OBIETTIVO OB I E T T I V O AUTISMO A UT I SM O
Associazione Nazionale Genitori Soggetti AutisticiA -sso ANGSA Onlus ci a zion e N az io n a l e G en i tor i Associazione Nazionale Genitori Roma - Via Casal Bruciato 13 - T/F 06 43587666 - Presidente: Liana SSoggetti oBaroni gg e tt i Au ti st i ci - ANG SA Autistici ANGSA
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Roma- Via Casal Brucia to 13 Bruciato P res ide nte: Lian a Ba roni Presidente: Liana Baroni
ÂŤIlluminalo di bluÂť
• 2 aprile: Giornata Mondiale Oggi parliamo di:
della Consapevolezza dell’Autismo Autismo: cos’è • Proposta di Legge nazionale Sintomi e trattamenti sull’autismo • Insieme ad Angsa per l’autismo Linea Guida 21 - ISS • Il bambino con autismo Linee di indirizzo regionali • L’adolescente con autismo Il• L’adulto bambinocon con autismo autismo • I sintomi dell’autismo L’adolescente con autismo • Linea Guida ISS N. 21 e L’adulto autismo Linee dicon indirizzo
Le • Lenostre nostreassociazioni associazioni www.angsaonlus.org www.autismo33.it www.angsaonlus.org
angsa.segreteria@gmail.com
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utistico?
nde le forme tipiche e atipiche di si tratta di disturbi causati da un no l’interazione sociale e le capacità o e il tipo di interessi e attività : nni di vita.
gio, che può essere ripetitivo e non nte con gli altri (sia adulti sia coetanei) ortano e comunicano in modo non le itivi. ellettiva piÚ o meno grave. olte di piÚ rispetto alle femmine), ma oni sociali.
Sistema nazionale per le linee guida Istituto superiore di sanitĂ
Autismo:
quale trattamento per bambini e adolescenti?
i
2 Aprile 2014: “Giornata Mondiale 2 Aprile 2013: “Giornata Mondiale della Consapevolezza dell’Autismoâ€? dell’Autismoâ€? - Convegno a Roma Per info www.fantasiautismo.org dove è anche Il 2 Aprile è stata sancita dall’Assemblea possibile avere indicazioni perGesĂš la diffusione in Generale dell’ONU nel 2007 quale Ospedale Pediatrico Bambino streaming. Giornata Mondiale della Consapevolezza
Il 2 Ildell’Autismo. 2 Aprile Aprile 2013 presso l’Ospedale l’Ospedale 2013,  presso Pediatrico Bambino GesÚ di Roma – si In questa giornata vengono organizzati in si Pediatrico Bambino GesĂš di Roma, tiene il “AUTISMO: DAL tutto il mondo eventi dedicati: convegni, svolge il Convegno Convegno “AUTISMO: DAL DIRE AL FAREâ€?, per cerimonie, del cinema egli DIRE AL concerti, FAREâ€?, festival per affrontare affrontare gli aspetti piÚ rilevanti disturbo “Light in Blueâ€? dei aspetti piĂš l’illuminazione rilevanti del deldi blu disturbo autistico:  le ultime acquisizioni della principali monumenti cittĂ nel mondo. autistico: le ultimedelle acquisizioni della ricerca, ricerca, i i trattamenti trattamenti basati basati sulla sulla evidenza la situazione I disturbi delloscientifica, spettro autistico una evidenza scienti ica, la hanno situazione italiana dei socioÂsanitari e frequenza dell’1% della popolazione mondiale. italiana dei servizi servizi socio sanitari e scolastici.  Per maggiori informazioni, In Italia ci sono circa mezzo milione di scolastici. Il convegno è disponibile in persone che sia ne sono affette. che Mezzo registrazioni/iscrizioni: streaming in diretta inmilione differita di famiglie che hanno bisogno di aiuto. Anche (info@fantasiautismo.org). tramite collegamento al sito: quest’anno, in occasione della Giornata www.fantasiautismo.org I disturbi dello spettro autistico sono Mondiale della consapevolezza dell’autismo, complessi disturbi neuroâ€?biologici che Iledisturbi delloNazionali spe ro delle au s co sono a Federazioni Associazioni colpiscono circa un bambino su 100. complessi tutela delledisturbi personeneuro-biologici con disturbi delloche spettro Vengono anche denominati Disturbi autistico organizzano una serie su di convegni e colpiscono circa un bambino 100. generalizzati o pervasivi dello sviluppo manifestazioni. Vengono anche denomina Disturbi psicologico o Disturbi evolutivi globali nella L’evento nazionale, organizzato ANGSA, generalizza o pervasivi dello da sviluppo classificazione ufficiale ICD 