AICLE FAMILY AND HOME by Ana María Martínez García

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Dirección General de Participación e Innovación Educativa

Identificación del material AICLE TÍTULO

Family and home

NIVEL LINGÜÍSTICO SEGÚN MCER

A1.1

IDIOMA

Inglés

ÁREA / MATERIA

Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural

NÚCLEO TEMÁTICO

Los miembros de la familia y las tareas del hogar

GUIÓN TEMÁTICO

Esta unidad didáctica trabajará los miembros de la familia y las tareas del hogar que realiza cada miembro de la misma. Además se repasará el vocabulario de las partes de la casa.

FORMATO

Documento pdf

CORRESPONDENCIA CURRICULAR

1º de Educación Primaria

AUTORÍA

Alicia Ruiz Godoy

TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA

De 6 a 8 sesiones

COMPETENCIAS BÁSICAS

- Comunicación lingüística: dialogar, escuchar, hablar y conversar. Expresar e interpretar de forma oral y escrita, pensamientos, emociones, vivencias, opiniones, creaciones. Leer y escribir. Utilizar códigos de comunicación. Buscar, recopilar y procesar información. Intercambios comunicativos en diferentes situaciones, con ideas propias. Interactuar de forma adecuada lingüísticamente. Disfrutar escuchando, leyendo o expresándose de forma oral-escrita. - Social y ciudadana: cooperar y convivir. Valorar la diferencia y reconocer la igualdad de derechos, en particular entre hombres y mujeres. Manejar habilidades sociales y saber resolver los conflictos de forma constructiva. - Tratamiento de la información y competencia digital: buscar, analizar, seleccionar, registrar, tratar, transmitir, utilizar y comunicar la información utilizando técnicas y estrategias específicas para informarse, aprender y comunicarse. - Aprender a aprender: tener conciencia de las capacidades de aprendizaje: atención, concentración, memoria, comprensión y expresión lingüística, motivación de logro, etc. Plantearse preguntas. Identificar y manejar la diversidad de respuestas posibles. Saber transformar la información en conocimiento propio. Adquirir confianza en sí mismo y gusto por aprender. - Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional: trabajar cooperativamente. Valorar las ideas de los demás. Afirmar y defender derechos. Saber dialogar y negociar. Ser asertivo y tener empatía. Autoevaluarse.

Material AICLE. 1º de Primaria: Family

and Home

Tabla de programación AICLE

OBJETIVOS

- Conocer los miembros de la familia (padres, hermanos, abuelos, primos y tios) - Conocer el vocabulario de las relaciones de parentesco - Colaborar en las tareas domésticas cotidianas - Respetar a los miembros de la familia, especialmente a los de mayor edad - Respetar los diferentes tipos de familias - Conocer las diferentes dependencias de la casa - Diferenciar el uso de las distintas dependencias de la casa - Relacionar mobiliario y dependencias de la casa - Nombrar mobiliario de la casa

CONTENIDOS DE CURSO / CICLO

- Miembros de la familia - Relaciones de parentesco - Tareas en el hogar - Dependencias de la casa - Mobiliario

TEMA

Los miembros de la familia y las relaciones de parentesco entre los mismos. Las tareas del hogar. Las dependencias de la casa y el mobiliario característico en cada una de ellas.

MODELOS DISCURSIVOS

- Clasificar a los distintos miembros de la familia en un árbol genealógico - Solicitar información sobre la familia de otra persona - Comparar las familias de los miembros del grupo-clase - Informar sobre las distintas tareas del hogar que realiza cada miembro de la familia - Evaluar la colaboración en las tareas domésticas de cada miembro de la familia - Describir las distintas dependencias de la casa y el mobiliario que forma parte de la misma

TAREAS

- Representación en un árbol genealógico de la familia de Tom y de otra familia cualquiera - Representar la habitación propia y describirla

CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

FUNCIONES: - Expresar posesión - Describir apariencia - Describir las dependencias de una casa

ESTRUCTURAS: - This is my (family) - I’ve got a (brother) - Have you got...? - Yes, I have/No, I haven’t - What’s her/his name? - How many...? - There is/There are

LÉXICO: - Vocabulario relacionado con los miembros de la familia - Vocabulario relacionado con las tareas del hogar - Dependencias de la casa - Mobiliario doméstico

- Reconocer los miembros de la familia - Discriminar los distintos nombres de la familia y el parentesco entre los miembros de la misma - Conocer y saber el uso de las distintas dependencias de la casa - Conocer y relacionar las dependencias de la casa con su mobiliario - Conocer las tareas domésticas y hablar de quién las realiza en casa

Material AICLE. 1º de Primaria: Family

and Home

Family and Home Â

Name: _____________________________________________

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and Home

1. Tom's family 1.Listen, point and repeat. Then trace the words.

Grandmother

Grandfather

father

mother

sister

Grandmother

Grandfather

aunt

brother

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uncle

cousin

2.Listen and circle

3.Listen, read and complete with the words in the table.

