Matematika 4, Brihtna glavca

4.

razred

MAT

AJ SKL E N

Zbirka nalog z rešitvami za 4. razred osnovne šole

O

U

Zbirka nalog z rešitvami za 4. razred osnovne šole

Z lahkoto do znanja matematike!

Zbirka nalog vsebuje: • 236 raznovrstnih nalog v 47 poglavjih po učnem načrtu, • strnjeno ponovitev učne snovi na začetku vsakega poglavja, • stopnjevanje nalog po zahtevnosti, • preizkus znanja za preverjanje naučenega s točkovnikom, • 21 problemskih nalog za urjenje logičnega razmišljanja, • naloge Za brihtne glavce, ki presegajo snov 4. razreda, • rešitve v sredini zvezka.

Gradivo je preizkušeno v razredu.

5.

6.

7.

8.

9.

razred

razred

razred

razred

razred

MAT

MAT

MAT

MAT

MAT

• razumem tudi zahtevnejšo snov, • se dobro pripravim na preizkuse znanja, • izboljšam ucni uspeh.

Oglej si tudi: www.mladinska.com/sola

Z lahkoto do znanja

• Vadim, ponavljam in utrjujem znanje,

• razumem tudi zahtevnejšo snov, • se dobro pripravim na preizkuse znanja, • izboljšam ucni uspeh.

Oglej si tudi: www.mladinska.com/sola

AJ SKL E N

Z lahkoto do znanja

• Vadim, ponavljam in utrjujem znanje,

• razumem tudi zahtevnejšo snov, • se dobro pripravim na preizkuse znanja, • izboljšam ucni uspeh.

Oglej si tudi: www.mladinska.com/sola

U

AJ SKL E N

U

U

U

Z lahkoto do znanja

• Vadim, ponavljam in utrjujem znanje,

• Vadim, ponavljam in utrjujem znanje,

Zbirka nalog z rešitvami za 9. razred osnovne šole

AJ SKL E N

O

Oglej si tudi: www.mladinska.com/sola

AJ SKL E N

Zbirka nalog z rešitvami za 8. razred osnovne šole

O

• razumem tudi zahtevnejšo snov, • se dobro pripravim na preizkuse znanja, • izboljšam ucni uspeh.

Zbirka nalog z rešitvami za 7. razred osnovne šole

O

Z lahkoto do znanja

• Vadim, ponavljam in utrjujem znanje,

Zbirka nalog z rešitvami za 6. razred osnovne šole

O

AJ SKL E N

O

U

Zbirka nalog z rešitvami za 5. razred osnovne šole

Z lahkoto do znanja

AJ SKL E N

O

U

Na voljo tudi zbirke nalog za višje razrede!

Z lahkoto do znanja

• Vadim, ponavljam in utrjujem znanje,

• razumem tudi zahtevnejšo snov, • se dobro pripravim na preizkuse znanja, • izboljšam ucni uspeh.

Oglej si tudi: www.mladinska.com/sola

•

•

• razumem tudi zahtevnejšo snov,

se dobro pripravim na preizkuse znanja, izboljšam ucni uspeh.

CENA 6,95 €

www.mladinska.com/sola

BG_MAT 4_oprema.indd 1

Oglej si tudi: www.mladinska.com/sola 11.7.19 13:01

KAZALO 1 Berem in zapisujem števila do 10 000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2 Urejam in zaokrožujem števila do 10 000. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3 Odkrivam števila, ki so večja od 10 000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 4 Berem preglednice in grafične prikaze. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 5 Pisno seštevam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 6 Seštevam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 7 Pisno odštevam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 8 Odštevam. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 9 Množim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 10 Množim z enomestnim številom. . . . 12 11 Množim z 10, 100, 20, 30 in 200, 300.13 12 Sorazmerja. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 13 Delim: kaj je količnik in kaj ostanek. 15 14 Delim z enomestnimi števili . . . . . . . . 16 15 Pisno delim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 16 Deli celote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 17 Dvakratnik, polovica, večkratnik . . . 19 18 Računam problemske naloge . . . . . . 20 19 Ocenim približne vrednosti rezultata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 20 Enačbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 21 Prerisujem like v mrežo . . . . . . . . . . . . 23 22 Povečujem in pomanjšujem . . . . . . . . 24 23 Besedišče in orodja geometrije . . . . . 25