10 dell’OMS. I Federazione FANTASIA, Ospedale Pediatrico psicologico o Disturbi evolu vi globali nella sintomi si manifestano entro i tre anni di del Bambino GesĂš in collaborazione con I classificazione ufficiale ICD 10 dell’OMS. l’Associazione ANFFAS, “L’autismo non è di etĂ Â con la compromissione dell'interazione sintomi si manifestano entro i tre anni isolamentoâ€?, si svolgerĂ nella sala convegni sociale e della comunicazione e con la etĂ con la compromissione dell'interazione dell’Ospedale Bambino GesĂš a Roma. SarĂ compresenza di comportamenti, interessi sociale e della comunicazione e con la possibile assistere in diretta all’ evento che e attivitĂ Â ristretti e ripetitivi. Possono compresenza di comportamen , interessi verrĂ teletrasmesso via web. inoltre manifestarsi problemi e a vitĂ ristre e ripe vi. Possono
Ilcomportamentali, come aggressivitĂ Â e Convegno Nazionale,problemi realizzato con l’UnitĂ inoltre manifestarsi autolesionismo. Questi bambini presentano in Operativa di Neuropsichiatria Infantile e comportamentali, come aggressivitĂ molti casi ritardo mentale con gravi problemi di dell’Ospedale Pediatrico Bambino ha autolesionismo. Ques bambiniGesĂš, presentano in la finalitĂ di sensibilizzare il grande pubblico, linguaggio e difficoltĂ Â marcate nel comportarsi mol casi ritardo mentale con gravi problemi di sulle opportunitĂ di inclusione delle adeguatamente rispetto alle situazioni; in altri linguaggio e difficoltĂ marcate nelpersone comportarsi con autismo e sarĂ dedicato a tre temi: casi mostrano un livello cognitivo buono, in altri adeguatamente rispe o alle situazioni; in altri Letteratura, Cinema (con la proiezione del film ancora un’intelligenza elevata, ma permane casi mostrano un livello cogni vo buono, in altri “Pulce non c’èâ€? definito dalla stampa un vero sempre la compromissione dell'interazione ancora un’intelligenza elevata, ma permane gioiello), Sport. sociale e dell’empatia. Il percorso diagnostico sempre la compromissione Eventi di importanza nazionaledell'interazione sono anche: per l’autismo è spesso lungo e complesso. sociale e dell’empa a. Il percorso diagnos co a Roma il Convegno dell’Istituto Superiore Secondo la ricerca promossa nel 2011 dalla per l’au smo è spesso lungo e complesso. di SanitĂ , “I disturbi dello spettro autistico, Fondazione SERONO e da ANGSA, condotta dal Secondo la ricerca promossa 2011 dalla dalla diagnosi precoce alla vita nel adultaâ€?, CENSIS (cfr. www.angsaonlus.org) nel 80% dei Fondazione SERONO e da ANGSA, condo a dal Sala Protomoteca, Palazzo del Campidoglio, casi i primi sospetti sono formulati dalle madri, CENSIS (cfr. www.angsaonlus.org) col patrocinio di FANTASIA e, a Firenze,nel 80% dei casi i primi Internazionale sospe sono “Autismo: formula dalle madri, ilnel corso del secondo anno di vita del bambino. Seminario Ma le famiglie devono attendere anche piÚ di educare cura, Scuola e SanitĂ si nel corsoe prendersi del secondo anno di vita del bambino. tre anni per avere una diagnosi e devono incontranoâ€?, Cinema Odeon, Palazzoanche Strozzi,piĂš di Ma le famiglie devono a endere sentire almeno tre specialisti prima di ottenere giornata studio che disegna il percorso tre anni di per avere una diagnosi e devono la diagnosi definitiva. Non sono ancora stati verso l’inclusione di bambini ed sen re almeno tre specialis adolescenti prima di o enere autistici, attraverso l’usoNon di strumenti concreti sviluppati farmaci specifici per l’autismo. La la diagnosi defini va. sono ancora sta di intervento educativo. maggior parte dei bambini con autismo riceve sviluppa farmaci specifici per l’au smo. La Altri eventiparte su rete in au smo particolare qualche forma di intervento abilitativo, maggior deinazionale bambini ed con riceve quelli organizzati dalle associazioni ANGSA raramente conforme alla Linea guida n.21 qualche forma di intervento abilita vo, regionali e locali sono segnalati sul sito: dell’Istituto Superiore di SanitĂ . raramente conforme alla Linea guida n.21 http://www.angsaonlus.org/  dell’Is tuto Superiore di SanitĂ .
