< portfolio > architecture et urbanisme

Page 1

portfolio

architecture et urbanisme



amanda maximo

&lt; 2010 &gt;&gt; 2013 &gt;



sommaire curriculum vitae

P.07

travaux - architecture et urbanisme

01 02 03 04 05 06

projet architectural 2

P.08

projet urbain 1

P.09

projet architectural 3

P.10

paysagisme

P.12

projet urbain 2

P.14

projet architectural 5

P.16

experiences professionnelles

01

restauration de scultuptures

P.20



Amanda Maximo Alexandrino NOGUEIRA 56, Boulevard D’Anvers. 6700, Strasbourg Date de naissance: 25/07/1991. Age: 22. Nationalité: Brésilienne Portable: +33 6 43 43 68 95. E-mail : mxm.amanda@gmail.com

FORMATION 2010

Université Fédérale du Ceará, UFC. Architecture et Urbanisme. 7ème semestre. Fortaleza, Brésil

LANGUES PRATIQUEES Portugais Français équivalence B1 Anglais Espagnol

Langue maternelle Certificat de l’Alliance Française Intermédiaire Intermédiaire

INFORMATIQUE Ms-Office, AutoCAD 2D, ArchiCad, SketchUp, Atlantis, Illustrator, Photoshop, InDesign, 123D Make, Grasshopper (notions) EXPERIENCES PROFESSIONNELLES 2011 - 2013 2012

2012

2013

Boursière d’arts visuels au Musée des Arts de l&#39;Université Fédérale du Ceará, MAUC Atelier de ‘Shape Grammar’, 35 heures / Introduction et mise en œuvre des concepts algorithmiques de la Shape Grammar dans l&#39;architecture et le design industriel. Congrès de la Société Ibéro-Américaine de Digital Graphics - SIGraDi, Fortaleza Atelier de fabrication numérique, 24 heures / Modélisation et fabrication numérique de géométries complexes par conception paramétrique. A la fin, mon projet d&#39;une lampe a été fabriqué. Congrès de la Société ibéro-américaine de Digital Graphics - SIGraDi, Fortaleza. Projet « Si cette rue était notre » / Interventions urbanistiques et artistiques dans les espaces publics d’un bidonville à Fortaleza. UFC.

PRODUCTIONS ET PUBLICATIONS 2011 Restauration de 28 sculptures en bronze de l&#39;ensemble « Procession » de l&#39;artiste Descartes Gadelha. Collection MAUC. 2011 Restauration de la sculpture en bronze, bois et plâtre « Chevaux » de l&#39;artiste Descartes Gadelha. Collection MAUC. 2011 Article « La sémiotique pour ceux qui ne savent pas la sémiotique: une application à l&#39;étude de la forme » publié dans le IXème Symposium Interdisciplinaire du Laboratoire de Représentation Sensible : Les mots et les choses. Université Pontificale Catholique de Rio de Janeiro. 2011 Organisation et commissariat de l’exposition MAUC 50 ans- Hommage aux artistes. 2011 Article « Interférence dans le espace artistique e dans l’œuvre d’art » publié dans le XXème Symposium de l’UFC. 2012 2012 Organisation et commissariat de l’exposition « Révélations » de l’artiste Jean Pierre Chabloz, MAUC. 2012 Article &#39;&#39; Les nuances d’une exposition. Le procès de commissariat e ses réflexes dans la société contemporaine » publié dans le XXIème Symposium de l’UFC. 2012 Numérisation de l’œuvre de l’artiste Jean Pierre Chabloz. MAUC. RESULTATS ACADEMIQUES 2005 Olympiade de Mathématiques du Ceará, 3ème place

07


prof: ricardo paiva . date: 2011.2

projet architectural 2 - une école privée

1.

