Cor e Luz
Introdução Na Unidade de Trabalho Cor e Luz, vais aprender: - por que estão relacionadas a cor e a luz; - como se relacionam as cores entre si; - que diferenças existem entre a cor luz e a cor pigmento; - quais são as cores primárias, as cores secundárias, as cores neutras e as cores complementares; - o que é o circulo cromático e para que serve; - que simbologia têm as cores; - que mensagens se podem transmitir através das cores.
Objetivos Compreender características e qualidades da cor: - Distinguir diferenças entre cor e pigmento (síntese aditiva e síntese subtrativa); - Identificar cores primárias e cores secundárias, cores complementares e relações de branco/preto, quente/fria, claro/escuro. Reconhecer a simbologia e o significado da cor: - Identificar os valores simbólicos da cor (sinais de trânsito, normas industriais, etc.); - Distinguir a importância da cor na construção do sentido das mensagens; Reconhecer princípios básicos da criação do discurso: - Articular elementos do discurso gráfico (cor , contraste, fundo-figura, texto e imagem, etc.).
• Falar de luz é também falar de cor. • A cor é fortemente influenciada pela luz. • SEM LUZ NÃO HÁ COR!
• Em 1676 o físico inglês Isaac Newton mostrou que, com a ajuda de um prisma de três faces, a luz branca podia ser decomposta nas sete cores do arco-íris: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta.
Isaac Newton (1643 - 1727)
A luz é pois fundamental para a perceção da cor, uma vez que as cores só existem e só são vistas pelos nossos olhos, com a presença da luz. Assim, é essencial falar da cor-luz (síntese aditiva) e da cor-pigmento (síntese subtrativa). A cor-luz, baseia-se na luz solar e pode ser vista através dos raios luminosos. A cor-luz, representa a própria luz, capaz de se decompor em várias cores.
A cor-pigmento é a substância usada para imitar os fenómenos da cor-luz. Cores que podem ser extraídas da natureza, como materiais de origem vegetal, animal ou mineral, e que da sua mistura, através de processos industriais, surge o pigmento.
Cores Primárias • Há três cores primárias: o azul ciano, o magenta e o amarelo. Chamam-se cores primárias porque são cores puras, ou seja, cores que não se conseguem com a mistura de outras cores.
Azul Ciano
Magenta
Amarelo
Cores Secundárias • Também há três cores secundárias: o laranja, o verde e o violeta. Chamam-se cores secundárias porque se conseguem obter a partir da mistura de duas cores primárias.
Cores Complementares • São cores que se encontram diametralmente opostas no círculo cromático.
Magenta
Verde
Amarelo
Violeta
Azul
Laranja
Cores Neutras • São o branco, o preto e os cinzentos. Misturando o branco com o preto, gradualmente, obtemos uma gama de cinzentos. • As variações da cor têm o nome de – TOM • tom mais claro – quando se adiciona BRANCO. • tom mais escuro – quando se adiciona PRETO.
Paula Rego, “O Corvo”
Clica aqui, Ficha de Trabalho nº1, para verificares se adquiriste os conhecimentos apresentados, respondendo às seguintes questões.
Gradação da cor • Cada cor pode apresentar uma grande variedade de tons. • A um conjunto de tons da mesma cor, chamamos gama. • Uma cor pode ser apresentada segundo vários graus de pureza, esta pode-se apresentar pura ou misturada com outra cor.
Para escurecermos uma cor, devemos misturar preto a essa mesma cor.
Para tornar uma cor mais clara, devemos juntar-lhe branco.
Cores Quentes • São aquelas que nos transmitem a sensação de calor. Como os amarelos, laranjas, vermelhos e castanhos.
Cores Frias • Para verificares se adquiriste os conhecimentos realiza a atividade apresentada.
Clica aqui, Ficha de Trabalho nº2, para verificares se adquiriste os conhecimentos apresentados, pintando as composições geométricas de acordo com a sua legenda.
Contraste cromático e harmonia •
Duas cores diferentes colocadas num mesmo plano produzem entre si um efeito de contraste. • Para se conseguir um efeito visual agradável, devem-se combinar as cores de uma forma harmoniosa.
Contraste de Cor em si
Piet Mondrian, “Composição com Vermelho, Azul e Amarelo”,1930
Wassily Kandinsky, esboço para a “Composição VII”, 1913
Contraste claro - escuro
Pablo Picasso, “ Guernica”, 1937
Contraste de Cores Complementares
Ernst Ludwig Kirchner, “Paisagem ao luar de Inverno", 1919
Contraste de Quente/Frio
Paul Cezรกnne, "Natureza Morta", 1890-1894
Entre as obras de arte apresentadas seleciona uma delas e elabora o: GuiĂŁo de AnĂĄlise de Obra de Arte
Simbologia da Cor A cor pode assumir determinadas simbologias de acordo com o significado que se lhe atribuir.
VERMELHO - proibição, perigo AMARELO - prudência VERDE - segurança, esperança VIOLETA - tristeza - paz, pureza PRETO - luto AZUL - tranquilidade
Conclusão Sem luz não há cor. A cor é um dos elementos mais importante da linguagem visual porque, através dela, aprendemos uma enorme quantidade de informação. Em resumo, pela cor podemos compreender, identificar, distinguir, entender, simbolizar e embelezar.
Ficha de autoavaliação da Unidade de Trabalho
Cor e Luz E- portef贸lio realizado por: Prof陋 Ana Neves