ОБИРАЮЧИ МАЙБУТНЄ – ОБЕРИ БДПУ!
Виходить із 20 травня 2011 року
Шановна Людмило Вікторівно! Щиро вітаємо Вас з юві- гогічної освіти та мистецтв є
лейним Днем народження! Кредо Вашого життя можна було б сформулювати так: «Секрет неповторності й сили в тому, щоб творити світ навколо себе і себе в цьому світі». Цей процес простежується в усьому: знаннях, любові, праці, стосунках. Творити і радіти життю, незважаючи ні на що, бути потрібною людям, цілеспрямовано виконувати завдання, які Ви собі поставили, – таку долю Ви обрали собі свідомо. Завдяки Вашій професійній компетентності, організаторському таланту, далекоглядності мудрого керівника факультет психолого-педа-
одним із найпотужніших у Бердянському державному педагогічному університеті. Ваше творче життя – це служіння науці, плекання власної наукової школи; оновлення підготовки першого вчителя в сучасних закладах вищої освіти, задля якого Ви опублікували монографії, підручники, посібники, десятки статей у вітчизняних фахових і зарубіжних виданнях. Колектив факультету вірить Вам, тому що Ви вмієте цінувати кожного і залишаєтесь незмінно вірною своєму покликанню – якісно готувати фахівців для Нової української школи. Мірилом істини для Вас було
http://us.bdpu.org
№ 4 (174) 15 квітня 2020 року і залишається – працювати сумлінно, поважати людей і жити по совісті. Тому цілком закономірно, що обраний фах, помножений на наполегливість і життєву мудрість, додає Вам творчої наснаги й сили рухатися вперед, упевнено вести за собою вдячних студентів та колег. Шановна Людмило Вікторівно, бажаємо Вам енергії продовжувати плідно працювати над створенням позитивного іміджу рідного факультету, університету, вітчизняної педагогічної освіти. Нехай Ваші справи будуть непідвладні плину часу та зміні поколінь, а тепло й затишок родинної оселі надійно захищають від життєвих негараздів. Хай Ваш невичерпний творчий потенціал, віра у
власні сили й міцне здоров’я стануть запорукою реалізації нових задумів і проєктів. З повагою колектив факультету психологопедагогічної освіти та мистецтв
Колонка редактора
Пережити локдаун
Соціальне дистанціювання і обмеження, уведені в зв’язку з пандемією Covid-19, наочно продемонстрували, що ми сильні і творчі. І здобувачі вищої освіти, і викладачі, і керівництво університету опинилися перед викликами сучасності. Здається, з обмеженням спілкування, відкри-
перерв! Треба трішки почекати на повернення до звичайного життя. Весна триває – попереду Дні науки і День вишиванки, тепле море і довгоочікувані подорожі. Редакція «Університетського слова» бажає усім своїм читачам здоров’я і злагоди!
лися інші перспективи – ми не тільки продовжували навчати і навчатися, але й скористалися всіма тими можливостями, які щедро дарує нам сьогодення. Ми проводили конференції, брали участь і перемагали у різноманітних конкурсах, підвищували кваліфікацію, відвідували майстер-класи і онлайн курси, але основним все ж залишався
навчальний процес – лекції і семінарські заняття, навчальна практика, заліки і екзамени. Університетське життя вирувало – відбувалися оперативні наради, деканати і кафедри готувалися до проходження онлайн акредитації, знімали профорієнтаційні фільми. Звичайно, що всі скучили за спілкуванням, зустрічами в аудиторіях і кавою під час
2
ВІТАЄМО ПЕРЕМОЖЦІВ
Вітаємо призера Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціальності «Професійна освіта»
15 квітня 2020 року на базі Української інженерно-педагогічної академії (м. Харків) відбувся II тур Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі
спеціальності «Професійна освіта» в режимі он-лайн конференції за допомогою сервісу Google Meet. Всього на конкурс було подано понад вісімдесят студентських наукових робіт з провідних закладів вищої освіти України. У конкурсі брав участь студент 4-го курсу факультету фізико-математичної комп’ютерної та технологічної освіти Бердянського державного педагогічного університету Віктор Якименко. Тема його наукового дослідження «Розробка інформаційно-методичного супроводу самостійної роботи студентів з дисципліни
«Сучасні інформаційні технології». Науковий керівник роботи ‒ кандидат педагогічних наук, доцент кафедри комп’ютерних технологій в управлінні та навчанні й інформатики Лілія Павленко. Віктор гідно представив свою роботу на захисті перед авторитетним журі та учасниками конкурсу, розкрив основні складові дослідження, які полягали в теоретичному обґрунтуванні та розробці засобу інформаційно-методичного супроводу самостійної навчальної діяльності здобувачів вищої освіти. У дослідженні удосконалено підходи до використан-
Вітаємо переможця Всеукраїнського творчого конкурсу для студентської молоді «Здорова дитина – здорова нація»! ього року Міністерство освіЦ ти і науки України започаткувало Всеукраїнський творчий конкурс для студентської молоді «Здорова дитина – здорова нація», метою якого було залучення студентської молоді до активної науково-дослідної та творчої діяльності, розширення контактів студентства, підвищення рівня їхньої компетентності щодо сучасних технологій здоров’язбереження, пошуку нових засобів, форм і методів формування у дітей здоров’язбережувальної компетентності.
