Projeto de arquitetura V UFPEL | FAURB | 2020/1 Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
ALESSANDRA SCHUNSKI
jonas matos
SUMÁRIO 03 PREEXISTÊNCIA
37 VISTAS
05 CONCEITO
45 DETALHAMENTO
10 IMPLANTAÇÃO
49 QUADROS
20 PLANTAS BAIXAS UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
02
50
PREEXISTÊNCIA Dados do terreno
Localização: Rua Alberto Rosa, 117. Pelotas/RS Área: 305,64m² Orientação: Noroeste (31°46'44.7"S 52°20'23.1"W) Foto: Eduardo Rocha, 2020.
Foto: Eduardo Rocha, 2020.
Planta de Situação Sem escala
SOBRE O TERRENO
Planta de localização Escala 1:500
UFPel | FAUrb 2020/1
O projeto se insere no contexto do terreno de um antigo galpão de propriedade da Universidade Federal de Pelotas, localizado na Rua Alberto Rosa, em Pelotas/RS. O espaço atualmente é utilizado para feiras e intervenções esporádicas realizada pelos alunos dos cursos de Teatro, Dança e do Instituto de Ciências Humanas (ICH) localizados nas adjacências do terreno. Há um projeto de requalificação do espaço para tornar-se um bicicletário.
Foto: Shirley dos Santos, 2020.
Foto: Shirley dos Santos, 2020.
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Foto: Shirley dos Santos, 2020.
Alessandra schunski jonas matos
03
50
PREEXISTÊNCIA Fachada SUDESTE Escala 1:200
Planta baixa galpão
Fachada noroeste
Escala 1:200
Escala 1:200
SOBRE O ESPAÇO
A construção preexistente permite a concepção de um espaço interior em relação a rua e exterior em relação ao projeto proposto, uma vez que a partir do momento em que houver uma construção dentro do terreno, o mesmo será exterior do projeto.
UFPel | FAUrb 2020/1
Fachada nordeste Escala 1:200
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
04
50
CONCEITO
LEVANTAMENTO COM O USUÁRIO
Anônima, Estudante de Arquitetura e Urbanismo, 21 anos.
:E
dua
rdo Roch
0 a, 2
20
Tabita Saueressig, estudante de Arquitetura e Urbanismo, 21 anos.
.
uardo Rocha, 2 d E : 02 to 0 o F
to
Fo
Sabia da existência do espaço pois caminhava pelo local. O prédio sempre foi muito fechado e nunca vi alguém utilizando. Achava que era um prédio desativado apenas. Acho que ele poderia ser muito mais que um bicicletário, gostaria de ver algo como uma praça central voltada a rua para que seja um espaço de encontrar pessoas de outros cursos pois nas Artes Visuais acabávamos convivendo entre outros cursos e na Arquitetura e Urbanismo não. Gostaria muito de ver um espaço de lazer.
:S
h ir
le y d o s S a nt o
0 s, 2
Emily Schiavinatto, Estudante de Arquitetura e Urbanismo, 21 anos. Já vi o espaço sendo utilizado e já o utilizei o Simpósio algumas atividades aconteceram lá como grafite, construção de mobiliário etc. Até ano passado havia alguns pallets e as pessoas ficavam por lá. Já vi vários cursos usando aquele lugar para as suas respetivas atividades. Gostaria de ver um espaço de lazer que seja seguro, coberto e ao ar livre. Um espaço de ócio. Ter um bicicletário, espaço com internet. Seria interessante um espaço que pudesse comportar diversos usos mas que seja harmonioso e que não tenha conflito entre os diferentes usos.
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
2
0.
to
.
Fo
Nunca vi o local sendo utilizado ou aberto. Gostaria de uma área de estudos qualificada seria interessante, um espaço coberto para alimentação pois quando chove não há um espaço com abrigo na região e uma área de convivência.
