Un manuel pour faire bouger les choses !

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MANUEL DU PARFAIT AGITATEUR

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BOUGE DE LÀ !

ET DEVIENS AGITATEUR AVEC AMNESTY !

Chacun de nous peut devenir un agitateur des droits humains. Toi aussi ! Il n’est jamais trop tôt ni trop tard pour commencer. Tu peux le faire avec un groupe d’amis ou avec un groupe-école Amnesty, avec le soutien d’un professeur ou juste entre vous. Être un agitateur, c’est essayer de faire bouger les choses pour changer les mentalités ou pour soutenir des victimes d’injustice. C’est attirer l’attention de manière originale et créative, avec des modes d’expression telles que la peinture, la vidéo, internet, la danse, le théâtre, la cuisine,… ou n’importe quel autre moyen non violent et utile à la cause que vous défendez.

Tu trouveras dans ce guide des fiches pratiques, que tu peux facilement appliquer ou adapter selon tes besoins. N’oublie pas de nous envoyer les photos ou vidéos de tes actions, afin de les faire connaître du plus grand nombre !

RECETTE POUR CRÉER UN GROUPE-ÉCOLE D’AMNESTY.

Pour créer un groupe d’Amnesty dans ton école, tu as besoin : d’une école (on en trouve un peu partout, et en principe tu dois en connaître une) d’autres jeunes motivés (une dizaine suffira, mais ça peut être plus, en fonction

des goûts)... Pas nécessairement des élèves de ton année ! Pas nécessairement des copains... Fais de la pub, tu verras que des tas d’jeunes sont potentiellement intéressés. d’un ou de plusieurs profs qui pourront servir en cas de pépins et t’aider à organi-

ser le groupe une bonne dose d’imagination, un grain de folie, de l’humour, des idées, bref tout

ce qu’il faut pour épicer la vie d’un groupe. connaître et adhérer aux objectifs d’Amnesty et participer aux activités de base

des groupes.

POUR EN SAVOIR PLUS

Amnesty International Programme jeunesse Rue Berckmans, 9 1060 Bruxelles 02/543 79 08 jeunes@aibf.be www.amnesty-jeunes.be

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CONNAÎTRE AMNESTY ET LES DROITS HUMAINS DEVIENS UN AGITATEUR DES DROITS HUMAINS !

Partout dans le monde, des gens osent résister à la loi du plus fort. Même dans les pires situations, certains parviennent à garder leur dignité et à lutter pour défendre les droits des pauvres, des victimes de tortures, des femmes violées, des enfants des rues, des prisonniers d’opinion, des condamnés à mort, des victimes de violences policières, des communautés marginalisées…

Ce dont ils ont vraiment besoin, c’est de notre soutien, de notre solidarité. Nous pouvons les aider en faisant connaître leur situation, en interpellant les médias, les hommes politiques, les citoyens…

Nous sommes tous des citoyens du monde, au-delà de notre appartenance à un pays et à une culture. C’est notre qualité d’êtres humains solidaires les uns des autres qui peut compenser les réflexes égoïstes, les replis sur soi, les appels à la haine, les injustices commises contre les plus faibles.

Chacun de nous peut devenir un défenseur, un agitateur des droits humains. Et il n’est jamais trop tôt ni trop tard pour commencer !

AMNESTY, UN MOUVEMENT NÉ DE LA COLÈRE

Quand, au début des années 1960, l’avocat anglais Peter Benenson a eu l’idée de fonder un mouvement de bénévoles qui viendraient en aide aux personnes victimes d’injustice partout dans le monde, il posait un geste précurseur. Un geste basé sur la solidarité internationale entre «citoyens du monde». Un geste que répètent des milliers de membres d’Amnesty lorsqu’ils écrivent une lettre pour défendre une personne qu’ils ne connaissent pas, d’un pays où ils n’ont peut-être jamais été et dont ils n’avaient peut-être jamais entendu parler.

Les défenseurs des droits humains sont des personnes en colère. Mais comme l’exprime bien un slogan d’Amnesty, « on a raison d’être en colère, on aurait tort de ne rien en faire ».

Cette colère, il faut donc la changer en énergie positive, pour affronter l’indifférence, la peur ou la soumission, pour oser ramer à contre courant.

C’est cette énergie positive que nous voulons te transmettre.

Grâce à ces fiches, nous espérons que tu pourras, avec tes amis, faire bouger les murs des prisons, mais aussi ceux de ton école, pour y faire vivre les droits humains !

UN MOUVEMENT INTERNATIONAL

Amnesty International est un mouvement mondial indépendant de tout gouvernement, de toute idéologie politique ou religieuse. Il s’agit de la plus grande ONG de défense des droits humains, qui rassemble plus de 2,2 millions de personnes à travers le monde. Des gens de toute culture, de toute religion, qui veulent défendre les droits contenus dans la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme et dans d’autres conventions internationales.

Le Secrétariat International (SI) d’Amnesty est basé à Londres. C’est de là que sont envoyées toutes les actions et campagnes vers les sections nationales.

UN MOUVEMENT EFFICACE

Amnesty, c’est une organisation qui veut éclairer ce qui est trop souvent maintenu dans le silence, dans l’ombre ou dans l’indifférence. Il faut donc enquêter partout dans le monde, et profiter de l’image et de la force d’impact du mouvement pour tenter de rétablir plus de justice.

Pour identifier les violations commises et pour défendre les victimes, Amnesty recourt à différentes techniques : envoyer des experts s’entretenir avec les victimes; assister à des procès en tant qu’observateurs; poser des questions à des responsables locaux; être en contact avec les militants des droits humains; passer en revue les médias internationaux et locaux; MANUEL DU PARFAIT AGITATEUR • PAGE 3

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publier des rapports détaillés; informer les médias; faire connaître nos préoccupations sous forme de dépliants, d’affiches, de publicités ou de

lettres d’information ainsi que sur Internet.

Nous contribuons à faire cesser les atteintes aux droits humains en mobilisant l’opinion publique, grâce aux moyens suivants, pour qu’elle fasse pression sur les gouvernements, les groupes politiques armés, les entreprises et les organisations intergouvernementales : manifestations publiques; rassemblements silencieux; envois de lettres; éducation aux droits humains; concerts pour sensibiliser l’opinion publique; pressions directes; appels ciblés; pétitions électroniques et autres actions sur Internet; partenariats avec des groupes qui militent localement; activités locales; coopération avec des groupes d’étudiants.

