Revista Horizonte Hayas 000

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EDITORIAL

S

ed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.

Et harum quidem rerum facilis est et expedita distinctio. Nam libero tempore, cum soluta nobis maiores alias consequatur aut perferendis.

Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.

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Ut enim ad minima veniam, quis nostrum exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea voluptate velit esse quam nihil molestiae consequatur, vel illum qui dolorem eum fugiat quo voluptas nulla pariatur? At vero eos et accusamus et iusto odio dignissimos ducimus qui blanditiis praesentium voluptatum deleniti atque corrupti quos dolores et quas molestias excepturi sint occaecati cupiditate non provident, similique sunt in culpa qui officia deserunt mollitia animi, id est laborum et dolorum fuga. FEBRERO / 2015


INDICE

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Los beneficios del reciclaje

08 Una sociedad educativa cosmopolita

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Rodrigo Turrent: abogado de talla internacional.

Teléfono: (228) 818 3604 Web: www.hayas.edu.mx Tiraje: 1,000 ejemplares. Impresa en Galaprint. Calle 43 S/N, Zona Industrial. C.P. 94690, Córdoba, Veracruz.

El taller de Robótica

English has come a long way at Colegio Las Hayas

24 Cultura a tu alcance

Dirección: Km. 4 Carretera antigua Xalapa a Coatepec, Potrero de Briones S/N, Coatepec, Ver

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Noti-Hayas

DIRECTORIO Director Toby Irene Stoumen de Vries Coordinación General Elena Caraza Stoumen Dirección Académica Carol Heim Fox Dirección Administrativa Ma. Eugenia Sota Cisneros Dirección Soporte Técnico y C.de Aprendizaje Ma. de Lourdes García Dirección Kinder Armida García Avendaño Dirección Primaria Rosa Ma. Vicencio Estrada Dirección Secundaria Enrique Domínguez Valerio Dirección Bachillerato Marie Plourde Lamothe Departamento de Contabilidad Ma. Enriqueta Reyna Méndez


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28 La vida después de la preparatoria

Formación Humana

35 Mapaches de Las Hayas

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Salud: El exceso de azúcar

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Educar es enseñar a vivir

REVISTA HORIZONTE HAYAS Fundadora Beatriz García

Consejo Editorial

Toby Irene Stoumen de Vries Elena Caraza Stoumen Carol Heim Fox Ma. Eugenia Sota Cisneros Beatriz García Edgar Cámara Rodríguez

Colaboradores

Ma. de Lourdes García Silvia Riveroll Patricia Riveroll Cano Consuelo Suárez Morales Karla Viera Petit-Jean Elena Caraza Stoumen

Ventas de publicidad

Director Editorial y Corrector de estilo

Patricia Revilla García Leyva

Fotografía

Angélica Yunuhén Sánchez www.angelicayunuhen.net

Edgar Cámara Rodríguez Elena Caraza Stoumen

Diseño y maquetación

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Horizonte Hayas Año 1, No. 0. Diciembre 2014- Febrero 2015 Revista trimestral producida por el Colegio Las Hayas.


Los beneficios del

RECICLAJE Por Karina Echenique Heim y Ma. De Lourdes Luna Morales

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Fotografía de 31rurounis, Deviantart.

E

l tema de la basura, y en particular el de los desechos domésticos, se considera un grave problema a nivel mundial. Según datos de la SEMARNAT (2006), en México se producen cada día más de 100 mil toneladas de basura doméstica, equivalente a cerca de 35 millones de toneladas anuales de residuos sólidos urbanos depositados en rellenos sanitarios o vertederos. Sin embargo, ésta práctica solo permite esconder el problema sin resolverlo, ya que una vez depositados los desechos, los residuos se

HORIZONTE HAYAS


CONCIENCIA VERDE

descomponen conduciendo a la emisión de miles de compuestos químicos que ocasionan contaminación ambiental en aire, suelos y agua, lo que genera un grave impacto ambiental y, en consecuencia, daños a la salud. Una solución global a este problema es centrarse en el manejo adecuado de los desechos domésticos, para que, en lugar de eliminarlos, se recuperen como materiales de reúso o reciclado. Por su parte, los residuos orgánicos se pueden ocupar para la elaboración de composta, misma que es de gran utilidad para la jardinería. Los beneficios de este planteamiento impactan de manera positiva y amigable al ambiente, pero no son fáciles de llevarlos a la práctica, ya que implican un cambio de hábitos en la vida diaria de las personas y un nivel de conciencia ecológica de quienes decidan aplicarlo. Gracias a la ayuda de muchos ciudadanos, políticos, empresarios e investigadores, en la actualidad se han empezado a adoptar formas más responsables de cuidado, consumo y manejo de residuos, lo que ha generado una disminución en los volúmenes de basura. Sin embargo, aún falta mucho camino por recorrer y se tiene que continuar trabajando en el contexto escolar el tema de la conciencia ambiental.

Una solución global a este problema es centrarse en el manejo adecuado de los desechos domésticos, para que, en lugar de eliminarlos, se recuperen como materiales de reúso o reciclado. 5

Consciente de la problemática ambiental, el Colegio Las Hayas adquiere y cumple con el compromiso ciudadano y educativo de implementar programas encaminados a promover en los alumnos la reflexión y conciencia ambiental, acercándolos de esta manera a la cultura del manejo adecuado de los desechos y teniendo como slogan “Reciclar para ayudar”.

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CONCIENCIA VERDE

Dentro de los programas implementados en el colegio, se encuentran cuatro proyectos, mismos que se convierten en los ejes transversales de la educación que se imparte.

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CAN: Ciencias Aplicadas para Niños Es un programa en el que cada unidad de CAN les da a los niños la oportunidad de aprender temas de física, química, biología, ciencias de la tierra y tecnología por medio de la observación y experimentación. Todas éstas unidades están diseñadas para motivar a los niños a proponer hipótesis y probar ideas, tal y como lo hacen los científicos; los descubrimientos que ellos hacen les resultan tan importantes y motivantes como los grandes descubrimientos científicos.

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Elaboración de composta En este proyecto nos hemos dado a la tarea de involucrar a la comunidad educativa para contar con su apoyo en la elaboración de composta, teniendo como principal fuente de acopio de materia orgánica la colecta de hojas de los árboles que se encuentran en el colegio y los residuos de comida que se generan. Para este proyecto hemos contado con la capacitación por parte de la coordinación del medio ambiente del Parque “El Haya” quienes nos han dado orientación en la elaboración de composta.

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La separación de basura En este proyecto hemos probado varias alternativas; sin embargo, la que más nos ha funcionado es la de separar los desechos en orgánico e inorgánico, para posteriormente depositar la materia orgánica en los composteros y de la inorgánica obtener plásticos y latas para su disposición en un centro de acopio.

