Rapport d'activités by Animafac

Rapport d’activités

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2014

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Novembre 2014 Signature de la convention avec la Sorbonne Nouvelle sur le statut de responsable associatif ĂŠtudiant

Sommaire ACCOMPAGNER LE DÉVELOPPEMENT DES INITIATIVES ÉTUDIANTES L’animation de réseau............................................................................................5 Les animateurs et animatrices de réseau................................................5 Les rencontres locales..............................................................................6 Les formations au local.............................................................................6 Les formations Nouveau ! Les CADDIE Les Week-ends au campus Les outils.................................................................................................................9 Nouveau ! Le MOOC....................................................................................................9 Les fiches pratiques et les guides...........................................................10 Zoom #1 [Bénévolat et Compétences]..................................................................11 La Riposte & l’Arsenal..........................................................................................12

PROMOUVOIR L’ENGAGEMENT, FAVORISER SA RECONNAISSANCE Au sein de l’enseignement supérieur.................................................................15 Les années de césure..............................................................................17 Le statut de responsable associatif étudiant..........................................18 Le Service civique dans les universités...................................................18 Zoom #2 [Le partenariat avec le RNJA]...............................................................19 Zoom #3 [Une com’ renouvelée]............................................................................20 Le service civique : un cadre d’engagement pour les jeunes ......................... 22 L’étude “La participation des jeunes en Europe” ..............................................26 Zoom#4 [Le partenariat avec Wax Science] .........................................................27 Zoom#5 [Le Collectif Stop aux clichés] ................................................................28

MANDATS ET VIE DÉMOCRATIQUE Les mandats..........................................................................................................31 Le conseil d’administration.................................................................................33

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ACCOMPAGNER LE DÉVELOPPEMENT DES INITIATIVES ÉTUDIANTES

Février 2014 Week-end au campus de Bordeaux

// L’ANIMATION LOCALE DU RÉSEAU // Partout sur le territoire, des associations étudiantes agissent sur leur campus et dans leur ville, en cherchant à créer du lien entre étudiant.e.s, à impliquer les habitant.e.s dans leurs projets, ou encore à impulser des dynamiques de coopération entre différents acteurs de leur territoire. Cependant, chaque territoire a ses spécificités. Les dispositifs existants de promotion et d’accompagnement de la vie associative sont plus ou moins importants ; l’université est plus ou moins coupée des infrastructures développées par les collectivités ou les associations autour d’elle. L’implication d’Animafac sur chaque territoire doit donc se faire en tenant compte de ces spécificités.

Les animateurs et animatrices de réseau

Pour tenir compte de ces spécificités et animer localement notre réseau, nous avons privilégié la mise en place d’animateurs et d’animatrices de réseau local qui s’impliquent durant 8 mois auprès des associations dans le cadre de missions de service civique. Ils ont notamment pour mission :

de participer à la structuration du réseau associatif étudiant dans leur ville (identifier et rencontrer les associations et les partenaires, mettre à jour l’annuaire des associations) ;

de proposer un accompagnement aux associations (suivi individualisé, organisation de formations collectives, etc.) ;

d’organiser des événements inter-associatifs locaux et interrégionaux (rencontres, ateliers, conférences, etc.) ;

de communiquer sur les actualités associatives et étudiantes de leur ville (relais d’informations sur les réseaux sociaux, rédaction d’articles sur des initiatives étudiantes, des événements, etc.)

Promo 2014/2015 des animatrices et animateurs de réseau d’Animafac

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En 2014, 28 animateur.rice.s en service civique, se sont investi.e.s pour le développement du réseau dans une vingtaine de villes : Aix-en-Provence, Besançon, Belfort, Bordeaux, Caen, Clermont-Ferrand, Grenoble, Lille, Limoges, Lyon, Marseille, Montpellier, Nantes, Nancy, Poitiers, Rennes, Strasbourg, Toulouse, Tours et toute l’Île-de-France.

Les rencontres locales Parce qu’il arrive que des associations étudiantes oeuvrent dans la même ville voire sur le même campus sans se connaître, les animateur.rice.s de réseau Animafac ont organisé 18 rencontres entre novembre et décembre 2014 locales dont l’objectif était de faire se rencontrer les associatifs et associatives étudiant.e.s d’une même ville dans un cadre convivial. En tout, les rencontres locales ont permis à 705 personnes engagées dans des associations de rencontrer les autres acteurs associatifs étudiants de leur ville.

Les formations et les CADDIE

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Les formations

Le bénévolat étudiant est à la fois caractérisé par un fort renouvellement des acteurs et un grand désir des individus d’acquérir des compétences et des savoirfaire. Ces éléments essentiels rendent la formation plus nécessaire encore dans le monde associatif étudiant que dans le reste du mouvement associatif. Animafac a donc proposé une offre de formation adaptée aux spécificités et aux besoins du monde associatif étudiant, tout au long de l’année universitaire et dans toutes les grandes villes universitaires de France.

Novembre 2014 Rencontre locale IDF

Novembre 2014 Rencontre locale de Poitiers

Plus de 2 000 responsables d’associations ont ainsi été formés en 2014.

Trésorerie et compta d’une asso Recherche de financements Communiquer sur ses projets assos Recruter des bénévoles Prendre la parole en public Fin d’année : assurer la transmission Méthodo de projet

NOUVEAU !

