“El centro educativo “Amor de Dios” orienta toda su actividad a despertar y estimular el desarrollo integral y armónico de la persona como agente de su propio crecimiento, en sus dimensiones: individual, social y cristiana”. Del Ideario del Centro
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A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Desde estas páginas queremos acercarnos a todos los que formamos la Comunidad Educativa del colegio para invitaros e invitarnos a acoger con ilusión el objetivo general del nuevo curso 2011/2012:
“Descubrir la razón de la auténtica alegría”
Este es el reto: trabajar juntos uno de los valores poco cotizados en nuestro mundo: la ALEGRÍA. Cuando nos amenazan y asaltan los problemas, las tristezas y el pesimismo, valoremos y disfrutemos las pequeñas cosas de la vida, las acciones buenas que nos hacen felices.
Dice Voltaire que “La virtud, el estudio y la alegría son tres hermanos que no deben vivir separados”. En un colegio como el nuestro, padres y maestros somos llamados a trasmitir la verdad a través de las diferentes ramas del saber, a ayudar a los alumnos a descubrir la alegría y la satisfacción que brota del deber cumplido, del trabajo bien hecho.
Os hacemos una invitación a mirar en la misma dirección, compartir objetivos, caminar juntos, ser los “modelos” de referencia que vuestros hijos y nuestros alumnos necesitan, siendo sencillos y afables, buscando siempre la verdad y haciendo el bien. Así será fácil superar los obstáculos que a lo largo del curso irán apareciendo y podremos llegar al final, satisfechos y alegres por el camino recorrido.
Feliz curso para todos
El Equipo Directivo
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LEMA DEL CURSO: ¡La alegría empieza en ti, compártela! OBJETIVO GENERAL: “Descubrir la razón de la AUTÉNTICA ALEGRÍA: la vivo, la comparto y me comprometo para que llegue a los demás”.
LÍNEAS DE ACCIÓN Educación Infantil •
Descubrimos nuestros valores y limitaciones.
•
Observamos nuestras reacciones.
•
Respetamos a las personas diferentes a nosotros, construyendo un mundo mejor tal y como Jesús nos ha enseñado.
•
Dejamos libre nuestra imaginación.
•
Descubrimos la alegría de Jesús.
•
Somos felices trabajando más unidos.
•
Somos responsables de nuestros actos.
•
Descubrimos personas alegres a nuestro alrededor.
Educación Primaria 1er ciclo •
Tratamos a los demás como queremos que nos traten a nosotros.
•
Vivimos con alegría y la compartimos con los demás.
•
Nos relacionamos con los demás, es divertido y nos ayuda a ser más felices.
•
Somos responsables, respetuosos, generosos y constantes para alcanzar las metas propuestas.
•
Hacemos el bien, tomando como ejemplo a Jesús y a María.
2º ciclo •
Saludamos con amabilidad y tratamos con respeto a los que nos rodean.
•
Nos esforzamos en cumplir nuestras obligaciones con responsabilidad, y mejoramos nuestros hábitos de estudio.
•
Actuamos con generosidad cuando se necesite nuestra colaboración.
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•
Colaboramos cada día con ilusión y alegría.
•
Cultivamos nuestra amistad con Jesús y con nuestros compañeros.
3er ciclo •
Somos responsables, respetuosos
y constantes para alcanzar las metas
propuestas. •
Mejoramos nuestros hábitos de estudio.
•
Vivimos cada día con alegría e intentamos compartirla con los demás.
•
Conocemos nuestras capacidades, reflexionamos y aceptamos nuestra realidad.
•
Damos gracias a Dios por todo lo que tenemos y somos felices.
•
Descubrimos nuestros valores y limitaciones para, conociendo nuestras capacidades, ponerlas al servicio de los demás.
•
Creamos un buen clima de trabajo, de respeto y de sinceridad, aceptando las normas de convivencia.
•
Somos conscientes del mundo que nos rodea, implicándonos en su transformación
Educación Secundaria •
Nos conocemos mejor, valorándonos y queriéndonos tal y como somos.
•
Descubrimos personas alegres a nuestro alrededor y la razón de su alegría.
•
Nos involucramos en todas las celebraciones y fiestas compartiendo nuestra alegría.
•
Respetamos a todas las personas, independientemente de las diferencias en los modos de ser y de pensar.
•
Somos conscientes de las personas que nos rodean, implicándonos en su integración.
•
Celebramos que Jesús sea el manantial de nuestra alegría.
•
Creamos un buen clima de trabajo, de respeto y de sinceridad, aceptando las normas de convivencia.
• Apreciamos el trabajo cooperativo como medio para la consecución de los objetivos.
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Educación Infantil
Objetivos: •
Reconocer en el entorno el cambio de estación.
•
Visitar a nuestra Patrona.
•
Asistir al teatro.
•
Descubrir las profesiones de las personas que elaboran productos básicos para la alimentación.
•
Convivir una jornada en la naturaleza.
