ANAMNESE - BLOCO CRECHE DO CAIC JOSÉ JOFILLY - CAMPINA GRANDE, PB

centro de atenção

JOSÉ JOFILLY

CAIC

BLOCO

CRECHE

Redesenho de CRECHE – CAIC JOSÉ JOFILLY na capa frontal, por Ana Lívia Miná, 2019.

UFCG_UAEC_CAU PROJETO DE ARQUITETURA 5 PROF. DRA. ALCÍLIA AFONSO ANA LÍVIA MINÁ CIBELE MEDEIROS MARIA CLARA HONÓRIO

OBJETO DE ESTUDO OBJETIVO JUSTIFICATIVA METODOLOGIA

introdução

1

legislação LOCALIZAÇÃO DA OBRA USOS DO SOLO DO ENTORNO E DO EDIFÍCIO PROTEÇÃO LEGAL

LEVANTAMENTO

2

HISTÓRICO E ARTÍSTICO DA EDIFICAÇÃO E DO LUGAR ESTADO DE CONSERVAÇÃO DA OBRA

objeto histórico

3

objeto físico

4 5

conclusões

MATERIAL DE PROJETO LEVANTAMENTO DE ELEMENTOS ARTÍSTICOS LEVANTAMENTO ESTRUTURAL LEVANTAMENTO DE ESTADO DE CONSERVAÇÃO

referências

INTRODUÇÃO introdução

LOCALIZAÇÃO_ R. NIVALDO HENRIQUES DE OLIVEIRA, 100 MALVINAS, CAMPINA GRANDE – PB, BRASIL TIPOLOGIA_ EDUCACIONAL ÁREA DO TERRENO_ 10.600,00 M² ÁREA CONSTRUÍDA TOTAL_ 4.490,50 M² ÁREA CONSTRUÍDA DA CRECHE_ 880,50 M² RESPONSÁVEL TÉCNICO_ ENGº. SHIGUERU YAMAMOTO CONSTRUTORA RESPONSÁVEL_ PROMON ENGENHARIA LTDA

Foto: Alcília Afonso, 2019.

CAIC

BLOCO CRECHE

CENTRO DE ATENÇÃO INTEGRAL À CRIANÇA

JOÃO FILGUEIRAS LIMA (LELÉ), 1994

O AUTOR_

LELÉ

NASCIDO EM 10 DE JANEIRO DE 1932 NO RIO DE JANEIRO, O ARQUITETO BRASILEIRO FORMOU-SE NA UNIVERSIDADE DO BRASIL (HOJE, UFRJ) E SOFREU GRANDE INFLUÊNCIA DE OSCAR NIEMEYER. SUAS OBRAS TRAZEM A FORTE RELAÇÃO ENTRE ARQUITETURA E ENGENHARIA, EXPRESSANDO SEMPRE SEU INTERESSE POR NOVAS TECNOLOGIAS, COM APURO TÉCNICO E GRANDE INVENTIVIDADE. SEUS PROJETOS CARACTERIZAM-SE PELA PRESENÇA DA ARGAMASSA ARMADA E PRÉ-FABRICAÇÃO DE MATERIAIS. SUAS OBRAS MAIS CONHECIDAS INCLUEM OS HOSPITAIS DA REDE SARAH E OS CAICs – CENTROS DE ATENÇÃO INTEGRADA À CRIANÇA. FALECEU EM SALVADOR, BAHIA AOS 82 ANOS, NO DIA 21 DE MAIO DE 2014.

