VII FEIRA DE LEITURA "CULTURARTE"
PARTICIPEM! 4, 5, 6 e 7 de novembro Praça Álvaro de Oliveira Junqueira das 08h30 às 21horas
CONFIRA A PROGRAMAÇÃO
8h às 11h: Sombra - Escola Pecorari 14h às 16h: Sombra - Escola Pecorari 19h às 21h: Sombra - Escola Pecorari 10h00: Momento do abraço - Projeto Semente da Vida Palco da Praça: 08h30: Musical "Quem fez esse buraquinho" - CEI Criança Feliz 08h40: Musical "As mãos"- CEI Criança Feliz 08h50: Musical "Arco-íris" - CEI Sonho de Criança 09h00: Teatro: A Cigarra e a Formiga - Neyde Macedo 09h30: Musical "A alegria do circo" - Neyde Macedo 09h45: Momento de leitura na praça 10h00: Recital: "Poemas que encantam"- Escola Shigueko 10h30: Profeta Gentileza - Escola Pecorari 10h45: Musical "O rato" - Escola Jair 11h00: Teatro de rua: Ana e o Mar - EN'CENA Cia de Teatro 13h00: Bandinha Musical - Neyde Macedo 13h30: Hora de relaxar - Escola Shigueko 14h00: Recital: "Poemas que encantam"- Escola Shigueko 14h20: Musical "Sai pra lá reloginho" - Escola Jair 14h30: Musical "Balão Mágico" - CEI Sonho de Criança 14h45: Momento de leitura na praça 15h00: Musical "Mistura das cores" - CEI Nosso Teto 15h10: Musical "July Baby" - CEI Nosso Teto 15h20: Profeta Gentileza - Escola Pecorari 15h40: Pra ninguém ficar parado - Escola Shigueko 16h00: Musical "O rato" - Escola Jair 16h20: Caldeirão de poesias - Escola Jair 20h00: Teatro de rua: Ana e o Mar - EN'CENA Cia de Teatro Casa da Cultura: 08h30: Poema Musicado "Novas Onomatopéias" - Escola Neyde 09h00: Teatro: "O príncipe desencantado" - Escola Shigueko 09h40: Teatro "Deu a louca nos contos de fada" - Escola Shigueko 10h30: Teatro "O casamento de Maria Feia" - Escola Jair 13h00: Teatro "Deu a louca nos contos de fada" - Escola Shigueko 14h00: Teatro: O Mágico de Oz - Escola Neyde 14h30: Os três porquinhos - Neyde Macedo 15h00: Cantando histórias - EN'CENA Cia de Teatro 16h00: Poemas de Tatiana Belinky - Escola Neyde
04/11/2013 (2ª feira) Casa da Cultura: 19h30: II Cultura Pecorari 05/11/2013 (3ª feira) Palco da Praça: 09h00: Abertura Oficial 09h30: Musical "O rato" - Escola Jair 10h00: Pout pourri dos Saltimbancos - Escola Jair 10h30: Musical "Caranguejo peixe é" - CEI Cristo Redentor 10h40: Musical "O melhor amigo do homem" - CEI Cristo Redentor 10h50: Caldeirão de poesias - Escola Jair 11h10: Poemas de Tatiana Belinky - Escola Neyde 11h30: Dança dos anos 60 "Summer Nights"- Escola Idene 13h00: Banda Musical - Escola Shigueko 13h45: Pout pourri dos Saltimbancos - Escola Jair 14h15: Musical "Lindo balão Azul" - CEI Nosso Teto 14h30: Musical "Remexe" - CEI Nosso Teto 14h45: Momento de leitura na praça 15h00: O ritmo contagia - Escola Shigueko 15h30: Musical "O rato" - Escola Jair 15h40: Musical "O canguru" - CEI Cristo Redentor 15h50: Profeta Gentileza - Escola Pecorari 16h00: Dança dos Pandeiros - Escola Shigueko 16h30: Projeto Guri 19h30: Comédia: Um pobre coitado - EN'CENA Cia de Teatro Praça: 9h às 11h: Sombra - Escola Pecorari 13h às 16h: Sombra - Escola Pecorari 19h às 21h: Sombra - Escola Pecorari 10h00: Momento do abraço - Projeto Semente da Vida Casa da Cultura: 09h30: "Contos e mais contos..."- Escola Shigueko 10h30: Cantando histórias - EN'CENA Cia de Teatro 14h00: "Contos e mais contos..."- Escola Shigueko 14h30: Teatro: O Mágico de Oz - Escola Neyde 15h00: Os três porquinhos - Neyde Macedo 16h00: Poemas de Tatiana Belinky - Escola Neyde 20h00: Filme: "O auto da compadecida" - Escola Idene 06/11/2013 (4ª feira) Praça:
20h00: Musical "Reino Encantado em apuros!!!" - Escola Shigueko 07/11/2013 (5ª feira) Praça: 8h às 11h: Sombra - Escola Pecorari 14h às 16h: Sombra - Escola Pecorari 19h às 21h: Sombra - Escola Pecorari 10h00: Momento do abraço - Projeto Semente da Vida Palco da Praça: 08h30: Pout pourri meios de transportes - CEI Criança Feliz 08h40: Musical "Carrossel" - CEI Criança Feliz 08h50: Musical "Poderosa" - CEI Nosso Teto 09h00: Teatro: A Cigarra e a Formiga - Escola Neyde 09h30: Caldeirão de poesias - Escola Jair 09h45: Momento de leitura na praça 10h00: Pout pourri dos Saltimbancos - Escola Jair 11h00: Musical "A alegria do circo" - Escola Neyde 11h30: Profeta Gentileza - Escola Pecorari 13h00: Bandinha Musical - Neyde Macedo 13h30: Pout pourri dos Saltimbancos - Escola Jair 13h40: Grupo de Flautas Doce - Escola Shigueko 14h20: Musical "Ginastica Historiada" - CEI Nosso Teto 14h30: Musical "A casa" - CEI Nosso Teto 14h45: Momento de leitura na praça 15h00: Caldeirão de poesias - Escola Jair 15h30: Cantigas de Roda - Escola Shigueko 15h40: Musical "Palhaço" - CEI Cristo Redentor 15h50: Musical "Mexendo sem parar" - CEI Cristo Redentor 16h00: Encerramento Casa da Cultura: 08h30: Musical "Reino Encantado em apuros!!!" - Escola Shigueko 10h00: Poema Musicado "Novas Onomatopéias - Escola Neyde 11h00: Dança dos anos 60 "Summer Nights"- Escola Idene 13h00: Teatro "O casamento de Maria Feia" - Escola Jair 14h30: Teatro: "O príncipe desencantado" - Escola Shigueko
Junqueirópolis Outubro de 2.013
02
Educação em Ação
Projeto "CARTAS: de leitor para leitor" Caro editor do Jornal "Educação em Ação", somos alunos do 5º ano da Professora Cléria, da Escola Shigueko. Lemos a notícia da Escola Shigueko Oto Iwaki, sobre a reunião de pais. Concordamos que a parceria da família com a escola sempre será fundamental para o sucesso da Educação, pois é um momento dedicado para falar com os professores sobre o rendimento escolar do filho. É essencial a participação de todos os pais nas reuniões. Esta atitude incentiva os filhos a se dedicarem mais aos estudos. Agradecemos pela atenção, alunas Gabrieli, Beatriz e Bruno de Jesus, 07 de outubro de 2013. Resposta: Parabéns crianças pela excelente observação. Não só nas reuniões escolares, os pais devem fazer parte de toda a vida das crianças, pois são eles os modelos para seus filhos. As crianças percebem se os pais dão importância para o que elas fazem ou não, e isso é fundamental para o desenvolvimento do ser humano, tanto quanto ao incentivo, quanto aos próprios valores construídos pelas crianças.