Les CADDIE (Cycle d’Accompagnement au Développement Des Initiatives Étudiantes) Conçus comme des parcours permettant à des associations de perfectionner leur projet, répondre à une problématique précise et s’entraîner à l’exercice de la demande de subvention, les CADDIE s’articulent en 2 étapes : Des ateliers collaboratifs qui permettent aux associations participantes de présenter leur projet à d’autres (des « pairs »), afin qu’ils ou elles puissent les conseiller et leur donner des pistes de réflexion. La présentation des projets face à des pairs permet également aux personnes porteuses de projet de connaître d’autres assos et de se confronter à une première critique objective et constructive. Un jury blanc vise à les mettre en situation de présenter leur projet et de le défendre devant un panel d’acteurs et d’actrices spécialistes de l’accompagnement des projets associatifs (BVE, CROUS, élu.e de l’université...). Les participant.e.s à des CADDIE peuvent donc s’entraîner à présenter leur projet tout en bénéficiant de conseils pour l’améliorer, dans la perspective, par exemple, d’un passage ultérieur en commission FSDIE. Lors de cette première année d’expérimentation, nous avons proposé ces CADDIE à Paris, Bordeaux, Lille et Lyon. Nous avons ainsi pu aider 16 associations à perfectionner leurs projets et réuni 102 personnes autour de 11 ateliers ou jurys.

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Les Week-ends au campus

Le principe d’un Week-end au campus est de proposer durant deux jours un cadre d’échange à des associatif.ive.s étudiant.e.s provenant de territoires différents afin de leur permettre de mutualiser leurs expériences, leurs bonnes pratiques et, pourquoi pas, de créer des projets inter-associatifs. Les différents temps proposés (temps informels, débats et ateliers) ont également pour objectif de permettre aux participant.e.s de prendre du recul sur leurs activités. Nous privilégions par ailleurs la formation de pairs à pairs afin de favoriser l’échange et la participation de toutes et tous. En 2014, ces rencontres ont eu lieu à Grenoble, Nantes, Strasbourg et Bordeaux et ont permis de réunir près de 1 000 participant.e.s.

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Des ateliers Eco-responsabiliser un événement culturel Gouvernance et intelligence collective : démocratiques, les assos ? Récolter et transmettre l’information à l’ère du numérique Droit et rémunération des artistes Comment favoriser l’échange et le partage sur les campus ? Des débats Étudiants mais pas seulement ! Quelle vie sur les campus après les amphis ? Guinée, Sénégal, Maroc, France, regards croisés sur l’engagement des jeunes (animé par Étudiants et Développement) Et des workshops Réaliser une vidéo de présentation de son asso Bien s’exprimer en public Débattre autrement Mener un rendez-vous partenaire À Nantes, le WEAC a aussi accueilli la remise des prix de la première édition de la Riposte, notre appel à projets. A Bordeaux, nous avons également proposé une conférence gesticulée de l’Université Populaire de Bordeaux, qui traite de la place des étudiant.e.s à l’Université : “ tu sais les savoirs, c’est pas pour moi”.

// LES OUTILS // Le MOOC “Créer et développer son association étudiante”

En octobre 2014, Animafac a lancé la première édition du MOOC « Créer et développer son association étudiante ». L’idée de ce MOOC était de mettre en place un outil de référence permettant à tout étudiant.e de créer une association et de la développer au mieux, dans le cadre d’une co-production Animafac / CNOUS. Hébergé sur la plateforme FUN (France Université Numérique), ce MOOC a permis à 2 800 participants de suivre 6 semaines de cours. Semaine 1 DE L’IDÉE AU PROJET Semaine 2 ORGANISER L ’ACTION COLLECTIVE Semaine 3 LA COMPTA ET AUTRES PETITES JOIES Semaine 4 COMMUNIQUER SUR SON PROJET Semaine 5 DÉVELOPPER DES PARTENARIATS Semaine 6 PROFESSIONNALISER SON ASSOCIATION

NOUVE

AU !

Les intervenant.e.s étaient des acteurs et actrices du réseau (bénévoles étudiant.e.s ou partenaires associatifs). Ces vidéos ont été visionnées en moyenne 1 000 fois chacune. Chaque vidéo était accompagnée de ressources complémentaires comprenant des définitions, des liens utiles et des fiches pratiques d’Animafac pour compléter la leçon. Cette articulation entre contenus et ressources font du MOOC “Créer et développer son association étudiante” une interface très complète pour les personnes porteuses de projet étudiants. En complément, des exercices étaient proposés aux participants: des quizz pour réviser le contenu du cours ; des études de cas pour illustrer le contenu via des exemples concrets, corrigés par les personnes participant.e.s elles-mêmes ; l’application de ce qu’on a appris à son propre projet associatif (budget, plan de communication, statuts), avec un accompagnement par notre équipe pédagogique, composée de bénévoles éxpérimenté.e.s du réseau.

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QUELQUES CHIFFRES SUR LE MOOC 2 800 personnes inscrites et 120 projets de création d’association déposés dans le tableau

30 parrains et marraines pédagogiques pour tester le MOOC et accompagner les participant.e.s tout au long du MOOC.

6 semaines de cours et 24 vidéos de 4/5 minutes chacune en moyenne.

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Des vidéos visionnées plus de 1 000 fois en moyenne.