Foto: G1.com

introdução

O OBJETO DE ESTUDO DESTE TRABALHO CONSISTE NA OBRA DO ARQUITETO JOÃO FILGUEIRAS LIMA (LELÉ) EM CAMPINA GRANDE – PB, O PROJETO EDUCACIONAL DO “CAIC JOSÉ JOFILLY” DE 1994, COM FOCO NO BLOCO CRECHE. NESTA LINEARIDADE, PRETENDE-SE COMPREENDER LINGUAGENS PROJETUAIS, TECTÔNICAS, LEGISLATIVAS E TEMPORAIS QUE PERMEIAM A EDIFICAÇÃO, ENTENDENDO A IMPORTÂNCIA DA OBRA PARA A MODERNIDADE, QUE ALCANÇOU GRANDE POPULARIDADE NO BRASIL DURANTE A DÉCADA DE 1950. BASEANDO-SE NA METODOLOGIA DE RIBEIRO (2016), COMPREENDE-SE A ANÁLISE DA OBRA COMO ETAPA FUNDAMENTAL PARA O PROCESSO PROJETUAL DE INTERVENÇÃO NO PATRIMÔNIO EDIFICADO.

Foto: Roberta Cordeiro, 2019.

A METODOLOGIA A SER UTILIZADA NESTE TRABALHO ACADÊMICO PERTENCE Á RIBEIRO (2016), SENDO ESQUEMATIZADA ORIGINALMENTE DA SEGUINTE FORMA:

PROJETO DE RESTAURO

OBJETO HISTÓRICO

LEVANTAMENTO CONTEXTO HISTÓRICO E ARTÍSTICO

LEVANTAMENTO DA HISTÓRIA DA EDIFICAÇÃO

LEVANTAMENTO DO ESTADO DE CONSERVAÇÃO

OBJETO FÍSICO

LEVANTAMENTO ARQUITETÔNICO

LEVANTAMENTO DOS ELEMENTOS ARTÍSTICOS

LEVANTAMENTO DAS INSTALAÇÕES PREDIAIS

LEVANTAMENTO ESTRUTURAL

REGISTRO E DOCUMENTAÇÃO

LEVANTAMENTO DO ESTADO DE CONSERVAÇÃO

introdução

LEGISLAÇÃO

legislação 1LEGISLAÇÃO

CAMPINA GRANDE, PARAÍBA

PARAÍBA, BRASIL

MAPAS ADAPTADOS DE ALLYSON BARBOSA, 2018.

BAIRRO MALVINAS, CAMPINA GRANDE

01 02 03 04

01 NÚCLEO DE ATENÇÃO À CRIANÇA (CRECHE) 02 NÚCLEO DE EDUCAÇÃO PARA TRABALHO, SAÚDE, PROTEÇÃO À CRIANÇA, ADOLESCENTE E FAMÍLIA 03 NÚCLEO DE CAPACITAÇÃO E TELEDIFUSÃO: ALIMENTAÇÃO, EDUCAÇÃO ESCOLAR E GESTÃO 04 GINÁSIO VEGETAÇÃO

LOTE DO CAIC JOSÉ JOFILLY CAIC JOSÉ JOFILLY CORPO D’ÁGUA

RECORTE CAIC JOSÉ JOFILLY E ENTORNO, BAIRRO MALVINAS FONTE: SEPLAN-2014.

ADAPTADO POR ANA LÍVIA MINÁ EM 2019.

1legislação

BAIRRO MALVINAS RECORTE CAIC + ENTORNO

USOS DO SOLO_ RECORTE CAIC JOSÉ JOFILLY E ENTORNO, BAIRRO MALVINAS FONTE: SEPLAN-2014.

ADAPTADO POR ANA LÍVIA MINÁ EM 2019.

USO RESIDENCIAL USO COMERCIAL USO DE SERVIÇOS USO MISTO SEM USO DEFINIDO LOTE DO CAIC JOSÉ JOFILLY CORPO D’ÁGUA O CAIC JOSÉ JOFILLY ENCONTRA-SE NA ZONA DE RECUPERAÇÃO URBANA, SEGUNDO O PLA-NO DIRETOR (2006), ESTANDO SOB OS PARÂMETROS DE LEGISLAÇÃO URBANA ABAIXO; NO ENTANTO, O CONJUN-TO DA OBRA ENCONTRA -SE SOB NENHUMA PROTEÇÃO PATRIMONIAL. PARÂMETROS URBANÍSTICOS TAXA DE OCUPAÇÃO MÁXIMA ÍNDICE DE APROVEITAMENTO MÁXIMO

