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PORTAFOLIO A
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VÁSQUEZ
J o s é ,
C o s t a
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A
CRUZ
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]
ANDREY VÁSQUEZ _ A R Q U I T E C T O
Contacto_ 27 años
(506) 8336-8228 (506) 2225-6531 Costarricense
San José, Costa Rica
andreyvc03@gmail.com
Experiencia
Revit
Positivo
Curso Avalúos [CACR]
Ingles
Curso Inspección de Obras [CACR]
Sociable
Mención Honorifica VII Bienal Estudiantil, CR
Lic. de Arquitectura [Universidad Latina]
Idiomas
Participación en la I Bienal Iberoamericana de Arquitectura Académica, Ecuador.
Formación 1er lugar en el Concurso de Diseño Arq. [U. Latina]
Diseño arquitectónico Dibujo de Planos Diagramación Laminas de presentación Experiencia en Ventas Atención al cliente
Dibujante Arquitectónico [LDB arquitectura]
Coordinador de sala, realizando visitas guiadas a grupos [exposición Da Vinci el Genio]
Dibujante, atención al público y servicio al cliente [Figueroa Arquitectura]
Estudios Generales [UNED]
• • • • • •
Voluntariado [Raleigh International]
Perfil Software
Lic. en Arquitectura Creativo Autocad
Trabajo en equipo
Esforzado
Español Photoshop Lumion
Microsoft Office Project Managment
ÍNDICE _ P R O Y E C T O S
4
CENTRO ESTUDIANTIL
[P.01]
F OY E R : E D I F I C I O D E U S O M I X TO
[P.07]
H O S TA L BARRIO ESCALANTE
[P.11]
CENTRO SOCIAL U N I V E R S I TA R I O
[P.15]
P ROTOT I P O D E A LO JA M I E N TO T U R Í S T I C O
[P.19]
ARQUITECTURA SENSORIAL
[P.23]
CENTRO ESTUDIANTIL _ P R O Y E C T O Ubicado en la ciudad de Cuenca, Ecuador este proyecto es el la unión de épocas y realidades. Su emplazamiento es junto al edificio patrimonial Tadeo Torres. El principal objetivo de la propuesta es cumplir con el extenso programa arquitectónico a la vez que se complementen ambas edificaciones a manera de mimetismo. 1
[ C O N C E P T O ] Busca capturar en un instante el pasado, el presente y el futuro
PLIEGUE
DEL
TIEMPO
2
[ C O N C E P T O ] _Arquitectónico
1
Vaciamiento de contenido
2
No modificar el actual edificio Tadeo Torres, sino solamente CAMBIARLE el contenido.
3
Ordenamiento Cosmológico Los Incas dividían el mundo en 4 En el oeste INTI (sol) y la madre tierra. En el este QUILLA (luna) y la madre agua. Al sur el inframundo y al norte el mundo de los dioses
Estratificación del tiempo Responde a la cosmovisión de los Incas, quienes creían en 3 mundos: 1. el mundo de los dioses 2. el de los seres vivos y 3. el inframundo donde sus antepasados renacían como semillas
4
Túnel del tiempo Es el espacio de transición y de recuerdos encontrados, donde confluyen el pasado (subterraneo), el presente (Tadeo Torres) y el futuro (edificio propuesto)
[ C O N C E P T O ] _De forma
1
Duplicación proporcional
2
Con el objetivo de no agredir el Tadeo Torres se duplica para generar una contraposición equilibrada y respetuosa
3
Elementos arquitectónicos Se analizan los elementos arquitectónicos valorando sus proporciones y dimensiones
Rotación y desplazamiento Al desplazar hacia atrás la propuesta el Tadeo Torres sigue siendo el protagonista y es acompañado y protegido por el nuevo edificio
4
Aplicación de los elementos La interpretación de los elementos son aplicados y reflejados en la propuesta creando una composición armoniosa 4
PLANTA ARQUITECTÓNICA 1er nivel
Circulación 5
Ejes
Llenos
Vacíos
Vista Principal
Detalle de parasol
Tadeo Torres 10
Propuesta
Secciรณn A-A
FOYER: EDIFICIO DE USO MIXTO _ P R O Y E C T O Ubicado en el corazón de la ciudad de San José, esta propuesta busca solucionar el problema de continuidad entre los espacios urbanos
El proyecto nace como un ESLABÓN que une épocas, plazas, edificios y provoca el encuentro de personas para que hagan “ciudad”
7
Vista Aérea
8
Trazo conceptual
Planta Arquitectónica 1er Nivel
Teatro Nacional
La concentración de la gente, Las pláticas, el que toca guitarra, Los gritos de los niños, el vendedor de lotería Trabajadores apurados , algunos descansando La mayoría caminando, comprando, compartiendo. Esto es la ciudad. Una obra de teatro viviente y constante Donde interactúan el escenario y los actores, En donde la incertidumbre y la inestabilidad rigen todos los eventos.
