Agenda
Jovem 2014
Agenda
Jovem 2014
Planejamento diário do estudante protagonista
Colégio Estadual Chico Anysio (CECA) | 2º ano Rio de Janeiro | RJ
Nome: Idade: Endereço: CEP:
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3: Início do ano letivo 22: Sábado letivo
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3-5: Carnaval 15 e 29: Sábados letivos
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1-3: Saerjinho 11, 14 e 15: Conselho de classe 15: Fim do 1º bimestre
18: Paixão de Cristo 20: Páscoa 21: Tiradentes 23: São Jorge 16: Início do 2º bimestre 26: Sábado letivo
1º: Dia do Trabalho 10 e 31: Sábado letivo 28: Dia Nacional do Censo Escolar
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3-5: Saerjinho 12-30: Recesso escolar - Copa do Mundo 19: Corpus Christi
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1-11: Recesso escolar - Copa do Mundo 19: Sábado letivo 23, 24, 25: Conselho de classe/ Fim do 1º semestre 28: Início do 3º bimestre
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3, 6 e 7: Conselho de classe 7: Fim do 3º bimestre 8: Início do 4º bimestre 12: Nossa Senhora Aparecida
7: Independência do Brasil 9-11: Saerjinho
19-23: Semana da Arte
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15: Dia do Professor
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2: Finados 15: Proclamação da República 20: Dia da Consciência Negra 25-27: Saerjinho
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um passo
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Uma história grega antiga nos conta que existem duas modalidades de tempo: uma que é organizada por ciclos de dias e horas e outra que diz respeito à maneira como vivemos tais ciclos. Para a primeira noção de tempo, os gregos deram o nome de chronos; para a segunda, kairós. Um grande desafio da humanidade é conseguir fazer com que ambos os tempos se articulem, de maneira que cada pessoa possa viver o tempo objetivo de maneira feliz, encontrando sentido para a vida. E o que essa história tem a ver com a sua vida? Com certeza, você já ouviu a frase que diz: “para quem não sabe aonde ir, qualquer caminho serve”. Viver desse modo é como estar à deriva, sem controle nenhum sobre si mesmo e nem sobre o tempo de que dispõe. Para que seus sonhos e projetos se tornem realidade, é preciso “assumir as rédeas de sua vida”, aprendendo algumas estratégias para tornar o seu dia a dia mais eficiente, valorizando o seu tempo e assumindo atitudes protagonistas para encontrar o SEU caminho. Do Brasil ao Japão, todos nós temos uma vida organizada em ciclos de 24 horas, um dia após o outro. E todos temos sonhos, seja para a vida pessoal, afetiva, profissional... Também temos habilidades, forças e valores, que podem ser aliados fundamentais para o alcance dos nossos sonhos. E, é claro, todos temos dificuldades a superar. Essa agenda existe para que você possa refletir bem sobre os seus sonhos e organizar cada dia do ano de 2014 para concretizar um pedacinho dos seus sonhos. Esse é um convite bastante desafiador de ser colocado em prática, não é mesmo? E, como todos os desafios da vida, exige muita reflexão, determinação, empenho e que você esteja sempre alerta, avaliando cada passo dado, revendo e corrigindo rumos. Essa agenda vai ajudá-lo(a) nessa caminhada. Com foco e organização, você dará um passo à frente a cada dia.
autoconhecimento
e autogestão
Para ser o protagonista de sua história, é preciso que você faça um exercício constante de autoconhecimento, identificando seus sonhos, qualidades e forças, bem como aquelas características e comportamentos que podem ser melhorados. Quanto mais você se conhecer, mais saberá aonde quer chegar. Transformar todo esse autoconhecimento em ação é super importante. Por isso, o segundo passo é aprender algumas estratégias para o seu desenvolvimento ser contínuo e crescente. É aí que você precisa cuidar de sua autogestão. Para que os seus sonhos não fiquem somente em sua cabeça, planeje cada passo, não deixe de executar o que planejou, avalie, mude o que não deu certo, seja persistente e caminhe, sempre, em direção ao amadurecimento. Esse movimento contínuo de autoconhecimento e aperfeiçoamento é essencial para que você consiga enfrentar os desafios da vida e é especialmente valioso no mundo do trabalho. Sabe por quê? Porque o trabalho mais valorizado pela sociedade nos dias de hoje é aquele que exige consciência, estratégia e iniciativa. O mundo se transforma a cada instante e exige cada vez mais pessoas que pensem por conta própria, não esperem respostas prontas, sejam proativas na resolução dos problemas e ajam de forma responsável em relação às suas escolhas.
a Agenda
jovem
Para que você consiga cuidar bem do seu autoconhecimento e da sua autogestão, a Agenda Jovem traz alguns formulários para o planejamento e a avaliação do seu desenvolvimento pessoal e de suas atividades de estudo. Desse modo, você poderá estabelecer objetivos próprios e acompanhar as suas conquistas e desafios em relação a eles, ao longo de todo o ano. Confira as ferramentas de planejamento e avaliação que você encontra aqui: Projeto de Desenvolvimento Pessoal. É um quadro para o planejamento geral de 2014, em que você poderá registrar seus objetivos de autodesenvolvimento para o ano, bem como definir as estratégias para alcançá-los. Projeto de Desenvolvimento Pessoal – Avaliação Bimestral. Espaço para você analisar como está avançando na realização das ações a que se propôs realizar para alcançar suas metas de desenvolvimento pessoal para o ano. Diagnóstico Bimestral – Eu e as disciplinas do CECA. Formulário por meio do qual, no início do ano, você fará um levantamento de como está sua relação com cada componente curricular, segundo os fatores gosto, compreensão, concentração, dedicação e notas. Depois, vai registrar, de dois em dois meses, as alterações ocorridas. Dessa forma, poderá perceber, ao longo do ano, seus avanços e desafios em relação ao aprendizado dos componentes. Programação Semanal de Atividades. Espaço para você planejar, a cada dia da semana, o uso dos tempos de autogestão e estudos orientados, selecionando atividades de estudos e de lazer educativas estratégicas para tais tempos. A agenda traz muitas dicas para você organizar e aproveitar bem esses tempos. Mas em que momentos você vai parar para pensar sobre as suas necessidades de estudo? A cada semana, um dos encontros de Projetos de Vida estará voltado especificamente para essa reflexão. Além disso, os tempos de autogestão foram criados para você organizar sua vida de estudante. Por isso, aproveite o seu tempo e a sua agenda! E, claro, conte com seu orientador de Projeto de Vida para apoiá-lo no que for necessário. Mãos à obra! Coloque a autogestão na sua rotina em 2014!
? aquecendo os motores
?
Conheça os instrumentos que foram cuidadosamente desenvolvidos para que você possa pensar bastante e planejar bem a vida de estudante!