24 Daljica, premica, poltrak . . . . . . . . . . 26 25 Sekanti in vzporednici . . . . . . . . . . . . . 27 26 Prepoznavam pravi kot . . . . . . . . . . . . 28 27 Preverjam prave kote . . . . . . . . . . . . . . 29 28 Rišem prave kote . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 29 Štirikotniki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 30 Kvadrat in pravokotnik . . . . . . . . . . . . 32 31 Rišem kvadrat in pravokotnik . . . . . . 33 32 Mnogokotniki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 33 Računam obseg kvadrata in pravokotnika. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 34 Računam obseg večkotnika . . . . . . . . 36 35 Trikotniki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 36 Rišem s šestilom . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 37 Krog in krožnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 38 Simetrala ali somernica . . . . . . . . . . . . 40 39 Geometrijska telesa . . . . . . . . . . . . . . . 41 40 Enote za merjenje časa . . . . . . . . . . . . 42 41 Ura in merjenje časa . . . . . . . . . . . . . . . 43 42 Merim dolžine (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 43 Merim dolžine (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 44 Merim mase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 45 Merim prostornine . . . . . . . . . . . . . . . . 47 46 Denar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 47 Merski sistem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Problemske naloge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Preverim svoje znanje . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Rešitve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I–XVI

RAZLAGA IKON:

Rešuj nalogo v zvezek ali na list papirja.

Zahtevnejše poglavje oziroma naloga, ki presega snov učnega načrta.

MAT 4 korektura_3.indd 2

11.7.28 8:45

1

Berem in zapisujem števila do 10 000

Pomnim

• Števila imajo desetiške enote.

• Desetiške enote so enice, desetice, stotice, tisočice in desettisočice.

Dt

Prebrala sem že 26 desetic strani romana.

T 9

S

4

D 6

Važička! Raje reci, da si prebrala 260 strani.

E 3

• Število 9 463 ima 9 tisočic (9 enot vrednosti tisoč), 94 stotic, 946 desetic in 9 463 enic.

• Pozor! Desetica je 6, število desetic pa je 946; 9 463 = (946 ∙ 10) + 3 Pri branju števil upoštevamo pravopisna pravila: 9 463 devet tisoč štiristo triinšestdeset.

Vaje

Za brihtne glavce

1. Označi desetiške enote števil.

4. Razčleni števila, kot kaže primer.

4 586: _______ 2 563: _______ 9 512: _______ 5 829: _______

2. Zapiši števila.

4 567 = (4 ∙ 1 000) + (5 ∙ 100) + (6 ∙ 10) + 7 a. 2 915 = _____________________ _____________________________ b. 6 370 = _____________________

• sedem tisoč osemsto triindvajset

• dva tisoč štiristo enainpetdeset

_____________________________ c. 9 805 = _____________________ _____________________________

_____________________________

• pet tisoč devetsto osemindevetdeset

5. Zapiši števila.

• petsto šest

_____________________________

_____________________________ _____________________________

3. Zapiši z besedo (pomagaj si

z zapisi iz druge naloge).

6 259: ______________________

___________________________

4 399: ______________________

___________________________

9 stotic 10 desetic:

_____________________________ 3 tisočice 23 desetic 6 enic:

_____________________________ 5 tisočic in 7 desetic: _____________________________

6. Izpolni preglednico. Število

Števka stotice

Število stotic

Števka Število desetice desetic

5 294 2 017

9 999: ______________________

6 305

___________________________

3 940

Za starše

• Če otrok dobro obvlada števila do 10 000, lahko skupaj obravnavate še števila, ki vsebujejo desettisočice in stotisočice.