Vista Espacio Público
Esto es la ciudad. Es la gente, es como se apropian de los espacios y conforman una identidad. Somos todos movilizándonos dentro de un sistema complejo, dinámico y retroalimentativo, Inmersos en un ecosistema donde lo nuevo enriquece a lo viejo.
Elevación Principal
Edificio de la C.C.S.S
No solo es diseñar el espacio, sino también el tiempo, diseñar los recuerdos diseñar la historia
Vista Plaza de acceso Un nuevo escenario es abierto en la Avenida Segunda. Es lazo de unión y eslabón entre las Garantías Sociales y la Plaza de la Cultura. Eslabón que se convierte en estación cuando deseo respirar el arte e su museo. En la partitura conviven horarios de oficina y periodos de descanso. En la serenidad de la noche, el arte culinario sorprende en el séptimo piso. Unos van, otros vienen, otros habitan en su corona de dos pisos; y al correr la cortina miro gente y el teatro iluminado: Hoy hay función 14
Sección Longitudinal
HOSTAL BARRIO ESCALANTE _ P R O Y E C T O ¡El barrio ha cambiado! Con la creciente demanda de bares y restaurantes en la zona; Barrio Escalante ya no es sólo residencial.
Este cambio ha provocado que muchas casas sean remodeladas y conserven la escala de uno y dos niveles El proyecto se adapta a esta condición y a pesar de tener tres niveles respeta las propociones de las casas que lo acompañan. 11
Vista Acceso
Trazo conceptual
VacĂos y conexiones verticales 12
1
Comprimir el programa
2
Por las dimensiones del lote es difícil ventilar e iluminar los espacios
3
Crear un punto de reunión Originar una pausa en una zona de alto flujo peatonal con un espacio abierto a la gente
Separar y abrir un vacío El vacío funciona como un elemento de enlace con el exterior y también genera una abertura que atrapa la luz
4
Expandir adentro
el
espacio
hacia
Fortalecer el vacío y atraer la gente al espacio interno creando una fuga visual
jardín
cafetería
Sala espera
acceso
jardín Planta Arquitectónica 1er nivel
14
Sección de dormitorio
CENTRO SOCIAL UNIVERSITARIO _ P R O Y E C T O Es un espacio común y abierto a las iniciativas de formación, información, cultura, servicios y ocio. Es una opción de lugar de trabajo y reunión que tiene como objetivo ser complemento a todas las entidades educativas que no cuentan con infraestructura para una educación integral y multidisciplinar, siendo un sitio de encuentro para los estudiantes.
15
[ E M P L A Z A M I E N T O ]
_Arquitectรณnico
1
2
Vista Acceso
3
4 Vista plaza posterior
Vista Patio
1
Área útil
2
Cerramientos
3
Estructura
4
Instalaciones 17
Isométrico_ Sistema Estructural
Sección Transversal
Planta Arquitectรณnica 1er nivel
Secciรณn Longitudinal
PROTOTIPO DE ALOJAMIENTO TURÍSTICO _ P R O Y E C T O Verde Limón, verde. Localizado en la provincia de Limón es un complejo turístico que busca crear conexiones.
El entorno, la naturaleza, el clima y la cultura fueron el punto de partida. De esta manera lo monocromo del conjunto contrarresta el color de la arquitectura local y la vegetación característica del clima local.
19
Trazo conceptual
1
2
3
Vista Elevaciรณn Principal
Planta Arquitectónica 1er nivel
25
Isométrico_ Análisis Climático
Análisis Estructural
Cerramientos
26
Vista Espacio Interno
22
ARQUITECTURA SENSORIAL _ I N V E S T I G A C I Ó N Vivimos en un mundo globalizado que ha sido dominado por la imagen al punto que la arquitectura se ha convertido en “shopping”. Bajo esta condición mercantilista la arquitectura es sinónimo de dinero, eficacia y rapidez donde el objetivo es generar edificios para ser vistos y no para ser sentidos. Pero, ¿Qué sucede con las personas que carecen del sentido visual? 23
¿CÓMO PUEDE LA ARQUITECTURA POTENCIAR LA PERCEPCIÓN DE SENSACIONES? E L C O N O C I M IE N T O Y LA S E X P E RIE N CIAS LA A D Q U I E REN A T R A VÉ S D E LO S
SISTEMAS SENSORIALES
A UD I T IVO
GUSTO O LFA T IVO
La experiencia en el espacio arquitectónico va mas allá de los clásicos 5 sentidos sino que implica ámbitos en donde interactúan y se fusionan uno con el otro.
