estos sectores (más allá de los centros comerciales, de naturaleza privada). Tampoco pulmones verdes de tamaño medio y grande que den servicio a los cientos de miles residentes y trabajadores de esta parte de la AMP. Los numerosos cursos de agua que atraviesan el sector pueden ser una oportunidad en este sentido. Metro de Panamá s.a. (Marzo 2016). Informe de validación de la información general. Panamá. Dentro del radio de acción directo se encontraron algunos centros deportivos como, MVP Sport City, Canchas Deportivas de Béisbol, Ciudad Deportiva Irving Saladino, Canchas deportivas - Brisas del Golf y gran cantidad de pequeños parques vecinales, que por sus dimensiones no fueron tomados en cuenta. De igual forma se ubicaron templos religiosos, parroquias y cementerios.

Ilustración 23. Río Juan Díaz Fuente: elaborado por el autor

-Paisaje Urbano

Sin embargo, se ha detectado un fuerte déficit de equipamientos públicos en los ámbitos cultural, cívico y deportivo. No existe en todo el ámbito centros cívicos (que en algunos casos son reemplazados por iglesias) ni bibliotecas públicas. Esto contrasta en la fuerte Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Capítulo 2

MARCO CONTEXTUAL [MACRO] | ANÁLISIS DISTRITAL

Mapa Explicativo 19. Espacios recreativos y Culturales Fuente: elaborado por el autor

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“Los edificios de las bibliotecas públicas desempeñan un papel muy importante en las prestaciones que dispensan. Una buena utilización de la biblioteca pública aportará una contribución significativa a la vitalidad de un área urbana y será un centro social y de aprendizaje y un lugar de encuentro importante, en particular en las zonas rurales cuya población está desperdigada. Por lo tanto, los bibliotecarios deben cuidar de que los edificios se utilicen y gestionen eficazmente para hacer el mejor uso posible de las instalaciones en beneficio de toda la comunidad”. (Manifiesto de la IFLA/UNESCO sobre la biblioteca pública. 1994)

03 CAPÍTULO 03 | MARCO CONTEXTUAL [MICRO]

| ANÁLISIS LOCAL |

3.1. Localización 3.2. Selección del Lote 3.3. Datos Generales del Lote

Ilustración 24. Vista Lateral - Edificio Biblioteca Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 3

MARCO CONTEXTUAL [MICRO] | ANÁLISIS LOCAL

3.1.Localización • Localización Regional

Mapa Explicativo 20. Localización General Fuente: elaborado por el autor

La parcela está ubicada en la República de Panamá, distrito de Panamá, corregimiento de Juan Díaz, FINCA N°: 6805, FOLIO: 424 ,TOMO 221, PROPIEDAD DE CORINDAG S.A. Sus coordenadas geográficas de ubicación son: 9°03’07.1”N 79°26’32.4”W. El lote tiene un área total de 57,359.16 m2. El sector escogido presenta grandes oportunidades para el desarrollo de infraestructuras de servicios públicos, sumado a eso la renovación del sector por la nueva línea 2 del Metro de Panamá.

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Capítulo 3

MARCO CONTEXTUAL [MICRO] | ANÁLISIS LOCAL

• Ubicación del Proyecto

Mapa Explicativo 21. Ubicación Del Proyecto Fuente: elaborado por el autor

La ubicación del proyecto (Lote), está dentro del límite del corregimiento de Juan Díaz, con el corregimiento de Rufina Alfaro, justo en el eje de la Ave. Domingo Díaz que separa ambos corregimientos. Junto a ella, está la urbanización San Antonio y la estación del Metro, del mismo nombre. Es necesario que la ubicación del proyecto esté sustentada en base a valores del entorno y que estos favorezcan los valores para el desarrollo exitoso del proyecto que se proponga. Más adelante se indicarán los valores tomados en consideración para ubicar el proyecto.

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Capítulo 3

3.2. Selección del Lote

MARCO CONTEXTUAL [MICRO] | ANÁLISIS LOCAL

de comunicación, recolección de basura

Es de vital importancia evaluar, efectivamente, las condiciones urbanas impuestas en torno al lote que se pretende seleccionar, y las características propias del lote, ya que parte del éxito que tenga la gestión del proyecto, dependerá del correcto análisis de los mismos.

Topografía En cuanto a la topografía, lo más recomendable sería que esta mantenga pendientes no mayores al 7%, con el fin de evitar sobre costos con el movimiento de tierra. Sin embargo, en la práctica es conocido que el arquitecto debe manejar estas características físicas del Para ello, es necesario hacer un listado de sitio y diseñar con base a lo encontrado en el los factores a evaluar, que sean relevantes sitio. Concretamente para este proyecto es y precisos para el correcto análisis y necesario que la topografía del lote esté exenta funcionamiento del proyecto. Concretamente de cerros y lejana a lugares con categoría de para este proyecto “Biblioteca Pública y inundación. Centro Cultural”, se evaluarán las siguientes condiciones: Uso de suelo El uso de suelo dependerá de la normativa Flujo peatonal y vehicular del sitio. Debe ser aquella que se adapte a la Numerosos especialistas estiman que el naturaleza del proyecto. tiempo empleado para llegar a pie a la biblioteca no debería sobrepasar los 20 minutos, que traducido en distancias se A continuación, se presenta, por medio de convierte en un radio de influencia directa mapas, la información encontrada al evaluar los criterios mencionados. Para la evaluación situado entre los 700 y los 1.200 m. de estas condiciones se trazaron dos radios de acción directos de 1,000 y 2,000 m. Acceso Urbano Según la teoría de los expertos en cuanto a la gestión de las bibliotecas públicas, nos enseñan que es primordial que estas infraestructuras estén cerca de los principales medios de transporte, público y privado. Entorno Urbano Los servicios de las bibliotecas públicas deben estar situados en el lugar mas cómodo para los residentes de la comunidad, y próximos a los equipamientos urbanos, como colegios, comercios, áreas deportivas, centros culturales, iglesias, entre otros. Servicios públicos Como todo proyecto arquitectónico es necesario que el lote cuente con los suministros de servicios públicos básicos de agua potable, red sanitaria y pluvial, electricidad y servicios Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Capítulo 3

MARCO CONTEXTUAL [MICRO] | ANÁLISIS LOCAL

• Flujo Peatonal y vehicular

Mapa Explicativo 22. Flujo Peatonal y Vehicular Fuente: elaborado por el autor

Para el análisis en torno al lote, se establecieron dos radios de acción directa (1,000 y 2,000 m.), Con el fin de evaluar los flujos más cercanas a este. Con base en esto se muestra un breve análisis de los posibles desplazamientos peatonales y vehiculares, medidos mediante la aplicación de Google Maps. Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Capítulo 3

MARCO CONTEXTUAL [MICRO] | ANÁLISIS LOCAL

• Acceso Urbano

Mapa Explicativo 23. Acceso urbano Fuente: elaborado por el autor

El lote está ubicado en la Ave. Domingo Díaz, frente a la entrada de la Urb, San Antonio, a 200 m. de la parada del metro bus y de la estación San Antonio de la Línea 2 del Metro de Panamá. Con la nueva línea 2 del metro de Panamá, se busca disminuir el tiempo de desplazamiento entre periferia y centro de la ciudad. Se espera que esta línea tenga una capacidad inicial para transportar 16,000 pasajeros por hora sentido y más de 40,000 pasajeros horas sentido al año. Con este sistema se tendrá aun mayor flujo de personas de distintos lugares. Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Capítulo 3

MARCO CONTEXTUAL [MICRO] | ANÁLISIS LOCAL

• Antecedentes del entorno urbano

Ilustración 25. Paisaje urbano - entrada Urb. San Antonio - 2017 | Por Adriano Herrera

Ilustración 26. Paisaje urbano - entrada Urb. San Antonio - 2017 | Por Adriano Herrera

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Capítulo 3

MARCO CONTEXTUAL [MICRO] | ANÁLISIS LOCAL

• Entorno Urbano

Mapa Explicativo 24. Entorno urbano 2019 Fuente: elaborado por el autor

En el presente análisis se identifican diversos usos urbanos, en su mayoría predominan el uso residencial, comercial e industrial. Existe una buena cantidad de colegios públicos y particulares. No existen bibliotecas públicas ni centros culturales, para acceder a ellas es necesario realizar largos desplazamientos hacia el centro de la ciudad, en donde la oferta tampoco es muy favorable. Lo que nos da una clara oportunidad para gestionar el proyecto en propuesta.

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01 URB. SAN ANTONIO /AVE. DOMINGO DÍAZ

02 TERRENO VACÍO /AVE. DOMINGO DÍAZ

03

04 EST. COMBUSTIBLE /AVE. DOMINGO DÍAZ

05 INDUSTRIAS /AVE. DOMINGO DÍAZ

06 CANCHA BEISBOL /AVE. DOMINGO DÍAZ

07 COMERCIO /AVE. DOMINGO DÍAZ

08 C. DEPORTIVO /AVE. DOMINGO DÍAZ

09 C.C. METRO MALL /AVE. DOMINGO DÍAZ

10 LOS PUEBLOS /AVE. JOSÉ AGUSTÍN ARANGO

11

I. DEL CARMEN /AVE. JOSÉ A. ARANGO

12 DEPOSITO /AVE. DOMINGO DÍAZ

13 PAISAJE /AVE. JOSÉ AGUSTÍN ARANGO

14

POLICLÍNICA / AVE. JOSÉ A. ARANGO

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COMERCIO /AVE. DOMINGO DÍAZ

Ilustración 27. Entorno urbano - 2019 Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 3

MARCO CONTEXTUAL [MICRO] | ANÁLISIS LOCAL

3.3.Datos Generales del lote • Polígono de intervención

Mapa Explicativo 25. Polígono de Intervención Fuente: elaborado por el autor

El lote seleccionado tiene una superficie total de 57,359.16 m2 . se encuentra delimitado por dos calles, una de ellas la Ave. Domingo Díaz y una calle secundaria de acceso. En cuanto a la topografía, mantiene una diferencia de alturas de seis (6) metros, aproximadamente, desde el nivel de calle hacia el nivel más bajo posterior, sus pendientes no superan el 7%. El lote, actualmente, no posee ninguna infraestructura, se encuentra baldío. No tiene una vegetación determinada, solo mantiene el herbazal característico. En cuanto a la zonificación, posee un uso de suelo (i) Industrial. Sin embargo, este uso sera modificado por la renovación de la zonas de influencia directa e indirecta de la línea 2 del metro. Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Capítulo 3

MARCO CONTEXTUAL [MICRO] | ANÁLISIS LOCAL

• Vistas del lote

01

02 03 04 05

Ilustración 28 A. Vistas del entorno - 2019 Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 3

MARCO CONTEXTUAL [MICRO] | ANÁLISIS LOCAL

06 07 08

Ilustración 29 B. Vistas del entorno - 2019 Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 3

MARCO CONTEXTUAL [MICRO] | ANÁLISIS LOCAL

Ilustración 30. Vistas del Lote - 2019 Fuente: elaborado por el autor

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“Un arquitecto sirve para dar formas a las cosas teniendo en mente la habitabilidad, el encaje en el emplazamiento físico y en el momento cultural y social en el que se lleve a cabo la obra... Y encima interpreta la profusa, confusa y difusa normativa de todo tipo de obligado cumplimiento y gestiona la aprobación de los organismos encargados de velar por su cumplimiento. Una vez que los papeles estén en regla, controla que el resultado se aproxime suficientemente a lo previsto, resuelve los problemas que se presentan durante la obra y al final certifica que todo esta conforme”... Ricardo Aroca, ¿Para que servimos los arquitectos?, 2016.

04 CAPÍTULO 04 | PROPUESTA

| DISEÑO ARQUITECTÓNICO |

4.1. Descripción del proyecto 4.2. Descripción de espacios 4.3. Programa Arquitectónico 4.4. Criterios de diseño 4.5. Descripción del concepto 4.6. Propuesta Arquitectónica 4.7. Equipamiento del edificio 4.8. Costos del Proyecto

Ilustración 31. Vista Posterior - Edificio Biblioteca Pública Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

4.1. Descripción del proyecto Este trabajo de graduación, consiste en el diseño arquitectónico de una biblioteca pública y un centro cultural, para el sector Este de la ciudad de Panamá, en el corregimientos de Juan Díaz. Se busca establecer un proyecto que permita la mayor cantidad de conectividades urbanas posibles y el desarrollo de espacios públicos, Para esto se propone la planta baja libre del edificio como espacio público y potenciar lugares de encuentro con espacios verdes recreativos y áreas deportivas.

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

4.2. Descripción de espacios Para el proceso de diseño de este proyecto se identificaron elementos importantes de diseño, como son la zonas de actividad y circulación, las áreas de actividad y los usuarios - fondos. A continuación, se hace una breve descripción de cada una de ellas y los parámetros para establecer los usuarios y volumúnes iniciales con los que se realizó el proceso de diseño

• Zonas de actividad y circulación

Para el diseño arquitectónico, es necesario comprender las relaciones entre las diferentes actividades que se desarrollarán en la Esta propuesta nace con el deseo de ofrecer edificación propuesta. a todos los residentes directos del sector, a Según la teoría, existen zonas y conexiones la población estudiantil y todos los que sean establecidas para el óptimo funcionamiento beneficiados, una oferta de equipamiento de sus actividades; sin embargo, el arquitecto urbano, en este caso, la biblioteca pública y puede ser flexible al adaptar estos espacios, un centro cultural como complemento a las añadiendo, unificando e incluso suprimiendo actividades bibliotecarias, Este sector carece actividades según el objetivo del proyecto. de infraestructuras urbanas dedicadas para este uso. En una biblioteca pública se distinguen tres Según los datos demográfico del censo 2010, la población del corregimiento de Juan Díaz es de 100,636 hab. Entre niños, jóvenes y adultos, quienes serán los beneficiarios directos del proyecto, junto a la población de los corregimientos adyacentes.

zonas que corresponden a la dinámica de los servicios ofrecidos. Estas son: la zona pública, la zona controlada y la zona privada.

Zona Pública: Es aquella en la cual el usuario puede acceder directamente desde el exterior y donde se orienta y distribuye a los distintos servicios, tiene la mayor libertad para hacer Su impacto trascenderá al beneficio de la uso del material, mobiliario y equipos que se población local, ya que el terreno seleccionado encuentran en ella. esta situado próximo a la nueva línea 2 del Metro de Panamá, con lo que se espera tenga Zona Controlada: Es aquella donde se un mayor flujo de personas provenientes de encuentran los servicios, bienes, equipos y todas partes. colecciones cuyo acceso y tránsito por estos Más que ofrecer un espacio para las actividades bibliotecarias, este proyecto deber ser un sitio de integración urbana y de intercambio social, educativo y cultural entre sus usuarios. Que se convierta en un lugar simbólico para la ciudad.