Pour en savoir plus sur Amnesty et son histoire : www.amnesty.be

SIX CAMPAGNES PERMANENTES

Amnesty ne peut pas tout faire en même temps. Pour être efficace, nous concentrons l’essentiel de nos ressources et de nos actions sur cinq grandes campagnes .

1) Contre la peine de mort La peine de mort est la négation absolue des droits humains. Il s’agit d’un meurtre commis par l'État, avec préméditation et de sang-froid. Ce châtiment cruel, inhumain et dégradant est infligé au nom de la justice. Cette peine viole le droit à la vie inscrit dans la Déclaration universelle des droits de l’homme. Amnesty International s’oppose à la peine de mort en toutes circonstances, quelles que soient la nature du crime commis, les caractéristiques de son auteur ou la méthode utilisée par l’État pour l’exécuter.

Pour en savoir plus, regarde ce diaporama : http://tinyurl.com/d623kx et ce clip : www.dailymotion.com/AmnestyBE/video/x2vifs_bullet_ads.

Pour aller plus loin, voir les fiches du kit d'action 2008 « Combattre la peine de de mort avec des arguments » : http://www.amnesty.be/doc/rubrique1585.html.

Pour agir contre la peine de mort, tu trouveras des cas concrets ici : http://www.isavelives.be/fr/taxonomy/term/287.

Pour en savoir plus sur les formations concernant la peine de de mort organisées par Amnesty, voir dans le catalogue des formations : http://www.amnesty.be/doc/article13736.html.

2) Contre le terrorisme, la justice La « guerre contre le terrorisme » a provoqué l’érosion de toute une série de droits humains.

Des États ont recours à des pratiques interdites depuis longtemps par le droit international, qu’ils essaient de justifier en invoquant la sécurité nationale.

Pour en savoir plus, regarde les vidéos d'infos et MANUEL DU PARFAIT AGITATEUR • PAGE 4

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de témoignages proposées ici : http://tinyurl.com/dcwjwx.

Pour aller plus loin, tu trouveras plus d'informations sur ce thème ici : http://tinyurl.com/bz57s7.

Pour agir sur des cas concrets : http://www.isavelives.be/fr/taxonomy/term/292.

Tu peux également voir ici pour la formation « Terrorisme, sécurité et droits humains » organisée par Amnesty : http://www.amnesty.be/doc/article13740.html.

3) Contre la torture L’interdiction de la torture et des autres traitements cruels, inhumains et dégradants – le principe qui emportait jusqu’alors la plus grande adhésion au niveau international – est en train d’être remise en question. Dans le cadre de la « guerre contre le terrorisme », les États ne se contentent pas de recourir à la torture et aux mauvais traitements, ils affirment également que ces actes sont justifiables et nécessaires.

Pour en savoir plus, regarde le film « Do it yourself » d'Éric Ledune : http://tinyurl.com/dhtndd et jette un coup d'oeil sur les différentes vidéos et témoignages proposées ici : http://tinyurl.com/dcwjwx.

4) Halte à la violence contre les femmes Trois femmes sur cinq dans le monde sont victimes de violence à un moment de leur vie. Cela se passe partout. En temps de paix comme en temps de guerre, les femmes et les fillettes subissent des violences de façon disproportionnée. Il est grand temps de changer les mentalités et de défendre les droits des femmes, ici comme ailleurs.

Pour en savoir plus, regarde ce spot : http://tinyurl.com/crfcaw. (en attente d’un lien vers un film plus long… ).

Pour avoir plus d'informations : http://www.amnesty.be/doc/rubrique649.html.

Si tu veux agir sur des cas concrets : http://www.isavelives.be/fr/taxonomy/term/291.

Tu peux également suivre la formation « Les droits des femmes » proposée par Amnesty : http://www.amnesty.be/doc/rubrique7.html.

5) Pour la dignité, contre la pauvreté La pauvreté ne survient pas par accident. Elle n’est pas non plus inévitable. Quand on parle de pauvreté, ce n’est pas seulement le fait de n’avoir pas ou très peu de revenus. Cela se traduit aussi par l’impossibilité d’accéder aux ressources, aux compétences, aux choix, à la sécurité et au pouvoir d’action nécessaires pour avoir un niveau de vie suffisant.

Pour en savoir plus, regarde ce film : http://tinyurl.com/crfcaw. Ou emprunte le DVD «Human rights, human needs» chez Amnesty.

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Pour aller plus loin, tu trouveras plus de renseignements ici : http://www.amnesty.be/doc/article13593.html.

Tu peux agir avec des actions concrètes que tu trouveras ici : http://www.isavelives.be/fr/taxonomy/term/288.

6) Contre le commerce incontrôlé des armes Le commerce des armes non réglementé provoque des ravages dans le monde entier. Chaque année, des milliers de personnes sont tuées, blessées, violées ou chassées de chez elles à cause des armes. Chaque minute, une personne est tuée dans le monde par une arme à feu.

Pour en savoir plus, regarde ce film : http://tinyurl.com/crfcaw et ce spot (en anglais) : http://tinyurl.com/crfcaw.

Si tu cherches plus d'infos sur ce thème : http://www.amnesty.org/fr/campaigns/control-arms et http://www.controlarms.org/fr.

Agis sur des cas concrets : http://www.isavelives.be/fr/taxonomy/term/284.

Action pour un meilleur contrôle des armes. © Amnesty Brésil.

Action de jeunes de groupes-écoles à Namur.

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ACTION LORS DE LA RENTRÉE SCOLAIRE OBJECTIF PRINCIPAL Donner un thème à la rentrée scolaire pour sensibiliser les élèves, les accueillir dans une ambiance conviviale, et de solidarité.

Recruter des élèves pour le groupe école Amnesty.

Sensibiliser les élèves de toutes les classes, de la première à la sixième année, les parents, les profs,...

MATÉRIEL Prévoir différents stands : pétitions pour les prisonniers, dépliants, affiches. Projetez le DVD des spots d’Amnesty dans un couloir en boucle toute la journée. Prévoyez des affiches, des banderoles, de la musique, des scènettes, une bougie gonflable, des bonnes nouvelles, des témoignages...

PERSONNES RESSOURCES DÉROULEMENT Arrangez-vous avec la direction !

A chaque récréation occupez-vous d’un stand (documentations, prisonniers, bougies,...).

Prévoyez un certain nombre de stands avec le matériel nécessaire.

Pourquoi ne pas mimer quelques scènettes dans la cour de récréation le midi, puis donner un petit mot d’explication sur Amnesty et ses actions !

Permettre aux élèves de s’inscrire pour recevoir des courriers Amnesty de style : isavelives, lettres aux jeunes,... en déposant une affiche aux valves. Les jeunes écrivent leur nom et adresse email.