le collège par différents points de vue sans échelle

Le thème de ce projet était une école privée pour des étudiants de 3 à 15 ans. L&#39;essence du projet était de stimuler l&#39;interaction entre les utilisateurs en proposant des espaces pour diverses manifestations collectives : loisir, sport, culture, production et exposition. La proposition formelle s’est développée grâce à des solutions volumétriques et les choix des matériaux. Ceux-ci se mimétisent ou sont volontairement contrastés : le bois offre une qualité tactile et le confort, le béton confère rigidité et sécurité et, l&#39;acier, la légèreté. A cause de l’ensoleillement excessif typique de cette région le confort thermique a été une des principales préoccupations. Par conséquent l’utilisation des brise-soleil a été récurrente, car ceux-ci fournissent de l’ombragement aux façades au même temps que permettent la ventilation transversale. Un toit vert suspendue contribue au confort thermique et acoustique à l&#39;intérieur des salles de classe.

08

le collège par différents points de vue sans échelle

Le gymnase se communique à la cour intérieure avec des ouvertures généreuses. Son éclairage et ventilation naturelle sont assurés par sa structure spatiale. La couverture consiste d’une dalle imperméabilisée de zone centrale creusée dont il se trouve une membrane tendue élevée. L&#39;ensemble offre la légèreté et la fluidité au projet.


N

1:2000 répartition par lots division par lots

_ Circulation et accessibilité Nouvelle proposition pour les plans de circulation et d&#39;accessibilité. _ Répartition et division par lots Afin d&#39;éviter un grand nombre d&#39;expropriations des lots de moins de 38m², il a été recommandé une redistribution des parcelles pour augmenter les superficies des lots adjacents (répartition) et proposer une autre structure pour la nouvelle terre (division). _ Place Centrale Mise en place d’une place centrale à la proximité des nouveaux logements sociaux et de rues de grand flux, en privilégiant une idée de centralité et d’identité de l&#39;espace. La place dispose d&#39;un programme varié qui vise à répondre aux demandes de la communauté, tellement desservie d’espaces publics.

2,0

rues où la circulation est réservée aux piétons

-

_ Places

3,0

A la recherche de légitimité, sécurité et une expérience urbaine plus intense, il a été proposé des espaces publics dans les coins des Îlots, pouvant encore servir comme des points de repères et de signalisation.

4,0

rues où la circulation est des piétons et des véhicules seulement pour l&#39;accès aux bâtiments

_Types de logements

1,5

1,5

7,0

1,5

5,0 8,0

1,5

2,0

5,0 8,0

1,5

rues pour l&#39;accès local ou aux zones restreinte

Basée dans la proposition de l’architecte Alejandro Aravena dans le projet Quinta Monroy, la typologie proposée possède un plan libre avec un petit nombre d’installations prédéfinies, ce qui permet des morphologies différentes selon les besoins de chaque résident, Cette typologie permet la valorisation de l’immeuble au fil du temps, et reconnaît la capacité d&#39;investissement et d&#39;invention des résidents. _ L&#39;îlot ouvert

1,5

7,0

2,0

rues où le flux de véhicules et la vitesse sont plus grands.

2,0

7,5

3,0

sections des diférents types de rues 1:200

Proposition d&#39;îlot ouvert pour les logements déjà existants : enlèvement de murs pour garantir le droit d&#39;utiliser le nouvel équipement, zone de loisirs et de parking dans toute la communauté.

projet urbain 1- dans une favela appelée Planalto do Pici

rétablissement (logement social proposé)

2. prof: clarissa freitas . date: 2012.1 . équipe : amanda máximo, marisa holanda, rafaela costa, úrsula nóbrega

Cette étude présente un projet d&#39;intervention urbaine dans une occupation illégale de 7,3 hectares inséré dans un des campus de l’Université Fédérale du Ceará. Même bien situé à Fortaleza, l’occupation manque plusieurs services urbains. Parmi les interventions:

l’intervention

09


3.

plan d’étage et l’implantation

N

Ce projet s’agit d’une résidence multifamiliale envisageant des familles appartenant à la classe moyenne inférieure. Il s’inscrit dans le contexte du programme brésilien d’habitation d’intérêt social appelé Minha Casa Minha Vida – Ma maison, ma vie.