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espacios debe hacerse bajo control. Se trata de áreas y bienes que la institución está obligada a guardar y preservar. Zona Privada: Es aquella en donde el público no tiene acceso directo y corresponde a los espacios donde se realizan actividades 90

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administrativas, gerenciales y técnicas.

por áreas. • ­Incorporación de otros servicios de También es de vital importancia la distribución información del propio municipio como de los diferentes circulaciones que se concepto integral de información al ciu­ desarrollan en estas zonas de actividades, ya dadano. que esta establecerá parámetros y espacios de • ­Espacios exteriores de relación y de acti­ cada actividad. vidades ligadas al servicio bibliotecario. Dentro del servicio bibliotecario se pueden identificar tres actores, que son: el público, el • Áreas de actividad personal y los documentos. Estos tres actores En esta parte se describirán los espacios dentro del servicio de la biblioteca, establecen y servicios que se desarrollan dentro de la dos tipos de circulaciones: biblioteca pública. Para un correcto funcionamiento de los Circulaciones Internas servicios, es conveniente que la biblioteca­ Son los desplazamientos desde el punto de se estructure en las siguientes zonas lectura en que se instalará el usuario, desde la funcionales: estantería en que se expone el documento y desde el mostrador en que trabaja el personal. Zona de acogida y promoción: Vestíbulo ­acceso. Circulaciones Externas Entrada y salida Es la relación entre los diferentes servicios del Depósito de cosas personales edificio. Información al público. Consulta de novedades También, existen otros elementos claves Préstamo centralizado que se deben tomar en cuenta; el arquitecto Espacios de descanso de usuarios no tiene poder de decisión, pero que serán Servicio de fotocopias importantes para el desarrollo interno y Espacios de promoción y animación externo del concepto y funcionamiento de la Salas polivalentes biblioteca pública. Sala de actos Salas de trabajo grupal e individual. Estos elementos, son decisiones que están Zona general: referidas a una voluntad de organización de Área de información y referencia. la accesibilidad a las colecciones y de aco­gida Área de fondo general. del público, se traducen en la defi­nición de las Área de fondos especializados. siguientes preexistencias: Área de revistas y prensa diaria. Área de música y cine. • ­Existencia de espacios que requieran Espacios de soporte. una utilización con horarios indepen­ Zona infantil: dientes del servicio bibliotecario (sala de Área del fondo de conocimientos. actos, sala de estudio, cafetería, etc.). Área del fondo de imaginación. • ­Gestión del préstamo: centralizado en Área de pequeños lectores. el acceso a la biblioteca, o bien situado Espacios de soporte. en cada sección específica. • ­Sistema antirrobo: biblioteca de libre Zona de trabajo interno: circulación, o bien control diferenciado Área de trabajo interno. Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Almacenes de material documental. Espacio de descanso para el personal.

Pautas de la Biblioteca Pública de Ontario, 1997.1

Zonas logísticas: Almacén de materiales. Espacios para los equipos de limpieza. Cuartos de instalaciones. Estacionamientos.

Las bibliotecas públicas de Ontario utilizan los métodos siguientes para determinar las necesidades de espacio.

• Usuarios y Fondos

1. Superficie media por persona. Para una comunidad de menos de 100.000 habitantes, la norma apropiada es de 56 m2 por cada 1.000 habitantes.

La gestión inicial de una biblioteca publica dependerá de muchos factores locales del 2. Tamaño del edificio determinado por los sitio, de la lesgilacion del país en cuanto a las componentes principales: bibliotecas públicas y las necesidades de la comunidad local, entre otros. -Espacio de los fondos - Este espacio puede determinarse utilizando la norma media de La cantidad total de habitantes al cual brindará 110 volúmenes por m2 , lo cual permite instalar sus servicios será el factor cuantitativo que estanterías bajas y pasillos más amplios en dará una aproximación de las dimensiones. No zonas especializadas como las colecciones existe una norma estricta a cumplir en cuanto para niños y las de referencia, mientras que en a este tema, ya que los factores varían de un las zonas más grandes de no ficción (ensayos, país a otro, y en Panamá no existe alguna biografías, obras de divulgación, etc.) Se normativa propia que nos indique una ruta pueden instalar estanterías normales. para establecer la magnitud de sus espacios. Espacio necesario = 1 m2 por cada n° 110 volúmenes. Por lo tanto, usaremos como norma para sus dimensiones aquellos parámetros brindados -Espacio de los usuarios - Una norma aceptable por la UNESCO, se establece como ejemplo al respecto es de cinco (5) espacios de usuario las normas utilizadas por la comunidad de por cada 1.000 habitantes. Esto permite Ontario de Canadá y la Ciudad de Barcelona de instalar puestos de estudio individuales en las España. Junto a esto también utilizaremos los zonas de adultos y de niños, así como asientos datos demográficos según el ultimo censo 2010 informales, mesas de consulta de referencias, de la población para el corregimiento de Juan terminales audiovisuales, terminales de acceso Díaz para establecer los volúmenes iniciales público a Internet. de la biblioteca pública. A continuación se Un espacio de 2,8 m2 para cada puesto de detallaran ambas. lector es una norma aceptable. -Espacio del personal - Una norma recomendada para las bibliotecas que se utiliza para determinar el número de empleados es de 1 empleado por cada 2.000 habitantes. El espacio del personal puede determinarse utilizando un espacio total por empleado de 1 Ontario Public Library Guidelines: A development tool for small, medium and country libraries, 1997, Sudbury, Ontario: Ontario Library Service North.

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Capítulo 4

16,3 m2 . Esta cifra comprende los terminales de trabajo, los mostradores de servicio a los lectores, las zonas de circulación, las consignas automáticas, etc. Espacio necesario: 16,3 m2 por empleado – 1 empleado por cada 2.000 habitantes.

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los fondos iniciales para la biblioteca pública deben ser de 2 libros por persona, lo que nos resulta un fondo inicial de 201, 272 volúmenes. Esto se traduce en 1,829.74 m2 de espacio en fondos generales (1m2 cada 110 Volúmenes).

-Salas polivalentes - Cada biblioteca debe asignar espacio a estas salas basándose en los servicios prestados a la comunidad y los objetivos de su programa. -Espacio no asignable - Comprende los aseos, la conserjería, las zonas de maquinaria, los elevadores, las escaleras, etc. La necesidad de este espacio se reduce cuando la biblioteca comparte los aseos, las zonas de maquinaria, etc., Con otro ocupante del edificio. Espacio necesario = 20% del espacio neto (esto es, el 20% de todos los espacios mencionados en los párrafos 1 a 4 supra). -Tamaño mínimo general - El tamaño mínimo de una biblioteca independiente no debe ser inferior a 370 m2. En un sistema con varias sucursales, el espacio de cada sucursal no debe ser inferior a 230 m2, más 14 m2 por cada 1.000 volúmenes suplementarios por encima de 3.000 volúmenes de sus fondos. Según la información demográfica en el Censo 2010 realizada por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, (INEC), el corregimiento tiene una población de 100,636 Habitantes. Estos serán los usuarios directos de la biblioteca pública y con base a estos se establecieron la cantidad de volúmenes iniciales. Además es importante mencionar que existe una población adyacente de la cual también serán usuarios de la biblioteca pública; sin embargo, por razones de cantidad solo se tomó en consideración la población del corregimiento de Juan Díaz. De esta manera, la normativa nos dice que Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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4.3. Programa Arquitectónico ZONA DE ACOGIDA Y PROMOCIÓN Vestíbulo Información al público Registro de nuevos usuarios Central de préstamos y devolución Sala de estar Casilleros personales Consulta de novedades Reprografía Baños / cuarto de aseo Promoción y animación Salas polivalentes Sala para trabajos grupales Salón de actos Salón de clases Cafetería Oficina del administrador Abastecimiento Cuartos fríos Área de alimentos secos Baños / Cuarto de aseo Depósitos ZONA GENERAL Recepción Sala de espera Área de préstamo Referencia / punto de consulta Publicaciones Periódicas Revista y Prensa Colección general (jóvenes y adultos) Colección especializada Hemeroteca Mediateca Espacios Polivalentes Sala de lectura y estudio en silencio Sala de estudio grupal Salas Polivalentes Aulas de clases Baños / Cuarto de aseo Depósitos Oficinas Área de descanso del personal Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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ZONA INFANTIL Recepción Sala de espera Área de préstamo Referencia / punto de consulta Área de fondo de conocimientos Área de fondo de imaginación Área de pequeños lectores Espacios de soporte Espacios Polivalentes Sala de lectura y estudio en silencio Sala de estudio grupal Salas polivalentes Aulas de clases ZONA DE TRABAJO INTERNO Recepción Administración Adquisiciones Gestión Técnica Conservación Depósito Papelería Área de estar Área de descanso Baños / cuarto de aseo Depósitos ZONA LOGÍSTICA Garita de seguridad Almacén de materiales Espacios para los equipos de limpieza Cuartos de instalaciones Local para el equipo de mantenimiento Zona de carga y descarga. Estacionamientos administrativos Baños / cuarto de aseo Depósitos ZONA CULTURAL Recepción Sala de espera Oficinas administrativas Salones de clases Talleres de música 94

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Talleres de arte y pintura Talleres de costuras y manualidades Taller de danzas Sala para eventos multiusos Sala de exposiciones Tienda de obras Cafetería Baños / Cuarto de aseo Depósitos Espacios Polivalentes Sala de lectura y estudio en silencio Sala de estudio grupal Salas Polivalentes Aulas de clases ZONA DE EXTERIORES Estacionamientos (Personal, Discapacitados) Área de plaza al aire libre Áreas verdes, jardines Áreas deportivas Terrazas y senderos

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Usuarios,

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4.4. Criterios de diseño Para el proceso de diseño arquitectónico de la Biblioteca Pública y Centro cultural se establecieron criterios de diseño de acuerdo al tipo de proyecto, a su entorno y su localidad.

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de la biblioteca, como los sanitarios, escaleras, ascensores, instalaciones, entre otros. Cuando sea necesario por razones de seguridad o intimidad conviene que no sean estructurales, y con un sistema constructivo que facilite el desmontaje.

Para ello se tomaron en cuenta los “Diez mandamientos de Faulkner-Brown”, quien fue un arquitecto inglés, constructor de bibliotecas y miembro influyente de la IFLA. Este definió diez grandes cualidades que deberían tener todos los edificios de bibliotecas. Según este arquitecto el edificio de bibliotecas debe ser: Flexible, compacto, accesible, susceptible de ampliación, variado, organizado, confortable, constante, indicativo y seguro.

-Organización de las circulaciones y de los espacios, es conveniente que los sanitarios y la circulación vertical estén agrupados en núcleos, con el fin de liberar el resto de los espacios.

Flexible Es necesario que el edificio esté proyectado para que se adapte al paso del tiempo. A pesar de las incógnitas del futuro, ha de estar pensado para que pueda dar respuesta a dos evoluciones prácticamente seguras: la ampliación y la transformación de los espacios. Se deben tomar en cuenta la estructura y sistemas constructivos, la organización de las circulaciones y de los espacios, las instalaciones y el mobiliario.

Las ventajas de planificar un espacio flexible, permite que la biblioteca se adapte a modificaciones y llevar nuevas experiencias con cambiar algunos elementos de mobiliario, las diferentes zonas pueden ocupar, si conviene, espacios mas o menos definidos, con una relación informal entre ellas.

-Instalaciones, un diseño que permita una fácil adaptabilidad y cierta movilidad de las diferentes zonas y funciones.

-Mobiliario, tipo de mobiliario y distribución A continuación, se hará una breve descripción que permita la movilidad y la adaptación a las nuevas necesidades. de cada punto:

-Estructura y sistemas constructivos, existe una estrecha relación entre los espacios arquitectónicos y los equipamientos que acogerá, por lo tanto, la trama estructural no tiene que crear dificultades en la implantación de los diferentes elementos del mobiliario. Se aconseja la utilización de tramas ortogonales con grandes luces, que las irregulares o curvada. Las paredes fijas dificultan la flexibilidad de los espacios, así como también el control visual. Es conveniente reducir la utilización de estas, concentrando su uso para espacios inamovibles Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

Compacto Se refiere a la concentración de las circulaciones por el interior de la biblioteca, ya sea de los usuarios, del personal o de los documentos. Un edificio compacto, se reducen los recorridos entre las diferentes zonas, los edificios con una volumetría cúbica, en que el acceso y las comunicaciones verticales están en el centro de gravedad, las distancias se reducen al mínimo. Las superficies con forma curvada o circular presentan problemas en los acabados de fachada y en la organización del mobiliario. Las ventajas de un edificio compacto permite un equilibrio entre el volumen interior y la piel 96

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exterior lo convierten en una construcción más -Las estanterías de libros y los elementos económica. de mobiliario deben permitir ver y acceder a todo el material. Con el mismo criterio, la Acceso colocación de los elementos, las distancias Las medidas de accesibilidad que se deben entre los mismos, las alturas y toda la gran tomar en cuenta para la planificación de una variedad de muebles, tienen que ofrecer una biblioteca que sea fácilmente utilizable son: estancia cómoda y una fácil búsqueda de la información. -Criterios Generales: -Debe estar situada a nivel de calle - De igual forma que el exterior, el interior debe -La fachada debe permitir una relación visual prever la libre circulación de las personas con entre el interior y el exterior del edificio, con el discapacidad o movilidad reducida. Espacios fin de mostrar las actividades que se realizan amplios entre los mobiliarios y las estanterías. en su interior. -Una adecuada señalización, tanto en el Posibilidad de ampliación exterior como en el interior. Existe un concepto que dice que la biblioteca -La inexistencia de barreras arquitectónicas. es un organismo vivo, sino crece, se muere. -Sus espacios deben tener fácil acceso para Ademas de las superficie construida que debe las personas con discapacidad o con movilidad tener la biblioteca, conviene indicar la superficie reducida. que tendrá en un futuro determinado. Este crecimientos está relacionado con la elección -Exterior del Edificio del solar, la ejecución por fases del proyecto y -Deber ser atractivo y fácilmente identificable la estructura y mobiliario. -Su acceso debe ser una invitación al usuario -Es aconsejable la utilización de mobiliario -Elección del terreno: si el terreno lo permite, urbano que configuren una zona de descanso y el arquitecto deber prever que se pueda de relación, aparcamientos de bicicletas, ciclo ampliar por los lados, por la parte superior vías, entre otros. con adición de plantas superiores, o por abajo -La utilización de la iluminación para asegurar con incorporación de plantas soterradas. Es la buena orientación y un tratamiento conveniente que el proyecto de la biblioteca contrastado de los volúmenes y de los se complete con un estudio de organización y elementos arquitectónicos. de volumetría que en su momento sería la base -De existir alguna barrera física entre la calle y de un proyecto de ampliación. el edificio, disponer de rampas o cualquier otro sistema que facilite el recorrido de acceso. -Ejecución por fases: Es conveniente que el arquitecto resuelva cada etapa con una unidad -Interior del Edificio completa, como un edificio aparentemente -Vestíbulo acogedor, con una ubicación y una acabado. estructura que facilite la interpretación de los diferentes espacios. -Estructura y Mobiliario: sera necesario tomar -Circulaciones claras y definidas, verticales y en cuenta ambos elementos al momento de horizontales. planificar la biblioteca y su futura ampliación. -El usuario debe interpretar la biblioteca Debe ser una estructura que permita la como un servicio de libre acceso, con un único ampliación tanto vertical u horizontalmente. control en el vestíbulo. El mobiliario debe permitir el incremento Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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de los fondos, ya sea adicionando otros o repitiéndolos por módulos.

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lo tanto, hay que compensarla con una buena organización de los espacios, del mobiliario y de la colección.