MAT 4 korektura_3.indd 3

3

11.7.28 8:45

2

Urejam in zaokrožujem števila do 10 000

Pomnim Uredil sem knjige po velikosti.

• Urejanje števil - Števila urejamo glede na to, koliko mestna so: 6 258 je štirimestno, ker ima 4 števke, 959 je trimestno, ima 3 števke, torej: 6 258 > 959.

- Če imata dve števili enako število števk, primerjamo števke z leve proti desni: 3 628 < 3 682, ker 2 < 8.

• Zaokroževanje števil - na desetice: 4 520 < 4 526 < 4 530.

- na stotice: 7 200 < 7 245 < 7 300.

• Pri zaokroževanju na stotice moramo na mesto desetic in enic zapisati števko 0.

Vaje

To je čisto lahko! Bi znal urediti tudi števila?

Vaje za brihtne glavce

1. Vstavi znak < ali >.

548 ___ 1 203

9 408 ___ 9 80 4 2 282 ___ 2 228

7 800 ___ 999

4. Izpolni preglednico.

6 282 ___ 6 891

Predhodnik

Število 7 999 6 0 40 9 000 3 500

3 05 4 ___ 3 50 4

2. Zapiši števila od najmanjšega do

največjega.

a. 918, 1 025, 9 018, 1 250, 891, 4 005

5. Zaokroži števila na stotice.

_____________________________ b. 3 214, 3 12 4, 3 412, 3 2 41, 3 421 _____________________________

6. Oglej si števke na igralnih kartah.

3 6 4 5 3

b. Kateri kraj ima najmanj prebivalcev?

4

6

6

a. Kateri kraj ima največ prebivalcev?

c. Zaokroži število prebivalcev Tepanj na stotice.

3

5

4

___________ < 2 562 < ___________ ___________ < 5 921 < ___________ ___________ < 3 056 < ___________

5

3. Odgovori na vprašanja. Število prebivalcev v nekaterih slovenskih krajih: Sevnica (4 933 prebivalcev), Beltinci (2 414 prebivalcev), Kozina (572 prebivalcev), Žalec (4 919 prebivalcev), Tepanje (508 prebivalcev).

Naslednik

a. Poišči vsa števila med 000 in 5 000, ki jih lahko sestaviš iz teh kart.

b. Uredi sestavljena števila od najmanjšega do največjega.

Za starše 4

• Da bi otroku pomagali razlikovati matematična znaka < ('manjši od') in > ('večji od'), mu pokažite, da je konica znaka vedno usmerjena k najmanjšemu številu.

• Kratka osvežitev besedišča: - naraščajoči vrstni red (od manjšega k večjemu); padajoči vrstni red (od večjega k manjšemu);

- predhodno število, predhodnik (tik pred); število, ki sledi, naslednik (tik za).

MAT 4 korektura_3.indd 4

11.7.28 8:45

3

Odkrivam števila, ki so večja od 10 000 Števila, ki so večja od 10 000, beremo tako, da:

Pomnim Zakaj delamo presledke med skupinami treh števk?

•

- povemo, koliko tisočic ima; - preberemo stotice; - na koncu preberemo skupaj še desetice in enice.

24

8

štiriindvajset tisoč

Ker tako števila lažje preberemo.

32

osemsto

dvaintrideset

24 832 preberemo: štiriindvajset tisoč osemsto dvaintrideset.

1 milijon napišemo s šestimi ničlami: 1 000 000.

Vaje 1. Označi trditve, ki so pravilne, s

Za brihtne glavce 4. Izpiši števila in jih zapiši z besedami.

.

Štiriindvajset tisoč se napiše 24 000.

V 17 424 je 7 števka tisočic.

V 71 426 je 7 števka desetic.

Stodeset tisoč triinsedemdeset se napiše 10 073.