RECUOS MÍNIMOS

USO RESIDENCIAL 60%

OUTROS USOS 75%

PARA ESCOLAS 1,0 FRONTAL 6,00 METROS

POSTERIOR* 2,40 METROS

LATERAL** 1,90 METROS

*RECUO POSTERIOR P/ EDIFICAÇÕES MAIORES QUE 3,00 METROS = 2,00 +H/10 (COM H = 4,00 M) **RECUO LATERAL P/ EDIFICAÇÕES MAIORES QUE 3,00 METROS = 1,5 + H/10 (COM H = 4,00 M)

HISTร RICO objeto histรณrico 2OBJETO

1697

FONTE: RETALHOS CG.

BAIRRO MALVINAS

1980 1983

CONJ. HABIT. ÁLVARO GAUDÊNCIO FONTE: CAMARACG.PB.GOV

GOVERNO

COLLOR

1990

PRESIDENTE FERNANDO COLLOR. FONTE: INFOESCOLA.

GOVERNO

ITAMAR

1992

PRESIDENTE ITAMAR FRANCO. FONTE: GUIA ESTUDO.

FUNDAÇÃO DA CIDADE, COM ATRATIVOS COMERCIAIS E DE REPOUSO. POSTERIORMENTE, TENDO O ALGODÃO COMO FATOR PRINCIPAL DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO, POPULACIONAL E URBANO DA CIDADE; CONSTRUÇÃO DO CONJUNTO HABITACIONAL ÁLVARO GAUDÊNCIO, NA PREFEITURA DE WILSON BRAGA. MARCADO PELA INVASÃO DAS MALVINAS POR PARTE DA POPULAÇÃO DEVIDO À DEMORA EM SER OCUPADO LEGALMENTE. ATUAL BAIRRO MALVINAS, TAMBÉM O MAIS POPULOSO.

INSTITUI O PROJETO “MINHA GENTE” QUE INCLUI OS CIACs; POLÍTICAS NEOLIBERAIS E AÇÕES INTEGRADAS DE SAÚDE, EDUCAÇÃO, ASSISTÊNCIA E PROMOÇÃO SOCIAL PARA MELHOR QUALIDADE DE VIDA DAS COMUNIDADES; RENÚNCIA DO GOVERNO COLLOR; NOVO PRESIDENTE ITAMAR FRANCO EXTINGUE O MINISTÉRIO DA CRIANÇA E RENOMEIA O PROJETO “MINHA GENTE” COMO “PROGRAMA NACIONAL DE ATENÇÃO À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE”, SENDO TAMBÉM OS CIACs RENOMEADOS COMO CAICs.

2 objeto histórico

CAMPINA FUNDADA

CAIC JOSÉ

JOFILLY

1994

FONTE: MATHEUS BATISTA, 2019..

OBJETO DE ESTUDO INTERVENÇÃO LOCAL

E

A UNIDADE DO CAIC EM CAMPINA GRANDE – PB FOI CONSTRUÍDA NA CIDADE SOB PREFEITURA DE FÉLIX ARAÚJO FILHO, E COM PROJETO ARQUITETÔNICO DE LELÉ, COM NOMEAÇÃO EM HOMENAGEM AO POLÍTICO JOSÉ JOFFILY, DE POCINHOS – PB, SENDO ATÉ OS DIAS ATUAIS UM EXEMPLO DO DESCASO DOS ÓRGÃOS PÚBLICOS COM EDIFICAÇÕES DE IMPORTÂNCIA HISTÓRICOSOCIAL.