У конкурсі брали участь студенти, які здобувають вищу освіту за освітнім ступенем бакалавр, магістр таких спеціальностей: 012 Дошкільна освіта; 013 Початкова освіта; 014 Середня освіта (за предметними спеціальностями); 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями); 016 Спеціальна освіта; 017 Фізична культура і спорт. 03 квітня 2020 року на базі Глухівського національного педагогічного університету ім. Олександра Довженка відбулась підсумкова онлайн-конференція конкурсу, де результати свого наукового пошуку з проблеми створення здоров’язбережувального середовища в групах раннього віку в період адаптації дитини до умов дошкільного закладу представила магістрантка Факультету дошкільної, спеціальної та соціальної освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта Валерія УЗУНОВА (керівник – доцент кафедри дошкільної освіти Надія КОТ). Журі конкурсу високо оцінило науковий доробок Валерії УЗУНОВОЇ та нагородило її дипломом ІІ ступеня. Вітаємо переможця та керівника, бажаємо їм подальших наукових і творчих досягнень! кафедра дошкільної освіти світлини з архіву кафедри
№ 43 (174) (133) 15 2 лютого квітня 2018 2020 року року
ня інноваційних технологій на основі розробленого та впровадженого в освітній процес сайту для організації самостійної навчальної діяльності студентів на прикладі дисципліни «Сучасні інформаційні технології». Зокрема створений електронний календар у системі Google Calendar та здійснена інтеграція його елементів в освітній сайт. В результаті захисту проекту Віктор Якименко виборов 2-е призове місце! Вітаємо переможця та керівника, бажаємо їм подальших наукових і творчих успіхів! (кафедра комп’ютерних технологій в управлінні та навчанні й інформатики БДПУ) Світлини з архіву кафедри
Володимир Татарін – серед переможців конкурсу наукових робіт
а результатами ІІ-го туру ВсеукраЗ їнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціальності «Освітні,
педагогічні науки», що відбувся на базі Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, студент 4 курсу групи 4АМЛ факультету філології та соціальних комунікацій Татарін Володимир отримав диплом ІІІ ступеня з роботою «Методи і прийоми реалізації культурологічного підходу в освітньому процесі школи (на матеріалі англійської мови)» (науковий керівник – Розумна Тетяна Сергіївна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри іноземних мов і методики викладання). Вітаємо переможця та наукового керівника! За матеріалами кафедри іноземних мов і методики викладання
МІЖНАРОДНІ ДОСЯГНЕННЯ
Міжнародна наукова діяльність майбутніх вчителів біології та основ здоров’я тудентка освітньо-професійної С програми «Біологія, здоров’я людини. Фізична реабілітація» Олександра
Корвегіна взяла участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Модернізація професійної підготовки фахівців в області природничо-наукової освіти», яку організували представники факультету природознавства Білоруського державного педагогічного університету. Для участі у заочному етапі конференції Олександра Корвегіна представила доповідь на тему «Науково-методичні аспекти підготовки вчителів біології», підготовлену під керівництвом к.пед.н., доц. Світлани Книш. У своїй доповіді Олександра звернула увагу на необхідність удосконалення підготовки вчителів природничого циклу, зокрема біології, наповнення її новими формами, методами і технологіями. Участь у конференції є плідним підґрунтям для обміну думками із зазначеної проблематики. У зв’язку з актуальністю запропонованих питань за результатами конференцій опубліковано збірку матеріалів учасників конференції. Здобувачка вищої освіти щиро вдячна доценту кафедри біології, здоров’я
не зупиняють вдосконалюватися як майбутні науковці. Так, студентки Валерія Коваленко та Валерія Дуднік брали участь в I міжнародній науково-практичній конференції “INNOVATIVE D E V E L O P M E N T
Дмитро Несторенко – серед переможців Міжнародного конкурсу творчих робіт «Погляд молоді» (Польща)
ища технічна школа в В Катовіце (Польща) проводила Міжнародний конкурс
людини та фізичної реабілітації Бердянського державного педагогічного університету Світлані Книш за допомогу та підтримку у розвитку наукової освіти молоді. Студентка першого курсу факультету фізичної культури, спорту та здоров’я людини БДПУ Олександра Корвегіна
Міжнародна наукова діяльність магістрів початкової освіти агістри початкоМ вої освіти окрім дистанційного навчання