Pourquoi ne pas donner un petit mot sur Amnesty après que le directeur ait fait le sien pour accueillir les élèves. C’est l’occasion de rappeler que notre école est une école qui s’engage pour les droits humains Répartissez-vous les tâches.

Demandez à vos profs quelques minutes pour passer dans les classes et donner des exemples d’Actions Amnesty, expliquer ce qu’est un groupe école, donner des exemples de projets créatifs réalisés,...

PUBLIC

Le directeur.

Des professeurs.

Des acteurs, des artistes,...

Les membres d’Amnesty, le groupe local,...

EXEMPLE « Nous avons récolté 213 lettres pour le jeune congolais et allons les envoyer ce jour (ça a marché super : il faisait un temps magnifique ce jeudi, nous nous étions mis au centre de la cour avec tables, enveloppes avec le sigle de l’école, des affiches avec adresses des destinataires, réalisées par un collègue artiste peintre. Un de mes élèves de 6ème qui sait jongler et que j’avais “embauché” expliquait l’action dans la cour, nous avions mis de la musique africaine . Nous étions débordés par le nombre.... Nous avons dû refaire des photocopies de la lettre en catastrophe et recommencer sur le temps de midi et à la récréation de l’aprèsmidi ». École des Frères, Tournai.

ASTUCE N’oubliez pas d’afficher les témoignages de personnes libérées !

Les élèves, les profs, la direction.

TÉMOIGNAGE DURÉE Préparation d’une journée fin septembre ou après la nouvelle année. Réalisation : une journée.

LIEU Couloir, cour de récréation.

AUTRES IDÉES Une journée Amnesty le 20 novembre pour la Journée des droits des enfants ou le 10 décembre pour la Journée internationale des droits de l’homme, ou le 8 mars pour la journée des droits des femmes. Ou encore, lors de la fête de l’école, demandez d’avoir une petite place !

« Veuillez également me permettre de prendre cette minute pour remercier tout spécialement Amnesty International. J’ai reçu plus de 4.000 lettres de décembre à janvier, en provenance du Canada, de l’Europe, des États-Unis, de partout. Cela m’a rendu tellement heureux. Cela a tellement aidé les prisonniers.

Même les autres prisonniers partagent mes lettres. Ils ont pris certaines de mes cartes et les ont placées au chevet de leur lit. Ils étaient heureux. Donc, merci à vous tous qui furent préoccupés du sort des prisonniers, les avocats et tous les autres », Fr. Gérard Jean-Juste, Haïti.

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DES ACTIONS URGENTES Pour avoir plus d’informations, rechercher d’autres actions par thème, pays, voir les bonnes nouvelles,... rendez-vous sur le site www.isavelives.be

OBJECTIF PRINCIPAL Tous les jours, des personnes subissent dans leur pays des arrestations arbitraires, des conditions de détention effroyables, des procès truqués, des humiliations, des tortures ou même la peine de mort. Vous pouvez réagir, recevoir tous les mois une action urgente jeune et écrire une lettre pour les soutenir.

Pour s’inscrire, remplissez le formulaire sur http://tinyurl.com/ddrwn8 Vous recevrez tous les mois la lettre jeunes, contenant une action urgente mais aussi d’autres infos, dont les bonnes nouvelles !

Pour avoir déjà avoir un aperçu des résultats des actions urgentes lancées par Amnesty : http://tinyurl.com/az9oov Vous pouvez également retrouver les actions urgentes jeunes sur http://www.amnestyinternational.be/spip.php?rubrique41

PUBLIC Tous les jeunes du secondaire.

DURÉE Une fois par mois.

LIEU A l’école / chez vous.

MATÉRIEL Un ordinateur, des affiches, colle, photos, silhouettes (voir fiche silhouette)

PERSONNES RESSOURCES Professeur d’informatique, une personne d’Amnesty,...

AUTRE IDÉE DÉROULEMENT Inscrivez-vous et proposez aux membres de votre groupe de s’inscrire à la lettre jeunes sur le formulaire en ligne : http://tinyurl.com/ddrwn8 Organisez une action symbolique pour attirer l’attention du public sur le cas que vous défendez.

Imprimez les modèles de lettres pour les faire signer à un stand ou lors d’un événement.

Faites part des bonnes nouvelles aux personnes de votre école en affichant des posters, des photos, des silhouettes, dazibaos,...

Affichez l’adresse du site www.amnesty-jeunes.be et www.isavelives.be

Action contre la torture par l’Institut des Ursulines (Mons).

Pour chaque nouvelle action, cherchez un moyen de la faire connaître à un grand nombre de personnes par une mailinglist, des affiches, des slogans, des silhouettes, une action choc,...

EXEMPLE ACTIONS URGENTES DE JUIN 2008 Saeed Jazee, un jeune sculpteur iranien, est détenu dans un centre de détention pour mineurs à Karaj, dans la province de Téhéran. Il a été reconnu coupable du meurtre d’un jeune homme de 22 ans, tué en 2003 alors que lui-même n’en avait que 17. Il a finalement été grâcié. Pour en savoir plus : http://tinyurl.com/cf5jhg

ASTUCE Ne pas oublier d’afficher les bonnes nouvelles !

TÉMOIGNAGE « Si je n’avais pas bénéficié du soutien de gens du monde entier, je ne sais pas ce que je serais devenu. Amnesty International a joué un très grand rôle dans mon cas, elle a été très efficace, et je profite de cette occasion pour exprimer ma gratitude. » Akbar Ganji, journaliste iranien.

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UNE ACTION BOUGIE « Mieux vaut allumer une bougie que maudire l’obscurité » Proverbe Chinois

OBJECTIF PRINCIPAL Collecter des fonds en vendant les bougies, afin de mener à bien un maximum d’actions de recherche, de sensibilisation et de mobilisation en faveur du respect des droits humains.

Vous pouvez rappeler à l’occasion de la vente qu’Amnesty est une ONG qui se veut indépendante de tout pouvoir politique, et qu’elle ne peut donc pas dépendre des subsides de l’Etat. C’est la raison pour laquelle la collecte de fonds est vraiment essentielle pour pouvoir garantir l’indépendance du mouvement.

Sensibiliser le public en allumant les bougies le 10 décembre (journée internationale des droits humains) en signe de solidarité avec tous ceux dont les droits fondamentaux sont bafoués.

PUBLIC Un max de personnes ! Les membres d’Amnesty ainsi que de nombreux bénévoles, les groupes-écoles

DURÉE Chaque année, de la mi-novembre à la mi-décembre.

LIEU Partout en Belgique.