Caro Editor do Jornal "Educação em Ação". Lemos a matéria "Visita ao Colégio Agrícola Carmelina Barbosa de Dracena", publicada no mês de setembro, escrita pelos professores do 4º ano, da Escola Jair Luiz da Silva. Achamos super interessante e importante a visita realizada, pois nossos colegas tiveram a oportunidade de conhecer um trabalho realizado próximo a nossa cidade, aprendendo muito sobre os animais, principalmente sobre a importância de cuidar bem deles. Um abraço. Alunos do 5º ano da Professora Daniela, 16 de outubro de 2013 Resposta: É isso aí, garotada! Passear, conhecer, divertir e APRENDER! As visitas e passeios realizados pelas professoras são planejados e vem de encontro com os conteúdos trabalhados em sala de aula. Estas atividades contribuem para uma aprendizagem mais significativa. Que bom que vocês gostaram! Devemos mesmo cuidar bem dos animais, assim como de todo o meio ambiente. Caro Editor do Jornal "Educação em Ação" Sou Luana, aluna do 5º ano da Professora Solange da Escola Neyde Macedo Brandão Fernandes. Li a edição nº 113 de setembro de 2013, a qual apresenta na primeira página um poema em homenagem ao dia dos professores, comemorado em 15 de outubro, "O valor de ser educador!". Gostei muito desse poema, porque fala que ser professor é ser lutador, realizar sonhos, é ser cultivador de amor. Acredito que esta profissão precisa ser mais valorizada por todos, principalmente por nós alunos, que muitas vezes não percebemos o quanto eles se dedicam, mostrando sempre o melhor para que possamos ter um bom futuro, podemos confirmar pelas matérias que o jornal apresenta; as muitas atividades desenvolvidas por eles. Quero deixar meus parabéns para todos os professores do município de Junqueirópolis e do mundo, que são dedicados, transformadores de nossas vidas. Também deixo um pedido aos alunos, vamos reconhecer o valor de nossos professores, mostrando a eles nossa dedicação e interesse nos estudos! Obrigada pela atenção! Aluna Luana da G. Martins, do 5º ano da professora Solange Bordim vicentini, 16 de outubro de 2013. Resposta: Muito bem Luana, parabéns por sua iniciativa e coragem. Os professores merecem mesmo nossa gratidão, pois são eles os mestres responsáveis pela construção do saber. Também parabenizamos mais uma vez todos os professores e desejamos que Deus abençoe-os, de modo que possam sempre continuar desempenhando com muito amor esta maravilhosa profissão
Dica de Leitura: CUIDADO com os ursos! Os três ursos estão furiosos. Cachinhos Dourados entrou na casinha deles, quebrou seus móveis e comeu seu mingau. Então, a mamãe ursa, o papai urso e o pequeno urso visitaram a casa de Cachinhos Dourados enquanto ela não estava lá - o pequeno urso sujou toda a cozinha com cereal, a mamãe ursa e o papai urso dançaram tango em cima da mesa e os três fizeram a maior bagunça no banheiro. Mas quando Cachinhos Dourados voltou, os ursos se deram conta de que haviam cometido um erro terrível! O que será que Cachinhos Dourados fez? Procure o livro na biblioteca e descubra.
IMPORTANTE Senhores pais ou responsáveis Haverá avaliação. Não deixem seus filhos faltarem. • PROVA BRASIL - entre os dias 11 e 22 de novembro, para os alunos do 3º e 5º anos. • SARESP - nos dias 26 e 27 de novembro, para os alunos do 2º, 3º e 5º anos do Ensino Fundamental. Contamos com a colaboração de todos. Divisão Municipal de Educação Educação em Ação
Informativo das Ações Municipais de Educação Uma publicação pedagógica da Diretoria Municipal da Educação de Junqueirópolis Tiragem: 2.200 exemplares
