…un poco de psico… TEORIA DE LA AUTODETERMINACIÓ
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Necesidades Psicológicas Básicas
Necesidades Psicológicas Básicas: Competencia (training) Autonomia Relación Social Generen una experiencia que lleva a
VOLUNTAD MOTIVACIÓN COMPROMÍSO UPF-UOC PROYECTO JUNTS PARA FEDER
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TRABAJO REMUNERADO
MEDICO MEDICO UPF-UOC PROYECTO JUNTS PARA FEDER
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¿Alguna idea sobre cuál es vuestra preferencia? ¿Quién rompe el hielo? ¿Alguna idea sobre cuál es la preferencia de vuestro médico? ¿Quién rompe el hielo? ¿Alguna idea sobre cómo puede afectar la diferencia entre vuestras preferencias y la de vuestro médico? ¿Quién rompe el hielo? ¿Alguna sugerencia sobre cómo actuar? ¿Quién rompe el hielo? (hasta aquí aprox. 10 min. Incluida la participación) UPF-UOC PROYECTO JUNTS PARA FEDER
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…de igual a igual… ANÁLISIS TRANSACCIONAL
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ASERTIVIDAD SINCERIDAD
Médico
Padres/ Pacientes
Fuente: https://elefectohalo.wordpress.com/tag/analisis-transaccional/ UPF-UOC PROYECTO JUNTS PARA FEDER
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http://blog4bimestre.blogspot.com.es/2015/04/los-efectos-de-la-tecnica-en-lavida_8.html
¿Cómo es que…? ¿Qué piensa de…?
Fuente: http://informatizarte.com.ar/blog/?p=1874
¿POR QUÉ?
¿Para qué…?. Fuente: http://lasmiradasazules.blogspot.com.es/2013/04/decir-o-prometer-un-si.html
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http://www.freepik.es/iconos-gratis/varitamagica-con-estrellas_755383.htm
EMPATĂ?A
RESPETO
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¿Alguno se ha encontrado en una postura de “niño” forzada por el médico? ¿Quién comparte su experiencia? ¿Cómo habéis hecho para mantener una relación de “adulto” a “adulto” con el médico? ¿Quién comparte su experiencia? En la situación de “niño” forzado por el médico, ¿Cómo os habéis sentido? Venga esos “voluntarios”…:-) Si no deseamos estar en la posición del “niño” ¿Qué podemos hacer? (hasta aquí, 10 minutos más, incluida la participación) UPF-UOC PROYECTO JUNTS PARA FEDER
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…y nos comunicamos ESCUCHA ACTIVA, ASERTIVIDAD, EMPATÍA, ACTITUD
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http://www.lifeder.com/como-leer-ojos-persona/
Contacto visual
http://carillasdentalesweb.com/las-4claves-de-la-sonrisa-perfecta/
¡¡No interrumpir!! RAPPORT/CONCORDANCIA
https://i24web.com/buenos-motivos-para-sonreirtodos-los-dias
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PARAFRASEAR Mostrar interés Mostrar interés
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ACCIÓN-REACCIÓN-ACCIÓN
Ciclo de transmisión de información verbal y emocional UPF-UOC PROYECTO JUNTS PARA FEDER
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ASERTIVIDAD
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Técnicas asertivas
(pasarlo a imágenes)
Broken record: ser persistente sin enfadarnos ni levantar la voz. “Sí, pero…” Banco de niebla/cortina de humo: no mostrar resistencia a las críticas.
“Es verdad”, “ tal vez tenga razón….”, “posiblemente…” Aserción negativa: aceptar nuestras cosas negativas. “ha sido un error no prestar más atención…”
Transformación: pregunta contra pregunta. “¿De verdad que no está de acuerdo? Compromiso viable: aceptar compromisos que podamos asumir UPF-UOC PROYECTO JUNTS PARA FEDER
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Fuente: “no todo gira en torno a ti”. www.pinterest.com736
ACTITUD
NIVELES DE COMUNICACIÓN
Fuente: Nelson Muñoz Ramirez .”Principios de Liderazgo”. UPF-UOC PROYECTO JUNTS PARA FEDER
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¿Hacemos un trío? ¿Qué os parece si hacemos un trío ;-) ?...Nos agrupamos en grupos de 3. Dos de los Compañeros harán un “teatrillo” simulando una visita médica, el tercero hará de Observador y recogerá los aspectos de la comunicación que hemos visto hasta la fecha Os parece bien, ¿verdad que sí? La “visita médica” durará 5 minutos. Antes de empezar, entre los 3 construiréis un Personaje, una situación vital, para el médico y otra para el paciente. Pasados los 5 minutos: El observador explicará a cada compañero lo que ha visto en su actuación El compañero que ha hecho el papel de médico, explicará cómo se ha sentido y qué Ha hecho que actuara de esa manera Lo mismo para el compañero que ha asumido el papel de paciente, o progenitor. (en este caso nos podemos ir a 20 minutos por la dinámica (5 preparacíón+5 role+10 feed back). La dinámica se puede dejar para otro momento, según sea la agenda. UPF-UOC PROYECTO JUNTS PARA FEDER
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