Projeto de Desenvolvimento pessoal 2014 A proposta para este planejamento é que você escolha quatro coisas que deseja melhorar neste ano. Cada uma delas deve se relacionar a uma dimensão da sua vida: • Eu comigo mesmo/a. • Eu e minha família. • Eu e o outro. • Eu e meus estudos. Escolheu? Então é hora de preencher!
meus objetivos: o que desejo melhorar nesse ano
É fundamental que você escolha coisas possíveis de se tornarem realidade em um ano, no seu contexto de vida. Tem que ser algo a ser melhorado: um problema, alguma coisa que te incomode, algo em sua vida que você perceba que precisa mudar. É essencial que você estabeleça objetivos que sejam desafiadores, mas que perceba como possíveis. Por exemplo: se você nunca praticou um esporte e não tem tempo pra treinar, não faz sentido colocar, no objetivo “Eu comigo mesmo/a”, a proposta de se tornar um atleta olímpico em um ano. Mas é razoável você colocar “praticar uma atividade física duas vezes por semana”. O propósito é definir coisas em relação às quais você possa efetivamente progredir ao longo do ano, para que se mantenha motivado e vá ampliando as conquistas. Por isso, a ideia de escolher apenas um objetivo em cada “área” de sua vida. É muito mais produtivo Projeto estabelecer algumas metas e atuar de forma focada de em relação a elas do que querer resolver “tudo ao mesmo tempo agora”, não ter sucesso e se sentir frustrado. Inspire-se num verso do músico Chico Science: “um passo à frente e você não está mais no mesmo lugar”. Outra dica: resuma a sua proposta em uma única frase, bem objetiva. Assim, o seu Este é o formulário que você deve preencher. propósito fica bem fácil de visualizar eAsde ser lembrado. instruções estão nas próximas páginas.
Desenvolvimento pessoal
Meus objetivos - o que desejo melhorar nesse ano Eu comigo mesmo/a Eu e minha família Eu e minha comunidade Eu e meus estudos
Quais são os porquês dos meus objetivos?
Projeto de
Desenvolvimento pessoal quais são os porquês dos meus objetivos
Este é o formulário que você deve preencher. As instruções estão nas próximas páginas.
Você está decidindo as propostas de melhoria para a sua vida ao longo de um ano inteiro. E ter uma vida mais bacana é a principal coisa que todos buscamos, não é? -Por isso, a escolha dos nesse objetivos Meus objetivos o que desejo melhorar ano tem que ser feita com muita reflexão. Afinal, o motivo de cada uma das quatro Eu comigo – o que melhorar individualmente, na vida familiar, na relação escolhas mesmo/a com o outro e nos estudos – tem que ser muito bom e forte. Responder a pergunta “por que escolhi esse objetivo?” te ajuda a Eu e minha pensar nisso. Ajuda, até mesmo, a decidir se o objetivo é realmente família uma boa escolha. Por isso, não vale colocar uma frase genérica, do tipo “porque Eu e minhaé importante”, “porque vai me fazer bem”, “porque eu gosto”. Pense que está fazendo um “mini-diagnóstico” de sua situação e que ele comunidade tem que ter consistência. Tente formular um parágrafo, bem sintético, Eu meusvocê descreva qual é a sua situação atual e por que ela precisa emeque estudos melhorar.
Quais são os porquês dos meus objetivos? fale um pouco da reflexão que o levou a escolher cada um dos seus pontos de melhoria para o ano
Eu comigo mesmo/a Eu e minha família Eu e minha comunidade Eu e meus estudos
como vou chegar lá?
Essa última etapa do planejamento dá trabalho, mas vai ser uma “mão na roda” para você se orientar na hora de agir. A ideia é que você defina, primeiro, uma nova atitude diante do problema ou situação que deseja mudar. A atitude é a sua postura, seu jeito de se posicionar frente ao problema, para que alcance a solução. E uma postura diferente vai exigir ações práticas, novos hábitos no seu dia a dia. Você deverá fazer uma lista das principais ações que
pretende realizar para colocar em prática a sua nova atitude. Para situar as ações no tempo, irá utilizar alguns marcos: “Todo mês eu tenho que...” / “Toda semana eu tenho que...” / “Todo dia eu tenho que...”. Escolha frases simples para identificar essas ações e, durante todo o ano, “carregue” essas frases com você, sempre se lembrando e conferindo se está praticando o planejado. Quase como se fossem “mantras”... Projeto Você sabe o que é um mantra?dePara os budistas, é uma frase que canaliza toda a nossa energia e a energia do universo para fazer um desejo forte e importante se realizar. A ideia é manter o foco, com toda a energia, na frase – e repeti-la sem cessar. Vamos focar com vontade nas frases sobre as Este é o formulário que você deve preencher. nossas atitudes e ações fundamentais para o 2º ano do Ensino Médio! As instruções estão nas próximas páginas.
Desenvolvimento pessoal
Como vou chegar lá? minhas atitudes e ações para atingir os objetivos traçados para 2014
Eu comigo mesmo/a
Nova atitude!
Todo mês eu tenho que...
Toda SEMANA eu tenho que...
Todo DIA eu tenho que...
Eu e minha comunidade
Nova atitude!
Todo mês eu tenho que...
Toda SEMANA eu tenho que...
Todo DIA eu tenho que...
Eu e o outro
Nova atitude!
Todo mês eu tenho que...
Toda SEMANA eu tenho que...
Todo DIA eu tenho que...
Eu e meus estudos
Nova atitude!
Todo mês eu tenho que...
Toda SEMANA eu tenho que...
Todo DIA eu tenho que...
Projeto de Desenvolvimento pessoal Avaliação Bimestral Qualquer planejamento só tem utilidade, de verdade, se vier acompanhado de procedimentos para que a pessoa que planejou possa comparar as metas e as ações pensadas com o que aconteceu, de fato, na prática. As ações foram realizadas? Se não, por que? O que funcionou? O que não funcionou? As estratégias imaginadas eram mesmo boas e deram resultados? Se não deram certo, o que posso mudar? É por meio de perguntas como essas que a prática, derivada do planejamento, vai sendo ajustada e melhorada, de modo que possamos avançar e alcançar os objetivos. É para isso que serve o formulário de avaliação bimestral do Projeto de Desenvolvimento Pessoal. Por meio de perguntas simples, você vai comparar o que projetou em termos de ações e como foi a prática. Faça essa autoavaliação com bastante calma e reflexão. Afinal, como dissemos, ela é a “chave do sucesso” para o seu Projeto de Desenvolvimento Pessoal. O formulário tem, na primeira coluna, um espaço para você inserir as atitudes e ações que estavam previstas. A segunda coluna traz a pergunta “como foi?”, para que possa avaliar se caminhou e o quanto caminhou em relação ao que estava previsto. Por fim, a última coluna traz uma pergunta – “e agora?” – e um lembrete – “vale registrar”. A ideia é que você indique o que vai fazer em relação às ações ou atitudes, seja para melhorar o desempenho – caso não tenha conseguido avançar muito em relação ao que planejou –, seja para manter o desempenho – caso tenha caminhado bem em relação ao planejado. Nesse espaço, você deverá, também, registrar algo de novo que tenha aprendido ao longo do percurso e seja útil, alguma ideia que possa ser legal para o seu amadurecimento, dúvidas, questões para “ficar de olho” em relação ao seu autodesenvolvimento. Veja, abaixo, um dos campos do formulário, a título de exemplo. O padrão é o mesmo para a avaliação de todos os itens do Projeto de Desenvolvimento Pessoal: “Eu comigo mesmo”, “Eu e minha família”, “Eu e o outro”. Mas vale uma observação: o formulário não tem um espaço para a avaliação do item “Eu e os estudos” do Projeto de Desenvolvimento Pessoal. Isso ocorre porque foi desenvolvido um formulário específico para a avaliação dos estudos. É o formulário “Avaliação Bimestral – Eu e as disciplinas do CECA”, que vem logo a seguir.