Les fiches & guides pratiques Même si le format a évolué depuis la création du réseau, le concept et la ligne directrice des fiches pratiques sont restés identiques. Elles mutualisent souvent avec humour les réussites et les galères des associations étudiantes pour en extraire un vademecum méthodologique. La fiche pratique décortique, une à une, les principales questions qui se posent pour toute personne porteuse de projet. Celles-ci sont par ailleurs complétées par des modèles de documents types, dont les bénévoles peuvent s’inspirer afin de faciliter leurs démarches en matière de gestion associative et de conduite de projet. Ainsi, pour la comptabilité, ils ou elles peuvent par exemple retrouver des modèles de budget prévisionnel ou de plan de trésorerie. La collection de guides pratiques d’Animafac répond aux mêmes objectifs mais se veut plus exhaustive que les fiches pratiques. Généralement édités à 2 500 exemplaires, nos guides pratiques sont systématiquement mis en ligne sur notre site web pour être accessibles au plus grand nombre. Cet accès permanent répond au plébiscite dont ils font l’objet, comme l’attestent les retirages successifs nécessaires chaque année.

En 2014, nous avons mis à jour et réédité le Guide du porteur de projet désormais appelé Créer et développer son association étudiante. Nous avons également réimprimé les guides : Association responsables : comment réduire les risques lors d’événements festifs ? Agir pour l’accueil des étudiants internationaux S’engager pour la diffusion des savoirs

NOUVEAU !

Nous avons également travaillé à l’élaboration de deux nouveaux guides, qui seront diffusés en 2015 : Booster la com’ de son asso Consommer autrement (en partenariat avec le GRAPPE et le REFEDD)

ZOOM #1

Valoriser l’engagement associatif étudiant : le programme Bénévolat et Compétences

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Les associations étudiantes offrent à leurs membres une formation, complémentaire à leurs études, utile et valorisable au moment de l’accès à l’emploi. Les jeunes bénévoles sont néanmoins souvent peu conscients de l’atout que représente cette expérience associative, et peinent à la valoriser dans leur parcours d’insertion professionnelle. Pour y remédier, nous avons élaboré une méthode et des outils permettant d’accompagner les jeunes associatifs, dans une démarche d’identification des compétences acquises par la pratique associative et de leur valorisation sur le marché de l’emploi. Notre dispositif d’accompagnement complémentaires :

s’appuie

sur

deux

outils

Un portefeuille de compétences, adapté à l’univers des associations de jeunes. Il permet à l’étudiant de jeter un regard rétrospectif sur son parcours et de cibler les compétences acquises grâce à ses expériences associatives. Un module de formation « coaching ». A l’appui du portefeuille, cette formation propose une méthode et donne des éléments concrets pour intégrer son expérience associative lors d’une candidature à un emploi ou à une formation complémentaire.

// LA RIPOSTE & L’ARSENAL //

La Riposte est un appel à projets qui vise à récompenser des initiatives étudiantes socialement innovantes. Nous avons lancé la première édition fin 2013 et reçu 220 dossiers que nous avons fait évaluer par des binômes de présélection composés d’administrateurs.trices, de salarié.e.s, de volontaires et de partenaires d’Animafac. Onze finalistes ont été retenus. Un jury oral a ensuite départagé les finalistes et décerné les 3 premiers prix complétés par le Prix du public, qui récompensait le projet ayant récolté le plus de votes en ligne. Ces Prix ont été remis à l’occasion du WEAC de Nantes, le 15 février 2014. Les mois suivants, nous avons accompagné l’ensemble des finalistes. Au programme : un week-end de formation à Paris qui a rassemblée une vingtaine de personnes, la mise à disposition de missions de service civique, la mise en relation avec des partenaires stratégiques, etc.

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À la suite de la Riposte, nous avons également accueilli deux des finalistes dans notre incubateur “l’Arsenal” situé dans nos locaux à Paris : l’équipe de la Cravate solidaire (aujourd’hui constituée de 3 salarié.e.s et de 2 volontaires en Service civique) et celle de Musique pour Tous (2 volontaires en Service civique) à qui nous proposons - au delà de la mise à disposition de bureaux - un accompagnement au quotidien.

Mars 2014, Apéro de l’Arsenal

Les lauréats ! Le prix Jeun’ESS de 5 000 euros pour le projet Main dans la main : Une crèche parentale “pour et par les étudiants“, permettant à des jeunes parents de réussir leurs études. Il s’agit d’un service complet alliant conseils administratifs, garde d’enfant, échange de cours, etc. Le premier prix Animafac de 3 000 euros pour la Cravate solidaire : L’association récupère des vêtements gratuitement auprès d’entreprises et de particuliers et les donne à des demandeurs d’emplois pour lutter contre les discriminations à l’embauche ! Le prix du public de 3 000 euros pour l’association Gaspi’potes : Un foodtruck géré par des salariés/bénévoles qui récupèrent auprès des supermarchés/ commerçants des produits consommables mais non vendables (date de péremption) qui les cuisinent et les vendent aux étudiants à des tarifs avantageux. Le second prix Animafac de 3 000 euros pour Apprendre pour Aider : Apprendre pour Aider propose à des étudiants de donner bénévolement des cours de soutien scolaire, les familles bénéficiaires s’engageant en échange à effectuer un don à une association choisie conjointement.

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PROMOUVOIR L’ENGAGEMENT, FAVORISER SA RECONNAISSANCE

Février 2015 Week-end au campus de Strasbourg

// AU SEIN DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR // Pour un droit à la césure, accessible au plus grand nombre Et si les années de césure devenaient habituelles dans le parcours des étudiant.e.s français.e.s, comme dans la plupart des pays européens ? Aujourd’hui, faire une pause d’un an dans ses études entre la L2 et la L3 vous vaudra d’être comptabilisé parmi les décrocheurs. Souvent, vous serez aussi tenus de justifier le « trou » d’un an dans votre CV vis-à-vis de potentiels employeurs. L’enjeu est donc bien là : faire reconnaître la césure comme un temps de construction personnelle, qui est aussi formateur que les études. Tous les types de césure se valent-ils ? Oui ! La césure en milieu professionnel, sous la forme d’un stage par exemple, est très prisée par les grandes écoles. Mais les étudiant.e.s qui souhaitent faire une pause dans leurs études pour s’engager pleinement dans leur association, faire une mission de service civique ou vivre une expérience à l’étranger doivent aussi y être encouragé.e.s. Cela suppose de rendre la césure accessible à tous et toutes, dans des conditions qui ne pénalisent ni les étudiant.e.s, ni leurs établissements. C’est le sens des propositions que nous portons auprès des pouvoirs publics.