Actividades: •
Observación de la llegada del otoño.
•
Visita a la Parroquia.
•
Ver una obra de teatro.
•
Visita a la panadería.
•
Excursión al campo.
Nota: Además de estas salidas realizaremos alguna otra que consideremos oportuna para ampliar los contenidos de las distintas unidades didácticas.
Evaluación: •
En asamblea, ponemos en común lo que hemos visto y analizamos lo que más les ha llamado la atención.
•
Realizamos dibujos individuales-personales.
•
Realizamos murales.
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Educación primaria Primer ciclo Objetivos: •
Conocer los espacios del Colegio y normas para su correcta utilización.
•
Reconocer señales de tráfico, respetar las normas de circulación y evitar situaciones incorrectas.
•
Identificar los establecimientos donde habitualmente realizan las compras.
•
Diferenciar, en su entorno, los cambios de estaciones.
•
Descubrir el trabajo de personas que se dedican al servicio de los demás.
•
Compartir con alegría un día de convivencia.
Actividades: •
Visita al colegio. Puesta en común sobre lo observado.
•
Salida al pueblo para observar las tiendas, calles y señales de circulación.
•
Salida para observar los cambios de la naturaleza y celebración del día del árbol.
•
Visita a una biblioteca.
•
Salida parque de bomberos.
•
Asistencia a una obra de teatro.
•
Salida a un concierto lúdico – educativo.
•
Convivencias con los alumnos/as, final de curso.
* Nota: Además de estas salidas realizaremos alguna otra que consideremos oportuna para ampliar los contenidos de las distintas unidades didácticas.
Evaluación: •
Se realizará una reflexión y autoevaluación de su conducta en cada actividad.
•
Se tendrá en cuenta la participación, respeto y colaboración.
•
Se evaluarán los aprendizajes de los alumnos/ as y la preparación de las actividades por parte de los profesores/as.
•
Se realizarán trabajos sobre las experiencias realizadas
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Segundo ciclo
Objetivos: •
Observar la elaboración de productos lácteos para ampliar los conocimientos sobre la industria.
•
Fomentar el gusto y sensibilidad por la música y el patrimonio cultural.
•
Aprender a relacionarse y trabajar en grupo.
•
Disfrutar de un día de convivencia al aire libre.
•
Disfrutar y respetar, en cada salida, el entorno natural y a las personas con las que nos relacionamos.
Actividades: • Visita a una fábrica. Langa (1er trimestre). • Visita al Castillo de la localidad. • Asistencia a un concierto de música. • Urueña y “Monasterio de la Espina” (2º trimestre). • CINVA, centro de interpretación de la naturaleza en Valladolid y Parque Indiana Bill o Juan de Austria. (3er trimestre).
* Nota: Además de estas salidas realizaremos alguna otra que consideremos oportuna para ampliar los contenidos de las distintas unidades didácticas.
Evaluación: •
La buena convivencia entre los distintos grupos de ciclo.
•
Respeto a personas, lugares y entornos visitados y con quien conviven habitualmente.
•
Recogida de datos.
•
Exposición de trabajos.
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Tercer ciclo
Objetivos: •
Enriquecer sus conocimientos culturales.
•
Disfrutar del entorno y convivir con los demás compañeros.
•
Estar en contacto con la lengua inglesa.
•
Tener una actividad lúdica.
•
Conocer, más ampliamente, detalles sobre nuestra Comunidad.
•
Afianzar los conocimientos adquiridos durante el curso sobre nuestra comunidad.
Actividades: •
Asistencia a una obra de teatro en inglés.
•
Salida a la nieve.
•
Convivencia en Naturávila.
•
Participación en el Programa de Educación Vial.
•
Salida a Segovia.
•
Visita a las Cortes de Castilla y León.
* Nota: Las actividades mencionadas podrían ser ampliadas o modificadas dependiendo de otras, propuestas por diferentes instituciones.
Evaluación: •
La participación activa.
•
La buena convivencia entre los compañeros.
•
El respeto al lugar visitado y a las personas que nos atienden.
•
Los conocimientos adquiridos.
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Educación Secundaria Objetivos: • Reforzar los conocimientos adquiridos en el aula. • Convivir, disfrutar y conocerse en otro ambiente distinto al escolar. • Ayudar a los alumnos a descubrir lo que les ayude a crecer como personas. • Visualizar y valorar las expresiones artísticas estudiadas durante el curso. • Conocer las medidas de seguridad en el trabajo. • Tomar conciencia de los problemas de la contaminación acústica. • Observar y valorar las costumbres de otros países y mejorar la práctica de otros idiomas. Actividades: 1º y 2º •
Convivencias Cristianas.
•
Visita al Museo Thyssen.
•
Salida a Madrid.
•
Presenciar en directo un evento deportivo de máxima categoría.
•
Salida a Micropolix.
•
Salida a la nieve.
•
Asistencia a una obra de teatro en inglés.