Si vedel, vedela? Polmer Zemlje meri 6 378 km, polmer Neptuna 22 300 km, Saturna 60 400 km in Jupitra 71 400 km.

o o o

______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

o

2. Napiši števila s števkami. dvajset tisoč tristo osemdeset

__________________________________

5. Število na čeku napiši z besedami.

štiriinsedemdeset tisoč devetdeset

Evropska banka 319 798 € Znesek: ............................................................... ..............................................................................

__________________________________ dvesto petinpetdeset tisoč šesto osemnajst

__________________________________ 3. V vsaki vrstici obkroži največje število.

• 15 876, 43 251, 12 327, 61 234, 9 999 • 86 123, 23 564, 42 165, 42 156, 12 358 • 75 145, 21 459, 87 123, 79 999, 46 897 • 664 587, 112 354, 445 871, 332 149, 664 578

6. Z besedo napiši najmanjše in največje šestmestno število, ki ga lahko sestaviš iz števk: 9, 7, 2, 4, 6 in 1.

– najmanjše: ___________________________

________________________________________ – največje: _____________________________

________________________________________

Za starše

• Preverite, ali otrok vedno naredi presledek za skupino treh števk, če gledamo z desne strani (primer: 41 278 – enainštirideset

tisoč dvesto oseminsedemdeset). Če je otrok radoveden, mu začnite že zdaj predstavljati čedalje večja števila: milijone, milijarde … Štetje je otroku v veselje in zabavo.

MAT 4 korektura_3.indd 5

5

11.7.28 8:45

4

Berem preglednice in grafične prikaze

Pomnim

• Vsebino, ki ima veliko številčnih podatkov, lahko prikažemo v preglednici ali z grafičnim prikazom.

Krivulja mojih ocen upada.

39

učenčev dan

bolnikova temperatura

drugo

obroki

38

prosti čas

šola spanec

37

dnevi

P T S Č P

Vaje

1. Preberi cenik za izposojo koles. Čas 2 uri 1/2 d Otroško kolo 4 6 (cena v €) Kolo za odrasle 6 7 (cena v €) Gorsko kolo 7 9 (cena v €)

Normalno, zato ker krivulja neumnosti narašča.

Za brihtne glavce

3. Špela je med zimsko šolo v naravi

1d

2d

3d

4d

1t

8

13

16

20

28

9

16

21

25

34

11

19

26

31

40

opazovala temperaturo zraka. stopinje 10 + +

+

0

PON TOR

SRE

ČET

P9

SOB NED

dnevi

a. Marina si je izposodila otroško kolo za dva dni.

Koliko je plačala? __________________

b. Teo je za izposojo gorskega kolesa plačal 26 €.

Koliko dni ga je imel? ______________

2. To je struktura mesecev rojstva

četrtošolcev.

število učencev 6 5

4. Anja je pripravila sadno solato iz 1 600 g sadja. Izračunaj, koliko gramov

4 3 2 1

a. Čez podatek za torek se je Špeli razlilo črnilo.

Preberi temperaturo z grafa: __________ b. Dopolni graf še za druge dni v tednu.

ananasa je vmešala v solato.

Anjina sadna solata marelice 100 g

J F M A M J J A S O N D

mesec rojstva

PON TOR SRE ČET PET SOB NED 1° 2° 8° 9° 8° 5°

a. Koliko učencev je rojenih meseca marca? __________________

b. Koliko učencev je v razredu? ________

ananas …g

jabolka

400 g pomaranče

250 g hruške

350 g

Anja je v solato vmešala ____ g ananasa.

banane 200 g

Za starše 6

• Branje grafičnih prikazov je uporabno tudi pri geografiji, naravoslovju, zgodovini …, zato je pomembno, da si otrok to znanje pridobi že v osnovni šoli. Zelo pogosto ga bo potreboval tudi v vsakdanjem življenju (branje cenikov, voznih redov …).

MAT 4 korektura_3.indd 6

11.7.28 8:45

vi

5

Pisno seštevam

Pomnim Kaj mi svetuješ pri seštevanju?

