1era Edición. Marzo 2012.
EDICIÓN ESPECIAL PARA ALUMNOS DE CUARTO GRADO.
¡Tenemos los mediadores que necesitas! Sorprende a tus alumnos…
¡Con los precios más bajos!
Presentamos… Mediadores para el aula, acorde a tus necesidades. El catálogo está dedicado a docentes que tienen a cargo cuarto grado de nivel primaria, adecuados a su nivel . Te proponemos una serie de divertidos y estratégicos mediadores, cada uno según su tipo y funcionamiento, con objetivos claros acorde a tus metas.
Logra las medidas necesarias para crecer junto con tus alumnos.
Melissa E. Arriaga Calera. Edith Moreno Rivera. Anny Rodríguez Huerta.
Mediadores para quinto grado. Página.
Mediador emocional. 3 Mediador verbal. 4 Mediador de autorregulación. Mediador de atención. 7 Mediador de memoria. 8 Mediador visual. 9 Mediador físico. Mediador social. Mediador de percepción. Mediador de pensamiento. Conclusiones personales. 11
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Modelo 56890756 Largo : 56 cm Ancho : 49 cm Alto : 79 cm Disponible en colores: rojo, blanco, camel, amarillo y azul.
Silla de madera de color rojo, con grabado en negro. Esta silla es un mediador emocional, debido a que ayuda a que los alumnos cuando tengan un conflicto lo puedan solucionar a través de la reflexión. Esta silla permite a que el alumno se siente, se dé un tiempo fuera y así pueda ordenar sus ideas, haga una reflexión de su conducta y pueda dar solución a sus problemas ocasionados durante la jornada escolar.
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Modelo 56836891 Contiene 10 canciones
Canciones 1. Hoy me siento 2. Quién vino hoy 3. Llegue puntual 4. Es hora del lunch 5. A guardar 6. Recoge recoge 7. Las 3 R 8. 1, 2, 3 sh… 9. Limpia 10. Ya nos vamos
CD que contiene 10 canciones sobre las instrucciones del aula. Este CD es un moderador verbal el cual ayuda a que los niños escuchen, canten las canciones y moderen su conducta en el salón de clases. Las canciones contienen temas como el orden, limpieza, reciclaje, emociones, etc. 4
Precio $ 35.50 Modelo 5852356
Largo : 35 cm Alto : 27 cm
Disponible en colores: Blanco y beige.
Plantilla plastificada con adhesivo en la parte del reverso. Esta plantilla es un mediador de autorregulación, debido a que se puede pegar en cada banco del salón, con el propósito que los alumnos recuerden cómo pueden comportarse en el aula. Fomenta actitudes positivas como el trabajo colaborativo, la reflexión, el uso efectivo del tiempo, la investigación y el logro de metas. 5
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Modelo: 689520 Medida de la caja: 20 cm de alto x 12 cm de ancho
LA CAJA DE LA MÚSICA
PRECIO
$ 120.50 Incluye: •Caja musical Material: •Aluminio Diseños disponibles:
•Música instrumental está puede variar según disponibilidad.
La caja de la música es un mediador de atención, ya que al ponerlos sobre el escritorio permitirá al alumno identificar que es momento de dejar de hacer la actividad que estén desarrollando y presten atención a las indicaciones del docente. Este incluye música que facilitará atraer la atención total del salón de clases. Beneficios: •Mejor control del grupo. •Lograr la atención de todos los alumnos del aula.
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BOTÓN DEL RECUERDO
Modelo: 752013 Medidas: ´Diámetro de 55 mm
PRECIO
$ 350.70 Incluye: •40 botones de varios colores (6 estilos diferentes) Colores disponibles:
Material: •Botón metálico con lámina protectora matizada cubierta con plástico protector
Los botones del recuerdo, son considerados como mediador de memoria que le permitirá al alumno recordar acerca de algún recado importante que le haya dado el maestro, ya que al traerlo en su propia ropa evitará pasar por desapercibido aquella nota urgente. Beneficios: •Evitar el incumplimiento de algún mensaje importante. •Recordará algún evento de urgencia.
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TABLERO DE PERMISOS
Modelo: 852680 Medida del tablero: 1.00 m x1.20m
PRECIO POR INTRODUCCIÓN
PERMISOS
Permiso para ir al baño
Permiso para tomar agua
$ 250.65
Permiso para ir a dirección
Incluye: •Tablero de corcho •6 Gafete (2 color naranja, 2 color azul, 2 color verde) •6 Cordones Colores del tablero:
Colores de cordones:
Este mediador es de tipo visual, el cual ayudará a tener un mejor control sobre los permisos otorgados para diversas situaciones que se presentan en el aula, como es el salir al baño, el tomar agua o bien si necesitan ir a dirección a arreglar algún asunto en particular. Este tablero incluye gafetes los cuales estarán colocados en el tablero, y cuando algún alumno necesite salir del aula deberá tomar el gafete según la actividad a realizar, por lo tanto no se otorgará salir a ningún otro alumno hasta que este gafete regrese a su lugar, al menos que sea otra actividad diferente al gafete que no este colocado en el tablero. Beneficios: •Mejor control de salidas y entradas en el aula. •Evita distracciones e interrupciones mientras se expone alguna actividad.
