Alwatan 12 JAN 2021

Page 1

‫الرئيس التنفيذي‬

‫إبراهيم الحسيني‬ ‫‪ealhussaini@alwatannews.net‬‬

‫رئيس التحرير‬

‫إيهاب أحمد‬

‫يوميــة ‪ .‬شاملــة ‪ .‬تفاعليــة‬

‫‪emohd@alwatannews.net‬‬

‫الوطن والء للوطن‬

‫مدير المبيعات والعالقات العامة‬

‫السنة ‪ | 16‬العدد ‪ | 5512‬الثالثاء ‪ 28‬جمادى األولى ‪1442‬هـ | ‪Tue 12 Jan 2021‬‬

‫معاذ عادل بوصيبع‬ ‫‪mbusaibea@alwatannews.net‬‬

‫باألحمر‬

‫تصدر عن‬

‫دعوة البحرين قطر إلرس��ال وفد رس��مي للح��وار الثنائي‬ ‫أكب��ر دليل عل��ى جدية البحري��ن في االلت��زام بمخرجات‬ ‫بيان «قمة العال» ورغبتها في الخير لمواطني البلدين‪.‬‬

‫مواقيت الصالة‬

‫الفجر‬

‫‪05:06‬‬

‫الشروق ‪06:27‬‬

‫شـركــة الـوطــــن‬ ‫للصحافة والنشر‬ ‫مـبـنــــى دار ‪ -‬أم الحصـــم‬

‫الظهــر‬

‫‪11:46‬‬

‫العصـــر ‪02:45‬‬

‫المغرب‬

‫‪05:05‬‬

‫العشاء ‪06:35‬‬

‫درجات الحرارة‬

‫العظمى ‪20‬‬

‫الصغرى ‪12‬‬

‫كلمة أخيرة‬ ‫‪s.alshaeer@gmail.com‬‬ ‫‪@sawsanalshaer‬‬

‫سوسن الشاعر‬

‫البحرين فيها خير‬

‫أمطار على منطقة عسير في السعودية «واس»‬

‫س ّ‬ ‫ن‬ ‫«حمد الجامعي»‪ :‬استئصال ِ‬ ‫من أوسط التجويف األنفي لفتاة ‪ 16‬عامًا‬ ‫ف��ي عملية نوعية ون��ادرة‪ ،‬تمكن الفريق الطبي بمستش��فى الملك حمد الجامعي‬ ‫بإش��راف استش��اري األنف واألذن والحنجرة بالمستش��فى‪ ،‬العقيد بروفيسور هشام‬ ‫يوس��ف حسن‪ ،‬من استئصال ّ‬ ‫سن مكتملة النمو من أوس��ط التجويف األنفي لفتاة‬ ‫في السادسة عشرة من عمرها‪.‬‬ ‫وق��د صرح العقيد بروفيس��ور هش��ام أن المريضة ق��د راجعت قس��م األنف واألذن‬ ‫والحنجرة بالمستش��فى وهي تعاني من انس��داد األنف واختناق��ات‪ ،‬وعلى الفور تم‬ ‫فحص األن��ف بالمنظار واألش��عة الطبقية والتي أثبتت وجود جس��م غريب بكثافة‬ ‫تعادل كثافة األس��نان وتكوينها التركيبي في أوسط التجويف األنفي وهو محصور‬ ‫بين الوتيرة والقرينات األنفية‪.‬‬ ‫وعليه قام البروفيس��ور هش��ام حس��ن والفريق الطبي المس��اعد له بإج��راء عملية‬ ‫االس��تئصال الجراحي باس��تخدام تقنية األلياف البصرية‪ ،‬والتي اس��تغرقت س��اعة‬ ‫واح��دة وق��د تمت العملي��ة بنجاح م��ن دون أي مضاعفات وقد تماثل��ت المريضة‬ ‫للشفاء‪.‬‬ ‫وذكر البروفيسور هشام أن الجسم الغريب الذي تم استئصاله يماثل السن بصورة‬ ‫كبيرة وأكد ذلك التحليل المجهري بصورة قاطعة‪ ،‬مش��يراً إلى أن وجود ما يس��مى‬