• Pri pisnem seštevanju zapišemo število pod število.

• Enice podpišemo pod enice, desetice pod desetice, stotice pod stotice.

34 5 2 3 8 1 5 8 3

+

Da bodi pozorna pri štetju naprej.

8 + 5 = 13 napišem 3 enice, 1 »štejem dalje«.

Seštevati vedno začnemo na desni.

Vaje

Za brihtne glavce

1. Označi trditve, ki so pravilne, s

• Pri pisnem seštevanju moramo

4. Seštej pisno.

.

87 + 164;

enice podpisati pod enice.

o

stotice pisati pod tisočice.

o

stotice podpisati pod stotice.

o

poznati preglednico seštevanja.

o

• Pri pisnem seštevanju moramo • Pri pisnem seštevanju moramo • Za dobro seštevanje moramo

2. Preveri račune in zapiši, ali so pravilni (P) ali napačni (N).

+

237 280 517

1 195 + 2 817 4 012

+

+

424 169 345

+

__ 36 102

363 + ___ 1 001

6. V računu vsaka črka pomeni eno števko. Poišči števke.

Pomoč: C = 1.

3. Seštej.

46 + 53

1 252 + 883

5. Dopolni račune seštevanja.

47 + _ _ 99

3 674 2 372 6 046

746 + 869;

132 + 57

232 + 464

+

A B C A Č C

C Č A Č

+

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Za starše

• Otroka spomnite, da je pri seštevanju rezultat vedno večji od vseh posameznih števil, ki jih sešteva. Primer: 321 + 198 = 519. 519 je večje število od 321 in od 198. Otroka prosite, naj oceni še red dobljenega rezultata, npr.: 321 je blizu 300, 198 je blizu 200. Torej bo vsota 321 + 198 blizu 500 (300 + 200).

MAT 4 korektura_3.indd 7

7

11.7.28 8:45

6

Seštevam

Pomnim 3 hruške + 2 jabolki + 2 banani …

• Ko seštevamo števila, dobimo vsoto. Pri seštevanju lahko vrstni red števil obrnemo: 125 + 85 = 85 + 125 = 210

Slastna sadna solata! To vem tudi brez računske operacije.

• Pri seštevanju lahko sami določimo vrstni red števil. Kadar seštevamo v stolpcu, je priporočljivo, da velika števila napišemo na vrhu.

• Za hitrejše računanje lahko števila: - razčlenimo: 7 + 5 = 7 + 3 + 2 = (7 + 3) + 2 = 12; - združimo števila, ki se dopolnjujejo do desetice: 12 + 7 + 8 + 13 = (12 + 8) + (7 + 13) = 40.

Vaje

Za brihtne glavce

1. Izračunaj, kot kaže primer.

4. Izračunaj, koliko ljudi se je leta 2004

21 + 64 + 9 + 16 = (21 + 9) + (64 + 16) = 30 + 80 = 110

a. 43 + 32 + 17 = _____________________

_____________________ ________________

b. 526 + 325 + 74 = ___________________

_____________________ ________________

c. 348 + 1 265 + 52 = __________________

_____________________ ________________

d. 26 + 53 + 47 + 84 = _________________

_____________________ ________________

2. Prepiši račune v stolpec in izračunaj.

a. 2 165 + 5 396 + 372 = _______________

b. 6 458 + 3 541 + 1 268 = _____________

c. 3 658 + 546 + 2 742 = _______________

povzpelo na Eifflov stolp v Parizu.

Poreklo obiskovalcev Zahodna Evropa Srednja in Vzhodna Evropa Azija Amerika Druge države Skupno število obiskovalcev

Število 3 551 128 560 705 685 305 996 808 436 104

______

5. Avtomobilski števec je v nedeljo kazal 58 560 kilometrov. V ponedeljek smo prevozili 169 kilometrov, v torek pa še 50 kilometrov več kot v ponedeljek.

