INTERNATIONAL SCHOOL & MUSEUM OF FLAMENCO BACHELORTHESIS ANNA MEISE AUGUST 2011
Hochschule 21 I Matrikelnr: 20812 Betreut durch: Prof. Dipl. Ing. Architekt BDA Jasper Herrmann und Dipl. Ing. Architekt Christoph Winkler (SEHW Architekten Hamburg)
INHALT
1. Einleitung/ Aufgabe/ Wettbewerb
SEITE 1
2. Andalusische Architektur
Umgebungsanalyse
2 4
Jerez de la Frontera Standort 3. Flamenco
7
4. Museumsbau
9
5. Schulbau
10
6. Raumprogramm & Flächenstudie
11
7. Entwurf
12
- Gestaltung
13
- Kubatur
13
- Städtebauliche Einordnung
14
- Fassade
15
- Nutzung
16
- Sicherheit & Energie
17
- Flächenzusammenstellung
17
- Lageplan
19
- Grundrisse, Schnitte, Ansichten,
21
- Pictogramme - Visualisierungen Aussen und Innen
8. Grundlagen
36
9. Quellen
35
10. Daten & Copyright
36
11. Anhang - Vergrößerte Pläne
- Fassadenschnitt
- Ausarbeitung auf CD
EINLEITUNG
Die Aufgabenstellung meiner Bachelorarbeit bezieht sich auf einen durch die
Auf Grundlage meiner wissenschaftlichen Recherchen werde ich ein Raumprogramm
Organisation „ContestA“1 international ausgeschrieben Studentenwettbewerb mit
entwickeln und eine städtebauliche und strukturelle Analyse der Umgebung
dem Titel:
vornehmen. Ich sehe die Grundlagenanalyse als Voraussetzung, ein gut fundiertes Konzept zu entwickeln. Es folgt die Ausarbeitung eines konzeptionellen Entwurfs für ein
„International School & Museum of Flamenco“
funktionierendes Gebäude, welches ich dann in Entwurfs- Wettbewerbsplänen und Visualisierungen darstellen werde.
Auf einem 5500qm großen Grundstück in der Altstadt von Jerez de la Fronterra in
Enthalten sein sollen nach Aufgabenstellung der HS21, durch Prof. Jasper Herrmann,
Spanien soll der Neubau einer Flamencoschule mit Museum geplant werden. Im
meinem Erstprüfer;
Besonderen soll die Rolle des Flamenco in der spanischen Geschichte und Kultur sowie die andalusische Architektur im Flamencogebiet reflektiert werden.
- Lageplan 1:500 mit
Auf Grundlage dieser Studie ist ein Raumprogramm mit Flächenverteilung zu entwickeln
Außenflächendarstellung
und ein Konzeptentwurf zu erstellen. Ein Entwurf „ La Ciudad del Flamenco“ des - Grundrisse aller Geschosse 1:250
Architekturbüros „Herzog und De Meuron“, hat im Jahre 2004 bereits einen Wettbewerb ähnlicher Art gewonnen, ist bisher aber nicht umgesetzt worden.
- 2 Schnitte 1:250
- Ansichten - Fassadenschnitt 1:20 - Visualisierungen und/oder Modell
Das Baurecht ist für den internationalen Wettbewerb, sowie die Bachelorthesis außer Acht zu lassen! Es folgt ein geeignetes Layout und eine Darstellung in Plänen, eine Website und eine Präsentation in der Lehrinstitution. Da Teile der Ausarbeitung als Bachelorthesis und andere Teile als Wettbewerbsabgabe angelegt werden, wird diese Ausarbeitung zweisprachig, Englisch und Deutsch.
THESE:
Entwurf „ La ciudad del Flamenco“ von Herzog und De Meuron2
„Die Rolle des Flamenco in der spanischen Kultur, sowie die Tradition der andalusischen Architektur lassen sich in einem Neubau in moderner Architektursprache integrieren, ablesen und in die Zukunft führen.“
Der ausgeschriebene Studentenwettbewerb soll sich weitergehend mit der Rolle
Abgabetermin ist der 12. August 2011.
des Flamenco in der andalusischen Architektur befassen und eigene Ideenansätze, unabhängig vom vorhergegangenen Wettbewerb evaluieren. Ich plane in der Anfangszeit der Bearbeitung, eine wissenschaftlichen Untersuchung hinsichtlich folgender Punkte:
1 2
-
Rolle des Flamenco in der Spanischen Geschichte und Kultur.
-
Die andalusische Architektur im Flamencogebiet.
-
Besonderheiten des Schulbaus und des Museumsbaus.
http://www.internationalcontesta.com/ http://www.eikongraphia.com/wordpress/wp-content/Herzog%20&%20de%20Meuron%20-%20Ciudad%20de%20Flamenco.jpg
1
ANDALUSISCHE ARCHITEKTUR Was sind die Besonderheiten der architektonischen Strömungen, städtebaulichen
Besonders geprägt wird Andalusien vom maurischen Historismus- Architekturstil,der die
Situationen, kulturellen Ansprüche und Bebauungsdimensionierungen in der Gegend
Elemente orientalischer Bauformen zitiert. Der Stil greift auf die Besiedlungshistorie der
Andalusien und der Stadt Jerez?
Gegend zurück. Relikte maurischer und islamischer Architektur prägen Andalusien. Der berühmte Mudejarstil verschmelzt islamische, spätgotische und christliche Bauelemente.
Die Region Andalusien besitzt einen großen siedlungsgeschichtlichen Reichtum, der
„Mudejar“ aus dem Arabischen bedeutet dabei soviel wie „zum bleiben ermächtigt“
auf eine lange Historie zurückgeht.
und bezieht sich auf die islamischen Baumeister, die in Andalusien blieben, um nach der Reconquista für christliche Bauherren weiter bauten. Viele Bauwerke in Andalusien sind
Eckdaten: 3
islamischen
und
Prähistorie und Antike:
maurischen
Ursprungs
Frühe orientalische Einflüsse: Besiedlung der Gegend durch die Phönizier,
und
Griechen, Tartesser und Iberer.
mit
Römischer Einfluss
Barock-
1.Jhdt. v. Chr. bis 4.Jhdt n. Chr. Besiedlung durch die Römer und Araber in den
überbaut und vermischt.
