Informe final

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA Facultad de Humanidades Posgrado en Educación Practica en Docencia Superior Licda. Laura Patricia González Méndez

INFORME DE PRÁCTICA EN DOCENCIA SUPERIOR

Presentado por: Amalia Elizabeth Ixcoy González - 752–13-17955 Carné:

752 – 13 – 17955

Catedrática:

Laura Patricia González Gómez

Guatemala., 25 de noviembre de 2017

INDICE INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................3 DEDICATORIA .....................................................................................................................................4 A DIOS, dador de la vida y la sabiduría, y que me acompañó en todo momento para solventar los inconvenientes que se presentaron. ..................................................................................................4 CARTAS ...............................................................................................................................................5 Carta a Directora del Centro Universitario .....................................................................................5 Carta al Coordinador del Centro Universitario ...............................................................................6 Carta a la Catedrática del Curso .....................................................................................................7 Carta de Confirmación de las prácticas ..........................................................................................8 FICHA DE LA DOCENTE DE PRÁCTICA .................................................................................................9 PLANIFICACIÓN DEL CURSO DE PRÁCTICA DOCENTE .......................................................................11 TEMÁTICA DESARROLLADA ..............................................................................................................15 CONCLUSIONES ................................................................................................................................16 RECOMENDACIONES ........................................................................................................................17 BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................................18 ANEXOS ............................................................................................................................................19 GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA ............................................................................19 GUÍA PARA LA AUXILIATURA ........................................................................................................19 TABLA DE AUXILIATURA ...............................................................................................................20 Tabla de desempeño docente ......................................................................................................21 Plan de clase .................................................................................................................................22 FOTOGRAFÍAS...............................................................................................................................23

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INTRODUCCIÓN La Práctica Docente, es un proceso de formación de todos los estudiantes, que se dedican al campo de la Educación.

En la Maestría de Educación Superior, se ha también integrado al pensum de estudios éste curso, por lo que con el acompañamiento de la asesora de curso, cada estudiante visitó los diversos Centros Universitarios que se ubican geográficamente más cercanos a su lugar donde se residía.

El proceso involucró fases donde ser tuvo el apoyo incondicional de cada uno de los catedráticos auxiliares, quienes compartieron con cada uno de los docentespracticantes, sus experiencias y de igual manera aprovecharon el espacio para poder conocer algunas otras herramientas de vanguardia que cada uno llevaba.

Con esto, se nos permitió a cada uno de los docentes-practicantes, sumergirnos a la Educación Superior y tener la experiencia de su realidad.

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DEDICATORIA

A DIOS, dador de la vida y la sabiduría, y que me acompañó en todo momento para solventar los inconvenientes que se presentaron.

A MI FAMILIA, por la paciencia y comprensión en los momentos en los que me tocaba compartir con ellos y por situaciones de trabajo o estudio no lo pude hacer.

A LA UMG, por acogerme en sus salones de clases y permitirme la formación como profesiona

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CARTAS Carta a Directora del Centro Universitario

Santa Lucía Cotz.,

Blanca Marivel Medrano de Rivera

Amalia Elizabeth Ixcoy González

C

5

Carta al Coordinador del Centro Universitario

Santa LucĂ­a Cotz.,

Jaime Rogelio Archila Guerrero Coordinador

Amalia Elizabeth Ixcoy GonzĂĄlez

6

Carta a la Catedrรกtica del Curso

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Carta de Confirmaciรณn de las prรกcticas

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FICHA DE LA DOCENTE DE PRÁCTICA Universidad Mariano Gálvez Facultad de Humanidades Maestría en Educación Superior Curso: Práctica en Educación Superior Sede:

Central

Catedrática:

Licda. Laura González

FICHA EVALUATIVA PRÁCTICA DE EDUCACIÓN SUPERVISADA

1.

IDENTIFICACIÓN

1.1

DEL ESTUDIANTE

Nombre:

Amalia Elizabeth Ixcoy González

Trimestre en el que está estudiando:

IV

Dirección: Lotificación “8 de Febrero” Lote 110. Santa Lucía Cotzumalguapa, Escuintla

Teléfono:

41567897

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1.2

DE LA UNIVERSIDAD:

Nombre del Coordinador de carrera MS Jaime Rogelio Archila Guerrero

Nombre del Catedrático (a) y Supervisor (a) del curso donde realiza la práctica: Laura Patricia González Méndez

No. de teléfono móvil del Catedrático (a) Supervisor whatsApp 54429797

DEL PERIODO DE PRÁCTICA:

Fecha de inicio (desde la observación):

Sábado 14 de octubre de 2017

Fecha de culminación (al finalizar la tercer clase):

Horario de trabajo:

Sábado 28 de octubre de 2017

07:00 – 09:00 hrs.