Ainsi, les étudiant.e.s en césure devraient pouvoir conserver leur statut d’étudiant.e et les avantages qui lui sont associés : sécurité sociale, accès aux services universitaires, etc. De même, les parcours des étudiant.e.s doivent être sécurisés : ces dernier.e.s doivent pouvoir se réinscrire à la rentrée suivante sans être pénalisé.e.s (au besoin, par un processus de sélection anticipée).

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Année de césure : les temps forts du plaidoyer d’Animafac Depuis deux ans, Animafac mène une réflexion sur le droit à la césure des étudiant.e.s. Le réseau a porté une série de propositions auprès d’acteurs institutionnels afin de faire valoir ce droit reconnu chez nos voisins européens et fréquent dans les cursus des grandes écoles. En voici les points essentiels.

2013 Un travail de fond est mené en interne et aboutit à une première contribution.

2014

-16- Notre proposition a ensuite été portée dans différents cadres afin de faire exister

la question de l’année de césure auprès des pouvoirs publics : audition par la Conférence des Présidents d’Universités (CPU) et France Stratégie ; rendezvous auprès de la DGESIP (Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche) et du cabinet de Najat Vallaud-Belkacem. Animafac a également participé aux travaux de la Conférence sociale durant l’été 2014. Plus récemment, Animafac a été sollicité afin de prendre part aux travaux de la DGESIP portant sur la rédaction d’un texte définissant et réglementant l’année de césure (une victoire en soi !), ce qui a donné lieu à une nouvelle contribution écrite.

Pour la création d’un statut national de responsable associatif. ve étudiant.e À l’image du statut de sportif de haut niveau, régi par une circulaire de 2006, et plus récemment celui d’étudiant entrepreneur, Animafac porte l’idée que les établissements d’enseignement supérieur puissent faire bénéficier les étudiant.e.s exerçant des responsabilités associatives importantes de dispositions particulières.

Les 5 avantages du statut de responsable associatif.ve étudiant.e :

Une reconnaissance nationale, valorisable dans la suite de son parcours.

Une dispense d’assiduité qui donne aussi la possibilité de poursuivre en contrôle continu et/ou d’avoir le droit d’accéder aux examens finaux. Un accès facilité à l’enseignement à distance, lorsque celui-ci existe au sein de l’établissement et sans payer de surcoût de frais d’inscription. Selon le cursus suivi par les étudiants, l’expérience associative pourra être reconnue et validée en tant que stage si cela est cohérent d’un point de vue pédagogique. Un accompagnement personnalisé des étudiants dans une démarche d’identification et de valorisation des compétences acquises dans le cadre de leur expérience associative. Cet accompagnement pourra notamment prendre appui sur le Portefeuille d’Expériences et de Compétences (PEC). L’inscription des compétences ainsi identifiées pourraient apparaître dans le supplément au diplôme. Afin de prouver la pertinence d’un tel statut, nous avons conclu un partenariat pilote avec l’université de Paris Sorbonne Nouvelle (cf. encadré). Cette expérimentation a conduit d’autres universités à s’intéresser au statut, dont le déploiement territorial sera l’un des enjeux de l’année 2015-2016 pour le réseau.

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Témoignage de Julia Schubigernb, étudiante à Paris 3

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“Arrivée à Paris en septembre 2014, je me suis rapidement investie dans une association au sein de ma résidence d’étudiants. Élue présidente de cette association, j’ai eu un cahier des charges très vite rempli ! Quand dans mon Master 1 j’ai vu qu’il fallait faire un stage pour valider ma première année, j’ai tout de suite pensé à mon investissement dans l’association parce que ça avait lien avec mon cursus. Animafac m’a permis de réaliser cette envie. Valoriser mon expérience en la considérant comme un stage a été pour moi très utile : j’ai pu continuer à m’investir autant car je n’ai pas du faire un autre stage à côté, j’ai pu avoir des conseils des membres d’Animafac pour mener à bien mes missions bénévoles et finalement j’ai pu m’investir encore plus dans mon asso sans mettre en péril mes études. Ce statut de responsable associatif est une excellente manière de récompenser son engagement de bénévole. En plus, aujourd’hui, quand je postule pour des Master 2, ce statut met en valeur mon expérience au sein de mon CV et de mes lettres de motivations.“

Le Service civique dans les universités 6ème structure d’accueil de volontaires en Service civique en France, Animafac a porté une contribution pour que se développe le Service civique dans l’enseignement supérieur, en veillant à ce que les missions proposées ne soient ni concurrentielles à l’emploi étudiant ni aux activités des nombreuses associations étudiantes agissant déjà sur les campus. Pour ce faire, Animafac se positionne comme une structure ressource pour l’Agence du Service civique, la Conférence des Présidents d’Université et les différents établissements qui s’intéressent au dispositif. Outre l’intérêt non négligeable pour les étudiants, le développement du Service civique au sein de l’enseignement supérieur représente en effet une opportunité de : développer les liens entre les établissements et leur territoire ; renforcer l’attractivité des établissements d’enseignement supérieur ; améliorer l’intégration des étudiants dans les universités ; dynamiser l’animation des campus.