•
Medición de la Contaminación Acústica (2º y 4º E.S.O.).
•
Viaje lingüístico-cultural a Peterborough.
•
Asistencia a un Concierto o evento musical.
•
Salida deportivo-cultural a Chalon sur Saône – Francia (1º E.S.O.).
•
Salida lúdico-festiva fin de curso.
3º y 4º •
Convivencias Cristianas.
•
Salida a Madrid.
•
Presenciar en directo un evento deportivo de máxima categoría.
•
Visita a la Fábrica de Plásticos INERGY.
•
Salida a la nieve.
•
Medición de la Contaminación Acústica (2º y 4º E.S.O.).
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•
VALSAIN (3º E.S.O.).
•
Viaje lingüístico-cultural a Peterborough.
•
Asistencia a un Concierto o evento musical.
•
Visita a los institutos de la zona (Arévalo, Medina, …).
•
Salida lúdico-festiva fin de curso.
* Nota: Las actividades mencionadas podrían ser ampliadas o modificadas dependiendo de otras, propuestas por diferentes instituciones. Evaluación: Se evaluará: • La participación activa. • El aprendizaje directo. • El respeto a personas y medio visitado. • El interés por ampliar los conocimientos. • Los trabajos elaborados de las salidas. • La convivencia e integración, de todos, en los grupos. • La actitud positiva en adquirir conceptos y procedimientos.
"La cooperación es la convicción plena de que nadie puede llegar a la meta si no llegan todos"
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NORMAS RELACIONADAS CON LAS SALIDAS ACADÉMICAS Estas normas han sido aprobadas por el Claustro de Profesores de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria. - Todas las actividades programadas gratuitas serán de participación “obligatoria” para todo el alumnado. - Las salidas se consideran como una prolongación de las sesiones de clase habituales, con un cambio de entorno o espacio físico. - Las actividades extraordinarias, excepto las salidas al extranjero, se llevarán a cabo si participa un 70% del alumnado y el 30% que no participa, lo ha justificado adecuadamente. Los gastos previstos (autobús, entradas…) correrán a cargo del alumnado. - La comisión de convivencia tendrá la potestad de considerar cuándo un alumno no cumple los requisitos necesarios para participar en alguna de las actividades, si por razones disciplinarias o de cualquier otra índole surgieran, de acuerdo con la Normativa del Centro. Esta decisión se comunicará a los padres en el momento oportuno. - Si un alumno no participa en alguna de las actividades, deberá acudir al Centro en horario normal y asistirá a la clase y grupo que se le asigne, a no ser que los padres justifiquen la ausencia, en cuyo caso pasará a estar bajo la responsabilidad de éstos. - Cualquier otra salida o iniciativa, que sea ofrecida al Centro para interés educativo del alumnado, será tenida en cuenta y se podrá realizar, aunque no aparezca mencionada en esta Programación.
“Lo que tenemos que aprender lo aprendemos haciendo”. Aristóteles
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EXPERIENCIAS LINGÜÍSTICO-CULTURALES
A lo largo de este curso nuestros alumnos tendrán la oportunidad de conocer más en profundidad la cultura inglesa y francesa y de poner en práctica, con hablantes nativos, sus conocimientos tanto de inglés como de francés. Celebraremos la “British Week”, semana en la que una profesora inglesa entrará en las aulas y trabajará con los alumnos distintos aspectos de la cultura británica. En el segundo trimestre se ofrecerá a los alumnos la posibilidad de ir a Peterborough, para estar en contacto con la cultura, civilización y lengua inglesa. Esta actividad tiene tres momentos importantes; el primero, convivir con una familia inglesa; el segundo, asistir a clases de inglés impartidas por nativos y, el tercero, conocer algunos lugares emblemáticos del país. En el tercer trimestre 6º de E.P. y 1º de E.S.O representará a España en el 2º Torneo Internacional de fútbol que se celebrará en Chalon sur Saône (Francia). Acontecimiento deportivo-cultural en el que los alumnos tendrán la oportunidad de relacionarse con alumnos franceses de su misma edad, y poner en práctica deportividad, educación, juego justo y respeto. Nuestro objetivo será, a la vez que estamos inmersos en otra cultura, jugar al fútbol y conocer otras costumbres y la ciudad en la que nos alojaremos.
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EQUIPO DIRECTIVO
Titular: Hna. Mª Laura Niño Triviño. Representante de la Titularidad: Hna. María Cerezal Mezquita. Directora Pedagógica: Ana Isabel Gómez Corbella. Administradora: Hna. Araceli Gómez Barbero. Coordinadora de Pastoral: Hna. Isabel Mena Mena.
Horario de atención previa petición de hora: Titular: de lunes a viernes de 16:00 a 18:00. Directora Pedagógica: de lunes a viernes de 13:00 a 14:00. Administradora: lunes de 17:00 a 18:00.
Secretaria: de lunes a viernes de 9:30 a 10:30.