Diretor Responsável – José Henrique Rossi Jornalista responsável – José Costa MTB 279-2 Reg. MEC L 61280 Presidente da República - Dilma Vana Rousseff Ministro da Educação – Aloizio Mercadante Oliva Governador do Estado – Geraldo José R. Alckmin Filho Secretário da Educ. – Herman Jacobus Cornelis Voorwald Prefeito Municipal – Hélio Furini Secretário Municipal – José Henrique Rossi Conselho Editorial:
- Silvana Dias - Ilzete Aparecida Jampani - Maria Edna do Rosário Bonancim - Danila Aparecida Bussula - Simone Pedrini Manoel - Odalina Bozelli Santos - Selma Pelloso Carboneze
- Cleusa Tramarin Ishimura Leite - Geórgia Paula Rodolfo Costa - Eunice de Oliveira Colucci - Bernadete Prates Fernandes Basso - Terezinha Linhares Trevisan - Lídia Matsubara Yagi - Sidinéia Monteiro Favaretto
Junqueirópolis Outubro de 2.013
Educação em Ação
03
E.M. Professor Jair Luiz da Silva Trabalhando a Geografia de forma concreta
"Minha marca no outro"
Os alunos do quarto ano da professora Os alunos do 1º ano da Fernanda Rodrigues professora Rosangela, esdesenvolveram uma tudando a disciplina de Gerica e importante ativiografia, trabalharam o tema dade interdisciplinar. Localização e DeslocamenInicialmente recebeto. Desenvolveram várias ram uma sulfite, na atividades como desenho qual fizeram um desedo caminho que fazem até nho livre e, por sorchegar à escola, lista de teio, aos quinze minumeios de transportes. Contos da atividade inicicluíram com a construção ada, eles trocaram Aluna atenta da maquete utilizando caiseus desenhos, nos xa de papelão e caixinhas empenhada no trabalho. quais completaram e de fósforo para represendeixaram sua marca no desenho do colega; após cinco minutos tar a sala de aula e o lugar que cada um ocupa dentro os desenhos retornaram ao aluno iniciante para que ele obserAlunos do 1° ano da Professora dela. Com essa atividade no Rosangela realizando as atividades vasse as "MARCAS" que o colega deixou no seu desenho! A mesconcreto, os alunos pudema dupla produziu um texto!!!! Essa atividade desperta para o ram entender com mais clareza a noção de espaço e localização, além cuidado, respeito e valorização do outro, que sempre deixa sua de desenvolver habilidades de leitura, escrita e interpretação. marca e leva a nossa para sua vida!
Uma aula muito saborosa
Alunos da Profª Drielly acompanhando a realização da receita de pizza HUUUMMM! QUE DELÍCIA!
No dia 11 de outubro, os alunos do 2º ano da professora Drielly tiveram uma aula muito gostosa. Trabalhando o projeto SEBRAE - Temperos Naturais, acompanharam de pertinho a realização de uma receita de pizza, que vem no Momento Culinário da apostila do Projeto. Além de trabalhar a leitura da receita, aprenderam matemática ( o dobro e o triplo da receita), se delicia-
ram ao saborear o resultado da aprendizagem!
Semana das Crianças EM COMEMORAÇÃO À SEMANA DAS CRIANÇAS TIVEMOS MUITAS ATIVIDADES, DENTRE ELAS UMA SESSÃO CINEMA DA QUAL PARTICIPARAM OS ALUNOS DO 1º , 2º E 3º ANOS DO PERÍODO DA MANHÃ. O FILME ASSISTIDO FOI "OS CROODS", QUE TEVE COMO ACOMPANHAMENTO PIPOCA, GUARANÁ E MUITA DIVERSÃO. AS CRIANÇAS ADORARAM!!!
GAROTADA ATENTA AO FILME SABOREANDO UMA DELICIOSA PIPOCA COM GUARANÁ
Galera animada mostrando o resultado de sua dedicação.
Estudo da CHC NÓS, ALUNOS DO 4º ANO DA PROFª FÁTIMA, REALIZAMOS O ESTUDO DO TEXTO DA CHC Nº 249 "DO TAMANHO DO PÉ DO REI". A ELABORAÇÃO DAS QUESTÕES TEVE COLABORAÇÃO DA COORDENDORA GEÓRGIA. OS ALUNOS, EM DUPLA, REALIZARAM A PESQUISA DE ACORDO COM A PERGUNTA FEITA PELA PROFESSORA. LOCALIZARAM AS RESPOSTAS, PROPORCIONANDO UMA MELHOR INTERAÇÃO COM A REPORTAGEM. A ATIVIDADE TEVE COMO OBJETIVO A LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES NO TEXTO E A INTERAÇÃO ENTRE OS COMPONENTES DAS DUPLAS. POR FIM, REALIZOU-SE A SOCILIZAÇÃO DOS GRUPOS.