ZOOM #2 Le partenariat entre Animafac et le Réseau National des Junior Associations Les Junior associations, au même titre que les associations étudiantes, sont de précieuses actrices de la culture démocratique. Elles sont pour les jeunes des espaces d’apprentissage du civisme et des habitudes de participation qui perdurent généralement bien au-delà de cet engagement initial. C’est tout le sens du partenariat tissé entre Animafac et le RNJA qu’éclaire Anaïs, membre du Conseil d’admnistration du RNJA.

Interview d’Anaïs Modolo, membre du Conseil d’administration du RNJA “La Junior Association, c’est un dispositif souple qui permet aux jeunes porteurs de projet, âgés de 12 à 18 ans, de passer à l’action ! Il leur permet de se regrouper pour découvrir la vie associative et pouvoir pratiquer une passion, faire vivre des idées… Elles peuvent bénéficier d’une assurance couvrant leurs activités et leurs membres ainsi qu’ouvrir et gérer un compte bancaire. Aussi, les junior associations qui souhaitent poursuivre leur projet au-delà de leurs 18 ans peuvent se constituer en junior assos majeures jusqu’à leur 20 ans. Et les jeunes qui s’engagent aujourd’hui seront sans doute des étudiants avec des idées plein la tête de demain. C’est pourquoi le Réseau National des Juniors Associations est partenaire d’Animafac : ensemble nous bâtissons des ponts entre nos deux associations, et nous incitons les jeunes à continuer sur la voie de l’engagement… Nous participons également à des actions communes telles que « Stop aux clichés sur les jeunes » depuis maintenant 2007. Nous encourageons ensemble la liberté d’expression des jeunes, l’esprit d’initiative et le renouvellement de la vie associative. Nous créons un espace de citoyenneté pour tous les jeunes... Pour une société plus engagée demain.“

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# ZOOM

Une communication corporate renouvelée sur le web et hors ligne En 2014, Animafac a concentré sa stratégie de communication autour de trois objectifs : moderniser les outils dits “corporate”; renforcer sa présence sur le web ; améliorer le relais médiatique.

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Après la refonte du site à la fin de l’année 2013, la modernisation de nos documents corporate s’est illustrée par la création d’un nouveau dazibao de présentation. Au recto, un “poster” reprend des éléments de la culture populaire autour du message “Les plus belles aventures commencent toujours à plusieurs”. Au verso, 3 objectifs d’Animafac sont représentés ainsi que quelques projets marquants (le MOOC, La Riposte, les Week-ends au Campus). 2 500 dazibao ont ainsi été édités et distribués en France. Après la refonte du site d’Animafac nous avons noté une meilleure appropriation par les associations étudiantes. La partie “Événement” en est le reflet puisque 148 événements ont été proposés par les associations en 2014. En novembre, Animafac a également créé un poste de community manager. Les missions de la nouvelle salariée ont été construites dans l’optique de décupler la présence et les interactions d’Animafac sur le web.

La team com’ d’Animafac

Le renforcement de notre présence sur le web a répondu à deux constats : la nécessité de correspondre au mieux à l’utilisation des réseaux sociaux par les 18-25 ans et les nouvelles conditions d’utilisation de Facebook qui restreignent la visibilité de nos messages. Nous avons donc intensifié notre présence sur Twitter en y installant notre rendez-vous quotidien #1jour1outil. Nous avons également expérimenté de nouvelles possibilités en créant des vidéos, pour promouvoir le MOOC par exemple ou avec des publications off. Constatant une utilisation toujours plus importante des photos et vidéos, Animafac est depuis la fin d’année 2014 plus présent sur Instagram.

Nombre de fans sur Facebook : + 1136. Soit + 32.84%

Nombre de followers sur Twitter : + 1072. Soit + 26.44%

Plusieurs partenariats sur le long terme avec des médias nationaux nous ont permis d’être plus visibles dans la sphère médiatique et de toucher un public plus large que les étudiant.e.s engagé.e.s. Le partenariat avec France Culture a été pérennisé, notamment avec l’agrégation de contenus sur la plateforme web France Culture Plus. Un partenariat avec MOUV’ a permis de mettre à l’honneur une quinzaine de projets étudiants identifiés par Animafac lors de matinales. Le Monde Campus relaie les projets mobilisateurs d’Animafac grâce à des contacts réguliers. Enfin, plusieurs articles sont parus sur le site madmoiZelle.com dont le public est principalement constitué de jeunes femmes étudiantes et qui comptabilise 7,5 millions de visites mensuelles.

Nombre de retombées presse : 150, dont plusieurs médias nationaux (Le Monde, L’Etudiant, Mouv, MadmoiZelle)

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// LE SERVICE CIVIQUE : UN CADRE D’ENGAGEMENT POUR TOUS LES JEUNES // Afin de jouer pleinement son rôle d’accélérateur et de catalyseur de la vie associative étudiante, Animafac se mobilise depuis 2007 avec le dispositif du service civil volontaire et depuis 2010 avec celui du Service civique pour qu’il puisse profiter au plus grand nombre des associations du réseau. L’engagement d’Animafac sur le question du Service civique s’explique aussi par la conviction que des jeunes qui s’engagent dans le milieu associatif seront des citoyen.ne.s impliqués tout au long de leur vie.