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El acopio de desechos para su reúso y reciclado Inicio como un proyecto de recolección de material inorgánico de diversos tipos. Actualmente se concretó la colecta a PET, latas de aluminio y tetra pack.

En las siguientes ediciones les estaremos informando acerca de desarrollo de nuestras actividades dentro de los proyectos antes mencionados.

HORIZONTE HAYAS



VANGUARDIA EDUCATIVA

Una sociedad educativa

cosmpolita E Por Rosa Ma. Vicencio Estrada

“Los analfabetas del siglo 21 no serán aquellos que no pueden leer o escribir sino aquellos que no pueden aprender, desaprender y reaprender”.

Alvin Toffler

l siglo XXI nos enfrenta a situaciones como el desencanto, el individualismo, la incertidumbre, el cuestionamiento sistemático, el consumismo, el relativismo, el hedonismo y la inmediatez. Ante los cambios acelerados que vivimos, el crecimiento exponencial del conocimiento y la información, el cambio permanente, el vertiginoso avance de las telecomunicaciones y los cambios en la escala de valores, la escuela tiene la obligación de cuestionarse su papel y adecuarse a los nuevos tiempos. No olvidemos que la escuela como la conocemos surgió en el siglo XIX como respuesta a las necesidades de la industrialización que requería técnicos

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Fotografía de photl.com HORIZONTE HAYAS


VANGUARDIA EDUCATIVA

y profesionales para sus fábricas. La escuela del siglo XXI debe “abrir sus puertas para dejar entrar las nuevas formas de aprender y enseñar.” (Bligoo, s/f, http://miruskajr.bligoo.com/content/ view/223672/Postmodernidad-yeducacion.html#.UlHGsIZLMTo). De acuerdo con Punyar Mishra (2005), la escuela actual debe enfocar su aprendizaje sobre tres ejes: el conocimiento fundacional, el meta-conocimiento y el conocimiento humanista, que corresponden a los aspectos conceptual (saber), procedimental (actuar) y actitudinal (formar en valores). Para aprender en el siglo XXI no basta con tener conocimientos curriculares sino que el saber debe ser transdisciplinario, es decir, contemplar un todo integral que responda a la realidad y no a las materias escolares. Además, el alfabetismo digital aparece como parte de la formación básica. Ya no basta con saber leer y escribir: el analfabetismo digital nos impide acceder a los beneficios de las

nuevas tecnologías y puede ser causa de exclusión social. En el actuar se incluye el metaconocimiento que nos lleva tanto al desarrollo de competencias como a la reflexión sobre el aprendizaje. Más que sólo saber, se refiere a saber que sabes y cómo llegaste a ese saber. La creatividad, la innovación, la solución de problemas y el desarrollo del pensamiento crítico son herramientas que las escuelas deben incluir como parte de la currícula. La formación integral no estaría completa sin los valores que implica una conciencia ética y emocional. La apreciación de la propia cultura y el consiguiente reconocimiento de la diversidad son actitudes que deben ser inherentes al espíritu humanista de la educación. Finalmente, en un sentido práctico, para las escuelas es un reto responder a las necesidades actuales de la sociedad pues tiene la obligación de preparar individuos con las habilidades necesarias FEBRERO / 2015

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VANGUARDIA EDUCATIVA

autónomos, responsables de sí mismos, de sus comunidades y de su ambiente; si se hace conciencia de los cambios de la sociedad, la ciencia, la tecnología, y si se fijan objetivos y metas con esta mira y no en función de cumplir programas, estaremos en el camino correcto.

Referencias electrónicas “Postmodernidad y educación” en Proyección humana, Bligoo en http://miruskajr.bligoo.com/

para el trabajo y para la vida misma. Si se educa poniendo al alumno como sujeto del aprendizaje y no como objeto de la enseñanza; si se trabaja en desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje más ligados a la realidad, más significativos; si se enfoca en desarrollar individuos

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content/view/223672/Postmodernidad-yeducacion.html#.UlHGsIZLMTo Mishra, Puny (2005). “Teacher knowledge for 21st century learning: New

article”

en

http://punya.educ.msu.

edu/2013/07/05/teacher-knowledge-for-21stcentury-learning-new-article/


ROBOTIQUEMOS

El Taller de

ROBÓTICA Por María de Lourdes García Vázquez

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anguardia es una palabra que se escribe fácil; sin embargo, traducirla en acciones y objetivos concretos conlleva un esfuerzo y dedicación constantes. Para el colegio Las Hayas, es de vital importancia dejar un sello especial en nuestros alumnos, algo que los prepare para hacer frente a una sociedad cada vez más competitiva y donde, sin duda, el conocimiento es la llave de acceso al éxito. Es por esta razón que desde hace ya doce años contamos con el taller de Robótica, espacio en el que nuestros alumnos tienen la oportunidad de combinar su creatividad, su ingenio y su habilidad lógico- matemática en la concreción de proyectos tecnológicos completamente funcionales, preparándolos así para que, más que operadores, sean los creadores de su propio futuro.

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Alumnos bien preparados requieren de maestros de excelencia, comprometidos y entregados a la tarea de provocar en los chicos la inquietud de crear conocimiento ellos mismos a través de sus propias experiencias. La historia de este innovador concepto educativo comenzó literalmente con un ladrillo, cuando después de participar en el proyecto “Lego Mindstorms NXT”, el Colegio recibe el primer kit de robótica de manos FEBRERO / 2015


ROBOTIQUEMOS

Alumnos bien preparados requieren de maestros de excelencia, comprometidos y entregados a la tarea de provocar en los chicos la inquietud de crear conocimiento ellos mismos a través de sus propias experiencias. de Therese Frego. Pese a lo que se pueda pensar, permear el complejo conocimiento de la Robótica en niños fue más fácil de lo que se pueda creer. Empezamos con pequeños de nueve años, y cuando nos dimos cuenta del entusiasmo y la facilidad con la que ellos aprendían, comenzamos a aceptar a chicos de seis años, e incluso tuvimos un colado de kínder. Este taller o club vespertino fue el primero fundado para los alumnos del Colegio y tiene como objetivo tener un espacio para la creatividad y la tecnología y con una correspondiente camaradería que los potencializa. Así, en el 2004 saldría la convocatoria del primer concurso en México de FIRST (For Inspiration and Recognition of Sience and Tecnology). Las Hayas fue el único equipo de provincia de un total de 21 (el resto eran escuelas de la ciudad de México). Asistieron 10 chicos, y de los 21 equipos quedamos en el sexto lugar.

