Second Life como ferramenta educacional

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Second Life

como ferramenta educacional Angelina Macedo Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Gualdim Pais – Tomar angelina.m.macedo@ gmail.com

Morgen String http://morgen-virtualworlds.blogspot.com/


Sumário  Second Life: breve descrição

 Presenças educacionais no Second Life  Algumas ferramentas educacionais - Sloodle  Algumas actividades educacionais  Conclusões

Angelina Macedo, Fórum Cidadania, 2 Dezembro, 2009

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In recent years, universities have conducted experiments with the use of virtual 3D worlds for teaching and learning. […] By 2011 it is estimated that about 80% of active Internet users will have an “avatar” and/or a “second life” in some forms of virtual environment. Chang et al. (2009)

Angelina Macedo, Fórum Cidadania, 2 Dezembro, 2009

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Second Life: breve descrição

Second Life:

 mundo

virtual

tridimensional

online,

imaginado

criado

e

pelos seus Residentes (tradução

de

 Não é um jogo; Não tem regras, uma história ou marcação de pontos;

 No

entanto,

podem-se

criar

jogos no SL…

http://secondlife.com) • Ambiente Virtual Multi-

Utilizador disponibilizado

(MUVE), ao

público em 2003 pelo

Linden Lab;

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Second Life: breve descrição

Second Life é uma rede social com fins lucrativos; muito popular; é executado num servidor do Linden Lab; pode ser explorado e usado sem custos; no entanto, quem pretenda ter o seu próprio espaço, tem que o comprar ou alugar e pagar uma mensalidade);

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Second Life: uma breve descrição

http://secondlife.com/whatis/avatar/

A presença dos Residentes no Second life é mediada através dos seus avatares (representações gráficas 3D) que podem assumir uma forma humana, de um animal ou objecto.

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Second Life: breve descrição comunicação  Comunicação Mediada por Computador;  Pode ser verbal (chat de voz, chat escrito, notas, perfis, mensagens instantâneas – no chat local, público ou através de mensagens privadas);  Não verbal; Pequeno grupo; Interpessoal.

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Second Life: breve descrição  Encoraja

uma

abordagem

pedagógica

sócio-construtivista,

possibilita interacções síncronas e a colaboração entre pares;  A imersão facilita a criação de laços e de uma comunidade de aprendizagem;  Pode ser usado para simular contextos da vida real e incentivar os alunos a desenvolver competências de uma forma mais criativa e realista.

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Algumas presenças educacionais no Second Life

Ao utilizar a função de busca no SL e através de palavras como educação, a

referência

a

várias

instituições é evidente.

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Algumas presenças educacionais no SL (Internacionais)  Arkansas Fine

Arts

State Visual

University, inworld

Jonesboro,

course

Arkansas,

USA

http://slurl.com/secondlife/Avendale/

http://ww2.astate.edu;  Bournemouth University, The School of Health & Social Care (HSC): Bournemouth, United Kingdom

http://slurl.com/secondlife/Education%20UK%202/222/19/22  Bradley University, Peoria, IL-- Multimedia Program via NMC and Library on Info Island http://slane.bradley.edu/com/faculty/lamoureux/website2/slstuff.html

 Edinburgh

University

Edinburgh,

Scotland,

UK

United

Kingdom

Slurl - http://slurl.com/secondlife/Vue/205/53/30  University

of

Bedfordshire,

Luton

&

Bedford,

http://slurl.com/secondlife/Bedfordia/229/201/22

Mais

informações

no

site

http://www.simteach.com/wiki/index.php?title=Institutions_and_Organizations_in_ SL Angelina Macedo, Fórum Cidadania, 2 Dezembro, 2009

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Algumas presenças educacionais no SL (nacionais)  ESES - Escola Superior de Educação de Santarém - Portugal Second Life: http://world.secondlife.com/region/2e6461b9-e805-4f08-834c8edfb9f54fe

  Universidade Aberta de Portugal http://slurl.com/secondlife/Virtlantis/137/120/451  Universidade de Aveiro http://slurl.com/secondlife/Universidade%20de%20Aveiro/114/124/38  Universidade do Porto http://slurl.com/secondlife/Universidade%20do%20Porto/128/128/0

 UTAD - Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro http://slurl.com/secondlife/Utopia+Portugal+VI/128/128/0/

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Presenças educacionais noSecond Life (Ensino de Inglês como Língua Estrangeira) Outros pontos de referência onde são desenvolvidas actividades específicas:  British Council Isle  Business English Training;  Library of Haiku;  Practice Classroom for Trainee Teachers;  Renaissance Island Jousting Arena;