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En 2014, 320 jeunes se sont ainsi engagés au sein d’associations affiliées à Animafac. Les associations qui souhaitent bénéficier de ce dispositif doivent soumettre un dossier de demande d’accueil de volontaire au centre de ressources via une plateforme en ligne. Une fois la proposition de mission acceptée, l’association peut accueillir une personne âgée entre 18 et 25 ans pour une durée de 6, 8 ou 9 mois.

Comportant une dimension d’intérêt général, la variété des missions incarne la diversité des associations membres du réseau.

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Outre lâ&#x20AC;&#x2122;accompagnement des associations souhaitant accueillir des volontaires et la gestion administrative, Animafac organise les formations civiques qui sont partie intĂŠgrante du dispositif et auxquelles les volontaires doivent obligatoirement participer.

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Ce fonctionnement rend tout le monde gagnant : l’association peut donner davantage d’ambition à ses actions grâce à l’implication d’une personne engagée ; elle bénéficie pour ce faire d’un système d’accueil de volontaire facilité par Animafac ; la personne est suivie par un tuteur ou une tutrice au sein de l’association tout en bénéficiant de formations de qualité et de temps de rencontre et d’échange avec d’autres engagé.e.s ; l’État est assuré que le dispositif n’est pas dévoyé grâce une convention stricte qui lie l’association à Animafac ; Une commission réunissant administrateurs.trices, permanent.e.s et volontaires qui le souhaitent se réunit régulièrement afin d’échanger sur la vision du Service civique portée par le réseau et d’améliorer continuellement la mise en oeuvre qualitative du dispositif en notre sein. Les perspectives pour l’année 2015 sont les suivantes : organiser des webinaires et des formations pour les tuteurs et les tutrices afin de sensibiliser les associations aux fondamentaux du Service civique et de garantir aux engagé.e.s un accompagnement de qualité ; évaluer et accompagner plus spécifiquement les associations à l’échelon local sur la question du Service civique, en allant visiter les volontaires et tuteurs ou tutrices sur le terrain ; accompagner le développement du Service civique dans les établissements d’enseignement supérieur.

Février 2014 Week-end au campus de Bordeaux

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// L’ÉTUDE SUR LA PARTICIPATION DES JEUNES EN EUROPE // Nous avions lancé une étude portant sur le développement de l’engagement et de la participation des jeunes en Europe en 2013, en partenariat avec le MRJC. Cette étude avait pour objectif de s’interroger sur le développement des initiatives d’engagement portées par les jeunes et les conditions qui leur sont favorables. Le but était alors de formuler des propositions en faveur du développement des associations gérées et dirigées par des jeunes en France. Parmi les propositions qui ont émergé à l’issue de l’étude, on peut notamment relever celle qui invite à favoriser la reconnaissance du volontariat et à en faire un levier de la construction d’un parcours d’engagement - sujet tout à fait d’actualité avec les multiples rebondissements qu’a connu le Service civique cette année - et celle qui vise à encourager les établissements à favoriser la promotion de l’engagement en leur sein.

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Un colloque de restitution des résultats de l’étude a par ailleurs été organisé le 7 juin 2014 à Paris et a permis de réunir une centaine de participant.e.s. L’objectif de la journée était double : informer et outiller sur les questions relatives aux politiques de développement de l’engagement des jeunes en Europe. Outre la restitution des résultats de cette étude, les participant.e.s ont également eu l’opportunité d’échanger avec de jeunes européen.ne.s engagé.e.s en provenance d’Allemagne, d’Espagne et du Royaume-Uni et participer aux ateliers suivants.

L’implication des jeunes sur les territoires

La participation se définit en premier lieu par la possibilité offerte aux citoyen.e.s d’exercer une influence sur les décisions qui les concernent. Il est essentiel de réfléchir aux modalités qui permettent aux jeunes d’agir au sein de leur territoire, qu’elles passent par des cadres formels (conseils de jeunes) ou par un soutien aux projets associatifs portés par ceux-ci. Comment favoriser la participation des jeunes dans leur territoire ? Quels dispositifs et accompagnements leur proposer ?

L’empowerment des jeunes

Populaire outre-Atlantique, la notion d’empowerment souffre en France d’un certain flou quant à sa définition et son champ d’application. Comprise comme le fait de donner du pouvoir d’agir au citoyen, l’empowerment vise d’abord à permettre l’exercice d’une influence par les citoyens, et plus particulièrement les publics les plus éloignés des instances de décision, sur des problèmes qui les touchent directement. Outre une présentation plus détaillée de cette notion, l’objectif de cet atelier est de réfléchir aux modes d’appropriation des outils de l’empowerment par les associations de jeunes.

La citoyenneté à l’École

L’École et l’Université sont des lieux privilégiés pour l’apprentissage et le développement d’un esprit critique et donc de construction de la citoyenneté. De ce point de vue, il apparaît important de réfléchir aux complémentarités entre éducations formelle et non-formelle dans l’éducation à la citoyenneté, en interrogeant notamment la place des dispositifs d’engagement dans un parcours de formation et celle des élèves au sein de leurs établissements.

Demain, tous volontaires ?

Popularisé avec la création du Service civique en 2010, le volontariat associatif est un dispositif qui permet d’introduire une pause dans son parcours pour se consacrer à un projet d’engagement. À l’heure de la mise en place d’un acte II du Service civique, il importe de s’interroger sur ses développements possibles et sur l’amélioration de sa reconnaissance. Comment renforcer ce dispositif en en faisant un levier fort de développement de l’engagement des jeunes ? Comment améliorer son articulation avec les autres temps, notamment de formations, des parcours individuels ?