‫باألس��نان الزائدة من األشياء نادرة الحدوث بمعدل عالمي يتراوح بين حالة في كل‬ ‫‪ 100‬إلى ‪ 1000‬ش��خص بصورة عامة‪ ،‬ووجوده��ا داخل األنف بصورة خاصة يجعلها‬ ‫أندر على اإلطالق‪.‬‬

‫طالبة بثانوية المعرفة تصنع حقيبة تعقيم بالبخار‬ ‫في ظل مب��ادرة المدارس الحكومي��ة لتحويل الجائحة‬ ‫إلى بيئة خالقة للمش��روعات المتفردة‪ ،‬وضمن جهود‬ ‫وزارة التربية والتعليم في تطوير مواهب الطلبة وإبراز‬ ‫إبداعاته��م‪ ،‬قام��ت الطالب��ة بنين خلي��ل إبراهيم من‬ ‫مدرس��ة المعرفة الثانوية للبنات بصنع حقيبة تعقيم‬ ‫بالبخار‪ ،‬يمكن استخدامها في مختلف المباني‪ ،‬وتتميز‬ ‫بسهولة االستخدام وتزويدها بسماعة بلوتوث‪.‬‬

‫وتق��ول بني��ن إن فكرة المش��روع ج��اءت تطبيق�� ًا لما‬ ‫درس��ته في نظام التعليم الفني والمهني‪ ،‬بعد دعمها‬ ‫من قبل رش��ا محمد في تطوير فكرتها‪ ،‬ومساندة إدارة‬ ‫المدرس��ة لها‪ ،‬كما أنه��ا جاءت في ظ��ل الظروف التي‬ ‫فرضته��ا الجائحة‪ ،‬والت��ي حفزت الطلب��ة على اإلبداع‬ ‫واالبت��كار بطرح أفكار جديدة تخدم العملية التعليمية‬ ‫والمجتمع‪.‬‬