3
OF SCIENCE AND EDUCATION”, яка відбулася 29-31 березня ц.р. у м. Афіни (Греція), (http://sci-conf.com.ua/wpcontent/uploads/2020/03/ I N N O V A T I V E DEVELOPMENTOF-SCIENCE-ANDEDUCATION-29-31.03.20. pdf). Магістрантки підготували тези на тему: «ПРИРОДОТЕРАПІЯ ЯК СКЛАДОВА БІО(ЕКО) ЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ» (керівниця – професорка, завідувачка катедри початкової освіти Алла КРАМАРЕНКО). Вивчаючи дисципліну «Біо(еко)етична діяльність вчителя початкової школи», майбутні фахівці мали можливість отримати компетентності щодо екологізації освітнього простору в умовах НУШ та опану-
вати сучасні методики здоров’язбереження здобувачів початкової освіти на практиці. Саме сучасний стан здоров’я молодших школярів та міжнародні заходи щодо збереження та зміцнення імунітету в цей нелегкий час спонукали до наукових пошуків в цьому напрямку. Наукові доповіді оргкомітетом було відзначено. Вітаємо дівчат та бажаємо наступних вдалих наукових пошук
творчих робіт «Погляд молоді», в якому взяли участь студенти польських та українських вишів. Конкурс був спрямований на стимулювання та підтримку творчих ініціатив студентської молоді; підвищення ефективності застосування їх творчого потенціалу; розвиток творчих здібностей студентської молоді; виявлення найбільш обдарованих студентів, здатних до самостійної творчої та проектної діяльності; набуття студентами досвіду участі в міжнародних творчих конкурсних програмах; забезпечення міжнародного творчої взаємодії студентів, обміну ідей в сфері їх професійних і особистісних інтересів. У конкурсі взяли участь близько 100 студентів з різних польських та українських вишів, які представили понад 200 робіт за такими напрямками, як живопис, графіка, художня фотографія та декоративно-прикладне мистецтво. 15 квітня міжнародне журі підбило підсумки, оцінюючи творчі роботи в рамках кожного напрямку за декількома номінаціями. За рішенням журі, студент 3 курсу гуманітарно-економічного факультету Дмитро Несторенко (керівник роботи – к. і. н., доц. Т. П. Макаренко) був визначений переможцем в одній із номінацій (напрямок – художня фотографія). Конкурс проводився в рамках реалізації Міжнародного наукового проєкту «Євроінтеграція в освіті, науці і культурі». За матеріалами гуманітарно-економічного факультету
№ 4 (174) 15 квітня 2020 року
4
ОСВІТА У ДИСАНЦІЙНОМУ ФОРМАТІ
Вітаємо переможця Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт 03 квітня 2020 року відбулась підсумкова конференція Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт у галузі «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті». Незважаючи на складні умови карантину в цьому році організаторам, а саме кафедрі інформатики і кібернетики Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького вдалося провести конкурс в режимі онлайн. Всього у конкурсі брали участь 97 студентів із 43 закладів вищої освіти України. Цього року наш університет представляв магістрант факультету фізико-математичної комп’ютерної та технологічної освіти Венецький Дмитро, який презентував результати наукової роботи на тему: «Розробка засобу навчання проектуванню інформаційних систем для осіб з порушеннями зору», виконаної під керівництвом кандидатки фізико-математичних наук, доцентки кафедри комп’ютерних технологій в управлінні та навчанні й інформатики Наталії Кравченко. Дмитром Венецьким під керівництвом Наталії Кравченко було спроектовано та розроблено навчальний інструмент для проектування інформаційних систем для осіб із вадами зору. Розроблений засіб навчання проектуванню інформаційних систем вирішує проблему формування навичок проектуванню інформаційних систем в умовах інклюзивного п ростору вищої освіти. За рішенням авторитетного журі, до якого увійшли провідні вітчизняні фахівців галузі інформаційно-комунікаційних технології в освіті, Венецького Дмитра нагороджено дипломом ІІ ступеня. Вітаємо переможця та керівника, бажаємо їм подальших наукових і творчих успіхів! Організатори конкурсу висловлюють подяку ректору Бердянського державного педагогічного університету професору Ігорю Богданову та науковому керівнику доценту Наталії Кравченко за надання допомоги у процесі підготовки наукової роботи на конкурс студентських наукових робіт у галузі «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті».