1:750 appartements qui soient accessibles type 1

prof: márcia cavalcante . date: 2012.1 . équipe : amanda máximo, marisa holanda

projet architectural 3 - résidence multifamiliale

appartements qui soient accessibles type 2 appartements qui soient accessibles type 3 magasins

appartements qui soient accessibles

Nous avons tenté d&#39;assurer la qualité architecturale et urbaine à travers la relation entre trois échelles différentes et le dialogue avec le contexte socio-spatiale dans lequel le projet s&#39;inscrit:

magasins

l&#39;intégration urbaine : échelle qui rapport le projet à la ville et le quartier où il se trouve, en tenant compte des aspects tels que l&#39;accessibilité, la présence de services urbains et l&#39;intégration urbaine;

section de un bloc 1/500

l&#39;implantation: concerne l’échelle du projet, sa relation avec l’environnement immédiat, sa forme d&#39;occupation du terrain et l&#39;intégration entre les bâtiments, les espaces verts et commun et de la circulation.

logements: échelle liée aux caractéristiques des bâtiments et des unités de logement, en vue de sa conception, environnement, confort thermique, et, techniques, matériaux et systèmes de construction à utiliser.

À partir des conditions originelles, en particulier de ventilation et d’ensoleillement, nous avons cherché les meilleures formes et implantation possibles. En plus, afin de minimiser les impacts environnementaux des mouvements de sol, une meilleure adéquation à topographie a été cherchée. Grâce à cette solution, il a été garanti une transition harmonieuse entre les espaces publics et privés, en intégrant tout le tissu urbain, et une bonne relation entre les bâtiments et les espaces ouverts et verts, en générant des espaces appropriés au séjour et à la convivialité.

17

11,5% appartement type 1

44% appartement

44 % appartement

type 2

type 3

_environ 34m ²

_environ 52m ²

_environ 68m ²

Le bâtiment est divisé en trois blocs, chacun composé de deux bâtiments différents : un de quatre étages et l&#39;autre de cinq étages, avec une différence de niveau de 1,5 mètres entre eux. Dans chaque bloc, au rez-de-chaussée, ils se trouvent des appartements adaptés d’accessibilité et des magasins dans le bloc qui est en face à la rue principale. Pour répondre aux différents besoins de cette classe très hétérogène, nous avons proposé trois types de plans, de 34, 52 et 68 mètres carrés.

10

différentes typologies sans échelle


résidence multifamiliale par différents points de vue

Grâce à sa forme dynamique, l’ensemble de blocs transmet une impression de mouvement et de fluidité par la transformation des bâtiments linéaires en corps irréguliers avec des formes organiques hors d&#39;équilibre. Avec l&#39;utilisation de formes, de couleurs et de textures, ainsi que des œuvres d&#39;art en graffiti, la proposition souligne la dimension plus humaine de l&#39;architecture. “Car la maison est notre coin du monde. Elle est – on l’a souvent dit – notre premier univers. Elle est vraiment un cosmos. Un cosmos dans toute l’acceptation du terme.” BACHELARD, Gaston Bachelard dans La poétique de l’espace.

