Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Urbanismo y Medio Ambiente Ciclo 2021-2 PORTAFOLIO 2022-1 Andrea Amparo Castillo Ticerán (20182428) María Cristina Figueroa Cardoso (20182605) Paola Ganoza Leveroni (20170617) Gianella Quispe Correa (20161174)
PORTAFOLIO 2022-1A SEMINARIO DE URBANISMO SECCIÓN 1022
1 0 64 68 Í ND I C E D E C O N TE N I D O EVALUACIÓN CONTINUA 01 Marco teórico- Bases teóricas Muerte y Vida de las grandes ciudades- Jane Jacobs RIBA:RIBA:CG2,CG4RIBA:CG2,CG4RIBA:CG2,CG4CG2,CG4Diagnóstico - Análisis metropolitano de Lima 76 Diagnóstico - Análisis distrital de Mira ores Ciudades para la gente - Jan Gehl Antecedentes Internacionales Woonerf - Amsterdam Home Zone - Londres Supermanzanas - Barcelona Ciudad de 15 minutos - Paris
92 134 158 194 EVALUACIÓN CONTINUA 02 Propuesta General- Propuesta de desarrollo orientado al transporte RIBA: CG5,CG6 Propuesta Especí ca de recuperación de espacios públicos- Diagnóstico RIBA: CG5,CG6,CG7 Propuesta Especí ca de recuperación de espacios públicos- Propuesta especí ca zona 10 RIBA: CG5,CG6,CG7 Información del curso Curriculum Vitae
RI BA
Compresión de la relación entre las personas y las edificaciones, y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones entre estas, y las necesidades humenas y su escala.
Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de Compresióndiseño.
Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura.
Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones.
Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos invo lucradas en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integrados dentro de un plan general.
de diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de edificaciones.
Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño.
Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en parti cular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.
Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos, y la funció´n de las construc ciones para dotarles de condiciones internas de confort y protección en contra del clima en el marco del desarrollo sostenible.
Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéti Conocimientocos. adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas.
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2022-1 SEMINARIO DE URBANISMO ESPECÍFICAPROPUESTA RECUPERACIÓNDE DE PÚBLICOSESPACIOS ESPECÍFICA(ZONAPROPUESTA- 10)
En este gráfico se identificaron los flujos peatonales y vehiculares de carácter público. El flujo peatonal se extiende en algunas propiedades privadas debido al comercio que se propone y principalmente se expande en la propiedad del centro cultural con cafetería ubicado en la esquina de la Calle Atahualpa. Dicho esto existe una ley actualmente donde el propietario puede donar cierta área de su propiedad para uso público, se propone esta opción; sin embargo, se consideran en este gráfico los flujos originalmente públicos.
PROPUESTA DE UBICACIÓN DE FLUJOS PEATONALES Y VEHICULARES AUTOMÓVILPEATÓN
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PROPUESTA ESPECÍFICA SEMINARIO DE URBANISMO
LEYENDA
Fuente: Elaboracióndelgrupo CASTILLO, FIGUEROA, GANOZA, QUISPE 161
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MOMENTO 4 Este último momento se planteó como una extensión del área comercial donde se plantea incluir mesas y bancas donde las personas puedan utilizarla como terraza. También, se complementó con vegetación y se diseñó un estacionamiento de bicicletas. ESPECÍFICA SEMINARIO DE URBANISMO ESTRATEGIAS DE DISEÑO
MOMENTO 2 Consiste en la implementación de mobiliario urbano y vegetación que genere sombra sobre este. Al estar cercano al centro cultural, cafe y tienda de artesanías, se planteó un mobiliario similar a un anfiteatro que permi ta ser utilizado como un lugar para exposiciones, ferias, talleres, etc. Asimismo, se buscó generar un espacio acogedor y de permanencia.
Decidimos diseñar un espacio de amortiguamiento en donde se implementó vegetación para generar un frente amigable y protegido hacia la vía. Se propone el uso de mesas y sillas plegables para que el comercio, aledaño a la chicana, pueda utilizarlo como un espacio al aire libre.