Provinzen Cádiz, Sevilla und Cordoba.
Prägend
sind
auch
Hispano- Musulmanische Kunst:
die
dem
Islam
8.-15.Jhdt.
stammenden
Mudejar Stil
heute meist gepflasterte
Mittelalterliche Kunst:
Innenhöfe,
13.-16.Jhdt
einst
Kirchen in Cordoba, die Kathedrale in Sevilla, Capilla Real in Granada.
Gärten und Herzstücke
Renaissance:
der
16.Jhdt, Platereskenstil mit verspielter Ornamentik.
Architektur waren.
wurden
später
Renaissance-
und
Elementen
aus
reich
Patios4,
die
früher
bepflanze islamischen
Das Stadthaus in Sevilla, Palast Carlos V. in Granada; Kathedrale in Jaén. Barock:
Ebenfalls besonders war das zugrunde legen eines streng mathematischen Systems,
17. und 18. Jhdt.
basierend auf der Überlegung, alle Gebäudeteile in geometrischen Rechteckformen,
Kathedralen in Granada und Cádiz, Kirche San Salvador in Sevilla
mit dem Faktor der Wurzel proportional zu vergrößern.5 So ergibt sich eine besonders
Romantik und Moderne:
ausgewogene Gebäudeproportionierung.
19. und 20. Jhdt.
Das beste Beispiel für die Anwendung dieser Proportionslehre ist der Alhambra Palast
Mateo Inurria, Jacinto Higueras, Miguel Berrocal
in Granada. Nicht nur auf Gebäudekörper und Grundrisse, sondern auch Säulen und Fenster, bis hin zur Ornamentik wurde diese Proportionslehre angewandt. Auf diese Weise standen alle Gebäudeteile in vollkommen geometrischem Gleichgewicht, und das Gebäude wirkt auf seine Besucher bis heute auf mysteriöse Art und Weise
geheimnisvoll gut proportioniert.
3
2
http://www.andalusien-web.com/kultur.htm
4 5
SEITE 2
Bild Patio: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/70/Patio_de_las_doncellas.jpg http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/1964/2/1_DER_RAUM_IM_ISLAM.pdf http://topdocumentaryfilms.com/when-
Alhambra Palast Granada6 Eine in
besondere ganz
Andalusien
Orangenbäume,
Einige Beispiele historischer Bauten in Jerez:
Bepflanzung die
sind oft
die auch
ganze Straßenzüge rahmen. Erhalten
sind
die
Straßenlabyrinthe
Kathedrale Jerez de la Frontera9 Die
Kathedrale
stammt
Grundsteinlegung auch
aus
der
aus
dem 17. Jahrhundert, mit der 1695
und
im
der
Jahre
Fertigstellung
1778 Sie zeigt eine Variation
muslimischen Zeit, die bis heute
verschiedener
die alten Stadtkerne prägen. Enge
der Gotik, dem Barock sowie
Straßen und Gassen stoßen immer
dem
wieder auf Plätze und Gärten,
Fundamente stammen von der
von denen wiederum zahlreiche
größten
Gassen abgehen.
von Jerez, auf den Resten der
Neben
ehemaligen
den
beeindruckenden
Baustile,wie
Neoklassizismus. maurischen
Die
Moschee
Salvador
Kirche.
Prachtbauten wie dem Alhambra-
Heute dient die Kathedrale den wichtigsten religiösen Veranstaltungen der Stadt.10
Palast sind die „weißen Dörfer
Vom Wettbewerbsgrundstück für die „International school & museum of Flamenco“,im
Andalusiens“, oder auch „Pueblos
Altstadtkern von Jerez ist die Kathedrale in der Ferne zu sehen.
Blancos“ die Weiß
genannt,
Architektur
der
getünchte
Außenwände
berühmt
Gegend.
Mauern
der
für und
Gebäude
Alkazar11 Der Alkazar ist die bedeutendste maurische Festung von Jerez, stammend
aus
dem
12.
geben den Städten und Dörfern
Jahrhundert, mit einem Umbau
einen
im 15. 18. Und 20. Jahrhundert.
einzigartigen
Charakter.
Sie erstrecken sich entlang des
Ein großer Teil der Originalstruktur
Küstengebietes
bis
des Gebäudes ist noch erhalten,
Granada, womit auch Jerez de la
beispielsweise die alte Moschee,
Frontera eingeschlossen ist.7
die
von
Cádiz
Ölmühle,
Türme,
Jerez de la Frontera Die Stadt Jerez de la Frontera verfügt über ein reichhaltiges Architekturerbe und einen mittelalterlichen Stadtkern mit Plätzen zum Verweilen. Ob Klöster, Cafés oder Geschäfte, verfügt die Stadt über reichhaltig verzierte historische Fassaden. Die Stadt Jerez gilt auch als Wiege der andalusischen Pferde, des Flamenco und des Sherrys. Es gibt viele historische Weinkellereien und als besondere Stätte die königliche Hofreitschule der edlen andalusischen Pferde. Wie in ganz Andalusien ist Jerez von Altbauten im maurischen Stil in der Durchmischung mit Renaissance-, Barock- und Historismus – Elementen geprägt. Die Straßen und Gassen werden meist von Orangenbäumen gesäumt. Es gilt für mich, den Entwurf des Neubaus gut in die Altstadt von Jerez einzupassen und den Nerv des ästhetischen Empfindens dieser Umgebung zu treffen. Jerez de la Fronterra 1835 – Bibliographic Institute Hildburghausen 8
2
achteckige
arabische
Bäder,
die
Eingangstore, der Waffenhof und die ehemalige Festungsmauer. Aus dem 18. Jahrhundert stammend ist besonders der schlichte islamische Tempel, der Palacio de Villavicencio zu erwähnen, in dessen Inneren sich die Camera Oscura befindet. Mit Hilfe eines einfachen optischen Prinzips kann man von dort die Stadt und ihre Umgebung aus der Vogelperspektive beobachten. 12 Kirche Cartuja de Nuestra Senora de la Defension13 Das
Gebäude
ist
aus
der
gotischen Zeit und beherbergt eine Kirche und ein Kloster. Die Fassade hingegen, mit ihrem schnörkeligem Dekor an den Außenwänden, stammt aus dem 17. Jahrhundert. Das
Klosterportal
Renaissancezeit,
aus
wurde
der nach
einem Entwurf des Architekten Andres de Ribera. 14 Die ausgewählten Beispiele sind nur ein Bruchteil, des architektonischen Reichtums der Stadt Jerez, die über zahlreiche weitere bemerkenswerte Bauwerke verfügt.