MATÉRIEL Des bougies, des tables, des affiches, des photos, des bonnes nouvelles...

PERSONNES RESSOURCES Ton animateur, ton parrain, un membre d’Amnesty,...

DÉROULEMENT Comme vous le savez, les groupes-écoles doivent payer une cotisation annuelle de 25 € et participer à la vente des bougies, afin de soutenir financièrement le mouvement. Chaque groupe en règle de cotisation a droit à un pourcentage sur les recettes de la vente des bougies.

Le prix de vente des bougies classiques est de 6 € et vous garderez 1,50 par bougies vendues. Ce bénéfice pourra être utilisé pour le paiement de la cotisation et/ou d’autres frais liés à l’action du groupe (achat de timbres, organisation d’événements, invitation d’un témoin, achat de matériel d’exposition,…).

Vous pouvez vendre les bougies chez vous, à la sortie des magasins, dans la rue, à la fête de l’école, lors d’une journée consacrée aux droits humains,...

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LES SILHOUETTES OBJECTIF PRINCIPAL Attirer l’attention, faire connaître le cas que nous soutenons !

leur votre ou vos silhouettes : en les accrochant à un fil, en les accrochant aux murs, aux grilles de l’école…

Trouvez une idée qui peut rajouter de la vie autour de votre silhouette : décor, musique, voix,… N’oubliez pas de faire des photos et/ou de filmer votre action.

AUTRES OBJECTIFS Sensibiliser, informer !

Faites signer des pétitions. Donnez rendez-vous pour une de vos prochaines actions.

PUBLIC Le groupe école.

Evaluer / Proposer aux jeunes de coter les différents étapes du projet sur une échelle de 1 à 10.

DURÉE Deux heures de préparation et 45 minutes de réalisation.

Publiez les photos et/ou les vidéos sur votre blog. Eventuellement, gardez le contact afin de faire connaître les mises à jour sur le cas que vous avez défendu.

LIEU Dans la cour de récréation, dans les couloirs, devant les grilles de l’école,...

AUTRES IDÉES MATÉRIEL

Faites une silhouette où les élèves peuvent s’inscrire à recevoir votre mailing list, faites une autre silhouette contenant des bonnes nouvelles et des témoignages de prisonniers libérés. Pour découvrir les bonnes nouvelles : http://tinyurl.com/az9oov

Peintures, crayons, carton, matériaux recyclabes (bidons de lessive, bouteilles en plastique,...), colle, images, photos, feutre noir, ciseaux, affiches, documentation Amnesty.

PERSONNES RESSOURCES Le professeur d’art.

Le professeur d’informatique.

DÉROULEMENT Arrangez-vous avec la direction sur les lieux où vous pouvez accrocher les silhouettes, et la date,...

Action sur

la Grand P

lace de Bru

xelles.

Dessinez une silhouette sur une grande feuille de papier. Ensuite, collez cette silhouette sur un grand carton. Repassez les bords au feutre noir.

Décorez la silhouette selon le cas. Si vous multipliez les cas et les silhouettes, vous pouvez confier à chaque élève du groupe la réalisation de sa silhouette.

Pourquoi ne pas personnaliser la silhouette avec ton nom et celui de la victime que tu soutiens. Ex : Frédéric, 16 ans, soutient Diego, 35 ans, journaliste colombien.

Réfléchissez à la manière dont vous pouvez mettre en va-

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UNE SEMAINE HAPPENING OBJECTIF PRINCIPAL Sensibiliser, informer sur les droits humains, sur les actions Amnesty Recueillir des lettres ou pétitions en faveur des prisonniers d’opinion.

AUTRES OBJECTIFS Rigoler, s’amuser, faire connaître le groupe Amnesty.

PUBLIC Les élèves de l’école, le groupe école Amnesty.

DURÉE

d’entrée, huit élèves procèdent à l’exécution symbolique d’une jeune fille attachée à une chaise ; le mardi, des élèves « réfugiés » sont sévèrement encadrés par des « policiers » américains, pendant que d’autres « touristes » sont accueillis chaleureusement sous une pancarte « Bienvenue aux USA » ; le mercredi, des élèves sont enfermés dans une cellule en carton... sur laquelle on peut lire des informations sur les mauvais traitements auxquels sont confrontés les prisonniers américains ; le jeudi, le hall d’entrée est transformé en rue bombardée, des élèves sont couchés à même le sol, sous le slogan « les armes américaines font un malheur à l’étranger ».

Et pour conclure, le vendredi, les élèves sont invités à visiter une expo sur les campagnes et à signer des pétitions.

Préparation : quelques heures.

ASTUCE

Réalisation : 15 min/jour pendant une semaine.

Ne pas oublier d’afficher des témoignages de personnes libérées !

LIEU L’école, la cour de récréation.

CHILI : La réalisatrice de documentaires Elena Varela López a été libérée. Elle tournait un documentaire intitulé Newen Mapu Che (La Force mapuche) sur le conflit qui oppose des compagnies d’exploitation forestière au peuple indigène mapuche au sujet de l’utilisation des terres.

MATÉRIEL Des déguisements, des affiches, des pancartes,...

Un stand bougie + documentation.

Décor symbolique selon le pays visé ou la thématique.

PERSONNES RESSOURCES Des membres d’Amnesty, des professeurs « complices », un metteur en scène.

DÉROULEMENT

« Je vous embrasse fort et vous remercie de tout le soutien que vous m’avez apporté pour que je recouvre la liberté. Vous êtes dans mon cœur, je sais que vous avez été des milliers à mes côtés. »

Arrangez-vous avec la direction, présentez le projet de maIRAN :« Je suis très heureuse d’être libre, et ma linière concrète et précise. berté est comme une nouvelle naissance ». Naza Sachez sur quels sujets sensibiliser, sur quelles campagnes nin Fatehi, après sa libération le 31 janvier 2007. (violences contre les femmes, peine de mort, discriminaElle était condamnée à mort en Iran pour avoir tué tions,...). l’homme qui essayait de la violer.

Prévoyez assez de documentation.

Pensez à organiser un moment Amnesty par jour et comPour voir d’autres bonnes nouvelles : muniquer ce moment aux élèves sous diverses formes (afhttp://www.amnestyinternational.be/doc/rubrique69.html fiches, dessins,...).

Record du monde 2008 Prévoyez de prendre des photos et de filmer !