05
50
ESTUDO DE REFERÊNCIAS
CONCEITO
IDENTIFICAÇÃO DA OBRA Nome do projeto: Container Park.Arquitetos: ATÖLYE. Localização: Bornova, Turquia. Ano: 2015. Plantas: ATÖLYE Labs Fotos: Yercekim Architectural Photography Público alvo: Empresas Turcas e internacionais diversas centradas em biotecnologia, energia, materiais e pesquisa de software. Publicado em: Archdaily Fotos: Yercekim Architectural Photography
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
06
50
CONCEITO
ESTUDO DE REFERÊNCIAS
aspectos compositivos
Com 35 contêineres de segunda mão, em um terreno de 1000m², o laboratório Atölye projetou uma instalação com intuito de fomentar a colaboração interdisciplinar e abrir um parque tecnológico no centro de Izmir, na Turquia ocidental. O projeto possui um ritmo de fachada vibrante e constante, com repetição de módulos e cores, formando uma peça única que abraça uma praça integradora com o espaço interno e externo. Possui predominância das cores azul, preto e amarelo - realçado pela iluminação - e textura metálica do container nas faces externas e de madeira nos brises e mobiliário externo. O projeto possui visuais do espaço externo integrando com o interno, para aumentar a integração e potencial de colaboração entre os membros da comunidade ocupante do espaço.
aspectos FUNCIONAIS
A circulação se dá por um acesso direto ao parque e sua caminhabilidade é demarcada pela pavimentação do piso. OO mobiliário externo se integra com a pavimentação como se fosse um objeto único. Além do ‘farol’, conformado pelo contêiner vertical, um pátio interior, corredores estreitos de circulação cruzada e amplas áreas com bancos, permitem espaços de perspectiva e refúgio, assim como encontros espontâneos e recreações. “Analisando o terreno, a orientação solar, rotas de circulação existentes no campus, ângulos de vento, setores sombreados por árvores e os contornos do edifícios anterior, foi criada uma divisão programática significativa e economicamente viável, uma disposição volumétrica e em última instância, uma circulação fluída de usuários.”
UFPel | FAUrb 2020/1
aspectos DE CONFORTO AMBIENTAL
Árvores existentes, proteções solares com desenhos eficientes, janelas sul com brises, isolamento, arcondicionado efetivo, materiais naturais como cortiça e sistemas de iluminação LED ajudaram a minimizar o impacto ambiental do edifício.
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
07
50
estudo de referências
Fon
CONCEITO ourobouros
"Criatura mitológica, uma serpente que engole a própria cauda formando um círculo e que simboliza o ciclo da vida, o infinito, a mudança, o tempo, a evolução, a fecundação, o nascimento, a morte, a ressurreição, a criação, a destruição, a renovação.” O Ourobouros representa o sentido de algo se recriar constantemente. Também representa o ciclo infinito de criação e destruição sem fim.
te: Pinter e st
agus tria te: @ nto n Fo
Camaleão
en acram to Mag S : az te in on
e
F
O camaleão simboliza mudança, flexibilidade, capacidade de adaptação e evolução.” “Na simbologia de algumas tribos africanas, o camaleão é um animal sagrado, visto como o criador dos primeiros homens.” O camaleão é um tipo de lagarto que tem a a habilidade especial de mudar de cor para se camuflar em seu meio ambiente.
acolhimento
“Ato ou efeito de acolher; acolhida.” “Lugar em que há segurança; abrigo.” Acolhimento é uma ação, um ato físico, psicológico e/ou espacial. O acolhimento é um espaço de refúgio, de hospitalidade e conforto. Este espaço pode ser em si, em uma pessoa próxima ou em um espaço físico que proporciona estes bons sentimentos.
o conceito do projeto
Com a pandemia do COVID-19 diversos questionamentos foram levantados sobre como vivemos nos espaços que compartilhamos. A nova vida, o “novo normal”, demonstra a capacidade do ser humano de adaptabilidade, reconstrução, flexibilidade e também a necessidade do afeto e de contato. As ideias geradoras do projeto partem do contexto histórico da existência física do espaço. O galpão, localizado na região do porto de pelotas, teve seu espaço como abrigo industrial, de depósito, impessoal. Hoje, sendo posse da Universidade Federal de Pelotas, passa a receber um novo olhar e propósito. O espaço viver por si uma ideia de ciclo, recomeço, transcendência e catarse. Com isto, o conceito do projeto se pauta nestes ciclos naturais e resilientes do espaço e da vida.