Koliko je kazal avtomobilski števec v torek zvečer?

________________________________________

6. Ugotovi, kateri simboli predstavljajo

naslednje števke: 1, 2, 5, 6, 8 in 9.

Vsota v nobenem stolpcu ne presega deset. Vsak znak predstavlja le eno števko.

3. Dopolni račune.

1

1

1 1 1

2 5 6 5 6 8 7

+ 5 8 +

7 0 8

9 3 4 1

+ +

6 5 4 8 + 2 + 2 8 7 9 1 6

= __

= __

= __

= __

= __

= __

Za starše 8

• Na tej stopnji otroci večinoma že obvladajo seštevanje čez desetico.

• Tukaj obravnavana snov je namenjena poglobitvi uporabe seštevanja v različnih primerih in iskanju tehnik za seštevanje na pamet (dopolnjevanje do 10, dvakratniki …).

MAT 4 korektura_3.indd 8

11.7.28 8:45

Rešitve 1. Berem in zapisujem števila do 10 000 1. 4 T 5 S 8 D 6 E; 2 T 5 S 6 D 3 E; 9 T 5 S 1 D 2 E; 5T8S2D9E 2. 7 823; 2 451; 5 998; 506 3. šest tisoč dvesto devetinpetdeset štiri tisoč tristo devetindevetdeset devet tisoč devetsto devetindevetdeset 4. a. (2 · 1 000) + (9 · 100) + (1 · 10) + 5 b. (6 · 1 000) + (3 · 100) + (7 · 10) c. (9 · 1 000) + (8 · 100) + 5 5. 910; 3 236; 5 070 6. 5 294

2

52

9

529

2 017

0

20

1

201

6 305

3

63

0

630

3 940

9

39

4

394

2. Urejam in zaokrožujem števila 10 000 1. 548 < 1 203; 6 282 < 6 891; 9 408 < 9 804; 2 282 > 2 228; 7 800 > 999; 3 054 < 3 504 2. a. 891; 918; 1 025; 1 250; 4 005; 9 018 b. 3 124; 3 214; 3 241; 3 412; 3 421 3. a. Največ prebivalcev ima Sevnica. b. Najmanj prebivalcev imajo Tepanje. c. 500 < 508 < 600 4.

7 998

7 999

3.

4.

15 876 – 43 251 – 12 327 – 61 234 – 9 999 ● 86 123 – 23 564 – 42 165 – 42 156 – 12 358 ● 75 145 – 21 459 – 87 123 – 79 999 – 46 897 ● 664 587 – 112 354 – 445 871 – 332 149 – 664 578 ●

šest tisoč tristo oseminsedemdeset km dvaindvajset tisoč tristo km šestdeset tisoč štiristo km enainsedemdeset tisoč štiristo km

5. 319 798 € – tristo devetnajst tisoč sedemsto osemindevetdeset € 6. najmanjše: 124 679 – sto štiriindvajset tisoč šeststo devetinsedemdeset največje: 976 421 – devetsto šestinsedemdeset tisoč štiristo enaindvajset

4. Berem preglednice in grafične prikaze 1. a. Plačala bo 13 €. b. Imel ga bo 3 dni.

2.

3.

a. Meseca marca ni rojen noben učenec. b. V razredu je 24 učencev: 1 + 4 + 2 + 3 + 5 + 2 + 1 + 3 + 1 + 2 = 24 (1 je rojen januarja, 4 februarja …) a. V torek 6. je bila temperatura 5 °C. b.

stopinje 10

+

6 040

6 041

8 999

9 000

9 001

3 499

3 500

3 501

+ +

+

8 000

6 039

+

0

+

+ P5

T6

S7

Č8

P9

S10

N11

dnevi

5. 2 500 < 2 562 < 2 600; 5 900 < 5 921 < 6 000 3 000 < 3 056 < 3 100

4. 1 600 – (100 + 400 + 350 + 200 + 250) = 1 600 – 1 300 = 300.

