Second Life
como ferramenta educacional Angelina Macedo Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Gualdim Pais – Tomar angelina.m.macedo@ gmail.com
Morgen String http://morgen-virtualworlds.blogspot.com/
Sumário Second Life: breve descrição
Presenças educacionais no Second Life Algumas ferramentas educacionais - Sloodle Algumas actividades educacionais Conclusões
Angelina Macedo, Fórum Cidadania, 2 Dezembro, 2009
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In recent years, universities have conducted experiments with the use of virtual 3D worlds for teaching and learning. […] By 2011 it is estimated that about 80% of active Internet users will have an “avatar” and/or a “second life” in some forms of virtual environment. Chang et al. (2009)
Angelina Macedo, Fórum Cidadania, 2 Dezembro, 2009
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Second Life: breve descrição
Second Life:
mundo
virtual
tridimensional
online,
imaginado
criado
e
pelos seus Residentes (tradução
de
Não é um jogo; Não tem regras, uma história ou marcação de pontos;
No
entanto,
podem-se
criar
jogos no SL…
http://secondlife.com) • Ambiente Virtual Multi-
Utilizador disponibilizado
(MUVE), ao
público em 2003 pelo
Linden Lab;
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Second Life: breve descrição
Second Life é uma rede social com fins lucrativos; muito popular; é executado num servidor do Linden Lab; pode ser explorado e usado sem custos; no entanto, quem pretenda ter o seu próprio espaço, tem que o comprar ou alugar e pagar uma mensalidade);
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Second Life: uma breve descrição
http://secondlife.com/whatis/avatar/
A presença dos Residentes no Second life é mediada através dos seus avatares (representações gráficas 3D) que podem assumir uma forma humana, de um animal ou objecto.
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Second Life: breve descrição comunicação Comunicação Mediada por Computador; Pode ser verbal (chat de voz, chat escrito, notas, perfis, mensagens instantâneas – no chat local, público ou através de mensagens privadas); Não verbal; Pequeno grupo; Interpessoal.
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Second Life: breve descrição Encoraja
uma
abordagem
pedagógica
sócio-construtivista,
possibilita interacções síncronas e a colaboração entre pares; A imersão facilita a criação de laços e de uma comunidade de aprendizagem; Pode ser usado para simular contextos da vida real e incentivar os alunos a desenvolver competências de uma forma mais criativa e realista.
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Algumas presenças educacionais no Second Life
Ao utilizar a função de busca no SL e através de palavras como educação, a
referência
a
várias
instituições é evidente.
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Algumas presenças educacionais no SL (Internacionais) Arkansas Fine
Arts
State Visual
University, inworld
Jonesboro,
course
Arkansas,
USA
http://slurl.com/secondlife/Avendale/
http://ww2.astate.edu; Bournemouth University, The School of Health & Social Care (HSC): Bournemouth, United Kingdom
http://slurl.com/secondlife/Education%20UK%202/222/19/22 Bradley University, Peoria, IL-- Multimedia Program via NMC and Library on Info Island http://slane.bradley.edu/com/faculty/lamoureux/website2/slstuff.html
Edinburgh
University
Edinburgh,
Scotland,
UK
United
Kingdom
Slurl - http://slurl.com/secondlife/Vue/205/53/30 University
of
Bedfordshire,
Luton
&
Bedford,
http://slurl.com/secondlife/Bedfordia/229/201/22
Mais
informações
no
site
http://www.simteach.com/wiki/index.php?title=Institutions_and_Organizations_in_ SL Angelina Macedo, Fórum Cidadania, 2 Dezembro, 2009
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Algumas presenças educacionais no SL (nacionais) ESES - Escola Superior de Educação de Santarém - Portugal Second Life: http://world.secondlife.com/region/2e6461b9-e805-4f08-834c8edfb9f54fe
Universidade Aberta de Portugal http://slurl.com/secondlife/Virtlantis/137/120/451 Universidade de Aveiro http://slurl.com/secondlife/Universidade%20de%20Aveiro/114/124/38 Universidade do Porto http://slurl.com/secondlife/Universidade%20do%20Porto/128/128/0
UTAD - Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro http://slurl.com/secondlife/Utopia+Portugal+VI/128/128/0/
