PROYECTO INSTITUCIONAL “SIMPOSIUM LITERARIO ESTUDIANTIL CIUDAD DE SANTA MARTA”
ÁLVARO GÓMEZ CASTRO
FUNDACIÓN EDUCATIVA LICEO VERSALLES SANTA MARTA, D.T.C.H. 2014
INTRODUCCIÓN El desarrollo de las habilidades y competencias comunicativas debe acompañarse con la interpretación crítica del entorno. La literatura como producto social, generalmente nos conduce al reconocimiento de situaciones problemas frente a las cuales asumimos una posición determinada de acuerdo con nuestra formación y particular punto de vista. Creemos que la escuela debe poner especial atención al desarrollo de los contenidos del “eje referido a los principios de la interacción y a los procesos culturales implicados en la ética de la comunicación” propuestos en el documento “Estándares para la excelencia en la educación” MEN, en el cual se afirma que la escuela debe enseñar “(…) al estudiante la ética de la comunicación y el valor del respeto a la intervención propia y del otro, así como el reconocimiento de los diversos códigos sociales, culturales y lingüísticos que circulan en el mundo. Se busca que la comunicación se constituya en espacio de reconstrucción y transformación de lo social, en una perspectiva de fortalecer el discurso argumentativo del aprendizaje en el aula…”Ibídem, pág. 55. Igualmente, el reconocimiento del entorno, acerca al aprehendiente a la interpretación, la comprensión y el conocimiento de la realidad en la cual vive; así, la literatura contribuye a formar estudiantes con sentido crítico y responsabilidad social. El proyecto tiene como objetivo fundamental el desarrollo de las habilidades y competencias comunicativas.
JUSTIFICACIÓN Una de las mayores dificultades que se evidencia en el proceso del aprendizaje, en general, es el poco desarrollo de las habilidades comunicativas y competencias comunicativas, especialmente en lo referido a la interpretación, comprensión, análisis y valoración de los contenidos curriculares por parte de los aprehendientes. Así, el desarrollo de las habilidades y competencias comunicativas se presenta como una necesidad apremiante y como un pre-requisito para posibilitar el diálogo y la confrontación sana de ideas y opiniones dentro de los parámetros de la “acción comunicativa” propuestos por J. Habermas. La literatura, como producto social, ofrece la posibilidad de desarrollar en los aprendientes la capacidad de interpretar, analizar, confrontar, criticar, debatir y valorar los hechos sociales desde lo artístico. La sociedad colombiana requiere de miembros capaces de transformar la realidad a través de la construcción de “red social”. Para ello, se requiere formar al futuro ciudadano como sujeto conocedor de la realidad objetiva de su entorno, de sus problemas y necesidades, así como la capacidad de interpretar de manera correcta y crítica, la información que de allí provenga. Desde las aulas de clase, los jóvenes deben aprehender los elementos constitutivos del acontecer cotidiano en un ambiente de respeto por los valores éticos y sociales a través de la aplicación de la teoría de la acción comunicativa y a valorar la eticidad como categoría de la vida. De otra parte, el mundo contemporáneo exige pertenecer a la sociedad de la información y del conocimiento como garantía de inclusión social. La FUNDACIÓN EDUCATIVA LICEO VERSALLES, instituyó en el año de 2001, el “SIMPOSIUM LITERARIO ESTUDIANTIL” para ofrecer a los jóvenes de la ciudad y la región, espacios propicios de análisis y reflexión sobre temas de actualidad a partir de la literatura como producto social y artístico. El éxito obtenido en el desarrollo de las temáticas propuestas año tras año, y el interés mostrado por los jóvenes en las diversos problemas tratados, ha sido el mejor incentivo para continuar ofreciendo este espacio.
OBJETIVOS 1. Propiciar un espacio de diálogo y reflexión entre los jóvenes de la ciudad y de la región sobre el hecho literario como producto social. 2. Promover espacios inter-institucionales que permitan la sana confrontación de ideas sobre la literatura y sus imbricaciones sociales.