6 7 8
Bildnachweis: http://1.bp.blogspot.com/_vkE6clryLFo/TUIaHFvfG1I/AAAAAAAAAPA/wKWmymOXH0Y/s400/Alhamb ra.jpg http://andalousiecasa.com/resources/Pueblos+Blancos+2.JPG Bildnachweis: http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Datei:Jerez_monks_c1835.jpg&filetimesta mp=20080117093728
9 Bildnachweis: http://dephoto980x880.mnstatic.com/die-kathedrale-von-jerez-de-la-frontera_11476.jpg 10 Bildnachweis: http://www.belocal.de/jerez_de_la_frontera/sehenswertes/die_kathedrale/seite_1,59706,2,64162.html Area de Tourismo Jerez 11 Bildnachweis: http://rpmedia.ask.com/ts?u=/wikipedia/commons/thumb/3/31/AlcazarJerez.JPG/140px-AlcazarJe rez.JPG 12 belocal.de/jerez_de_la_frontera/sehenswertes/alcazar/seite_1,59706,2,64206.html Area de Tourismo Jerez 13 Bildnachweis: http://de.academic.ru/pictures/dewiki/67/Cartuja_iglesia.jpg 14 http://www.belocal.de/jerez_de_la_frontera/sehenswertes/cartuja_santa_mara_de_la_defensin/sei te_1,59706,2,64163.html Area de Tourismo Jerez
3
STANDORT
Die
privilegierte
Lage,
liefert
ein
hohes
Entwicklungspotenzial
für
den
Revitalisierungsprozess des Altstadtkerns, der in Zukunft zum kulturellen Zentrum von Jerez werden soll. Die Analyse der Umgebung über Google Street View zeigt, dass die nähere Umgebung durch sehr viele zerfallene und restaurierungsbedürftige Gebäude geprägt wird. Die Lage von Ruinen und leerstehenden Gebäuden, sind besonders den von mir angefertigten Schwarzplänenzu entnehmen. Sie prägen das Alststadbild von Jerez de la Frontera. Die Bebauung des Altstadtkern ist sehr dicht und auffallend kleinteilig. Sie wird von Straßenachsen, blockweise strukturiert. Für das Grundstück, Plaza de Belen No 5 ist die 4-
Lage des Grundstücks15 Das Grundstück für den geplanten Neubau der International School & Museum of Flamenco befindet sich im Herzen der Altstadt von Jerez de la Frontera. Das Grundstück mit der Adresse „ Plaza de Belen No 5“ ist zu allen 4 Seiten umgeben von Straßen: Im Norden von der Calle Jesus de las Caidas und der Calle Luis de Isai, im Süden vom Plaza de Belen, im Osten von der Calle Rompechapines und im Westen von der Calle
seitige Erschliessung und Umfassung durch Straßen zu jeder Himmelsrichtung, besonders auffällig. Die Umgebung wird geprägt durch Patios, die als private Ruhezonen dienen. Aber auch durch Plätze, die als öffentliche Grünräume angelegt sind. In der Höhenabwicklung und im 3D Modell der Umgebung, ist zu sehen, dass die umliegenden Gebäude, zwischen 2 und 4 Geschossen nicht überschreiten. Im Entwurf muss daher abgewägt werden, ob dem historischen Kern ein Hochpunkt hinzugefügt, oder der Höhenverlauf des Bestandes aufgenommen wird.
San Honorio. Das Quartier hat einen bedeutenden historischen Wert für die Stadt. Aufgrund des zerfallenen Charakters der unmittelbaren Umgebung, soll eine Aufwertung, durch das geplante Neubauprojekt stattfinden. Im 19ten Jahrhundert befand sich auf dem Grundstück ein Gefängnis, welches danach durch eine Schule ersetzt wurde, bis diese im Jahr 1993 abgerissen wurde. 16 Seither werden die knapp 5500 qm von einem Bauzaun umfasst und das Grundstück steht lehr.
15 16
4
http://www.internationalcontesta.com/p/propuesta-project.html http://static.panoramio.com/photos/original/9262299.jpg
UMGEBUNGSANALYSE
STRAßENACHSEN
RUINEN
VERWAISTE GRUNDSTÜCKE
PATIOS
5
Grundstück: Plaza de Belen No 5, Perspektive von der Calle San Honorio
Grundstück: Plaza de Belen No 5
Der Alstadtkern von Jerez de la Frontera wird geprägt durch leerstehende Grundstücke,
Aber auch historisierende Fassaden und wunderschön angelegte Plätze, Gärten und
wie auch das Wettbewerbsgrundstück am Plaza de Belen No 5.
Freiflächen, sind in der näheren Umgebung überall zu finden.
Auch Ruinen wie unten rechts an der naheliegenden „Calle Rompechapines“ mit ganzen baufälligen Staßenzügen, die umzukippen drohen oder gegeneinander abgestützt wurden, prägen das historische Herz von Jerez.