Edificio y dirección donde funciona la Carrera 5ª. Ave. 4-65 zona 1. Santa Lucía Cotzumalguapa

DEL CATEDRÁTICO SUPERVISOR

Escribir la fecha (incluye fechas de: observación, auxiliatura y de tres clases):

Observación: 14/10/2017

Auxiliatura: 21/10/2017

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Microclases: 28/10 – 04 y 11/11

PLANIFICACIÓN DEL CURSO DE PRÁCTICA DOCENTE Universidad Mariano Gálvez Facultad de Humanidades Maestría en Educación Superior Curso: Práctica en Educación Superior

Sede:_________________________

Catedrático: _____________________

PRÁCTICA DOCENTE (LINEAMIENTOS)

1. La práctica docente en la educación superior será realizada a nivel de Profesorado y Licenciatura en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala o en los Centros Universitarios correspondientes a la misma, con el acompañamiento del Catedrático asesor.

2. Las tres primeras sesiones serán presenciales para explicar generalidades y realizar ejercicios que faciliten la realimentación de estrategias de aprendizaje que pueden ser utilizadas en el aula. En la modalidad semipresencial y virtual la primera clase se utilizará para tratar los aspectos indicados.

3. El catedrático presentará una Solicitud al Director del Centro y a Catedráticos para realizar 1 observación 1 auxiliatura y mínimo 3 clases con el tiempo establecido según Catedrático titular del curso, en una sola materia.

4. Cada estudiante debe tener una copia de la autorización indicada en el numeral 3 firmada por el Director del Centro para el uso que convenga dentro de su periodo de práctica.

5. Una semana antes de iniciar la práctica, el estudiante debe entregar la carta de solicitud al catedrático del curso en donde la realizará y entregar una copia de recibido a la catedrática o catedrático del curso de Práctica.

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6. La práctica debe realizarse en un curso en donde no haya preferencias, ya sean familiares o de trabajo, de manera que sea formal. En la modalidad semi presencial se aplicará la estrategia de trabajo en parejas en donde se intercambiará la actividad de observación y auxiliatura en el curso que más convenga y que esté a cargo de los practicantes (docentes titulares). En la modalidad virtual cada estudiante debe buscar una sede de UMG acuerdo a su domicilio o lugar de trabajo.

7. La práctica debe hacerse en horarios accesibles para el supervisor de práctica en el caso de la modalidad presencial.

8. En el caso de la modalidad semipresencial,y modalidad virtual es responsabilidad de cada practicante grabar video de su desempeño durante el proceso de práctica y documentar cada sesión. El video forma parte del portafolio final.

9. Antes de empezar la práctica debe presentarse el plan de trabajo. No se puede empezar a trabajar sin la autorización del plan.

10. La asistencia a la clase, cuando sea requerido por el catedrático, se tomará en cuenta en un 80% en modalidad presencial y 100% en modalidad semipresencial y virtual 11. Entregar carta del catedrático titular, haciendo constar que se realizó la práctica.

12. Al finalizar la práctica se entrega Informe general del proceso mediante portafolio, entregado en forma virtual en Calameo o Issuu el que debe contener formatos llenos de observaciones debidamente firmados y sellados por catedrático de los cursos y la Universidad, así mismo toda la documentación utilizada durante la Práctica Docente, (planificación, evaluaciones, hojas de trabajo, formatos calificados y sellados por el catedrático titular del curso). Debe adjuntar experiencias positivas y negativas del proceso en mención.

13. Documentos y bibliografía utilizados durante la práctica (mínimo 5).

14. El informe debidamente subido en issuu o calameo será presentado en la décima clase al docente del curso. Deben colocar el enlace o link.

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Universidad Mariano Gálvez Facultad de Humanidades Maestría en Educación Superior Curso: Práctica en Educación Superior

Sede:______________________________ Catedrático: ________________________________

Integración del Informe final de práctica Educativa

1. Carátulas: dos (2) sobre datos generales del estudiante Logo fondo de agua

INFORME DE PRÁCTICA EN DOCENCIA SUPERIOR

Presentado por: Carné: Catedrático del Curso:

Guatemala, 25 de noviembre de 2017.