Variado La bibliotecas son equipamientos con mucha Confort y constancia variedad de contenido: La biblioteca ha de ser un espacio confortable y cómodo donde el publico se encuentre a -Usuarios: La mayoría de estos edificios son de gusto, un espacio que provoque el deseo de libre acceso, por lo tanto, sera frecuentado por volver. Los estudios sobre la conservación de toda clase de usuarios, con distintos intereses los fondos indican que se debe proporcionar un y necesidades. medio ambiente con parámetros constantes. La variedad de actividades, las diferentes -Tipos de bibliotecas: dentro de un mismo densidades de usuarios y los diversos tipos tipo, las bibliotecas tienen aspectos que las de soporte de las colecciones hacen que diferencian, como la dimensión, la localización sea tremendamente complejo conseguir un y las funciones paralelas asignadas. confort ambiental para todas las situaciones. El arquitecto debe tomar en cuentas los -Actividades: en cada zona de servicio se llevan siguientes elementos para hacer cumplir estas diferentes tipos de actividades, por lo tanto, sus condiciones: la climatización, la iluminación espacios deben ofrecer un confort y facilidad artificial y la insonorización. de acceso a los medios de información, para todas estas personas. Indicativo La información que ofrece la biblioteca debe -Fondo Documental: La colección se presenta ser clara para todo tipo de bibliotecas. Hay en múltiples sistemas de soporte. Además, bibliotecas especializadas en una temática la biblioteca debe posibilitar la consulta en concreta y otras dirigidas a todo el mundo en cualquiera de estos medios. general, pero en la mayoría de los casos se trata de ofrecer en libre acceso la totalidad de -Equipamiento: El mobiliario deber ser muy los documentos. diverso y específico. Es necesario establecer un sistema de indicadores que haga posible el recorrido A pesar de estas variantes el arquitecto debe orientado de los lectores por unos espacios buscar un equilibrio entre ellas, que brinden que fluyan con continuidad a través de una el desarrollo optimo de las actividades en su distribución intencionada del fondo. espacio correspondiente. Para ellos tomará Una buena señalización busca facilitar el en cuenta las alturas de los espacios, la acceso a la biblioteca, utilizar optima mente los relación exterior-interior, la iluminación natural espacios del edificio y potenciar la autonomía y artificial, altura y función del mobiliario, en el acceso al material documental. De igual tratamiento de los acabados, entre otros. manera, esta puede ayudar a la creación de la identidad visual o marca de la biblioteca. Organizado La biblioteca ha de facilitar el acercamiento Seguridad entre el usuario y el fondo documental. Las bibliotecas, como edificios públicos en los La multiplicidad de elementos que ofrece, que se expone un material de importante valor, puede incluso crear fatiga visual al usuario. Por han de garantizar la seguridad bajo tres ópticas Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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diferentes; Las colecciones, los usuarios y el cualifica su biblioteca ideal. Libertad de edificio. circular, de leer, de consultar. Todo esto lo desea hacer cuando quiera, como -Las colecciones: Antiguamente, la mayor quiera y todo el tiempo que quiera. parte del fondo estaba constituido por También quiere sentirse, en las zonas documentos valiosos que había que conservar de lectura, cómodo y protegido de las y se requería de una vigilancia individualizada agresiones y de las indiscreciones. por la inexistencia de sistemas de control Los espacios tienen que tornarse fluidos, electrónico. tienen que permitir la deambulación y el descubrimiento fortuito, pero no deben Sin embargo, en la actualidad se presenta otra ser espacios impersonales donde uno se situación que ayuda con este control, gracias encuentre perdido. a los medios electrónicos de seguridad, como son los sistemas de detección mediante una Estas y otras cosas se consiguen banda magnética o circuitos electrónicos en con el cumplimiento de los criterios básicos los documentos; sin embargo, esto puede ser citados anteriormente, criterios a veces un causante del encarecimiento de la gestión contradictorios y que, lógicamente, son del servicio bibliotecario. imposibles de reunir en un solo edificio. El arquitecto debe considerar -Los usuarios: Por tratarse de un edifico cumplir con estos puntos. Pero su de libre acceso, se es necesario tener un criterio le ayudará a discernir la impor­ control del público. Las actividades de una tancia de unos conceptos, por encima de otros, biblioteca, con usuarios de diferentes edades en cada situación. y condiciones, no deben quedar interferidas por situaciones de vandalismo, de excesivo Ademas de estas cualidades propias del tipo ruido o de comportamientos extremos. de proyecto, también se tomaron en cuenta la relación de la arquitectura con el clima -El edificio: las herramientas arquitectónicas tropical del sitio (orientación del sol, dirección para paliar la seguridad contra los robos y el de los vientos, vegetación). Para esto se diseñó vandalismo son: la arquitectura con base a elementos de la arquitectura tropical, con el fin de disminuir Vestíbulo Único; este limita el número de los impactos ambientales, reducir consumos sistemas de detección, permite la libre de energía y el confort de los usuarios, entre circulación por el interior de la biblioteca y otros. Estos elementos presentes en el concentra en un solo espacio la entrada y la diseños son: planta baja libre, grandes aleros, salida de los usuarios. ventilación cruzada, azotea verde, uso de La organización abierta y diáfana de los parasoles, integración de la vegetación. espacios Localización estratégica de los mostradores de atención; facilita la vigilancia de la mayoría de zonas de la biblioteca con un mínimo de personal de control. La palabra “libertad” es la que le surge espontáneamente a un usuario cuando Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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4.5. Descripción del concepto

• Diagrama de volumetría

El diseño arquitectónico del proyecto, nace con el fin de brindar equipamiento público, carente en este sector, donde predomina el uso comercial y residencial. De igual forma, el sector tiene la necesidad de espacios de encuentro al aire libre, espacios definidos para un uso educativo espontáneo, recreativo, social y cultural. La idea principal del proyecto nace del análisis del entorno urbano, este tiene una caracterización urbana de gran importancia para hacer del proyecto un lugar donde las personas se sientan identificadas y se apropien del sitio como parte de su vida cotidiana. Según el análisis previo del terreno con relación al entorno, la estación San Antonio, del transporte masivo de la línea 2 del metro de Panamá y la Ave. Domingo Díaz, será de gran ventaja ya que estarán próximas al terreno, en una distancia de 225 m. En un recorrido peatonal de 4 min. Hacia el lote, por lo que se espera un mayor flujo peatonal de todas partes del sector y de la ciudad. Se propone el diseño de una plaza frontal arborizada que da la bienvenida al proyecto, con el fin de hacer una transición entre calle - edificio, más agradable al usuario y que sea un espacio de integración urbana para eventos espontáneos al aire libre. Junto a esta plaza, se inicia el desarrollo del programa arquitectónico que se fracciona en dos volúmenes de acuerdo a su uso. La volumetría del proyecto busca mantener la escala humana característica del sitio, con el fin de crear un sentido de pertenencia en la zona y no hacer una propuesta fuera de la dinámica del entorno urbano actual. Los edificios se disponen hacia los laterales del lote, adaptándose a la topografía, con el fin de abrir un eje lineal en medio de ellos para dar paso a la integración de áreas verdes arborizadas en medio de ambos edificios. Se propone el concepto de planta baja libre, para lograr la extensión de la plaza por debajo de estos volúmenes. De esta forma, se busca brindar un espacio público libre, abierto y techado a la vez, en donde se desarrollen áreas alternativas de usos diversos, cotidianamente, con flexibilidad y fluidez. Se podría decir que es una plaza pública interna, que extremará el carácter público del proyecto. Estos espacios de entretenimiento están diseñados para ser lo más abiertos y flexibles posible, pero al mismo tiempo crean un ambiente social, y una conexión entre los usuarios y el edificio. Continuando con la integración de la plaza, esta sigue su desarrollo a través de senderos que bordean los edificios y dan acceso hacia la parte posterior donde se encuentra un área de canchas deportiva.

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Este nuevo equipamiento urbano busca incentivar la transformación del sector Este y mejorar el escenario urbano local. La propuesta general se basa en cuatro (4) conceptos básicos para hacer del edificio, un espacio público flexible integrado al paisaje urbano.

Infografía conceptual 05. Diagrama conceptual volumétrico Fuente: elaborado por el autor

1. Integrar el edificio con la vegetación. 2. Vincular sus actividades internas con el paisaje exterior, por medio de la transparencia de sus materiales y la penetración de la luz natural. 3. Mayor importancia a la libre circulación del usuario por medio de la circulación perimetral de senderos, buscando reducir el uso vehicular y potenciar los encuentros sociales. 4. La integración de la plaza y de sus actividades, por medio de una planta baja libre, convirtiéndose en una extensión de la plaza frontal. 100

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• Distribución del espacio El programa arquitectónico del proyecto se desarrolla en dos volúmenes, con el concepto de planta baja libre, que permita a los usuarios un espacio flexible para desarrollar actividades espontáneas, de carácter educativo, cultura, recreativo, entre otros. Para los demás niveles, se estableció una distribución típica para el desarrollo de las actividades bibliotecarias más formales. Se dispone de un módulo rectangular para las actividades principales, limitando en sus extremos, módulos para el uso administrativo y actividades que requieran un uso más limitado; la circulación vertical, sanitarios, circulación privada, las instalaciones de comunicación y demás sistemas alimentados por un cableado, entre otras, Estarán ubicadas en dos núcleos principales centrales. En un gran espacio con cara al jardín arborizado exterior, se ubicarán las actividades propias de la biblioteca y del centro cultural de uso frecuente. Contiguo a estos espacios, se proyectan hacia la parte exterior dos módulos para actividades polivalentes, con una circulación perimetral abierta hacia el jardín interno de los edificios, esto permite la ventilación natural de los niveles, generando una sensación de extensión de las actividades internas hacia el exterior, bajo un área abierta techada.

Infografía conceptual 06. Diagrama distribución de espacio Fuente: elaborado por el autor

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4.6. Propuesta arquitectónica • Máster plan La propuesta formal del diseño arquitectónico consiste en hacer de la biblioteca pública y del centro cultural, un espacio flexible y abierto, en donde se crean espacios temporales, espontáneos, utilizando zonas abiertas y semis techadas, esto genera espacios de encuentros sociales. Actualmente, el terreno esta baldío y delimitado por la Ave. Domingo Díaz, en la cual se da un alto trafico vehicular, seguido de una calle secundaria paralela al lateral izquierdo del lote. Este sector será renovado por la nueva línea dos del metro de Panamá, que en nuestro caso contará con una de sus estaciones cerca al terreno. Esto dio un carácter público más amplio, ya que se espera un mayor flujo de personas. El proyecto es un paisaje que le da continuidad a la geografía urbana a través de los senderos y de la construcción de espacio público en la planta baja y la cubierta, pensando en un paisaje de senderos, teatrinos o plazas inclinadas, una red espacial con multiplicidad de conexiones y lugares para el encuentro. Se toma la decisión de diseñar una plaza abierta como acceso, para que funcione como un elemento de transición entre la calle y el edificio, que dé la bienvenida a los flujos peatonales, De esta manera, los edificios toman distancia de la calle principal. El acceso vehicular está unificado en dos puntos estratégicos de acuerdo al análisis vehicular y se plantea un uso limitado del automóvil en los niveles de sótano por donde se accede a los estacionamientos de cada edificio. De esta manera se libera el tráfico vehicular alrededor del los edificios, para potenciar senderos dedicados al peatón y al desarrollo de áreas verdes, permitiendo el encuentro y obligando al uso del edificio como sendero y mirador. La orientación de los edificios está dispuesta, de tal manera que se genere un eje central entre ellos para la creación de un espacio arborizado, donde se tiene la idea que se desarrollen actividades espontáneas al aire libre. Los edificios tendrán senderos perimetrales que conducirán hasta la parte posterior en lo que se proyectaran áreas de jardín y canchas deportivas de uso múltiple. Así, se da la organización del proyecto, más que un edifico con sus usos respectivos, se busca ofrecer un espacio público libre para todos los usuarios.

Visualización 01. Máster plan Fuente: elaborado por el autor

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• Visualización del máster plan

Visualización 02. Vista general Fuente: elaborado por el autor

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• Visualización Isométrica del conjunto - Vista Frontal

Visualización 03. Isométrico frontal Fuente: elaborado por el autor

Visualización 04. Isométrico posterior Fuente: elaborado por el autor

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• Visualización Isométrica del conjunto - Vista Posterior

Visualización 05. Isométrico general Fuente: elaborado por el autor

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• Planta general del conjunto - Nivel planta baja El nivel de planta baja de ambos edificios se libera, para que sea un espacio flexible de actividades espontáneas, y una extensión de la plaza frontal. De igual forma, se proyecta la circulación perimetral para los usuarios, por medio de senderos, estos integran las múltiples actividades que se desarrollen en el exterior del conjunto.

Planta arquitectónica 01. Planta Baja | Fuente: elaborado por el autor

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• Planta General del conjunto - Nivel de Sótano La circulación vehicular, está limitada mediante los niveles de sótano, allí se encuentran los accesos de los estacionamientos para cada edificio, también se ubican los estacionamientos para los autobuses y los espacios para los sistemas especiales necesarios, como: cuarto eléctrico, generador eléctrico, tanque cisterna, entre otros. Desde este nivel se proyecta un sendero que atraviesa el jardín arborizado y conecta directamente con el área deportiva y demás áreas exteriores del edificio. Sistemas Especiales Los sistemas especiales están ubicados en la parte exterior del nivel de Sótano, dispuestos en función para cada edificio. Estos sistemas especiales están conformado por: 1. Cuarto eléctrico y Cuarto de generador eléctrico 2. Cuarto de Bomba y cisterna para el sistema contra Incendio El sistema de aire acondicionado, utilizará el sistema tipo Chiller, Ubicados en la azotea del edificio.

Planta arquitectónica 02. Nivel de Sótano Fuente: elaborado por el autor

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• Edificio A - Biblioteca Pública

“La biblioteca pública, paso obligado del conocimiento, constituye un requisito básico de la Educación permanente, las decisiones autónomas y el progreso cultural de la persona y los grupos sociales.” (Manifiesto de la IFLA/UNESCO sobre la biblioteca pública. 1994) Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Visualización 06. Vista general - Edificio Biblioteca Pública Fuente: elaborado por el autor

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-Plantas arquitectónicas

La planta baja del edificio de la Biblioteca Pública, se propone como planta baja libre, dejando solamente espacios necesarios para el ingreso, registro, exposiciones, novedades y demás actividades para los usuarios que no necesiten consultar la colección. La intención es que este espacio sea una interpretación del usuario y que sean ellos quienes desarrollen diversas actividades. El módulo de estas actividades está fragmentado, de manera que forme un pasadizo (Como paso obligado de todos los usuarios) que conduzca hacia el jardín central del edificio. En la parte exterior se proyecta una rampa que mantiene el acceso en todos los niveles, con el fin de que las personas tengan libre acceso a los módulos polivalentes fuera del horario de la biblioteca.

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Planta arquitectónica 03. Planta baja Fuente: elaborado por el autor

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En un nivel intermedio de mezzanine, se dispone de un espacio genérico para trabajos y estudios de aquellos usuarios que visiten la biblioteca, pero no necesariamente tengan la necesidad de hacer consultas en documentos. En la parte exterior se dejan terrazas abiertas para un uso libre de actividades espontáneas y una gran escalera helicoidal proyectada hacia el jardín arbolado, que da un acceso exterior a todos los niveles del edificio.