PLANTA BAIXA ORIGINAL DO BLOCO CRECHE; FONTE: SECRETARIA DE OBRAS_CG

SETOR DE SERVIÇOS SETOR PEDAGÓGICO CONVIVÊNCIA

setorização

ÁREA EXTERNA CIRCULAÇÃO SETOR ADMINISTRATIVO

BERÇÁRIO 01 BERÇÁRIO 02 LACTÁRIO DEPÓSITO LAVANDERIA APOIO PEDAGÓGICO ROUPARIA JARDIM SANITÁRIO

10_ 11_ 12_ 13_ 14_ 15_ 16_ 17_ 18_

DIRETORIA VESTIÁRIO DOS FUNCIONÁRIOS SECRETARIA SALA MATERNAL I SANITÁRIO MATERNAL SALA MATERNAL II PARQUE REFEITÓRIO SALA DE MÚLTIPLO USO

19_ 20_ 21_ 22_ 23_ 24_

JARDIM DE INFÂNCIA I SANITÁRIO CRIANÇA I SANITÁRIO CRIANÇA II PÁTIO COBERTO JARDIM DE INFÂNCIA III JARDIM DA INFÂNCIA II

material de projeto

01_ 02_ 03_ 04_ 05_ 06_ 07_ 08_ 09_

Q

O

P

N

CORTE G-G 0

7

CORTE H-H 0

1

6

4m

5

4

1

4m

3

2

M

K

L

1

J

I

H

G

F

E

D

C

B

A

FACHADA SUL 0

1

4m

A ARQUITETURA DA EDIFICAÇÃO EXPRESSA-SE POR SUA ESTRUTURA; A HARMONIA ENCONTRADA ATRAVÉS DO RITMO DE ESQUADRIAS E ELEMENTOS ESTRUTURAIS TRAZ À CRECHE CARACTERÍSTICAS ÚNICAS E EXPRESSIVAS DO PROCESSO PROJETUAL DE LELÉ. SHEDS DE ILUMINAÇÃO NATURAL REFLETEM A LUZ PARA O INTERIOR DA EDIFICAÇÃO TRAZENDO LEVEZA AO AMBIENTE, AO MESMO TEMPO QUE CONTRASTA COM A FORÇA DO CONCRETO ARMADO; COBOGÓS TRAZEM PERMEABILIDADE E PRIVACIDADE EM CONJUNTO COM A EXPRESSIVIDADE DE CONTRASTES DE LUZ E SOMBRA.

elementos artísticos

A ARTE PELA ESTRUTURA

esquadrias

Foto: Bruno Barbosa, 2019.

Foto: Bruno Barbosa, 2019.

Foto: Cibele Medeiros, 2019.

Foto: Matheus Batista, 2019.

Foto: Ivanilson Pereira, 2019.

Foto: Roberta Cordeiro, 2019.

Foto: Matheus Batista, 2019.

ESTRUTURA DE SUPORTE

‘

Fonte: Modelo por Cibele Medeiros, 2019.

COM RELAÇÃO AO SISTEMA ESTRUTURAL, LELÉ ESTABELECEU SUA MARCA NA PRODUÇÃO NACIONAL DOS CAICs A PARTIR DA UTILIZAÇÃO DA ARGAMASSA ARMADA OU “FERRO-CIMENTO” (PLACAS DE CIMENTO E ARMAÇÃO EM AÇO LEVE COM ESPESSURA DE 3 CM) E DE ELEMENTOS DE VIGAS E PILARES PRÉ-FABRICADOS NESTA TÉCNICA, REFLETINDO UM PROCESSO CONSTRUTIVO DE CARÁTER INDUSTRIAL. COM MODULAÇÃO RITMADA E REPETITIVA, ESTA OBRA MODERNA REFLETE OS PRINCÍPIOS DE SEU ESTILO EXPRESSANDO A FORMA PELA ESTRUTURA.

VEDAÇÃO AS PAREDES EXPLORAM A FORÇA DO CONCRETO ARMADO APARENTE, COM AS CORES ESCOLHIDAS PARA REVESTIMENTO DO COMPLEXO EDIFICADO: AMARELO, VERDE, BRANCO E AZUL, FAZENDO REFERÊNCIA ÀS CORES DA BANDEIRA NACIONAL, POR SER UM PROJETO REPLICADO POR TODO O PAÍS. TAMBÉM ENCONTRA-SE EM ARGAMASSA ARMADA, COMO SOLUÇÃO DE ILUMINAÇÃO NATURAL, SHEDS NA COBERTURA DA EDIFICAÇÃO; COMO PROTEÇÕES SOLARES, ENCONTRAM-SE MARQUISES METÁLICAS NA COR AMARELA, SOMBREANDO ESQUADRIAS PIVOTANTES DE PEITORIL BAIXO. EM PELES, EM ALGUNS AMBIENTES, ENCONTRA-SE O CONTATO INTERNO-EXTERNO ATRAVÉS DE PELES DE COBOGÓS.

