ARQUITETURA ESCOLAR
SALADEEDUCAÇÃOINFANTILCRECHEII
ANANDA ALMEIDA COSTA
CÓDIGO DE OBRAS
Seção 2 Escolas
Dimensões mínimas dos compartimentos de Ensino.
15 alunos de 3 a 4 anos por professor, na creche ou pré escola;
Área mínima para 15 alunos segundo o código de obras: 22,5m²
MODELO 22,50M²
SETORIZAÇÃO SALA DE AULA1 SALA DE DESCANSO2 ÁREA COBERTA3 SOLAR4 1 2 4 3
PLANTA ÁREA MÍNIMA X PLANTA IDEAL
Metodologia Reggio Emilia
O ambiente reggiano é visto como um terceiro professor, ele é visto como 'algo' que educa a criança, por convidá-la que o explore com liberdade e segurança, guiando seu aprendizado.
Pode se afirmar que o ambiente ensina através dos estímulos e das experiências que ele proporciona ao aprendizado e ao desenvolvimento de cada criança em particular.
"(....) a abordagem construtivista defende que o conhecimento não é algo pronto ou terminado. Pelo contrário, o indivíduo constrói seu conhecimento através da interação com o meio físico e social"
DorisKowaltwskiConfiguraçãoespacialdeambientesde aprendizagemcomAbordagemConstrutivista
PLANTA BAIXA IDEAL ATIVIDADES LEITURA M A T E R I A I S ÁREA COBERTAP A L C O HORTA SALA DE DESCANSO ÁREA EXTERNA SALA DE AULA A=30,03M² A=16,00M² A=20,00M² A=12,15M² ÁREA TOTAL= 79,81M²
PLANTA EM PERSPECTIVA
conforto térmico: utilização de brises e bandeiras paredes de vidro entre os ambientes
ambientes para experimentação espaços flexíveis, possibilitando multipropósitos e o desenvolvimento de vários projetos,
tapetes
ambiente de leitura ambiente de atividades esquadrias de madeira
horta
mobiliário que proporcione independência da criança
Palco para dramatização teatral e musical
Sala com espaço que favoreça a movimentação das crianças; Ambientes que provoquem a imaginação e interações; Organização explicita e fácil de entender; Utilização de materiais naturais; Espaços menores que proporcionem sensação de refugio; Interação com a natureza;
integração com o ambiente externo
ambientes de experimentação
mobiliário de madeira
MATRIZ SWOT
FORÇAS FRAQUESAS
Diferencial com relação a outras escolas;
Proporciona maior autonomia da criança;
Crianças neuroatípicas; Custos;
OPORTUNIDADES AMEAÇAS
Maior destaque no mercado; Redução do numero de concorrentes.
Crianças neuroatípicas Mudanças na legislação;