3. Posibilitar la muestra del desarrollo de las habilidades y competencias comunicativas de los jóvenes participantes. 4. Establecer relaciones entre la obra literaria y el contexto en el cual aparece y se desarrolla. 5. Propiciar espacios de discusión y diálogo para los jóvenes de la institución, ciudad y región que permita la interpretación, el análisis y la valoración de temas de palpitante actualidad en un ambiente de sana reflexión. 6. Fortalecer el aprendizaje del discurso argumentativo y el desarrollo de las habilidades y competencias comunicativas. 7. Compartir experiencias significativas de carácter inter-institucional.
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RESEÑA HISTÓRICA A partir de la evaluación institucional del año 2000, la institución acogió la propuesta del licenciado Álvaro Gómez Castro para institucionalizar un proyecto que tendría su razón en varios argumentos presentados para que los aprehendientes desarrollasen sus habilidades comunicativas en un nuevo espacio propiciado por la institución desde la asignatura de lengua castellana y literatura. AÑO 2001 A partir de la evaluación institucional del año 2000, El Consejo Directivo del colegio Liceo Versalles, acogió la propuesta del licenciado Álvaro Gómez Castro para institucionalizar un evento denominado "SIMPOSIUM LITERARIO CIUDAD DE SANTA MARTA" de carácter inter-institucional , el cual tendría como objeto desarrollar un proyecto del área de Humanidades encaminado a brindar a los jóvenes aprehendientes de la ciudad y de la región un espacio que permitiere la reflexión, el diálogo, la sana confrontación de ideas, el rigor académico, el análisis del hecho literario como producto y respuesta del contexto socio-cultural y, finalmente, la muestra del desarrollo de las competencias y habilidades comunicativas a través de la presentación de ponencias elaboradas con rigor científico para ser analizadas y juzgadas en el evento, previa planeación, preparación e implementación de las mismas que tuvieren como base un eje temático igualmente establecido con anterioridad. El I SIMPOSIUM LITERARIO ESTUDIANTIL se realizó el día 26 de mayo del año 2001 en el auditorio de CAJAMAG y tuvo como eje temático "EL ESCRITOR FRENTE A LA REALIDAD", en el cual participaron 8 centros educativos locales públicos y privados. Las ponencias presentadas fueron: "Visión literaria latinoamericana" del Colegio Diocesano San José, "La rebelión de las ratas": Una crítica social" del colegio María Auxiliadora, "Realismo neo-crítico en la obra de Andrés Caicedo" del colegio La Presentación, "La religión y la política desde la perspectiva garciamarquiana" del Colegio Franciscano de San Luis Beltrán, "¿Colombia un país al alcance de los niños?" del Colegio Liceo Caribe, "¿Dónde está la franja amarilla? del Instituto La Milagrosa, "La visión de un ex guerrillero" del colegio María Inmaculada, "Andrés Caicedo, el profeta de la juventud" del Liceo Versalles. AÑO 2002 El éxito obtenido en el primer encuentro, animó a la comunidad educativa versallista para preparar y realizar el II SImposium literario, el cual se desarrolló el día 21 de mayo de 2002 con la participación de 12 colegios representativos de la ciudad. El eje temático escogido e implementado fue "EL ESCRITOR FRENTE A LA VIOLENCIA". Entre las ponencias presentadas ese año, caben destacarse: "Antítesis de la familia de Pascual Duarte" del Instituto La Milagrosa", "Muerte y desolación,
