2n-3r PROJECTE “El cel i la Terra”
curs 2018-2019
Equip de mestres 2n-3r A Meritxell Ribas / Pilar Blanco ESPECIALISTES
2n-3r B Glòria Polls Música: English: Francès: Ed. Física: Ed. Especial: SEP extern: Suport: Religió :
2n-3r C Alba Terradellas
Anna Xicoira Anna Ibañez Helena Bosch Laura Fàbregas Susanna Arboleas Glòria Polls Noe Rodríguez i Laura Fàbregas Joan Mallart
2n-3r D Núria Pinsach
Com ens organitzem ❖ Per cursos (2n o 3r) ❖ En grups heterogenis d’edat (tot el grup classe) ❖ En grup reduït
Projectes de Medi ❖ Projecte: El cel i la Terra 1r Trim
-Què és la ciència? -Charles Darwin
2n Trim
-Jane Goodall -Caroline Herschel
3r Trim
-Nicolau Copèrnic
❖ Motxilla viatgera.
Llengües estrangeres ❖ 2 sessions d’Anglès (una en mig grup i una en grup sencer del mateix nivell). ❖ Have a look (revista), English Corner (emissora). ❖ English Theatre. ❖ Easter. ❖ Activitats en anglès relacionades amb el nostre projecte. ❖ Projecte eTwinning ❖ 1hora de Francès setmanal a 3r.
Atenció a la diversitat ❖ Atenció dins l’aula (grups cooperatius, dos mestres a l’aula…) ❖ Grups reduïts amb un sol mestre. ❖
El SEP (suport escolar personalitzat): dins l’horari escolar (3r) i en horari extraescolar de 8:30 a 9:00 (2n)
❖ Treball en petit grup fora de l’aula pels alumnes amb NEE amb una adaptació dels continguts (en horari escolar)
Deures ❖ Dimarts: Proposta de matemàtiques. ❖ Divendres: Proposta de llengua (alternant català i castellà) ❖ Motxilla viatgera ❖ Taller TEAF
Activitats, sortides i colònies
Activitats, sortides i colònies
Activitats, sortides i colònies
Activitats, sortides i colònies
Activitats, sortides i colònies
Activitats, sortides i colònies
Coses pràctiques ❖ Entrades: Files per classe a les grades, puntualitat. ❖ Sortides: Acompanyats fins a les grades (autoritzacions). ❖ Pati: 1 sessió a la pista juntament amb C1 i 4 sessions al pati gran amb C3 i 6è. Possibilitat d’anar un dia a la pineda. Dinamització de patis: escacs gegants, bibliopati, jocs de taula gegants, cordes, gimnàstica, volei i kapla. ❖ Motxilles i jaquetes marcat amb el nom del nen/a
Coses pràctiques ❖ Evitar joguines, llaminadures, sucs, iogurts líquids… ❖ És recomanable portar un esmorzar saludable i evitar paper de plata. ❖ Fomentar la responsabilitat perquè el nen entregui les notes al mestre i sàpiga transmetre qualsevol altra informació. ❖ Autorització del permís d’imatge ❖ AMPA
Tot això no tindria sentit sense... NEN/A
FAMÍLIA
ESCOLA
Moltes grĂ cies !