RETO 3: INTELIGENCIA NUMÉRICA Semana del 10 al 13 de febrero La capacidad de cálculo tiene una gran importancia en la vida diaria. Es inevitable su aplicación en las tareas cotidianas y, por ello, desde los ámbitos educativos se destina bastante tiempo a la instrucción y desarrollo de las matemáticas. Tanto en el colegio como en el instituto hacemos lo que nos parecn absurdos cuentas: sumas de varios dígitos, multiplicaciones farragosas, divisiones que al añadirle decimales se prolongaban hasta el borde del abismo, etc. Hemos gastado mucha goma de borrar y hemos sacado mucha punta al lápiz (unos más que otros) en innumerables ocasiones y nos deprimía comprobar que a nuestros compañeros los resultados les daban diferentes, justo en ese que tenía que salir a la pizarra. ¿Sirve de algo tanto sufrimiento? Sin duda. El objetivo de la enseñanza de las matemáticas no se reduce a conocer y utilizar las cuatro reglas, las medidas o la geometría. Si así fuera, sí que sería absurdo. Sin embargo, este tipo de razonamiento nos ayuda a resolver problemas cotidianos y, sobre todo, a desarrollar nuestra inteligencia numérica, cuya potencialidad es enorme.
BATIDORA DE NÚMEROS A partir de los números que hay en la batidora debes conseguir la cifra final (la que se ve en grande); para ello, utiliza la suma, la resta, la multimplicación y la división Tienes que utilizar todos los números.