Дистанційна самоосвіта триває
а кафедрі прикладної психології та логопедії традиційниН ми стали прослуховування вебінарів з подальшим дистанційним їх обговоренням. Так, 14 квітня для покращення про-
фесійності викладачів та розвитку спеціальності члени кафедри прослухали вебінар «Альтернативна та додаткова комунікація». Отримані новинки, які потрібні для терапії та соціальної інтеграції людей з розладами спектра аутизму і порушеннями мовлення, будуть включені в деякі теми дисциплін освітньої програми «Спеціальна освіта». К.п.н, доцент кафедри прикладної психології та логопедії Євгенія ЛИНДІНА
Міжнародний конкурс з Ars Translationis
орічно студенти-германісти факультету філології та соЩ ціальних комунікацій представляють нашу alma mater на Міжнародному студентському конкурсі перекладу «Пере-
клад як засіб актуалізації етномовних картин світу», що вже вчетверте організовує кафедра прикладної лінгвістики, порівняльного мовознавства та перекладу Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Конкурс 2020 року зібрав 109 молодих перекладачів з України, Республіки Польщі, Литовської Республіки і Республіки Білорусь. Участь у другому турі конкурсу взяли наші студентки – Чернишенко Альона і Оксана Рева, які увійшли у десятку кращих перекладачів і зайняли два 2-х місця. Вони отримали дипломи переможців у номінації «Кращий переклад поетичного твору з англійської мови на українську мову» за здійснений переклад поезії «See It Through» Едгара Геста. Щиро вітаємо і наукових керівників – к.філол.н., доцентів Богдана Валерія Володимировича і Прядко Юлію Павлівну. Пишаємося нашими студентами і бажаємо наснаги для подальших перемог! За матеріалами кафедри іноземних мов і методики викладання
Сучасні засоби опанування дисциплін рофесорсько-викла- самореалізації. Саме це ви- вихователя ЗДО» з теми П дацький склад ка- кладачі та студенти спеціаль- «Емпатійний складник профедри дошкільної освіти, в ності 012 Дошкільна освіта й фесійно-комунікативної кульумовах карантину, продовжує активно працювати в дистанційному форматі. Викладачі кафедри дошкільної освіти пропонують здобувачам вищої освіти різні можливості повного та якісного дистанційного опанування навчальних курсів: платформу MOODLE, електронну пошту, соціальні мережі, месенджери Viber, WhatsApp, Telegram тощо. Звичайно, виникає багато питань і, зрозуміло, що дистанційне навчання – це тільки альтернатива, яка у повній мірі не може замінити класичну форму навчання, але, відповідно до інноваційної освітньої парадигми поняття «навчити» означає «навчити навчатися», самостійно здобувати, аналізувати, інтерпретувати інформацію, прагнути до постійного вдосконалення, саморозвитку,
роблять сьогодні – навчаються навчатися дистанційно. Самостійна робота здобувачів вищої освіти в умовах карантину покликана навчити молодь опрацьовувати необхідні джерела, виконувати практичні та індивідуальні завдання, чітко формулювати свої думки й, головне, відповідально ставитися до навчання. Викладачі не тільки надають різноманітні навчальні матеріали для самостійного опрацювання (лекції, завдання для практичних занять, контролю та самоконтролю, навчальні програми з переліками питань та списками літератури, електронні підручники й посібники, методичні рекомендації), Так, у рамках вивчення дисципліни «Професійно-комунікативна культура
№ 43 (174) (133) 15 2 лютого квітня 2018 2020 року року
тури вихователя закладу дошкільної освіти» асистент кафедри дошкільної освіти Леся МОРОЗ-РЕКОТОВА провела практичне заняття в онлайн-форматі на платформі Zoom. Учасниками були здобувачі вищої освіти 401 групи спеціальності 012 Дошкільна освіта ФДССО. На цьому занятті, як і на попередньому, здобувачі опановували метод ненасильницького спілкування М. Розенберга, вирішуючи завдання-ситуації професійного спілкування. Деякі з них потребували вдумливості, а деякі – звеселяли. Так чи інакше – учасники цього заняття стали на 8 кроків ближче до мети! Асистент Наталя ГРИГОР’ЄВА проводить індивідуальні консультації зі здобувачами з дисципліни «Педагогіка раннього дитин-
ства», з метою уточнення методичних настанов щодо виконання різних видів роботи. Повне методичне забезпечення курсу створено на платформі Google Classroom. У Classroom зручно працювати і викладачеві і студентам, оскільки сервіс забезпечує користувачів універсальним робочим апаратом, має зручний, інтуїтивно-зрозумілий інтерфейс і можливості, необхідні учасникам освітнього процесу (дозволяє оцінювати роботи здобувачів за встановленими заздалегідь критеріями, дає можливість коментувати завдання та «підглядати» за роботою одногрупників). Тож, продовжуємо працювати в онлайн-форматі та відповідально створювати віртуальний навчальний простір із використанням сучасних цифрових технологій! Юлія СЕМЕНЯКО, старший викладач кафедри дошкільної освіти, к.п.н.
