Digital Kompetens Tidningen fรถr Pedagoger
Del 2
Framtidens Lärmiljö - Digital Kompeten
Partille Kommun
Följande kriterier skulle uppfyllas av skola och pedagog för a kommunala fortbildningen.
Skolan skulle; - anmäla två pedagoger från samma arbetslag eller ämneskategori, - utrusta pedagogerna med egna datorer - skapa förutsättningar för pedagogens åtta fortbildningsdagar und - utrusta pedagogernas klassrum med - projektor och duk/Interakti
Deltagande pedagoger skulle; - sprida metoder, lärmaterial och goda idéer vidare och stötta sina k nyförvunnen kunskap. - hade höga krav på närvaro och engagemang
ns
att kunna söka till den
der läsåret iv tavla.
kollegor i användandet av
Modern Arbetsmiljö Digitala Verktyg
Det första av 5 Prioriterade Mål 2011 inom BUF är att alla elevers lärande i skolår F-9 ska från och med 2013 ske i en kvalitetssäkrad IT baserad pedagogisk lärmiljö på individnivå. I Partille skall alla barn och ungdomarna skall få sin utbildning i en modern arbetsmiljö, menar Bengt Randén, förvaltningschef BUF. I denna miljö finns digitala verktyg, inte bara datorer även andra digitala verktyg. På individnivå skall alla elever garanteras en kvalitetssäkrad pedagogisk miljö baserad på IKT. DIU. nr 6/2011 s. 9. Enligt Partille Kommuns skolplan 2011 poängteras vikten av ett samarbete mellan pedagogers, barns och ungdomars möjligheter att använda moderna IKT utrustning som ett naturligt verktyg. På detta sätt kan skolan stimulera elevernas delaktighet, initiativ och lust att lära. Genom att kvalitetssäkra den pedagogiska IKT miljön förbättras även situationen för elever som behöver extra stöd på olika sätt. Enligt Brodin & Lindstrand. "Vinnarna av IKT" s.65
9
Digital Kompetens Ett nyckelbegrepp i Lgr -11 En nödvändigt för att klara sig i dagens kunskapssamhälle. Statens Medieråd
P M
P -
10
P -
Partille Kommuns Mål och effekter med IKT Satsningen
Projektdeltagarna skall; få stöd för att komma igång med digitala verktyg bli experter på IKT användning & lärande tillsammans med eleverna utarbeta metoder och lärmaterial - utveckla olika lärstilar använda moderna IKT verktyg till elever i behov av extra stöd.
Projektet skall; utrusta fler IKT anpassade lärmiljöer i förskolor & skolor
"IT - ett av flera verktyg förlärande, ett verktyg för alla"
"Pedagog 2011 måste HA IT & Lärande i ett samma
"Det gäller att behärska ve Alfabetet --> Boktryckarko
Anette Meyer
h ttp : //re a l . g u . s e /g u tv/b u rk/m e l l a n s ta d i e _I T. m p 4
A & SE anhang"
"IT har inget egetv채rde"
erktygen, onsten --> Dator & Internet"
11
Anette fortsätter
"Pedagogers IT kompetens är inte intressant o inte elevernas resultat blir bättre"
U. Jämterud -10. kikar på 2 olika rapporter från underssökningar där man tittat på lärandet i förhållande till digitala lärresurser. Resultatet redogör för "ett antal olika områden där IT och digitala lärresurser kan ha en positiv inverkan på elevernas lärande och bidra till att höja resultaten i skolan." s.19-20
"Det finns tydliga indikation främjar elevers motivation o .... En sak som är tydlig från rapport är att elevers tillgån datorer och deras självförtr användandet av datorer påv fesultaten för eleverna." s.21 användande av IT i skolan. Myndigheten för skolutveckl
om
ner p책 att IT och l채rande n denna ng till roende i verkar 1. Effektivt
ling -07
I rapporten "The Impact of ICT in schools" by Professor Rae Condie & Bob Munro. -07. l채ser jag om "One fairly consistent finding is that the greatest impact is observed where ICT has become embedded or integrated within the everyday classroom experience of pupils. ... The use of ICT seems to engage pupils, resulting in more on-task behaviour, greater persistence and deeper understanding." P. 29
12
Totalt 221 Pedagoger.
166 personer ingick i en statistisk undersökning där Undersökningen gjordes i Google Spreadsheet i form
9 personer fick en kvalitativ enkät undersökning. ur steget vidare inom IKT, som jag vet arbetar mycket
Bortfall 46 personer
Alla fick ett informationsbrev där jag presenterade;
- mig själv och syftet med undersökningen - deltagandet var frivilligt - resultatet skall publiceras utan namn & bild
alla genomfört Partille Kommuns IKT satsning. m av en enkät, med kryss och skala som svarsalternativ.
rvalet av pedagoger är i denna grupp de som tagit med IKT som en naturlig del av skolans vardag.
13
Gruppen med 166 personer fick en allmän undersöknings enkät. Frågorna centrerade kring deras egen IKT kompetens, arbetslag- och elevperspektiv. Endast ett par frågor tog upp elevernas resultat och IKT kompetens som en förutsättning tillsammans med Lgr 11. Jag valde en enkel enkätmodell med kryss- och skala som svars alternativ, eftersom jag ville få en hög svarsfrekvens på enkäten. Denna enkät skall ligga som en grund och bild av pedagogernas syn på IKT satsningen i Partille Kommun.
14
Gruppen med 9 personer fick en vidare och djupare kvalitativ enkät. I denna enkät förekommer även textsvars alternativ. Urvalet till denna grupp gjorde jag utifrån min vetskap om dessa personer. Mina förkunskaper om personerna är att de alla har "fortsatt" inom IKT området på något sätt i kommunen. Det kan vara allt från duktig pedagog där IKT implementeras naturligt i vadagen till någon som har erhållit en central position tack vare sitt IKT intresse.
R채tt Fokus?
15
Nu skall jag sno ihop alla rep till ett resultat ... I n채sta nummer kan du l채sa om det!
IKT i skolan, är det viktigt? För vem?
"För alla, elev, förälder och pedagog. För alla. För hela samhället" Pedagog Partille
....
16