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¡Aprende donde Quiera que estés !
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Mediador físico
cofre de la responsabilidad ¿Cómo funciona? ¡Es fácil! Inicia por darle a cada uno de tus alumnos una brillosa moneda, a partir de ese día cada que el alumno: • Cumpla con tareas, trabajos. • Mantenga la mejor disciplina. • Coopere o participe en el aula. • Tenga actitud de respeto hacia maestros o alumnos. De lo contrario si muestra mal comportamiento, inasistencia, tendrás que pedirle que te devuelva una de las monedas de su cofre. 11
Solución a la organización de comisiones. De una forma personalizada Instrucciones de uso: hace saber a tus •Coloca el tablero en el lugar del aula que alumnos quienes sea más visible a tus alumnos. son los elegidos del día para realizar •Por día elige al azar la fotografía del las tareas del aula. alumno que resultará responsable de
alguna comisión. •Propón las comisiones según las necesidades del aula. •El alumno verá su foto y sabrá la tarea que le corresponde durante el día.
Poner la fecha.
Cerrar ventanas.
Apagar las luces.
Comisiones.
Acomod Limpiez ar filas. a.
Incluye:
Fotos de los alumnos responsables
tablero grueso medida: 1m x 85 cm, fundas plastificadas con velcro para 25 fotos, tarjetas para escribir comisiones, Pincelines.
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Mediador de Percepción
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Vista. Tacto. Oído.
La pelota cascabelera, tiene ritmo y es llamativa para tus alumnos.
Sirve para provocar la participación Maestro Alumno Alumno Alumno ¿Cómo funciona? Ayuda a impulsar la participación de tus alumnos promoviendo ideas y comunicación en el aula. El alumno que tenga la pelota cascabelera, puede participar, a la vez él puede lanzarla 13 a quien quiera hacerlo.
Modelo: 456723 Medida de la tableta: 1.20cm de ancho x 80 cm de alto
TABLETA DE LOS PODERES DE LA UNIÓN PODERES DE LA UNIÓN
PRECIO
$ 85.50 Incluye: •Tabla con el esquema •6 Papeletas con información •3 Papeletas extras •1 marcador Judicial
Material: •Tableta plástica impresa de alta calidad con imanes. •Papeletas plásticas impresas de alta calidad con imanes.
Legislativo
Está a cargo del Presidente de los Estados Unidos Mexicanos, quien se elige a través del voto de la población cada seis años. Se integra por las cámaras de Diputados y la de Senadores. Proponen leyes.
Ejecutivo
Se conforma por la Suprema Corte de Justicia, Juzgados de Distrito, Tribunales de Circuito. Sus funciones son: resolver leyes que violen las garantías individuales, que restrinjan la soberanía de los estados o que invadan el terreno de la autoridad federal
La tableta de los Poderes de la Unión es un mediador de pensamiento, que permitirá al alumno organizar de una manera sistemática sus ideas y pensamientos, para ser recordados con facilidad, ya que en ella se indican aspectos claves de las principales características de los Poderes de la Unión. Incluye unas papeletas extras por si se prefiere entre ellos mismos construir sus ideas claves sobre esta información y anexarlas al esquema o bien eliminar las ideas propuestas esto con el fin de mejorar el proceso de comprensión del tema.