6
FLAMENCO Reflektion zur Rolle des Flamenco in der spanischen Geschichte und seinem Einfluss auf
griechische Prägung des Landes ab dem 2. Jahrhundert nach Christus, schließlich die
die spanische Identität.
muslimische Eroberung von Al-Andaluz, mit folgestarken Einflüssen aus der arabischislamischen Kultur, die sich mit den bereits vorhandenen Kulturen vermischte. Auf diese
Der Flamenco bezeichnet nicht nur den bekannten andalusischen Tanz, sondern auch
Weise entstand in Andalusien eine ganz eigene Kultur, die von verschiedenen Seiten
die dazugehörige Gitarren Musik, das Spiel der Instrumente und den Gesang in den
historisch geprägt wurde. Aber auch kastillischer, maurischer und der Einfluss der Gitanos
Flamencoliedern mit einer bestimmten Melodik. Er gehört zu den traditionellen spanischen
(Andalusischer Roma-Stamm), haben den Flamenco, die Tanzbewegungen und
Bräuchen und ist fest in die Kultur des Landes verwurzelt. Er ist der facettenreiche
Liedtexte geprägt.
Rhythmus der andalusischen Kultur. Vergleichbar mit der Architektur Andalusiens wurde also auch die Kultur der Bevölkerung In Jerez de la Frontera findet in jedem Jahr das „renommierte Flamenco Festival (Festival
von verschiedenen Seiten, stark geprägt.
de Jerez) statt.“
Die Herkunft des Flamenco ist nicht ausreichend belegt, weshalb es
Der Flamenco ist dabei ein bis heute erhaltener, wichtiger Kulturteil dieser Entwicklung.
verschiedene Theorien gibt. Die Entstehung ist mit der geschichtlichen Entwicklung
Er verkörpert die Geschichte der Gegend und ist ein Ausdruck von Tradition für die
Süd-Spaniens und besonders der Region Andalusien stark verflochten. Die Herkunft
süd-spanische Bevölkerung, die in der Praxis des Flamenco ihre Verwurzelung in der
ist auch aufgrund der im wesentlichen mündlichen Überlieferung nicht ausreichend
Gegend und der kulturellen Entwicklungsgeschichte demonstriert.
17
belegbar. Es wird vermutet, dass der Flamenco im wesentlichen durch die Einwanderung der Roma nach Andalusien gefunden hat. Es folgt die christlich jüdische und
Von außen betrachtet ist der Flamenco Tanz, ähnlich explosiv und temperamentvoll wie die Spanier selbst. Ich sehe den Flamenco als wesentliches Ausdrucksmittel, ihres naturgemäßen Charakters.
17
http://de.wikipedia.org/wiki/Jerez_de_la_Frontera
7
8
MUSEUMSBAU Wie folgt definiert der International Council of Museum (ICOM) den Gebäudetypus
Während der letzten Wirtschaftskrise, haben die Museen, international einen herben
Museum: „Eine gemeinnützige, ständige, der Öffentlichkeit zugängliche Einrichtung
Schlag erlitten, da die Gelder sie zu Unterhaltung weltweit knapper wurden. Diese
im Dienst der Gesellschaft und ihrer Entwicklung, die zu Studien-, Bildungs- und
Problematik der Abhängigkeit vom Wirtschaftsklima stellt für den Museumsneubau eine
Unterhaltungszwecken materielle Zeugnisse von Menschen und ihrer Umwelt beschafft,
Zukunftsfrage. Eine Lösung ist möglicherweise die Mehrfachnutzung des Gebäudes.
bewahrt, erforscht, bekannt macht und ausstellt“ .
Durch
18
die
Integration
von
Nebenaktivitäten,
wie
Auditoriumsveranstaltungen,
über Restaurant und Shop, können Museen zur Touristenattraktion und städtischen Das Museum ist eine Kulturstätte für das Volk, ein Ort der Versammlung und Begegnung,
Kulturzentren werden. In der gegenwärtigen Architektur werden Museen immer stärker
mit der Möglichkeit auf thematisch, demokratische Meinungsbildung über ausgestellte
als Mehrzweckkulturzentren verstanden. Auch der Wettbewerb um die „International
Exponate. Es sind damit zum einen Häuser zum Erhalt von Geschichte und Kunst,
School& Museum of Flamenco“ zielt auf einen solchen Gebäudetypus, der Schule und
zum Anderen aber auch Häuser für Menschen, für die Öffentlichkeit. Es dient der
Museum vereint.
Archivierung von Kulturgütern und zugehörigem Fachwissen, die der Öffentlichkeit durch Ausstellungen zugänglich gemacht werden. Darüberhinaus ist das Museum auch
In der Planung zu beachten:
ein Ort der Freizeitgestaltung und sogar ein Reiseziel.
Ein Museum ist ein Gebäude im öffentlichen Raum. Es muss für die Besucher leicht
Ein Museum zeigt, dass Architektur, Kunst und Geschichte vereinbar sind und für die
verständlich sein, besser noch; sie wie von selbst durch seine Räumlichkeiten führen.
Nachwelt in einem Gebäude, dem Museum erhalten und repräsentiert werden. Es ist
Auch die Erschließung von Geschossen und Sanitärräume muss leicht auffindbar
meist schon an sich ein Kunstwerk. Ein urbanes Bauwerk, das zum Zweck der Präsentation
sein. Ein hohes Maß an Raumqualität ist gefordert, um die auszustellenden Exponate,
bestimmter Ausstellungsexponate errichtet wird.
bestmöglich zu inszenieren.
Ziel für den Architekten ist es, durch intelligent konzipierte Architektur, das Publikum in das Gebäude zu locken und hindurch zu leiten. Während des 20ten Jahrhunderts hat sich ein Trend entwickelt, der nicht die auszustellenden Exponate hervorhebt, sondern ihrer Hülle, als eigentliche Attraktion. Als bestes Beispiel für diesen Trend, dient das „Guggenheim Museum für Moderne Kunst“ in Bilbao, von dem Architekten Frank O Gehry, dass schon wegen seiner Architektur allein, Millionen Besucher anzieht. Eine Parallele zum Wettbewerbsprojekt liegt darin, dass das Guggenheimmuseum als Mittel zur Aufwertung eines ganzen Quartiers diente und für Bilbao zu einem unverwechselbaren Orientierungspunkt und Stadtmagneten wurde. Die ursprünglich kaum wahrgenomme Stadt, erlangte durch den Bau dieses Museums einem internationalen Bekanntheitsgrad. „Museen haben mehr als Privathäuser oder Bürobauten dazu beigetragen, den Menschen nicht nur die Kunst, sondern auch moderne Architektur nahezubringen.“19
Guggenheim Museum, Bilbao 20
18 19 20
http://www.museumsbund.de/cms/index.php?id=135&L=0 „Architecture Now! -Museums,“ von Philip Jodidio, erschienen im Taschen Verlag 2010, ISBN: 978- 3- 8365-1224-4, Einleitung, S 32 Bildnachweis: http://www.imposante-bauwerke.de/wp-content/uploads/2009/12/guggenheim- abilbao-my kreeve. jpg
9
SCHULBAU
Ein Schulbau dient als Institution immer der Weitergabe, Lehre und Aufnahme, Studie von Wissen.