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En 2005, con el tema de la siguiente competencia, “Océanos”, el Colegio quedó en segundo lugar en investigación a nivel nacional y octavo en programación. No ganamos, y esta vez íbamos súper preparados. Nos regresamos muy tristes, sentimos que nuestra investigación había sido el hitazo, los jueces estaban muy HORIZONTE HAYAS


ROBOTIQUEMOS

impactados, y había chiquitos de 8 años defendiendo su tema con jueces de talla internacional. Con ese mismo tema, en enero de 2006 la liga nacional de Lego invita al colegio al concurso FIRST de Holanda. Los chicos convivieron con equipos de Turquía, Corea, Japón, y otros. Ellos obtuvieron el noveno lugar mundial en programación. Un año más tarde, el merecido y ansiado trofeo llegó a manos del Colegio, cuando el equipo recibió el Premio Nacional de Investigación en Nanotecnología, que hoy adorna la sala de trofeos del auditorio TOMACA. Lo anterior demuestra, entre otras cosas, que sin lugar a dudas existe un claro

potencial, no solo en el Colegio, sino en todo el País, para crear tendencias educativas de vanguardia que sean imitadas por otros países. Hoy, gracias al entusiasmo y entrega de quienes lo concibieron, los logros del taller de Robótica son cuantiosos. Con cinco grupos de aproximadamente diez alumnos cada uno, es un hecho que este proyecto constituye uno de nuestros más grandes orgullos como institución, una prueba irrefutable de la dedicación y entrega del cuerpo docente, y una de las mejores herramientas con las que cuentan nuestros alumnos para desarrollar su capacidad de liderazgo y prepararse para el mundo del mañana.

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En enero de 2006 la liga nacional de Lego invita al colegio al concurso FIRST de Holanda. Los chicos convivieron con equipos de Turquía, Corea, Japón, y otros. Ellos obtuvieron el noveno lugar mundial en programación. FEBRERO / 2015


Caring: It is better to give than to receive By Mariana Medina Moreno, Emilio Rísquez Pérez y Sofía Ferro Sánchez.*

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aring is about sacrificing, giving and serving, love, helping, being kindness and avoiding bullying. It is not a matter of how we feel, it is how we act. It is also taking care of ourselves but also taking care about people around us.

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because they have forgotten to love and care about others. For example, there was a man that always complained that he had no shoes until one day he saw a man who had no feet. We could not live in a world full of people that are always complaining. We need to be thankful for what we have. What we have learned in our character education class is that Caring is one of the most important things in life. Without it, we would live in a world with less tolerance, love and compassion. *Alumnos de secundaria, grupo 1º A, del CLH

“I have two hands, one to help myself and one to help others.” Anonymous.

When someone or something is in your care you understand that it is your job to help and to give your best. Every little action you make could change someone’s life. Sticks and stones may break your bones but words will break your heart. This means that we need to think before saying something because we can hurt people. Nowadays, only care themselves

people about

Fotografía de pixabay.com. HORIZONTE HAYAS



ENGLISH AT SCHOOL

English has come a long way at

Colegio Las Hayas By Patricia Riveroll

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rom its beginning in 1979, Colegio Las Hayas has seen english as an essential tool for its students’ education. The founders of the school believed there was a need for creating a bilingual school in Xalapa. Motivated by their compromise and dedication for quality in teaching, three visionary women started this educational institution. They set out their project convinced of making a difference. Without realizing it, there was an impact not only on the local community but also on the educational realm – the first bilingual school in Xalapa and its vicinity.

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As Head of the English Department of the school, Miss Rebeka Dyer was the pioneer of what was to come. For over 30 years she worked towards achieving the importance and recognition english has on our school curriculum today. Colegio Las Hayas has earned a high reputation for preparing students in English as well as in other fundamental areas such as technology. This HORIZONTE HAYAS


ENGLISH AT SCHOOL

Colegio Las Hayas has earned a high reputation for preparing students in English as well as in other fundamental areas such as technology.

preparation in a second language places our students among the speakers of the third most spoken language in the world. To consolidate this preparation, students are trained for international examinations as Cambridge exams and TOEFL test. These exams provide many opportunities for scholarships, admission to universities as well as exchange programs. Along this same line, for the past ten years, students from the last year of High School have the option of taking the Primary Teachers’ Course which certifies students as teachers of english at primary school level. Therefore, students taking this course will observe and practice with live groups in primary of the school. At the end of the course, the students will receive a certificate for a

technical career from ICATVER / SEP. Now, celebrating its 35th anniversary, Colegio Las Hayas is on the vanguard of English teaching and certifications. This year, the school offers Junior High and Senior High students a new certification by SEP through CENNI, which ranks the level of English as a foreign language. This new certification will bestow our students another important tool for their future. We might not know what the future has in store for our students but one thing is certain, English will open many doors for them in all walks of life. So this year we don’t just celebrate one more school year, we celebrate 35 years of accomplishments, innovations and dreams made reality.

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EXALUMNOS CLH

Rodrigo Turrent

abogado de talla internacional Por Edgar Cámara Rodríguez

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a pasión que ponemos en nuestra labor personal y profesional es un ingrediente fundamental para alcanzar nuestros sueños y metas. Y un ejemplo de perseverancia y éxito es el de Rodrigo Turrent, abogado por el ITAM y exalumno de Las Hayas.

Los recuerdos en el Colegio “Ya son casi 16 años desde que me gradué del Colegio Las Hayas y los recuerdos de los excelentes momentos vividos en la escuela siguen tan frescos como si fuera el día de mi graduación de la preparatoria, que fue en 1999”, comenta Rodrigo. Con cariño recuerda su llegada al Colegio: “Miss Toby y Miss Ele fueron las primeras en recibirme, y si bien he de confesar que otro cambio de escuela en mi entonces corta vida imponía cierto grado de estrés, ellas se esforzaron por hacerme sentir bienvenido. Y lo lograron con creces. Sólo me pidieron dos cosas: trabajar mucho y ponerme al corriente en las clases de inglés”.

Fotografía de photl.com

Para Rodrigo, la labor de los maestros fue fundamental en su aprendizaje y en su disciplina, además de ayudarle a fortalecer los valores inculcados por sus padres en casa. “Jamás olvidaré la cercanía y el cariño, además de las enseñanzas de grandes maestros como Miss Rebeka, Miss Silvia FEBRERO / 2015

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EXALUMNOS CLH

Cano, la QFB Marthita, Marie Plourde, Irlanda, Isabel, Enrique y a muchos otros más.”

La elección profesional Rodrigo comenta que, después de terminar la preparatoria, él tenía muy claro que quería estudiar Derecho en la Ciudad de México, mas su duda estaba en ingresar a la UNAM, a la Escuela Libre de Derecho o al Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM). “Muchos me dijeron que no me metiera al ITAM, que era una escuela para ‘matados’. Sin embargo, los papás de una de mis mejores amigas del Colegio, Claudia Romero, (ambos connotados abogados veracruzanos), me dijeron que era la

mejor escuela por la que podía optar, y terminé decidiéndome por esta última.” Y desde el inicio de la carrera, Rodrigo también inició sus actividades laborales. “Comencé a trabajar como asesor del Jefe del Departamento de Derecho, el Dr. José Ramón Cossío. Entre las muchas cosas que hice con él, trabajé en un proyecto bastante ambicioso: poner en orden y clasificar todas las actuaciones del Senado de la República en materia de relaciones exteriores, desde su creación (en 1824) hasta el 2002. ¿Se pueden imaginar la cantidad de trabajo y las montañas de papeles y polvo en los que tuve que bucear durante meses?”