PROPUESTA
A partir de la propuesta de usos de suelos, se definieron las actividades que se realizarían en la calle. Esto permitió identi ficar las necesidades de la zona a intervenir y plantear propuestas en base a estrategias de diseño.
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MOMENTO 1
MOMENTO 3 Al tener una densidad media de vivienda, se planteó un espacio que combine diferentes texturas y mobiliario, acompañados de vegetación, para que las personas puedan permanecer en el lugar. También, se espera que este espacio sea utilizado por los niños gracias al mobi liario lúdico a implementar.
Fuente: Elaboracióndelgrupo MOMENTO 1 MOMENTOMOMENTO2 4 MOMENTO 3 CASTILLO, FIGUEROA, GANOZA, QUISPE 167
el uso de losetas de concreto a lo largo de toda el área exclusiva peatonal. La instalación de este material es de forma que las juntas vayan perpendiculares a la dirección de la calle, de manera que direccionen el flujo.
Sepropuesta.proponen
A partir del diseño final de la calle, se pasó a definir los tipos de pisos que se usarían para toda la zona de la propuesta. Se escogieron pisos de alto transito lisos de manera que el desplazamiento del peatón sea cómoda y Sefácil.propuso
Para el área vehicular y peatonal se propuso el uso de un piso de concreto que va de extremo a extremo en la calle de la
ÁREA VEHICULAR Y PEATONAL02 ÁREA PEATONAL03 CAMINOS04 ÁREA CRUCE VEHICULAR01 168
Para el área del cruce vehicular se propuso el uso de un piso de adoquines rojos que va ubicado en todo la intersección elevado. Adoquines rojos
una especie de hilos que entrelazan los distin tos equipamientos de ambas calles, estos se proponen de concreto pulido beige, además como estos hilos atraviesan las zonas planteadas de permanencia para el usuario, con una intensión de conectarlos se propone sustituir algunas losetas de concreto por unas beige de manera que se sienta que el hilo se abre en estas zonas Concreto gris claro acabado mate Losetas de concreto Concreto pulido beige acabado mate
PROPUESTA ESPECÍFICA SEMINARIO DE URBANISMO PROPUESTA DE TRATAMIENTO DE PISOS
Fuente: Elaboracióndelgrupo CASTILLO, FIGUEROA, GANOZA, QUISPE 169
Brindahojas.dinámica
Sirvelúdica. como borde blando alto de las chicanas. Sirve como borde blando a altura de los ojos que acompaña a los Sirveárboles.como borde blando a altura de los ojos que forma parte del mobiliario. FLORES COLORIDAS07 Sirve como borde blando que acompaña al huaranhuay, para resaltar sus flores amarillas.
PROPUESTA ESPECÍFICA SEMINARIO DE URBANISMO PROPUESTA DE TRATAMIENTO PAISAJISTA ALIGUSTRE01 FRESNOA0203partir de la investigación de la biodiversidad existente en Miraflores y el catálogo de árboles en Lima Metropolitana, se planteó una gama diversa que en conjunto forman un espacio agradable y eficiente.
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COLA DE ZORRO VERDE04 Brinda sombra porosa a las mesas en el exterior y no caen visual y acompaña a la chicana
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PROPUESTA DE TRATAMIENTO PAISAJISTA PROPUESTA ESPECÍFICA SEMINARIO DE URBANISMO A partir de la investigacion de tratamiento paisajista para la propuesta, se planteó diversos tipos de vegetación en diferentes escalas (escala urbana, a altura de los ojos) para usos y objetivos distintos según el tipo de actividades que se realizarán en la Calle Atahualpa. ESCALA URBANA: MAYOR DISTANCIAFICHA TÉCNICA DE TRATAMIENTO Debido a que en la calle zona 10 se plantean diversas actividades, se propo nen árboles con distintas características que se pueden adecuar a cada uso a escala urbana y que son vistos a mayor distancia. Se plantearon árboles con alturas máximas entre 6 y 8 metros al ser una calle estrecha. ALIGUSTRE Sombra 35cmdensa40cm 35cm 3.5m2.5m Borde alto 01 ISLAS DE HUARANHUAYVEGETACIÓN Sombra porosa 6-8m3.5m2.5m Ornamental 02 FRESNO Sombra densa 6m3m3m Sin caída de hojas 03 172
CASTILLO, FIGUEROA, GANOZA, QUISPE A una escala más cercana y a la altura de los ojos, se proponen la cola de zorro verde y cola de zorro rojo con un altura menor a 1 metro y servirán como bordes blandos ornamentales en la calle zona 10 escogida. ESCALA CERCANA: ALTURA DE LOS OJOS TRATAMIENTO PAISAJISTA 60cm60cm COLA DE ZORRO VERDE Borde blando máx.máx.1m1mOrnamental 04 COLA DE ZORRO ROJO Borde blando Ornamental 05 Mobiliariourbano JARDINERASMACETAS 173
Este mobiliario se mueve según el uso del comercio cercano que tenga, ya sea restaurante, cafetería o minimarket.