AUTRES IDÉES À la fin de la semaine, on peut ouvrir un stand où ceux qui sont intéressés peuvent recevoir le passeport Amnesty, écrire une lettre, recevoir un tatouage Amnesty... Une fois par mois, pendant l’année scolaire, prévoir 10 minutes par exemple le jeudi de 12h à 12h10 pour présenter une bonne nouvelle Amnesty et une action en cours (sous différentes formes : scènettes, affiches, chanson,...).

de la plus grande bougie illuminée, sur la grand place de Turnhout (Belgique).

EXEMPLE Le groupe école Notre Dame des Champs de Bruxelles a organisé toute une semaine USA, avec chaque jour un « happening » lié à un thème de la campagne : le lundi, dans le hall

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ORGANISER UN ÉVÉNEMENT SPORTIF OBJECTIF PRINCIPAL Récolter des fonds en organisant une marche ou course parrainée

AUTRES OBJECTIFS Informer Se défouler, rire, s’amuser Faire connaître Amnesty Faire connaître le groupe école et recruter de nouveaux élèves Sensibiliser le quartier

DÉROULEMENT Arrangez-vous avec la direction pour savoir quels parcours réaliser autour de l’école, quel jour, comment faire passer les annonces (dans le journal de classe, des affiches,...).

Prévoyez un lieu d’inscription et un moment pour savoir combien de candidats participent (par exemple : à midi tous les mardi pendant deux semaines).

Réalisez une feuille avec nom+ prénom+ signature+le montant donné.

Pensez à une boîte à sous.

Prévoyez un certain nombre de kilomètres. Pourquoi ne pas organiser deux parcours, un pour les très sportifs et un autre pour les amateurs (par exemple 10 km et 5 km).

Prévoyez autour du parcours un ou deux stands d’information Amnesty pour les personnes qui viennent regarder la course.

Pensez à une récompense pour ceux qui ont couru (passeport, t-shirt Amnesty).

AUTRES OBJECTIFS Pour voir quelques exemples d’idées d’épreuves sportives sur le thème des droits humains : http://www.amnesty.be/spip.php?article1616

PUBLIC Les élèves de l’école qui désirent participer

DURÉE Préparation : quelques heures.

Action sur les Jeux Olympiques de Pékin, Paris, 2008.

EXEMPLE « Je suis Vincent Dumoulin, animateur responsable de la Meute de Walcourt. Pour le camp louveteaux de cette année, voici ce que nous avons fait concrètement pour aider Amnesty. Nous avons profité de la traditionnelle journée olympique pour sensibiliser les enfants : Lors de la cérémonie d’ouverture, nous leur avons fait part de trois pétitions qu’ils étaient ensuite librement conviés à signer. Ils l’ont tous fait avec beaucoup d’enthousiasme et d’intérêt. Il faut dire que presque tous les jours nous leur racontions quelques chapitres du petit livre pédagogique sur l’histoire de Chen. D’ailleurs, à ce propos, lorsque nous leur demandions s’ils voulaient la suite, ils étaient tous très emballés. A la fin de chaque séance, on leur posait des questions à l’aide du petit livret questionnaire. Ils se sentaient donc bien concernés par la pétition pour libérer Chen. Les deux autres étaient pour le Tibet et pour un autre prisonnier chinois. Pour répondre à cette cérémonie, la première épreuve olympique était la course relais ; les relais étant les enveloppes contenant les pétitions en question. C’était à qui ferait parvenir son enveloppe en Chine le premier. Cette course a eu beaucoup de succès.

On avait mis une ou deux affiches d’Amnesty sur les J.O dans le local. Voilà, il me semble que c’est tout ce que nous avons fait. Je pense que c’est déjà pas mal. Mais nous ne comptons pas nous arrêter là, on fera sûrement d’autres petites actions de ce genre durant l’année. »

Réalisation : un après-midi (mercredi).

LIEU Dans le quartier, aux alentours de l’école.

MATÉRIEL Affiches, t-shirt, un stand bougie (bougie géante), banderoles, pancartes, stand,...

PERSONNES RESSOURCES : Des membres d’Amnesty Des jeunes qui organisent des événements sportifs Des animateurs scouts

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ORGANISER UN JEU OBJECTIF Attirer l’attention des élèves sur le cas que vous défendez, ou sur une thématique.

Faire écrire des lettres en faveur des prisonniers, rassembler un max. de signatures.

PUBLIC Les élèves de l’école.

DURÉE Une heure (temps de midi).

LIEU Cour de récréation, jardin de l’école.

MATÉRIEL De la documentation sur Amnesty. Papiers, ficelles, craies, enveloppes, logos,...

PERSONNES RESSOURCES Le professeur de gymnastique de l’école.

Des jeunes qui sont animateurs dans les mouvements de jeunesse.

DÉROULEMENT Avant toute chose, il faut s’arranger avec la direction à propos du lieu, du nombre d’élèves, de comment informer les élèves,...

Prévoyez des équipes d’élèves (de petit nombre).

Pensez à des jeux de courte durée (chasse à l’homme, jeu de pistes,...).

Pourquoi ne pas réaliser la même activité plusieurs fois sur la semaine, s’il y a une action urgente !

AUTRES IDÉES Jeux de rôles en se mettant dans la peau des prisonniers et des autorités. N’oubliez pas d’expliquer le sens de votre action avant ou après le jeu ! Attention, évitez de faire des actions qui peuvent traumatiser !

EXEMPLE UNE ARRESTATION Organisez un jeu de rôle avec un policier, un juge et un prisonnier accusé. Phase 1 : le policier arrête un « prisonnier » (désigné au hasard) et l’emmène dans un endroit secret, la prison. Dès son arrestation et le début de son interrogatoire, des militants d’Amnesty essaient de le faire libérer. Pour cela, ils doivent rassembler dix signatures de passants pour faire pression. On peut aussi imaginer d’autres personnages, comme le juge, le président, les ambassadeurs...

Pour voir d’autres idées de jeux : http://www.amnesty.be/spip.php?article1614

ASTUCE N’oubliez pas d’afficher des témoignages de personnes libérées ! « Je vous remercie de tout coeur pour votre soutien », Antoinette Chahin, arrêtée, torturée et condamnée à mort au Liban pour un assassinat politique qu’elle n’a pas commis.

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UNE MANIFESTATION PUBLIQUE PUBLIC Un max de personnes.

DURÉE Deux heures minimum.

LIEU Dans la rue ou dans l’école, devant une ambassade,...

MATÉRIEL Dépliants, posters, affiches réalisées par le groupe école Amnesty, t-shirt Amnesty, grandes bougies, banderoles,...

PERSONNES RESSOURCES OBJECTIF PRINCIPAL Lutter contre les injustices concernant les droits humains (torture, violences conjugales, discriminations, peine de mort,...)