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Presenças educacionais noSecond Life (Ensino de Inglês como Língua Estrangeira) Outros pontos de referência onde são desenvolvidas actividades específicas: British Council Isle Business English Training; Library of Haiku; Practice Classroom for Trainee Teachers; Renaissance Island Jousting Arena;
The British Literature Classroom; The Cave Literature Alive! The CHSS Edgar Poe Classroom; The Shakespeare Island Sim;
The SL Global Theatr SLSC Academy of Performing Arts; Virtlantis
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Algumas ferramentas educacionais Apresentação • Projectores • Givers • Powerpoint presenters, video viewers • Notecard readers
Comunicação • SpeakEasyHud • Moderator de chat de voz • Tradutores
Informação • Announcement boards • Notice boards • Signs
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Algumas ferramentas educacionais Jogos / questionários / sondagens • Quiz Master • Mousetrap Board Games • Opinionator
Criação de Conteúdo / Ambientes • Holodecks • Builder’s Buddy Scene
Avaliação • Feedback Survey Tool • Sloodle quiz chair • AbTech – Contest Board
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Algumas ferramentas educacionais
http://tinyurl.com/yzj5gmb Angelina Macedo, F贸rum Cidadania, 2 Dezembro, 2009
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Algumas ferramentas educacionais - Sloodle Sloodle é um projecto de
Open
Source (código aberto) cujo objectivo é fazer a lintegração entre o Moodle e o
Second Life.
(http://slisweb.sjsu.edu/sl/index.php/Slo odle_Home_Page-pt)
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Algumas ferramentas educacionais - Sloodle
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Algumas ferramentas educacionais - Sloodle
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Algumas actividades educacionais
The Merlin Quest, British Council Isle
Ca莽a ao Tesouro
Realm of Avalon, Role Play
Storytelling on ABC Island
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Algumas actividades educacionais
Conferências
Leitura de poesia
Simulações
Workshop
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Algumas actividades educacionais
Descrição imersiva
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Conclusões
O mundo virtual do SL tem algumas características que facilitam a implementação de actividades pedagógicas inovadoras: interacções ricas; visualização e contextualização; exposição a conteúdo autêntico; imersão num ambiente 3D; simulação; comunidade virtual de aprendizagem e produção de conteúdo. Tradução e adaptação de Warburton & Perez-Garcia, 2009)
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Conclusões O mundo virtual do Second Life permite a imersão dos aprendentes no contexto em que constroem o seu conhecimento, através de interacções significativas, colaboração, partilha, tomada de decisões, desenvolvimento
do pensamento crítico, de uma aprendizagem experimental que potencia o desenvolvimento de competências reais na comunidade virtual.
No entanto, tem de se ter em conta que se devem aplicar abordagens de ensino diferentes das aplicadas no contexto presencial. Ser um professor
bem sucedido na vida real não é garantia de sucesso no Second Life.
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Referências bibliográficas Chang, V., Gütl, C., Kopeinik, S., & Williams, R. (2009). Evaluation of Collaborative Learning Settings in 3D Virtual Worlds. International Journal Of Emerging Technologies In Learning
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http://slurl.com/secondlife/EduNation%20II/132/215/22/
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Referências bibliográficas Macedo, A., Teaching English as a Second Language in Second Life, Creativity and
Innovation in ELT (TEFL - 2nd International Conference on Teaching English as a Foreign Language
-
20
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http://secondlife.com/whatis/avatar/ Techsan, K., (2009). vTSTC Teaching/Learning Tools. Retrieved November 18, 2009, from http://www.youtube.com/watch?v=RirOV1ADNn8
Warburton, S. & Perez-Garcia, M., 2008. “Design forLearning in Virtual Worlds: the tension between
control
and
pedagogic
approach”.
Retrieved
June,
20,
2009
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http://www.slideshare.net/stevenw/designfor-learning-in-virtual-worlds-presentation
Nota: todos os pontos de referência (landmarks) mencionados nesta apresentação podem ser encontrados no SL através da opção de busca de locais. Angelina Macedo, Fórum Cidadania, 2 Dezembro, 2009
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