PROPUESTA DE MOBILIARIO URBANO PROPUESTA ESPECÍFICA SEMINARIO DE URBANISMO
MOBILIARIO NO FIJO04 174
Este mobiliario se encuentra en la zona de las chicanas propuestas como espacio de perma nencia del usuario ya sea para socializar, descan
Este mobiliario está a lo largo de la calle, no tiene espaldar porque está propuestO como un mobi liario solo de descanso mas no para que el usua Se propuso este mobiliario como espacios de apoyo para el usuario.
A partir de la investigación de la biodiversidad existente en Miraflores y el catálogo de árboles en Lima Metropolitana, se planteó una gama diversa que en conjunto forman un espacio agradable y eficiente.
MOBILIARIO PARA PERMANECER01
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8m Se respetaron las luminarias de escala pastoral de la callle. En una escala menor, se decidió emplear un alum brado de escala mediana que fue aplicado en las cuatro chicanas formadas y el resto del área IRIDIUM GEN401
Se decidió utilizar como alumbrado a la altura de los ojos unos spots led en ciertas partes de la vereda, principalmente donde había mobiliario urbano, pues sirve de guía a la gente por la noche y sientan cofian za de descansar en estos espacios.
PROPUESTA ESPECÍFICA SEMINARIO DE URBANISMO 4-6m 176
PROPUESTA DE ALUMBRADO PÚBLICO Se hizo una propuesta de luminarias a escala urbana que miden 8 m de alto aproximadamente, y también las luminarias a altura de los ojos de 4m de alto.
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DESPUÉS PROPUESTA ESPECÍFICA SEMINARIO DE URBANISMO 184
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- Objetivo 15: Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad.
5. Comprender la relación entre la forma urbana y la vida de los seres humanos y de otras especies en 6.convivencia.Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS: - Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas.
OBJETIVO GENERAL: Profundizar en el estudio y aplicación de los diferentes métodos de investigación y análisis urbano y en las técnicas e instrumentos de proyectación - estrategias, planes, normativas, ordenanzas, etc. que los arqui tectos tradicionalmente utilizan para intervenir en Ia ciudad. Se busca también desarrollar capacidades holísticas de entendimiento de problemáticas urbanas mayores.
- Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.
- Objetivo 13: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos
CURSO: Seminario de Urbanismo
1. Comprender Ia importancia del análisis morfológico como una herramienta imprescindible para enten der que Ia forma urbana es el resultado de un proceso temporal, en el que intervienen de manera secuen cial: El suelo, Ia urbanización y Ia edificación.
SEMINARIO DE URBANISMO
INFORMACIÓN DEL CURSO
- Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países
SUMILLA: El Seminario de Urbanismo es una asignatura electiva Teórico-Práctica, que se orienta hacia la realización de un trabajo de investigación temático referido al estudio de las formas de crecimiento urbano de las ciudades, la evaluación de las tramas urbanas y de su potencial de las mismas para su rehabilitación, trans formación y densificación.
- Objetivo 6: Garantizar la disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el saneamiento para todos en América Latina y el Caribe
2. Entender que Ia transformación de Ia forma urbana se produce, se impulsa o se regula, mediante Ia aplicación de diferentes instrumentos de proyectación, en cuyo diseño y aplicación es fundamental el conocimiento y Ia participación del arquitecto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
3. Desarrollar un razonamiento critico y comprensivo de Ia ciudad y de Ia forma urbana, mediante Ia investigación de estrategias, planes y proyectos de significativo alcance, desarrollados en diferentes con textos de las principales ciudades de América y Europa.