Trascendencia internacional “Corría el año 2003 y el Dr. Cossío fue nominado para Ministro de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN). Sin embargo, la labor jurisdiccional nunca me había atraído en especial. Por tanto, cuando en ese mismo año el Dr. Pedro Aspe le pidió al Dr. Cossío que le recomendara a un abogado para que se encargara del área jurídica de su empresa, Protego Asesores, yo fui el recomendado.”

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En 2005, Rodrigo se tituló de la Licenciatura con el mejor promedio de su generación y de la carrera de Derecho (9.81). A partir de ahí, Rodrigo logró ascender con éxito en su carrera profesional a nivel internacional. En 2007 fui invitado a trabajar al área jurídica de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, en la Procuraduría Fiscal de la Federación, con el Lic. Luis Mancera y el Dr. Rodrigo Roque, y me dieron la oportunidad de conocer autoridades de otros países, su forma de trabajar y desempeñar mis funciones en lugares HORIZONTE HAYAS


EXALUMNOS CLH

Fotografía de photl.com

como Londres, París y Nueva York.”

en el Directorio Ejecutivo del mismo. Y desde hace ya mes y medio, en nombre de México (como accionario del Banco), superviso las operaciones de las 5 instituciones que forman parte del Grupo Banco Mundial”.

Posteriormente, en junio de 2011 se integró al Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (“IMPI”). “Seguí al Dr. Roque, para ser el Director Divisional de Relaciones “Jamás olvidaré Internacionales del IMPI. Consejo para los Como representante de la cercanía y el jóvenes México en la materia de cariño, además de Rodrigo Turrent se despide propiedad. me dedique a Horizonte Hayas las enseñanzas de de llevar la voz y los intereses con un consejo para los grandes maestros del país a foros como la estudiantes del Colegio: Organización Mundial como Miss Rebeka, “Así que, muchachos, no del Comercio (OMC), el Miss Silvia Cano, la dejen de prestar atención Mecanismo de Cooperación QFB Marthita, Marie en sus clases, no dejen de Económica Asia – Pacífico Plourde, Irlanda, obedecer a sus maestros y (APEC, por sus siglas en Isabel, Enrique y a de hacer la tarea. Créanme: Inglés) y en la Organización muchos otros más.” trabajar mucho, como nos Mundial de la Propiedad enseñan en Las Hayas, Intelectual (OMPI).” paga muy bien. Te preparan para ser un Y en enero de 2014, Rodrigo dejó el IMPI para irse a radicar a Washington, D.C. “Fui llamado por el Banco Mundial para ocupar el cargo de Consejero Principal

profesionista de excelencia y, sobre todo, una persona exitosa. “¡Gracias, querido Colegio!” FEBRERO / 2015

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La villa de Papá Noel, ¡si existe! Por Mercedes Oviedo

Situada en el Círculo Polar Ártico, Laponia es un punto y aparte donde la naturaleza refleja una de sus mejores creaciones. Rovaniemi, capital provincial, es una ciudad pequeña que, a pesar del largo y frío invierno, posee un fantástico y animado ambiente que se compagina con una intensa vida cultural y variadas actividades al aire libre (pesca, senderismo, motos de nieve, camping, paseos en reno o en trineo).

P

ero lo que verdaderamente hace especial a esta región es que es el corazón del folclore y la cultura Sami, del sol de medianoche, de las auroras boreales y de la auténtica Villa de Santa Claus (o Papá Noel en estas latitudes) Si bien la historia del hogar de Santa Claus (ubicado a pocos kilómetros de Rovaniemi) se remonta a mucho tiempo atrás, fue hasta el año 2000 cuando en realidad se convirtió en uno de los lugares invernales más visitados de Europa (aunque en realidad está abierto los 365 días). Sin importar la época del año, en este pequeño y encantador pueblo todos los días son Navidad (con árboles iluminados, duendes, elfos y renos incluidos). Es verdaderamente un parque temático en el que se encuentran, además de la casa y la oficina de Santa Claus, una granja de renos; un museo navideño con una exposición permanente de fotografía

que da buena cuenta de cómo se celebran las festividades invernales en distintos lugares del mundo; los centros recreativos Santa Park (dentro de una cueva); Snowman World (con pistas para esquiar e incluso un hotel de hielo), así como una variada oferta de servicios que incluyen paseos en reno y en trineos jalados por huskies, pistas de patinaje, tiendas y restaurantes. La Oficina de Correos de Santa Claus es uno de los lugares más activos. Aquí se reciben diariamente miles de cartas de todo el mundo y se envían también regalos; puede escribirle (seguro le responderá siempre y cuando los datos del remitente sean claros y completos) a la siguiente dirección: Santa Claus, Oficina Principal de Correos de Santa Claus, 96930 Napapiiri, Finlandia. Y si quiere seguir su recorrido para entregar regalos el día de Navidad, y sus noticias más recientes, visite su canal www. santatelevision. com FEBRERO / 2015

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CULTURA A TU ALCANCE

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“Birdman”, nominada a diez premios BAFTA

B

irdman, de Alejandro González Iñárritu, obtuvo diez nominaciones en los BAFTA, incluida Mejor Película y Mejor Director, anunció esta mañana la Academia Británica de las Artes Cinematográficas y la Televisión (BAFTA). La película también compite en la categoría de Guión Original, Actor Estelar, Música Original, Edición y Sonido, así HORIZONTE HAYAS

como Mejor Actor y Actriz de Reparto. El mexicano Emmanuel Lubezki fue nominado en la categoría de Mejor Cinematografía por su trabajo en la película “Birdman”. La entrega anual de los BAFTAS será presentada por el actor y comediante Stephen Fry, el 8 de febrero en la Royal Opera House, en Covent Garden.