Propostaad di una Legge nazionale sull’autismo Insieme ANGSA per l’autismo
Ăˆ auspicabile che venga approvata una Legge nazionale che renda esigibili i diritti delle persone con inclusione scuola nella societĂ . Da quasi trenta anni l’associazione ANGSA autismo. Parlamento sono in giacenza vari progettiinclusione nella scuola e nella societĂ . di legge suinella bisogni dellee persone con autismo. Da quasi In trenta anni l’associazione ANGSA ANGSA non ha scopo di lucro e persegue ANGSA non ha scopo di lucro e persegue ANGSAriunisce Onlus ritiene necessario cheper in una ONU Onlus riunisce genitori e familiari per la Onlus genitori e familiari la Legge, oltre al recepimento della Risoluzione esclusivamente finalitĂ Â di solidarietĂ Â esclusivamente finalitĂ nr. A/RES/67/82 dele 12 dicembre anche la Linea Guidadinr.solidarietĂ 21 e le Linee tutela di bambini e adulti con tutela di bambini adul con 2012, vengano recepite sociale, ha sedicome in tu e le Essenziali regioni italiane e di indirizzoANGSA del documento della Conferenza Unificatasociale, ha sedi in tutte le regioni italiane e Stato Regioni Livelli di autismo. ANGSA ha contribuito a diffondere au smo. ha contribuito a diffondere aderisce a FISH (Federazione Italiana Assistenza (LEA), compreso un fondo sanitario dedicato. aderisce a FISH (Federazione Italiana le teorie sull’origine organica dei disturbi le teorie sull’origine organica dei disturbi Superamento Handicap), a FANTASIA Superamento Handicap), a FANTASIA autistici, dimostrando l’inconsistenza au s ci, dimostrando l’inconsistenza (Federazione Nazionale delle Associazioni a (Federazione Nazionale delle Associazioni a delle teorie psicogenetiche, che accusavano delle teorie psicogene che, che accusavano Tutela delle persone con Autismo e Tutela delle persone con Au smo e la madre di essere la causa del disturbo la madre di essere la causa del disturbo Sindrome di Asperger) e ad Autisme Europe. Sindrome Asperger) e ad Au sme Da oltre trenta anni, l’associazione ANGSA rappresenta genitoridi e familiari delle persone conEurope. autistico. ANGSA promuove la diagnosi au s co. ANGSA promuove la diagnosi ANGSA ritiene che sia necessaria una piena ANGSA ri ene che sia necessaria una piena autismo. ANGSA da sempre combatte le teorie psico-genetiche sull’origine del disturbo autistico e precoce e i trattamenti la cui efficacia è stata precoce e i tra amen la cui efficacia è stata adesione alla Linea Guida n.21 ISS da parte adesione alla Linea Guida n.21 ISS da parte porta avanti l’impegno di dare risposte concrete ai bisogni di bambini e adulti con autismo e delle scientificamente dimostrata nel mondo scien ficamente dimostrata nel mondo di tutti gli operatori. ANGSA ritiene anche  loro famiglie. Promuove diagnosi precoce e trattamenti basati interventiANGSA riconosciuti e accreditati di tu‡ glisuoperatori. ri ene anche intero. ANGSA si impegna a favorire intero. ANGSA si impegna a favorire che tutte le Regioni italiane debbano dalla conoscenza scientifica mondiale. che tu e le Regioni italiane debbano l’educazione specializzata, l’assistenza socioâ€? l’educazione specializzata, l’assistenza socioANGSA si impegna a promuovere l’educazione specializzata, l’assistenza socio-sanitaria integrata, applicare le Linee di Indirizzo approvate applicare le Linee di Indirizzo approvate sanitaria integrata, la ricerca scientifica, la sanitaria integrata, la ricerca scien fica, la la ricerca scientifica, la formazione degli operatori e la tutela dei diritti delle persone con autismo.in dalla Conferenza Unificata Statoâ€?Regioni in dalla Conferenza Unificata Stato-Regioni formazione degli operatori. ANGSA rivendica formazione degli operatori. ANGSA rivendica Tutto questo perchĂŠ sia loro garantito il diritto a unadata  22/11/ 2012, per la appropriatezza vita dignitosa e serena, con la massima il diritto di bambini e adulti ad avere una vita ilinclusione diri o di nella bambini e adul ad avere una vita data 22/11/ 2012, per la appropriatezza scuola, nel lavoro e nella societĂ . degli interventi nell' autismo. degli interven nell' au smo. dignitosa e serena, con la massima dignitosa e serena, con la massima
Insieme ad ANGSA per l’autismo
1.