The British Literature Classroom; The Cave Literature Alive!  The CHSS Edgar Poe Classroom;  The Shakespeare Island Sim;

 The SL Global Theatr  SLSC Academy of Performing Arts;  Virtlantis

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Algumas ferramentas educacionais Apresentação • Projectores • Givers • Powerpoint presenters, video viewers • Notecard readers

Comunicação • SpeakEasyHud • Moderator de chat de voz • Tradutores

Informação • Announcement boards • Notice boards • Signs

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Algumas ferramentas educacionais Jogos / questionários / sondagens • Quiz Master • Mousetrap Board Games • Opinionator

Criação de Conteúdo / Ambientes • Holodecks • Builder’s Buddy Scene

Avaliação • Feedback Survey Tool • Sloodle quiz chair • AbTech – Contest Board

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Algumas ferramentas educacionais

http://tinyurl.com/yzj5gmb Angelina Macedo, F贸rum Cidadania, 2 Dezembro, 2009

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Algumas ferramentas educacionais - Sloodle Sloodle é um projecto de

Open

Source (código aberto) cujo objectivo é fazer a lintegração entre o Moodle e o

Second Life.

(http://slisweb.sjsu.edu/sl/index.php/Slo odle_Home_Page-pt)

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Algumas ferramentas educacionais - Sloodle

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Algumas ferramentas educacionais - Sloodle

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Algumas actividades educacionais

The Merlin Quest, British Council Isle

Ca莽a ao Tesouro

Realm of Avalon, Role Play

Storytelling on ABC Island

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Algumas actividades educacionais

Conferências

Leitura de poesia

Simulações

Workshop

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Algumas actividades educacionais

Descrição imersiva

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Conclusões

O mundo virtual do SL tem algumas características que facilitam a implementação de actividades pedagógicas inovadoras: interacções ricas;  visualização e contextualização;  exposição a conteúdo autêntico;  imersão num ambiente 3D;  simulação; comunidade virtual de aprendizagem e produção de conteúdo. Tradução e adaptação de Warburton & Perez-Garcia, 2009)

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Conclusões  O mundo virtual do Second Life permite a imersão dos aprendentes no contexto em que constroem o seu conhecimento, através de interacções significativas, colaboração, partilha, tomada de decisões, desenvolvimento

do pensamento crítico, de uma aprendizagem experimental que potencia o desenvolvimento de competências reais na comunidade virtual.

 No entanto, tem de se ter em conta que se devem aplicar abordagens de ensino diferentes das aplicadas no contexto presencial. Ser um professor

bem sucedido na vida real não é garantia de sucesso no Second Life.

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Referências bibliográficas  Chang, V., Gütl, C., Kopeinik, S., & Williams, R. (2009). Evaluation of Collaborative Learning Settings in 3D Virtual Worlds. International Journal Of Emerging Technologies In Learning

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http://online-journals.org/i-

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Life,

EduNation,

http://slurl.com/secondlife/EduNation%20II/132/215/22/

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https://www.xstreetsl.com/modules.php?name=Marketplace&file=item&ItemID=8 76838  Macedo, A. & Morgado, L., Learning to teach in Second Life, The Seventh Open Classroom

Conference (EDEN’09, Porto, Portugal, October 15-17), 2009. Retrieved November 18, 2009, from http://www.eden-online.org/contents/conferences/OCRCs/Porto/AM_LM.pdf  Macedo, A. & Morgado, L., Socialisation in distance education using virtual environments, XI

International Symposium on Computers in Education (SIEE’09, Coimbra, Portugal, November 18-20),

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http://issuu.com/amacedo/docs/socialisation_in_distance_education_using_virtualAngelina Macedo, Fórum Cidadania, 2 Dezembro, 2009

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Referências bibliográficas  Macedo, A., Teaching English as a Second Language in Second Life, Creativity and

Innovation in ELT (TEFL - 2nd International Conference on Teaching English as a Foreign Language

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21

November),

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Avatar

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Warburton, S. & Perez-Garcia, M., 2008. “Design forLearning in Virtual Worlds: the tension between

control

and

pedagogic

approach”.

Retrieved

June,

20,

2009

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http://www.slideshare.net/stevenw/designfor-learning-in-virtual-worlds-presentation

Nota: todos os pontos de referência (landmarks) mencionados nesta apresentação podem ser encontrados no SL através da opção de busca de locais. Angelina Macedo, Fórum Cidadania, 2 Dezembro, 2009

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