Projeto de
Desenvolvimento pessoal Avaliação Bimestral
Eu comigo mesmo O que estava previsto?
Como foi?
Atitude:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações mensais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações semanais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações diárias
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
“E agora?” + “Vale registrar”
Avaliação Bimestral Eu as disciplinas do CECA O diagnóstico bimestral é uma ferramenta para você verificar como está se relacionando com cada disciplina da escola: se está gostando ou não, tendo maior ou menor facilidade de compreensão e concentração, como andam a sua dedicação e as suas notas. A partir dele, você poderá planejar de forma adequada o tempo e as estratégias de estudo, disciplina por disciplina. No começo do ano, você vai usar esse instrumento para identificar o seu “ponto de partida”. Ou seja: ao preenchê-lo, a ideia é que reflita sobre como vem lidando com cada disciplina ao longo de sua vida escolar e como foi o seu desempenho em relação a ela no ano anterior. Feita essa reflexão, você poderá perceber de que forma está iniciando o ano em relação ao conjunto de disciplinas do CECA e já, “de cara”, se preparar para agir, planejando ações de estudo para melhorar o que não vem sendo muito bom e para tornar o que está indo bem ainda mais legal. A partir desse preenchimento inicial, a proposta é que você pare novamente para essa autoavaliação a cada dois meses. Isso é muito importante para que você, ao longo do ano, tenha várias oportunidades para refletir sobre o seu progresso, de modo que possa investir nas estratégias que derem certo e mudar o que não tiver funcionado muito bem. A ferramenta é simples e autoexplicativa. Para cada disciplina, foram estabelecidos cinco aspectos a serem avaliados: gosto pela disciplina, compreensão dos conteúdos, concentração, dedicação e notas. Para cada fator, há cinco níveis de desempenho, cada um deles correspondendo a uma pontuação (1 para a pior avaliação e 5 para a melhor). Você deve somar os pontos para chegar ao resultado final, que vai indicar se você está numa das seguintes situações: “Crítica”, sendo necessário centrar as atenções, tempo e esforços para melhorar em relação à disciplina. “Na média”, o que significa que a sua situação não é ruim, mas ainda precisa melhorar. “Beleza”, que é um aproveitamento bom ou ótimo. Só é preciso não descuidar – para não ter queda no desempenho – e, claro, nunca perder de vista a ideia de aperfeiçoamento contínuo.
!
Observação: Para preencher o item nota do primeiro bimestre do ano, tome como base a sua nota do último bimestre do ano anterior. Repare: a escola já fornece a você uma informação importante de avaliação, que é a nota bimestral. Contudo, te convidamos a uma autoavaliação, para que construa uma crítica própria em relação ao seu desempenho ao longo do processo de formação. Ela deve complementar o fator “nota”.
A autoavaliação pode ser uma boa oportunidade de “colocar as coisas em perspectiva”. O que isso significa? Significa olhar para cada aspecto da sua vida escolar considerando todo o seu processo, e não apenas um fator isolado. Por exemplo: de repente, você está com uma nota ruim, mas que é muito melhor que a do bimestre anterior. Você deve valorizar isso – afinal, já deu um passo importante. O mesmo cuidado serve para a situação oposta: você está com uma nota boa, mas sabe que a nota foi pior que a do bimestre anterior. Nesse caso, deve ficar atento para reverter essa situação de queda de rendimento. Outra vantagem da autoavaliação é comparar se o aumento da concentração e da dedicação está gerando melhoria na aprendizagem e nas notas. Se está, ótimo. Se não está, discuta com o seu orientador, pois deve haver alguma coisa errada (provavelmente, você precisa mudar a estratégia de estudo). Ah, vale você prestar atenção numa outra coisa: de repente, ao se dedicar e buscar melhores formas de aprender determinada disciplina, você pode até mesmo começar a enxergá-la de outra forma e gostar mais dela.
Autoavaliação Bimestral
Eu e as disciplinas do CECA Avalie, de 5 a 1, as questões a seguir. 5
Amo | Ótimo
4
Gosto | Bom
2
Tolero | Pouco
1
Odeio | Muito pouco
Quanto ao gosto pelo componente, eu...
Eu compreendo os conteúdos
3
Consigo me concentrar?
Tanto faz | Razoável, na média
Minha dedicação (em sala e fora da sala) é...
Minhas notas são...
TOTAL
Filosofia Geografia História Sociologia Biologia Física Química Arte Educação física Espanhol Inglês Lingua portuguesa Matemática Núcleo
Resultado
Entre 18 e 25
Tá beleza, mas pode ficar ainda melhor!
Entre 15 e 17
Tô na média, preciso dar um grau pra ficar beleza.
Entre 5 e 14
Crítico. Preciso melhorar muito!
Planejamento Semanal Na agenda, você terá um espaço para planejar cada dia de cada semana do ano. A proposta é que você utilize esse espaço para organizar a sua vida de estudante. Com um bom planejamento, você verá que é possível usar muito bem o tempo e estudar tudo o que é necessário, sem estresse. Você deve fazer um planejamento de atividades de estudo que envolva todos os tempos de autogestão + estudos orientados destinados na grade de horário semanal da escola. Dessa forma, você garantirá o tempo mínimo necessário para que o estudo individual dê bons resultados.
Dicas para elaboração de um bom planejamento de estudos
Organize a sua programação de estudos “blocada” nos tempos escolares e planeje uma atividade para cada tempo. Assim, você detalha a programação e fica mais fácil executá-la com disciplina. Destinar um tempo para cada ação também pode ser um bom jeito de variar a programação. Elaboramos uma lista das atividades que são imprescindíveis à sua programação de estudos. Veja abaixo: •
Rever os conteúdos dados em sala de aula e realizar os exercícios indicados pelo professor das disciplinas ou pelos orientadores. Esse hábito é fundamental para você assimilar o conteúdo das aulas estudando de outra forma, diferente da que você vivenciou em sala.
•
Realizar atividades de estudos relacionadas às disciplinas consideradas críticas no seu diagnóstico bimestral. Planeje atividades variadas, para achar o seu jeito de aprender. Quer alguns exemplos? Fazer pesquisas na biblioteca, indo além dos livros “obrigatórios”; assistir uma vídeo-aula sobre um assunto em relação ao qual tiver dificuldade; treinar a partir de exercícios e de testes; analisar suas provas, identificando os erros e pensando em novas estratégias para resolver as questões. São muitas as possibilidades de atividades para tornar os estudos mais dinâmicos e produtivos. Essa agenda está cheia de dicas e você pode correr atrás de outras ideias! Peça sugestões aos professores das disciplinas, ao orientador de Projetos de Vida e ao professor responsável pelos estudos orientados.
falando em variar...
Se for realizar uma atividade de leitura, varie entre o livro-texto da escola e outras fontes (outros livros, jornais, revistas, internet etc) e sempre combine a leitura com um registro (por exemplo: resumo simples, resumo com comentários e opiniões, esquema, quadro comparativo). Se for realizar uma atividade de treino, refaça exercícios em que teve dificuldades; busque e faça exercícios diferentes dos que estão no livro da escola; busque testes resolvidos, resolva as questões e depois recorra às respostas, analisando os seus erros.