11


Avenue Carapinima

bureau des élèves

Nos principes pour le développement de ce projet étaient : diversité de circulation et perméabilité entre les espaces; permettre la multiplicité et la simultanéité d’usage des espaces créés; assurer le confort de l&#39;environnement ; garantir l&#39;accessibilité universelle; appréciation du patrimoine architectural et l&#39;identification des espaces importants pour l&#39;image et la mémoire de l&#39;université; créer usage dans les espaces sous-utilisés; maintenance de la végétation existante; création d’espaces éducatifs et d’expérimentation; recherche d&#39;une identité visuelle.

bureaux des professeurs / restaurant universitaire / toilettes

A partir de ces principes, le projet a pris forme suivant un motif géométrique de référence. Ce modèle a été utilisé, par exemple, dans la nouvelle configuration de l&#39;amphithéâtre. Le nouvel espace est adapté pour des présentations et des événements comme pour la convivialité quotidienne en groupe, grâce à des petits arrangements dans son intérieur qui favorisent des interactions plus étroites entre les étudiants. Des angles de 30 º et 60 º permettent encore un plus grand sentiment de liberté à l&#39;utilisateur. À certains moments, comme dans les gradins de l&#39;amphithéâtre, les formes font allusion à des images de la caatinga, comme le Cereus jamacaru.

biliothèque

ateliers de projet

ateliers de projet

60

coordination

30

0

_ Quelques propositions:

auditorium

Proposition d&#39;un belvédère relié à la terrasse du jardin du bureau des élèves; Nouveau paramètre pour l&#39;amphithéâtre, avec une forme dynamique, afin de stimuler l&#39;utilisation multiple de l&#39;équipement; Nouvel espace de restauration sous la protection d’une pergola et les ombres des arbres. L&#39;environnement permettra un endroit plus confortable pour les repas et les réunions de groupe;

musée d’art de l’UFC

12

0

motif géométrique

Avenue 13 de maio

prof: ricardo bezerra . date: 2012.1 . équipe: amanda máximo, ana gisele vasconcelos, marisa holanda

paysagisme - école d’architecture et urbanisme - UFC

N

4.

Le but de ce projet était de reformuler le projet de paysagisme existant dans notre école (Département d’Architecture et Urbanisme).

l’implantation 1/350


13


N

LL AV. MISTER HU Espace pour des expositions et l&#39;espace civique. Autour des arbres existants, il a été proposé des couverts pour accrocher les panneaux. La place centrale permet la rencontre et la mise en place d&#39;un monument symbolique de l&#39;université.

La zone choisie par notre équipe possède un grand potentiel paysagiste, jusqu&#39;ici inexploré, et pour être une zone centrale et d’énorme importance pour l&#39;ensemble du campus elle a présenté plusieurs défis. Nous nous sommes concentrés principalement sur l&#39;amélioration de la mobilité en priorisant la circulation des piétons et des vélos avec la requalification des trottoirs et la création de pistes cyclables.

Accès portique

Ouverture de une nouvelle route

3

Certaines propositions: _ Un espace d&#39;exposition: L&#39;espace d’exposition proposé est couvert par des structures hexagonales d’acier et verre qui peuvent être regroupés et rattachés selon les besoins ou être ajustés en fonction de la concentration d’arbres existants. _ Amphithéâtre L’espace peut être utilisé pour des cours magistraux ainsi que pour des spectacles ou présentations. Nous avons cherché à valoriser la vue du barrage sans créer aucune barrière visuelle. L&#39;amphithéâtre peut accueillir environ 5000 spectateurs, mais il y a plein d’espace ouvert qui peut renforcer sa capacité. La topographie du terrain a permis de proposer un toit-terrasse au-dessus d’une place couverte avec des kiosques et des tables.

Passage pour piétons et cyclistes.

2 Belvédère équipé de bancs, poubelles et un éclairage adéquat.

Amphithéâtre et toit-terrasse. La topographie de la région favorise le déploiement de l&#39;équipement. Sous le toit-terrasse, un espace a été proposé avec des kiosques et des tables. Espace étirement au début de la promenade, pour la population locale et les résidents.

Sentier écologique.

1

_ Belvédère La création d&#39;un belvédère dans l’avenue principale cherche à exploiter le potentiel paysagiste du local, qui est utilisé uniquement pour le passage rapide des véhicules et qu&#39;en raison de l&#39;absence d&#39;ombrage et des trottoirs n&#39;est pas apprécié par les piétons. Le belvédère comportera des kiosques, des tables et des bancs LÉGENDE

14

Zone de stationnement temporaire les jours d’événements.