Die Herausforderung im Schulbau ist es, in Folge pädagogischer und
ästhetischer Überlegungen ein funktionierendes Gebäude nach den strukturellen Abläufen der Nutzer zu planen. Nutzer sind dabei zum einen Schüler und Lehrer, hier Tanzschüler und Tanzlehrer, aber auch organisatorische Kräfte die nicht in Klassen sondern Büroräumen unterzubringen
Rotunde
sind. Da ein Schulgebäude oft über einen ganzen Tag genutzt wird, sind Freizeit- und
Rotunde mit Museums und Schulflügel
Pausenflächen in der Planung zu berücksichtigen. Auch Seminare, Abendschule, Freizeit- Sport und kulturelle Aktivitäten, sollten in einem Schulbau immer Raum haben, wenn der eigentliche Schulbetrieb am Tag beendet ist. Der Bau an sich sollte eine ruhige, zum Lernen stimulierende Atmosphäre ausstrahlen. Dennoch bleibt die Schule ein Gebäude in Mitten des öffentlichen Raumes und sollte es auch Besuchern ermöglichen, sich problemlos im Gebäudeinneren zurecht zu finden. Zu unterscheiden sind im Schulbau diverse Typpologien, von denen die Tanzschule,
Chronologische Bildanordnung
bzw. die Flamenco Schule nur eine ist. Besonders ist hier der wesentliche Bestandteil an
Gruppenbau
Tanzsälen, Umkleideräumen und Studios. Die Analyse von öffentlichen Bauwerken, wie Schule und Museum hält für die Neubauplanung eine Reihe von Gebäudekörpervariationen offen: Pavillionartiger Gruppenbau mit Innenhof
Freiform
Möglichkeiten der Raumanordnung und Wegeführung sind:
10
-
Gerichtete Raumfolge
-
Matrixartige Raumabfolge
-
Raumdurchdringung und –isolierung
-
Freie Raumbildung
-
Gruppenbau
Räumliche Trennung
RAUMPROGRAMM Das Raumprogramm für den Entwurf ist auf Grundlage einer Anregung aus der
- Store
Auslobung selbst zu erstellen. Es können Räume hinzukommen, oder gestrichen werden.
Escuela de Flamenco (School of Flamenco Art) - Lobby
Anregung und Leitlinie zum Raumprogram aus der Auslobung : 21
- 4 large classrooms (wood flooring, soundproofed, adequate mirrors)
„Arrival Area/distribution/ information point
- 4 medium-sized classrooms
Administrative Areas/ Offices
- Study Room, Faculty Room
Dance classes for group rehearsals
- Gym
Dance seminars for individual classes
- Showers and Dressing Rooms, Bathrooms
Changing rooms/ lockers
- Offices and Administration, Storage Room
Blocks area/ Patio to ride horses/ equestrian training covered pavillion
Area/ Cafe-restaurant-terrace
Theme shops
Centro de Investigación y Documentación del Arte
Auditorium (350 pax)
Flamenco (Center for Investigation and Documentation
Gym/Leisure Area
of Flamenco Art) / CIDAF
Exhibition room/projection
- Lobby / Reception
Space for outdoor performance“
- Library / Archive - Video / Audio Libraries
Die Ausschreibung des
2004 ausgeschrieben Wettbewerbs, sah ein detailliertes
- Deposit
Raumprogramm vor, aus dem es auch für diesen Entwurf sinnvoll ist, einige Punkte zu
- Conference and Audiovisual Room
übernehmen.
- Research Room
22
- Resting Hall
„Auditorio Nacional de Flamenco (Auditorium)
- Audiovisual Lab
- Lobby
- Offices and Administration, Storage Room
- Theater Hall (800 seats)
Other common areas
- Stage
- Lobby / Reception
- Control Cabins
- Cultural and Tourist Information Office
- Dressing Rooms
- Book / Music Store / Souvenirs
- Rehearsing and Warm up Rooms
- Cafeteria / Restaurant
- Bathrooms
- Bathrooms
- Offices, Storage Rooms
- Phone Booths, Automatic Teller Machines (ATMs)
Museo del Flamenco (Museum of Flamenco)
- Administration, General Storage Rooms
- Lobby (may be shared with the Auditorium)
- Underground Parking (at least two floors)“
- Cafeteria (may be shared with the Auditorium)
- Audiovisual Presentations Room
- Plastic Arts and Flamenco
- 8 Rooms for Permanent Exhibition (4 areas)
- 4 Rooms for Temporary Exhibition
21 22
http://www.internationalcontesta.com/p/bases-terms-and-conditions.html http://ciudaddelflamenco.jerez.es/flash/concurso.pdf
11
FLÄCHENSTUDIE ENTRANCE/ EXIT
DANCE CLASS
DANCE SEMINAR
GYM
Related Rooms
DANCE CLASS
ADMINISTRATION
DANCE CLASS
CHANGING
DANCE CLASS
OUTDOOR PERFORMANCE
OUTDOOR PERFORMANCE
DANCE CLASS
DANCE CLASS
DANCE CLASS
FLAMENCO SCHOOL
DANCE CLASS
ROOMS
CHANGING ROOMS
STAFF TOILETS
OFFICES
OFFICES
SCHOOL
MUSEUM
EXHIBITION
AUDITORIUM
LOBBY
EXHIBITION
CHILDRENS P
EXHIBITION
CAFE
FLAMENCO MUSEUM
EXHIBITION
UNDERGROUND PARKING
THEME SHOPS
Y RT 2 PE O m PR 70 53
EXHIBITION
EXHIBITION
STORAGE TERRACE
EXHIBITION
SANITARY ROOMS
COMMON AREAS
EXHIBITION
WARDROBE
ARRIVAL INFO POINT
RESTAURANT
MEDIA EXHIB.