COORDINADORES DE CICLO
Educación Infantil:
Marta Perrino Martín
Educación Primaria: 1º ciclo:
Julita Fernández Lázaro
2º ciclo:
Hna. Isabel Mena Mena
3º ciclo:
Eva Mª Rivero Nieto
Educación Secundaria: 1º y 2º E.S.O.:
Hna. Carmen Martín Martín
3º y 4º E.S.O.:
Cristina Holgado Rodríguez
"El valor no es la ausencia del miedo, sino el miedo junto a la voluntad de seguir."
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TUTORÍAS DEL PROFESORADO (*) (*) Previa petición de hora
Educación Infantil
DÍA
HORA
3 años
Rebeca Ortega García
miércoles
17:30 – 18:30
4 años
Evelia Sobrino Guerra
lunes
16:30 – 17:30
5 años
Marta Perrino Martín
miércoles
16:30 – 17:30
Educación Primaria 1º A
Jesús Gutiérrez Sanchidrián
lunes
16:30 – 17:30
1º B
Julita Fernández Lázaro
lunes
16:30 – 17:30
2º A
Remedios Carrero Manzano
miércoles
16:30 – 17:30
3º A
Hna. Sofía Mezquita Rodríguez
miércoles
16:30 – 17:30
4º A
Ana Mª Gallego Blázquez
miércoles
16:30 – 17:30
4º B
Hna. Isabel Mena Mena
miércoles
17:30 – 18:30
5º A
Eva Mª Rivero Nieto
martes
15:15 – 16:15
5º B
Margarita Martín Crespo
lunes
16:30 – 17:30
6º A
Isabel Ferrer Gutiérrez
miércoles
16:30 – 17:30
6º B
Maite García Fiz
miércoles
16:30 – 17:30
Educación Secundaria 1º A
Jesús Silva Suárez
miércoles
12:00 – 12:50
1º B
Elena González Sánchez
lunes
12:50 – 13:40
2º A
Maite Ramos Díez
miércoles
12:00 – 12:50
2º B
Hna. Carmen Martín Martín
miércoles
16:00 – 17:00
3º A
Luís Ángel Gómez Susaeta
martes
13:40 – 14:30
3º B
Cristina Holgado Rodríguez
martes
15:15 – 16:15
4º A
Juan Antonio de Sande Portela
jueves
13:40 – 14:30
4º B
Pilar Santos Rodríguez
martes
18:15 – 19:15
martes
15:15 – 16:15
3º - 4º Diversificación Eva Mª Lamúa Fraile
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Otros profesores Laura Martín Perrino
lunes
11:00 – 12:00
Álvaro Benítez Tardón
martes
18:15 – 19:15
Mª Alegría Rivero Fuentes
jueves
16:30 – 17:30
Javier Hernández Sánchez
lunes
17:30 – 18:30
Mª Teresa Hernández Rodríguez
martes
12:50 – 13:40
Gema Ballesteros Díaz
jueves
15:30 – 16:30
Mª Carmen Rueda Sanz
martes
18:15 – 19:15
Maite Zapatel Vidorreta
miércoles
09:30 – 10:30
Mª Luisa Alonso Dueñas
miércoles
08:30 – 09:30
José Luís Vizcaíno Rodríguez
martes
12:50 – 13:40
José Javier Asenjo Fernández
lunes
12:50 – 13:40
Judit Calvo Escobar
martes
12:00 – 12:50
“El único error verdadero es aquel con el que nada se aprende”.
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REUNIONES CON PADRES
Educación Infantil 11 de octubre (1er trimestre) 22 de diciembre (entrega de observaciones) 17 de enero (2º trimestre) 14 de abril (entrega de observaciones) 17 de abril (3er trimestre) 21 de junio (entrega de observaciones
Educación Primaria 4 de octubre 19 – 21 de diciembre (entrega de notas) 27 de junio (entrega de notas)
Educación Secundaria 6 de octubre 20 – 22 de diciembre (entrega de notas) 27 de junio (entrega de notas)
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser”. (HESIODO)
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CONSEJO ESCOLAR Presidenta Ana Isabel Gómez Corbella
Representantes de la Titularidad Hna. Sofía Mezquita Rodríguez Hna. María Cerezal Mezquita Hna. Mª Laura Niño Triviño
Representantes del Profesorado Rebeca Ortega García
Eva Mª Lamúa Fraile
Hna. Carmen Martín Martín
Hna. Isabel Mena Mena
Representantes del Personal de administración y servicios Hna. Araceli Gómez Barbero
Representantes de los Padres Jesús García Fiz
Pablo Pérez Rodríguez
Yolanda Vara Jiménez
Javier Álvarez Rodríguez
Representantes de los Alumnos Carmen García Vicente
Andrea Pilar Rodríguez
PERSONAL NO DOCENTE DEL CENTRO Mª Nieves Gutiérrez Mª Rosa Bragado Piedad López Joaquina López Concepción González
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ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES •
Colabora con la Comunidad Educativa en la formación integral de los alumnos.