H Á P T I CO
VISUAL
A partir de estos sistemas las personas ciegas y con baja visión son capaces de desenvolverse ya que su mente crea imágenes mentales complejas.
C O N S T R U CCIO N E S M E N T A LES
24
[PROCESO METODOLÓGICO] POSICIÓN TEÓRICA
La investigación se desarrollo a partir de dos vertientes, una investigativa y la otra práctica. Al sumar conocimientos TEÓRICOS y PRÁCTICOS fue posible establecer una posición CRITICA que permitió generar conclusiones.
¿Qué es el tema?
¿Por qué existe el problema?
¿Para qué resolverlo?
DELIMITAR
[Sensibilización]
¿Cuál es el problema?
POSICIÓN CRITICA
CONCLUIR ¿Cómo resolverlo?
*
¿Qué se espera de resultado?
Triangulación de la información
POSICIÓN PRÁCTICA Corroboración de hipótesis
25
5
[ E X P E R I M E N TAC I Ó N ]
PRÁCTICA EMPÍRICA PRACTICA EMPIRICA
Se trata de un recorrido dirigido por Brainer Villalobos, una persona con discapacidad visual. El ejercicio consistió en que el investigador con los ojos tapados se dejaba guiar mientras Brainer relataba los estímulos sensoperceptivos que iba sintiendo a lo largo del recorrido.
ARQ vs PDV
MOVILIDAD
Arq vs pdv
CASOS DE ESTUDIO
Según el diagrama de comunicación de Jackobson el emisor (codificador) es el arquitecto y el receptor (decodificador) es la persona con discapacidad visual. Pero, ¿Qué sucede si se invierten los papeles? ¿Serán los arquitectos capaces de entender y representar gráficamente un espacio arquitectónico descrito por una persona con discapacidad visual? Se hizo la prueba con estudiantes de arquitectura donde se les pidió que representaran de manera grafica un recorrido narrado por Brainer Villalobos, una persona con discapacidad visual.
30
Se contó con la ayuda de José Nery Picado, docente de Movilidad para personas ciegas y con baja visión. El objetivo de su enseñanza fue comprender como hacer más eficientes y seguros los desplazamientos lo cual se logro mediante dos recorridos a ciegas, en entornos urbanos. 26
[QUE ES]
[QUE BUSCA]
Es un ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN que señala las etapas a seguir en el diseño.
Beneficiar a las personas con discapacidad visual y TODO TIPO DE USUARIOS promoviendo que el diseño integre la estimulación senso-perceptiva
1
[A QUIEN ESTÁ DIRIGIDO] A estudiantes y profesionales en ARQUITECTURA, DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN.
[ I N S U M O S C O N C E P T U ALE S]
FASE
2 FASE
El Plan está compuesto por
4 FASES las cuales abarcan todo el proceso de diseño, desde la conceptualización hasta la representación gráfica final.
3 FASE
4 FASE
27
[ H E R R AM IEN T AS D E D I S E ÑO]
[ S I S T E MA D E C A RACTE RIZACIÓN D E E S P A CIO S ]
[ R E P RES EN T ACIÓ N G R Á FICA]
1
FAS E
[INSUMOS CONCEPTUALES]
Son de fácil comprensión, pero de poca riqueza sensorial.
[S-E]
El concepto es la idea preliminar abstracta, con cierto grado de arquitectura.
Función Sobrevaloración Extrínseca
[A-E] Se enfocan en el aspecto visual y son de poco impacto para personas con discapacidad visual.
[S-I] Abstracto-Espacial Sobrevaloración Intrínseca
[H-S]
Forma
[G] Holístico - Sintético
[ C O N C E PT O]
Son de poca utilidad en el aspecto senso-perceptivo
Geometrización Técnicos
[O-D] X+X=2X
[S]
Gran posibilidad de incorporar aspectos sensitivos, pero con recorridos de difícil comprensión
Oportunidad de diseño
El concepto [A-E] se relaciona con [S-E] y con [A]. En caso de que el concepto sea [A] este se relaciona con el tipo de concepto [Fo] y [Sim] por lo que se recomienda complementar con otros conceptos y no solo de tipo visual.