CULTURA A TU ALCANCE

Concierto de

Alejandro Fernández

A

lejandro Fernández, uno de los mayores exponentes de la música latina, lanzó hoy su nuevo disco “Confidencias Reales”. Grabado en el magistral Teatro Real de Madrid, la nueva producción contiene los éxitos “Te Amaré”, “Se Me va La Voz”, “Hoy Tengo Ganas de Ti”, “Estuve” y muchos más. Disponible en CD, CD+DVD y en digital, “Confidencias Reales” ya se posiciona entre los discos más vendidos durante el periodo de pre-orden en Bolivia, Costa Rica, Guatemala, Ecuador, Nicaragua, Panamá, Colombia, República Dominicana, El Salvador, Honduras, Panamá, México y Estados Unidos. “Con todo el cariño y el esfuerzo del mundo! Desde España para el mundo! Los dejo con #confidenciasreales” comentó el artista a través de su cuenta de Twitter. Con música mariachi – símbolo que siempre ha caracterizado a Alejandro Fernández y algo nunca antes visto en el Teatro–, y acompañado de la Orquesta Sinfónica de Madrid, Alejandro

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Fernández llevó a cabo uno de los recitales más inolvidables que el Teatro Real haya vivido. Confidencias fue producido por el legendario Phil Ramone. El disco contiene duetos con Christina Aguilera, Rod Stewart y Vicente Fernández. Grabado en Los Ángeles el verano pasado, el álbum reúne varios de los clásicos más destacados de Latinoamérica y España. FEBRERO / 2015


NOTI-HAYAS

Noti-Hayas

Les presentamos un resumen de las actividades realizadas en el trimestre dentro del Colegio:

Formación Humana En días pasados tuvimos el honor de contar con la presencia del padre Sotero, quien dio una plática a los padres de 4º, 5º y 6º de primaria con el tema “Desarrollo y Límites”. También tuvimos la presencia de autoridades de Tránsito del Estado a dar una plática a los jóvenes de bachillerato de Educación Vial, que si bien se habló de respetar los lineamientos de tránsito y la razón de las reglas, se abordó también la responsabilidad que conlleva estar frente a un volante, la importancia de respetar los límites de velocidad, la razón del alcoholímetro, los riesgos de conducir en estado de ebriedad y el uso correcto del cinturón de seguridad.

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Conferencia “Disciplina positiva” Agradecemos el apoyo de la Asociación de Padres de Familia y de las mamás voluntarias que dieron a la conferencia “¿Sabes poner límites a niños y jóvenes HORIZONTE HAYAS

Proyecto transporte público Nuestros alumnos de 5º semestre de bachillerato realizaron un trabajo de campo y estadística sobre la funcionalidad del Transporte Público en nuestra ciudad. Fue un proyecto que realizaron a lo largo del semestre con la maestra Sandra Vázquez en el que hicieron observaciones, encuestas a los usuarios del Servicio Público, probaron ellos el servicio e hicieron gráficas para cuantificar lo que vieron. Concluyeron el proyecto con una presentación a las autoridades estatales de Tránsito y Seguridad Vial.

sin premios ni castigos?”, la promoción necesaria para que haya sido un éxito. La educación de los niños es un trabajo conjunto casa-escuela que los fortalece cuando existe esta conjunción de voluntades.


NOTI-HAYAS

Taller de teatro Los muchachos del Taller de Teatro de secundaria y bachillerato presentaron la obra “Corazón Delator”, de Edgar Allan Poe, en su versión libre dirigida por el maestro Rubén Reyes Gama. Una felicitación a estas jovencitas, y muy en especial a Diana Arroyo por su excelente actuación.

Programación de videojuegos

Club verde Los muchachos de bachillerato, bajo el liderazgo de Mario Dada, tuvieron la iniciativa de formar el Club Verde del CLH. Ellos atendieron a la convocatoria lanzada por “Disney Amigos por el Mundo” y “Youth Service America”, resultando ganadores y acreedores a un recurso económico para el desarrollo de su proyecto.

Mapaches Las Hayas La semana pasada dio inicio el Torneo CONADEIP de baloncesto Categoría Juvenil A, dando la oportunidad a nuestros jóvenes de enfrentarse a equipos de alto nivel fuera de Xalapa. Se enfrentaron en esta ocasión, en partidos de ida y vuelta a un colegio en la ciudad de San Martín Texmelucan. La categoría infantil está compitiendo en el Gimnasio Allende en la Liga Escolar Permanente. En voleibol, nuestras niñas categoría Juvenil A y B, están participando en

Los alumnos de 3º de primaria, bajo la dirección de las maestras Lula García y Mariana Barradas, realizaron un proyecto de investigación acerca del Mictlán que inició con la investigación de las costumbres y creencias de nuestros antepasados, incluyendo páginas web, una plática con el maestro Enrique Domínguez, director de secundaria y maestro de historia, la creación de los inframundos con material concreto y seguimiento para la elaboración de un video juego programando con Scratch. el Torneo Mixto organizado por el CLH, además de participar en un cuadrangular que se llevó a cabo en la ciudad de Puebla. En fútbol, nuestros alumnos siguen dando excelentes resultados en la Liga Escolar Permanente en varias categorías. Este fin de semana fueron 5 partidos en las diferentes categorías las que se llevaron a cabo. Robótica está muy activo y creó un “Hacker Space” con alumnos que tienen varios años en este proceso, y quienes se convierten en investigadores.

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La vida después de la

preparatoria Por Rodolfo Torres Santoyo

D 28

urante mi desempeño como Asesor Preuniversitario y Subdirector de preparatoria, he tenido la oportunidad de platicar con muchos chavos que, al igual que tú, están llegando a esa difícil pero inevitable etapa de decisiones, y todos ellos, sin excepción, se están enfrentando al mismo enemigo que tú enfrentas en estos momentos: el miedo al fracaso. Lo primero que pasa por nuestra cabeza cuando estamos a punto de tomar una decisión es: “¿y si me equivoco?” Normalmente esta pregunta se manifiesta por primera vez al momento de elegir un área, y aquí el error es pensar que si se llegan a equivocar de área no podrán estudiar la carrera que finalmente escojan. A la fecha, ninguna universidad exige haber estudiado previamente un área en específico para poder entrar en una carrera determinada, así es que relájate un poco que las cosas no son tan complicadas como crees. Seguramente, ahora te estarás preguntando qué debes hacer para no equivocarte al elegir área, y la respuesta es la misma que para no equivocarte HORIZONTE HAYAS

Fotografía de photl.com

Seguramente, ahora te estarás preguntando qué debes hacer para no equivocarte al elegir área, y la respuesta es la misma que para no equivocarte en nada en las decisiones de tu vida: conócete a ti mismo.

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en nada en las decisiones de tu vida: conócete a ti mismo. Esto implica tener la capacidad de saber y reconocer no sólo nuestras virtudes y talentos, si no también todos nuestros defectos y nuestras limitaciones. Muy en el fondo, todos sabemos perfectamente para qué somos buenos y para qué no lo somos tanto, el secreto está en saber aceptarlo.

para lo que no estudió o en actividades elegidas en función del dinero y no de la felicidad. Precisamente por lo anterior te invito a que no escojas una carrera por el dinero que puedes recibir. Debes saber que no hay carreras buenas ni malas: hay profesionistas buenos y malos, y esos existen en función de que la carrera que hayan escogido realmente les guste y les apasione.