elementos de la literatura de la violencia" del colegio Divino Niño, "Dictadura y violencia en la Literatura de Hispanoamericana" del Instituto Laura Vicuña, "5 de diciembre de 1928: confrontación histórico-literaria de la violencia en el Caribe colombiano" del Liceo Versalles, "Sin justicia no hay paz" del INEM Simón Bolívar, "Temas de controversia en la obra de Germán Castro Caicedo" del Colegio Diocesano San José, "Violación a la libertad de expresión" del colegio La Presentación, "La violencia como reflejo de nuestra realidad" del Colegio Franciscano de San Luis Beltrán. AÑO 2003 La consolidación del certamen y el logro de muchas de las expectativas propuestas, propiciaron la realización del III Simposium literario efectuado el día 6 de junio de 2003. El eje temático desarrollado fue "CINE Y LITERATURA". La actividad reunió a 10 instituciones educativas. Se destacaron las ponencias "El nombre de la rosa de Umberto Eco" a cargo del Colegio Diocesano San José, "Como agua para chocolate" del Colegio La Presentación, "La transformación del texto escrito y los ojos de la superficialidad" y "Posición de Gabriel García Márquez frente al cine y la literatura" del Liceo Versalles. AÑO 2004 Este año, se tuvo en cuenta el centenario del gran poeta chileno Pablo Neruda. El eje temático escogido fue "LA POESÍA: OTRA FORMA DE VER LA REALIDAD". A pesar de algunos inconvenientes de orden económico que dificultaron la realización del certamen, éste se cumplió tal como se había programado el día 6 de agosto de 2004. Se presentaron poetas locales y las ponencias se complementaron con recitales poéticos. AÑO 2005 Por primera vez, el Simposium literario se realizó durante dos días: 26 y 27 de mayo de 2005. La actividad se llevó a cabo con gran entusiasmo por parte de las instituciones participantes que acompañaron las ponencias con representaciones folclóricas y dramáticas. El eje temático desarrollado fue "DEMOSOFÍA Y LITERATURA". La actividad se realizó en dos partes: la primera como acto académico y la segunda denominada “Noche folclórica” realizada ambas en las instalaciones de COOJURIDISCCIONAL. En el año 2005, se instituyó el logo del evento, idea desarrollada por el licenciado en Artes plásticas Patrocinio Fuentes.
De igual manera, se realizó una exposición de pinturas referidas a la temática tratada. AÑO 2006 No se realizó el Simposium debido a inconvenientes financieros que no pudieron superarse. AÑO 2007: El eje temático estuvo referido a “EL PERIODISMO Y LA LITERATURA”. AÑO 2008 El eje temático del SImposium estuvo referido al "USO DEL LENGUAJE ESCATOLÓGICO EN LA LITERATURA". La forma responsable y madura como los estudiantes de las diferentes instituciones educativas asumieron la temática, fue un indicador claro del éxito del SImposium como un espacio abierto a la discusión y al diálogo sobre temas que pudiesen parecer difíciles de abordar por parte de los estudiantes. La implementación del SImposium se cumplió en el auditorio "Simón Bolívar" de COOJURISDICCIONAL. La actividad se complementó con la realización de La "Noche folclórica" como parte integral del evento. Hubo representaciones dramáticas. Entre las ponencias presentadas en esta ocasión, se recuerdan: "Henry Miller y la trilogía de Sexus, Nexus y Plexus" del colegio Liceo Versalles, "William Seward Burrows" de la I.E.D. Hugo de J. Bermúdez
AÑO 2009 "ARQUETIPOS HUMANOS EN LA LITERATURA" fue el eje referencial de esta versión del SImposium realizada en la Casa Museo de San Pedro Alejandrino, "Sala Alejandro Obregón" el día 30 de octubre de 2009. El Esp. Martiniano Acosta presentó como ponencia inicial "La construcción de personajes en la literatura". Entre las ponencias presentadas por las instituciones educativas participantes, merecen destacarse: "Arquetipos en la literatura colombiana contemporánea" del Liceo Caribe, "El sicario como arquetipo" de la I.E.D. Hugo de J. Bermúdez, "El individualismo y el egoísmo en la obra de José Saramago" de la I.E.D. INEM Simón Bolívar, "Multiciplidad arquetípica de la mujer en la literatura" de la Fundación Educativa Liceo Versalles, "Gregorio Samsa como arquetipo de lo real y de lo absurdo" del Instituto La Milagrosa. El cierre de la programación tuvo como temática las muestras folclóricas presentadas por los colegios invitados. AÑO 2010 El certamen se realizó en la Sala Alejandro Villegas del Museo Bolivariano en la quinta de San Pedro Alejandrino. Teniendo en cuenta el referente histórico del Bicentenario de la Independencia, se seleccionó como eje temático "MANIFESTACIONES