4. Desarrollar capacidades de análisis e investigación que partan desde el diseño de metodologías de recolección y análisis hasta el desarrollo de productos de investigación consistentes de diferente formato.
SECCIÓN: 1022 PROFESOR: Carlos Angel Ramirez Alzamora Muñiz
CV
OTROS
RECONOCIMIENTOS MARÍA
ACTIVIDADES ADICIONALES 2020 - Inglés Nivel Intermedio Centro de Idiomas de la Universidad del Pací co Labor social Estancia Infantil Antonietta Nogara de Ossio - Comedor Popular Albergue Frieda Heller APTITUDESHOBBIESIDIOMASCONTACTOInglésPintarFotograBailarDibujarTrabajoAnálisisPerseveranciaOrganizaciónResponsabilidadenequipoa993450263m.c.gueroa1010@gmail.com@mcristinafc.arqlinkedin.com/in/mariacristinagueroacardosohttps://issuu.com/mariacristina.gueroa Autocad LumionRevitAdobeAdobeSketchup2020Pro2020Illustrator2021Photoshop2020202110
curso Proyecto de Arquitectura VI Seleccionado para 2021-1 Exposición Anual Certi cado en Revit + Lumion + Photoshop 2021 Otorgado por el departamento de Formación y Capacitación de Punto4k Estudio Proyecto nal del curso Proyecto de Arquitectura V Seleccionado para 2020-1 Exposición Anual CRISTINA FIGUEROA CARDOSO CÓDIGO 20182605
Municipalidad de San Borja (Noviembre 2021-Marzo 2022) Estudiante de la carrera de Arquitectura, en la Universidad de Lima. Interesada en prácticas en las áreas de diseño de proyectos, planeamiento urbano y arqui tectura sostenible. Conocimiento de inglés en nivel intermedio. Dominio de programas para levantamiento de planos y representación grá ca como Auto cad, Revit, Lumion, SketchUp, Illustrator y Photoshop. Capacidad para trabajar de manera analítica, detallada, en equipo y bajo presión. Asistente de Arquitectura encargada en el levantamiento de planos, modelado en 3D, fotorrealismo, trabajo en campo y apoyo en el desarrollo de proyectos del Plan Operativo Institucional 2021-2030 y 2022-2030.
PEXPERIENCIACONOCIMIENTOSLABORALERFILPROFESI
O N A L 2018- Actualidad Pre-grado Lima-Perú Universidad de Lima 2007-2017 Primaria y secundaria Lima-Perú Colegio Santa Rita de CasiaEDUCACIÓNProyectonaldel
OTROS CONOCIMIENTOS P E R F I L P R O F E S I O N A L 2018- Actualidad Pre-grado Lima-Perú Universidad de Lima 2007-2017 Primaria y secundaria Lima-Perú Colegio de JesúsCharlasEDUCACIÓN Evento 1 - 24/05/19 Evento: PolihousingConferenciaproyectuales”Evento:proyectuales”“Metodologías-27/05/19“Estructuras-14/10/19vivienda:-16/10/19 Visitas Puruchuco 04 /04 /18 Playa Los Yuyos 27/10 /18 Museo de Arte italiano 14/ 06 / 19 Mali 4 / 06 / 19 Parque de la Exposición 14/06/19 Humedales de Ventanilla 19/06/1916/10/19 ACTIVIDADES ACADÉMICAS ACTIVIDADES ADICIONALES Labor social Voluntariado en el Centro de Maternidad de Chimbote 2017-2019 Otros Miembro de la academia Cultivando lo Nuestro Perú (2015-2020) Miembro del taller de Marinera Norteña de la Universidad de Lima (2022-0) Miembro del taller de Danzas Andinas y Amazónicas de la Universidad de Lima (2022-0/2022-1) APTITUDESHOBBIESIDIOMASCONTACTOInglésFotografíaDibujarPintarBailarOrganizaciónProactividadPerseveranciaTrabajoCreatividadenequipoMarinera945822016andrea.castillo2402@gmail.com@photo_bya_linkedin.com/in/andrea-castillo-a8438821a/https://issuu.com/andrea.castillo Autocad MinitabV-rayLumionRevitAdobeAdobeSketchup2020Pro2020Illustrator2021Photoshop2020202110 ANDREA AMPARO CASTILLO TICERÁN CÓDIGO 20182428