•
Apoya y fomenta las iniciativas de las familias.
•
Organiza y participa en actividades culturales, deportivas, recreativas y sociales.
JUNTA DIRECTIVA Presidente:
Pablo Pilar Hernández
Secretario:
José Miguel Martín Taberna
Tesorero:
Edesio Mesonero Santana
Vocales: Antonio Armada González
Jesús García Fiz
Antonio de la Vega Rivoir
Matías Callejo Sanz
Yolanda Vara Jiménez
Mª Victoria Ramos Iglesias
Javier Álvarez Rodríguez Antonio Martín López
HORARIO DE ATENCIÓN A LAS FAMILIAS Con cualquier miembro de la junta a la salida de clase 14:30 h. Si se necesitara llamar al tl. 691 202 919
“El talento gana partidos, pero el trabajo en equipo y la inteligencia gana campeonatos”. (Michael Jordan)
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NORMATIVA DEL CENTRO La normativa del Centro se adecuará al DECRETO 51/2007, de 17 de mayo, por el que se regulan los derechos y deberes de los alumnos y la participación y los compromisos de las familias en el proceso educativo, y se establecen las normas de convivencia y disciplina en los Centros educativos de Castilla y León. Las normas de organización, funcionamiento y convivencia en el Centro están contenidas en el Reglamento de Régimen Interior del Centro. El incumplimiento de estas normas de funcionamiento será sancionado, según se considere la falta leve o grave, siguiendo las correcciones señaladas para cada caso en las Normas de Convivencia y Disciplina (B.O.E. y L. Nº 99 Decreto 51/2007, de 17 de mayo) y en el Reglamento de Régimen Interior del Centro. Los alumnos deberán atender y cumplir las indicaciones que les dé cualquier profesor o miembro de la Comunidad Educativa. Se considera necesario mencionar: 1.- Asistencia y puntualidad: 1.1. La asistencia a las clases y a otros actos organizados por el Colegio es obligatoria. 1.2. Las faltas de asistencia serán debidamente notificadas al tutor, presentando un justificante firmado por los padres antes de la falta. Si esto no fuese posible, se justificará al día siguiente. El modelo de justificante se podrá solicitar en recepción. En caso de hacerlo vía telefónica deberá ser notificada después por escrito. 1.3. El alumno debe asistir a clase con puntualidad, pues el retraso perturba el trabajo de los demás. El retraso injustificado se considerará como falta leve y dará origen a una sanción por parte del profesor o tutor. 2.- Instalaciones y mobiliario: 2.1. Las aulas deben utilizarse exclusivamente para trabajar y estudiar. Los alumnos son responsables del aula y del pupitre que ocupan, debiendo mantenerlos limpios y utilizando adecuadamente el material que allí se encuentra. 2.2. Los alumnos que causen daños de forma intencionada o por negligencia a las instalaciones del Centro o a su material, quedan obligados a reparar el daño o a hacerse cargo del coste del mismo.
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2.3. Los alumnos que sustrajeren bienes del Centro o de cualquier miembro de la comunidad escolar deberán restituirlos. 3.- Movimientos, salidas y descansos: 3.1. Las bajadas y subidas generales se hacen por las escaleras señaladas para cada sección. No está permitido el uso de la escalera central para el alumnado. 3.2. Los pasillos y las escaleras son para tránsito. No se permitirán gritos, ruidos, carreras o juegos que entorpezcan el normal desarrollo de la actividad del Centro. 3.3. Los alumnos no podrán abandonar solos el aula, si no es con permiso excepcional y por causa justificada. 3.4. No se podrá ir al servicio sin autorización del profesor. Debiendo respetar tanto las instalaciones como el material higiénico puesto a su disposición. 3.5. Cada alumno deberá hacer uso del aseo asignado por la organización del Centro. 3.6. A la hora de la salida al recreo, todos los alumnos deben bajar al patio, a no ser que permanezcan en clase con un profesor. Durante el recreo las aulas permanecerán cerradas. 3.7. A los alumnos de 1º y 2º de E.S.O no les está permitido salir del Centro durante el recreo. Los alumnos de 3º y 4º de E.S.O. sólo podrán salir previa autorización por escrito de los padres. 3.8. No está permitida la entrada a personas ajenas al Centro sin autorización. Se pedirá responsabilidades a los alumnos que faciliten la entrada o acompañen a dichas personas no autorizadas. 3.9. El Centro no se responsabiliza de la pérdida de dinero u objetos personales en el recinto escolar. 4.- Patio: 4.1. En las bajadas al patio los alumnos sólo utilizarán los servicios correspondientes a su clase. 4.2. Durante el tiempo del recreo, por seguridad, no se puede estar junto a las verjas. 4.3. Se debe cuidar la limpieza del patio, utilizando correctamente las papeleras y no tirando al suelo bolsas, latas, papeles, pipas ni ninguna otra cosa.