ОСВІТА У ДИСАНЦІЙНОМУ ФОРМАТІ
Конференція на карантині К
арантин – це не канікули, але гарний час для самоосвіти, тому викладачі кафедри прикладної психології та логопедії Олена РЕВУЦЬКА та Євгенія ЛИНДІНА взяли участь у Третій логопедичній онлайн-конференції «Раннє втручання для дітей з ООП». Конференція була насичена науково-практичними доповідями фахівців різних напрямів раннього втручання: «Годування як важлива сфера життя та розвитку дитини», «Позиціонування в домашніх умовах (положення при годуванні, положення при грі)», «Де знайти середовище, яке сприяє розвитку?», «Формування та розвиток комунікативних навичок у дітей раннього віку», «Розвиток мовлення в грі» та інші. Кожна доповідь містила практичні поради, рекомендації для покращення якості надання відповідних послуг. За 6 годин роботи вдосконалилися компетентності, які необхідні для роботи з дітьми раннього віку з ООП: загальні: уміння самостійно навчатися; уміння швидко реагувати під час вирішення ситуативних професійних проблем; здатність виявляти та вирішувати проблеми професійно-педагогічної діяльності; фахові: компетентність щодо закономірностей та вікових особливостей дітей раннього віку, у тому числі з особливими освітніми потребами; компетентність у галузі раннього втручання; здатність переносити набуті знання на практику; вміння розвивати мовлення та комунікацію; вміння організовувати середовище для навчання; вміння працювати в команді з сім’єю. За матеріалами кафедри прикладної психології та логопедії
Вітаємо переможницю Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт же тре- цюбинського. Цьо- початкової освіти У тій рік по- го разу наш заклад Лади Чемоніної. спіль студенти освіти представляла За рішенням авфакультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв стають переможцями Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціальності 013 Початкова освіта, який проводився в Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Ко-
студентка третього курсу Карина Тімченко, яка презентувала результати наукової роботи на тему: «Мовленнєвий розвиток молодших школярів засобами мультимедіа», виконаної під керівництвом кандидатки педагогічних наук, доцентки катедри
торитетного журі, до якого увійшли провідні вітчизняні фахівці в галузі початкової освіти, нашу студентку нагороджено дипломом ІІ ступеня. Вітаємо переможницю, пишаємось її досягненнями та бажаємо подальших наукових і творчих успіхів! Колектив викладачів кафедри і студентів спеціальності 013 Початкова освіта щиро дякує деканці факультету ППОМ, докториці педагогічних наук, професорці Людмилі Коваль за допомогу та підтримку у вихованні молодого покоління науковців. Викладачі і студенти ФППОМ
5
Дистанційне підвищення кваліфікації икладачі кафедри комп’ютерних В технологій в управлінні та навчанні й інформатики продовжують шукати нові можливості для підвищення кваліфікації. Доцент кафедри Кравченко Наталія Володимирівна дистанційно пройшла підвищення кваліфікації в державному університеті «Житомирська політехніка» у в межах сертифікатної освітньої програми “Інформаційні системи та хмарні технології в освітньому процесі”.
Автор курсу Тетяна Вакалюк – доктор педагогічних наук, професор. Програма була дуже насиченою та корисною. Кравченко Н.В. планує використовувати отримані знання при викладанні дисциплін спеціальностей «Професійна освіта (Комп’ютерні технології)», «Середня освіта (інформатика)».
Нова перемога Наталі Рибнікової е навчанням єдиним славляться здоН бувачі вищої освіти зі спеціальності 231 Соціальна робота. Як поєднувати корисне
із необхідним – наші студенти добре знають і вміють. Адже професія соціального працівника – це не тільки рутина, але й щоденна креативність і майстерність фахівця навчити та надихнути свого клієнта ставати кращим із дня у день. Не виключенням є і наша зірочка, Наталя Рибнікова – талановита та розумна студентка, якій вдається поєднати якісну професійну підготовку у стінах університету, різні заходи неформальної освіти для професійного самовдосконалення та творчість. Цього разу Наталя Рибнікова стала переможцем конкурсу творчих наукових робіт «Погляд молоді» в рамках реалізації Міжнародного наукового проєкту «Євроінтеграція в освіті, науці і культурі». Тематика конкурсу була орієнтована на реалізацію в творчих молодіжних розробках уявлень сучасного студентства про нашу планету і майбутнє людської цивілізації, інтеграційних процесах в суспільстві, культурі, мистецтві. Вітаємо нашу Наталю Рибнікову! Бажаємо успіхів і натхнення, яскравого сонечка, міцного здоров’я, океан позитивних емоцій, море щасливих подій! Пишаємося і дякуємо, що обрала спеціальність 231 Соціальна робота Колектив кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти ФДССО
№ 4 (174) 15 квітня 2020 року