ENTWURF GESTALTUNG Eine
das
Das Gebäude nimmt mit seiner Lage im Flamenco- Gebiet Andalusien unmittelbaren
Flamenco.
Die
Bezug auf die Kultur und Geschichte der Gegend. Ein Bezug zur Geschichte einerseits
Schaffung eines Mehrzweckkulturgebäudes ist das Ziel meines Entwurfes, das
und zur Stadtstruktur andererseits, ergibt sich durch die Anwendung eines historischen
ich durch die Raumverknüpfung zwischen Schule, Museum und Administration,
Proportionsgesetzes, basierend auf der Vergrößerung eines Rechteckdurchmessers,
Gemeinschaftsnutzungen wie der Tiefgarage oder dem Empfangsbereich, WC und
über den Faktor seiner Wurzel.
Administrationstrakt, erreichen möchte. Ziel ist die Gestaltung eines einheitlichen
Die Anordnung der Rechteckte
Ganzen, mit der Möglichkeit eigenständige Bereiche zu trennen und abzuschließen,
Größenvorgaben aus dem selbst erstellten Raumprogramm, in Anlehnung an die
ohne das andere Nutzer nachteilig beeinflusst werden.
Kleinteiligkeit der Umgebung, nach den Abmessungen des Grundstückes und auf
Gebäude
aus
für
Lernzentrum, die
und
International
musealem
KUBATUR wird
neue
Symbiose
School
&
Ausstellungsraum
Museum
of
im Grundriss,
richtet
sich
nach meinen
Grundlage der verschachtelten, labyrinthartigen Stadtstruktur von Jerez de la Frontera. Aus den Restflächen zwischen den Rechtecken, ergeben sich begrünte Patios, die für die Umgebung typisch sind. Sie laden zum Pausieren und Verweilen ein. Die zusammenhängende Raumabfolge im Inneren ist dabei teils fliessend, teils explosiv, wie die Bewegungen des Flamenco.
PROPORTIONALE VERGRÖSSERUNG
PATIOS
13
STÄDTEBAULICHE EINORDNUNG
FASSADEN
WEIßE KUBEN Bezugnahme auf die Architektur der Region, die andalusischen „Pueblos Blancos“ mit ihren weiß gekalkten Fassaden.
SPIEGELUNGEN Bezugnahme auf das historische Stadtbild durch spiegelndes Glas, welches die umliegenden historischen Fassaden reflektiert.
GREENPIX CONCEPT FASSADE Bezug zur ornamentalen Tradition Andalusiens. Flamenco Solar- Lichtspiel auf der großen, repräsentativen Auditoriumsfassade.
15
Das Gebäude ist fest verankert in das Herz von Jerez de la Frontera, dem historischen
den neuesten ökologischen Media Architektur Systemen. 24Die Greenpix Concept - Glas
Altstadtkern. Diese wird durch Spiegelungen der umliegenden Gebäude in großen
und Solarelement- Vorhangfassade benötigt keinerlei hinzugefügte Energie und kann
Panoramafenstern an meinem Entwurf ablesbar. Das neue Gebäude wirkt dadurch
sich auschliesßich über die Sonnenlicht- Einspeisung bei Tag, selbst betreiben. Es entsteht
eigenständig und modern, ist vollkommen autonom in seiner Architektursprache, aber
eine Art riesiger ökologischer LED Screen.
dennoch mit der Geschichte verbunden. In jedem der Panorama- Fenster, spiegeln sich
Eine starke architektonische Anziehungskraft geht so von dem Gebäude aus, dass
die Fassaden der vier um das Grundstück liegenden Straßenzüge, mit ihren historischen
historische Architektursprache in der modernen spiegelt und mit einem hoch innovativen
Fassaden.
Repräsentations-Medium der „Greenpix Concept Fassade“ kombiniert. 25
Weiße Kuben nehmen einen Bezug auf die „Pueblos Blancos“, die für die Region typischen weiß gekalkten Fassaden vieler Gebäude an der andalusischen Küste von Cadiz über Jerez de la Frontera bis nach Granada. 23
NUTZUNGSKONZEPT Zur Aufwertung des kulturellen Lebens der Altstadt Jerez de la Frontera entsteht die neue International School & Museum of Flamenco als ein Multifunktions Kulturzentrum. Tanzlehrer, Schüler und Seminarbesucher treffen auf Museums- und Restaurantgäste sowie Verwaltungsmitarbeiter, Auditoriums- und Veranstaltungsbesucher. Zugänglich wird der Komplex von den verschiedenen Straßen, über öffentliche Bereiche wie dem Auditorium und dem Museum, vom Plaza de Belen, und private Bereiche wie Administration und Auditoriumsnebenräume, von der Calle de Luis Isai. Über die Calle Honario, wird der Outdoorperformance- Bereich der Tanzschule erschlossen, die sich An der Fassade des Hauptbaukörpers, dem Auditorium für Veranstaltungen und
insgesamt über 2 Geschosse erstreckt. Die Gymnastikhalle, ist dabei von außen für die
Aufführungen, ist der Bezug zum Flamenco deutlich ablesbar.
Tanzschule über die Calle de Isai, mit eigenen Umkleiden und Duschen, oder auch
Mit Hilfe einer Greenpix Concept Fassade entsteht eine Medienwand, auf der bei
zum „warm up“ über die Auditoriumsnebenräume zu erreichen. Zentralisiertes Parken
Dämmerlicht, Flamencotänzer über die Fassade schweben lässt. So ist die innere
erfolgt unterhalb des Gebäudes um Stau und Platzprobleme in den engen Straßen des
Nutzung des Gebäudes an der Fassade ablesbar. Das Photovoltaik System im
Altstadtkerns zu verhindern.