Foto: banco de imagens, Canva Foto: banco de imagens, Canva
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
08
50
CONCEITO Programa
: dos autores Figura
espaço de acolher
Sanitários
O programa contempla um espaço de múltiplas convivências. O espaço serve para o acolhimento do aluno ao sair de uma aula exaustiva, do aluno que precisa meditar ou do grupo que gostaria de fazer um alongamento coletivo. Interligado ao espaço de compartilhar, o espaço de acolher apresentaria uma iluminação quente e condizente com sua função, qualidade acústica dos materiais e ventilação natural. Objetos como almofadas, tatames e mobiliários adaptáveis seriam necessários para a construção do espaço.
o programa dos espaços de sanitários segue a inclusão e acessibilidade que o conceito do projeto norteia. Para isto, foi pensado em dois espaços diferentes: dois sanitários com fraldário e um vestiário ambos PNE. O cuidado com os materiais de revestimento e conforto do usuário tornam-se imprescindíveis nestes espaços. Utilizando da mesma instalação hidraúlica, há uma pia para que o usuário de fora do container possa lavar a mão ou preparar um alimento.
espaço de compartilhar
Fig u r
UFPel | FAUrb 2020/1
a: d o s a utores
O programa do espaço de compartilhar também é contemplado como espaço de múltiplas convivências. Visto como um espaço de compartilhar conhecimentos, vivências e histórias, o lugar servirá de estudos, experimentos, construções e trocas. Diferentemente da Biblioteca localizada ao lado, este espaço serve para o aluno que quer discutir utilizar do som e da fala como meio de compartilhar esse conhecimento com outros colegas. O espaço de compartilhar apresentaria uma iluminação mais fria e condizente com sua função, qualidade acústica e ventilação natural. Objetos como mesas, cadeiras e conexão com a internet são essenciais para o lugar.
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
espaço matroska
O interior do galpão torna-se exterior dos containers. Seguindo o conceito de Matroska da disciplina de Projeto V no semestre decorrente, e o conceito de acolher e compartilhar esses espaços e pessoas - o interior apresenta um programa convidativo e acolhedor. Seja uma passagem rápida ou para usar algum dos espaços do galpão, o espaço convida o usuário a percorrer por seus espaços externos, sempre se encontrando com um local de pausa, que sempre contam com uma horta. No centro do galpão, encontra-se uma fogueira que poderá ser acessa tanto para o preparo de uma comida como para aquecer nos dias mais frios.
Alessandra schunski jonas matos
09
50
IMPLANTAÇÃO
estudo de implantação
1
ESTUDO PRELIMINAR 01 Escala 1:100
Legenda Acolher
Compartilhar
Sanitário
Elevador
A decisão do “ESTUDO PRELIMINAR 01” se deu após cinco propostas de estudos preliminares sobre a implantação dos containers. A inspiração caminha em conjunto com o conceito e programa propostos. O conceito de recomeço, catarse e ciclo é transportado por meio da implantação geral em uma forma que relembra um círculo torcido, permitindo assim haver uma permeabilidade entre os espaços. Há a intenção de conversa entre o espaço externo e interno, além do aproveitamento do mesmo, possuindo uma praça interna e duas potenciais praças que abraçam os containers.
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
10
50
IMPLANTAÇÃO
1
ESTUDO PRELIMINAR 02 Escala 1:200
estudo de implantação
2
ESTUDO PRELIMINAR 03 Escala 1:200
Legenda Acolher Compartilhar Sanitário Elevador
3
ESTUDO PRELIMINAR 04 Escala 1:200
UFPel | FAUrb 2020/1
4
ESTUDO PRELIMINAR 05 Escala 1:200
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
11
50
estudo de implantação - sETORIZAÇÃO
IMPLANTAÇÃO horta comunitária/vegetação
Horta comunitária
Vegetação
Acoplada ao mobiliário da área de convivência, a horta comunitária servirá para o usuário que deseja consumir- no espaço ou não - temperos e folhagens
Legenda
Área de Fogueira
Acolher Compartilhar
Área de chegar
Área de convivência
Sanitário Elevador
1
ESTUDO PRELIMINAR 01 Escala 1:100
ÁREA DE CONVIVÊNCIA
ÁREA DE FOGUEIRA
Destinada para compartilhamento do espaço entre os usuários do espaço. Contará com mobiliário propício para um momento de conversas, rodas de chimarrão e demais trocas.