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Planta arquitectónica 04. Planta mezzanine Fuente: elaborado por el autor

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En el nivel 100 del edificio, se ubica la mayor parte de servicios y gestión administrativa de la biblioteca pública hacia la parte Noroeste del edificio. En el centro del módulo rectangular, se dispone una sala abierta para exposiciones y promociones de libro y demás actividades bibliotecarias, así como una tienda de regalos. Hacia el extremo Sur del edificio se encuentra una salón de actos con capacidad de 156 personas. En la parte externa del edificio se encuentra una terraza abierta techada para actividades espontáneas, de lectura o de ocio, junto a esta se encuentran los módulos de salones y taller polivalentes de uso privado o de alquiler, estos cuentan con acceso y servicios independientes al resto de la biblioteca.

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Planta arquitectónica 05. Nivel 100 Fuente: elaborado por el autor

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A partir de este nivel se localizarán los diferentes servicios propios de la biblioteca pública. En este Nivel se localiza la biblioteca infantil hacia el extremo Noroeste del edificio, con espacios dedicados a los usuarios más pequeños. Justo en el centro del nivel con proyección hacia el jardín interno se localiza la Biblioteca Abierta estudiantil, con puestos de consulta, control, registro de préstamos y mesas para trabajos grupales e individuales. Hacia el extremo sur, en un área mas privada se localizan una gran sala para estudios en silencio. De igual forma, en el exterior, salones de clases y salas de trabajo serán el lugar ideal para los usuarios que deseen hacer uso de espacios libres.

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Planta arquitectónica 06. Nivel 200 Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

En este nivel se encuentra la colección general de la biblioteca, que ocupa la mayor parte en el centro del edificio, con el fin de generar un punto central abierto de consulta y de intercambio entre los usuarios, con cara hacia el jardín exterior. Se distribuyen alrededor del nivel puntos de lectura individual. En sus extremos, se ubica el área de préstamo restringido y salas de estudio en silencio. Al igual que en el nivel anterior, se mantiene la terraza abierta techada de uso espontáneo, con salones de clases, salón de informática y salón polivalente.

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Planta arquitectónica 07. Nivel 300 Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

En este nivel se ubica una Mediateca, una sección de vital importancia para la biblioteca y quizás una de las más visitadas, ya que su contenido está orientado hacia los medios electrónicos y audiovisuales. Se localiza también un espacio para hemeroteca y una cabina radial. Se complementan con talleres audiovisuales, salas de proyección, salas de consulta electrónica, un salón de actos con capacidad de 60 personas. En el exterior, hacia el extremo sur del edificio, se encuentra la cafetería, con vista panorámica hacia el exterior del edificio.

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Planta arquitectónica 08. Nivel 400 Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

El nivel de azotea se propone como una losa verde que abarca la mayoría del nivel y que está dispuesto para disfrutar de la vista panorámica que ofrece el sitio para desarrollar actividades. Adicional, se reserva un espacio para los sistemas de enfriamiento del edificio, Tipo Chiller.

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Planta arquitectónica 09. Nivel azotea | Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

En el nivel de sótano, se localizan los estacionamientos de los administrativos y las zonas de operaciones logísticas y demás secciones encargadas de la reparación y conservación de los libros, depósitos de colecciones y zona de carga y descarga. Se accede a este sótano por medio de una calle que conecta todo el flujo de acceso y desplazamiento vehicular y los niveles de sótano de ambos edificios. Hacia el extremo sur del edificio se encuentra un acceso directo hacia las áreas deportivas y recreación.

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Planta arquitectónica 10. Nivel sótano Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

A partir de este nivel se localizan los estacionamientos para el público en general. Se dedican dos niveles para estacionar, cada uno con capacidad de 148 estacionamientos.

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Planta arquitectónica 11. Nivel de estacionamientos 01 Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Planta arquitectónica 12. Nivel de estacionamientos 02 Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

-Composición Arquitectónica La composición arquitectónica de las fachadas del Proyecto están compuestas por la utilización de elementos arquitectónicos que beneficien el desarrollo de las actividades internas. La fachada de ambos edificios se mantienen idénticas con el fin de hacer una arquitectura singular y sobria, característica del área; que forme parte de un valor simbólico del área. Se utilizan quiebrasoles que permitan la permeabilización de la luz natural, y que generen transparencia de los volúmenes que están dispuestos hacia el jardín interno del conjunto.

Infografía conceptual 07. Diagrama de materiales en fachada Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

-Sección Explicativa

Los Módulos para las actividades polivalentes, están dispuestos con cara hacia el jardín arborizado interno. Con una circulación perimetral techada, dando una doble piel al edificio, generando espacios de protección al usuario, del clima y creando terrazas bajo techo. Estos espacios están recubiertos con quiebrasoles que reducen el impacto del sol.

Infografía conceptual 08. Diagrama de sección en fachada Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

-Elevaciones -

Elevación frontal 01. Edificio Biblioteca Pública | Fuente: elaborado por el autor

Elevación posterior 02. Edificio Biblioteca Pública Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Elevación lateral derecha 03. Edificio Biblioteca Pública | Fuente: elaborado por el autor

Elevación lateral izquierda 04. Edificio Biblioteca Pública | Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

-Visualizaciones -

Visualización 07. Edificio Biblioteca Pública - vista posterior| Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Visualización 08. Edificio Biblioteca Pública - vista lateral derecha| Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Visualización 09. Edificio Biblioteca Pública - vista de jardín interno Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Visualización 10. Edificio Biblioteca Pública - vista de jardín interno Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Visualización 11. Biblioteca Pública - vestíbulo Fuente: elaborado por el autor

Visualización 12. Biblioteca Pública - sala de lectura y estudio Fuente: elaborado por el autor

Visualización 13. Biblioteca Pública - sala de estar Fuente: elaborado por el autor

Visualización 14. Colección general Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Visualización 15. Biblioteca Pública - sala de espera Fuente: elaborado por el autor

Visualización 16. Biblioteca Pública - sala de lectura Fuente: elaborado por el autor

Visualización 17. Biblioteca Pública - terraza Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

• Edificio B - Centro Cultural

Los servicios de las bibliotecas públicas deben estar situados en el lugar más cómodo para los residentes de la comunidad, de ser posible, cerca del centro de las redes de transporte urbano y próximos a las zonas de actividad, por ejemplo, las tiendas, los centros comerciales o culturales, etc. Cuando sea pertinente, pueden compartir sus edificios con otros servicios, como centros artísticos, museos, galerías de arte, centros comunitarios e instalaciones deportivas, instituciones culturales (museos, galerías archivos, etc.), Lo cual puede ayudar a atraer a usuarios y a realizar ahorros de capital y de gastos de funcionamiento. (Manifiesto de la IFLA/UNESCO sobre la biblioteca pública. 1994) Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Capítulo 4

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Visualización 18. Vista General - Edificio Cultural Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

-Plantas Arquitectónicas

La planta baja del edificio cultural hace conexión con la plaza y con la planta baja del edificio de la Biblioteca Pública, para potenciar las actividades libres de los usuarios. Es un espacio flexible que se caracteriza por el carácter dado por los usuarios. Aquí se localizan los registros de los nuevos usuarios, salas de estar, áreas de trabajo y el acceso hacia los demás niveles del edificio por medio de una rampa. El módulo de estas actividades está fragmentado, de manera que forme un pasadizo (Como paso obligado de todos los usuarios) que conduce hacia el jardín central del edificio. En la parte exterior se proyecta una rampa que mantiene el acceso en todos los niveles, con el fin de que las personas tengan libre acceso a los módulos polivalentes fuera del horario general.

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Planta arquitectónica 13. Planta baja Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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El nivel de mezzanine contiene una galería abierta, para exposiciones temporales, puntos para trabajo individual y mesas de trabajos múltiples. En su exterior se proyectan espacios de terrazas abiertas techadas, y una gran escalera helicoidal proyectada hacia el jardín arbolado, que da un acceso exterior a todos los niveles del edificio.

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Planta arquitectónica 14. Nivel mezzanine Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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Para este nivel los espacios están dedicados al desarrollo de actividades de pintura y dibujo. Aquí se encontrarán salones de clases, talleres, espacios de exposiciones de los trabajos realizados, sala de proyecciones y salas de reuniones. En el exterior del edificio se dejan dos módulos con espacios polivalentes para uso general de usuarios que necesiten de espacios para desarrollar actividades culturales, talleres, conferencias, capacitaciones, entre otras actividades.

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Planta arquitectónica 15. Nivel 100 Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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En este nivel se ubican actividades de música y canto. Este cuenta con aulas de clases, salón de reuniones, talleres de teatro, talleres de canto y talleres para ensayos musicales. En el exterior del edificio se dejan dos módulos con espacios polivalentes para uso general de usuarios que necesiten de espacios para desarrollar actividades culturales, talleres, conferencias, capacitaciones, entre otras actividades. Estos módulos externos en todos los niveles, están dotados con circulación vertical, sanitarios y demás instalaciones alimentadas por cable, con el fin de que puedan funcionar en horario independiente.

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Planta arquitectónica 16. Nivel 200 Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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En este último nivel, se localizan las actividades de danza y ballet. Está equipado con talleres, salones de trabajo, salones de reuniones y salones polivalentes. En su exterior se ubica una cafetería con cara hacia la vista panorámica del área deportiva y un salón polivalente para estudios grupales.

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Planta arquitectónica 17. Nivel 300 Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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El nivel de azotea se propone como una losa verde que abarca la mayoría del nivel y que está dispuesto para disfrutar de la vista panorámica que ofrece el sitio y desarrollar actividades. Adicional, se reserva un espacio para los sistemas de enfriamiento del edificio, Tipo Chiller.

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Planta arquitectónica 18. Nivel azotea Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

A partir de este nivel se localizan los estacionamientos para los administrativos en general. Se accede a este sótano por medio de un una calle que conecta todo el flujo de acceso y desplazamiento vehicular y los niveles de sótano de ambos edificios. Se proponen dos niveles adicionales para estacionar, cada uno con capacidad de 148 estacionamientos para los usuarios. Hacia el extremo sur del edificio se encuentra un acceso directo hacia las áreas deportivas y recreación.

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Planta arquitectónica 19. Nivel sótano Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

A partir de este nivel se localizan los estacionamientos para el público en general. Se dedican dos niveles para estacionar, cada uno con capacidad de 148 estacionamientos.

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Planta arquitectónica 20. Nivel de estacionamientos 01 Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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Planta arquitectónica 21. Nivel de estacionamientos 02 | Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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Visualización 19. Edificio Cultural - Vista posterior Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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-Elevaciones -

Elevación frontal 05. Edificio Cultural Fuente: elaborado por el autor

Elevación posterior 06. Edificio Cultural Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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Elevación lateral derecha 07. Edificio Cultural Fuente: elaborado por el autor

Elevación lateral izquierda 08. Edificio Cultural Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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-Visualizaciones -

Visualización 20. Edificio Cultural - vista lateral izquierdo Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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Visualización 21. Edificio Cultural - vista jardín interno Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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Visualización 22. Edificio Cultural - vista hacia jardín interno Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Visualización 23. Edificio cultura - salón de ballet y danza Fuente: elaborado por el autor

Visualización 24. Edificio cultural - aulas de clases Fuente: elaborado por el autor

Visualización 25. Edificio cultural - salón de pintura Fuente: elaborado por el autor

Visualización 26. Edificio cultural - salón de actos Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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-Secciones -

Sección Longitudinal A - Edificio Biblioteca Pública

Sección Longitudinal B - Edificio Centro Cultural

Sección longitudinal A. Edificio Biblioteca Pública Fuente: elaborado por el autor

Sección longitudinal B. Edificio Centro Cultural Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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Sección Transversal C

Sección transversal D

Sección transversal C. Conjunto general Fuente: elaborado por el autor

Sección transversal D. Conjunto general Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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• Vistas generales del proyecto

Visualización 27. Edificio cultural - jardín interno Fuente: elaborado por el autor

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Visualización 28. Área deportiva Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

Visualización 29. Terraza Fuente: elaborado por el autor

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Visualización 30. Planta baja libre Fuente: elaborado por el autor

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Capítulo 4

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4.7.Equipamiento del edificio -Sistema de aire acondicionado

enfriados por aire proporcionan una elevada eficiencia operacional y un nivel silencioso de La climatización de la biblioteca es de gran operación, están disponibles para capacidades importancia para el confort de los usuarios, de 150 a 550 TR, proporcionando eficiencia quienes pasarán largas horas dentro del 10.3 SEER en carga plena y 15.2 SEER en carga edificio. También esta climatización estará parcial, utilizan gas refrigerante ecológico a favor de conservar los documentos HFC-134 a y un 50% menos piezas móviles de bibliotecarios, ya que algunos libros requieren que los compresores tradicionales. de unas condiciones climáticas especificas Estos equipos cuentan con la tecnología para su conservación. del variador de velocidad para controlar la Las diferentes situaciones climáticas de los capacidad de los compresores, permitiendo cerramientos internos que delimitan cada el mejor desempeño del mercado en este tipo espacio determinan que la temperatura y la de equipos, aseguran un factor de potencia de humedad no sean constantes ni uniformes 0.95 a cualquier capacidad y evitan los picos en toda la superficie. La distribución de la de energía al arranque de los compresores que climatización deberá tener en cuenta estos nunca exceden del 100% de su FLA. des­equilibrios. Para el proyecto se estimó, según las consultas Los tipos de actividades de los usuarios, con técnicas realizadas a los profesionales, la una utilización temporal y dinámica de la utilización de dos unidades de Chiller para biblioteca, determinan unas exigencias de cada edificio. El modelo propuesto es un confort diferentes a las exigidas por un lugar YORK® YCIV Chiller Enfriado Por Aire. permanente de trabajo. Dado que una parte importante de las cargas térmicas son debidas -Sistema de generador eléctrico a las personas, hay que utilizar equipos que se puedan regular continuamente en función de Cada edificio cuenta con un suministro de energía eléctrica de respaldo para dar soporte la variación de estas cargas parciales. en caso de emergencia a los sistemas de alarma Para este proyecto se decidió utilizar un sistema contra incendio y demás usos necesarios, de aire acondicionado tipo Chiller de tornillo en caso que exista una falla eléctrica del enfriado por aire. Los Chillers Tipo Tornillo suministro principal.