2. Cartas Carta de solicitud al Director Carta de solicitud al Catedrático Carta de autorización para realizar la práctica.

Carta del catedrático donde se hace constar la realización de la práctica y punteo otorgado al o la estudiante.

Ficha con datos del asesor de práctica Informe del catedrático supervisor de curso Dedicatoria

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3. Índice 4. Introducción 5. Plan de práctica Tipo de letra Arial Tamaño del titulo 14 Texto 12 Margen derecho 2.5 “ izquierdo 3 Numeración en el centro sin guión Interlineado 1.5 Después de punto y aparte doble espacio.

Escribir por párrafos Texto justificado 6.

7.

8.

9.

10.

Trabajo de investigación sobre ejes temáticos desarrollados.

Conclusiones Recomendaciones Referencias bibliográficas Anexos

14

TEMร TICA DESARROLLADA

Evaluaciรณn de los Aprendizajes del Ciclo Pre-Primaria, Primaria y Diversificado-. http://uvg.edu.gt/educacion/maestrosinnovadores/documentos/evaluacion/Reglamento_Evaluacion.pdf

15

CONCLUSIONES

La PrĂĄctica Docente es un espacio que brinda la oportunidad a todos los profesionales que egresan de la Universidad y que se dedican a la Docencia.

En ella se pone de manifiesto todos los conocimientos adquiridos durante un perĂ­odo de tiempo y el mismo entusiasmo con el que se egresa, permite que se hagan uso de herramientas y estrategias innovadoras.

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RECOMENDACIONES

Que todos los docentes titulares brinden el apoyo necesario a los estudiantes practicantes y que les infundan confianza, la cual les permitirá poder realizar un trabajo digno.

Los profesionales-practicantes, deben de tomar con mucha formalidad todo el proceso de la práctica para poder apoyar en el desarrollo del país.

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BIBLIOGRAFร A

MINEDUC. (2010). Reglamento de Evaluaciรณn de los Aprendizajes. Obtenido de Reglamento de Evaluaciรณn de los Aprendizajes: http://uvg.edu.gt/educacion/maestrosinnovadores/documentos/evaluacion/Reglamento_Evaluacion.pdf

MINEDUC. (07 de 11 de 2016). Evaluaciรณn de los Aprendizajes CNB. Obtenido de Evaluaciรณn de los Aprendizajes CNB: http://cnb.mineduc.gob.gt/wiki/Tabla_de_contenidos__Evaluaci%C3%B3n_de_los_aprendizajes

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ANEXOS GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA

GUÍA PARA LA AUXILIATURA

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TABLA DE AUXILIATURA

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Tabla de desempeĂąo docente

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Plan de clase Universidad Mariano Gálvez Facultad de Humanidades Maestría en Educación Superior Curso: Práctica en Educación Superior Sede:

Central

Catedrático: Licda. M.A. Laura González PLAN DE CLASE

DOCENTE:

Licda. Miriam Carolina Cruz Gonzále

CARRERA: Profesorado de Enseñanza Media

CURSO: Legislación Educativa

PERÍODO: 07:00 – 09:00

TEMA: Reglamento de Eval. de los Aprendizajes

FECHA:

I. OBJETIVOS

 Analizar los aspectos relevantes del Reglamento de Evaluación de los aprendizajes

II. MOTIVACION

 Papa caliente  Ver video sobre la importancia de la evaluación

III. CONTENIDO

IV. METODOLOGÍA

 Reglament o de evaluación del rendimiento escolar. (pág 361)

Legislación Educativa

Catedrático: Estudiante:

28 de octubre de 2017

 Se indagarán conocimientos del tema a través de la dinámica la papa caliente.  Realización de mapa mental de los tipos de evaluación, características y sus referentes  Explicación del tema a través de presentaciones en Power Point  Ejemplificación de algunos casos  Resolver hoja de trabajo

Licda. Miriam Carolina Cruz González Amalia Elizabeth Ixcoy González

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Firma: Firma:

V. RECURSOS DIDÁCTICOS

 Hojas  Cañonera  PC  Legislació n educativa

VI. EVALUACIÓN

 Hoja de trabajo  Mapa Mental

FOTOGRAFÍAS

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