DÉROULEMENT Avant toute chose, arrangez-vous avec la direction à propos du lieu, du nombre d’élèves, comment informer les élèves, les parents, les amis,... Savoir comment mobiliser un max de personnes (en distribuant des dépliants, en montrant des vidéos avec des témoignages de victimes,...).

Attention ! Pour faire une manifestation sur la voie publique, vous devez prévenir Amnesty et vous avez également besoin de l’autorisation de la police !

Choisissez le thème de la manifestation.

Sensibilisez d’abord l’école puis l’entourage.

Prévoyez de la documentation sur Amnesty.

Pensez à de la musique ! Attention aux droits d’auteur : consultez le site http://www.lazone.be/sabam/sabamhome.html et surtout avertissez la SABAM. Ne pas oublier de faire des photos ou de filmer vos actions !

Action durant les 20 km de Bruxelles, 2008.

Des membres d’Amnesty.

Les coordinateurs Amnesty qui s’occupent du pays ou de la thématique sur laquelle vous travaillez.

Les autres groupes-écoles.

La police.

Des personnes ayant déjà participé à des manifestations.

La presse.

AUTRES IDÉES : Faites circuler des « hommes sandwiches » dans la manifestation, avec la photo du prisonnier qu’on défend.

Faites une marche nocturne à la lumière des bougies d’Amnesty.

EXEMPLE Le groupe-école Decroly à Bruxelles a organisé une manifestation devant l’ambassade de Turquie contre la torture. La première chose que le groupe a fait est de sensibiliser les autres élèves à ce problème. Pour y arriver, le groupe a montré des vidéos, des témoignages, ils ont également créé un site Internet, réalisé un dépliant, fait signer des pétitions,...

Tous les gens de la manifestation ont été invités à mettre un bandeau noir sur leurs yeux (pour symboliser une forme de torture, mais aussi pour dénoncer le fait de rester aveugle face à ce qui se passe en Turquie). Des jeunes étaient venus avec des djembés, des saxos, pour rythmer les slogans. De belles banderoles avaient été créées par les élèves ainsi que des affiches et pancartes. Résultats : un interview et une photo dans le Soir !

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UN CONCERT tres projets en cours avec ces artistes.

OBJECTIF PRINCIPAL Récolter des fonds, faire passer un message, recruter des nouveaux membres,...

PUBLIC Un max. de gens !

AUTRES OBJECTIFS Faire connaître Amnesty.

Sensibiliser les gens à propos des droits humains.

S’amuser, chanter, rigoler.

Consolider le groupe-école Amnesty.

DURÉE Préparation de plusieurs semaines, réalisation le temps d’une soirée (2 heures).

LIEU DÉROULEMENT Arrangez-vous avec la direction de l’école ou la commune à propos des locaux, du prix, de la date et de l’heure, du style de musique, du matériel nécessaire, des boissons...

Trouvez des artistes ! Soit un groupe qui veut bien faire un concert gratuitement, soit un groupe qui bénéficie du soutien des tournées Arts et vie (voir sur internet).

Départagez-vous les tâches pour un timing de concert correct. Si vous programmez plusieurs groupes, attention au temps d’installation des instruments et au sound-check!

Prévoyez un petit mot d’accueil pour introduire Amnesty Réalisez des affiches pour annoncer la date du concert, le prix, le mode de payement, le mode de réservation,...

Attention! Entourez-vous de personnes qui ont déjà organisé un concert, afin d’éviter de voir trop grand. N’oubliez pas de demander toutes les autorisations (voisinage, police, Sabam,...).

Contactez la commune (pour trouver une salle, des subsides, de l’aide matérielle...)

Attention! Si vous comptez inviter des groupes connus, parlez-en d’abord à Amnesty international, qui a peut-être d’au-

La grande salle de l’école, la cour de récréation en été ou une salle de la commune.

MATÉRIEL Un stand bougie, une bougie géante gonflable, des affiches, des dazibaos, pourquoi ne pas projeter des photos, des images pendant le concert, sur un écran sur la scène,...

Des micros, sono, table de mixage,... vous pouvez en louer au centre de prêt de la Cocof (Bruxelles) ou de Naninnes (près de Namur).

EXEMPLE Le groupe Amnesty de l’école du Sacré Coeur Lindthout a organisé « Amnestyval ». Il s’agissait d’un concert-spectacle mettant en scène des élèves et professeurs (musique classique, pop-rock, danse) ainsi que Zam Ebale, un danseur camerounais qui était venu témoigner à l’école. L’objectif de ce spectacle était double : faire connaître les actions d’Amnesty International, en particulier celles du groupe-école, et récolter des fonds pour l’envoi de lettres.

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UNE PIÈCE DE THÉÂTRE OBJECTIF PRINCIPAL

PERSONNES RESSOURCES

Sensibiliser, informer,...

Un metteur en scène Des acteurs, des danseurs, des profs qui ont une expérience (voir dans l’école ou à l’Académie de musique).

AUTRES OBJECTIFS Apprendre à mieux se connaître, s’amuser, lancer un débat.

DÉROULEMENT Contactez la direction pour avoir une salle, convenir d’une date...

Un groupe de théâtre peut venir dans votre école jouer une pièce à un prix modéré (chercher sur internet les spectacles proposés par Théatre à l’école et les Scènes Arts et vie).

Si vous invitez un groupe, vérifiez si la salle convient au spectacle et si vous avez le temps d’installer le décor. Attention, préparez-vous au moins 4 mois avant la date du spectacle!

Inventez votre propre pièce ou cherchez une pièce existante. Vous pouvez illustrer un des cas que vous défendez et chercher des infos sur le pays, sur les personnages importants à présenter... Certains textes ont été écrits pour Amnesty (voir « Théatre contre l’oubli », éd. Actes Sud-Papiers).

Faites de la pub dans l’école mais aussi à l’extérieur !

Prévoyez des temps de répétition.

Prévoyez un prix d’entrée.

Pensez à dire un petit mot avant de commencer la pièce, à propos d’Amnesty et pour remercier les gens d’être actifs.

Vous pouvez prévoir un stand où les gens peuvent se rendre à la fin de la pièce ou pendant l’entracte.

Prévoyez du personnel suffisant pour : tenir la caisse, tenir un stand, présenter Amnesty, la pièce, les acteurs,...

AUTRES IDÉES Une soirée impro où le groupe Amnesty de l’école donne les thèmes et les équipes se confrontent !

Des maquilleurs.

Un scénographe : conception du décor, recherche d’accessoires,...