•
Realizar uma atividade de lazer educativo. Você já ouviu falar em lazer educativo? São jogos, atividades artísticas e culturais que, ao mesmo tempo em que divertem, contribuem para a sua formação educacional. Não deixe de adotar a prática desse tipo de lazer, pois ela certamente irá contribuir muito para o seu bom desempenho nos estudos.Veja no quadro da próxima página nossas dicas de opções.
•
Fazer uma autoavaliação diária. Não deixe de dedicar um tempinho (e um espaço na agenda), a cada dia, para fazer uma breve autoavaliação. Pergunte a você mesmo(a): você realizou a atividade a que se propôs? Caso eventualmente não tenha realizado, é legal indicar o porquê. Anote também dúvidas, dificuldades ou ideias de estudo que surgirem... No encontro de Projetos de Vida seguinte, haverá um espaço para você falar dessa autoavaliação com os colegas e o orientador.
!
Não deixe de se autoavaliar todos os dias! Ao avaliar as suas ações passo a passo, fica bem mais fácil perceber o que “está pegando” e fazer alguma coisa para resolver. Assim, você não deixa os problemas se acumularem!
Boas opções de lazer educativo Leia uma HQ
Leia um bom livro
A HQ, ou história em quadrinhos, é uma forma de arte muito popular entre os jovens, por combinar imagens e textos, em narrativas geralmente bem dinâmicas e, muitas vezes, ousadas. E as HQs narram as mais variadas histórias – histórias, inclusive, que muitas vezes dialogam com os conteúdos “de sala de aula”. Visite a gibiteca da escola e mergulhe nesse universo!
Escolha uma obra literária que tenha a ver com as suas preferências e, também, com algum dos assuntos trabalhados nas disciplinas. São muitas opções! Para se inspirar, dê uma olhada na lista de dicas do site Educar para Crescer, da Editora Abril: http:// educarparacrescer.abril.com.br/listas/livro-681425.shtml
Construa uma playlist temática Pode ser divertido aprofundar os conhecimentos sobre um tema a partir da pesquisa e seleção de uma lista de músicas que tenha alguma relação com ele! Experimente!
Pratique um jogo de tabuleiro Vale usar qualquer jogo de tabuleiro industrializado, desde que seja um modelo que estimule o raciocínio, a criatividade ou teste conhecimentos (exemplos: Perfil, Uno, Imagem na Ação...). Outra ótima opção são os jogos de tabuleiro tradicionais, como dama e xadrez – eles também ajudam a desenvolver várias habilidades ligadas ao raciocínio. É combinar com o orientador, com os colegas e tirar um tempo para jogar junto!
Pratique um jogo educativo online Uma boa fonte é, mais uma vez, o site Educar para Crescer, que disponibiliza vários jogos educativos. Alguns exemplos: Festival da MPB (sobre a história da MPB), Mistérios em Série (sobre séries de literatura infantojuvenil), 1889 – o caminho para a Proclamação da República (sobre os fatos que levaram ao fim da Monarquia no Brasil), A Casa da Ciência (experimentos científicos), Poemas Online (jogos para a construção de poemas surreais, ao estilo de Sheakspeare, haikais e cordéis). Escolha o seu preferido e boa diversão! O endereço é educarparacrescer.abril.com.br. Você também encontrará problemas curiosos, desafiantes e divertidos para resolver online nos sites: rachacuca.com.br/jogos www.plastelina.net/games Ah, não fique só nesses sites... Use sua curiosidade, criatividade e pesquise outras opções!
Veja um filme legal Todo mundo sabe que o cinema combina com a educação. Um bom filme sensibiliza, faz pensar, informa. Há milhares de documentários e obras de ficção que têm a ver com os conteúdos trabalhados pela escola. Faça a sua escolha!
DEZEMBRO Fevereiro
1/SÁB
2/DOM
6/QUI
fevereiro
Início das aulas 1º bimestre
3/SEG
4/TER
5/QUA
7/SEX
8/SÁB
9/DOM
10/SEG
11/TER
12/QUA
13/QUI
14/SEX
15/SÁB
16/DOM
17/SEG
18/TER
19/QUA
20/QUI
21/SEX
22/SÁB
23/DOM
24/SEG
25/TER
26/QUA
27/QUI
28/SEX
Sábado letivo
Planejamento semanal
fevereiro
SEGUNDA 03
TERÇA 04
QUARTA 05
QUINTA 06
SEXTA 07
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 03 a 09
08-09
DICA Para estudar com resultado, é preciso estabelecer uma rotina de estudos: ter hora e lugar certo para estudar.
fevereiro
Planejamento semanal
semana 10 a 16
SEGUNDA 10
TERÇA 11
QUARTA 12
QUINTA 13
SEXTA 14
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
15-16
DICA Frequência e regularidade. Para aprender de verdade, é preciso estudar fora dos horários das aulas. Se possível, todos os dias.
Planejamento semanal
fevereiro
SEGUNDA 17
TERÇA 18
QUARTA 19
QUINTA 20
SEXTA 21
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 17 a 23
22-23
DICA Intensidade. É fundamental estudar com vigor, dirigindo o pensamento e a energia a essa atividade - sem dispersão!
fevereiro
Planejamento semanal
semana 24 a 02-03
SEGUNDA 24
TERÇA 25
QUARTA 26
QUINTA 27
SEXTA 28
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
01-02|03
DICA Concentração. Ao estudar, desligue-se dos estímulos ao seu redor - estar focado é fundamental.
Desenvolvimento pessoal Meus objetivos - o que desejo melhorar nesse ano Eu comigo mesmo/a Eu e minha família Eu e minha comunidade Eu e meus estudos
Quais são os porquês dos meus objetivos?
Eu comigo mesmo/a Eu e minha família Eu e minha comunidade Eu e meus estudos
Como vou chegar lá? minhas atitudes e ações para atingir os objetivos traçados para 2014
Eu comigo mesmo/a
Nova atitude!
Todo mês eu tenho que...
Toda SEMANA eu tenho que...
Todo DIA eu tenho que...
Eu e minha comunidade
Nova atitude!
Todo mês eu tenho que...
Toda SEMANA eu tenho que...
Todo DIA eu tenho que...
Eu e o outro
Nova atitude!
Todo mês eu tenho que...
Toda SEMANA eu tenho que...
Todo DIA eu tenho que...
Eu e meus estudos
Nova atitude!
Todo mês eu tenho que...
Toda SEMANA eu tenho que...
Todo DIA eu tenho que...
Autoavaliação Inicial
Eu e as disciplinas do CECA Avalie, de 5 a 1, as questões a seguir. 5
Amo | Ótimo
4
Gosto | Bom
2
Tolero | Pouco
1
Odeio | Muito pouco
Quanto ao gosto pelo componente, eu...
Eu compreendo os conteúdos
3
Consigo me concentrar?
Tanto faz | Razoável, na média
Minha dedicação (em sala e fora da sala) é...
Minhas notas são...
TOTAL
Filosofia Geografia História Sociologia Biologia Física Química Arte Educação física Espanhol Inglês Lingua portuguesa Matemática Núcleo
Resultado
Entre 18 e 25
Tá beleza, mas pode ficar ainda melhor!
