INTRODUCCIÓN Breve, clara, pertinente, significativa. -
Algún dato relevante del entorno? Centro, grupo clase, proyecto educativo... Algún enfoque significativo de la educación y/o de la materia objeto de programación? Citar que toma uno como referencia el Decreto oficial correspondiente?
OBJETIVOS: Seleccionar los que correspondan al curso en cuestión y formularlos adecuadamente: - Clave: elegir del currículo oficial y concretar para el curso en función de lo que trabaja el libro de texto.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Seleccionar los que sirvan para evaluar los objetivos propuestos y formularlos adecuadamente: - Clave: elegir del currículo oficial en función de los objetivos propuestos.
CONTENIDOS: Seleccionar los pertinentes para conseguir los objetivos propuestos y formularlos adecuadamente: - Se pueden elegir del currículo oficial o bien de la editorial que seguimos.
METODOLOGÍA:
ATENCIÓN AL ALUMNADO CON N.E. DE APOYO EDUCATIVO:
UNIDAD _1-15_(nº) TÍTULO:
Objetivos didácticos: • • • • • • •
Contenidos: Aquellos que sean necesarios para lograr los objetivos.
Actividades: ( Señalar las de inicio, desarrollo, resumen. Señalar las de recuperación, profundización. ¿Evaluación?). • • • • • • • •
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Procedimientos de evaluación:
Desarrollo de competencias básicas: - Extraídas siempre de los objetivos formulados en la programación