Linea guida per il pubblico: www.snlg-iss.it/cms/files/ scheda_autismo_14-03.pdf Linea guida ISS: Linea Guida ISS www.snlg-iss.it/cms/files/LG_ autismo_def.pdf
http://www.acp.it/salutementale/LG http://www.acp.it/salutementale/LG _autismo_ISS.pdf. _autismo_ISS.pdf. Linee di indirizzo a pag. 3
Autismo e lavoro: insieme possiamo!
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“Il diritto alla cura e all’educazione non può essere negato a nessun bambino sulla base della mancanza di risorse, anche perché il bambino non adeguatamente curato, diventa un adulto grave e molto costoso da seguire”.
Informazioni utili
Obiettivo Autismo
Autismo non è
Autismo è
• Timidezza, blocco psicologico • Carenza di amore materno • Scelta di isolamento, ripiegamento nel proprio mondo • Chiusura in pensieri profondi o fantastici • Psicosi o nevrosi • Disturbo che guarisce dopo l’infanzia
Grave difficoltà per: • Giocare con i giocattoli e con gli altri bambini • Comunicare in modo funzionale • Esternare i propri sentimenti • Comprendere i sentimenti altrui • Interagire in modo appropriato con gli altri • Sviluppare le capacità intellettive
Il bambino con autismo La diagnosi precoce nel bambino è il prerequisito per avviare la presa in carico con gli interventi consigliati dalla Linea Guida 21 dell’Istituto Superiore di Sanità. Per ottenere i migliori risultati occorre che l’educazione speciale intensiva e strutturata intervenga nei primissimi anni di vita, quando il cervello presenta una grande plasticità, ancora prima che venga fatta la diagnosi definitiva. Il Pediatra di libera scelta deve fare una breve osservazione su tutti i bambini al compimento dei 18 mesi ed indirizzare i casi sospetti ai centri specializzati, che devono effettuare tutti gli esami necessari ed avviare al più presto il percorso abilitativo. I genitori vanno aiutati ed informati per evitare che cadano in mano a chi propone illusorie pratiche (Terapie
psicodinamiche e Lacaniane del bambino e della madre, Chelazione di metalli, Ossigenoterapia iperbarica, Omotossicologia, ecc.) che non forniscono prove certe e documentate sulla loro efficacia e che danneggiano, ritardano e precludono una seria presa in carico del bambino con autismo. Al momento, gli unici interventi raccomandati sono quelli di tipo cognitivocomportamentale. Anche a scuola tali interventi educativi debbono essere utilmente impiegati, come previsto dal progetto educativo individualizzato. Insegnanti ed educatori devono avere una formazione specifica: il MIUR organizza vari master per le specifiche disabilità, fra le quali l’autismo, in molte regioni italiane.
L’adolescente con autismo “Dopo i 18 anni le diagnosi di autismo spariscono, così come - apparentementele persone che ne soffrono”
Nella vita di un ragazzo adolescente, la scuola rappresenta il più importante ambito educativo ed abilitativo. Se ben utilizzato può offrire le migliori possibilità per raggiungere il più elevato grado di autonomia possibile. Ma nella scuola di tutti è necessaria una preparazione specifica degli insegnanti, degli educatori e degli assistenti all’autonomia e comunicazione per
includere gli alunni con autismo e prepararli alla vita adulta. È molto interessante quanto fatto, per migliorare l’inclusione sociale e l’inserimento di qualità, dall’Ufficio Scolastico Regionale dell’Emilia Romagna e dalla Fondazione Agnelli che hanno realizzato negli ultimi 300 giorni di scuola dell’alunno un percorso educativo che fa da ponte fra scuola e vita adulta.