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Novembre 2014 Bérénice, présidente d’Animafac, élue au Forum européen de la jeunesse

ZOOM #4 Partenariat avec Wax Science Depuis 2013 et son étude sur la place des femmes dans les associations étudiantes, Animafac met en place des outils et des campagnes pour promouvoir l’égalité dans les associations étudiantes et plus globalement au sein de l’Université. De son côté Wax Science met en place des campagnes de communication et des outils innovants pour faire prendre conscience des stéréotypes liés à la science. C’est donc naturellement qu’Animafac et Wax Science se sont associés pour promouvoir le travail des femmes scientifiques auprès des étudiant.e.s. En juin 2014, nos deux associations ont donc pensé et créé l’exposition “Les découvreuses Anonymes”. Cette exposition tend à redonner une visibilité aux femmes scientifiques et à leurs recherches pour mieux valoriser leur contribution aux sciences.

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Dans le prolongement de l’exposition, nous avons publié un kit d’actions qui accompagne l’exposition et permet aux associations de sensibiliser facilement à la visibilité des femmes dans les sciences auprès d’un public jeune et/ou étudiant. Le kit propose des animations à réaliser, mais aussi du contenu plus approfondi sur les stéréotypes présents dans le monde des sciences.

ZOOM #5 Collectif Stop aux Clichés sur les jeunes Depuis 2013, Animafac a rejoint le collectif “Stop aux Clichés sur les jeunes” (né en 2006). Il vise à lutter contre les stéréotypes négatifs véhiculés sur la jeunesse, notamment dans les médias. Le collectif se compose aujourd’hui de l’ANACEJ, d’Animafac, de Jets d’encre, du RNJA et du collectif Arrêtez de nous mettre dans vos cases. La stratégie du collectif pour changer le regard porté sur la jeunesse repose sur plusieurs actions: une campagne d’information et de sensibilisation, des rencontres entre des jeunes et des journalistes, des trombinoclichés et un prix récompensant les journalistes qui donnent la parole aux jeunes et ne véhicule pas de vision caricaturale de la jeunesse. Le jury de délibération du Prix “Stop aux Clichés sur les jeunes” a eu lieu les 20 et 21 septembre 2014 à Paris. Le jury était composé d’une quinzaine de jeunes volontaires issus des structures du collectif, dont 2 animateur.trices de réseau d’Animafac. Le jury a analysé, débattu et récompensé des articles ou reportages dans les catégories presse en ligne, presse écrite, radio et télévision. La remise des prix a eu lieu aux Assises du Journalisme de Metz le samedi 18 octobre 2014 sous le marrainage de Marie-Laure Augry, journaliste et médiatrice des programmes des rédactions de France 3.

Février 2014 Apéro du collectif « Stop aux clichés »

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MANDATS ET VIE DÉMOCRATIQUE

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Amandine, animatrice de réseau en IDF et François Hollande à l’occasion des 5 ans du Service civique

// LES MANDATS D’ANIMAFAC // AGENCE DU SERVICE CIVIQUE (COMITÉ STRATÉGIQUE)

Fondée en 2010, l’Agence du Service civique se fixe pour objectifs de définir les orientations stratégiques et les missions prioritaires du Service civique, d’assurer la gestion des agréments et du soutien financier apporté par l’Etat à l’accueil des personnes volontaires en Service civique.

ASSOCIATION DE LA FONDATION ÉTUDIANTE POUR LA VILLE (AFEV)

Créée en 1992, l’Afev (Association de la fondation étudiante pour la ville) est née de l’envie de lutter contre les inégalités dans les quartiers populaires, et de créer un lien entre deux jeunesses qui ne se rencontraient pas ou peu : les enfants et jeunes en difficulté scolaire ou sociale, et les étudiants. L’action de l’Afev se concentre aujourd’hui sur l’accompagnement individualisé, un projet qui réunit un étudiant et un enfant, dans une approche d’éducation non formelle. Les bénévoles de l’association peuvent aussi s’investir dans des projets collectifs promouvant essentiellement les notions de citoyenneté et de solidarité.

CONSEIL ÉCONOMIQUE SOCIAL ET ENVIRONNEMENTAL (CESE)

Le conseil économique social et environnemental est une assemblée constitutionnelle consultative. Par la représentation des principales activités économiques, sociales et environnementales, le CESE favorise la collaboration des différentes catégories socio professionnelles entre elles et assure leur participation à la définition et l’évaluation des politiques publiques. Cette institution conseille notamment le gouvernement et les parlementaires en participant à l’élaboration de la loi et contribue à l’évaluation des politiques publiques à caractère économique, sociale et environnemental.

COMITÉ POUR LES RELATIONS NATIONALES ET INTERNATIONALES DES ASSOCIATIONS DE JEUNES ET D’ÉDUCATION POPULAIRE (CNAJEP)

Le CNAJEP est né en 1968 suite à la volonté de mouvements de jeunesse et d’associations d’Education populaire, appartenant à des horizons et à des secteurs d’activités très divers, de se rencontrer pour créer un espace de dialogue, de concertation et de représentation auprès des pouvoirs publics sur les questions concernant la jeunesse et l’Education populaire.

SOLIDARITÉ LAÏQUE

Solidarité Laïque est une association qui s’engage au quotidien dans près de 20 pays pour le respect des droits fondamentaux en plaçant au coeur de son action une valeur forte : la laïcité. En France, elle mène des actions de solidarité pour l’insertion sociale des familles par les vacances et des projets d’insertion socioéducative et socio-professionnelle de jeunes. Dans d’autres pays, Solidarité Laïque intervient en soutien à la société civile.