Ilustración 32. Propuesta de sistema de aire acondicionado Fuente: Internet

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Capítulo 4

-Sistema contra incendio

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gases (CO2, Inergen, etc) • Sistemas hidratantes • Sistemas de extinción de incendios con agua • Sistemas de detección de calor • Sistemas de detección de humos

En esta parte se muestra la importancia de contar con el sistema contra incendio indicado para este tipo de proyecto, ya que tendrá en su interior, aparte de los usuarios, colecciones únicas y de gran importancia para La ventilación con aire hipóxido o inerte es su conservación. una técnica innovadora de ventilación con aire El fuego es un gran peligro y muchas inerte para proteger del fuego las colecciones colecciones valiosas se han visto gravemente de las bibliotecas y sus espacios públicos. Esta dañadas o fueron totalmente destruidas en el técnica impide que se inicie el fuego, permite pasado por esta causa. Los daños causados por la ocupación permanente de los espacios el fuego pueden ser muy serios, más incluso protegidos, no provoca efectos secundarios que los causados por el agua o una protección y ofrece una fiabilidad alta. Este sistema es uno de los más innovadores y es utilizado en adecuada contra el fuego. Biblioteca Pública de Arezzo, en el Edificio El depósito y la sala de lectura debe tener de la Biblioteca Universitaria de Omán y la Biblioteca Pública de Nizwa. extintores de incendio portátiles A, B y C. • Madera, papel, combustible (tipo A) • Gasolina y otros líquidos inflamables (tipo Para proteger las zonas y sectores importantes la extinción con medios extintores gaseosos B) es la solución ideal, ya que la utilización de • Electricidad (tipo C) los propios medios de extinción no comporta • Todo tipo de incendio común (tipo ABC) ningún daño adicional. La extinción se efectúa Debido a su gran capacidad de absorción sin que se produzca ningún tipo de residuo, térmica el agua tiene unas propiedades de manera que, por ejemplo, las instalaciones excelentes para la extinción, sin embargo siguen funcionando perfectamente y se los edificios y las instalaciones pueden verse salvan los objetos valiosos (arte, documentos, dañados por el agua extintora. Por eso el agua películas). no es adecuada como medio de extinción en Prevenir y evitar estos fenómenos harán aquellas zonas cuya disponibilidad es muy que podamos preservar nuestro patrimonio necesaria o en las que se encuentran valores bibliográfico, permitiendo que las generaciones futuras puedan acceder a él, por tal razón irrecuperables. estos sistemas son los que se proponen para la Los sistemas más utilizados para la protección, biblioteca publica y centro cultural. conservación y prevención de incendios dentro de estas instituciones son los siguientes: • Ventilación con aire hipóxido o inerte • Rociadores • Sistemas de extinción de incendios con agua pulverizada • Sistemas de extinción de incendios con agua nebulizada • Sistemas de extinción de incendios con Ilustración 33. Representación de sistema contra incendio Fuente: Internet

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Capítulo 4

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-Sistema de paneles fotovoltaicos

paneles solares fotovoltaicos es renovable e inagotable y no contamina, por lo que Para este proyecto se propone la utilización contribuye al desarrollo sostenible. de la energía solar por medio de paneles Dentro de las ventajas de implementar este fotovoltaicos, con el fin de tener una alternativa sistema energético están: de energía renovable y sustentable. • Enseña el valor y las ventajas de las Energías Renovables, la Eficiencia Energética y la Los paneles solares estarán ubicados en la Sustentabilidad. azotea de cada uno de los edificios, y proveerán energía eléctrica para los diferentes usos • Contribuye al desarrollo sostenible dentro del proyecto. Esta energía proveniente • Evita el calentamiento global del sol podría ser utilizada por los ordenadores, • Permite a la biblioteca tener un sistema solar fotovoltaico de última generación y iluminaciones, impresoras, fotocopiadoras, y generar su propia electricidad de fuentes demás instrumentos tecnológicos. renovables. La energía solar es la producida por la luz • Mejora su eficiencia energética. –energía fotovoltaica- o el calor del sol – • Reduce las cuentas de electricidad. termosolar- para la generación de electricidad o • Reduce la huella de carbono y combate el Cambio Climático. la producción de calor. Inagotable y renovable, pues procede del sol, se obtiene por medio de • Disminuye el consumo de combustibles fósiles. paneles y espejos. • Permite aplicaciones para generación eléctrica a gran escala y también para Las células solares fotovoltaicas convierten pequeños núcleos aislados de la red la luz del sol directamente en electricidad por el llamado efecto fotoeléctrico, por el cual determinados materiales son capaces de absorber fotones (partículas lumínicas) y liberar electrones, generando una corriente eléctrica. Por otro lado, los colectores solares térmicos usan paneles o espejos para absorber y concentrar el calor solar, transferirlo a un fluido y conducirlo por tuberías para su aprovechamiento en edificios e instalaciones o también para la producción de electricidad (solar termoeléctrica). El coste de instalación y mantenimiento de los paneles solares, cuya vida útil media es mayor a los treinta (30) años, ha disminuido ostensiblemente en los últimos años, a medida que se desarrolla la tecnología fotovoltaica. Requiere de una inversión inicial y de pequeños gastos de operación. La energía eléctrica generada mediante Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

Ilustración 34. Representación del sistema fotovoltaico Fuente: Internet

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Capítulo 4

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-Sistema sanitario

de Aguas Residuales tipo biológica (lodos activados) ubicada en Juan Díaz; una vez son Para el sistema sanitario del proyecto, se tratadas las aguas residuales, los efluentes propone la conexión al sistema de saneamiento tendrán la calidad que se establece en las y alcantarillados existentes en el sector. normas ambientales panameñas. Actualmente el sector cuenta con el desarrollo del saneamiento de la bahía de Panamá, y con la red sanitaria existente, lo que beneficia el tratamiento de aguas residuales del proyecto. Con el saneamiento de la Bahía de Panamá se busca recuperar las condiciones sanitarias y ambientales del área metropolitana y la eliminación de contaminación por aguas residuales no tratadas en los ríos urbanos y en las zonas costeras de la Bahía de Panamá, lo que se traduce en una mejora de las condiciones de salud, ambiente y calidad de vida de la población de la Ciudad de Panamá.

En muchos lugares de nuestro país no se cuenta con una red de alcantarillado sanitario, en su lugar hay tratamientos individuales para las aguas negras como lo son tanques sépticos y letrinas. Las aguas grises simplemente van a las cunetas o quebradas que rodean las casas, en ninguno de los dos casos se cumple con las normas de descarga para cuerpos receptores vigentes en nuestro país, provocando una contaminación directa en los ríos y quebradas que finalmente desembocan en la Bahía de Panamá.

El Programa Saneamiento de Panamá esta conceptuado en cuatro componentes claves: • • • •

Redes de Alcantarillado Sanitario Líneas Colectoras Sistema Interceptor Planta de Tratamiento de Aguas Residuales

Estos componentes se conjugan entre sí a fin de recolectar, transportar y tratar las aguas residuales de la ciudad que, actualmente, son vertidas sin previo tratamiento a los ríos, quebradas y la Bahía. Una vez que las aguas residuales sean recolectadas en las redes de alcantarillado, serán transportadas por un sistema de tuberías colectoras que siguen las servidumbres de los ríos hasta los puntos cercanos a la línea costera donde descargarán al sistema interceptor que se compone por un sistema combinado de recolección (gravedad e impulsión); todo este caudal de aguas residuales de la Ciudad son transportadas hasta la Planta de Tratamiento Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

Ilustración 35. Proyección de red sanitaria existente Fuente: Internet

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Capítulo 4

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-Tanques de reserva

fomentando así el auto consumo en la comunidad. Se diseñan tanques de reserva de agua, 3. Mejoran la calidad del aire en las ciudades hechos en sitio de hormigón armado, para uso absorbiendo los contaminantes, lo que de los edificios en los sistemas contra incendio se traduce en menos enfermedades y demás necesidades. Cada edificio tiene su respiratorias y pueden suponer una propio tanque de reserva con su cuarto de reducción del gasto sanitario derivado. bombas, estos están ubicados en el nivel de 4. Absorben hasta el 80% de la lluvia por lo sótano. Cada tanque tiene una capacidad de que evitan posibles inundaciones. 52,000 gal. Ver planos arquitectónicos del nivel correspondiente.

-Techos Verdes

Debido a la concentración de edificios y alto tránsito vehicular, la vida en nuestras ciudades y comunidades se ha vuelto insana. Los autos, la calefacción y aires acondicionados consumen el escaso oxígeno de hoy día y producen sustancias dañinas en abundancia. Enormes superficies de hormigón y asfalto llevan a un sobrecalentamiento de la atmósfera en las zonas urbanas y dan lugar a que la suciedad y partículas de sustancias nocivas se depositen en el suelo. Convertir en jardines las zonas muertas de sus azoteas a través de los llamados “techos verdes”, afectará de buena manera el nivel de eficiencia energética en edificio; y ciudades. Es una medida con impacto positivo camino a un desarrollo sostenible, en ciudades con grave contaminación ambiental. Los “techos verdes” son azoteas que se cubren de tierra para que en ellas crezcan plantas. Estos pueden variar en complejidad, desde un sencillo espacio con plantas pequeñas hasta toda una superficie adaptada para simular un jardín, bosque o parque. Beneficios 1. Son capaces de regular las temperaturas, actuando como aislantes térmicos. 2. Pueden servir como huertos urbanos, Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

Ilustración 36. Representación de sistema de techos verdes Fuente: Internet

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Capítulo 4

4.8.Costos del proyecto

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-Costo indirecto

Son los gastos generales que permiten la ejecución de los trabajos que atañen al Son los gastos que se generan previo al proyecto que se va a construir. proyecto que se va a construir y que permiten determinar las bases para dar inicio a su Costo total indirecto: ejecución.

-Costos preliminares

B/. 36,945,464.99

Costo total Preliminares: B/. 28,697,480.00 -Costos directos

Son todos los gastos que estén directamente relacionados con la obra de construcción. Estos costos abarcan los costos de áreas cerradas, áreas semi abiertas y áreas abiertas del proyecto.

-Costos de equipos y sistemas

Costo total de equipos y sistemas:

B/. 624,800.00 -Costo total del proyecto

B/. 158,999,706.49

A continuación se presentan las tablas de los Áreas cerradas Las áreas cerradas de una planta arquitectónica costos detallados. son aquellos espacios cerrados mediante paredes u otro elemento arquitectónico, techados y comunicados entre sí mediante puertas. Estas áreas comprenden todas las zonas donde se desarrollan las actividades propias de cada edificio, salas de lectura, salas de estudio, salas de consulta, talleres, vestíbulo, entre otras. Áreas semi abiertas Son todas las áreas que se desarrollan en el exterior de las áreas cerradas del edificio, no tienen control de elementos estructural de cerramiento, pero si están bajo techo. Estas áreas comprenden las terrazas abiertas y demás sitio utilizados para congregarse. Zona abierta comunes En estas áreas se desarrollan las actividades al aire libre, no techadas. Estas comprenden los senderos, plazas, canchas deportivas, alrededores del edificio y demás espacios de recreación al aire libre.

Costo directos totales:

B/. 94,731,961.50 Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

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Capítulo 4

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Descripción Terreno Mensura Toografia Estudio de suelo Estudio de impacto ambiental

Descripción Edificioa A - Biblioteca Pública Edificio B - Centro Cultural Zonas abiertas comunes

Descripción Anteproyectos Permisos Municipales Administración Imprevistos Inspecciones Servicios profesionales Bonos de Garantía Mobiliario y equipos

RESUMEN DE COSTOS Costos preliminares Unidad Área Costo/unidad m2 53,359.16 B/.500.00 UN 1 B/.1,200.00 UN 1 B/.1,200.00 UN 1 B/.3,500.00 UN 1 B/.5,000.00 Total de costos preliminares Costos directos Construcción de edificaciones Unidad Área m2 60,056.70 m2 52,990.86 m2 32,391.12 Total de costos directos Costos Indirectos % de const.

Sub-Total B/.26,679,580.00 B/.1,200.00 B/.1,200.00 B/.10,500.00 B/.5,000.00 B/.26,697,480.00

Sub-Total B/.42,446,243.50 B/.39,329,270.00 B/.12,956,448.00 B/.94,731,961.50 Sub-Total

5% 2% 8% 7% 3% 9% 1% 4%

B/.4,736,598.08 B/.1,894,639.23 B/.7,578,556.92 B/.6,631,237.31 B/.2,841,958.85 B/.8,525,876.54 B/.947,319.62 B/.3,789,278.46 Total de costos indirectos B/.36,945,464.99 Costos de equipos y sistemas Descripción Unidad Cantidad Costo/unidad Sub-Total Sistemas de A/A (Chillers) UNI 4 B/.1,200.00 B/.4,800.00 Planta Electrica UNI 2 B/.50,000.00 B/.100,000.00 SHCI y gabinetes UNI 1 B/.30,000.00 B/.30,000.00 Elevadores UNI 14 B/.35,000.00 B/.490,000.00 Total de costos de equipos y sistemas B/.624,800.00 Totales Descripción % sobre cosSub-Total tos de obra Costos preliminales 16.79% B/.26,697,480.00 Costos directos 59.58% B/.94,731,961.50 Costos Indirectos 23.24% B/.36,945,464.99 Costos de equipos y sistemas 0.39% B/.624,800.00 100.00% Gran total B/.158,999,706.49

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Capítulo 4

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RESUMEN FINAL DE COSTOS Descripción Sub-total Preliminares 16.79% B/.26,697,480.00 Costos directos 59.58% B/.94,731,961.50 Costos Indirectos 23.24% B/.36,945,464.99 Equipos y sistemas especiales 0.39% B/.624,800.00 Gran total 100.00% B/.158,999,706.49

--Desglose de costos COSTOS PRELIMINARES Costo del terreno Cantidad m2 53,359.16 Estudios previos Descripción Mensura Topografía Estudio de suelo Estudio de impacto ambiental

Valor unitario B/.500.00

Sub-total B/.26,679,580.00

Cantidad Costo unitario 1 B/.1,200.00 1 B/.1,200.00 3 B/.3,500.00 1 B/.5,000.00 TOTAL DE COSTOS PRELIMINARES

Sub-total B/.1,200.00 B/.1,200.00 B/.10,500.00 B/.5,000.00 B/.26,697,480.00

EDIFICIO A - BIBLIOTECA PÚBLICA Nivel Planta baja - Biblioteca pública Áreas cerradas Espacio Almacenamiento y depósito Área de maniobra Baño de hombres Baño de mujeres Registro de nuevos usuarios Reprografía Vestíbulo Cuartos de aire acondicionado Cuartos de aseo Depósitos Ductos de instalaciones Elevadores del público Escaleras Montacargas

m2 8.61 24.71 49.2 48.76 606.62 22.66 1309.76 19.1 13.4 4.88 6.4 52.5 75.85 14.96

Costo/m2 B/.500.00 B/.500.00 B/.650.00 B/.650.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.700.00

Sub-total B/.4,305.00 B/.12,355.00 B/.31,980.00 B/.31,694.00 B/.515,627.00 B/.19,261.00 B/.1,113,296.00 B/.9,550.00 B/.6,700.00 B/.2,440.00 B/.3,200.00 B/.36,750.00 B/.53,095.00 B/.10,472.00

159

Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Pasillos Cuarto de servidores Total área cerrada Áreas semi-abiertas Terrazas y circulación Total área semi-abierta

40.95 14.2 2,312.56

B/.500.00 B/.500.00 B/.9,950.00

B/.20,475.00 B/.7,100.00 B/.1,878,300.00

4,143.64 4,143.64

B/.450.00 B/.1,864,638.00 B/.450.00 B/.1,864,638.00 Nivel Mezzanine - Biblioteca pública

m2 17.22 49.42 448.6 1457.27 49.2 48.76 19.2 13.41 6.4 52.5 75.85 14.96 31.58 18.62 2,302.99

Costo/m2 B/.500.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.650.00 B/.650.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.8,600.00

1,214.94 1,214.94

B/.450.00 B/.546,723.00 B/.450.00 B/.546,723.00 Nivel 100 - Biblioteca pública

m2 336 17.22 114.09 591.43 49.42 49.42 97.36 93.81 25.47 46.38 37.2

Costo/m2 B/.850.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.650.00 B/.650.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00