L’adulto con autismo Al compimento del 18° anno la persona con autismo viene abbandonata dalla Neuropsichiatria e di fatto perde, oltre alla diagnosi, ogni diritto ad una presa in carico e ad un’abilitazione specifica. Nessuno fruisce di un progetto di vita individuale, come previsto dall’art. 14 della Legge 328 /2000, neanche i più dotati. A parte soltanto pochissimi esempi di centri diurni e residenziali forniti di operatori specializzati, in tutti gli altri centri gli adulti passano il tempo in attività infantili o pesantemente sedati coi farmaci.
La sfida sta nel trovare una terza via tra l’istituzionalizzazione ed il vivere in famiglia, come nelle fattorie sociali, quali ad esempio “la Semente” di Spello (Pg) e le Bio Fattorie sociali nel Veneto, oppure esperienze di integrazione lavorativa legate alla formazione scolastica di istituti alberghieri o agrari. Vanno valorizzati i progetti che portano le persone con autismo a lavorare in ambiente normale. Si deve offrire loro l’opportunità di essere cittadini a tutti gli effetti, dimostrando che autismo e lavoro: insieme si può (Autismo Europa 2014).
LE DONAZIONI LIBERALI AD ANGSA GODONO DEI BENEFICI FISCALI PER LE ONLUS
Obiettivo Obiettivo Autismo Autismo non sa relazionarsi con bambini o adulti
dimostra iper o ipo sensibilità ai rumori
ride o piange fuori luogo
ha ipersensibilità al contatto
usa i giochi in modo strano
non è consapevole dei pericoli
ha strano attaccamento agli oggetti
Informazioni utili utili Informazioni non parla o parla molto poco
non sopporta i cambiamenti delle abitudini
dimostra iperattività o passività
evita il contatto oculare
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IIsintomi dell’autismo sintomi dell’autismo Segnaliamo una serie di cambiamenti nei criteri dell’autismo secondo Anchediagnostici nel bambino molto piccolo sono ilidentificabili nuovo DSM-V (Manuale diagnostico e tratti del comportamento statistico dei disturbi mentali). che prefigurano il rischio di autismo. Possiamo già anticipare che per l’Italia La figura a latodifferenze indica alcuni bizzarri non vi saranno sui criteri delle comportamenti che di certo non passano diagnosi, basati sull’ICD-10 dell’OMS inosservati ai genitori o aidella nonni. (Organizzazione Mondiale Sanità). Il DSM-V riunisce: disturbo autistico, Tuttavia, la famiglia al primo sospetto Asperger, disturbo disintegrativo deve rivolgersi al pediatra e allo dell’infanzia, disturbo generalizzato specialista dello neuropsichiatra farsi (pervasivo) sviluppo nonper altrimenti indicare il percorso che è opportuno specificato sotto un unico nuovo nome, seguire averedello unaspettro diagnosi corretta e quello di per disturbo autistico (ASD). scritta. Dalla triade sintomatologica si è passati a soli due criteri: Esistono utili strumenti di screening, come 1) comunicazione sociale, la CHAT (Checklist for Autism in Toddlers) 2) comportamenti ripetitivi, per i pediatri, che offrono un preliminare riconoscendo che il disturbo del linguaggio riscontro al sospetto diagnostico. non è specifico per l’autismo. In sintesi, comunità Sono statelainserite dellescientifica specificheconcorda per sulla seguente triade ha sintomatologica: indicare che qualcuno una forma più leggera del disturbo: con o senza 1) Compromissione qualitativa compromissione del linguaggio, dell’interazione sociale;con o senza disabilità intellettiva,qualitativa con o senza un 2) Compromissione della andamento regressivo. comunicazione; E con questi livelli di specifiche, con o senza 3) Modalità di comportamento, una condizione associata di tipo genetico o interessi e si attività ristretti, medica conosciuta, può davvero arrivare ripetitivi e stereotipati. ad una descrizione molto più precisa di quello che sta succedendo.