Si tú eres de los que al resolver un problema lógico-matemático te frustras Finalmente, cuando elijas universidad, no y haces berrinche porque no te salió a la te dejes llevar por lo primero que veas: que primera, sabes que el área de exactas no si hay chavas o chavos muy guapos, que es para ti; si eres de los que se desmaya si hay fiestas de bienvenida cada tercer cuando ven sangre, el área de día, que si tienen hasta zoológico biológicas podría no ser tu en las instalaciones (¡si las mejor opción; pero si por hay!). Ve mucho más allá el contrario, eres una de todo eso y fíjate en persona con mucha el nivel académico, en facilidad de palabra la preparación de los y eres el típico amigo maestros que te van a que siempre escucha dar clases, en la bolsa las penas de los demás, de trabajo que manejen, probablemente el área en las posibilidades de de humanidades sea tu hacer intercambios, en Fotografía de photl.com mejor opción. Pero estos los idiomas que ofrecen, en son ejemplos. Sólo tú sabes el plan de becas, en el prestigio, para lo que eres bueno y para lo que no. en fin, en cosas que realmente van a Ya sé lo que vas a decir: escoger área marcar el hecho de que tu tengas o no una es sólo el preámbulo a decisiones aún excelente preparación académica, social y más difíciles e importantes: “¿qué voy humana. a estudiar y dónde lo estudiaré?” Pero tranquilo, estás muy a tiempo de tomar Estas muy a tiempo de tomar la decisión una decisión correcta y acertada. correcta. No te preocupes, ¡ocúpate! Infórmate de todas las opciones Cuando doy mis pláticas de orientación, posibles que tengas. Pregunta todas siempre le digo a los chavos que se las dudas que te surjan por tontas que imaginen que les pagan una gran suma de te parezcan. Visita las universidades dinero por hacer aquello que más les gusta, de tu interés y entra de oyente a las ¿Qué padre no? Lo ideal sería que todos clases de las carreras que te interesen. laboráramos en aquello que nos gusta y Y sobre todo, siempre ten presente que nos hace felices. Lamentablemente, la nadie te conoce mejor que tú mismo, y triste realidad es que nuestro País está por lo tanto, el único que puede tomar la llena de gente trabajando en aquello decisión correcta eres tú. FEBRERO / 2015

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MAPACHES

de Las Hayas

L

os recuerdos evocan emociones, momentos, historias… Como el nacimiento del equipo de los Mapaches del Colegio Las Hayas. Éste surge en 2004 por las necesidades de brindar a los nuestros alumnos un espacio seguro para hacer deporte; de darles la oportunidad de desarrollar destrezas y habilidades distintas a las académicas, y de promover el compromiso, la constancia y la disciplina que van de la mano en la práctica deportiva. Al equipo había que darle identidad. Necesitábamos un nombre, una mascota. Armadillos, colibríes, conejos… Lo sometimos a un concurso entre los alumnos y surgieron un sinfín de propuestas, y Mapaches siempre a la delantera. Después vino el diseño del logotipo. Al principio apareción un mapache muy tierno que gustó mucho, pero que fue sustituido por el actual (aportación del señor Roberto Murrieta). “¡Es más rudo!”, decían los niños.

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Ese año, el Colegio cumplía 25 años, así que teníamos el escenario ideal para dar a conocer nuestra mascota: El Festival Conmemorativo del 25 aniversario. Fue ahí cuando se presentó al equipo al ritmo de la canción del tema del mundial de ese año interpretada por Ricky Martin. Momento mágico para los que ahí estuvimos: el mapache bailaba, regalaba gorras y pines. El colegio contaba ya con su mascota y tenía una identidad. FEBRERO / 2015


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Pasaron los años y nuestros equipos Las experiencias que se llevan los de fútbol empezaron a ser reconocidos muchachos son inolvidables: los viajes en en Xalapa. Enfrentarse el camión, el conocer otros a Los Mapaches de Las equipos, otras escuelas, Hayas es hoy un reto. otras canchas, otras vidas. Nuestros equipos han La convivencia que se sido campeones de la da entre papás nos une Liga Elite, de la Liga como comunidad y da a los Escolar Permanente y de muchachos ese sentido de la Copa Anáhuac, entre pertenencia y cariño por otros torneos. Hemos su escuela que creemos cosechado triunfos en la es tan importante en su Copa Bimbo y este año desarrollo. uno de nuestros equipos decidió asistir a la Copa Vemos caminando El Colegio cumplía 25 Disney. nuestro sueño, que años, así que teníamos nuestros alumnos el escenario ideal para Los papás son el sientan la emoción de dar a conocer nuestra competir por su Colegio, motor principal de mascota: El Festival este proyecto y les esa sensación de Conmemorativo estaremos eternamente ponerse la camiseta de agradecidos por la Mapache y desafiar al del 25 aniversario. confianza que nos Momento mágico para mundo, esas ganas de brindan día con día, ya los que ahí estuvimos: jugar por su Escuela, de que es su entusiasmo y sentir que son Hayas y el mapache bailaba, compromiso lo que hace que todo lo pueden. regalaba gorras y pines. grande a los equipos. Ellos saben que tener A lo largo de estos un hijo mapache implica: 10 años ha habido dejarlo a entrenar en el risas, lágrimas, alegrías, colegio y que no coma enojos, incertidumbres, en casa; estar en los frustraciones y campos sábados y muchas emociones. domingos a horas Todas ellas hacen diversas; dejar más grandes, su voz al ritmo más fuertes, más de las porras; humanos, más consolarlo creativos, más cuando el triunfo tolerantes y más numérico no se dio. solidarios a nuestros En pocas palabras, queridos Mapaches. implica compromiso, ¡Ven y forma parte de dedicación y fortaleza de los equipos representativos carácter. Mapaches de las Hayas! HORIZONTE HAYAS


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Arma tu huerto

en casa Por Georgina Hernández

Si eres de las personas que están interesadas en esta tendencia y este año lo quieres empezar de una manera orgánica y sana, checa los tips para armar un huerto casero y todos los cuidados que debes de tener.

1. Identifica el espacio donde vas a instalar tu huerto. Este espacio debe de tener horas de luz directo, lo ideal es una azotea o terraza con un mínimo de tres horas de sol.

para cosecharlas enteras sino que puedes ir poco a poco cosechando las hojas externas y dejando siempre una parte central para que sigan desarrollándose.

2. Ubica que la toma de agua no esté lejos 7. y no tengas que estar cargando con ella.

3. Un huerto requiere de tu atención y en

la medida en la que puedas dedicar más tiempo vas a tener más de él.

4. La parte del riego es importante, sobre

todo en la época en la que ya no hay lluvias. Tres veces a la semana son buenas para mantener la humedad necesaria.

5.

Hay que poner una cubierta vegetal. Podemos bajar al parque, recoger hojas secas y ponerlas sobre el sustrato del huerto para evitar que se evapore la humedad y que crezcan otras malas hierbas que no sean las que nosotros hemos plantado.

6.

Hay que pensar en un esquema de cultivo para dar una cosecha continua. No tienes que esperar a que tus lechugas y acelgas estén maravillosas y completas

Prácticamente puedes cosechar de todo, únicamente quedan fuera las plantas que requieren más de 30 centímetros de profundidad.