AV. HUMBERTO MON TE

prof: ricardo bezerra . date: 2012.2 . équipe: amanda máximo . ana carolina timbó . raquel leite

projet urbain 2 - une restructuration urbaine à l&#39;université

5.

L&#39;objectif de cette étude était de reformuler le projet urbain existant dans le campus principal de notre université. La méthodologie proposée dans la discipline était de partir d&#39;une analyse générale de l&#39;ensemble du campus, et seulement après cette phase chaque équipe a pu tracer des propositions spécifiques pour chaque zone du campus.

Point de location de vélos

Arrêts de bus

Rues en détail

Entrées

masterplan 1/2500


_ Piste cyclable

0,75 1,2 0,9 1,2 0,75

2,4 0,3 1,5 0,9 0,3

2,4

0,15 0,15

FP

FMA

FS CF FMA CF FS

FP

_ 2. Pont sur le barrage Santo Anastacio

2,00

6,00

0,3

0,75

FS FP

FMA

1,45

0,6 0,6 0,75

6,00

0,3 0,6 0,3

FMA

FS

CF FS FMA

_ 3. Type de rue à double sens unique (Ex. Rue Prof. David Felinto

2,0 0,75 0,3

7,0

1,9 0,3

2.0 0.3

projet urbain 1- dans une favela appelée Planalto do Pici

Détails des rues: _ 1. Rue Prof. Aurelio Camara

2. prof: clarissa freitas . date: 2012.1 . équipe : amanda máximo, marisa holanda, rafaela costa, úrsula nóbrega

Ils sont proposés des points de location et de stationnement de vélos placés stratégiquement au sein du campus pour encourager l&#39;utilisation du vélo pour les petits parcours. L&#39;utilisation des pistes cyclables vise aussi à réduire la circulation des véhicules en dehors des heures de pointe et minimiser les conflits entre piétons, cyclistes et véhicules.

15 FP FMA FS CF FS

FS FP


16

prof: ricardo fernandes . date: 2013.1 . équipe : amanda máximo, raquel leite

projet architectural 5 - théâtre et musée de la ville

6.

N

Retirer l&#39;ancienne zone portuaire et sauver l&#39;accès à la plage.

Amélioration de la sécurité dans le Pont Métallique pour encourager les sports nautiques et la contemplation du paysage.

Le projet comporte deux programmes différents, un théâtre et un musée de la ville. Nous avons choisi d&#39;articuler les deux programmes, résultant dans la lecture unique de l&#39;équipement dans le paysage. Le projet vise à rénover la façade maritime dégradée de la ville, dans l&#39;ancienne zone portuaire. Le tissu urbain a été abandonné et a livré à la criminalité. Pour inverser cette situation, nouvelles structures culturelles ont été prévues.

Restauration de terrain de football dans la communauté Poço da Draga et création d&#39;un skatepark.

Réforme des entrepôts abandonnés pour une usage mixte et des activités artistiques / Village Artistes

La Plomberie du Ruisseau Pajeú et la création du parc au profit de la communauté Poço da Draga.

Réinstallation des familles vivant dans les zones à risque. et l&#39;entretien des logements existants, en leur fournissant une assistance technique.

l’implantation schématique

Contrairement au modèle de société du spectacle, le principe de la conception du projet n&#39;était pas une simple option formelle, mais l&#39;expression d&#39;un projet social, alliant préoccupations culturelles, politiques et urbaines. Une des principales préoccupations dans la conception adoptée a été de transcender la société qui voit la différence comme un facteur de conflit, cherchant la construction d&#39;une citoyenneté qui voit la diversité culturelle de la clé d&#39;une société civile démocratique, pluraliste renouvelée.