LA LINEA GUIDA N. 21 2011 e LE LINEE DI INDIRIZZO PER L’AUTISMO “LA LINEAISS GUIDA ISSdel N. 21 e LE LINEE DI INDIRIZZO PER L’AUTISMO”
ANGSA,insieme insiemealle alleassociazioni associazioni riuniteininFANTASIA FANTASIA (Federazione Nazionale delle Associazioni a Tutela delle Persone ANGSA, riunite (Federazione Nazionale delle Associazioni a Tutela delle Persone con con Autismo e Sindrome di Asperger), nel 2012 ha accolto con soddisfazionedella la pubblicazione della LineaSuperiore Guida ISS Autismo e Sindrome di Asperger), ha accolto con soddisfazione la pubblicazione Linea Guida dell’Istituto di n.21. La Linea Guida per "il trattamento dei disturbi dello spettro autistico nei bambini e negli adolescenti", emanata Sanità n. 21, che aveva richiesto già dal 2005. La Linea Guida consiste in raccomandazioni per la pratica clinica ricavate dalla nell'ottobre 2011 dall'Istituto Superiore di Sanità del Ministero della Salute, consiste in raccomandazioni per la pratica sperimentazione scientifica presenteprodotti nella letteratura internazionale, basata sull’evidenza delleprestabilita prove. clinica ricavate dai dati scientifici, dalla letteratura internazionale, secondo una metodologia di ricerca evidence based. Alla stesura del documento hanno partecipato i maggiori esperti italiani, inclusi quelli die L’importante passo successivo è stato l’Accordo “Linee di indirizzo per la promozione ed il miglioramento della qualità FANTASIA, all’interno di un panel rigoroso, che ha esaminato tutte le pubblicazioni della letteratura scientifica dell’appropriatezza degli interventi assistenziali nei Disturbi pervasivi dello sviluppo (DPS), con particolare riferimento ai internazionale sul tema. disturbi dello spettro autistico” approvato dalla Conferenza Unificata (Stato Regioni Enti locali) il 22 novembre 2012: L’importante passo successivo è stato l’Accordo “Linee di indirizzo per la promozione ed il miglioramento della qualità http://www.angsaonlus.org/linee_indirizzo_stato-regioni_dps_22nov2012.pdf eL’Accordo dell'appropriatezza degli interventi nei Disturbi delloper sviluppo (DPS), conconcreta particolare riferimento fornisce le direttive praticheassistenziali a Regioni, Sanità, Scuola pervasivi ed Enti Locali dare attuazione alla Linea Guida aiISSdisturbi dello spettro autistico” approvato dalla Conferenza Unificata Stato Regioni Enti locali il 22 novembre 2012. n. 21. Tale accordo, pur non potendo definire nel dettaglio gli aspetti operativi, che dalla Costituzione sono demandati alla http://www.angsaonlus.org/linee_indirizzo_stato-regioni_dps_22nov2012.pdf competenza delle Regioni, rappresenta un grande traguardo che consente a tutte le istituzioni coinvolte di adeguare subito L’Accordo le direttive pratiche a Regioni, Sanità, Scuola ed Enti Locali per dare attuazione concreta alla Linea gli interventifornisce educativi, sociali e terapeutici. Guida ISS n.21. L’Accordo, pur non potendo definire nel dettaglio gli aspetti operativi, che dalla Costituzione sono A più di unalla anno di distanza,delle l’applicazione pratica delle di indirizzo molto generalizzata, pur constademandati competenza Regioni, rappresenta unLinee grande traguardonon chesembra consente di chiedere immediatamente in istituzioni quasi tuttecoinvolte le regioni, un movimento voltodelle al miglioramento della qualità degli interventi. In Sardegna e nelle atando, tutte le nella presa in carico persone con autismo, in primis alle Regioni, di adeguare gli interventi esistenti indicazioni sottoscritte loro stanno rappresentanti nella Conferenza L’Accordo e alamiglioLinea Marche, regioni conalle buona tradizione di Centri dai esperti, avanzando progetti di leggeUnificata. regionali che tendono Guida costituiscono criteri per valutare nell’operato del sanitario e aver dell’organizzazione sanitaria, scolastica e rare e n.21 ampliare sul territorio i servizi offerti dasetempo. La Lombardia, oltre ad approvato alla fine del 2013 un nuovo sociale vi siano comportamenti di “malpractice”. piano regionale di presa in carico, ha provveduto a stanziare una cospicua somma per attuare i provvedimenti deliberati. In Calabria si stanno nuovespetta normeaiper l’accreditamento, per garantire una specializzazione dei servizi, A questo punto, preparando il prossimo lepasso governi regionali: lanecessarie Regione Veneto ha già provveduto a emettere una delibera 2013) di adeguamento all’accordo sulle Linee di Indirizzo; tale delibera regionale impone alle unità compresi(gennaio quelli residenziali. sanitarie locali di adeguarvisi dando loro nove mesi di tempo. ANGSA auspica che tale decisione politica sia presto presa ANGSAdaauspica una Leggeitaliane, nazionale estenda come LEA queste importanti a tutte Italiane. anche tutte leche altre regioni per il miglioramento della qualità deglinovità interventi perleleRegioni persone con autismo.