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4.4. Está prohibido, tanto en horario escolar como extra-escolar, el uso de patines, monopatines, bicicletas y jugar con peonzas o con cualquier otro objeto que pueda causar daño tanto a personas como a las instalaciones. 4.5. Está prohibido colgarse de las canastas y porterías, así como cualquier otra acción de riesgo o peligrosa. 5.- El abandono voluntario de una asignatura será tenido en cuenta negativamente a la hora de decidir la promoción o titulación. 6.- En caso de ausencia a un examen, éste no se repetirá en fecha posterior. La evaluación constará como “No evaluada” salvo si, mediante evaluación continua, el profesor considera que tiene los datos suficientes para que el alumno pueda ser evaluado. 7.- Se exigirá que los controles y trabajos escritos de las diversas materias se presenten con orden, limpieza, sin faltas de ortografía, perfectamente identificados y dentro de la fecha marcada. 8.- Para las clases de Educación Física todos los alumnos deben traer el chándal que marca el colegio y el material deportivo que indiquen los profesores de esta asignatura. 9.- Está prohibido traer teléfonos móviles, cámaras de fotos, MP3, iPod y otros aparatos electrónicos al recinto escolar. Si se detecta alguno se recogerá, incluida la tarjeta, y se custodiará durante tres días en el despacho de la Directora. En caso de reiteración se informará a los padres, debiendo estos venir a recogerlos de manos de la directora. 10-. En las horas de recreo sólo se permitirá el uso de balones de plástico blandos en todo el colegio, a excepción de la pista cerrada donde está autorizado el uso de balones de reglamento.
NORMAS DE ORGANIZACIÓN ESPECÍFICAS PARA LOS MÁS PEQUEÑOS EDUCACIÓN INFANTIL o Es necesario justificar las faltas de asistencia. o Los babis y, en general, toda la ropa personal debe tener gomas o cintas para colgar y debe estar marcada con su nombre. o Los niños no deben traer al colegio nada que pueda originar problemas entre ellos.
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o Todos deben traer algo para desayunar, pero sólo lo que se puedan comer, es preferible en bolsas de tela o plástico y con el nombre puesto. Se evitarán golosinas y productos que se derramen. o Se recomienda que cada niño/a traiga su botella de agua marcada con su nombre para uso personal. o Se ruega puntualidad en las entradas y salidas. Si una persona distinta de la habitual va a recogerlos, es necesario que la profesora esté informada. Durante el mes de Septiembre, si el niño/a lo necesita, puede ser acompañado hasta la fila. A partir de Octubre, entrarán solos/as hasta la clase. NO SE PUEDE PASAR A LOS PASILLOS. La puerta de entrada y salida será la que está en el patio cerrado. o Reuniones: es importante asistir a las mismas, pues en ellas se informa y se toman decisiones que afectan a todos los niños. LOS NIÑOS NO DEBEN ASISTIR A LAS REUNIONES. o Cualquier asunto que se quiera consultar, se hará en la hora de tutoría con cita previa, evitando que sea en las horas de entrada y salida. Si es necesario se puede buscar otra hora para facilitar la comunicación. o Cuando exista alguna variación en el domicilio o teléfono, es conveniente comunicárselo a la profesora. o Los conflictos surgidos en clase se intentarán solucionar mediante el diálogo con los niños/as, cuando no se alcance una solución recurriremos al diálogo con los padres. o Las profesoras de Educación Infantil no están autorizadas para administrar medicamentos en clase. o Cuando haya una actividad que requiera aporte económico, éste deberá ser entregado a la tutora en un sobre identificado con el nombre del alumno/a. o Se sugiere que a la hora de entrar en clase, se respete el espacio asignado a cada fila, sin cortar ni interrumpir su continuidad impidiendo la visión de los niños.
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DEPARTAMENTO DE PASTORAL
“Queremos que nuestra escuela sea un lugar de humanización y libertad, donde se aprende conjuntamente, se viven actitudes de respeto, diálogo, justicia, y se ofrecen oportunidades para vivir experiencias de crecimiento en la fe” (Plan Pastoral Interprovincial “Amor de Dios”). Objetivos: •
Animar la evangelización explícita e implícita en el colegio.
•
Colaborar en la misión educativa y evangelizadora del colegio.
•
Coordinar las actividades pastorales en las distintas etapas del colegio.
•
Aportar sentido a la labor educativa del colegio.
Lema: “La alegría empieza en ti, compártela” Líneas de acción: o Trabajar para que toda la comunidad educativa se implique en la tarea de la evangelización. o Acompañar el despertar religioso de los alumnos. o Acompañar el proceso de fe y la vida sacramental de los alumnos. o Preparar a los alumnos para que se inserten en la comunidad parroquial, desde la cual seguirán celebrando y madurando la fe. o Motivar los grupos de reflexión para profundizar y llegar a un compromiso mayor con el Evangelio. o Despertar una mayor sensibilidad social en el Colegio para fomentar la solidaridad y la justicia; el respeto, el diálogo,… o Construir una comunidad educativa que trabaje unida según el espíritu del Padre Usera. Actividades o Formación de profesores o Convivencias o Celebraciones:
Eucarísticas,
sacramento de la penitencia, tiempos litúrgicos.