Sintáctico
[A]
[P-I] Provocado - Intuitivo
Contextuales Analogía
Se enfoca en el aspecto visual, por lo que no es relevante para las personas con discapacidad visual
[A-T] Aceptación Tipológica
Simbólico
28
2
[ H E R R A M I E N TA S D E D I S E Ñ O ]
FAS E
[ C I RCU LACIÓ N ]
[ E S C ALA Y P R O P O R CIÓ N ] Se valoró el nivel de confort, seguridad, orientación y dominio del espacio
Iluminación Seguridad Teoría del color Orientación
Lineal
Bioclimático Crear puntos de referencia
Radial
Confort
Según los tipos de circulación se dan recomendaciones necesarias para facilitar los desplazamientos y la experiencia sensorial
Jerarquizar el centro
Textura
Reducidos
Dominio del espacio
Confort
Bioclimático Iluminación
Diferenciar los ejes
Seguridad Textura Dominio del espacio
Confort
Jerarquizar el punto de partida
Diferenciar las intersecciones
Bioclimático Iluminación
Seguridad Teoría del color Orientación Textura Dominio del espacio
Compuesto
Grandes
Espiral
Medianos
Trama
Teoría del color Orientación
2933
Agrupar Caracteriza r el final de los ejes
3
[ S I S T. C A R A C . D E E S P A C I O S ]
FAS E
Escritos en relieve y combinados entre si, forman todas las letras del alfabeto, signos de puntuación y los números. Pueden ser leídos al deslizar las yemas de los dedos. (Sarmiento, 2010)
Inspirado en el
BRAILLE
2,5 mm
2,5 mm
B U S C A
Generar un
SISTEMA DE CÓDIGOS
Dan una característica única a un espacio.
Evitar la duplicación de espacios similares
VISUAL
AUDITIVO
HÁPTICO
GUSTO - OLFATIVO
Que combinados entre sí, conforman una codificación espacial diferenciada.
CARACTERÍSTICA ESPACIAL
El objetivo principal de este sistema que utiliza la caracterización de espacios, es ELIMINAR LAS INCONSISTENCIAS Y EL ABUSO DE ELEMENTOS SIMILARES: duplicaciones por medio de la limpieza topológica. 34
TIPO DE ESPACIO
Así como en el Braille se reconocen letras, en la vida cotidiana las personas con discapacidad visual, logran hacer la reconstrucción de los puntos de interés en el espacio a través de las experiencias vivenciales.
30
[ L E C T U R A D E E S PA C I O S ] HITOS Iluminación
Directa
Semi-Directa
Difusa
Indirecta
SemiIndirecta
Color
Accesos y salidas
Espacios Centrales
Objetos
Espacio
Naturaleza
Eco
Gente
Timbre
Ambientación
Máquinas
Pasos
Cerrado
Hermético
Abierto
Áreas Verdes
Ejemplo de caracterización un espacio.
Espacios de comida Rugosidad
Rugoso
Áspero
Liso
Lectura completa del espacio a nivel sensorial.
Servicios Sanitarios
Cada espacio debe diferenciarse en las características. Olor
Escaleras y Ascensores 31
la de
Paleta Vegetal
Aromatizante
Olor Propio
4
FAS E
[ S I S T. C A R A C . D E E S P A C I O S ]
[ P LA NTAS ARQUI T ECT ÓNICAS ]
[ M A Q U E T A T Á C T IL]
[ M A P A H Á P T I C O]
Las maquetas resultan muy útiles para la comprensión general de la organización y estructura de un espacio.
Representación de un objeto sobre un plano horizontal, con relieve, texturas y texto en braille.
Planta de Luz y Sombras Localización Al lado de los mapas Hápticos. Altura entre 0,80m 1,40m
Escala Es variable.
Localización Fácil de encontrar (INTE 03-01-18)
Colocación Una altura entre 0,80m y 1,40m. Inclinar a un ángulo de 30°
Planta de Texturas
Materiales
Planta de Sonidos
Se recomiendan materiales con textura y duraderos
Información
Planta de aromas
Contrastes Debe ser de un color claro, y detalles en un color contrastante.
Referencia de Escala Utilizar una figura humana o un carro.
Dimensión Rectangular con 60cm de lado como máximo
Texto
Iluminación
Mínimo de 300 Luxes, sobre el diagrama háptico
Braille
Alto contraste.
32
ANDREY VÁSQUEZ _ A R Q U I T E C T O