Badanie zachowań Elementy interface’u Zasada działania Cel badania Plan badania Opis zapisu Zapis badania Analiza badania Wnioski
Kodowanie
Przykładowe kombinacje
Osoba 1 : t1s1t2s2t3s3 | t6s6t2s2 | t5s5t6s6t4s4t5s5s5 Osoba 2 : t5s5t4s4s5 | t1s1t3s3t3-s3t3s3t2s2s2 | t4s4t5s5s5 | t1s1t2s2t3s3t4s4t5s5t6s6s3 | t1s1t6s6t5s5t4s4t3s3t2s2s1 Osoba 3 : t6s6t1s1t2s2s2 | t5s5t5-s5t4s4t3s3s3 | t2s2t4s4s4 | t6s6t1s1t2s2t3s3t5s5s5 Osoba 4 : t4s4t3s3t2s2t1s1t6s6t6-s6t5s5t1-s1t2-s2t1s1t3-s3t4-s4 Osoba 5 : t1s1t6s6t5s5s5 | t3s3t3-s3t3s3t6s6t1s1s1 Osoba 6 : t6s6t5s5t4s4t3s3t2s2t1s1s6 | t4s4t4-s4t3s3t2s2t1s1t6s6t5s5t4s4s1 Osoba 7 : t3s3t4s4t5s5t1s1 | t6s6t1s1t2s2t3s3t4s4t5s5t6-s6t6s6 | t1s1t2s2t5s5t6s6t3s3t5s0s5t5s5s1-s1t3-s3 | t4s4t5s5t6s6t1s1t2s2t3s3 | t4s4t1s1t5s5 | t1s1t4s4t5s5t6s6t3s3s3 Osoba 8 : t5s5t4s4t3s3t3-s3t3s3t2s2t1s1t6s6s4 | 5s5t6s6t3s3t2s2t2-s2t2s2t1s1t4s4s4 | t2s2t1s1t6s6t5s5s5 Osoba 9 : t1s1t5s5s5 | t2s2t3s3t5s5s5 | t5s5t6s6s6 Osoba 10 : t3s3t2s2t1s1t6s6t5s5t4s4s4 | t3s3t4s4t5s5t6s6t1s1t2s2s2 | t3s3t2s2t1s1t6s6t5s5t4s4s5 Akcja rozpoczyna sie w momęcie nacisnięcia dowolnego trójkąta do momentu wyczyszczenia pola sześcianów bądź transformacji sześcianów w jeden. Wojciech Stadnicki Wzornictwo 2 rok 1 semestr
9
Badanie zachowań Elementy interface’u Zasada działania Cel badania Plan badania Opis zapisu Zapis badania Analiza badania Wnioski
Kodowanie
Przykładowe kombinacje
1 minuta Osoba 1 :
t1s1t2s2t3s3
|
t6s6t2s2
16 s
Osoba 2 :
t5s5t6s6t4s4t5s5s5
23 s
5s5t4s4s5
|
t1s1t3s3t3-s3t3s3t2s2s2
17 s
Osoba 3 :
|
|
13 s
t6s6t1s1t2s2s2
16 s
t4s4t5s5s5
|
t1s1t2s2t3s3t4s4t5s5t6s6s3
5s
|
|
18 s
t2s2t4s4s4
16 s
Osoba 4 :
t1s1t6s6t5s5t4s4t3s3t2s2s1
10 s
t5s5t5-s5t4s4t3s3s3
13 s
|
|
t6s6t1s1t2s2t3s3t5s5s5
10 s
20 s
t4s4t3s3t2s2t1s1t6s6t6-s6t5s5t1-s1t2-s2t1s1t3-s3t4-s4 62 s
Osoba 5 :
t1s1t6s6t5s5s5
|
t3s3t3-s3t3s3t6s6t1s1s1
23 s
Osoba 6 :
33 s
t6s6t5s5t4s4t3s3t2s2t1s1s6
|
t4s4t4-s4t3s3t2s2t1s1t6s6t5s5t4s4s1
21 s
Osoba 7 :