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o Oraciones de la mañana o Campañas: Domund, operación “Kilo”, Infancia Misionera, “Bocata Solidario”, 27 de abril,… o Fiestas: Tren misionero Niña María, Inmaculada, 27 de abril. o Grupos “Amor de Dios”. Los grupos “Amor de Dios”, están dirigidos a niños y niñas de 4º de E. Primaria a 4º de E.S.O., tienen como objetivo ofrecer a los destinatarios la oportunidad de reflexionar y poder crecer como personas interiorizando todo aquello que puede dar sentido a su vida, fundamentándola en la experiencia del amor gratuito de Dios, como lo hizo Jerónimo Usera. Actividades: reuniones de formación, juegos dirigidos, talleres, marchas y/o convivencias, encuentros con otros grupos de Colegios “Amor de Dios” Otras actividades culturales y lúdicas (teatro, cine,...) que fomenten la educación en valores a través de la naturaleza, colegio o ciudad, destinadas a la creación de hábitos y actitudes críticas y constructivas sobre nuestra sociedad. , OTROS SERVICIOS Y ACTIVIDADES DEL COLEGIO RECEPCIÓN Objetivos o Acoger y atender a todas las personas que llegan al Colegio. o Informar sobre aspectos puntuales requeridos por las familias.
Responsables:
Sor María André Fernández. Sor Covadonga López
PROGRAMA DE MADRUGADORES Objetivos o Atender a los niños cuyos padres/madres, por necesidades laborales, necesitan dejarlos en el colegio antes del horario escolar.
Responsable: Laura Martín Perrino
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GUARDERÍA o Destinada a los niños que al curso siguiente empezarán primero de Educación Infantil. o Horario flexible según las necesidades de los padres/madres. Objetivos o Actuar cada vez de forma más autónoma,
conociendo
e
identificando progresivamente su cuerpo,
así
como
sus
capacidades y limitaciones de acción. o Observar y explorar activamente su entorno y los elementos que lo forman. o Relacionarse con otros niños aprendiendo no sólo a comunicarse con ellos, mediante el lenguaje oral y gestual, sino también a expresar sus sentimientos, emociones e ideas.
Responsable: Laura Martín Perrino
COMEDOR ESCOLAR Objetivos o Facilitar a las familias el ejercicio de sus funciones laborales y sociales. o Ayudar a nuestros alumnos a educarse en lo relativo a una alimentación sana y equilibrada, y evitar posibles trastornos nutricionales. o Educar a nuestros alumnos durante la comida, inculcándoles hábitos correctos de cortesía y buenos modales. o Valorar la comida que tenemos y sentirnos solidarios con los que no tienen. o Potenciar la convivencia entre los niños o Reforzar nuestro compromiso de calidad con los padres de nuestros alumnos.
Responsable: Sor Covadonga López
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INTERNADO El internado “Amor de Dios” quiere ser un órgano de colaboración con la familia y la escuela en la tarea de la educación integral de las niñas-adolescentes, desarrollando su dimensión personal, social y trascendente para que se integren plenamente en la sociedad y en la Iglesia. Por eso se pide un compromiso responsable de participación en las actividades programadas por el internado.
Objetivo Descubrir y conocer la riqueza que guardamos cada uno en nuestro interior y la belleza del mundo que podemos construir.
Líneas de acción Nos comprometemos a: o Facilitar un clima familiar que potencie el crecimiento personal y de grupo. o Descubrir que cada uno de nosotros somos un elemento diferente y que juntos podemos reaccionar para conseguir un mundo mejor. o Valorar la vida, la familia, la fe, las relaciones como posibilidades para hacer el bien. o Fomentar el sentido de convivencia y responsabilidad personal. o Proporcionar una formación complementaria a la recibida en las clases.
Actividades o
Estudio diario.
o
Algunas tardes de convivencia.
o
Grupos de reflexión humano-cristiana, semanales.
o
Proyección de películas formativas.
o
Grupos de oración, quincenales.
Evaluación Se evaluará el proyecto una vez al trimestre.
Responsable: Hna. Rocío Alonso Prieto
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DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Objetivos o Asesorar a la Comunidad Educativa en materia de educación. o Informar y orientar a los tutores, padres y alumnos en su currículo, incluidos los programas de atención a la diversidad. o Elaborar, realizar y evaluar el plan de apoyo al proceso de aprendizaje. o Revisar y evaluar el Plan de Acción Tutorial. o Apoyar la orientación académica y profesional. o Coordinar y asesorar el Plan de Convivencia.