Áreas cerradas Espacio Almacenamiento y depósito Área de maniobra Área de trabajo en grupo Puntos de estudio y lectura individual Baño de hombres Baño de mujeres Cuartos de aire acondicionado Cuartos de aseo Ductos de instalaciones Elevadores del público Escaleras Montacargas Pasillos Cuarto de servidores Total área cerrada Áreas semi-abiertas Terrazas y circulación Total área semi-abierta

Sub-total B/.8,610.00 B/.24,710.00 B/.381,310.00 B/.1,238,679.50 B/.31,980.00 B/.31,694.00 B/.9,600.00 B/.6,705.00 B/.3,200.00 B/.36,750.00 B/.53,095.00 B/.10,472.00 B/.15,790.00 B/.9,310.00 B/.1,861,905.50

Áreas cerradas Espacio Administración Almacenamientos y depósitos Área de estar y salas polivalentes Área de exposiciones Área de maniobra Área de maniobra Baño de hombres Baño de mujeres Cocineta n°1 Cocineta n°2 Cuartos de aire acondicionado

Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

Sub-total B/.285,600.00 B/.8,610.00 B/.96,976.50 B/.502,715.50 B/.24,710.00 B/.24,710.00 B/.63,284.00 B/.60,976.50 B/.21,649.50 B/.39,423.00 B/.18,600.00

160

Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Cuartos de aseo Depósitos Ductos de instalaciones Elevadores del público Escaleras Hall - salón de conferencias Área de mesas de trabajo y estudio Montacargas Pasillos Rampa de acceso Salón de conferencias Salón - trabajo en grupo n°1 Salón - trabajo en grupo n°2 Salón - trabajo en grupo n°3 Salón - trabajo en grupo n°4 Salón - trabajo en grupo n°5 Salón - trabajo en grupo n°6 Cuarto de servidores Tienda de regalos Vestíbulo Vestíbulo de administración Total área cerrada Áreas semi-abiertas Terrazas y circulación Total área semi-abierta

13 27.6 6.4 52.5 75.85 600.6 443.07 14.96 31.58 254.33 283.36 55.48 55.55 36.79 36.31 42.48 74.14 18.62 228.14 475.07 118.36 4,401.99

B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.700.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.23,200.00

B/.6,500.00 B/.13,800.00 B/.3,200.00 B/.36,750.00 B/.53,095.00 B/.510,510.00 B/.376,609.50 B/.10,472.00 B/.15,790.00 B/.216,180.50 B/.240,856.00 B/.47,158.00 B/.47,217.50 B/.31,271.50 B/.30,863.50 B/.36,108.00 B/.63,019.00 B/.9,310.00 B/.193,919.00 B/.403,809.50 B/.100,606.00 B/.3,594,300.00

2,340.03 2,340.03

B/.450.00 B/.1,053,013.50 B/.450.00 B/.1,053,013.50 Nivel 200 - Biblioteca pública

m2 52.81 17.22 234.84 159.83 49.42 280.46 376.5 112.87 97.36 93.81 1310.19 401.59 25.47

Costo/m2 B/.850.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.650.00 B/.650.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00

Áreas cerradas Espacio Administración Almacenamiento y depósitos Área de estar n°1 Área de estar n°2 Área de maniobra Área de trabajo Área de trabajo y estudio en grupo Aula de clases Baño de hombres Baño de mujeres Biblioteca abierta estudiantil Biblioteca infantil Cocineta n°1

Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

Sub-total B/.44,888.50 B/.8,610.00 B/.199,614.00 B/.135,855.50 B/.24,710.00 B/.238,391.00 B/.320,025.00 B/.95,939.50 B/.63,284.00 B/.60,976.50 B/.1,113,661.50 B/.341,351.50 B/.21,649.50

161

Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Cocineta n°2 Cuartos de aire acondicionado Cuarto de aseo Cuarto de aseo y depósito Depósito Ductos de instalaciones Elevadores del público Escaleras Montacargas Oficina administrativa y fotocopiado Pasillos Puntos de lectura individual Rampa de acceso Sala de trabajo grupal Salón de informática Cuarto de servidores Total área cerrada Áreas semi-abiertas Terrazas y circulación Total área semi-abierta

46.38 37.2 13.2 17.86 9.77 6.4 52.5 75.85 14.96 140.74 31.58 231.62 245.85 65.42 74.14 18.62 4,294.46

B/.850.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.20,650.00

B/.39,423.00 B/.18,600.00 B/.6,600.00 B/.8,930.00 B/.4,885.00 B/.3,200.00 B/.36,750.00 B/.53,095.00 B/.10,472.00 B/.119,629.00 B/.15,790.00 B/.196,877.00 B/.208,972.50 B/.55,607.00 B/.63,019.00 B/.9,310.00 B/.3,520,116.00

1,537.68 1,537.68

B/.450.00 B/.691,956.00 B/.450.00 B/.691,956.00 Nivel 300 - Biblioteca pública

m2 17.22 278 49.42 402.82 376.49 309.93 112.87 97.36 93.81 25.47 46.38 1310.19 460.65 37.2 30.78 10.71 6.4

Costo/m2 B/.500.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.650.00 B/.650.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00

Áreas cerradas Espacio Almacenamiento y depósitos Área de lectura en silencio Área de maniobra Área de préstamo Área de trabajo y estudio n°1 Área de trabajo y estudio n°2 Aula de clases Baño de hombres Baño de mujeres Cocineta n°1 Cocineta n°2 Colección general n°1 Colección general n°2 Cuartos de aire acondicionado Cuartos de aseo Depósitos Ductos de instalaciones

Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

Sub-total B/.8,610.00 B/.236,300.00 B/.24,710.00 B/.342,397.00 B/.320,016.50 B/.263,440.50 B/.95,939.50 B/.63,284.00 B/.60,976.50 B/.21,649.50 B/.39,423.00 B/.1,113,661.50 B/.391,552.50 B/.18,600.00 B/.15,390.00 B/.5,355.00 B/.3,200.00

162

Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Elevadores del público Escaleras Montacargas Oficina administrativa y fotocopiado n°1 Oficina administrativa y fotocopiado n°2 Pasillos Rampa de acceso Salón de informática Cuartos de servidores Total área cerrada Áreas semi-abiertas Terrazas y circulación Total área semi-abierta

52.5 75.85 14.96 52.81

B/.700.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.850.00

B/.36,750.00 B/.53,095.00 B/.10,472.00 B/.44,888.50

140.74 31.58 226.75 64.7 18.62 4,344.21

B/.850.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.18,450.00

B/.119,629.00 B/.15,790.00 B/.192,737.50 B/.54,995.00 B/.9,310.00 B/.3,562,172.50

1,416.83 1,416.83

B/.450.00 B/.637,573.50 B/.450.00 B/.637,573.50 Nivel 400 - Biblioteca pública

m2 17.22 229.71 463.37 49.42 475.21 97.44 93.81 521.81 25.47 29.32 12.92 3.73 6.4 52.5 75.85 258.9 597.75 225.59 14.96 20.48 31.58 141.85 248.42 146.35

Costo/m2 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.650.00 B/.650.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.700.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00

Áreas cerradas Espacio Almacenamiento y depósito Área de estar n°1 Área de estar n°2 Área de maniobra Área de trabajo y estudio Baño de hombres Baño de mujeres Cafetería Cocineta Cuartos de aire acondicionado Cuartos de aseo Depósito Ductos de instalaciones Elevadores del público Escaleras Hemeroteca Mediateca Mesas de trabajo y estudio Montacargas Oficina de cafetería Pasillo interno Radio Rampa de acceso Sala de proyecciones

Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

Sub-total B/.8,610.00 B/.195,253.50 B/.393,864.50 B/.24,710.00 B/.403,928.50 B/.63,336.00 B/.60,976.50 B/.443,538.50 B/.21,649.50 B/.14,660.00 B/.6,460.00 B/.1,865.00 B/.3,200.00 B/.36,750.00 B/.53,095.00 B/.220,065.00 B/.508,087.50 B/.191,751.50 B/.10,472.00 B/.17,408.00 B/.15,790.00 B/.120,572.50 B/.211,157.00 B/.124,397.50

163

Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Cuarto de servidores Taller de audio Taller de audiovisuales Total área cerrada Áreas semi-abiertas Terrazas y circulación Total área semi-abierta

18.62 138.48 141.67 4,138.83

B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.19,300.00

B/.9,310.00 B/.117,708.00 B/.120,419.50 B/.3,399,035.50

1,773.39 1,773.39

B/.450.00 B/.798,025.50 B/.450.00 B/.798,025.50 Nivel Azotea - Biblioteca pública

m2 15.12 16.72 8.36 27.79 6.4 52.5 75.85 14.96 207.61 345.44 770.75

Costo/m2 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.500.00 B/.700.00 B/.5,800.00

6,062.78 6,062.78

B/.450.00 B/.2,728,251.00 B/.450.00 B/.2,728,251.00 Nivel Sótano - Biblioteca pública

m2 245.94 155.15 13.67 13.36 42.23 26.25 4.43 7.62 9.58 55.56 55.56 55.56 9.86 55.83 6.4

Costo/m2 B/.850.00 B/.850.00 B/.650.00 B/.1,000.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00

Áreas cerradas Espacio Almacenamiento y depósito Cuartos de aire acondicionado Cuarto de aseo Depósitos Ductos de instalaciones Elevadores del público Escaleras Montacargas Pasillos Área de chillers Total área cerrada Áreas semi-abiertas Terrazas y circulación Total área semi-abierta

Sub-total B/.7,560.00 B/.8,360.00 B/.4,180.00 B/.13,895.00 B/.3,200.00 B/.36,750.00 B/.53,095.00 B/.10,472.00 B/.103,805.00 B/.241,808.00 B/.483,125.00

Áreas cerradas Espacio Almacén Archivos Baño de hombres Baño de mujeres Cocineta Cuartos de aire acondicionado Cuarto de aseo Depósito n°1 Depósito n°2 Depósito n°3 Depósito n°4 Depósito n°5 Depósito n°6 Depósito n°7 Ductos de instalaciones Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

Sub-total B/.209,049.00 B/.131,877.50 B/.8,885.50 B/.13,360.00 B/.35,895.50 B/.13,125.00 B/.2,215.00 B/.3,810.00 B/.4,790.00 B/.27,780.00 B/.27,780.00 B/.27,780.00 B/.4,930.00 B/.27,915.00 B/.3,200.00 164

Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Elevadores del público Escaleras Estacionamientos administrativos Montacargas Oficina de adquisiciones Oficina de transporte y logística Pasillos Cuarto de servidores Taller de reparación y catalogación n°1 Taller de reparación y catalogación n°2 Total área cerrada

52.5 B/.700.00 B/.36,750.00 75.85 B/.700.00 B/.53,095.00 4857.2 B/.850.00 B/.4,128,620.00 14.96 B/.700.00 B/.10,472.00 35.9 B/.850.00 B/.30,515.00 35.9 B/.850.00 B/.30,515.00 356.87 B/.500.00 B/.178,435.00 6.54 B/.500.00 B/.3,270.00 57.78 B/.850.00 B/.49,113.00 56.7 B/.850.00 B/.48,195.00 6,307.20 B/.16,550.00 B/.5,111,372.50 Nivel 01 estacionamientos - Biblioteca pública

Áreas cerradas Espacio Deposito n°1 Deposito n°2 Deposito n°3 Deposito n°4 Ductos de instalaciones Elevadores del público Escaleras Estacionamientos Montacargas Total área cerrada

m2 Costo/m2 Sub-total 9.66 B/.500.00 B/.4,830.00 9.66 B/.500.00 B/.4,830.00 9.66 B/.500.00 B/.4,830.00 9.66 B/.500.00 B/.4,830.00 6.4 B/.500.00 B/.3,200.00 52.5 B/.700.00 B/.36,750.00 75.85 B/.700.00 B/.53,095.00 6159.97 B/.850.00 B/.5,235,974.50 14.96 B/.700.00 B/.10,472.00 6,348.32 B/.5,450.00 B/.5,358,811.50 Nivel 02 estacionamientos - Biblioteca pública

Áreas cerradas Espacio m2 Depósito n°1 9.66 Depósito n°2 9.66 Depósito n°3 9.66 Depósito n°4 9.66 Ductos de instalaciones 6.4 Elevadores del público 52.5 Escaleras 75.85 Estacionamientos 6157.75 Montacargas 14.96 Total área cerrada 6,346.10 Total Áreas cerradas 41,567.41 Total Áreas semi-abiertas 18,489.29 Toral de área del Edificio A 60,056.70 Costo total - Edificio A - Biblioteca Pública

Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

Costo/m2 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.850.00 B/.700.00 B/.5,450.00

Sub-total B/.4,830.00 B/.4,830.00 B/.4,830.00 B/.4,830.00 B/.3,200.00 B/.36,750.00 B/.53,095.00 B/.5,234,087.50 B/.10,472.00 B/.5,356,924.50 B/.34,126,063.00 B/.8,320,180.50 B/.42,446,243.50

165

Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

COSTOS EDIFICIO B - CENTRO CULTURAL Nivel planta baja - Centro cultural Áreas cerradas Espacio Inscripción de nuevos usuarios Vestibulo y sala de estar Área de maniobra Baños de hombres Baños de mujeres Cuartos de aire acondicionado Cuarto de aseo Depósitos Ductos de instalaciones Elevadores del público Escaleras Montacargas Pasillos Cuarto de servidores Total área cerrada Áreas semi-abiertas Terrazas y circulación Total área semi-abierta

m2 629.51 1,333.91 49.42 49.24 48.76 20.00 9.06 17.22 12.60 63.44 91.08 14.96 31.58 18.62 2,389.40

Costo/m2 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.650.00 B/.650.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.8,600.00

Sub-total B/.535,083.50 B/.1,133,823.50 B/.24,710.00 B/.32,006.00 B/.31,694.00 B/.10,000.00 B/.4,530.00 B/.8,610.00 B/.6,300.00 B/.44,408.00 B/.63,756.00 B/.10,472.00 B/.15,790.00 B/.9,310.00 B/.1,930,493.00

4,099.05 4,099.05

B/.450.00 B/.1,844,572.50 B/.450.00 B/.1,844,572.50 Nivel Mezzanine - Centro cultural

m2 1,696.42 49.42 49.20 48.76 20.00 9.06 17.22 12.60 63.44 91.08 14.96 31.58 18.62 2,122.36

Costo/m2 B/.850.00 B/.500.00 B/.650.00 B/.650.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.7,750.00

Áreas cerradas Espacio Galería temporal Área de maniobra Baños de hombres Baños de mujeres Cuartos de aire acondicionado Cuarto de aseo Depósitos Ductos de instalaciones Elevadores del público Escaleras Montacargas Pasillos Cuarto de servidores Total área cerrada

Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

Sub-total B/.1,441,957.00 B/.24,710.00 B/.31,980.00 B/.31,694.00 B/.10,000.00 B/.4,530.00 B/.8,610.00 B/.6,300.00 B/.44,408.00 B/.63,756.00 B/.10,472.00 B/.15,790.00 B/.9,310.00 B/.1,703,517.00

166

Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Áreas semi-abiertas Terrazas y circulación 722.80 Total área semi-abierta 722.80

