AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADO DE MATEUS
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FICHA TÉCNICA
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TÍTULO: AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADO DE MATEUS AUTORA DO REGISTO : Anabela Quelhas PROJETO: Apresentação do Agrupamento de Escolas Morgado Mateus à Microsoft, por Carla Marina Aires Teixeira (diretora) TEXTO: Anabela Quelhas IMAGENS: Internet e Anabela Quelhas
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PRODUÇÃO: Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus
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Power Point e E-book 1 de outubro 2015
SOMOS SÉCULO XXI O FUTURO É HOJE A VIDA NÃO ESPERA INOVAR, O ÚNICO CAMINHO A MARGEM ESQUERDA GERAÇÃO Z todos são títulos possíveis para uma escola em mudança…
‌ e essa escola somos nós.
“Somos o que fazemos, mas somos, principalmente, o que fazemos para mudar o que somos.� Eduardo Galeano
O agrupamento estĂĄ localizado na zona urbana de Vila Real e nas zonas rurais envolventes, com centros escolares distribuĂdos pelo territĂłrio da margem esquerda do rio corgo.
Infantários não agrupados: Mateus, Ponte, Torneiros e Vila Meã Escolas agrupadas: EB 7 EB Abade de Mouçós EB Douro ESMM EB 2, 3 Monsenhor Jerónimo Amaral ES Morgado de Mateus (sede)
Oferta do agrupamento: Pré-escolar Ensino Básico – 1º, 2º e 3º ciclos, Projeto Currículo Alternativo e Curso Vocacional de Desporto Ensino Secundário – Cursos científico-humanísticos (Ciências e Tenologias e Línguas e Humanidades) Cursos profissionais – Técnico auxiliar de saúde, Técnico multimédia, Técnico de vitrinismo e Técnico de restauração.
EXTERIOR
POLIVALENTE E MULTIUSOS
SALA DOS PROFESSORES E SALA EDUCAÇÃO ESPECIAL
SALA 1ยบ CICLO
BIBLIOTECA
SALAS JI
RECREIO E CAMPO DE JOGOS
EXTERIOR
GABINETE CE E POLIVALENTE JI
SALAS JI
CAMPO DE JOGOS
BIBLIOTECA E SALA EDUCAÇÃO ESPECIAL
REFEITÓRIO E COZINHA
SALAS 1ยบ CICLO
POLIVALENTE E GINÁSIO
EXTERIOR
SALAS JI
SALAS 1ยบ CICLO
PÁTIO INTERIOR MULTIFUNCIONAL E INSTALAÇÃO SANITÁRIA
POLIVALENTE E CORREDOR
BIBLIOTECA (em instalação)
COZINHA E REFEITÓRIO
SALA - ASSISTENTES OPERACIONAIS SECRETARIA E SALA DE PROFESSORES
CAMPO DE JOGOS
EXTERIOR
SALAS DE AULA
SALA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E SALA TIC
LABORATÓRIO DE FÍSICOQUÍMICAS
BIBLIOTECA E AUDITÓRIO
REFEITÓRIO E POLIVALENTE
REPROGRAFIA E SALA DOS DTs
GINÁSIO E SECRETARIA
RECREIO
GABINETE CE E SALA DOS PROFESSSORES
EXTERIOR
RECREIO
DIREÇÃO E SALA PROFESSORES
SALAS DE AULA
LABORATÓRIO DE FÍSICOQUÍMICAS
SALAS DE TIC
BAR E POLIVALENTE
COZINHA PEDAGÓGICA
SALA PROVEDOR DO ALUNO
CAMPO DE JOGOS E GINÁSIO
GABINETE PSICOLOGIA
SECRETARIA
BIBLIOTECA
AUDITÓRIO E RECEÇÃO
18 educadores 210 professores com habilitação superior 65 assistentes operacionais 2 professoras bibliotecárias 1 psicólogo 19 assistentes técnicos 1 associação de pais
O agrupamento tem sempre um Plano Anual de Atividades abrangente dotado em qualidade e em quantidade, orientado pelo Projeto Educativo.
Dinamizado por: • Educadores • Professores • Assistentes operacionais • Encarregados de Educação • Alunos colaboradores • Voluntários
PĂšBLICO ALVO Os nossos alunos, sempre!
Temos: • Ações articuladas com os currículos • Ações que se desenvolvem nos tempos livres • Projetos nacionais e internacionais • Parceiros • Formação • Avaliação
É valorizado o trabalho de cada um Jå fizemos um longo caminho
Realizamos algumas mudanças e estamos em plena construção da nossa identidade.
Realiza-se a articulação horizontal e vertical. Fomenta-se a articulação e o trabalho colaborativo entre docentes do mesmo grupo disciplinar. Temos apoios para atingir o sucesso e reforçamos o ensino de qualidade com as turmas + e oficinas de aprendizagem.