Responsable: Eva Mª Lamúa Fraile
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UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE En la sociedad en la que vivimos, el aprendizaje de una o varias lenguas extranjeras permite acceder a otras culturas y formas de vida, favoreciendo el desarrollo de la conciencia intercultural y fomentando el respeto e interés hacia otros países y sus hablantes. Centrándonos en la lengua inglesa, nuestro colegio, como Preparation Centre – Cambridge ESOL Examinations, continúa ofreciendo, no sólo a sus alumnos y antiguos alumnos sino también a los padres/madres interesados, la posibilidad de prepararse y presentarse a los exámenes de la Universidad de Cambridge, en los siguientes niveles: YLE: - Starters - Movers - Flyers K.E.T. (KEY ENGLISH TEST) P.E.T. (PRELIMINARY ENGLISH TEST) F.C.E. (FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH).
Las clases impartidas en el centro, están llevadas a cabo por profesorado especialista, autorizado por la Universidad de Cambridge, habiendo obtenido hasta el momento unos resultados muy satisfactorios
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TALLERES PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
EDUCACIÓN INFANTIL
PEQUEDEPORTE
Lunes 16:30 a 17:30
CREATIVIDAD
Lunes 17:30 a 18:30
CINE
Martes 16:30 a 17:30
PSICOMOTRICIDAD
Miércoles 16:30 a 17:30
INFORMÁTICA
Miércoles 17:30 a 18:30
HELLO!
Jueves 16:30 a 17:30
PAI
Jueves 17:30 a 18:30
EDUCACIÓN PRIMARIA
INICIACIÓN DEPORTIVA
Lunes 16:30 a 17:30
INFORMÁTICA
Lunes 17:30 a 18:30
CINE
Martes 16:30 a 17:30
¿SABES BAILAR? UN MUSICAL TE ESPERA
Miércoles 17:30 a 18:30
INGLÉS
Jueves 17:30 a 18:30
Y además…lunes, miércoles y viernes CORO E INICIACIÓN A LA GUITARRA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Miércoles de 16:30 a 17:30
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CALENDARIO ESCOLAR
Septiembre 9
Inicio de las clases de Educación Infantil y Educación Primaria.
15
Inicio de las clases de Educación Secundaria.
Octubre 4
Reunión de padres de los alumnos de Educación Primaria.
6
Reunión de padres de los alumnos de Educación Secundaria.
11
Reunión de padres de los alumnos de Educación Infantil.
12
Día del Pilar, fiesta Nacional de España. Fiesta laboral.
22
Tren Misionero en Arévalo. Participación del Centro.
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DOMUND.
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Día del docente. Día no lectivo.
Noviembre 1 21
Fiesta de todos los Santos. Fiesta laboral. Celebración. Fiesta de la Niña María
Diciembre 6
Fiesta de la Constitución Española. Fiesta laboral.
8
Inmaculada Concepción. Fiesta laboral.
21
Festival de Navidad.
21
Educación infantil: entrega de observaciones.
20/22 Entrega de notas de la primera evaluación. 22
Último día lectivo del primer trimestre.
Enero 9 27
Primer día lectivo del segundo trimestre. Día de la Paz.
Febrero 9 16
Fiesta de Nuestra Señora de las Angustias. Día no lectivo. Bocata solidario.
20/21 Fiestas de Carnaval. Días no lectivos. 22
Celebración del miércoles de ceniza.
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Marzo Jornada de Puertas abiertas. 28 / 4
Viaje lingüístico-cultural a Peterborough.
Abril 2/4
Entrega de notas de la segunda evaluación.
4
Educación Infantil: entrega de observaciones
4
Último día lectivo del segundo trimestre.
16
Primer día lectivo del tercer trimestre.
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Fiesta de Castilla y León. Fiesta laboral.
24
Celebración del Día del Libro.
27
Fiesta del Padre Usera.
28
Torneo Deportivo Internacional.
Mayo 1
Fiesta de San José Obrero. Fiesta laboral.
17
Clausura mes Usera.
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Ofrenda floral. Despedida del mes de mayo.
Junio 9-10 2ème Tournoi International U13 (Chalon sur Saône) Francia. 15 17 / 21
Imposición de bandas a los alumnos de 4º de E.S.O. Salida fin de curso de 4ª E.S.O.
21
Educación infantil: entrega de observaciones.
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Salida fin de curso de 1º a 3º E.S.O.
22
Último día lectivo del curso para todos los niveles.
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Fiesta-verbena fin de curso.
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Entrega de notas de Educación Primaria y Secundaria.
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Encuentro de zona de profesores y P.A.S. en Guardo. Atención a padres y a alumnos.
Este Calendario queda supeditado a posibles disposiciones de la Dirección Provincial del M.E.C. y a lo que disponga el Calendario Laboral de 2012. “Los grandes trabajos no son hechos por la fuerza, sino por la perseverancia.”
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Tomado de www.educa.jcyl.es
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