Glasscheibeninneren der vorgehängten Doppelfassade sammelt während des Tages,
Tanzschule, Museum, Administration und Auditorium sind jeweils durch flexible Faltwände
die Sonnenstrahlen ein, die es dann zum Betreiben der integrierten Leuchtelemente
oder eigene Zugänge abschließbare, Gebäudeteile. Im Untergeschoss finden sich
nutzt. Das von den New Yorker Architekten „Simone Giostra & Partners“ und der Firma
neben den Sanitären Anlagen, Park und Lagerfläche auch die Nebenräume zur
„Arup“, für das Xicui Entertainment Gebäude in Beijing entwickelte System gehört zu
Bewirtschaftung des Cafes. Eine Aufwärmküche mit Spieseaufzug und ein wegen der starken Hitze in den Sommermonaten Spaniens, gekühlte Müllraum. Die Räume haben einen eigenen Zugang, der auch die Belichtung der Räume gewährleistet. Ausserdem können sie über diesen Weg wahlweise über eine Treppe oder eine Rampe von der Calle Romechapines beliefert werden.
23
16
http://www.geo-reisecommunity.de/bild/36115
24 25
http://www.greenpix.org/project.php http://www.greenpix.org/project.php
ENERGIEKONZEPT
FLÄCHENZUSAMMENSTELLUNG [ M² ] Administration KG
OG
Passive Massnahmen“ zur optimalen
Administration Museum 67
Gebäudekonditionierung
Gemeinschaftliche Küchen 20
Gemeinschaftliche Sanitärräume 36 36 Rezeption 47
- Massive Bauweise
Lounge 65
- Sonnenschutz
EG
Administration Schule 118 110
26
Flamenco Museum
-Tageslichtnutzung
und
gezielte
künstliche Beleuchtung
Ausstellungsräume 633 278 Shop/Garderobe 320
Lager 243
- Gebäudeausrichtung
Sanitärräume 221 Flamenco School Tanzsäle 299 215
Jerez de la Frontera hat eine angenehme Jahresdurchschnittstemperatur von 17,6 °C,
Räume für Musikunterricht und Einzeltraining
mit hohen Niederschlagsraten im Herbst und Winter, sowie Trockenheit und Hitze in den
Bar und Aufenthalt
276
Sommermonaten.
Überdachte Außenaufführung 192
Auch im Januar beträgt die Durchschnittstemperatur ca. 14°C. Eine massive Bauweise
Vorlesungsräume 177
ermöglicht, dass das der Gebäudekomplex sich im Sommer nicht zu stark aufheizt und
Sanitär und Umkleiden 117 157
im Winter nicht zu viel Wärme abgibt.
Pausenhalle 95
Die Ausrichtung des Gebäudes ermöglicht einen Wärmegewinn im Winter durch die
Lager 58
flach stehende Sonne über die großen Panorama Fenster zur Süd, Ost und Westseite. An den Nordfassaden sind die Fensterflächen geringer.
Auditorium
Im Kellergeschoss ist ein zentraler Energietechnikraum für Blockkraft Heizung und
Saal 475 141
Klimaanlage vorgesehen.
Bühne 116
Auf der Dachfläche des Auditoriums kann eine Solaranlage, wie sie schon an den
Aufwärmraum 57
Fassaden dieses Gebäudeteils zu finden ist, installiert werden. Die Ortsbedingte hohe
Ankleideraum 35
Sonneneinstrahlung, wir auf diese Weise genutzt. Eine jeweils anteilige Nutzung als
Umkleiden/ Duschen/ WCs 215
Solarthermie und Photovoltaikanlage ist möglich-
Lager 63
Die opake Glasfassade des Auditoriums ist mit einem innenseitigen Sonnenschutz zu
Sanitär ( + Mitbenutzung vom Museum)
102
versehen, der nach Bedarf elektrisch geregelt werden kann. Als Zielsetzung der inneren Klimabedingungen von Ausstellungsräumen ist über
GYM 383
einen längeren Zeitraum eine möglichst konstante Luftfeuchte und Lufttemperatur
Patios 172
sicherzustellen da Ausstellungsexponate oft sehr empfindlich sind. Gemeinschaftliche Nutzung Info Rezeption / Lobby 159
SICHERHEIT -
Küche 128
Überfall- und Einbruchmeldesystem
Müllraum (Kühlungssystem) 164
Außen: - Alarmglasmelder an allen Fenstern
-
Café/Restaurant 105 105
- Aussentüren mit Magnetkontakten
Tiefgarage 4313
Innen : - Infrarot-Bewegungsmelder
Lager 200
Erschließung 86
- Überfallmelder in der Verwaltung
Technik und Klimaanlage
Brandmeldesystem
68
- flächendeckend auszuführen
- Rauchansaugsystem im Ausstellungsbereich
ohne sichtbare Installation ausführbar
- optisch / chemische Rauchmelder -
Videosystem
-
Bodenwassermelder
-
26
Zutrittssystem
www.klimadiagramme.de/ Europa/jerez.html
PERSPEKTIVE DAY& NIGHT> PLAZA DE BELEN
17
LAGEPLAN 1:500
NUTZUNGEN 20
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SCHNITTE AA UND BB
+13,00m
AUDITORIUM +7,00m
+7,00m
Dance class
GYM
+3,50m
info point G Y M
+-0,00m
STAGE
BASEMENT GARAGE
-3.00m
+3,50m
INTERNATIONAL SCHOOL & MUSEUM OF FLAMENCO +-0,00m WC
WC -3,00m
CROSS SECTION AA
+13,00m
Shower
AUDITORIUM
Shower
Class +3,50m
Dance class +-0,00m
-3,00m
+7,00m
Class
Class
Storage
+7,00m
Shower
Outdoor performance
storage
warm up
Restaurant / Cafe
Partio
Exhibition
Exhibition
Exhibition
WC
+3,50m
Exhibition +-0,00m
BASEMENT GARAGE
-3,00m
CROSS SECTION BB
ANSICHTEN
NORDEN
SÜDEN 27
WESTEN
OSTEN
PATIO
Grüne Oasen als öffentliche oder private Ruhezonen, Gebäuden
gehören
traditionell
Andalusiens.