6
ОСВІТА У ДИСАНЦІЙНОМУ ФОРМАТІ
Музичні хвилі з легкістю долають цифровий простір Інтернету
ходження наВ шої країни у глобальний інформа-
ційний простір позначилось на усіх сферах життя її громадян, виникли нові соціальні зв’язки і відносини, змінився характер і зміст трудової діяльності. Інновації торкнулись і системи освіти, одним із напрямків модернізації якої стало впровадження дистанційних технологій навчання, пов’язаних з використанням мережі Інтернет. Ці технології вже давно випробовуються викладачами БДПУ, але максимальної актуальності набули в умовах сьогодення – перехід на онлайн форму навчання, викликану карантинними заходами, активізував діяльність педагогічних працівників і здобувачів освіти до пошуку найоптимальніших способів
передачі та отримання знань. Виявилось, що багато засобів комунікації, які зазвичай в и к о р и с то ву ва л и с ь для задоволення побутових чи розважальних потреб, є цілком придатними для застосування в умовах академічної взаємодії. Водночас привернули до себе увагу відносно нові, але менш популярні серед пересічних користувачів програмні розробки, що мають переважно ділове призначення. І хоч цифрові засоби спілкування ще не здатні на сто відсотків відтворити ефект живої аудиторної взаємодії між викладачем та студентом, все ж для музичних занять вони є достатньо придатними. Зокрема ефективними «інструментами» для теоретичних та практичних занять му-
зичним мистецтвом, які дозволяють, реалізовувати завдання дистанційної роботи стали платформа електронної підтримки навчання MOODLE, та відео-комунікатор ZOOM. Так, платформа MOODLE надала гнучкі можливості для демонстрації інструктивних навчальних матеріалів, методичних вказівок з музично-теоретичних дисциплін («Гармонія», «Аналіз музичних творів»), видачі студентам завдань для самостійної роботи та повернення їх для оцінювання викладачеві. Водночас ефективне проведення лекційних та практичних занять у режимі мобільної спільної роботи із залученням усіх учасників педагогічної взаємодії забезпечує програмний до-
даток для комп’ютерів і смартфонів ZOOM, який у режимі онлайн зустрічі дозволяє поєднувати відео конференції з можливістю демонстрації додаткових графічних, аудіо та відео файлів. Індивідуальні заняття з музично-виконавських дисциплін («Постановка голосу», «Основний та додатковий музичний інструмент») із використанням ZOOM також є досить продуктивними – головне враховувати певні технічні особливості трансляції музичних звуків системами передачі цифрової інформації. І тоді музичні хвилі з легкіс-
Неформальна освіта в період карантину икладачі кафедри прикладної В психології та логопедії постійно заохочують здобувачів вищої освіти
до участі у різноманітних семінарах, тренінгах, майстер-класах, воркшопах, адже неформальна освіта є одним із напрямів професійно-особистісного становлення майбутніх фахівців, позитивно впливає на формування загальних і фахових компетентностей, дозволяє поглибити знання, удосконалити вміння й навички, формує особистість, викликає бажання навчатися впродовж усього життя, розвиває критичне мислення, дозволяє реалізовувати міждисциплінарний підхід до розв’язання різних професійних ситуацій. Сьогодні, у розпал пандемії COVID-19, коли весь світ об’єднався задля підтримки одне одного, значна кількість освітніх ресурсів є безоплатними, що відкриває та збільшує можливості дистанційної участі здобувачів вищої освіти у неформальній освіті.
№ 43 (174) (133) 15 2 лютого квітня 2018 2020 року року
Тож, у межах своїх навчальних дисциплін викладачі кафедри прикладної психології та логопедії активно залучають студентів до неформальної освіти, пропонуючи корисні посилання. Так, за період карантину здобувачі вищої освіти долучилися до таких курсів та вебінарів, як-от: Розуміння розвитку дитини: від синапсу до суспільства (освітній ресурс https://www.coursera.org/), Контроль розуму: управління психічним здоров’ям протягом COVID-19 (освітній ресурс https://www.coursera.org/), Вступ до психології: Психологія навчання (освітній ресурс https://www.futurelearn. com/), Комплексна охорона здоров’я для дітей з вадами розвитку (освітній ресурс https://www.futurelearn.com/), Створення інклюзивного класу: підходи до підтримки учнів за допомогою SEND в області комп’ютерних технологій (освітній ресурс https://www.futurelearn. com/), Освіта для всіх: інвалідність, різноманітність та інклюзивність (освітній ресурс https://www.futurelearn.com/);
тю долають цифровий простір Інтернету в реальному часі, дозволяючи підтримувати процес творчої взаємодії між студентом і викладачем, забезпечуючи фахове становлення та не припиняючи культурний і духовний розвиток особистості майбутнього вчителя музичного мистецтва. Павло КОСЕНКО, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін. Світлини автора