UFPel | FAUrb 2020/1
Localizado no centro fogo de chão, além de sua característica psicológica de acolhimento, servirá de cozimento de alimentos, aquecer nos dias de inverno e de convivência entre os usuários.
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Área de chegar O usuário que chega da rua Cel. Alberto Rosa necessita de um espaço para deixar sua bicicleta, esperar a liberação dos espaços do container, descansar rapidamente antes de iniciar suas tarefas ou apenas pegar um ar.
Alessandra schunski jonas matos
12
50
IMPLANTAÇÃO estudo de implantação - vistas
1
Corte a - A
2
Perspectiva frontal
Escala 1:100
Sem escala
UFPel | FAUrb 2020/1
Legenda Acolher
3
Compartilhar
Sanitário
Elevador
Perspectiva posterior Sem escala
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
13
50
estudo de implantação - ESTUDO SOLAR Legenda 4 estações - 10:00h
Acolher
IMPLANTAÇÃO Compartilhar
Sanitário
Elevador
4 estações - 15:00h
Os estudos da incidência do sol nos containers se deu em dois horários específicos: 10 horas da manhã e 15h da tarde e nas quatro estações climáticas do ano. Observa-se que, às 10h, o espaço de acolher recebe insolação independente da época do ano. Também pode observar a quase inexistência de incidência do sol no inverno neste horário. Já no verão todos os containers recebem insolação. Observa-se que, às 15h, todos os containers recebem insolação, porém, no inverno nota-se a presença de um maior sombreamento no pátio interno do galpão. Já no verão, nota-se uma insolação forte em todos os containers.
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
14
50
IMPLANTAÇÃO
estudo de implantação - Orientação dos ventos Área de possível corredor de ar
Área de inserção de vegetação VENTOS
Área de obstrução do ar devido a preexistência do galpão
1
ESTUDO PRELIMINAR 01 Escala 1:100
Legenda Acolher
Compartilhar
Sanitário
Elevador
Com os ventos originando ao Oeste, foi possível realizar um estudo prévio da ventilação natural da implantação. A fachada sudoeste é beneficiada por estes ventos, porém devido a construção das paredes do próprio galpão, há uma leve obstrução para a penetração dos mesmos. O estudo também mostrou a necessidade de redução da intensidade dos ventos nas regiões destacadas na implantação. Esta redução pode ser aplicada a partir da inserção de vegetação na área anterior a formação do corredor de vento.