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COMITÉ DU SERVICE CIVIQUE ASSOCIATIF

L’objectif du comité est de promouvoir un service civique de qualité au sein du secteur associatif et à garantir sa mise en oeuvre au sein de ses membres ; plus largement, le Comité a pour objet de contribuer, à travers la diffusion des bonnes pratiques, à la construction d’une culture exigeante du service civique au sein du secteur associatif, à la fois respectueuse des aspirations des jeunes, et vecteur de dynamisation des associations.

LE MOUVEMENT ASSOCIATIF

Le Mouvement Associatif est né en 1992 pour promouvoir la liberté d’association et la vie associative. Il est aujourd’hui la voix du mouvement associatif organisé et travaille à une reconnaissance pleine et entière des valeurs et intérêts de celui-ci dans la société française. Elle regroupe 16 coordinations nationales, représentant près de 700 fédérations soit plus de 600 000 associations en France. Ces coordinations représentent la diversité du monde associatif et de ses champs d’intervention : éducation populaire, action culturelle, mouvement sportif, développement rural, solidarité internationale, droits des femmes, action sanitaire et sociale, vie étudiante, droits de l’homme, etc.

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ÉTUDIANTS ET DÉVELOPPEMENT

Étudiants & Développement rassemble des associations de jeunes et d’étudiants oeuvrant pour la solidarité internationale, tant à travers des projets au Sud qu’à travers des actions d’éducation au développement. E&D est à la fois un centre de ressources et de conseils pour consolider les projets jeunes de solidarité internationale, mais aussi un espace de rencontre et de réflexion entre associations du Nord et du Sud.

FONDS DE DÉVELOPPEMENT POUR LA VIE ASSOCIATIVE (FDVA)

Le FDVA a pour objet d’attribuer des subventions à des projets de formation des bénévoles élus et responsables d’activités, présentés par des associations. Il peut également soutenir des études et des expérimentations nationales contribuant au développement de la vie associative dans une perspective d’innovation sociale.

FORUM CIVIQUE EUROPÉEN (FCE)

Le Forum Civique Européen est un réseau transnational qui rassemble une centaine d’associations et d’ONG à travers 27 pays européens et travaille activement pour favoriser une appropriation civique et populaire de l’Europe. Face à une désaffection civique croissante, il est plus que jamais nécessaire de favoriser l’émergence d’un espace public européen où le rôle et le poids de la société civile soient pleinement reconnus et valorisés à travers la mise en place d’un véritable dialogue civil européen.

FORUM FRANÇAIS DE LA JEUNESSE (FFJ)

Pour lutter contre la faible présence des jeunes dans le débat public, 19 organisations de jeunes ont lancé en juin 2012 le Forum Français de la Jeunesse. Ce forum doit permettre de construire un espace autonome d’expression de la jeunesse en France qui soit reconnu par les pouvoirs publics. Le FFJ rassemble aussi bien des organisations représentatives étudiantes et lycéennes, des associations, les mutuelles étudiantes que les principaux mouvements de jeunesse politique.

// LE CONSEIL D’ADMINISTRATION // LE BUREAU Présidente : Bérénice Jond – L’oreille de Dauphine (Paris) Trésorier : Malo Mofakhami – Parlement européen des jeunes (national) Vice-présidents et vice-présidente : Michael Ellert – Confédération Nationale des Junior Entreprises (national) François Pacaud – Plume! (Toulouse) Elodie Soupama – Esprits Critiques (Lyon) Baptiste Thevelein – Inspira Maze (Cherbourg) Déléguée générale : Coline Vanneroy

Promo 2014/2015 du Conseil d’administration d’Animafac

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LES ASSOS ADMINISTRATICES CONSEIL NATIONAL DES JEUNES GUINÉENS DE FRANCE (CNJGF) ASSOCIATION DES ÉTUDIANTS BURKINABÉS DE FRANCE (AEBF) LA CIGOGNE ENRAGÉE CONFÉDÉRATION NATIONALE DES JUNIOR-ENTREPRISES (CNJE) ESPRITS CRITIQUES 24 ASSOS

ESPRIT MÉTIS ÉTUDIANTS & DÉVELOPPEMENT GAYT’UP INSPIRA MAZE

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IxESN

18 VILLES FRANÇAISES

LE JOURNAL INTERNATIONAL MAKESENSE MARHABA MELI-MELO ONE, TWO, THREE… RAP ! L’OREILLE DE DAUPHINE ORGANISATION FRANÇAISE DE LA COOPÉRATION INTERNATIONALE LE PARLEMENT EUROPÉEN DES JEUNES PLUME ! RADIO CAMPUS FRANCE RÉSEAU FRANÇAIS DES ÉTUDIANTS POUR LE DÉVELOPPEMENT DURABLE TC ALSACE WIKISTAGE

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FĂŠvrier 2014 Week-end au campus de Strasbourg

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Parce que multiplier les opportunités d’engagement des jeunes, et en particulier des étudiants, encourage une participation active d u plus grand nombre et permetde créer des passerelles entre le monde étudiant et le reste de la société Parce que l’engagement associatif représente un incroyable espace d’expérimentation et d’innovationtout en permettant un droit à l’erreur ;

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Parce que les associations étudiantes dynamisent la vie de campus, participent à la socialisation des étudiants et leur permettent d’acquérir des compétences utiles tout au long de leur vie ; Le réseau Animafac s’engage depuis près de 20 ans pour a ccompagnerles initiatives étudiantes,promouvoir l’engagement et permettre la rencontre entre de nombreux jeunes engagés.