Entre 15 e 17
Tô na média, preciso dar um grau pra ficar beleza.
Entre 5 e 14
Crítico. Preciso melhorar muito!
Marรงo
DEZEMBRO
março Recesso de Carnaval
Carnaval
Recesso de Carnaval
1/SÁB
2/DOM
3/SEG
4/TER
5/QUA
6/QUI
7/SEX
8/SÁB
9/DOM
10/SEG
11/TER
12/QUA
13/QUI
14/SEX
15/SÁB
16/DOM
17/SEG
18/TER
19/QUA
20/QUI
21/SEX
22/SÁB
23/DOM
24/SEG
Sábado letivo
25/TER 30/DOM
Sábado letivo
26/QUA
27/QUI
28/SEX
29/SÁB
31/SEG
Planejamento semanal
março
SEGUNDA 03
TERÇA 04
QUARTA 05
QUINTA 06
SEXTA 07
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 03 a 09
08-09
DICA Disciplina. Realize suas tarefas de estudo com disposição, de forma contínua e organizada.
março
Planejamento semanal
semana 10 a 16
SEGUNDA 10
TERÇA 11
QUARTA 12
QUINTA 13
SEXTA 14
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
15-16
DICA Determinação e persistência. As frustrações não podem te paralisar. Se uma atividade de estudo não deu certo, mude a estratégia e siga em frente!
Planejamento semanal
março
SEGUNDA 17
TERÇA 18
QUARTA 19
QUINTA 20
SEXTA 21
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 17 a 23
22-23
DICA Sem imediatismo! Lembre-se sempre que os estudos vão te trazer muitos benefícios para toda a vida.
março
Planejamento semanal
semana 24 a 30
SEGUNDA 24
TERÇA 25
QUARTA 26
QUINTA 27
SEXTA 28
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
29-30
DICA Interesse, entusiasmo e curiosidade são motores de qualquer atividade de estudo.
Planejamento semanal
março
SEGUNDA 31
TERÇA 01-04
QUARTA 02-04
QUINTA 03-04
SEXTA 04-04
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 31 a 06-04
05-06|04
DICA Procure sempre o “link” entre os assuntos estudados, o que acontece no mundo e o que acontece na sua vida. Assim, aprender fica muito mais fácil e prazeroso.
anotações
anotações
Abril
abril Saerjinho
Saerjinho
Saerjinho
1/TER
2/QUA
3/QUI
6/DOM
7/SEG
8/TER
11/SEX
12/SÁB
13/DOM
16/QUA
17/QUI
21/SEG
22/TER
26/SÁB
27/DOM
Conselho de classe
Início do 2º bimestre
Tiradentes
Sábado letivo
Paixão de Cristo
São Jorge
4/SEX
5/SÁB
9/QUA
Conselho de classe
14/SEG
10/QUI
Conselho de classe
15/TER
Páscoa
18/SEX
19/SÁB
20/DOM
23/QUA
24/QUI
25/SEX
28/SEG
29/TER
30/QUA
Planejamento semanal
abril
SEGUNDA 07
TERÇA 08
QUARTA 09
QUINTA 10
SEXTA 11
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 07 a 13
12-13
DICA Descanso, sim; preguiça, não! É fundamental dormir cerca de oito horas, toda noite. De dia, faça pequenas pausas entre atividades longas. Não fique à toa nos tempos de autogestão.
abril
Planejamento semanal
semana 14 a 20
SEGUNDA 14
TERÇA 15
QUARTA 16
QUINTA 17
SEXTA 18
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
19-20
DICA Estudar em grupo é motivante. É bom pra sentirmos que não estamos sozinhos. Além disso, colaborando uns com os outros, todos se desenvolvem. Protagonismo não combina com individualismo!
Planejamento semanal
abril
SEGUNDA 21
TERÇA 22
QUARTA 23
QUINTA 24
SEXTA 25
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 21 a 27
26-27
DICA Para estudar em grupo, a decisão do que estudar deve ser coletiva. Por isso, uma dica: reúna o seu grupo e, juntos, peçam apoio do professor para decidir o que estudar, conciliando os gostos e necessidades de estudo.
abril
Planejamento semanal
semana 28 a 04-05
SEGUNDA 28
TERÇA 29
QUARTA 30
QUINTA 01-05
SEXTA 02-05
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
03-04|05
DICA Evite estudar antes de dormir e não estude de madrugada. Nesses momentos, você está cansado, o estudo rende pouco, e você já começa o dia seguinte com pouca energia.
Projeto de
Desenvolvimento pessoal Avaliação Bimestral
Eu comigo mesmo O que estava previsto?
Como foi?
Atitude:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações mensais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações semanais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações diárias
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
“E agora?” + “Vale registrar”
Projeto de
Desenvolvimento pessoal Avaliação Bimestral
Eu e minha família O que estava previsto?
Como foi?
Atitude:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações mensais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações semanais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações diárias
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
“E agora?” + “Vale registrar”
Projeto de
Desenvolvimento pessoal Avaliação Bimestral
Eu e o outro O que estava previsto?
Como foi?
Atitude:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações mensais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações semanais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações diárias
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
“E agora?” + “Vale registrar”
Autoavaliação Bimestral
Eu e as disciplinas do CECA Avalie, de 5 a 1, as questões a seguir. 5
Amo | Ótimo
4
Gosto | Bom
2
Tolero | Pouco
1
Odeio | Muito pouco
Quanto ao gosto pelo componente, eu...
Eu compreendo os conteúdos
3
Consigo me concentrar?
Tanto faz | Razoável, na média
Minha dedicação (em sala e fora da sala) é...
Minhas notas são...
TOTAL
Filosofia Geografia História Sociologia Biologia Física Química Arte Educação física Espanhol Inglês Lingua portuguesa Matemática Núcleo
Resultado
Entre 18 e 25
Tá beleza, mas pode ficar ainda melhor!
Entre 15 e 17
Tô na média, preciso dar um grau pra ficar beleza.
Entre 5 e 14
Crítico. Preciso melhorar muito!
anotações
Maio
maio Dia do Trabalho
1/QUI
2/SEX
3/SÁB
4/DOM
5/SEG
6/TER
7/QUA
8/QUI
9/SEX
10/SÁB
11/DOM
12/SEG
13/TER
14/QUA
15/QUI
16/SEX
17/SÁB
18/DOM
19/SEG
20/TER
21/QUA
22/QUI
23/SEX
24/SÁB
Sábado letivo
25/DOM 30/SEX
Dia Nacional do Censo Escolar
26/SEG
27/TER
28/QUA
Sábado letivo
29/QUI
31/SÁB
Planejamento semanal
maio
SEGUNDA 05
TERÇA 06
QUARTA 07
QUINTA 08
SEXTA 09
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 05 a 11
10-11
DICA Um por todos e todos por um! Ao estudarem em grupo, você e os colegas devem se apoiar mutuamente e não desistir quando surgir algum problema.
maio
Planejamento semanal
semana 12 a 18
SEGUNDA 12
TERÇA 13
QUARTA 14
QUINTA 15
SEXTA 16
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
17-18
DICA Planeje bem o seu tempo, combinando os estudos com os momentos de lazer e descanso. Seja rigoroso em cumprir o que planejou.