Формула психологічної стійкості (Український інститут КПТ), Як навчатися онлайн і прокачувати критичне мислення? (студія он-лайн освіти https://www. ed-era.com/), Як навчатися онлайн і прокачувати критичне мислення? (студія он-лайн освіти https://www.ed-era.com/), Особливості дистанційного навчання дітей з особливими освітніми потребами (освітній проект https://naurok.com.ua/), Як організувати ефективну логопедичну роботу в умовах дистанційного навчання (освітній проєкт https://naurok.com. ua/), Академічна доброчесність в університеті (проєкт https://vumonline.ua/), Відчуй: жестова мова для всіх (проєкт https://vumonline.ua/) та інших. Крім того, успішне проходження навчальних курсів і вебінарів у межах певних навчальних дисциплін може бути враховане здобувачам вищої освіти згідно з порядком зарахування результатів навчання, отриманих у неформальній та інформальній освіті, про що зазначено в Положенні про організацію освітнього процесу в Бердянському державному педагогічному університеті. Наталя Цибуляк, доцент кафедри прикладної психології та логопедії
ОСВІТА У ДИСАНЦІЙНОМУ ФОРМАТІ
Чат-заняття з підручникотворення в початковій школі
истанційне навчання органічно вбирає в себе Д комп’ютерні та інтернет- технології навчання. Сучасні технології є сполучною ланкою між студен-
том і викладачем, яких можуть розділяти тисячі кілометрів. Навчання ведеться в корпоративній мережі, через мережу Інтернет, електронну пошту та за допомогою інших сучасних засобів зв’язку У період карантину старша викладачка катедри початкової освіти факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв Ганна УДОВИЧЕНКО проводить чат-заняття (Facebook) з курсів «Підручник в початковій школі» та «Основи компетентнісно орієнтованого навчання», де розглядаються актуальні проблеми початкової освіти в умовах НУШ. Також студенти 4 курсу спеціальності Початкова освіта опрацьовують теоретичний матеріал дисциплін та готують презентації Power Point за питаннями практичних занять, які вони надсилають на електронну адресу викладача. Все це дає можливість викладачу об’єктивно оцінити навчальні успіхи майбутнього фахівця. За матеріалами катедри початкової освіти
Сучасні системи навчання мовно-літературної освітньої галузі в початковій школі: практичний орієнтир
авчальні заняття з дисципліни «Сучасні сисН теми навчання мовно-літературної освітньої галузі в початковій школі» (викладачка: доц. Лада ЧЕМОНІНА) для студентів с16 гр. під час карантину проводяться щотижня згідно з розкладом занять ФППОМ. На лекційних заняттях здобувачі І рівня вищої освіти мають змогу ознайомитись із презентацією та прослухати матеріал у спеціально створеній групі «Мовно-літературна освітня галузь», що працює за допомогою програми «Messenger» у мережі Facebook. Практичні заняття із зазначеної вище навчальної дисципліни проводяться за допомогою цієї ж самої мережіта платформи Google Classroom, що дозволяє викладачу і студентам обмінятися необхідною інформацією, здійснити поточний контроль оn-line тощо. За цей період у студентів з’явилося більше часу для перегляду відкритих занять з НУШ провідних фахівців з цієї галузі, аналізувати та збагачувати власну методичну скарбничку. Студенти, опрацьовуючи фрагменти уроків з мовно-літературної освітньої галузі в початковій школі, мають можливість запропонувати власне бачення розкриття теми уроку, подискутувати. Також майбутні фахівці разом з викладачем готують матеріал до електронного словника з мовнолітературної освітньої галузі, що стане в нагоді для їх практичної діяльності.
7
Нова реальність – нові можливості
озпочала роботу четверта сесія Академії з прав людини Р для викладачів/викладачок журналістики. Це спеціальна програма підвищення кваліфікації і стажування, однією зі слу-
хачок якої є завідувачка кафедри соціальних комунікацій Юлія Мельнікова. Організатори – Інститут журналістики КНУ ім.Т. Шевченка, Центр прав людини #Zmina, UNDPUkraine/ПРООН в Україні. Остання сесія, на відміну від перших трьох, буде розтягнута у часі і просторі. І хоча звичний режим роботи був змінений відповідно до умов соціального дистанціювання, незмінно цікавими й актуальними є теми, які пропонуються для розгляду: – нові виклики для прав людини через пандемію короно вірусу (Covid-19); – формування та реалізація університетських політик попередження сексуальних домагань та дискримінації. – особливості висвітлення медіатеми полонених, літніх людей, безпритульних людей, та людей із наркозалежністю; – зміни клімату та загострення питань реалізації прав людини; – висвітлення діяльності правозахисних організацій в Україні в медіа. Навчання планується проводити двічі на тиждень до кінця квітня на платформі хмарних конференцій Zoom.