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Obiettivo Pagina 4 Autismo
Pagina 4 di 4 Obiettivo Autismo
Associazione Nazionale Genitori Soggetti Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici - ANGSA Onlus Aut i s t i ci ANGSA Roma - Via Casal Bruciato 13 - T/F 06 43587666 Roma- Via Casal Bruciato 13 Presidente: Liana Baroni - T. 339 7392616 - baroniliana@gmail.com Presidente: Liana Baroni
ANGSA persegue finalità di solidarietà sociale, ha sedi in tutte le regioni aderisce a Tel.italiane 339 e7392616 FISH (Federazione Italiana Superamento Handicap), FANTASIA (Federazione Nazionale delle email: baroniliana@gmail.com Associazioni a Tutela delle persone con Autismo e Sindrome di Asperger), Autisme Europe Sede
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Via Mazzini, 113
Via Giovanni XXIII, 5 INDIRIZZO Via Mazzini, 113
Bari
Via Divisione Acqui, 1
Barle a
Via Papa Giovanni XXIII, 1
Biella
Via Orfanatrofio, 16
Biella
Bologna
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Bari
Bari
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Bari
Rosà (VI)
70126
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13900
Biella
40125
Bologna
Via Divisione Acqui, 1
70126
Bari
Via Papa Giovanni XXIII, 1
70051
Barletta (BA)
Via Orfanatrofio, 16
13900
Biella
La Spezia Bologna
Via Garibaldi, 2 Via Anita Paradiso, 7
19123Bologna 40125
LaMessina Spezia
Via 3/A2 Via Ba foglia, Anita Garibaldi,
98051La Spezia Barcellona Pozzo di Go o3493564409 (ME) 19123
Barletta
Monopoli
Via Vi orio Veneto, 203/I
Novara
C.so Risorgimento, 237
Messina
La Spezia
70043
Monopoli (BA)
28100
Novara
Via Battifoglia, 3/A
98051
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Barcellona Pozzo Di Gotto (ME)
Monopoli Parma
Via Alfieri, 1
70043 Monopoli (BA) Fidenza (Pr) 43036
Novara Ragusa
C.soPaestum, Risorgimento, Via 23 237
28100 97100Novara
Ravenna Parma
Via Via Piemonte, Alfieri, 1 7
48121Fidenza (PR) 43036
Reggio Calabria
C.so Garibaldi, 404
Siracusa
Viale Teraca , 51/b
Ragusa
89127
Reggio Calabria
96100
Siracusa
Via Paestum, 23
97100
Ravenna Treviso
Via Bo enica, Piemonte, 7 8 Via
48100 31100Ravenna
Reggio Calabria
C.so Garibaldi, 404
89127
VialeNapoleone, Terecati, 51/b Via 15
96100 37138Siracusa
Via Chiesanuova, 99
30027
Vicenza Via Treviso Via Mazzini, Botteniga,113 8 FEDERATE AD ANGSA Via Mazzini 19 Verbania INDIRIZZO EMILIA-ROMAGNA Venezia Via Chiesanuova, 99
36027Treviso 31100
Verona
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37138
VERONA
Via Mazzini, 113
36027
Rosà (VI)
Abare
Via Carlo Marx, 30
Aut Aut Modena
Via Santa Caterina, 120
Dalla terra alla luna
V.le della Certosa, 27
Vicenza
Treviso
Via A. Cervi, 75
C.so Risorgimento, 9
Venezia
Siracusa Verona
Ragusa
Reggio Calabria Ghiffa (VB) 28823 07100 Sassari
Verbania
Sassari
Ragusa Ravenna
28922CAP Verbania 30027 San Donà (VE)
San Donà (VE) Verona Rosà (VI)
LOCALITA'
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Bibbiano (RE)
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Modena
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Ferrara
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Arancio (LU)
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Puglia
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Marche Piemonte
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