Planejamento semanal
maio
SEGUNDA 19
TERÇA 20
QUARTA 21
QUINTA 22
SEXTA 23
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 19 a 25
24-25
DICA Ambiente adequado. O seu local de estudos deve ser organizado, iluminado e sem barulho. Você também deve ter tudo à mão: lápis, borracha, caneta, caderno, livros, anotações...
maio
Planejamento semanal
semana 26 a 01-06
SEGUNDA 26
TERÇA 27
QUARTA 28
QUINTA 29
SEXTA 30
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
31-01|06
DICA Priorize o estudo das matérias que considera mais difíceis. Não tem jeito: quem quer melhorar um aprendizado que não está indo muito bem precisa dedicarse mais a ele.
anotações
Junho
junho Saerjinho
1/DOM
2/SEG
3/TER
6/SEX
7/Sﾃ。
8/DOM
Saerjinho
Saerjinho
4/QUA
5/QUI
9/SEG
10/TER
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo Corpus Christi
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
11/QUA
16/SEG
21/Sﾃ。
26/QUI
12/QUI
17/TER
22/DOM
27/SEX
13/SEX
18/QUA
23/SEG
28/Sﾃ。
14/Sﾃ。
19/QUI
24/TER
29/DOM
15/DOM
20/SEX
25/QUA
30/SEG
Planejamento semanal
junho
SEGUNDA 02
TERÇA 03
QUARTA 04
QUINTA 05
SEXTA 06
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 02 a 08
07-08
DICA Exercite bastante a leitura e a escrita! Essas habilidades são fundamentais para todas as disciplinas. O Guia do Investigador de Conhecimentos (p. 28 a 44) dá várias dicas para você aperfeiçoá-las.
junho
Planejamento semanal
semana 09 a 15
SEGUNDA 09
TERÇA 10
QUARTA 11
QUINTA 12
SEXTA 13
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
14-15
DICA Treinar é essencial para que você memorize os conhecimentos. Mas treinar não é só repetir, sem pensar! Realize variados exercícios sobre o mesmo assunto, para guardá-lo na memória.
Planejamento semanal
junho
SEGUNDA 16
TERÇA 17
QUARTA 18
QUINTA 19
SEXTA 20
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 16 a 22
21-22
DICA Não está aprendendo direito? Tente de um jeito diferente. Você precisa achar formas de estudar que tenham a ver com o seu jeito de aprender. Por isso, é legal variar as estratégias de estudo.
junho
Planejamento semanal
semana 23 a 29
SEGUNDA 23
TERÇA 24
QUARTA 25
QUINTA 26
SEXTA 27
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
28-29
DICA Para escrever bem, é preciso ter o que dizer! Para isso, é importante ler textos variados, assistir programas culturais, ver documentários... estar plugado no mundo da informação, do conhecimento e da cultura!
Planejamento semanal
junho
SEGUNDA 30
TERÇA 01-06
QUARTA 02-06
QUINTA 03-06
SEXTA 04-06
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 30 a 06-06
05-06|06
DICA Desvende a biblioteca! Há um mundo inexplorado na biblioteca. Seja de histórias dos mais variados tipos, seja de informações de assuntos diversos. Aproveite bem esse espaço tão instigante!
anotações
anotações
Julho
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
1/TER
6/DOM
Recesso escolar Copa do Mundo
2/QUA
7/SEG
Recesso escolar Copa do Mundo
Recesso escolar Copa do Mundo
3/QUI
Recesso escolar Copa do Mundo
8/TER
11/SEX
12/SÁB
13/DOM
16/QUA
17/QUI
18/SEX
4/SEX
Recesso escolar Copa do Mundo
9/QUA
Recesso escolar Copa do Mundo
5/SÁB
Recesso escolar Copa do Mundo
10/QUI
14/SEG
15/TER
19/SÁB
20/DOM
Sábado letivo
21/SEG
22/TER
Conselho de classe
23/QUA
Conselho de classe
24/QUI
Conselho de classe Fim do 2º bimestre
25/SEX
30/QUA
26/SÁB
27/DOM
Início do 3º bimestre
28/SEG
29/TER
31/QUI
julho
Recesso escolar Copa do Mundo
Planejamento semanal
julho
SEGUNDA 07
TERÇA 08
QUARTA 09
QUINTA 10
SEXTA 11
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 07 a 13
12-13
DICA Seja uma pessoa antenada em relação ao que acontece no mundo. Reserve 20 ou 30 minutos por dia e leia jornais, revistas ou navegue por sites noticiosos. E posicione-se criticamente em relação aos acontecimentos!
julho
Planejamento semanal
semana 14 a 20
SEGUNDA 14
TERÇA 15
QUARTA 16
QUINTA 17
SEXTA 18
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
19-20
DICA Use a internet a seu favor. Ela é uma excelente fonte de informação, mas tem conteúdo em excesso e muita coisa de baixa qualidade. Por isso, é preciso ter boas estratégias de pesquisa na web.
Planejamento semanal
julho
SEGUNDA 21
TERÇA 22
QUARTA 23
QUINTA 24
SEXTA 25
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 21 a 27
26-27
DICA Sem CtrlC+CtrlV: não se sabote! Acesse várias fontes, mas interprete-as à sua maneira. Buscar respostas prontas, copiar e colar não ajudam a aprendizagem.
julho
Planejamento semanal
semana 28 a 03-08
SEGUNDA 28
TERÇA 29
QUARTA 30
QUINTA 31
SEXTA 01-08
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
02-03|08
DICA Não seja escravo do celular! Ele deve ficar desligado nas aulas, a não ser que possa servir de recurso de estudo. Afinal, ele deve ser útil a você, não um atrapalhador da aprendizagem.
Projeto de
Desenvolvimento pessoal Avaliação Bimestral
Eu comigo mesmo O que estava previsto?
Como foi?
Atitude:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações mensais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações semanais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações diárias
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
“E agora?” + “Vale registrar”
Projeto de
Desenvolvimento pessoal Avaliação Bimestral
Eu e minha família O que estava previsto?
Como foi?
Atitude:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações mensais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações semanais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações diárias
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
“E agora?” + “Vale registrar”
Projeto de
Desenvolvimento pessoal Avaliação bimestral
Eu e o outro O que estava previsto?
Como foi?
Atitude:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações mensais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações semanais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações diárias
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
“E agora?” + “Vale registrar”
Autoavaliação Bimestral
Eu e as disciplinas do CECA Avalie, de 5 a 1, as questões a seguir. 5
Amo | Ótimo
4
Gosto | Bom
2
Tolero | Pouco
1
Odeio | Muito pouco
Quanto ao gosto pelo componente, eu...
Eu compreendo os conteúdos
3
Consigo me concentrar?
Tanto faz | Razoável, na média
Minha dedicação (em sala e fora da sala) é...
Minhas notas são...
TOTAL
Filosofia Geografia História Sociologia Biologia Física Química Arte Educação física Espanhol Inglês Lingua portuguesa Matemática Núcleo
Resultado
Entre 18 e 25
Tá beleza, mas pode ficar ainda melhor!
Entre 15 e 17
Tô na média, preciso dar um grau pra ficar beleza.