t3s3t4s4t5s5t1s1 | t6s6t1s1t2s2t3s3t4s4t5s5t6-s6t6s6 | t1s1t2s2t5s5t6s6t3s3t5s0s5t5s5s1-s1t3-s3 | t4s4t5s5t6s6t1s1t2s2t3s3 | t4s4t1s1t5s5 | t1s1t4s4t5s5t6s6t3s3s3 6s
Osoba 8 :
34 s
8s
17 s
13 s
t5s5t4s4t3s3t3-s3t3s3t2s2t1s1t6s6s4
|
5s5t6s6t3s3t2s2t2-s2t2s2t1s1t4s4s4
20 s
Osoba 9 :
t1s1t5s5s5
|
13 s |
7s t2s2t1s1t6s6t5s5s5 25 s
t2s2t3s3t5s5s5
23 s
Osoba 10 :
4s
|
t5s5t6s6s6
17 s
t3s3t2s2t1s1t6s6t5s5t4s4s4 11 s
Wojciech Stadnicki Wzornictwo 2 rok 1 semestr
|
t3s3t4s4t5s5t6s6t1s1t2s2s2 8s
17 s |
t3s3t2s2t1s1t6s6t5s5t4s4s5 27 s
10
Badanie zachowań Elementy interface’u Zasada działania Cel badania Plan badania Opis zapisu Zapis badania Analiza badania Wnioski
Kodowanie
Przykładowe kombinacje
Interakcje możemy uznać jako zrozumiałą jeżeli osoba badana wykorzystała 3 główne funkcje podczas 1 minuty ponieważ całość możliwych działań w inteakcji jest analogiczna. Główne funkcje interakcji: 1. Dodawanie sześcianu 2. Odejmowanie sześcianu 3. Transformacja co najmniej 2 sześcianów w 1.
Pozostałe funkcje interakcji: 4. Odejmowanie sześcianu 5. Wyczyszczenie pola sześcianów
Na podstawie zapisu czasowego z poprzedniego slajdu możemy uzyskać średnią czasową potrzebną osobie badanej do zrozumienia interakcji Średni czas zrozumienia interakcji przez osoby badane to 22 sekundy
Dynamika akcji Osoby badane w idywidualnym tępie badały interakcję, czas trwania i ilość akcji zależały od dociekliwości bądź zainteresowania osoby badanej. Ilość wykonanych akcji nie miała znaczącego wpływu na zrozumienie działania interakcji
Wojciech Stadnicki Wzornictwo 2 rok 1 semestr
11
Badanie zachowań Elementy interface’u Zasada działania Cel badania Plan badania Analiza badania Wnioski Opis zapisu Zapis badania
Kodowanie
Przykładowe kombinacje
Średnia długość akcji to 17 sekund co oznacza ze nie przekracza 1/3 wyznaczonego czasu (tj 20 sekund) Szybko wykonywane akcjie świadczą o szybkim pojęciu zasad działania interakcji i ich analogii.
