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PROGRAMACIÓN DEL PRE – CONGRESO CONFERENCIAS LUNES 6 DE MAYO HORA 9:30 - 10:00 a.m.
LUGAR
Auditorio 3 bloque 11
11:30 a.m. – 12:00 m. 12:00 – 2:00 p.m.
Auditorio 3 bloque 11
3:20 – 4:00 p.m 4:00 – 4:15 p.m.
An interpretative and cognitive semiotic approach to the learning process of Mathematical objects
Maura Iori
Universidad de Palermo (Italia)
Construcciones geométricas
Oscar Fernando Soto Agreda
Universidad de Nariño (Colombia)
Algunas observaciones en un curso de Matemáticas Básicas
Saulo Mosquera López
Aprendizaje de conceptos matemáticos desde la lógica dialéctica
Guillermo Jesús Bernaza
Estudio de clases: iniciación al concepto de área
Raimundo Olfos Ayarza
La experiencia curricular como base del aprendizaje autónomo
César Correa Arias
Universidad de Nariño (Colombia)
Ministerio de Educación (Cuba) Pontifica Universidad Católica de Valparaíso (Chile) Universidad de Guadalajara (México)
DESCANSO Alicia Noemí Fayó
4:15 – 5:00 p.m.
Racionales, cuentos y Cabri Elem Auditorio 3 bloque 11
5:00 – 5:50 p.m.
UNIVERSIDAD
ALMUERZO
2:00 – 2:40 p.m. 2:40 – 3:20 p.m.
CONFERENCISTAS
INSTALACIÓN DEL PRE-CONGRESO
10:00 – 10:45 a.m. 10:45 – 11:30 a.m.
NOMBRE
La comunicación en el aula de clases: una mejor oportunidad para enseñar y aprender
María Cristina Fayó Darwin Dacier Peña González
Universidad Tecnológica Nacional (Argentina) Universidad Nacional de Moreno (Argentina) Universidad Autónoma del Caribe (Colombia)
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CONFERENCIAS MARTES 7 DE MAYO HORA
LUGAR
8:00 – 8:50 a.m.
NOMBRE El rol de las metáforas y las emociones en el proceso de enseñanzaaprendizaje de nociones iniciales relativas a las fracciones Warping effects in statistics: ¿How to define a mean behaviour in a large database?
8:50 – 9:40 a.m. 9:40 – 10:00 a.m.
CONFERENCISTAS
UNIVERSIDAD
Gina Luci-Arriagada
Universidad Católica de Valparaíso (Chile)
Loubes Jean-Michel
Université de Toulouse (Francia)
DESCANSO
10:00 – 10:50 a.m
¿Por qué la tecnología, o mejor, la tecnología adecuada, son cruciales para mejorar la calidad de la educación en diferentes niveles?, ¿por qué resultados basados en la investigación están mostrando beneficios y/u obstáculos a ser superados?
10:50 – 11:20 a.m.
Algunos matemáticos con Cabri
Auditorio 3 Bloque 11
11:20 a.m. – 12:00 m.
juegos modelados
Conceptos básicos nanotecnología
12:00 – 2:00 p.m.
de
Jean Marie Laborde
Eugenio Díaz Barriga Arceo
Julián David Correa Abad
Présedent – Fondateur de Cabrilog (Francia)
Universidad Autónoma del Estado de México (México) Universidad de Medellín (Colombia)
ALMUERZO Marcos Morales.
2:00 – 2:40 p.m.
Matemáticas a través de la hoja de Cálculo Auditorio 3 Bloque 11
2:40 – 3:20 p.m.
Construcciones y mecanismos mentales para modelar la suma de los ángulos exteriores de un polígono
Claudia Herrera. Fredy de Jesús Pérez Carmona Marcela Celia Parraguez González
Escuela del Maestro (Colombia) Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile)
3
3:20 – 4:00 p.m. 4:00 – 4:15 p.m.
Componentes de una didáctica desarrolladora
Vivian Libeth Uzuriaga López
DESCANSO
Universidad Tecnológica de Pereira (Colombia)