‫ذاكرة وطن‬

‫(عل��ى طاري) البحرين فيه��ا خير يكفي ألن يعيش البحريني واألس��ر‬ ‫البحرينية بشكل يجعل من الطبقة الوسطى هي القاعدة الغالبة في‬ ‫المجتمع وتضييق الهوة بين األغنياء والفقراء‪ ،‬ويقال إنه في اتس��اع‬ ‫هذه الطبقة ضمان لألمن واالس��تقرار يضاف كمكس��ب إلى مكاسب‬ ‫األف��راد الذين سيتحس��ن دخلهم‪ ،‬وهذا ما تس��عى إلي��ه أي حكومة‬ ‫ف��ي برامجها وخططها ورؤيتها التي ترس��مها‪ ،‬وه��و ما أعلنت عنه‬ ‫البحرين في رؤية ‪ 2030‬التي بقي عليها تسع سنوات!‬ ‫البحرين فع ً‬ ‫ال فيها خير‪ ،‬في فلوس في البلد تجعل اآلالف من الطبقة‬ ‫الوسطى األجنبية وخاصة اآلسيوية منها تفضل العيش في البحرين‪،‬‬ ‫ودعن��ا نق��ف عند هذه الطبقة م��ن األجانب‪ ،‬أي أننا ل��ن نتحدث عن‬ ‫العمال��ة الرخيص��ة والحرفيي��ن‪ ،‬ول��ن نتح��دث عن مدي��ري البنوك‬ ‫والشركات‪ ،‬بل سنتحدث عن الطبقة الوسطى من األجانب‪ ،‬من دخل‬ ‫األسرة فيها يقارب ‪-‬يزيد أو يقصر‪ -‬عن ألف دينار بحريني‪.‬‬ ‫هؤالء موج��ودون ف��ي البحرين بكث��رة‪ ،‬وأعدادهم غفي��رة يملكون‬ ‫مهارات معينة ولديهم وظائفهم‪ ،‬يعيش��ون ف��ي البحرين بوضعية‬ ‫جيدة‪ ،‬يعيش هذا اآلس��يوي في شقة نظيفة يدفع إيجارها من راتبه‪،‬‬ ‫لديه س��يارة‪ ،‬أبن��اؤه في م��دارس خاصة‪ ،‬أي أنه يعي��ش أفضل من‬ ‫عش��رات اآلالف م��ن البحرينيين إن لم يكن أفضل م��ن مئات اآلالف‪،‬‬ ‫يش��كل بدخله ومستوى معيش��ته نموذج ًا للطبقة المتوسطة التي‬ ‫نحلم أن تكون هي السائدة بين البحرينيين‪.‬‬ ‫الحظوا هو ليس موظف�� ًا حكومي ًا‪ ،‬العديد منهم يعملون في وظائف‬ ‫ف��ي القط��اع الخاص حتى نبعد جانب ًا ش��ماعة الحكوم��ة التي نلقي‬ ‫عليها كل مشاكلنا‪.‬‬ ‫ونتس��اءل ه��ل ما يفعل��ه ه��ذا األجنبي صع��ب عل��ى البحريني؟ ما‬ ‫ه��ي مهاراته وما هي كفاءته وكم س��اعة يعمل؟ لم��اذا أطرح هذه‬ ‫األس��ئلة؟ كي أحدد دور الفرد هنا في تحس��ين مس��توى دخله دونما‬ ‫حاجة لحكومة تدعمه‪.‬‬ ‫الس��ؤال كيف تمكن هذا اإلنسان من أن يكون مصدر دخله ما يقارب‬ ‫أل��ف دينار وي��أكل من خير هذا البل��د و‪ ..‬و‪ ..‬يعيش أبن��اؤه معه في‬ ‫مس��توى جيد‪ ،‬بل أكثر من الجيد‪ ،‬وهو ال��ذي ال يحصل على الدعم ال‬ ‫في الكهرباء وال الماء وال اإليجار وال المواصالت‪ ،‬في حين أن البحريني‬ ‫موجود معه ويشتكي من قلة الدخل؟‬ ‫أين الخلل؟ س��ؤال ال بد من أن نخصص له وقت ًا ونكلف من ال تأخذه‬ ‫في اهلل لومة الئم‪ ،‬بمعنى أنه ال يجامل إن كانت الحكومة قصرت في‬ ‫دوره��ا‪ ،‬وال يجامل الفرد البحريني إن قصر هو في واجبه‪ ،‬فال يخش��ى‬ ‫غضبة الناس وال يخش��ى غضبة الحكومة‪ ،‬فغضب الناس أصعب في‬ ‫المواجه��ة فهناك من س��يهب للهجوم فقط ليب��رئ األفراد وليظهر‬ ‫نفس��ه بط ً‬ ‫ال ش��عبي ًا إن وجد التقصير من األفراد‪ ،‬وهناك من سيوغر‬ ‫قل��ب الحكومة عل��ى من يوجه له��ا النقد ويقول لها ه��ذا مؤزم وال‬ ‫يحبكم لذلك وضع عليكم اللوم‪.‬‬ ‫نريد دراس��ة تضع لن��ا النقاط على الحروف‪ ،‬هل حققن��ا أهدافنا بعد‬ ‫أكثر من خمس عشرة سنة من خطط وبرامج وماليين الدنانير التي‬ ‫صرفت على هذا الهدف؟‬ ‫ه��ل نجحنا في جع��ل البحريني الخي��ار األفضل؟ ه��ل نجحت تمكين‬ ‫وهيئ��ة تنظي��م س��وق العم��ل ووزارة التربي��ة وبقية المؤسس��ات‬ ‫الحكومية مجتمع��ة في جعل البحريني هو من يحصل على الوظائف‬ ‫ذات الرواتب المجزية كما وعدنا؟‬ ‫هل نجحنا كأفراد في فهم الس��وق واحتياجاته وفهم المعادلة التي‬ ‫تمك��ن منها هذا اآلس��يوي أن يعيش دون دع��م الحكومة ومع ذلك‬ ‫يتمكن بدخله أن يعيش في مستوى جيد بل ممتاز؟‬ ‫س��هل أن ألقي اللوم كله عل��ى الحكومة‪ ،‬ولكن وج��ود هذه الطبقة‬ ‫األجنبية المتوس��طة غير المدعومة بيننا يضع ألف عالمة اس��تفهام‬ ‫علينا كأفراد‪ ،‬وال أريد أن أس��تبق الجواب ولكنها أس��ئلة مشروعة في‬ ‫ظل الحقائق التي تراها العين المجردة‪.‬‬ ‫ي��ا جماع��ة هناك أكثر م��ن ملياري دين��ار بحريني تحول س��نوي ًا من‬ ‫البحرين إلى الخارج‪ ،‬يحولها األجانب الذين يأكلون من خير هذا البلد‪،‬‬ ‫ه��ذه ثروة‪ ،‬هذه تعادل ميزاني��ة دولة‪ ،‬لو صرف نصفها في البحرين‬ ‫لتغير وضع الناس‪.‬‬ ‫ونحن لس��نا ض��د األجنبي وال ضد انفتاح الس��وق‪ ،‬ولك��ن جميع هذه‬ ‫السياس��ات االنفتاحية ما هي إال وس��ائل وضعت لتحس��ين مستوى‬ ‫المواطن في النهاية قبل أن تحس��ن من مس��توى النمو االقتصادي‪،‬‬ ‫فإن خدمت تلك الوس��ائل األجنبي وجل��س المواطن يتفرج على خير‬ ‫بلده وهو يهاجر فهناك فش��ل ما يتحمله أحد ما‪ ،‬فمن الذي سيعلق‬ ‫الجرس ويخبرنا أين الخلل؟‬