Promovem-se diversas literacias. Realizam-se ensaios de aplicação do referencial de aprendizagem proposto pelas BE
Mas chega um tempo em que ĂŠ essencial questionar e parar para pensar. A vida nĂŁo espera!
http://fabiopestanaramos.blogspot.pt/2011/ 01/teoria-do-conhecimento-naantiguidade.html
questionar
pensar renovar
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Quem somos? Onde estamos? O que temos? Quem são os nossos alunos? O que pretendem da escola? O que queremos? O que mudar?
http://cometaserv.com.br/quem-somos/
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Quem somos? Agrupamento com 1888 alunos Oferta diversificada Com o espaço físico estável Corpo docente estável Promove o sucesso, a multiculturalidade e a inclusão
• Onde estamos? http://www.novoconceitocp.com.br/ • No meio urbano e no meio rural na margem esquerda do rio Corgo. • Cidade do interior
O que temos? • • •
Um mega agrupamento Heterogeneidade Uma direção dinâmica e colaborante • Entusiasmo de alguns, cansaço de outros • Instalações e equipamentos razoáveis – todas as salas tem um computador ligado à net e um projetor • Bibliotecas integradas na RBE com potencial para dinamizar grupos e inserir novas estratégias de aprendizagem. • Abandono escolar reduzido ou nulo. • Sucesso escolar considerável • Mão de obra especializada e competente • Alguma resistência à rentabilização das novas tecnologias.
• Quem são os nossos alunos? • Nativos digitais – a maioria tem telemovel, tablet ou computador em casa, vêem televisão, jogam videogames, os mais velhos integram as redes sociais, escrevem em telemovelês, fazem várias tarefas ao mesmo tempo. • Todos diferentes – cada um transporta no seu mundo interior, afetos e desafetos, alegrias e tristezas, carências e excessos, capacidades e a falta delas.
• O que pretendem da escola? • Espaço para socializar, para os preparar para a vida, que lhes ensine uma profissão ou que sejam capazes de desempenhar funções em diversos empregos, que os ensine a pensar e decidir, que promova os valores e desenvolva a criatividade em diversas áreas.
• O que queremos? • Queremos uma escola inclusiva e com sucesso. • Queremos orientar a geração Z • Queremos um ensino holístico, integral sem esquecer as características desta geração e o que as espera fora da escola. • Queremos atenuar as desigualdades de acesso à informação e ao conhecimento.
COMO QUEREMOS O DESENVOLVIMENTO DAS NOSSAS CRIANÇAS E JOVENS?
Sem esquecer as literacias emergentes
O que mudar? • Favorecer a escola como espaço de reflexão • Rentabilizar os recursos existentes • Favorecer o entusiasmo na classe docente • Mudar mentalidades • Promover as literacias emergentes e as 3 literacias.(LMI)
E como não ficamos à espera que as oportunidades surjam. Passámos à ação!
Convertemos as JORNADAS PEDAGÓGICAS 2015, em oportunidade de encontro, mudança e inovação.
• Uma formação creditada, disponibilizada a todos os docentes, orientada pelo referencial de aprendizagem divulgado pela rede de bibliotecas escolares
• Articulando as 3 literacias Que com o mundo atual, de onde provêm os nossos alunos.
• Com reforço intenso para aprendizagem Que transversal das ferramentas web 2.0
Converter todos os formandos em potencias utilizadores destas ferramentas aplicando-as Ă aprendizagem.
https://sites.google.com/site/jornadasaemm/ JORNADAS PEDAGĂ“GICAS 2015
JORNADAS PEDAGÓGICAS 2015
Avaliação das jornadas pedagógicas • A ação contribuíu para a consecução das metas do Projeto Educativo na medida em que poderá levar a uma mudança de práticas contribuindo assim, de forma significativa, para uma melhoria do sucesso escolar dos alunos.
Avaliação das jornadas pedagógicas • A metodologia de trabalho adotada permitiu alargar a visão de todos os docentes no que respeita ao uso das novas tecnologias no contexto educativo. • Os professores dos diferentes ciclos tiveram a possibilidade de aprofundar conhecimentos tecnológicos e melhorar as competências profissionais nesta área. • Houve uma efetiva cooperação e articulação entre ciclos e áreas disciplinares.
Ano letivo 2015/2016
AS MUDANÇAS: • Docentes com formação para enfrentar novos desafios. • Mais entusiasmo e confiança • Maior articulação • Mais trabalho colaborativo • PAA com maior visibilidade da integração do referencial da aprendizagem • Possibilitar formação trimestral entre pares.
Ano letivo 2015/2016
Para finalizar e refletir
Ano letivo 2015/2016
• É urgente construir a escola de hoje, para os adultos de amanhã, dando respostas aos desafios do século XXI. • Vivemos tempos de grandes mudanças, onde tudo acontece cada vez mais rápido e o educador /professor tem a nobre missão de facilitar e favorecer essa mudança..
FIM AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADO DE MATEUS