LITERARIAS EN EL MARCO DEL BICENTENARIO" AÑO 2011 La décima versión del Simposium se efectuó como un homenaje al Lic. Álvaro Gómez Castro, fundador del certamen. Se realizó en el auditorio de la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC). Estuvo organizado por las licenciadas Yamile Molinares Pérez y Claribeth Jiménez Calvano. La temática alrededor de la cual se efectuó fue "LA INFLUENCIA DE LA CIENCIA EN LA LITERATURA" Las ponencias presentadas fueron: "¿Existe relación entre la ciencia y la literatura?" de la F. E. Liceo Versalles, "Las letras en el futuro" del colegio Divino Niño, “Aplicación del método hipotético-deductivo a la literatura española" del colegio bilingüe I D P H U; "La literatura de ciencia ficción" del Liceo Versalles. El colegio La Villa presentó como ponencia "La ciencia-ficción en Colombia"; el Instituto Midia Leonor Castellón de Sánchez se hizo presente con la ponencia "Los aportes de Carl Sagan a la ciencia a través de la literatura"; la I. E. D. Hugo J. Bermúdez expuso sobre "Los aportes de Verne a la ciencia. El colegio Gimnasio Bolivariano presentó "Miradas al futuro desde la ficción", otra ponencia alrededor del escritor visionario Jules Verne. El colegio Divino Jesús presentó como ponencia "Relaciones entre la ciencia y la literatura"; la I .E .D. T. INEM Simón Bolívar fundamentó su trabajo en la ponencia "¿Cultura tecnológica vs cultura humanística?: Un atisbo al futuro", basada en la obra "Farenheit 451". El
colegio Cristiano La Esperanza expuso su ponencia "El futurismo en el pasado". El colegio Diocesano San José se hizo presente con "Un perfume con aroma a muerte"; el colegio Ateneo Moderno participó con "El amor en la ciencia ficción, basada en la obra "Glitza" del autor colombiano Antonio Mora Vélez" AÑO 2012 Se planteó para el año 2012, el eje referido a la "SEXUALIDAD EN LA LITERATURA", temática que además de explorar el tratamiento literario de la dimensión sexual humana, apoyaría el proyecto institucional de educación sexual. A nivel intrainstitucional, se prepararon las ponencias que participarían en la eliminatoria para la selección del trabajo que luego se elegiría para representar a nuestra institución. Con total éxito, se realizó la décima primera versión del SIMPOSIUM LITERARIO ESTUDIANTIL CIUDAD DE SANTA MARTA. El evento académico se efectuó en el auditorio de la Universidad Cooperativa de Colombia el día 25 de septiembre con la asistencia y participación de 14 instituciones educativas de la ciudad que presentaron ponencias muy interesantes alrededor del eje temático "La sexualidad en la literatura", tópico que acaparó la atención de auditorio, dado el grado de dominio temático, la madurez y la profundidad exhibido por los jóvenes ponentes de los diversos planteles educativos presentes en el certamen. Las ponencias presentadas, abarcaron análisis y reflexión basadas en obras literarias como fue el caso de los trabajos "Juventud en éxtasis: Una cátedra sobre la sexualidad" del Colegio María Auxiliadora, "La sexualidad en Once minutos" del Colegio Diocesano San José, "La sexualidad en Madame Bovary de Gustave Flaubert" de la I.E.D. Laura Vicuña, "Manifestaciones de la sexualidad en María de Jorge Isaacs" de la I.E.D. Hugo J. Bermúdez, "La sexualidad en la poesía de Pablo Neruda" del Colegio Midia Leonor Castellón de Sánchez, "Al final del camino, descubro mi vida para la sexualidad: Melissa Panarello" de la I.E.D.T. INEM Simón Bolívar. Igualmente se presentaron perspectivas diversas sobre la sexualidad. Destacamos las ponencias: "Binomio sexualidad-literatura" del Instituto Pedagógico de la Costa, "La sexualidad, característica de una cultura" del Colegio Cristiano la Esperanza, "La sexualidad: ¿Ignorancia o tabú?" del colegio Divino Niño. La Fundación Educativa Liceo Versalles, institución anfitriona, presentó tres ponencias: "La importancia de la sexualidad en la literatura", "Una mirada a la sexualidad en la obra de Gabriel García Márquez" y "La sexualidad a través de la literatura queer", trabajos que resultaron seleccionados en el Simposium intrainstitucional AÑO 2013 Como una proyección y primera actividad del XVII FESTIVAL VALLENATO INDIO TAYRONA, se eligió como eje temático "LA INFLUENCIA DE LA TRIETNIA EN LA DEMOSOFÍA DEL LITORAL CARIBE COLOMBIANO". El Simposium se convirtió en la primera actividad del “Festival Vallenato Indio