B/.450.00 B/.450.00

B/.325,260.00 B/.325,260.00 Nivel 100 - Centro cultural

Áreas cerradas Espacio Expo - galera Hall de entrada Información Área administrativa Área de maniobra Aula de clases Baños de hombres Baños de mujeres Cocineta Cuartos de aire acondicionado Cuarto de aseo Depósitos Ductos de instalaciones Elevadores del público Escaleras Montacargas Pasillos Rampa de acceso Sala de conferencia Sala de estar Sala de proyecciones Sala de reuniones Salón polivalente Cuarto de servidores Taller de pintura y dibujo Taller grupal Vestíbulo Total área cerrada Áreas semi-abiertas Terrazas y circulación Total área semi-abierta

Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

m2 395.34 123.34 135.45 217.16 49.42 110.5 96.76 92.98 91.2 35.72 11.82 39.55 12.6 63.44 91.08 14.96 31.36 237.88 275.05 475.38 136.5 106.08 676.28 18.62 122.37 55.25 352.38 4,068.47

Costo/m2 B/.850.00 B/.8,500.00 B/.8,500.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.650.00 B/.650.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.34,950.00

Sub-total B/.336,039.00 B/.1,048,390.00 B/.1,151,325.00 B/.184,586.00 B/.24,710.00 B/.93,925.00 B/.62,894.00 B/.60,437.00 B/.77,520.00 B/.17,860.00 B/.5,910.00 B/.19,775.00 B/.6,300.00 B/.44,408.00 B/.63,756.00 B/.10,472.00 B/.15,680.00 B/.202,198.00 B/.233,792.50 B/.404,073.00 B/.116,025.00 B/.90,168.00 B/.574,838.00 B/.9,310.00 B/.104,014.50 B/.46,962.50 B/.299,523.00 B/.5,304,891.50

2,589.02 2,589.02

B/.450.00 B/.450.00

B/.1,165,059.00 B/.1,165,059.00

167

Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Nivel 200 - Centro cultural Áreas cerradas Espacio Área administrativa Información Vestíbulo Área de maniobra Aula de clases n°1 Aula de clases n°2 Baños de hombres Baños de mujeres Cocinetas Cuartos de aire acondicionado Cuartos de aseo Depósitos Ductos de instalaciones Elevadores del público Escaleras Montacargas Pasillos Rampa de acceso Mesas de trabajo Sala de estar Sala de reuniones n°1 Sala de reuniones n°2 Sala de reuniones n°3 Sala de reuniones n°4 Salónde ensayo de música n°1 Salónde ensayo de música n°2 Salón polivalente n°1 Salón polivalente n°2 Cuarto de servidores Taller de canto n°1 Taller de canto n°2 Taller de teatro n°1 Taller de teatro n°2 Taller grupal Total área cerrada Áreas semi-abiertas Terrazas y circulación Total área semi-abierta

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m2 132.08 135.45 353.93 49.42 60.23 60.23 96.72 92.98 34.60 35.72 11.82 82.06 12.60 63.44 91.08 14.96 31.36 237.75 345.76 548.04 53.04 53.04 53.04 53.04 136.50 136.50 338.14 338.14 18.62 52.90 52.51 52.90 52.55 60.24 3,941.39

Costo/m2 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.650.00 B/.650.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.25,600.00

Sub-total B/.112,268.00 B/.115,132.50 B/.300,840.50 B/.24,710.00 B/.51,195.50 B/.51,195.50 B/.62,868.00 B/.60,437.00 B/.29,410.00 B/.17,860.00 B/.5,910.00 B/.41,030.00 B/.6,300.00 B/.44,408.00 B/.63,756.00 B/.10,472.00 B/.15,680.00 B/.202,087.50 B/.293,896.00 B/.465,834.00 B/.45,084.00 B/.45,084.00 B/.45,084.00 B/.45,084.00 B/.116,025.00 B/.116,025.00 B/.287,419.00 B/.287,419.00 B/.9,310.00 B/.44,965.00 B/.44,633.50 B/.44,965.00 B/.44,667.50 B/.51,204.00 B/.3,202,259.50

1,615.07 1,615.07

B/.450.00 B/.450.00

B/.726,781.50 B/.726,781.50

168

Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Nivel 300 - Centro cultural Áreas cerradas Espacio Área administrativa Área de maniobra Área de trabajo Aula de clases n°1 Aula de clases n°2 Baños de hombres Baños de mujeres Cafetería Cocineta n°1 Cocineta n°2 Cuartos de aire acondicionado Cuartos de aseo Depósitos Ductos de instalaciones Elevadores del público Escaleras Información Montacargas Pasillos Rampa de acceso Sala de estar Sala de reuniones n°1 Sala de reuniones n°2 Sala para ensayo de ballet n°1 Sala para ensayo de ballet n°2 Salón polivalente Cuarto de servidores Taller de danza n°1 Taller de danza n°2 Taller de danza n°3 Taller de danza n°4 Taller grupal Vestíbulo Total área cerrada Áreas semi-abiertas Terrazas y circulación Total área semi-abierta

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m2 133.80 49.42 345.82 60.23 60.23 96.76 92.98 338.14 17.30 20.53 35.72 11.82 82.06 12.60 63.44 91.08 134.37 14.96 31.36 237.75 655.52 53.04 53.04 136.50 136.50 338.14 18.62 52.90 52.90 52.55 52.51 60.24 353.93 3,946.76

Costo/m2 B/.850.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.650.00 B/.650.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.850.00 B/.700.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.500.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.850.00 B/.24,400.00

Sub-total B/.113,730.00 B/.24,710.00 B/.172,910.00 B/.51,195.50 B/.51,195.50 B/.62,894.00 B/.60,437.00 B/.287,419.00 B/.14,705.00 B/.17,450.50 B/.17,860.00 B/.5,910.00 B/.41,030.00 B/.6,300.00 B/.44,408.00 B/.63,756.00 B/.114,214.50 B/.10,472.00 B/.15,680.00 B/.202,087.50 B/.557,192.00 B/.45,084.00 B/.45,084.00 B/.116,025.00 B/.116,025.00 B/.287,419.00 B/.9,310.00 B/.44,965.00 B/.44,965.00 B/.44,667.50 B/.44,633.50 B/.51,204.00 B/.300,840.50 B/.3,085,779.00

1,615.07 1,615.07

B/.450.00 B/.450.00

B/.726,781.50 B/.726,781.50

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Nivel azotea - Centro cultural Áreas cerradas Espacio Pasillos Cuartos de aire acondicionado Cuarto de aseo Depósitos Ductos de instalaciones Elevadores del público Escaleras Montacargas Área de chillers Total área cerrada Áreas semi-abiertas Terrazas y circulación Total área semi-abierta

m2 158.00 19.30 7.93 59.33 12.60 63.44 91.08 14.96 341.94 768.58

Costo/m2 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.500.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.850.00 B/.5,450.00

6,099.45 6,099.45

B/.450.00 B/.450.00

Sub-total B/.79,000.00 B/.9,650.00 B/.3,965.00 B/.29,665.00 B/.6,300.00 B/.44,408.00 B/.63,756.00 B/.10,472.00 B/.290,649.00 B/.537,865.00

B/.2,744,752.50 B/.2,744,752.50 Nivel de sótano - Centro cultural

Áreas cerradas Espacio m2 Cuartos de aire acondicionado 19.70 Depósitos Ductos de instalaciones Elevadores del público Escaleras Área de estacionamientos: 148 Montacargas Total área cerrada

Costo/m2 B/.500.00

Sub-total B/.9,850.00

19.30 12.60 63.44 91.08 6,122.26 14.96 6,343.34

B/.500.00 B/.9,650.00 B/.500.00 B/.6,300.00 B/.700.00 B/.44,408.00 B/.700.00 B/.63,756.00 B/.850.00 B/.5,203,921.00 B/.700.00 B/.10,472.00 B/.4,450.00 B/.5,348,357.00 Nivel 01 de estacionamientos - Centro cultural

m2 38.60 12.60 63.44 91.08 14.96 6,114.37 6,335.05

Costo/m2 Sub-total B/.500.00 B/.19,300.00 B/.500.00 B/.6,300.00 B/.700.00 B/.44,408.00 B/.700.00 B/.63,756.00 B/.700.00 B/.10,472.00 B/.850.00 B/.5,197,214.50 B/.3,950.00 B/.5,341,450.50 Nivel 02 de estacionamientos - Centro cultural

Áreas cerradas Espacio Depósitos Ductos de instalaciones Elevadores del público Escaleras Montacargas Estacionamientos Total área cerrada Áreas cerradas Espacio m2 Depósitos 38.6 Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

Costo/m2 B/.500.00

Sub-total B/.19,300.00

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Ductos de instalaciones 12.60 Elevadores del público 63.44 Escaleras 91.08 Montacargas 14.96 Estacionamientos 6,114.37 Total área cerrada 6,335.05 Total Áreas cerradas 36,250.40 Total Áreas semi-abiertas 16,740.46 Total de área del Edificio B 52,990.86 Costo total - Edificio B - Centro Cultural

B/.500.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.700.00 B/.850.00 B/.3,950.00

B/.6,300.00 B/.44,408.00 B/.63,756.00 B/.10,472.00 B/.5,197,214.50 B/.5,341,450.50 B/.31,796,063.00 B/.7,533,207.00 B/.39,329,270.00

ZONA ABIERTA COMÚN m2 Costo/m2 32,391.12 400

Descripción Sub-total Senderos 12,956,448.00 Plazas Canchas deportivas Espacios de recreación al aire libre Total de zona abierta común B/.12,956,448.00 RESUMEN DE COSTOS DIRECTOS Descripción Sub-total Edificio A - Biblioteca pública B/.42,446,243.50 Edificio B - Centro cultural B/.39,329,270.00 Zona abierta común B/.12,956,448.00 Total de costos directos B/.94,731,961.50

COSTOS INDIRECTOS Descripción % de const. Sub-total Anteproyecto 5% B/. 4,736,598.08 Permisos municipales 2% B/. 1,894,639.23 Administración 8% B/. 7,578,556.92 Imprevistos 7% B/. 6,631,237.31 Inspecciones 3% B/. 2,841,958.85 Servicios profesionales 9% B/. 8,525,876.54 Bonos de garantías 1% B/. 947,319.62 Mobiliario y equipos 4% B/. 3,789,278.46 Total de costos directos B/.36,945,464.99

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Descripción Sistemas de A/A (Chillers) Planta Eléctrica SHCI y gabinetes Elevadores

COSTOS SISTEMAS ESPECIALES Unidad Cantidad Costo unitario UNI 4 B/.1,200.00 UNI 2 B/.50,000.00 UNI 1 B/.30,000.00 UNI 14 B/.35,000.00 Total de costos de sistemas especiales

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Sub-total B/.4,800.00 B/.100,000.00 B/.30,000.00 B/.490,000.00 B/.624,800.00

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Capítulo 4

DISEÑO ARQUITECTÓNICO | LA PROPUESTA

Corresponde a la biblioteca pública desempeñar un importante papel como espacio público y como lugar de encuentro, lo cual es especialmente importante en comunidades donde la población cuenta con escasos lugares de reunión. Representa lo que se ha dado en llamar “el salón de la comunidad”. (Manifiesto de la IFLA/UNESCO sobre la biblioteca pública. 1994)

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ANEXOS

174

ANEXOS

• Organización del mobiliario En esta parte del anexo acerca de la organización del mobiliario, se presenta información sobre el tipo de mobiliario característico de las bibliotecas, de acuerdo al formato de documento expuesto, así como dimensiones recomendadas. Esta información fue extraída del libro, La arquitectura de la Biblioteca de, Santi Romero. En cuanto a la situación de los documentos en las estanterías u otros elementos de mobiliario, hay una serie de estudios que determinan las distancias y ángulos óptimos de confort visual por parte de los usuarios. Estos estudios están muy relacionados con la voluntad de optimizar el fondo expuesto: un documento que no se consulta porque el usuario tiene dificultad de acceso, es un documento que no tiene rentabilidad cultural. Si las bibliotecas tienen como misión principal el acceso a la información, la localización de esta constituye un aspecto vital. Los siguientes diagraman muestran algunas de las dificultades que se pueden presentar al momento de organizar la información del documento bibliográfico.

Ilustración 37. Sobre el angulo de visión Fuente: La arquitectura de las bibliotecas, Santi Romero.

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Ilustración 38. Sobre el porcentaje de préstamo en función de la altura de los estantes Fuente: La arquitectura de las bibliotecas, Santi Romero.

Ilustración 39. Sobre las alturas de las estanterías Las estanterías bajas aumentan la sensación de amplitud y facilitan el control visual, pero dificultan el acceso a los documentos. Fuente: La arquitectura de las bibliotecas, Santi Romero.

La organización del mobiliario es un tema primordial porque el espacio físico de estos equipamientos no tiene sentido sin muebles, que son el elemento más cercano entre el fondo documental y el usuario, y el que permite adecuar el espacio a su función. Los elementos que hay que conocer para distribuir correctamente los diferentes elementos de mobiliario son: • Espacio ocupado por el hombre en diferentes posiciones y en movimiento. • Espacio ocupado por el hombre entre los muebles y otros elementos fijos para desarrollar el trabajo o circular con comodidad, todo ello con voluntad de optimizar el espacio. • Espacio ocupado por la colección. (De acuerdo a la capacidad de la biblioteca.) • Dimensiones de los muebles.

175

ANEXOS

­ o son recomendables las estanterías de N longitud superior a 5 metros. La distribución temática es más fácil y comprensible cuando hay interrupcio­ nes con otros elementos (puntos de consulta rápida, expositores de nove­ dades, tablones de anuncios, etc.). Tampoco se recomiendan las estanterí­as con poca longitud: la escasa capacidad dificulta la Existe gran diversidad de mobiliario utilizado organización secuencial y desorienta al lector en una biblioteca, sin embargo, las estanterías en la localización de los documentos. son el mobiliario más conocido y utilizado. Estos presentan gran variedad de diseños de Dimensiones acuerdo al material que vayan a almacenar • Anchura y exponer, así como una gran cantidad de - La más característica es de 90 cm, que materiales de acuerdo al diseño y gusto del coincide con el ángulo óptimo de visión. ­- Los fabricantes ofrecen modelos de entre 70 cliente. y 100 cm, que permiten ajustar el conjunto de estanterías a las dimensiones de los espacios. • Las estanterías La estantería es el mueble más común en la ­- Las anchuras superiores requieren reforzar la biblioteca, y sus medidas son muchas veces el estructura y el espesor de los estantes. módulo para definir las dimensiones interiores • Profundidad - Oscila entre 20 y 40 cm en función del ­ del espacio y de la trama estructural. Para determinar el número de estanterías formato. y estantes en el proyecto de mobiliario, se ­- Cuando se exponen periódicos, se requieren 50 cm. requiere la siguiente información: • ­Número de documentos para cada área de ­- La profundidad más empleada es la de 30 cm. - Los estantes expositores con sistema de ­ actividad. • ­Sistemas de almacenaje y de presentación almacenaje incorporado tienen 40 cm. - En las estanterías con sistema de de los soportes impresos y audiovisuales, ­ tanto en las áreas de actividad como en los montantes, la profundidad total es la suma de la profundidad de los estantes más la del almacenes. montante (generalmente 6 cm). En la distribución de las estanterías, tendrá • Altura - Entre 90 y 240 cm, con toda la gama que intervenir el técnico bibliotecario y el ­ arquitecto. El primero, informará sobre el intermedia modulada cada 30 cm. sistema escogido para exponer el fondo. El ­- Se recomienda que el estante inferior esté arquitecto traducirá estas intenciones en una a una altura no inferior a 25 cm para facilitar distribución organizada. El arquitecto también la consulta. Este estante puede inclinarse 10 o debe conocer para cada área de la biblioteca, 15º para facilitar la visión y la iluminación de los la relación que se quiere establecer entre documentos. las estanterías y los puntos de trabajo. Las A continuación, se presentarán unos diagramas estanterías colocadas perpendicularmente referente a dimensiones óptimas entre cada a las ventanas reciben una iluminación estanterías: natural más homogénea que las dispuestas paralelamente a las fachadas. La distribución debe ofrecer: • ­Circulación cómoda. • ­Diversidad ambiental. • Capacidad para el fondo documental y para los puntos de consulta • ­Facilidad de trabajo para el personal y para los usuarios.