ALUNOS, EM DUPLAS, REALIZANDO AS ATIVIDADES DE PESQUISA
04
E.M. Professor Jair Luiz da Silva Premiação Nossa escola está radiante com o prêmio conquistado pela aluna Lívia Gonçalves Ortolani do 5º ano da professora Sílvia Ruiz Hirata. Trata-se do XIV Concurso Nacional de Cartazes, promovido pela Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (Senad) do Ministério da Justiça. O Cartaz feito pela aluna Lívia que tema proposto,"A Educonquistou o primeiro lugar na cação na Prevenção do região Sudeste uso de Drogas" , foi amplamente discutido e trabalhado em sala de aula pelas professoras. Lívia concorreu com escolas de toda a região Sudeste e conquistou o primeiro lugar. A premiação aconteceu em solenidade realizada no Palácio do Governo Federal em Brasília/DF, no dia 16 de outubro de 2013. Estiveram acompanhando a aluna, a diretora Odalina Bozelli, a professora Sílvia Ruiz Hirata e o pai Natal Ortolani. A aluna foi recepcionada pelos colegas de sua escola, que fizeram uma linda passeata, com direito a carro de som e muita alegria. Lívia recebendo cheque Parabéns, Lívia! simbólico pelas mãos dos Estamos muito orgurepresentantes do concurso lhosos de você!
Papai Natal, todo orgulhoso, acompanhando a filha
Diretora da escola, Odalina Bozelli, feliz pela conquista da aluna
Professora Sílvia com sua aluna logo após a cerimônia de entrega do prêmio
Aluna sendo recepcionada pelos alunos e equipe escolar
Depoimento da aluna Lívia Gonçalves Ortolani: Uma grande conquista Quando eu menos esperava, recebi um telefonema de minha diretora, dona Tuca, dizendo para me sentar, pois tinha uma notícia muito boa. Nesse instante ela contou que eu havia ganhado em primeiro lugar o concurso nacional de cartazes: "A educação na prevenção do uso das drogas". No início não acreditei, comecei a tremer e passei o telefone para minha mãe, pois pensei que poderia ser um trote. Foi uma experiência emocionante! Após a confirmação, tive que providenciar alguns documentos e esperar a data da viagem. Fui acompanhada de meu pai Natal, minha professora, d. Sílvia, e d. Tuca, a diretora. A data da entrega do prêmio foi marcada para o dia 16 de outubro, quando viajamos para Brasília em uma experiência incrível; nossa primeira viagem de avião. Foi impossível controlar o friozinho na barriga e até escaparam uns gritinhos na decolagem e no pouso dele. Em terra firme, desfrutamos as belezas do hotel e conhecemos o Palácio do Governo Federa,l onde recebi o prêmio do secretário da SENAD. No dia seguinte, retornamos para Junqueirópolis, onde fui recepcionada por alunos, professores e representantes da Educação Municipal. Foi uma festa! Agradeço à Educação Municipal pela oportunidade de participar deste concurso e também à minha família, à professora e à direção da escola Jair pelo incentivo.
Mais premiações Os alunos do 5º da Escola Jair se destacaram no desafio proporcionado pelo Colégio Objetivo de Junqueirópolis. Abaixo temos a classificação geral de nossos alunos: 1º) Lívia Gonçalves Ortolani 2º) Carla Yumiko Hinoue 3º) Nataly Teixeira Segato 5º) Beatriz de Oliveira Silva 6º) Eduardo Pichinini Júnior 7º) Geovana Pavão de Lima 8º) Manuela Kawane Marques Inacio Silva 9º) Larissa Emy Suzuki
10º) Yasmin Rissato Pichinini 13º) Maria Eduarda dos Santos Rissoli 16º) Laís Sayuri Iyama Ganarani 17º) Ariane dos Santos Zucolin 19º) Maria Eduarda Souza Onório 22º) Júlia Cristina da Costa Pelegrinelli
Alunos classificados na prova de Redação: 1º) Larissa Emy Suzuki 3º) Maria Eduarda dos Santos Rissoli 5º) Nicoly Lorrayne Pereira da Costa 6º) Yasmin Rissato Pichinini 7º) Júlia Cristina da Costa
Pelegrineli 8º) Beatriz de Oliveira Silva 10º) Ednaldo Pichinini Júnior 11º) Tiago Tamião Leite 14º) Victória Fernandes da S. Alegreti 15º) Juliana Maria Marcelino
Alunos, pais, professoras, diretora e toda equipe escolar estão de parabéns!