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
15
50
IMPLANTAÇÃO
estudo de implantação - fLUXOS
1
ESTUDO PRELIMINAR 01 Escala 1:100
Legenda Acolher
UFPel | FAUrb 2020/1
Compartilhar
Sanitário
Elevador
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
16
50
IMPLANTAÇÃO
1
estudo de implantação - fLUXOS
ESTUDO PRELIMINAR 01 Escala 1:100
Legenda Acolher
UFPel | FAUrb 2020/1
Compartilhar
Sanitário
Elevador
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
17
50
IMPLANTAÇÃO
IMPLANTAÇÃO
1
IMPLANTAÇÃO - PRIMEIRO PAVIMENTO Escala 1:100
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
18
50
IMPLANTAÇÃO
1
IMPLANTAÇÃO
IMPLANTAÇÃO - segundo PAVIMENTO Escala 1:100
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
19
50
PLANTAS BAIXAS
construção geral
1
planta baixa demolição/construção - container compartilhar Escala 1:25
Legenda A construir A demolir
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
20
50
PLANTAS BAIXAS
1
construção geral
planta baixa demolição/construção - container sanitários Escala 1:25
Legenda A construir A demolir
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
21
50
PLANTAS BAIXAS
construção geral
1
planta baixa demolição/construção - container acolher Escala 1:25
Legenda A construir A demolir
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
22
50
PLANTAS BAIXAS
1
UFPel | FAUrb 2020/1
layout técnico
planta layout técnico - container compartilhar Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
23
50
PLANTAS BAIXAS
layout técnico
1
UFPel | FAUrb 2020/1
planta layout técnico - container sanitários Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
24
50
PLANTAS BAIXAS
1
UFPel | FAUrb 2020/1
layout técnico
planta layout técnico - container acolher Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
25
50
paginação e especificações
1
UFPel | FAUrb 2020/1
PLANTAS BAIXAS
planta paginação e especificações - container compartilhar Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
26
50
PLANTAS BAIXAS
1
UFPel | FAUrb 2020/1
paginação e especificações
planta paginação e especificações - container sanitário Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
27
50
paginação e especificações
1
UFPel | FAUrb 2020/1
PLANTAS BAIXAS
planta paginação e especificações - container acolher Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
28
50
PLANTAS BAIXAS
1
UFPel | FAUrb 2020/1
pontos de instalações gerais
planta de pontos de instalações gerais - container compartilhar Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
29
50
pontos de instalações gerais
1
UFPel | FAUrb 2020/1
PLANTAS BAIXAS
planta de pontos de instalações gerais - container sanitário Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
30
50
PLANTAS BAIXAS
1
UFPel | FAUrb 2020/1
pontos de instalações gerais
planta de pontos de instalações gerais - container acolher Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
31
50
estudo luminotécnico
1
UFPel | FAUrb 2020/1
PLANTAS BAIXAS
planta de luminotécnico- container compartilhar Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
32
50
PLANTAS BAIXAS
1
UFPel | FAUrb 2020/1
estudo luminotécnico
planta de luminotécnico- container compartilhar Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
33
50
estudo luminotécnico
1
UFPel | FAUrb 2020/1
PLANTAS BAIXAS
planta de luminotécnico- container acolher Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
34
50
PLANTAS BAIXAS
Estudo luminotécnico
cálculo luminotécnico ambiente
Compartilhar
Cálculo luminotécnico
Lâmpada / luminária
Descrição modelo marca lumens temperatura de cor DIMENSÕES
UFPel | FAUrb 2020/1
Nível de iluminação (ɸ) ɸ = 300 x 12,57 ɸ = 3771 lm Índice do Local (K) K = 5,745 x 2,188 / (2,4 - 0,75) x (5,745 + 2,188) K = 0,96 (H) Coeficiente de Utilização (Ku) Refletância das paredes e tetos: Teto branco: 75% Paredes de cores claras: 30% Ku = 0,61 Fluxo total (ɸl) ɸl = 3771/0,61 x 0,7 ɸl = 8831,38 lm Distribuição das luminárias Nº de lâmpadas = 8831,38/1680 Nº de lâmpadas = 5,25 lâmpadas Nº de luminárias = 5 luminárias Spot de embutir