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Centro de Estudios Superiores La Salle del Instituto Regiomontano, A.C. Washington 3043 Pte. Col. Deportivo Obispado Monterrey, NL. MĂŠxico 64040 T. (81) 8346 5859
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Después de la elaboración de nuestro catálogo he logrado comprender más a fondo las funciones y las características de los mediadores, considero que son sumamente útiles para el trabajo docente debido a que son herramientas que benefician en ciertas actividades que pueden resultar quizá en algún momento complicadas o son difícil de controlar, pero con la ayuda de los diversos tipos de mediadores pueden estas ser estas actividades solucionadas poco a poco y lograr el aprendizaje y comprensión en temas, así como a moderar las actitudes y comportamientos de nuestros estudiantes. Considero fundamental, que los docentes conozcamos y nos demos a la tarea de innovar, crear o renovar mediadores ya establecidos, esto debido a que el mediador debe estar en constante cambio así como las generaciones cambian. Debemos recordar que un mediador no es permanente, sino debe de ser solo por un tiempo y ya logrado el objetivo este dejará poco a poco ser necesario, conservándose su objetivo. Sin embargo en el aula diariamente nos encontramos con nuevas necesidades en cada uno de nuestros alumnos, es ahí cuando debemos de estar atentos y alerta de lo que sucede a nuestro alrededor y en el de nuestros estudiantes. Al conocer los mediadores entre ellos los físico, visuales y verbales así como en su función como moderador de conducta, los emocionales y sociales y como moderador de cognición, considerados los de atención, percepción, memoria, pensamiento y autorregulación, el docente puede acceder a los que sean prudentes y requeridos en su práctica, adecuando los necesarios según el nivel de pensamiento y desarrollo del alumno, logrando un enfoque en la situación que se requiere, cumpliendo así de manera eficaz el mediador su tarea, junto con el apoyo del docente y el alumno. Debemos de tomar en cuenta que un mediador puede ser el mejor para la situación que se requiera, pero no sirve de nada si el alumno no conoce su objetivo, así como cuando el docente deja de darle la importancia y descuida el papel del mediador, al hacer esto el alumno dejará de darle un significado a la actividad propuesta con el mismo.
Melissa Esmeralda Arriaga Calera.
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Según la lectura los mediadores sirven como un intermediario entre un estímulo
del medio ambiente y la respuesta individual a ese estímulo, es decir, son medios que ayudan al niño para realizar alguna actividad, memorizar ciertos temas o bien para su desarrollo emocional y social; según Vygotsky los mediadores se convierten en herramientas de la mente cuando el niño las incorpora a su actividad. Los mediadores pueden ser de diversos tipos según su tipo o función; sin embargo cada uno de ellos juega un papel de suma importancia en el desarrollo del niño, ya que algunos ayudan a regular conductas y otros procesos de cognición; es importante que como docentes empleemos en el salón de clases diversos mediadores para ayudar a nuestros alumnos en estos procesos, ya que a su vez nos facilita el trabajo en el aula a nosotros; por ejemplo si implementamos algún mediador para atraer la atención del alumno esto ayudaría a que el alumno dejara de hacer las tareas que este haciendo y centrar toda su atención a la indicación que el maestro dará, esto evitaría que el docente este gritando o callando a cada uno de los alumnos. Es de gran importancia que este bien definida la función que tiene cada uno de los mediadores que se implementen en el aula, para que sea respetado por los alumnos, y a su vez se apropien y hagan suyo ese mediador, así mismo si es un mediador que regula procesos cognitivos es necesario que se deje de usar cuando el alumno ya haya logrado la comprensión del concepto o del tema asignado.
Así también es fundamental que el mediador, sea creativo, atractivo y esté dentro de la zona de desarrollo próximo del niño, esto con el fin de lograr que los alumnos se interesen en él, dándole el significado, el valor que merece cada uno de ellos logrando así el desarrollo de habilidades y de procesos de aprendizaje.
Edith Moreno Rivera
Puedo decir que nos divertimos mucho al hacer este trabajo, le pusimos dedicación y creatividad. Siento que los mediadores que se presentaron en el catálogo son verdaderamente funcionales, incluso yo en mis pocos años como egresada de la Lic. en ciencias de la educación puedo decir que los he puesto en práctica y me han servido mucho; como es el medidor emocional, el verbal, el físico, que se muestran en nuestro catálogo. Creo que para que el mediador funcione, depende del maestro, ya que debe ver las necesidades de su grupo y así poner en práctica ciertos mediadores para que modelen la conducta de los alumnos. Pienso que es de vital importancia que se practiquen ya que facilitan a que el alumno se interese más por el proceso enseñanza-aprendizaje y aprenda de una manera primero dependiente, pero después autónoma, pues con los mediadores y de manera gradual, el alumno construye su propio aprendizaje. Es fundamental que el maestro tome en cuenta qué mediador utilizar, ya que se mencionaba que los mediadores no son puros, sin embargo tienen una función en particular, por lo tanto se debe de verificar qué es lo que se quiere lograr para indagar y construir un mediador. Algunos mediadores los podemos comprar, otros hacer e inclusive hay algunos que los tenemos ahí mismo en el salón, pero no nos damos cuenta y no aprovechamos ese objeto en el aula. Todos los maestros deben de usar mediadores, ya sea de preescolar, primaria o hasta secundaria, ya que es vital que se presenten los hábitos, conocimientos, habilidades, actitudes, valores, de otras formas, más fáciles, las cuales los alumnos se les facilite el comprender. Anny Rdz. Huerta
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EDITORES: Melissa E. Arriaga Calera. Edith Moreno Rivera. Anny RodrĂguez Huerta. 6 B LEP.