1. 2. 3. 4.
5.
9-10 (100%) EL TEMA ES CLARO E INTERESANTE. CONEXIÓN CORRECTA CON LA LECTURA. LA TESIS DEFENDIDA SE IDENTIFICA CON CLARIDAD SE HACE USO DE UNA TIPOLOGÍA DE ESTRUCTURA (ANALÍTICA O SINTÉTICA). LA EXPRESIÓN A NIVEL DE FRASE ES CORRECTA. NO HAY INCORRECCIONES GRAMATICALES. PREGRESIÓN TEMÁTICA. NO HAY “BUCLE”.( Ofrecer dimensiones pedidas)
COMENTARIO CRÍTICO. BACHILLERATO. 5-6 (50%) 1. TEMA MOSTRADO CON CLARIDAD 2. TESIS CLARA
1.
7-8 (75%) TEMA CLARO
2.
TESIS CLARA
3.
USO DE ESTRUCTURA ADECUADA . CORRECTA EXPRESIÓN A NIVEL DE FRASE
3.
5.
4.NO HAY “BUCLE”
5.
NO HAY” BUCLE”
6.
VOCABULARIO RICO
4.
6.
EL VOCABULARIO ES RICO Y AMPLIO. NO HAY REPETICIONES.
6.
VOCABULARIO RICO.
7. 8.
SE HACE USO DE NEXOS LOS ARGUMENTOS DADOS Y DATOS APORTADOS SON ADECUADOS E INTERESANTES. RELACIÓN BRILLANTE DE IDEAS. CONCLUSIÓN IMPACTANTE.
7. 8.
USO DE NEXOS. BUENOS ARGUMENTOS
9.
10. EMOTIVIDAD. DEFENSA DE VALORES
4.
USO DE ESTRUCTURA ADECUADA. EXPRESIÓN A NIVEL DE FRASE CORRECTA
1.
3-4 (40%) TEMA CLARO
2.
TESIS CLARA.
3.
USO DE ESTRUCTURA
4.
EXPRESIÓN CORRECTA A NIVEL DE FRASE
0-2 (25%) 1. TEMA CLARO 2. TESIS CLARA.
9 – 10
EXAMEN DE LITERATURA. EXPOSICIÓN DE CUALQUIER OTRO TEMA 7- 8 5-6 3-4
1-2
TODOS LO CONTENIDOS (100%)
CASI TODOS LOS CONTENIDOS (75%)
CONTENIDOS BÁSICOS (50%)
POCOS CONTENIDOS (35%)
CASI NINGÚN CONTENIDO
BIEN REDACTADO (expresión correcta y uso de conectores)
BIEN REDACTADO
BIEN REDACTADO
BIEN REDACTADO
MALA REDACCIÓN
BIEN ESTRUCTURADO
BIEN ESTRUCTURADO
DESORDEN
BIEN ESTRUCTURADO
BIEN ESTRUCTURADO
Se descuenta 1 punto por desorden Se descuenta 1 punto por mala redacción de frase