Sanitário pne
acolher
vestiário
Nível de iluminação (ɸ) Nível de iluminação (ɸ) ɸ = 200 x 3,28 ɸ = 200 x 2,72 ɸ = 656 lm ɸ = 544 lm Índice do Local (K) Índice do Local (K) K = 2,188 x 1,5 / (2,4 - 0,75) x (2,188 + K = 2,188 x 1,245 / (2,4 - 0,75) x (2,188 + 1,5) 1,245) K = 0,54 (J) K = 0,48 (J) Coeficiente de Utilização (Ku) Coeficiente de Utilização (Ku) Refletância das paredes e tetos: Refletância das paredes e tetos: Teto branco: 75% Teto branco: 75% Paredes de cores claras: 30% Paredes de cores claras: 30% Ku = 0,47 Ku = 0,47 Fluxo total (ɸl) Fluxo total (ɸl) ɸl = 656/0,47 x 0,7 ɸl = 544/0,47 x 0,7 ɸl = 1933,13 lm ɸl = 1653,50 lm Distribuição das luminárias Distribuição das luminárias Nº de lâmpadas = 1933,13/720 Nº de lâmpadas = 1653,50/720 Nº de lâmpadas = 2,68 lâmpadas Nº de lâmpadas = 2,3 lâmpadas Nº de luminárias = 3 luminárias Nº de luminárias = 3 luminárias Spot de embutir Spot de embutir
Nível de iluminação (ɸ) ɸ = 100 x 12,57 ɸ = 1257 lm Índice do Local (K) K = 5,745 x 2,188 / (2,4 - 0,75) x (5,745 + 2,188) K = 0,96 (H) Coeficiente de Utilização (Ku) Refletância das paredes e tetos: Teto branco: 75% Paredes de cores claras: 30% Ku = 0,61 Fluxo total (ɸl) ɸl = 1257/0,61 x 0,7 ɸl = 2943,79 lm Distribuição das luminárias Nº de lâmpadas = 2943,79/720 Nº de lâmpadas = 4,08 lâmpadas Nº de luminárias = 5 luminárias Spot de embutir
Painel Pop
Painel Pop
Painel Pop
Painel Pop
Avant
Avant
Avant
1680lm
720lm
720lm
Avant 720lm
4000K 300 x 300 mm
4000K 170 x 170 mm
4000K 170 x 170 mm
4000K 170 x 170 mm
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
35
50
PLANTAS BAIXAS
Layout final
1
planta layout - externo Escala 1:100
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
36
50
VISTAS
1
UFPel | FAUrb 2020/1
Vista 1
Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
2
vista 2 Escala 1:25
Alessandra schunski jonas matos
37
50
VISTAS
1
Vista 3
Escala 1:25
UFPel | FAUrb 2020/1
2
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
vista 4 Escala 1:25
Alessandra schunski jonas matos
38
50
VISTAS
1
Vista 5
Escala 1:25
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
2
vista 6 Escala 1:25
Alessandra schunski jonas matos
39
50
VISTAS
1
Vista 7
Escala 1:25
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
2
vista 8 Escala 1:25
Alessandra schunski jonas matos
40
50
VISTAS
1
UFPel | FAUrb 2020/1
vista 9 Escala 1:25
2
vista 10 Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
41
50
VISTAS
1
UFPel | FAUrb 2020/1
vista 11 Escala 1:25
2
vista 12 Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
42
50
VISTAS
1
Vista 13
Escala 1:25
UFPel | FAUrb 2020/1
2
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
vista 14 Escala 1:25
Alessandra schunski jonas matos
43
50
VISTAS
1
Vista 15
Escala 1:25
UFPel | FAUrb 2020/1
2
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
vista 16 Escala 1:25
Alessandra schunski jonas matos
44
50
DETALHAMENTO
1
DETALHE CONSTRUTIVO - ESCADA Escala 1:25
UFPel | FAUrb 2020/1
2
DETALHE CONSTRUTIVO ESCADA
e1 - coRTE - DETALHE CONSTRUTIVO Escala 1:25
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
45
50
DETALHE MOBILIÁRIO - ISOMÉTRICA
1
UFPel | FAUrb 2020/1
ISOMÉTRICA - MOBILIÁRIO
DETALHAMENTO
2
ISOMÉTRICA - MOBILIÁRIO
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
46
50
DETALHAMENTO
1
UFPel | FAUrb 2020/1
PLANTA BAIXA Escala 1:10
DETALHE MOBILIÁRIO
2
CORTE TRANSVERSAL MOBILIÁRIO Escala 1:10
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
47
50
DETALHAMENTO
DETALHE MOBILIÁRIO
1
UFPel | FAUrb 2020/1
CORTE LONGITUDINAL - MOBILIÁRIO Escala 1:10
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
48
50
QUADROS
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
49
50
QUADROS
UFPel | FAUrb 2020/1
Docentes: Eduardo rocha | Shirley dos Santos Projeto de arquitetura v Estagiárias docentes: Gabriele Vargas | Vanessa Forneck
Alessandra schunski jonas matos
50
50