Entre 5 e 14
Crítico. Preciso melhorar muito!
anotações
Agosto
DEZEMBRO
agosto 1/SEX
2/SÁB
3/DOM
4/SEG
5/TER
6/QUA
7/QUI
8/SEX
9/SÁB
10/DOM
11/SEG
12/TER
13/QUA
14/QUI
15/SEX
16/SÁB
17/DOM
18/SEG
Semana da Arte
Semana da Arte
21/QUI
Semana da Arte
22/SEX
Semana da Arte
19/TER
20/QUA
Semana da Arte
23/SÁB
24/DOM
25/SEG 30/SÁB
26/TER
27/QUA
28/QUI
29/SEX
31/DOM
Planejamento semanal
agosto
SEGUNDA 04
TERÇA 05
QUARTA 06
QUINTA 07
SEXTA 08
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 04 a 10
09-10
DICA Não deixe pra resolver as coisas de última hora! Deixar as tarefas de estudo se acumularem só gera culpa e ansiedade. E estudar tudo só na véspera da prova pode até “confundir sua cabeça”.
agosto
Planejamento semanal
semana 11 a 17
SEGUNDA 11
TERÇA 12
QUARTA 13
QUINTA 14
SEXTA 15
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
16-17
DICA Estude cada assunto várias vezes. Só assim, você vai assimilar e fixar tal assunto na memória. Mas varie o jeito de estudar!
Planejamento semanal
agosto
SEGUNDA 18
TERÇA 19
QUARTA 20
QUINTA 21
SEXTA 22
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 18 a 24
23-24
DICA Planeje sua estratégia de estudo. Estabeleça metas de aprendizagem e trace um plano de estudo só seu, levando em conta suas habilidades e dificuldades. Assim, vai estudar do melhor jeito: o seu jeito!
agosto
Planejamento semanal
semana 25 a 31
SEGUNDA 25
TERÇA 26
QUARTA 27
QUINTA 28
SEXTA 29
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
30-31
DICA Encontre o seu motivo para estudar. Não dá pra fazer uma coisa só porque todo mundo diz que é importante. Por isso, ache a sua resposta para a pergunta: por que estudar é importante pra mim?
anotações
Setembro
setembro 1/SEG
2/TER
3/QUA
Indep. do Brasil
4/QUI
5/SEX
Saerjinho
Saerjinho
6/Sﾃ。
7/DOM
8/SEG
9/TER
10/QUA
11/QUI
12/SEX
13/Sﾃ。
14/DOM
15/SEG
16/TER
17/QUA
18/QUI
19/SEX
20/Sﾃ。
21/DOM
22/SEG
23/TER
24/QUA
25/QUI
26/SEX
27/Sﾃ。
28/DOM
29/SEG
30/TER
Saerjinho
Planejamento semanal
setembro
SEGUNDA 01
TERÇA 02
QUARTA 03
QUINTA 04
SEXTA 05
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 01 a 07
06-07
DICA Comece os estudos do dia fazendo uma revisão do que foi ensinado em sala de aula. Isso ajuda muito na assimilação daquele conteúdo, enquanto ele ainda está “fresco” na sua cabeça.
setembro
Planejamento semanal
semana 08 a 14
SEGUNDA 08
TERÇA 09
QUARTA 10
QUINTA 11
SEXTA 12
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
13-14
DICA Confie em você! Valorize suas capacidades e se apoie em suas próprias forças quando se deparar com dificuldades nos estudos.
Planejamento semanal
setembro
SEGUNDA 15
TERÇA 16
QUARTA 17
QUINTA 18
SEXTA 19
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 15 a 21
20-21
DICA Busque viver as emoções de forma equilibrada. Tanto a euforia exagerada quanto se deixar abater por algum problema podem te “tirar do prumo”, prejudicando os estudos.
setembro
Planejamento semanal
semana 22 a 28
SEGUNDA 22
TERÇA 23
QUARTA 24
QUINTA 25
SEXTA 26
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
27-28
DICA Sempre faça anotações quando estiver lendo um texto para estudar! Grife, escreva na margem da página, depois procure resumi-lo, fazendo esquemas, quadro comparativos ou escrevendo um pequeno resumo.
Planejamento semanal
setembro
SEGUNDA 29
TERÇA 30
QUARTA 30
QUINTA 01-10
SEXTA 02-10
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 29 a 04-10
03-04|10
DICA Quando um texto ou algo nele chamar sua atenção, pode ser legal você registrar sua opinião. Anotar, comparar, resumir, comentar são ações que podem ampliar, em muito, sua capacidade de compreensão dos textos.
anotações
anotações
Outubro
outubro Conselho de classe
1/QUA
Conselho de classe
6/SEG
11/SÁB
2/QUI
Conselho de classe Fim do 3º bimestre
7/TER
Nossa Sra. Aparecida
3/SEX
Incío do 4º bimestre
8/QUA
4/SÁB
5/DOM
9/QUI
10/SEX
12/DOM
13/SEG
14/TER
16/QUI
17/SEX
18/SÁB
19/DOM
21/TER
22/QUA
23/QUI
24/SEX
Dia do Professor
15/QUA
20/SEG
25/SÁB 30/QUI
26/DOM
27/SEG
28/TER
29/QUA
31/SEX
Planejamento semanal
outubro
SEGUNDA 06
TERÇA 07
QUARTA 08
QUINTA 09
SEXTA 10
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 06 a 12
11-12
DICA Refazer exercícios só vale a pena se for para identificar os erros que tiver cometido na primeira tentativa.
outubro
Planejamento semanal
semana 13 a 19
SEGUNDA 13
TERÇA 14
QUARTA 15
QUINTA 16
SEXTA 17
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
18-19
DICA Faça a sua parte durante as aulas. É na aula que o professor apresenta os conhecimentos a serem estudados. Não perca a chance de registrar as informações, fazer perguntas e participar.
Planejamento semanal
outubro
SEGUNDA 20
TERÇA 21
QUARTA 22
QUINTA 23
SEXTA 24
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 20 a 26
25-26
DICA Acesse um conteúdo por diversos caminhos: você pode, por exemplo, assistir uma vídeo-aula, ler o texto do livro da escola, depois ler uma matéria de jornal e pesquisar na Internet. A cada ação, você reforça a aprendizagem.
outubro
Planejamento semanal
semana 27 a 02-11
SEGUNDA 27
TERÇA 28
QUARTA 29
QUINTA 30
SEXTA 31
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
01-02|11
DICA Colaboração é essencial! Ensine algo que você domine bem a um colega e peça a um colega que te ajude com um conteúdo que considere mais difícil.
Projeto de
Desenvolvimento pessoal Avaliação Bimestral
Eu comigo mesmo O que estava previsto?
Como foi?
Atitude:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações mensais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações semanais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações diárias
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
“E agora?” + “Vale registrar”
Projeto de
Desenvolvimento pessoal Avaliação Bimestral
Eu e minha família O que estava previsto?
Como foi?
Atitude:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações mensais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações semanais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações diárias
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
“E agora?” + “Vale registrar”
Projeto de
Desenvolvimento pessoal Avaliação Bimestral
Eu e o outro O que estava previsto?
Como foi?
Atitude:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações mensais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações semanais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações diárias
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
“E agora?” + “Vale registrar”
Autoavaliação Bimestral
Eu e as disciplinas do CECA Avalie, de 5 a 1, as questões a seguir. 5
Amo | Ótimo
4
Gosto | Bom
2
Tolero | Pouco
1
Odeio | Muito pouco
Quanto ao gosto pelo componente, eu...