This is my family...

aunt

grandparents

parents

uncle

cousins

My mother and my father are my parents. My parent’s mother and father are my............................... My father’s brother is my ............................................. My uncle’s wife is my ................................................ My aunt and my uncle’s children are my ........................ 3

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4.Write about you.Complete the sentences.

My name is ..................................................... My father’s name is............................................. My mother’s name is .......................................... I have got................ brother(s) and.................. sister(s). My brother’s name is .......................................... My sister’s name is ............................................

2. Let´s ask your partner about his or her family 5.Listen to the example and ask your partner.

What’s your mother’s name? My mother’s name is Pilar.

3. Remember aunt

grandmother

father (dad)

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uncle

cousin

grandfather

sister

mother (mum)

and Home

brother

4 What are their names? 6.Listen and write the names of the people in Tom's family. Mary

Richard

Michael

Peter

Lucy

Mark

Tom

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Caroline

Ann

Alice

Melinda

John

and Home

Juliet

5. Do you remember the names of the people in Tom's family? 7.Look at the pictures of the people in Tom's family.Work with a partner and ask each other what each person's name is.

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Remember: What’s her name?

What’s his name?

6. Different families 8.Look at the photos and write big or small.

This is a big family.

This is a

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family.

This is a

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7 My family 9.Draw or stick a photo of your family here and talk about them with the rest of your classmates.

This is my family. This is my father. His name is Lucas. This is my mother...

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10.Answer the questions about your family.

How many people are in your family?

Who is the oldest?

Who is the youngest?

How old are you?

8. Remember:

How many balloons are there? There are 3.

old

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young

and Home

11.Read and match.

This is my cousin. He is playing with a toy truck.

This is my sister. She is playing football.

This is my father. He is reading a book. This is my uncle. He is driving a car.

This is my mother. She is using the computer.

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9. We should help with the housework 11. Who does these things at home? Write.

Cooks lunch

Waters the plants

Washes the clothes/ laundry

Washes the dishes

Tidies the toys

Cleans the house

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12.How often do you help out with the housework? Tick.

never

sometimes

everyday

I make my bed.

I set the table.

I hang up my clothes.

I help with the shopping. I clean the house.

10. Do you like helping at home?

13.Draw

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11. Let's review the rooms of the house 14.Listen and repeat.

bathroom

bedroom

kitchen

living-room

dining-room

garden

15.Draw and label your bedroom.

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16.Now, cut out the words and label the picture.

bathroom

bedroom

kitchen

living-room dining-room

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garden

and Home

12. Things I do at home 17.Complete the sentences about the things you do at home.

- I sleep in the - I eat in the - I shower in the - I read in the - I cook in the - I play in the

13. Remember:

eat

sleep

read

cook

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wash

play

18.Where can you find these things? Look at the example, complete the sentences and draw some more things.

The sofa is in the living-room. sofa

The

is in

The

is in

The

is in

The

is in

The

is in

fridge

toilet

table

flower

bed

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19.Now talk with your partner. Listen to the example.

Where do you read? I read in the living room.

Where do you cook? I cook in the kitchen.

14. Review 20.Listen to Tom talking about his family and match the pictures with the actions.

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21.Now match and make true sentences. Then, write the sentences.

My father

waters the plants.

My grandmother

does the shopping.

My aunt

sets the table.

My cousin

cleans the house.

My sister

makes the bed.

My grandfather

cooks lunch.

Example:

My grandfather cooks lunch.

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and Home

Self assessment. Mark with a tick your progress in this unit.

I recognise the names of members of the family, chores and rooms in the house. I can read information about the members of the family. I can repeat some words, expressions and sentences about the unit. I can talk to my classmates about my family and what I do at home.

I can write the names of members of the family and the names of the rooms in a house.

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Glossary Answer: repuesta / contestar Ask: preguntar Aunt: tía Bath: bañera Bathroom: cuarto de baño Bed: cama Bedroom: dormitorio Big: grande Brother: hermano Children: niños Classmates: compañeros de clase Clean: limpiar Cook: cocinar Cousin: primo / prima Cut out: cortar Dining room: comedor Do the shooping: hacer la compra Draw: dibujar Drive: conducir Eat: comer Family: familia Father / dad: papa Flower: flor Football: fútbol Fridge: frigorífico Garden: jardín Grandfather / grandpa: abuelo Grandmother / grandma: abuela Grandparents :abuelos Help: ayudar Housework: tareas domésticas Husband: esposo Kitchen. cocina Label: etiquetar Listen: escuchar Living room: salón Make: hacer Match: unir Mother / mum: mamá Old: viejo Parents: padres Partner: pareja Paste: pegar

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Photo: foto Play: jugar Question: pregunta Read: leer Review: revisar Room: habitación Sister. hermana Sleep: dormir Small: pequeño Sofa: sofá Table: mesa Talk: hablar Tidy: ordenar Toilet: inodoro Toy: juguete Truck: camión Uncle: tío Use a computer: usar el ordenador Wash the dishes: Fregar los platos Water plants: regar las plantas. Wife: esposa Write: escribir Young: joven

and Home