60s 50s 40s 30s 20s 10s Osoba 1
Osoba 2
Osoba 3
- czas „zrozumienia” interakcji
Wojciech Stadnicki Wzornictwo 2 rok 1 semestr
Osoba 4
Osoba 5
Osoba 6
Osoba 7
- średni czas wykonywania akcji
Osoba 8
Osoba 9
Osoba 10
- linia średniego czasu zrozumienia interakcji - linia 1/3 wyznaczonego czasu
12
Badanie zachowań Elementy interface’u Zasada działania Cel badania Plan badania Analiza badania Wnioski Opis zapisu Zapis badania
Kodowanie
Przykładowe kombinacje
Najczęsciej wykonywane akcje :
s6
28
t1
t6
s5 t5
t2
26 24
s4
22
s1
t4
t3
s2
20
s3
18 16 14 12 10 8 6
Najczęsciej naciskany trójkąt i sześcian to t5 i s5
4 2 +t1
-t1
s1
+t2
-t2
- dodawanie Sześcianów
Wojciech Stadnicki Wzornictwo 2 rok 1 semestr
s2
+t3
-t3
s3
+t4
-t4
- odejmowanie sześcianów
s4
+t5
-t5
s5
+t6
-t6
s6
Osoby badane rzadko korzystały z funkcji chowania sześcianów
- transformacja sześcianów
13
Badanie zachowań Elementy interface’u Zasada działania Cel badania Plan badania Analiza badania Wnioski Opis zapisu Zapis badania
Kodowanie
Przykładowe kombinacje
Kolejność wykonywanych czynności w akcji : Średnia ilość czynności w ciągu jednej akcji to 6 t6
Najczęsciej używane trójkąty podczas :
t1
t5
1 czynnośći - t1 2 czynności - t2 3 czynności - t5 4 czynności - t3/t5 5 czynności - t5 6 czynności - t2
t2 t4
t3
10 8 6 4 2 t1 t2 t3 t4 t5 t6 t1 t2 t3 t4 t5 t6 t1 t2 t3 t4 t5 t6 t1 t2 t3 t4 t5 t6 t1 t2 t3 t4 t5 t6 t1 t2 t3 t4 t5 t6 1 czynność Wojciech Stadnicki Wzornictwo 2 rok 1 semestr
2 czynność
3 czynność
4 czynność
5 czynność
6 czynność
14
Badanie zachowań Elementy interface’u Zasada działania Cel badania Plan badania Opis zapisu Zapis badania Analiza badania Wnioski
Kodowanie
Przykładowe kombinacje
Sposób poruszania osób badanych Zgodnie ze wskazówkami zegara :
Ilośc wykonanych akcji : 14
Wojciech Stadnicki Wzornictwo 2 rok 1 semestr
Odwrotnie do wskazówek zegara :
Chaotycznie :
Ilośc wykonanych akcji : 10
Ilośc wykonanych akcji : 8
15
Badanie zachowań Elementy interface’u Zasada działania Cel badania Plan badania Opis zapisu Zapis badania Analiza badania Wnioski
Kodowanie
Przykładowe kombinacje
Większość osób wykorzystało 3 głowne funkcje interakcji w wyznaczonym czasie (60 sekund) co oznacza że interakcja jest zrozumiała. Ponad połowa osób zmieściło się w średnim czasie „zrozumienia interakcji” (22 sekundy) Ten czas to ok 1/3 czasu wyznaczonego co oznacza że osoby badane szybko „rozpracowywały” działanie interakcji Średnia długość wykonywanych akcji (17 sekund) nie przekroczyła 1/3 wyznaczonego czasu Wynik ten wskazuje na to że zasady interakcji są zrozumiałe i łatwe do powtórzenia. 24 akcje (z 32) zostały wykonane zgodnie lub odwrotnie do wskazówek zegara . Wynik ten oznacza że osoby częsciej wybierały jednolity „kołowy” sposób poruszania się po intefejsie , co wskazuje na to że taki sposób ułatwiał i systematyzował im badanie interakcji. Jako że ten interfejs możemy wpisać w koło, taki sposób poruszania świadczy o tym ze interakcja była łatwa do zrozumienia przez osoby badane. Trójkąt najczęsciej naciskany na początku to T1 a podczas całego badania T5 Akcje najczęsciej zakończone transformacją kończyły się na sześcianie S5 Dane te jak i pozostałe wynikające z wykresu o kolejności wykonywanych czynności w akcji (s 14) pozwalają nam np. w razie przypisywania punktacji bądź odpowiednich informacji danym trójkątam i sześcianom w interface na rozmieszczenie ich wg odpowieniej hierarchii.
Wojciech Stadnicki Wzornictwo 2 rok 1 semestr
16