OTROS CONOCIMIENTOS P E R F I L P R O F E S I O N A L 2016- Actualidad Pre-grado Lima-Perú Universidad de Lima 2009-2013 Secundaria Lima-Perú Karol Wojtyla CollegeEDUCACIÓN2019-2 Proyecto de Arquitectura V | Taller J Proyecto Final a Exposición - Taller enfocado en edi cios de uso mixto 2019 - 1 Construcción II Portafolio escogido - Curso enfocado en procesos constructivos RECONOCIMEINTOS ACADÉMICOS ACTIVIDADES ADICIONALES Y CERTIFICACIONES 2022 Dossier | Supervisión de obra de Arquitectura e Interiorismo 2018 - actualidad Crea+ | Dictado de talleres de dibujo, recicaje creativo y danza CAD2021 BIM Center | Certi cado en AutoCAD, Sketchup, V-ray, Lumion, Photoshop Museo2018 de Arte de Lima | Dibujo Arquitectónico SENCICO | Certi cación en AutoCAD Avanzado APTITUDESHOBBIESIDIOMASCONTACTOInglésViajarNataciónVoluntariadoDiseñoOrganizaciónProactividadResponsabilidadTrabajoCreatividadenequipodeartePortugués961778776gianaqc04@gmail.com@giarchitect_linkedin.com/in/gianellaquispecorrea97https://issuu.com/gianellaqc Autocad 2018 Revit Sketchup2020Pro 2021 LumionV-ray 8 Adobe Illustrator 2020 Adobe Photoshop 2020 Adobe InDesign 2020 O ce GIANELLA QUISPE CORREA CÓDIGO 20161174
RECONOCIMEINTOS ACADÉMICOS ACTIVIDADES ADICIONALES Y CERTIFICACIONES
APTITUDESHOBBIESIDIOMASCONTACTOInglésLeerHacerPintarOrganizaciónResponsabilidadequipodeportelinkedin.com/in/paola-ganoza-leveroni Autocad
OTROS CONOCIMIENTOS P E R F I L P R O F E S I O N A L
Agosto 2020 actualidad Miembro del círculo de estudios Fabricación Digital (CEFADI) de la Universidad de Lima. Agosto Voluntaria2020en el diseño de mobiliario para los damnificados de Beirut impulsado por el cpirculo de estudios CEFADI de la Universi dad de Lima. Marzo Voluntaria2019en la convocatoria para limpieza de playa Punta Rocas impulsada por el Centro de Estudios para el Desarrollo Sostenible de la Universidad de Lima. en AdobeTwinmotiobArchiCAD2018Illustrator 2020 Adobe Photoshop 2020 Adobe InDesign 2020 Sketchup 2019 Office GANOZA LEVERONI CÓDIGO 20170617 (+51) 20170617@aloe.ulima.edu.pe955699171
2016- Actualidad Pre-grado Lima-Perú Universidad de Lima 2009-2016 Secundaria Lima-Perú Sagrado Corazón de la Molina EDUCACIÓN Proyecto multifamiliar Novel vii Propuesta para multifamiliar a nivel de manzana en el distrito de Magdalena. Proyecto aprobado con nota 18. Proyecto escuela infantil - Nivel V Propuesta de escuela para niños en el distrito de Jesús María. Proyecto seleccionado para Exposición Anual 2020-2
Trabajo
PAOLA
Universidad de Lima Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de AlumnaArquitectura Andrea Castillo 20182428Ticerán Maria Cristina 20182605Figueroa Paola Ganoza Gianella20170617LeveroniQuispeCorreaCÓD20161174Lima,Perú2022-1