Eu compreendo os conteúdos
3
Consigo me concentrar?
Tanto faz | Razoável, na média
Minha dedicação (em sala e fora da sala) é...
Minhas notas são...
TOTAL
Filosofia Geografia História Sociologia Biologia Física Química Arte Educação física Espanhol Inglês Lingua portuguesa Matemática Núcleo
Resultado
Entre 18 e 25
Tá beleza, mas pode ficar ainda melhor!
Entre 15 e 17
Tô na média, preciso dar um grau pra ficar beleza.
Entre 5 e 14
Crítico. Preciso melhorar muito!
anotações
Novembro
novembro Finados
1/SÁB
2/DOM
3/SEG
4/TER
5/QUA
6/QUI
7/SEX
8/SÁB
9/DOM
10/SEG
11/TER
12/QUA
13/QUI
14/SEX
Proc. da República
15/SÁB
Dia da Consciência Negra
16/DOM
17/SEG
18/TER
19/QUA
20/QUI
21/SEX
22/SAB
23/DOM
24/SEG
25/TER
27/QUI
28/SEX
29/SÁB
30/DOM
Saerjinho
Saerjinho
Saerjinho
26/QUA
Planejamento semanal
novembro
SEGUNDA 03
TERÇA 04
QUARTA 05
QUINTA 06
SEXTA 07
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 03 a 09
08-09
DICA Não estude enquanto vê TV ou faz qualquer outra coisa. Concentração é fundamental! O tempo de estudos é exclusivamente para esse propósito - senão, não vai render.
novembro
Planejamento semanal
semana 10 a 16
SEGUNDA 10
TERÇA 11
QUARTA 12
QUINTA 13
SEXTA 14
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
15-16
DICA Ao começar a estudar um assunto, faça a seguinte pergunta: o que eu já sei sobre esse tema? Fazer a conexão entre conhecimentos novos e o seu repertório ajuda no processo de compreensão e assimilação.
Planejamento semanal
novembro
SEGUNDA 17
TERÇA 18
QUARTA 19
QUINTA 20
SEXTA 21
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 17 a 23
22-23
DICA Decoreba não funciona. Não tente só decorar algo que não compreendeu. Guardar um conteúdo na memória só por guardar é praticamente inútil, não vai servir pra quase nada.
novembro
Planejamento semanal
semana 24 a 30
SEGUNDA 24
TERÇA 25
QUARTA 26
QUINTA 27
SEXTA 28
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
29-30
DICA Faça um glossário com os conceitos e termos essenciais dos temas trabalhados nas disciplinas.
anotações
JANEIRO Dezembro
dezembro 1/SEG
2/TER
3/QUA
4/QUI
5/SEX
6/Sﾃ。
7/DOM
8/SEG
9/TER
10/QUA
11/QUI
12/SEX
13/Sﾃ。
14/DOM
Conselho de classe
Conselho de classe
16/TER
Recesso escolar
21/DOM
Conselho de classe
17/QUA
Recesso escolar
22/SEG
18/QUI
Recesso escolar
23/TER
15/SEG
Fim do ano letivo
Recesso escolar
Recesso escolar
Natal Recesso escolar
19/SEX
20/Sﾃ。
24/QUA
25/QUI 30/TER
Recesso escolar
Recesso escolar
26/SEX
Recesso escolar
27/Sﾃ。
Recesso escolar
28/DOM
Recesso escolar
29/SEG
Recesso escolar
31/QUA
Planejamento semanal
dezembro
SEGUNDA 01
TERÇA 02
QUARTA 03
QUINTA 04
SEXTA 05
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 01 a 07
06-07
DICA Faça testes simulados (tipo os simulados do Enem, que ficam disponíveis na internet). Eles podem ser uma boa forma de exercitar os conteúdos das disciplinas.
dezembro
Planejamento semanal
semana 08 a 14
SEGUNDA 08
TERÇA 09
QUARTA 10
QUINTA 11
SEXTA 12
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
13-14
DICA Não é só com os textos que aprendemos. Desenhos, tabelas, gráficos, mapas e outros elementos visuais podem ser bons aliados para você assimilar e guardar melhor determinados assuntos.
Planejamento semanal
dezembro
SEGUNDA 15
TERÇA 16
QUARTA 17
QUINTA 18
SEXTA 19
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
semana 15 a 21
20-21
DICA Faça resumos das matérias, com suas próprias palavras, do jeito que compreendeu. Só copiar toda a matéria, de um jeito mecânico, não sigifica compreender o assunto. E compreender é essencial.
dezembro
Planejamento semanal
semana 22 a 28
SEGUNDA 22
TERÇA 23
QUARTA 24
QUINTA 25
SEXTA 26
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
27-28
DICA Alimente-se de cultura! Toda semana, vá ao cinema, ao teatro, a um show de música, a uma exposição ou espetáculo de dança. Isso vai fazer de você uma pessoa mais antenada e interessante!
Planejamento semanal
dezembro
semana 29 a 04-01-2015
SEGUNDA 29
TERÇA 30
QUARTA 30
QUINTA 01-10
SEXTA 02-10
ANOTAÇÕES DO FIM DE SEMANA
!
03-04|01
DICA Procure ler literatura sempre! Isso vai te abrir mundos e ampliar suas possibilidades de conhecimentos. Procure ler todos os dias, nem que seja uma página ou duas, antes de dormir, depois do banho ou no banheiro.
Projeto de
Desenvolvimento pessoal Avaliação | 2014
Eu comigo mesmo O que estava previsto?
Como foi?
Atitude:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações mensais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações semanais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações diárias
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
“E agora?” + “Vale registrar”
Projeto de
Desenvolvimento pessoal Avaliação | 2014
Eu e minha família O que estava previsto?
Como foi?
Atitude:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações mensais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações semanais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações diárias
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
“E agora?” + “Vale registrar”
Projeto de
Desenvolvimento pessoal Avaliação | 2014
Eu e o outro O que estava previsto?
Como foi?
Atitude:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações mensais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações semanais:
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
Ações diárias
( ) Foi excelente! Agora é manter o ritmo! ( ) Foi bacana e vai ficar excelente! ( ) Diria que caminhei uns 50%. ( ) Caminhei só um pouquinho. ( ) Não caminhei.
“E agora?” + “Vale registrar”
Autoavaliação 2014
Eu e as disciplinas do CECA Avalie, de 5 a 1, as questões a seguir. 5
Amo | Ótimo
4
Gosto | Bom
2
Tolero | Pouco
1
Odeio | Muito pouco
Quanto ao gosto pelo componente, eu...
Eu compreendo os conteúdos
3
Consigo me concentrar?
Tanto faz | Razoável, na média
Minha dedicação (em sala e fora da sala) é...
Minhas notas são...
TOTAL
Filosofia Geografia História Sociologia Biologia Física Química Arte Educação física Espanhol Inglês Lingua portuguesa Matemática Núcleo
Resultado
Entre 18 e 25
Tá beleza, mas pode ficar ainda melhor!
Entre 15 e 17
Tô na média, preciso dar um grau pra ficar beleza.
Entre 5 e 14
Crítico. Preciso melhorar muito!
anotações
SOMANDO FORÇAS