levantamento estrutural

‘

AS SILHUETAS ARQUITETÔNICAS DOS CAICS SOBRESSAEM-SE NA PAISAGEM URBANA DOS BAIRROS PELA GRANDIOSIDADE DE SUA ESTRUTURA, QUE IMPRESSIONA POR DESTACAR SIMBOLICAMENTE A FORÇA DO CONCRETO ARMADO (APARENTE) EM COMPOSIÇÃO EMOTIVA E PLÁSTICA COM AS CORES DA BANDEIRA NACIONAL (SALES, 2006, P. 63)

Foto: Cibele Medeiros, 2019.

A DOCUMENTAÇÃO E ACERVO DE DESENHOS ARQUITETÔNICOS QUE DEU SUPORTE Á ESTA ANÁLISE FOI ENCONTRADA NA SECRETARIA DE OBRAS DE CAMPINA GRANDE, MEDIANTE SOLICITAÇÃO PRÉVIA; A DOCUMENTAÇÃO, QUE VARIA DESDE RECIBOS DE GASTOS COM A OBRA E LICITAÇÕES ATÉ DESENHOS TÉCNICOS EM PRANCHAS A0, ENCONTRA-SE EM BOM ESTADO DE CONSERVAÇÃO E POSSIBILITOU INTERPRETAÇÕES CONCRETAS SOBRE ASPECTOS PROJETUAIS DA EDIFICAÇÃO. NO ENTANTO, AUSENTAM-SE INFORMAÇÕES GRÁFICAS SOBRE A PLANTA DE COBERTA, SENDO UM DOS ELEMENTOS DA OBRA QUE APRESENTAM PATOLOGIAS QUE SE DESTACAM E QUE GERAM CONSEQUÊNCIAS PARA TODO O CORPO EDIFICADO. NECESSITANDO DE ANÁLISES PARTICULARES PARA INTERVENÇÃO E CONSEQUENTE SOLUÇÃO DO PROBLEMA.

O DECAIR DO BÊ-A-BÁ SOBRE O ESTADO DE CONSERVAÇÃO DA CRECHE – CAIC JOSÉ JOFILLY, OBSERVA-SE O TOTAL DESCASO DA GESTÃO ESTATAL COM RELAÇÃO AO EDIFÍCIO, QUE POSSUI, TEORICAMENTE, GESTÃO COMPARTILHADA ENTRE OS PODERES MUNICIPAL E ESTATAL., ATUALMENTE A EDIFICAÇÃO ENCONTRA-SE COM SUAS ATIVIDADES SUSPENSAS, SEGUNDO O G1 PARAÍBA, DEVIDO AO ACIDENTE OCORRIDO COM UMA DAS ALUNAS DA INSTITUIÇÃO CAUSADO POR PROBLEMAS ESTRUTURAIS. SUSTENTADO POR ESTE FATO, AUXILIADO DA AUSÊNCIA DE PROTEÇÃO PATRIMONIAL, O PRÉDIO PROSSEGUE SEM MANUTENÇÃO E EM TOTAL ABANDONO. DESSA FORMA, EM VISITAS IN LOCO COM EQUIPE ACOMPANHADA PELA DEFESA CIVIL, FORAM DETECTADAS DIVERSAS PATOLOGIAS, ANOMALIAS EM MATERIAIS CONSTRUTIVOS E SISTEMA ESTRUTURAL DO EDIFÍCIO, COMO DESGASTE E DANIFICAÇÃO DE PELES, ESQUADRIAS E ELEMENTOS DE TECTÔNICA. DESTACAM-SE PATOLOGIAS NA COBERTA, QUE RAMIFICA DIVERSOS PROBLEMAS NA EDIFICAÇÃO: A PARTIR DA ADOÇÃO DE TELHADO PLANO COM TUBULAÇÕES DE ÁGUA PLUVIAL PASSANDO PELOS PILARES SOMADO Á ERROS DE EXECUÇÃO, COMO BRECHAS NOS SHEDS E FALTA DE MANUTENÇÃO, CULMINOU-SE EM ENTUPIMENTO DE CALHAS, INFILTRAÇÕES E RACHADURAS NOS PILARES.