EXEMPLES COLLÈGE MARTIN V. « Notre groupe-école a organisé un spectacle d’improvisation durant lequel de jeunes jouteurs amateurs de l’équipe de Louvain (université) se produisaient gratuitement. Les bénéfices de cette soirée nous permettaient de financer l’envoi de lettres durant le reste de l’année. L’ambiance était bonne enfant, on riait souvent et on appréciait la performance des artistes ! » COLLÈGE SAINT-REMACLE DE STAVELOT. La voix du Silence est le titre d’un spectacle conçu par les jeunes du groupe du Sacré Coeur de Beauraing, à l’occasion du 50e anniversaire de la Déclaration universelle des droits de l’homme (DUDH). Au programme : lectures et mise en scène de textes sur les droits humains.

COLLÈGE NOTRE-DAME DE BASSE-WAVRE. Les élèves se sont investis dans la mise en scène, avec la présentation de la pièce Debout les morts de Layla NABULSI. Un pays en guerre pour un bout de terrain. Le jardin du roi voisin. Un pays détruit, dans lequel il est interdit de lire, de penser, de partir. Un pays soumis depuis des années aux volontés d’un Roi aux ambitions puériles, inconscient tant de la souffrance populaire que de la manipulation dont il est lui-même l’objet. Jusqu’au jour où deux femmes, Marie et Madeleine, décident de quitter le pays et de braver la volonté du Roi.

PUBLIC Un max de gens !

DURÉE Préparation de plusieurs semaines et réalisation de +/- 1h30.

Spectacle contre la peine de mort, concours « Pas la peine ».

LIEU Salle de gym, réfectoire ou salle communale,...

MATÉRIEL Déguisements, affiches, pancartes,...

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CRÉER UN BLOG vous à le créer de façon continue !

OBJECTIF PRINCIPAL

Faites des liens avec l’action que vous réalisez et l’action originale. Par exemple, faites le lien avec la page du site www.isavelives.be qui concerne le cas lié à votre action.

Se faire connaître, sensibiliser, informer, raconter des expériences d’actions Amnesty, publier vos photos ou vidéos.

DÉROULEMENT Choisissez, au sein du groupe-école un responsable du blog, nommé « administrateur » (enseignant, adulte ou élève responsable). C’est lui ou elle qui devra autoriser électroniquement la publication des textes qui lui seront soumis par les membres du groupe.

L’administrateur publie donc les articles des élèves (nommés « auteurs »), après avoir contrôlé leurs textes.

Nommez un ou deux administrateur(s) par école. Attention, ceux-ci ne seront autorisés à publier des articles que dans le blog de leur école (pas sur le site général). Un login (nom d’accès) et un mot de passe seront communiqués à l’administrateur par courrier électronique. Pour cela, rendez- vous sur http://www.amnestyinternational.be/youth et rentrez dans « administration » puis dans « s’inscrire ». Écrivez ensuite un pseudo et votre adresse e-mail. Ensuite, sur votre boîte mail, vous recevrez un mot de passe.

Nous vous inscrirons en tant qu’administrateur du blog de votre école. Après, c’est à vous à gérer le site. Vous nommerez des auteurs, créerez pour chacun d’eux un login et un mot de passe, éventuellement un logo (photo ou image pour l’auteur),...

Personnalisez votre blog. Rendez-vous sur http://tinyurl.com/bvarsy

PUBLIC Le groupe-école, tous les élèves, les autres groupes-écoles.

LIEU La salle informatique, la classe dans laquelle il y a un ordinateur ou depuis votre ordi, à la maison.

MATÉRIEL Des photos de vos actions, un ordinateur, des textes, des articles,...

PERSONNES RESSOURCES Les membres d’Amnesty, votre professeur d’informatique, votre professeur de français,...

EXEMPLE « Nous sommes un groupe de jeunes militants d’Amnesty de l’Institut Cardijn- Lorrain d’Athus. Nous avons décidé de créer un blog qui te tiendra au courant des dernières campagnes d’Amnesty et te permettra d’y participer activement ! N’hésite pas à commenter, donner ton avis et surtout parle de ce blog tout autour de toi ! Merci, Bonne visite à tous ! » http://movetofree.skyrock.com/

ASTUCES Prenez une photo de votre groupe , par ex. lors de vos actions ! Mettez les photos sur le blog ! Voir comme exemple ce qu’ont fait les Suisses sur http://www.amnesty.ch/fr/youth/groupes-jeunes/portraits.

Réfléchissez à la structure de votre site (choisissez des sous-rubriques, formulez des titres adéquats,...).

Présentez des cas de victimes, de bonnes nouvelles, des actions réalisées par votre groupe, témoignages, un agenda avec vos prochains rendezvous, les comptes-rendus des réunions,...

Donnez un motclé à votre article et créez des liens vers d’autres articles.

Demandez le logo actuel d’Amnesty (vrifflart@aibf.be) Mettez à jour votre site ! Engagez-

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ADRESSES UTILES LES SPONSORS

LOCATION DE MATÉRIEL

Attention, Amnesty est très prudente quant à l’utilisation de son image de marque. Si vous cherchez un sponsor, vous ne pourrez pas vous associer à n’importe quelle société. Le plus prudent serait de d’abord demander conseil au programme jeunesse d’Amnesty.

CENTRE DE PRÊT DE MATÉRIEL DE LA COMMUNAUTÉ FRANÇAISE Location du matériel (audio-visuel, tentes, tables ou expo) à prix très abordable au : à Naninne : http://www.cpm.cfwb.be/

Il existe plusieurs associations qui peuvent vous aider financièrement. Déposez un dossier de candidature. Cela peut être long et laborieux, mais les aides reçues sont souvent conséquentes. N’hésitez pas non plus à faire appel à l’Echevin de la jeunesse ou de l’Enseignement de votre commune, qui pourrait également vous donner un soutien.

SERVICE DE PRÊT DE MATÉRIEL AUDIOVISUEL DE LA COCOF (uniquement pour les groupes de Bruxelles)

QUELQUES IDÉES : CONCOURS ZOOM JEUNES. Infos sur www.zoomjeunes.be .

Ce concours récompense des projets menés par des jeunes de moins de 26 ans. Les candidatures sont à déposer avant début octobre ! 25 000 € de prix à gagner.

http://www.cocof.irisnet.be/site/fr/ SERVICE PROVINCIAL DE LA JEUNESSE. Ces services peuvent vous aider matériellement (prêt de matériel) ou financièrement. Cherchez les coordonnées sur le site internet de votre province.