Historisch
zu
den
dienten
sie nicht nur der Entspannung sondern auch der Repräsentation von Reichtum und Macht der Hausbesitzer. Zwar dienen sie heute nicht mehr der Repräsentation, behalten aber ihren Charme und ihre Ausstrahlung. Ein Grund sie in die Architektur der Zukunft Andalusiens auch weiterhin zu integrieren. Die verwinkelten verwinkelten Flächen sind hier, in meinem Entwurf für die „International School & Museum of Flamenco“ den jeweils anliegenden Räumen zugeordnet. So gibt es einerseits Grünflächen, die nur von der Flamencoschule zugänglich sind. Andererseits aber auch einen Patio in direkter Verbindung zur öffentlich nutzbaren Outdoorperformance Fläche, sowie einen großen, der über das Museum, aber auch über den Verwaltungstrakt zu erschliessen ist. Die Patios dienen nicht nur als Ruhezonen, sondern auch als Treffpunkte.
FLAMENCO MUSEUM EINGANGSHALLE
Das
Flamenco
Museum
in
diesem
Wettbewerbsentwurf hat 6 große und 3 weitere, für Sonderausstellungen nutzbare Räume. Die Wegeführung durch das Museum ist fließend und der Besucher wird von einem Raum zum nächsten geleitet. Im dritten Saal befindet sich der Zugang zu den Räumlichkeiten im oberen Geschoss, die der Ausstellung im Untergeschoss entweder zugeschaltet, oder für eine ExtraAusstellung genutzt werden können. Aus dem Museum gibt es einen direkten Zugang in den Museumsshop und in das Cafe, welches sich wiederum über 2 Geschosse erstreckt. Die Eingangshalle, links auf dem Bild, dient als Verteiler für das Museum, das Parkhaus und der Sanitäranlage im KG, dem Cafe und dem Museumsshop, der Garderobe und dem Eintrittskartenverkauf im EG. Sie
hat
einen
direkten,
abschliessbaren
Zugang zur sich im EG Haupteingangsbereich befindenen Lobby und zum Infopoint.
FLAMENCO SCHULE DANCE CLASS Die
Flamenco
Schule
in
diesem
Wettbewerbsentwurf hat 3 große Tanz- und Seminarräume (ca 80 qm) im Erdgeschoss. Im Obergeschoss befinden sich 2 weitere große Räume, sowie 12 kleine (10 bis 15 qm) und 3 mittelgroße Räume (ca. 30 qm). Die kleineren Räume
dienen
dem
Musikunterricht
und
Einzel-Tanztraining. Auch zwei Klassenzimmer für die Vermittlung theoretischem Wissens und eine Pausenhalle finden sich im oberen Stockwerk. Umkleiden sind in jedem Geschoss zu finden. Besonders
ist
der
halb
überdachte
„Outdoor-Perfomance“ Bereich im Erdgeschoss, der direkt an einen Patio und eine Bar anschliesst. Er ist direkt von Aussen über die Calle Honorio zu erschliessen und
GRUNDLAGEN
PROGRAMME:
Aufgabenstellung HS21, Jasper Herrmann
Archicad 14
Auslobungsunterlagen: „Terms and Conditions“ der Contesta.
Artlantis Rendering
QUELLEN
Adobe Photoshop CS5 Adobe InDesign CS5
Web- und Bild Nachweis:
Adobe Illustrator CS5
Siehe Fußoten
Microsoft Office
LITERATURNACHWEIS: „Architecture Now! -Museums,“ von Philip Jodidio, erschienen im Taschen Verlag 2010. ISBN: 978-3-8365-1224-4 „Museen für ein neues Jahrtausend- Ideen Projekte Bauten“ von Vittorio Magnago Lampugnani und Angeli Sachs, erschienen im Prestel Verlag 1999, ISBN: 3- 7913- 2183-8 „Museen und Galerien“ Zeitschrift Architektur und Wettbewerbe, Ausgabe Juni 2005, Karl Krämer Verlag. ISBN: 3- 78283202-7 „Museen im 21. Jahrhundert- Ideen Projekte Bauten“, von Suzanne und Thierry GReub, erschienen im Prestel Verlag 2006, ISBN: 3- 7913-3575-8 „Das neue Schulhaus- Schüleruniversum und Stadtpartikel- Das Schulbauprogramm der Stadt Wien- Erste Bilanz“, von der Stadtplanung Wien, erschienen im A.F. Koska Verlag 2000, ISBN: 3-211-82814-1 „Planen und Bauen- Meine Schule“ von Manuel Cuadra, Herausgegeben von der Wüstenrot Stiftung und der Akademie der Architektenkammer Hessen im Klett Verlag 2000, I BSN: 3- 12- 207040-5 „e+p, Entwurf und Planung, Hochschulbauten/ institutsgebäude“ von Herbert Finger, Verlag Georg D.W. Callwey München 1973, IBSN: 3 7667 0234 3 „e+p, Entwurf und Planung, Die neuen Schulen, Gesamtschulen/Schulzentren/ Fachklassenprinzip/ Flexiblität, von Paulhans Peters, Dieter v. Schwarze und Susanne Günther, Verlag Georg D.W. Callwey München 2. Auflage 1971, I BSN: 3 7667 0114 2
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DATEN: Copyright: ANNA MEISE
Hohenzollernring 27 22763 Hamburg Tel_ 01577-195-62-80 Mail_ annameise@annameise.de Web_www.annameise.de Hochschule 21 Matrikelnummer: 20812 Betreut durch: Prof. Dipl. Ing. Architekt BDA Jasper Herrmann und Dipl. Ing. Architekt Christoph Winkler INTERNATIONAL SCHOOL& MUSEUM OF FLAMENCO Ausgelobt durch ContestA und ISMOF www.internationalcontesta.com/ Hamburg, den 11.08.2011
ANHANG:
PLANSATZVERGRÖßERUNG Lageplan 1:500, DIN A3 Kubaturbemaßung 1:500, DIN A 3 Grundrisse 1:250, DIN A2 Schnitte 1:250 DIN A3 Fassadenschnitt 1:20, DIN A3 CD Rom
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