8.

El huerto tiene que estar bien nutrido. Puedes adquirir un sustrato con una dosis de lombricomposta que sirve para varios ciclos de cultivo.

9. Hay que prevenir las plagas. Se pueden aplicar soluciones como purín de ortigas y lombricompostas. 10. Es importante desherbar, pues habrá hierbas que tú no habrás plantado.

11.

Si hay amenaza de lluvia intensa o granizo hay que proteger el huerto con una malla sombra para evitar que estos fenómenos destrocen todo.

12. Hay que disfrutar mucho el huerto.

Tomado de Chilango.com, 8 de enero de 2015, http://www.chilango.com/restaurantes/nota/2015/01/08/arma-tu-huerto-en-casa FEBRERO / 2015

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SALUD

El exceso de azúcar, más que de sal, contribuye a la

hipertensión Doctora Aliza • 14 enero, 2015

Hasta ahora, el exceso de sal era considerado el enemigo principal de una presión arterial saludable. Pero resulta que el azúcar es aún más peligrosa.

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as enfermedades cardiovasculares encabezan la lista de las muertes prematuras en los países desarrollados, y la presión arterial alta o hipertensión es el factor de riesgo más importante que aumenta las probabilidades de padecerlas. Según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC, por sus siglas en inglés) de Estados Unidos, alrededor de 67 millones de estadounidenses padecen de hipertensión y aproximadamente la mitad de estas personas no la tienen controlada. En el 2009, en este país, la presión alta se mencionó como el factor primario o contribuyente en más de 348,000 muertes, lo que le costó al país más de 50 mil millones de dólares. Por eso, controlarla es de gran importancia en cuestión de salud pública. Algunos síntomas de la presión alta incluyen: dolores de cabeza, mareos y sangrado nasal, pero suelen presentarse sólo cuando el problema está avanzado. En la mayoría de los casos, la hipertensión suele desarrollarse por años sin dar síntomas. Aun así, puede dañar los vasos sanguíneos y HORIZONTE HAYAS

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el corazón mientras no se detecta. De ahí la importancia de chequearla periódicamente y tomar medidas para controlarla cuando está alta. Hasta ahora, en lo que se refiere a la dieta, los dietistas recomendaban reducir o suprimir la sal, como medida preventiva para controlar la presión alta. Sin embargo, un estudio nuevo ha mostrado que los beneficios de reducir la sal son pequeños, mientras que suprimirla del todo o reducirla demasiado no es bueno para el organismo. El estudio, que examinó los datos de más de 100,000 pacientes, indica que el consumo de sodio de 3 a 6 gramos al día está asociado con un riesgo menor de muertes y de accidentes cardiovasculares, en comparación con un consumo más alto o más bajo. Más aun: un consumo por debajo de 3 gramos al día puede ser perjudicial. El estudio se publicó en la edición online de la revista Open Heart, e indica que el azúcar que se añade a los alimentos está más relacionado con la presión arterial y los


SALUD

accidentes cardiovasculares que el sodio. Los realmente responsables de la hipertensión parecen ser los alimentos procesados, que proporcionan no sólo sodio, sino especialmente carbohidratos altamente refinados. Estos últimos comprenden varios tipos de azúcar y almidones simples. Según los autores del estudio, la evidencia de la ciencia, de los estudios sobre la población y de las pruebas clínicas, señalan directamente hacia el azúcar en general, y en especial a la fructosa, que tiene un papel principal en el desarrollo de la hipertensión. La sacarosa, o el azúcar de mesa (compuesta de glucosa y fructosa) es un ingrediente común en los alimentos procesados industrialmente. Y todavía más común que la sacarosa es el jarabe de maíz, rico en fructosa, el edulcorante más utilizado en los alimentos procesados, sobre todo en refrescos o sodas y en bebidas de frutas. Recientemente Medical News Today reportó que beber regularmente soda con altos niveles de azúcar puede dar lugar al envejecimiento prematuro de las células inmunes y deja al cuerpo vulnerable a enfermedades crónicas, un efecto similar al que produce fumar. En pruebas realizadas durante ocho semanas o más, se mostró que un consumo más alto de azúcar añadida a los alimentos aumenta significativamente la presión sistólica (6.9 mm Hg) y la diastólica (5.6 mm Hg).

El consumo excesivo de fructosa aumenta la frecuencia cardíaca, el gasto cardíaco, la retención renal de sodio y la resistencia vascular. Todos estos factores interactúan para elevar la presión arterial y aumentar la demanda de oxígeno del miocardio (que es el tejido muscular del corazón). Las personas que consumen un 25% de las calorías de azúcar añadida a los alimentos o más tienen un riesgo de muerte debido a enfermedades cardiovasculares casi tres veces mayor. Incluso dosis moderadas de azúcar que se añade a los alimentos y que se consume por períodos cortos de tiempo, pueden hacerle daño al organismo. Pero consumir azúcar (incluyendo fructosa) en su forma natural, como la que se encuentra en las frutas, no perjudica al organismo, sino más bien lo beneficia. Entonces, como la hipertensión pocas veces da síntomas en sus primeras etapas, ¿qué puedes hacer aparte de chequearte la presión regularmente para detectar si está elevada y llevar una alimentación sana como mencionamos? Para empezar, sigue el consejo del Dr. James DiNicolantonio, de Saint Luke’s Mid American Heart Institute, y coautor del estudio: “Es una excelente medida que, en primer lugar, reduzcas el consumo de azúcar añadida. Sólo tienes que limitar los alimentos procesados que la contienen”. Tomado de Vida y salud. 14 de enero de 2015. http://www.vidaysalud.com/diario/corazon/elexceso-de-azucar-mas-que-de-sal-contribuyea-la-hipertension/?mqsc=E3786827&utm_ source=WhatCountsEmail&utm_ medium=vidaysalud%20list+La%20 Semana&utm_campaign=Boletin%20-%20La%20 Semana%20en%20Salud%20(B) FEBRERO / 2015

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¿Por qué tu perro hace eso? Por Mariana Mendoza

Si en ocasiones no sabes cómo interpretar el comportamiento de tu can, checa estas recomendaciones de un experto.

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No te ha pasado que en ocasiones tu mascota se comporta de una manera extraña, que sale fuera de lo rutinario o que no te parece muy normal en un animal? Tú primera reacción será enojarte o regañarlo o incluso castigarlo, esperando que cambie sus acciones o entienda que eso no se hace, pero ¿realmente eso resuelve el problema?