LA MÉDIATHÈQUE. Noubliez pas qu’elle vous propose un grand choix d’outils en vidéo, CD sou DVDs, sur les pays ou thèmes qui peuvent vous intéresser. www.lamediatheque.be

FOND EUROPÉEN POUR LA JEUNESSE. Plusieurs modes de financement possibles : http://www.eyf.coe.int/fej/ FONDATION ROI BAUDOIN. Elle soutient toute une série de projet en fonction des acteurs impliqués et de la thématique abordée. www.kbsfrb.be

Photos : © Amnesty International • Dessins et layout : Vincent Rifflart • Éditeur responsable : Christine Bika, rue Berckmans, 9, 1060 Bruxelles • N° BCE : 0418 308 144

BUREAU INTERNATIONAL DE LA JEUNESSE (BIJ). Pour financer un voyage, vous pouvez aussi remettre un dossier dans le cadre des appels à projet « Axes Sud » du BIJ. Attention, vous devez mettre l’accent sur une rencontre entre jeunes du Nord et du Sud. Le BIJ ne soutient que des voyages dans neuf pays d’Afrique (Maghreb, Afrique de l’Ouest et Afrique centrale). Plus d’infos sur www.bij.be ANNONCER LA COULEUR. Ce programme finance des projets scolaires ou autres, qui correspondent aux thématiques ou démarches de citoyenneté responsable. http://www.annoncerlacouleur.be ANIM’ACTION. Elle finance des projets pour l’année 2008/9, pour les écoles de la région bruxelloise. Attention aux dates limites de remise de votre projet ! Renseignez-vous auprès de la Cocof au 02/800 80 00, service « Éducation à la culture ». http://www.cocof.irisnet.be/site/fr/

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DEVIENS UN AGITATEUR DANS TON ÉCOLE! PARTOUT DANS LE MONDE, DES JEUNES REJOIGNENT AMNESTY POUR DÉFENDRE LES DROITS DE CEUX QUI SONT MENACÉS. TOI AUSSI, TU PEUX AGIR, DANS TON ÉCOLE OU EN DEHORS…

AGIS POUR SAUVER DES VIES !

TALON REPONSE

À renvoyer chez Amnesty International • Programme jeunesse, 9 Rue Berckmans • 1060 Bruxelles • 02/543 79 08 • fax 02/537 37 29 jeunes@aibf.be

«On ne peut rien y faire, que voulez-vous, il y aura toujours des injustices dans le monde. La peine de mort, la torture, les enfants soldats, les femmes battues, les prisonniers d’opinion, le commerce d’armes légères qui tuent des innocents, le manque d’accès à l’éducation… désolé(e) mais que puis-je faire contre cela ?…Rien !»

Tu peux réagir comme ça, et jeter cette feuille. Ou tu peux te dire qu’après tout, ça vaut la peine d’agir, parce qu’on peut obtenir des résultats. Surtout si on est des milliers à penser la même chose et à agir ensemble contre l’injustice. C’est ce que s’était dit Peter Benenson, lorsqu’il a créé Amnesty, en 1961. Il était tout seul au début. Aujourd’hui, plus de deux millions de personnes, dans plus de 150 pays, l’ont rejoint.

Beaucoup de jeunes partout dans le monde participent régulièrement aux actions d’Amnesty, qui est devenue la plus grande

organisation de défense des droits humains, implantée sur tous les continents. Grâce à notre action, 40 000 personnes emprisonnées injustement ont déjà été libérées.

Toi aussi, avec tes amis, tu peux participer et défendre des personnes victimes d’injustice.

Tu peux notamment écrire des lettres, mais aussi devenir un vrai agitateur, c’est-à-dire bouger pour faire changer les choses, pour que les mentalités évoluent : nous t’inviterons par exemple à organiser une action choc dans ton école, à faire une pétition géante, à tenir un stand dans un festival, à manifester de manière originale, à agir sur Internet, à vendre des bougies pour soutenir Amnesty…

Tu ne dois bien sûr pas répondre à toutes nos propositions, mais tu peux choisir celles qui t’intéressent le plus et nous apporter ton soutien quand tu en as le temps et l’envie.

Chaque geste compte, et le tien peut faire la différence !

Remplis le bon ci-dessous et renvoie-le chez Amnesty. Tu recevras bientôt des propositions d’actions concrètes de notre part. N’hésite pas non plus à nous soumettre tes idées, tes projets.

DES RÉSULTATS Selon nos statistiques, nous estimons qu’une action urgente sur trois connaît une suite favorable. Pour découvrir les bonnes nouvelles, : http://www.isavelives.be/fr/taxonomy/term/16

J’ai entre 14 et 18 ans, et je veux devenir «agitateur des droits Ton inscription à Amnesty est gratuite ! Si tu humains» dans mon école, avec fais partie d’un groupe école, tu recevras Amnesty. Je veux en plus aptous les trois mois Dazibao, un journal-afporter mon soutien à Amnesty de fiche qui t'informera de la situation des façon concrète. droits humains dans le monde, des actions J’ai plus de 18 ans, et je veux qu'Amnesty lance et auxquelles tu peux devenir membre d’Amnesty, en participer. Ce que nous attendons de toi : payant une cotisation de min. soutenir de façon concrète Amnesty, en de14,87 € par an… Je veux apvenant un agitateur des droits humains ! A porter mon soutien à Amnesty de toi de voir quelle forme cela peut prendre, façon concrète. et comment tu peux aider à faire passer notre message.

Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

TU AS MOINS DE 18 ANS ?

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

TU AS PLUS DE 18 ANS ?

Comme pour tous les adultes, ton inscription à Amnesty est payante. Pour 14,87 € par an min., tu recevras tous les mois le journal Libertés!, qui t'informera de la situation des droits humains dans le monde, des actions qu'Amnesty lance et auxquelles tu peux participer.

Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...........................

Tel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Date de naissance : . . . . . . . . . . . .

Ecole secondaire/Ecole Supérieure/Université /Autre : . . . . .

PROGRAMME JEUNESSE AMNESTY INTERNATIONAL 9, Rue Berckmans à 1060 Bruxelles 02/543 79 08 • jeunes@amnesty.be www.amnesty-jeunes.be

E-mail : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Date : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Signature : Coche la ou les propositions suivantes que tu acceptes : recevoir chaque mois la lettre Jeunes par e-mail tenir un stand Amnesty dans un festival ou lors d’un autre événement public rejoindre un groupe Amnesty dans ton école, ou en créer un participer à une manif, à une action dans ton école ou dans ta région participer aux actions urgentes (écrire une lettre par mois en faveur d’une personne victime d’injustice) vendre une boîte de bougies à l’approche du 10 décembre autres : . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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