Як працюють на карантині майбутні соціальні працівники та їх викладачі истанційне навчання на карантині для викладачів кафеД дри соціальної роботи та інклюзивної освіти та здобувачів вищої освіти зі спеціальності 231 Соціальна робота – це виклик,
який ми прийняли та вже більше місяця намагаємося якісно і змістовно організувати освітній процес. За допомогою дистанційних технологій Скайп, Moodle, Zoom зустрічаємося зі студентами денної та заочної форм не тільки на парах онлайн за розкладом, але і проводимо консультації зі здобувачами, спілкуємося з їхніми батьками. Не оминув карантин і проведення виховних заходів – суміщуємо корисне з необхідним. Щовівторка та щочетверга збираємось усім складом здобувачів спеціальності 231 Соціальна робота та викладачів кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти, обговорюємо важливі та хвилюючі питання кожного на карантині, а також готуємося до акредитації. Проводимо планерки онлайн для того, щоб поділитися досвідом, обговорити проблеми та знайти ефективні рішення. Хоча карантин багато хто сприймає як можливість відпочити, але не викладачі кафедри. Оскільки справ тільки щодня додається: розробити складові для електронних курсів, скласти тести та залити їх Moodle, подумати, як будемо приймати екзамени у заочної форми, а також як організувати практику і державну підсумкову атестацію, перевірити всі роботи онлайн, мотивувати здобувачів виконувати все вчасно та якісно, заспокоювати батьків, що навчання відбувається, підготувати звіти про виконану на карантині роботу і багато іншого. Карантин – це можливість для викладачів кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти приділити декілька годин, зекономлених на дорозі на роботу, на підвищення кваліфікації. Кожен із викладачів кафедри вже щонайменше отримав один сертифікат і отримав новий досвід та нові знання. Сприймаємо цей час як можливість стати професійнішими, мобільними та більш сучасними. Адже на карантині опановуємо нові для себе можливості, які обов’язково використаємо у майбутньому. Анастасія ПОПОВА, соціальної роботи та інклюзивної освіти, к.пед.н. (світлини з архіву кафедри)
№ 4 (174) 15 квітня 2020 року
Краса Великодня! езважаючи Н на карантин продовжується ак-
тивний освітній процес на факультеті дошкільної, спеціальної та соціальної освіти за допомогою технологій дистанційного навчання. Незвичайні умови навчання не стали перешкодою для дотримання хороших звичаїв світлого свята – Великодня здобувачами вищої освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта. Вже традиційно доцент кафедри дошкільної освіти Тетяна ЄСЬКОВА у рамках вивчення дисципліни «Художня праця та основи дизайну» напередодні Великодня навчає майбутніх вихователів мистецтву створення писанок, крашанок та витинанок. Цьогоріч воркшоп відбувся в онлайн-форматі.
На початку віртуальної зустрічі викладач узагальнила знання здобувачів про писанки та витинанки як твори декоративно-прикладного мистецтва; розказала про символіку великодніх яєць та їх регіональні особливості, продемонструвала кращі зразки розпису. Педагог зауважила, що через магію писання писанок можна передавати свої глибокі почуття, переживання, настрої, створити оберіг для близьких людей. Після ознайомлення з різними техніками виготовлення великодніх виробів кожен створював власний витвір мистецтва під керівництвом Тетяни Леонідівни. Дівчата мали можливість обрати цікаві орнаменти для великоднього яйця, проконсульту-
ватися з педагогом щодо добору фарб чи візерунків тощо. Попри те, що нині в магазині можна придбати різні наліпки чи малюнки для великодніх яєць, все ж таки самостійно розфарбована писанка в рази краща. Тим паче, відроджувати українські традиції модно! «Кожен виріб відображає індивідуальний внутрішній світ того, хто його створив. Немає двох однакових писанок чи крашанок. Кожна з них різна, кожна з них розповідає про свого автора», – зазначала під час он-лайн зустрічі Тетяна ЄСЬКОВА. На завершення воркшопу Тетяна ЄСЬКОВА закликала всіх учасників поширювати фото своїх творінь у соціальних мережах, адже писанка – це не лише оберіг, але й символ вдячності своїм ближнім, і роблять її для того, аби ділитися, дарувати. Проведення таких занять не тільки сприяє вихованню у здобувачів вищої освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта поваги до традицій і звичаїв свого народу, а й прищеплює любов до народного мистецтва (писанкарства); виховує у майбутніх вихователів естетичний та художній смак. Пропонуємо для перегляду індивіду-
альні роботи здобувачів вищої освіти груп 401 ДО та 402 ДО – весняні витинанки та барвисті деревця, оригінальні писанки, яскраво демонструють майстерність кожного студента. Нехай святковий настрій, яскраві емоції та радість рідних серцю людей буде завжди з Вами!
Нехай це величне свято наповнить Ваші серця світлими почуттями віри, надії та любові! Юлія СЕМЕНЯКО, к.п.н., старший викладач кафедри дошкільної освіти світлини з архіву кафедри
Засновник і видавець – Бердянський державний педагогічний університет Адреса редакції: 71118 Запорізька обл., м. Бердянськ, вул. Шмідта, 4 Сайт: http://us.bdpu.org Телефон: (061-53) 3-62-44 E-mail: univslovo@gmail.com Свідоцтво про державну реєстрацію – 33 № 1023-298-Р від 31.03.2011р. Головний редактор – Юлія Мельнікова Верстка та дизайн, Інтернет-версія – Анна Волканова Редакція зберігає за собою право літературного редагування, скорочення затверджених до публікації текстів і не завжди поділяє позиції авторів публікацій. За достовірність опублікованих матеріалів відповідає автор. Обсяг 1 друк. арк. Наклад 1000 прим.