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Tal vez no sabías que los perros se comunican con el lenguaje corporal y hay un lenguaje en cada cosa que hacen. Tratan de decirte algo, o de que hagas algo o sólo están confundidos. Como en cualquier relación de amistad, no puedes forzar a la otra parte, ni de controlar por la fuerza, intimidando, sobornando o forzando las cosas. Estamos seguros que tú quieres que tu perro te quiera y no que te tenga miedo. De acuerdo al libro "¿Por qué mi perro hace eso?", de Caroline Spencer, nunca importa lo que el perro hace, lo más importante es lo que tú haces en respuesta. Este título te ayudará a entender mejor por qué tu perro hace lo que hace y a poner en práctica un método para HORIZONTE HAYAS

corregir el comportamiento indeseable. Algunas de las enseñanzas que este libro te quiere dar es, en primer lugar, que los perros nunca serán "humanos con abrigo de piel" y que tratar de utilizar métodos de entrenamiento basado en ese precepto será tarea imposible. Otra cosa es comprender que todos los problemas con los canes se reducen a un problema de comunicación. Ambas partes hablan en lenguajes distintos y aprender el lenguaje del perro para entender lo que pasa es más tu responsabilidad por ser más adaptable y tener la capacidad de pensar de manera lógica. El entrenamiento propuesto por este libro se basa precisamente en esto: en qué tú debes convertirte en el líder en esa relación: siempre serás el que tome las decisiones, el que ponga las reglas del juego y el que establezca los límites. Asimismo, ofrece un enfoque holístico para formar dueños tranquilos y felices que sean dinámicos y enseñen al perro a autocontrolarse; dueños que no sean agresivos y usen sólo los correctivos apropiados; que no tengan que recurrir a la intimidación, los medicamentos o artefactos crueles y, por último, que sean capaces de usar los instintos y el lenguaje del perro. Tomado de la revista Consentido. 7 de enero de 2015. http://www.consentido.com.mx/estilo-devida/2015/01/07/por-que-tu-perro-hace-eso

Fotografía de: stockvault.com




FAMILIA CLH

Educar es enseñar a

vivir

Los jóvenes de hoy están recibiendo una visión distorsionada de la sexualidad; enfrentan la desintegración familiar, información sexual carente de formación en el carácter, y una contradicción entre lo que reciben en sus casas y los medios masivos de comunicación. Ante esta realidad, instruir para la vida desde el hogar debe ser una prioridad.

Por Sixto Porras*

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ducar no es imponer, educar es inspirar un espíritu libre y capaz de juzgar con una sana conciencia la vida. Es más que transmitir conceptos, y fórmulas, es más que memorizar historias… es construir una autoestima sana, un carácter fuerte, y una mente abierta. Como bien lo dice el proverbio chino; “Si haces planes para un año, siembra arroz. Si haces planes para diez años, planta árboles. Si haces planes para toda la vida, educa a una persona.”

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Al crecer, el niño y la niña recordarán a quienes les inspiraron, a quienes estuvieron ahí para marcar sus vidas; al que le ayudó a llorar sus frustraciones, al que le dio la mano para comprender la fórmula difícil, la persona paciente que le esperó hasta terminar la tarea, al que expresó una palabra de aliento cuando ya no pretendía continuar. La educación es la suma de cada uno de esos momentos que van dejando una marca

Fotografía de photl.com FEBRERO / 2015


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que se recuerda para toda la vida. Si educar es modelar, los niños captarán lo que sus padres creen, al ver cómo éstos se comportan diariamente. El éxito en la vida no depende del centro educativo donde estudian los hijos. Los padres son responsables del desarrollo adecuado de actitudes, valores y hábitos que les permitirán realizar el viaje de la vida con acierto. La mucha ocupación de los padres, el deterioro familiar que experimentan los hogares actualmente, entre otras situaciones, conduce a muchos padres y madres a permanecer aislados del crecimiento de sus hijos. Al desentendernos de la formación de nuestros hijos, estamos perdiendo el único tiempo que tendremos para influenciar la construcción de su carácter, la concepción que tendrán de la vida, y la oportunidad de proveerles de las herramientas necesarias para desarrollar su proyecto de vida. Fotografía de photl.com

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El éxito en la vida no depende del centro educativo donde estudian los hijos. Los padres son responsables del desarrollo adecuado de actitudes, valores y hábitos que les permitirán realizar el viaje de la vida con acierto. HORIZONTE HAYAS

Los padres tienen el privilegio y la responsabilidad de compartir sus experiencias de vida con sus hijos. Cuente a sus hijos las aventuras que usted vivió cuando estudiaba, lo que aprendió, cómo lo aprendió, lo que le gustaba más, cómo enfrentaba los desafíos, y sobre el día que se enamoró por primera vez. Hablar con ellos sobre sus experiencias diarias, les ayudará a entender mejor los diferentes puntos de vista, valores, sueños, e intereses de otras personas. Los padres no solamente necesitan hablar, sino también necesitan escuchar, contestar preguntas, o ayudarles a enriquecer su criterio. Esto les comunicará que valen mucho, que son aceptados y que no están solos en el desafío de crecer. Los padres necesitan planear algunas cosas que pueden ayudar a su hijo a descubrir el mundo. Si no lo hacen, lo hará la Internet,


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la pornografía, los amigos, y los medios de comunicación. Los profesores más importantes en la vida de sus hijos son los padres. Desde que nacen, los hijos tienen hambre de aprender y descubrir el mundo que les rodea. Hablar con ellos antes, durante, y después de cualquier actividad, les ayuda a asimilar los pasos necesarios en el proceso de aprendizaje. Esta conversación también mejorará la comunicación y relación diaria con sus hijos. Cuanto más hable el uno con el otro, mejor y más placentera será la comunicación y el conocimiento mutuo. Si educar es inspirar un espíritu libre capaz de juzgar la vida por ellos mismos, entonces debemos invertir cantidad y calidad de tiempo en enseñarles valores que fortalezcan su discernimiento, su razonamiento, su capacidad de discriminar y su habilidad de juzgar la vida con una sana conciencia.

Hagamos que nuestros hijos nos recuerden por los buenos momentos que pasamos juntos. Que nos recuerden, respetando a los demás, valorando la vida y por las miles de veces que nuestras miradas se cruzaron y les dijimos: “Te amo”.

Por esta razón, hagamos que nuestros hijos nos recuerden por los buenos momentos que pasamos juntos; cuando les acompañamos para hacer la tarea, por la paciencia mostrada en la materia que le costaba, el día que les llevamos a la casa de un compañero para estudiar, cuando nos tiramos al suelo para terminar el proyecto juntos, las noches que los dormimos, las historias que les contamos, el día que nos fuimos al parque a jugar; cuando dijimos: “adelante… te escucho”, y cuando nos abrazamos después de una buena conversación.

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Que nos recuerden, respetando a los demás, valorando la vida y por las miles de veces que nuestras miradas se cruzaron y les dijimos: “Te amo”. *Director Regional Enfoque a la Familia Tomado de la revista Enfoque a la Familia. http://www.enfoquealafamilia.com/default. aspx?cat=57&aid=&anum=1

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