Tayrona”. A partir del folclor, se exploró la idiosincrasia distintiva del hombre Caribe colombiano. AÑO 2014 El eje temático elegido para el presente año es “LA POLÍTICA EN LA LITERATURA”
ACTIVIDADES PROPUESTAS Cada año, los docentes de la asignatura Lengua castellana y literatura, eligen un eje temático por desarrollar. El evento se realiza través de dos modalidades: 1. Intra-institucional con la participación de todos los estudiantes de la institución, los cuales realizarán en las clases de Lengua castellana y literatura, ponencias sobre la temática propuesta como parte del desarrollo programático. Ello implica un proceso que incluirá: - Aprehensión y apropiación de los fundamentos teóricos sobre las técnicas de participación y los textos argumentativos. - Selección de obras literarias de acuerdo con el grado cursado por el estudiante. - Lectura de obras que permitan una aproximación a la temática propuesta. - Procesos escriturales a través de los cuales el estudiante aplicará normas sobre redacción y ortografía que le permitirán la coherencia y la cohesión de sus producciones. -Apropiación de las técnicas de exposición oral. En cada curso, se realizará la exposición de las ponencias realizadas. Se elegirán las ponencias que por su calidad, merezcan participar en la eliminatoria para la escogencias de los trabajos que representarán a la institución en la actividad interinstitucional. El conversatorio intra-institucional se realizará en un acto cívico en el cual participarán las ponencias seleccionadas previamente. 2. Inter-institucional con la participación de las instituciones educativas invitadas. En ambos casos se iniciará con una ponencia presentada por invitados distinguidos del ámbito literario; y, posteriormente, a través de ponencias elaboradas por los estudiantes e instituciones participantes. El conversatorio inter-institucional se cumplirá en un auditorio habilitado para tal fin. Cada una de las modalidades del conversatorio, tendrá un coordinador o coordinadores, según el caso. Las fechas de realización del evento serán acordadas institucionalmente e incorporadas en el plan operativo y en el cronograma de la institución.
ANEXO 1 POSIBLES INSTITUCIONES PARTICIPANTES
1.
I. E. D. HUGO J. BERMÚDEZ
2.
COLEGIO BURECHE
3.
COLEGIO BILINGUE
4.
COLEGIO LA PRESENTACIÓN
5.
COLEGIO MARÍA AUXILIADORA
6.
COLEGIO SAN LUIS BELTRÁN
7.
GIMNASIO BOLIVARIANO8.
9.
INSTITUTO LA MILAGROSA
COLEGIO LICEO CARIBE
10. COLEGIO DIVINO NIÑO 11. I. E .D.NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO 12. I. E.D.NORMAL SUPERIOR MARÌA AUXILIADORA 13. FUNDACIÓN EDUCATIVA MIDIA LEONOR CASTELLÓN DE SÀNCHEZ 14. I. E. D. INEM SIMÓN BOLIVAR 15. COLEGIO DIOCESANO SAN JOSÉ 16. FUNDACIÓN EDUCATIVA LICEO VERSALLES 17. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA 18. IDPHU 19. I .E.D. LICEO SAMARIO 20. COLEGIO LA VILLA
ANEXO 2 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MES FEB ACTIVIDADES Elaboración, presentación y aprobación del proyecto Socialización del proyecto en la comunidad educativa Convocatoria y publicidad Remisión de invitaciones a las instituciones educativas participantes Conformación de equipo logístico Gestión logística Confirmación de participación por parte de las instituciones educativas Preparación de las ponencias intrainstitucionales Presentación y selección de ponencias (Simposium intrainstitucional) Invitación a autoridades e invitados especiales Simposito Implementación del XIII SIMPOSIUM LITERARIO ESTUDIANTIL Evaluación del proyecto
MAR
ABR MAY
0308 1022 329 0308 0308 10 29 03
30
12 25 y 26
25-29 24 29 y 30 31
ANEXO 3 LOGO DEL SIMPOSIUM