1:20000

façade nord-est / sud-est


N

21

20

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

ACESSO À

SERVICE D&#39;ACCES/ ACTEURS

VESTIAIRE

VESTIAIRE

VESTIAIRE

VESTIAIRE

13

ATELIER DE PHOTOGRAPHIE

C

REPETITION DE MUSIQUE

ATELIER INFORMATIQUE

12.00

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11

1 2 3 4 5 6 7 8 9

SALLE DES ARTISTES

ATELIER INFORMATIQUE

-1.50

-1.50

10

13

D

25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

REPETITION DE CAIN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

LUMIÈRE

26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

SON

VESTIAIRE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

VESTIAIRE

26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

ACCESSOIRE

INFIRMERIE

ATELIER CONFÉRENCES

ACCE MUSEE

A = 1,154.99 m 2

12.00

-1.50

PLACE

DECOR

A

BAR

RESERVATION

EXPOSITION DE LES ATELIERS

A

ATELIER

VESTIAIRE

VESTIAIRE

VESTIAIRE

ATELIER

B

VESTIAIRE

DML

ATELIER

12.00

VESTIAIRE FEM

-1.50

-1.50

VESTIAIRE MASC

ATELIER

9 8 7 6 5 4 3 2 1

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ATELIER DE PEINTURE

ATELIER DE DESIGN

ATELIER DE SCULPTURE

ATELIER

VESTIAIRE

A

10

INSTRUMENTS

CHARGEMENT / DECHARGEMENT

ATELIER

REPETITION DE THEATRE

REPETITION DE DANSE

CAFÉ

MAGASIN

SERVICE D&#39;ACCES/ ACTEURS

1 8.00

8.00

12.00

12.00

12.00

6.00

6.00

12.00

12.00

6.00

6.00

12.00

12.00

12.00

12.00

12.00

12.00

12.00

5

12.00

10 12.00

+3.00

+3.00

N

21

20

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

1 . plan du sous-sol [-2.50]

ACCES AU RESTAURANT

ACCES FOYER

10

13

13

13

TOILETTE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

ACCESSOIRE

25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

DÉPÔT

EXPOSITION PERMANENTE

TOILETTE

12.00

D

ACCES

DEPOT

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11

1 2 3 4 5 6 7 8 9

25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

2223 2021 1819 1617 1415 1213 1011 89

CONSERVATEUR

12

RÉUNIONS

CHERCHEURS

A

MULTIMEDIA

12.00

34

56

7

HALL SCULPTURES THEATRE EXPERIMENTAL

A

C

ENTREPÔT

RH

FOYER VESTIAIRE

B

CONSEIL

TRÉSOR 12.00

+3.00

+1.90

+3.00

+3.00

SALLE DES EMPLOYES VESTIAIRE

9 8 7 6 5 4 3 2 1

SECRETARIAT

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A

10

COPA

ACCES

+3.00

ACCES FOYER

8.00

8.00

12.00

12.00

12.00

6.00

6.00

12.00

1

12.00

6.00

6.00

12.00

12.00

12.00

12.00

12.00

12.00

12.00

12.00

5

10

12.00

2 . plan foyer / expositions permanentes [+2.00]

17


N

13 13 13

PUBLICITÉ

ACCUEIL

12.00

+7.00 25 4 2 3 2 2 2 1 2 0 2223 2 9 1 8 2021 1 7 1 6 1819 1 5 1 4 1617 1 3 1 2 1415 1 1 13 1 102 1 111 9 90 87 8 6 7 5 4 56 3 2 34 1 12