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ANEXOS

Ilustración 40. Dimensiones recomendadas entre las estanterías Fuente: La arquitectura de las bibliotecas, Santi Romero.

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ANEXOS

• Las mesas y cabinas Tipos de mesas y cabinas En función de las edades de los usuarios, que determinarán las dimensiones: • Adultos. • Niños de entre 4 y 8 años. • Pequeños lectores de hasta 4 años. Existe una gran variedad de mesas con tipos de diseño de acuerdo al uso que se dé, y de los usuarios. Se pueden mencionar los siguientes: • Mesas de estudio Usuarios alrededor de una mesa -Rectangulares -Circulares -Trapezoidales Mesas continuas para puntos de trabajo individual • Mesas de consulta informal • Cabinas de estudio individual • Cabinas de consulta audiovisual • Mesas de despacho • Mesas bajas auxiliares • Mesas de exterior Estos mobiliarios deben ser regulables en altura para adaptarse a las irregularidades del pavimento. ­No debe interferir en los movimientos de los usuarios cuando están sentados (cruzar las piernas, acercar las sillas con brazos, etc.). ­Las patas no deben molestar al usuario que se acerca a la mesa para trabajar. Los diseños que no contemplan esta circunstancia reducen la superficie útil de trabajo. ­Estabilidad y resistencia. Tiene que soportar la presión de los usuarios cuando se apoyan en los extremos sin provocar desplazamientos ni vuelcos.

Ilustración 41. A - Dimensiones recomendadas para mesas Fuente: La arquitectura de las bibliotecas, Santi Romero.

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ANEXOS

IlustraciĂłn 42. B - Dimensiones recomendadas para mesas Fuente: La arquitectura de las bibliotecas, Santi Romero.

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ANEXOS

IlustraciĂłn 43. Tablas de dimensiones recomendadas Fuente: La arquitectura de las bibliotecas, Santi Romero.

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ANEXOS

• Sillas y butacas La silla es uno de los objetos de diseño más complejo y tiene una característica muy especial: debe acoger personas de diferentes dimensiones y proporciones para facilitarles las actividades que se desarrollan en otros muebles (mesa, mostrador, etc.), Que a la vez tienen unas dimensiones básicas invariables.

son los elementos de mobiliario más castigados y las primeros en romperse. Se añade la dificultad de encontrar recursos económicos para reponerlas cuando la biblioteca es relativamente nueva. Por tal razón, es necesario que este mobiliario sea resistente.

La diversidad de sillas y butacas que mueblan una biblioteca según la fun­ ción o la zona donde se destinan, así como la variedad de precios, diseños, proporciones, dimensiones y materiales propuestos por los fabricantes, hacen muy difícil la elección de modelos que cumplan todos los requerimientos. Se pueden clasificar según su uso, de esta manera: • Sillas de lectura y estudio • Sillas para los espacios polivalentes y salas de reuniones • Sillas de despachos • Butacas • Taburetes • Sillas y bancos del exterior Es necesario considerar los siguientes aspectos: • ­Representa una de las partidas económicas más importantes del mobiliario de una biblioteca. • ­ Se tienen que comprar a fabricantes especializados. • ­ La variedad de tipologías y el elevado número de unidades hacen de las sillas y las butacas uno de los principales elementos de definición del estilo de la biblioteca. • Para unificar su imagen, se recomienda escoger modelos que permitan incorporar una amplia gama de elementos complementarios que se adapten a diferentes necesidades. • La experiencia demuestra que las sillas Biblioteca Pública y Centro Cultural | Alonso Gil

Ilustración 44. Tabla de dimensiones recomendadas Fuente: La arquitectura de las bibliotecas, Santi Romero.

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ANEXOS

IlustraciĂłn 45. Dimensiones recomendadas para sillas y butacas Fuente: La arquitectura de las bibliotecas, Santi Romero.

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ANEXOS

• Los carritos Son elementos utilizados por el personal interno para el desplazamiento de documentos dentro de la biblioteca, tanto de recogida y redistribución en las estanterías, como de transporte a los almacenes. Se localizan en los mostradores de retorno de libros Algunas bibliotecas recomiendan que los usuarios dejen sobre las mesas los libros consultados. Otras prefieren que se dejen en carritos para facilitar la recogida. En este caso, hay que instalar un número suficiente de ellos en puntos visibles. Es importante proveer con cierta exactitud el número de carritos necesarios para cada espacio. Este dato repercute, más que en el coste, en la disposición de sitio para instalarlos.

Ilustración 46. Sobre los carritos y dimensiones recomendadas Fuente: La arquitectura de las bibliotecas, Santi Romero.

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• Muebles expositores • Módulos de material audiovisual. Están formados por una estructura que ­ soporta una bandeja horizontal superior con compartimientos distribuidos en niveles y divisiones móviles. El mismo mueble puede exponer vídeos, CD y cassettes. Únicamente hay que adecuar la dimensión de los compartimientos. Los modelos más versátiles tienen una estructura única y un sistema de soporte que permite instalar cualquier tipo de compartimiento. Debe tener una base de goma para evitar el deslizamiento, y pies regulables en altura para adaptarse a las irregularidades del pavimento. ­El material se coloca en cada compartimiento por grupos y en posición vertical. El frontal debe tener una altura que permita ver la carátula, pero que a la vez impida la caída de los documentos. Los compartimientos no deben estar completamente llenos para facilitar el movimiento de los documentos cuando el usuario efectúa la consulta.

• Módulos de cuentos y comics. Están formados por una estructura que ­ soporta una bandeja horizontal superior con compartimientos separados por divisiones móviles. Los cuentos y comics se ponen por grupos y en posición vertical. El frontal debe tener una altura que permita ver las tapas, pero que, a la vez, evite su caída. Los compartimientos no deben estar completamente llenos para facilitar el movimiento de los documentos cuando el usuario efectúa la consulta. Deben tener base de goma para evitar el deslizamiento. ­ E n la parte inferior puede haber compartimientos verticales en los que los documentos se colocan dejando los lomos a la vista, o bien estantes expositores inclinados. Pueden ser de formas y colores relacionados con el público infantil o bien preparados para colgar novedades.

Ilustración 47. Sobre las dimensiones de los muebles expositores Fuente: La arquitectura de las bibliotecas, Santi Romero.

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• Módulos expositores de periódicos. Los periódicos son documentos con características que dificultan su exposición, almacenaje y conservación, ya que se trata de un documento muy delgado y de grandes dimensiones que se presenta en diversidad de formatos. ­El uso intensivo y la calidad del papel hacen que los periódicos sean los documentos con más facilidad para romperse, arrugarse y perder hojas.

• Contenedor de equipos audiovisuales

Destinados a guardar los equipos de imagen y sonido necesarios para presentaciones multimedia colectivas (TV, reproductores de vídeo y CD, equipos de música, etc.) Descripción de las principales características: • ­Puertas de persiana compensada, o bien abatibles con llave. Cuando son abatibles, deben abrirse de forma que permitan el máximo ángulo de visión. • ­Ruedas con freno incorporado. Como publicaciones periódicas de libre • ­Rejillas de ventilación. acceso, los periódicos se deben colocar en • ­Electrificación (enchufes, tomas de antena TV­FM, toma de teléfono, etc.). sitios muy visibles y con un sis­tema que permita ver, como mínimo, el título situado en la parte • ­Estantes fijos (normales y reforzados para la TV). superior de la carátula. La periodicidad de estos documentos exige un sistema mixto que • ­Bandejas telescópicas de diferente formato (teclado de ordenador, documentos exponga el último ejemplar y que almacene, audiovisuales, etc.). accesibles al público, los títulos atrasados. ­ La escasa consistencia de este tipo de soporte recomienda escoger un sistema de expositores que impida el deslizamiento, la caída o la deformación.

• Mobiliario infantil Cantos y acabados redondeados para evitar accidentes. • ­Movilidad y ligereza. • Colores vivos en los que dominen los contrastes. • Los cojines y otros complementos tapizados deben tener un acabado agradable al tacto, ignífugo, seguro, resisten­te, impermeable y fácil de limpiar. Se complementan con: • Cojines • Módulos de Juegos • Elementos de ambientación • Mesas, taburetes y butacas para los pequeños lectores

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Ilustración 48. Sobre los equipos audiovisuales Fuente: La arquitectura de las bibliotecas, Santi Romero.

• Sistema antirrobo de colecciones El material que contiene una biblioteca requiere la instalación de un sistema antirrobo cuando no hay público y de un control de acceso cuando la biblioteca está en funcionamiento. Seguridad para el edificio en funcionamiento Espacios donde no hay personal de control Las salas de exposiciones, las máquinas de fotocopias y otros espacios que puedan quedar escondidos del ángulo visual del personal, requieren sistemas de vigilancia para evitar el robo, el maltrato y la mutilación del material 185

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y otros actos de vandalismo. La colocación C ­ uando el usuario que sale con un documento estratégica de espejos o de cámaras de vídeo de la biblioteca y pasa entre dos antenas de son un elemento disuasivo recomendable. detección, se activa una alarma al modificarse la frecuencia de emisión. Pueden emplearse Detección electrónica del acceso a la biblioteca etiquetas con diferentes frecuencias que El servicio de préstamo y el libre acceso a permiten discriminar el recorrido interior en los documentos requieren un control para función del tipo de documento. evitar que los usuarios salgan de la biblioteca con material que no ha sido registrado como Consideraciones generales de los dos sistemas: documento prestado. Estas instalaciones están asociadas en la mayoría de los casos a la ­ La presencia física de estos detectores, gestión informatizada de las transacciones. Los tanto por la dimensión como por la estética, sistemas más utilizados son: aconsejan incorporarlos como un elemento -Arco magnético. más del proyecto arquitectónico. -Radiofrecuencia o detección por ondas de radio. ­La eficacia radica en la señal sonora producida cuando se saca un documento que no haya -Arco magnético pasado por el control de préstamo. Para permitir la reacción ante el aviso de robo, hay ­El fondo documental dispone de una banda que instalar los detectores cerca del mostrador magnética que se desactiva cuando se deja en de préstamo o del mostrador de control. préstamo.­Los detectores más usuales son dos arcos situados en paralelo con una distancia La ubicación está muy relacionada con la de paso de unos 90 cm. Cuando hay mucha organización general de las circulaciones de afluencia de usuarios, pueden instalarse la biblioteca, evidenciando una vez más las equipos formados por tres arcos y dos pasos ventajas de una localización estratégica del de detección. acceso. ­ e pueden montar sobre una placa de base, S o bien directamente empotrados en el pavimento. Cuando los usuarios salen de la biblioteca, deben pasar por el campo magnético existente entre los arcos. Si llevan documentos que no han sido des-magnetizados, se activa una alarma visual y sonora.

­ mbos sistemas tienen una eficacia relativa, ya A que se puede des-magnetizar un documento y también se puede anular una etiqueta de radio. También se puede desmontar el documento y extraer la parte que no está marcada. Aun así, las estadísticas recomiendan el efecto disuasivo de los controles anti hurtos, con un equilibrio favorable entre el coste del sistema y la disminución del material robado.

-Radiofrecuencia o detección por ondas de radio ­El tratamiento antihurtos de los documentos ­Cada documento tiene una etiqueta con un resulta un trabajo añadido en todo el circuito electrónico. El usuario debe entregarlo procesamiento de la colección. al mostrador de préstamo, donde el empleado, una vez registrado, se lo retorna al otro lado del sistema de detección.

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• Mobiliario urbano

A continuación se presentarán fichas técnicas de productos escogidos como referencia para el mobiliario urbano

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CONCLUSIÓN

El concepto de biblioteca, hoy día, se ve muy amenazado con los grandes avances tecnológicos; sin embargo, es interesante comprender la necesidad que tenemos como seres humanos del diálogo y del intercambio cara a cara. La necesidad de poder relacionarnos unos con otros y ser parte de intercambios culturales con otras personas. Las bibliotecas son escenarios importantes para la búsqueda del conocimiento y el desarrollo de la sociedad, ya que ponen al servicio de la comunidad los libros y demás medios culturales, sobre todo, en las zonas más apartadas y con problemas de acceso. Nos proporcionan herramientas que nos habilitan para conocer e interpretar mejor y de manera autónoma nuestro entorno social. Con este trabajo de graduación se busca proponer un diseño arquitectónico de una biblioteca pública y un centro cultural, que funcione como parte de la solución que necesita la población del sector Este. Esta Biblioteca Pública y Centro Cultural, se entiende como un espacio libre, definido por las actividades que las personas quieran hacer dentro o fuera del edificio. Finalmente, luego del desarrollo de este trabajo de graduación, se tiene una idea más clara sobre las necesidades urbanas del sector Este de la ciudad de Panamá, que han sido pieza clave para poder comprender la importancia del desarrollo de esta propuesta de diseño arquitectónico.

RECOMENDACIONES

Teniendo claro que las bibliotecas son y serán siempre parte importante para el desarrollo educativo integral y cultural de la sociedad, a pesar de los grandes avances tecnológicos, se debe tener un enfoque especial a impulsar la gestión de más bibliotecas y su debido mantenimiento. • Reorganización de los espacios urbanos y sus usos de suelos, que beneficien la gestión de más equipamientos urbanos para el sector Este de la Ciudad de Panamá • Revisión de las normativas de las Bibliotecas Públicas, que propicien la construcción de más edificios bibliotecarios para el sector Este de la Ciudad de Panamá y el resto del país, y que tengan un correcto ingreso económico para el mantenimiento de sus infraestructuras y colecciones. • Generar más Información referente a las redes de bibliotecas presentes en Panamá, y que se defina el uso de acuerdo a la naturaleza de la biblioteca existente. • Dar Importancia al desarrollo de esta propuesta de Diseño de Biblioteca Pública y Centro Cultural, ya que sería de gran interés para la población del sector.

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“Mi ciclo de vida habrá concluido. Mirando hacia atrás, contemplaré un siglo de existencia albergando vida, trabajo y personas, dándoles espacio, luz y calor. Muchos recuerdos, muchos problemas y muchas transformaciones. Pero sentiré que he sido útil y que para muchas personas he sido importante en sus vidas. es todo a lo que podemos aspirar nosotros, Los Edificios”... Alfonso Muñoz Cosme, Iniciación a la Arquitectura, Capitulo 6 - Autobiografía de un edificio

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