estado de conservação

CONSERVAÇÃO DOCUMENTAL

danificação de paredes

acúmulo de destroços Fotos: Cibele Medeiros, 2019.

Fotos: Cibele Medeiros, 2019.

danificação de esquadrias

Fotos: Bruno Barbosa, 2019.

calhas pluviais quebradas e deslocadas

Foto: Matheus Batista, 2019.

piso com rachaduras e/ou em desgaste Foto: Ivanilson Pereira, 2019.

argamassa armada exposta em sheds danificados

Foto: Matheus Batista, 2019.

Foto: Matheus Batista, 2019.

instalaçþes pluviais expostas

Foto: Matheus Batista, 2019.

Foto: Matheus Batista, 2019.

Foto: Roberta Cordeiro, 2019.

Foto: Roberta Cordeiro, 2019.

Foto: Bruno Barbosa, 2019.

rachaduras em pilares Foto: Roberta Cordeiro, 2019.

conclusão

CONCLUI-SE, A PARTIR DESSE ESTUDO ANALÍTICO SOBRE O BLOCO CRECHE DO CAIC JOSÉ JOFILLY, QUE É UMA EDIFICAÇÃO EM ABANDONO PELO PODER PÚBLICO E UM DESRESPEITO À HISTÓRIA QUE PERMEIA O EDIFÍCIO. É NECESSÁRIA A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM TODAS AS ESFERAS SOCIAIS, DESDE O GOVERNO, ATÉ A POPULAÇÃO. COM ISSO, A EQUIPE SE VÊ APTA Á ESTUDAR PATOLOGIAS EDILÍCIAS E PROPOR INTERVENÇÕES FÍSICAS E LEGAIS NA OBRA. SENDO ASSIM, ENTENDE-SE QUE FISCALIZAÇÃO E SENSIBILIDADE HISTÓRICOARQUITETÔNICA SÃO ELEMENTOS QUE, JUNTOS, PODEM RESGUARDAR UMA EDIFICAÇÃO E TODA A SUA BAGAGEM HISTÓRICA; ARQUITETURA É HISTÓRIA PETRIFICADA.

Arquivos de projeto resgatados na Secretaria de Obras – CG. Anotações em sala de aula (Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo V) por Alcília Afonso (2019).

COUTINHO, M. A. D. G. C. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM SEROPÉDICA A EXPERIÊNCIA DO CAIC. Sociedade Brasileira de História da Educação:, ago./2012.

Disponível em: http://sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe7/pdf/07%20HISTORIA%20DAS%20INSTITUICOES%20E%20PRATICAS%20EDUCATIV AS/A%20HISTORIA%20DA%20EDUCACAO%20INTEGRAL%20EM%20SEROP EDICA.pdf. Acesso em: 20 set. 2019.

Metodologia de Ribeiro (2006).

SALES. Luís Carlos. O valor simbólico do prédio escolar. Teresina; Editora gráfica da Universidade Federal do Piauí - EDUFPI, 2000. p. 63/64.

WIKIPÉDIA. Centros de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente.

Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Centros_de_Aten%C3%A7%C3%A3o_Integral_ %C3%A0_Crian%C3%A7a_e_ao_Adolescente. Acesso em: 20 set. 2019.

referências

CAMPINA GRANDE. Prefeitura Municipal. Lei Complementar nº 003, de 09 de outubro de 2006. Plano Diretor de Campina Grande (2006), 2006.

Foto: AlcĂ­lia Afonso, 2019.