PRODUCT

CONSEIL

DEPOT

A EXPOSITION TEMPORAIRE 1

EXPOSITION TEMPORAIRE 2 EXPOSIÇÃO TEMPORÁRIA 2

12.00

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11

1 2 3 4 5 6 7 8 9

C

21

20

19

18

17

16

15

14

13

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

10

25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A

SON LUMIERE

DIRECTEUR

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

ADMINIST

ENTREPÔT

25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

RÉUNIONS

RÉUNIONS

1 2 3 4 5 6 7 8 8 9 9

RH

10 10 11 11 12 12

SECRET TRÉSOR

26 25 25 24 24 23 23 22 22 21 21 20 20 19 19 18 18 17 17 16 16 15 15 14 14

D

COPA

A = 926.69 m 2

B

BIBLIOTHÈQUE

12.00

+7.00

+7.00

+7.00

AUXILIAIRE

DOSSIER

9 8 7 6 5 4 3 2 1

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A

10

DEPOT

1 8.00

8.00

12.00

12.00

12.00

6.00

6.00

12.00

12.00

6.00

6.00

12.00

12.00

12.00

12.00

12.00

12.00

12.00

5

12.00

10 12.00

13

10

13 13

13

D

N

21

20

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

1 . plan orchestre / expositions temporaires [+6.00]

A = 41.86 m 2

12.00

1 2 3 4 5 6 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12

25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

BALCON

A

12.00

B

12.00

+11.50

25 4 2 3 2 2 2 1 2 0 2223 2 9 1 8 2021 1 7 1 6 1819 1 5 1 4 1617 1 3 1 2 1415 1 1 13 1 102 1 111 9 90 87 8 6 7 5 4 56 3 2 34 1 12

RESTAURANT

A

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11

1 2 3 4 5 6 7 8 9

25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

+11.50

26 25 25 24 24 23 23 22 22 21 21 20 20 19 19 18 18 17 17 16 16 15 15 14 14

C

CUISINE COZINHA

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A

10

9 8 7 6 5 4 3 2 1

1 8.00

8.00

12.00

2 . plan balcon / restaurant [+10.50]

18

12.00

12.00

6.00

6.00

12.00

12.00

6.00

6.00

12.00

12.00

12.00

12.00

12.00

12.00

12.00

12.00

5

10 12.00


perspective en coupe

perspective salle d&#39;exposition permanent

perspective foyer commun à la salle de spectacle et théâtre expérimental

perspective couvert place / accès au musée et au théâtre

RESTAURANT

+11.50 3 BALCON / RESTAURANT BIBLIOTHÈQUE

HALL SCULPTURES

THEATRE EXPERIMENTAL

FOYER

COUVERT PLACE

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

EXPOSITIONS MULTIMEDIA

HALL MUSEE

13

14

15

EXPOSITIONS TEMPORAIRE

EXPOSITIONS TEMPORAIRE EXPOSITIONS PERMANENTS

RESERVES MUSEE

EXPOSITIONS ATELIERS

16

17

18

19

20

2 AUDIENCE / TEMPORAIRE

+3.00

1 FOYER / PERMANENT

±0.00 -1.50

0 ZERO -1 SOUS-SOL

21

1

coupe AA

+7.00

5

10

19


20

prof. pedro eymar costa . date: 2011.2 . équipe: amanda máximo . rafaela costa . úrsula nóbrega

restauration de sculptures de l&#39;artiste Descartes Gadelha

1.

Fondé en 1961, le Musée d&#39;Art de l&#39;Université Fédérale du Ceará - MAUC - a célébré en 2011 son cinquantième anniversaire. En vertu de cette célébration, des projets ont été développés pour assurer une nouvelle configuration au Musée, avec la réorganisation des salles d&#39;exposition et la restauration des oeuvres d&#39;art. Ce travail consiste de la restauration des sculptures en bronze de l&#39;artiste Descartes Gadelha endommagés par le processus d&#39;oxydation et la formulation d&#39;une nouvelle disposition pour la chambre qui lui est dédié cherchant la création d&#39;une unité formelle entre l&#39;espace physique, les oeuvres d&#39;art et les couleurs. application de bitume de judee

sculptures de la collection &quot;cicatrices

submerge&quot; avant et apres l&#39;intervention Photo: Pedro Humberto


21



Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.