‫اإلمارات تلم شمل عائلتين‬ ‫يمنيتين يهوديتين بعد فراق ‪ 21‬عامًا‬ ‫نجحت اإلمارات في لم ش��مل عائلتي��ن يهوديتين من اليمن ببقي��ة أفرادهما المتواجدين في‬ ‫لن��دن‪ ،‬ليجتمع��وا مع ًا على أرض اإلم��ارات بعد فراق دام إلحداهما أكثر م��ن ‪ 21‬عام ًا‪ ،‬واألخرى‬ ‫لـ‪ 15‬عام ًا‪.‬‬ ‫وتعكس المبادرة نهج اإلمارات اإلنساني الراسخ في تعزيز األخوة اإلنسانية‪ ،‬وإعالء قيم السالم‬ ‫والتآخي والتضامن وصون الكرامة اإلنسانية‪ .‬وتمكنت الجهات المعنية اإلماراتية من لم شمل‬ ‫األس��رتين‪ ،‬األولى مكونة من ‪ 15‬فرداً حيث تم تس��هيل سفر الجد والجدة والخال من اليمن إلى‬ ‫اإلمارات‪ ،‬كما تم اتخاذ التدابير الالزمة من أجل سفر ‪ 12‬شخص ًا بينهم ‪ 5‬أطفال هم بقية أفراد‬ ‫األس��رة م��ن لندن إلى اإلم��ارات‪ ،‬حيث التقوا بعد فراق دام ‪ 21‬عام ًا‪ .‬كما تم لم ش��مل األس��رة‬ ‫الثانية المكونة من ‪ 5‬أفراد‪ ،‬من خالل تسهيل سفر األب واألم وطفليهما من اليمن إلى الدولة‪،‬‬ ‫ليلتقوا مع باقي األسرة الذين تواجدوا داخل اإلمارات أيض ًا‪ ،‬بعد فراق دام أكثر من ‪ 15‬عام ًا‪.‬‬ ‫المغفور له بإذن اهلل تعالى األمير عيسى بن سلمان آل خليفه طيب اهلل ثراه يفتتح مستشفى السلمانية الطبي عام ‪1978‬‬

‫التحرير‪1 7 4 9 6 6 6 6 :‬‬

‫للمقترحات‬

‫والشكـاوى ‪1 7 4 9 6 6 1 2 :‬‬

‫اإلعالنـات‪1 7 4 9 6 6 8 2 :‬‬

‫رقـــــم‬

‫االشتراكات مجاني ‪8 0 0 0 1 1 3 3 :‬‬

‫الفاكس‪1 7 4 9 6 6 7 8 :‬‬

‫ص ‪ .‬ب‪3 8 8 0 1 :‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
Alwatan 12 JAN 2021 by Alwatan_BH - Issuu