Anja je v solato zmešala 300 gramov ananasa.

6. a. in b.

4 356 < 4 365 < 4 536 < 4 563 < 4 635 < 4 653

5. Pisno seštevam 1.

3. Odkrivam števila, ki so večja od 10 000 1.

Štiriindvajset tisoč se napiše 24 000. ● V 17 424 je 7 števka tisočic. ●

2. 20 380

74 090

255 618

●

Pri pisnem seštevanju moramo enice

podpisati pod enice.

Pri pisnem seštevanju moramo stotice podpisati pod stotice. ● Za dobro seštevanje moramo poznati preglednico seštevanja. ●

2. N, N, P, P I

MAT 4_RESITVE kor.1.indd 1

11.7.28 8:41

4.

razred

MAT

AJ SKL E N

Zbirka nalog z rešitvami za 4. razred osnovne šole

O

U

Zbirka nalog z rešitvami za 4. razred osnovne šole

Z lahkoto do znanja matematike!

Zbirka nalog vsebuje: • 236 raznovrstnih nalog v 47 poglavjih po učnem načrtu, • strnjeno ponovitev učne snovi na začetku vsakega poglavja, • stopnjevanje nalog po zahtevnosti, • preizkus znanja za preverjanje naučenega s točkovnikom, • 21 problemskih nalog za urjenje logičnega razmišljanja, • naloge Za brihtne glavce, ki presegajo snov 4. razreda, • rešitve v sredini zvezka.

Gradivo je preizkušeno v razredu.

5.

6.

7.

8.

9.

razred

razred

razred

razred

razred

MAT

MAT

MAT

MAT

MAT

• razumem tudi zahtevnejšo snov, • se dobro pripravim na preizkuse znanja, • izboljšam ucni uspeh.

Oglej si tudi: www.mladinska.com/sola

Z lahkoto do znanja

• Vadim, ponavljam in utrjujem znanje,

• razumem tudi zahtevnejšo snov, • se dobro pripravim na preizkuse znanja, • izboljšam ucni uspeh.

Oglej si tudi: www.mladinska.com/sola

AJ SKL E N

Z lahkoto do znanja

• Vadim, ponavljam in utrjujem znanje,

• razumem tudi zahtevnejšo snov, • se dobro pripravim na preizkuse znanja, • izboljšam ucni uspeh.

Oglej si tudi: www.mladinska.com/sola

U

AJ SKL E N

U

U

U

Z lahkoto do znanja

• Vadim, ponavljam in utrjujem znanje,

• Vadim, ponavljam in utrjujem znanje,

Zbirka nalog z rešitvami za 9. razred osnovne šole

AJ SKL E N

O

Oglej si tudi: www.mladinska.com/sola

AJ SKL E N

Zbirka nalog z rešitvami za 8. razred osnovne šole

O

• razumem tudi zahtevnejšo snov, • se dobro pripravim na preizkuse znanja, • izboljšam ucni uspeh.

Zbirka nalog z rešitvami za 7. razred osnovne šole

O

Z lahkoto do znanja

• Vadim, ponavljam in utrjujem znanje,

Zbirka nalog z rešitvami za 6. razred osnovne šole

O

AJ SKL E N

O

U

Zbirka nalog z rešitvami za 5. razred osnovne šole

Z lahkoto do znanja

AJ SKL E N

O

U

Na voljo tudi zbirke nalog za višje razrede!

Z lahkoto do znanja

• Vadim, ponavljam in utrjujem znanje,

• razumem tudi zahtevnejšo snov, • se dobro pripravim na preizkuse znanja, • izboljšam ucni uspeh.

Oglej si tudi: www.mladinska.com/sola

•

•

• razumem tudi zahtevnejšo snov,

se dobro pripravim na preizkuse znanja, izboljšam ucni uspeh.

CENA 6,95 €

www.mladinska.com/sola

BG_MAT 4_oprema.indd 1

Oglej si tudi: www.mladinska.com/sola 11.7.19 13:01