Centro Educacional Infantil “Criança Feliz” Um dia especial
o5
"Aprender, brincar e crescer "
Em comemoração ao Dia das Crianças, o CEI programou muita festa e diversão para as crianças com diversos brinquedos. O pula - pula e o Tobogã foram a atração do dia, além de brincarem muito também puderam se deliciar com saboroso Algodão doce. O projeto "Aprender, Brincar e Crescer" vem mosDessa forma criamos situações na educação infantil onde as crianças possam interagir, contribuindo para a trando que é possível desenvolver através do brincar formação de sua personalidade e para a aprendizagem habilidades cognitivas e afetivas. Brincando, a criança experimenta, descobre, inventa, envolvendo amor, respeito, carinho e afetividade. aprende e desenvolve diversas habilidades. Nesse sentido, as educadoras Ana e Nayara do Berçário I realizaram uma brincadeira diferente utilizando o chocalho, foram utilizadas garrafas coloridas contendo alguns grãos que fazem um som agradável e de fácil manipulação. Toda criança enNesta brincadeira foi trabalhado sons e cores e as contra nos contos crianças participaram com muito interesse já que tudo de fada uma forma nesta fase é uma nova descoberta e o resultado foi surde prazer especial preendente. para a compreensão do mundo, pois, através dos contos desenvolvem o imaginário e a fantasia. A história dos contos de fadas ajuda a lidar com as dificuldades do seu dia-a-dia, como: rivalidade entre irmãos, inveja, medo, relação com os pais, inferioridade, vingança, etc. As educadoras Creide, Luciane e Monica vem desenvolvendo com seus alunos o projeto: Contos de Fadas, com o objetivo de possibilitar a criança uma interação significativa, vivenciando situações que estimulam e desenvolvem sua imaginação e criatividade. Os alunos podem se identificar com os personagens dos contos de fadas como: magos, fadas, princesas, príncipes, duendes, anões, etc. preparando a criança para a aprenO projeto "Eu e minha cidade" vem sendo desenvolvidizagem da leitura e da escrita de maneira lúdica e criativa. do para que os alunos possam discutir um pouco da história da nossa cidade e conhecer aspectos importantes sobre nosso município. A missão do projeto é resgatar o olhar de admiração e respeito pela cidade de Junqueirópolis, promovendo a socialização e a troca de aprendizagens entre os alunos, além de destacar a importância de se trabalhar a música em sala de aula, com o objetivo de promover momentos de descontração, através de vivências com a música. Sendo assim no dia 18 de outubro os alunos da PréEscola das educadoras: Ana Paula,Carina e Rosimara realizaram um Culto a Bandeira ouvindo e cantando o hino do nosso município.
A importância dos contos de fadas
Culto a Bandeira
Junqueirópolis Outubro de 2.013
Educação em Ação
06
Centro Educacional Infantil “Nosso Teto” Conhecendo a horta do Senhor João A interação comunidade escolar e Centro Educacional Infantil é de suma importância para o desenvolvimento da criança, pois é através dela que os pais percebem o que ocorre com seus filhos na área educacional e estes notam a presença dos responsáveis, sentindo-se importantes. O CEI não deve ser apenas um prédio no bairro, mas um local que faça parte da história dele, construindo saberes que orgulhem a população, enquanto que o bairro também deve fazer parte do reconhecimento histórico da criança. Nesse enredo, a turma do Jardim II, da educadora Lêcie foi conhecer a horta do senhor João, que fica ao lado do CEI. Lá as crianças conheceram de perto diversas hortaliças como alface, couve, almeirão, como a cebolinha, a salsinha, o coentro, que servem para dar sabor aos alimentos. Os condimentos tem o cheiro mais apurado enquanto que os demais não. Observaram que seu João está sempre molhando as plantas, pois as mesmas necessitam de muita água, e que não usa agrotóxicos, apenas adubo orgânico, produzindo hortaliças mais saudáveis. As crianças ficaram admiradas, andaram entre as hortaliças, passaram a mão nas plantas, sentindo a textura das mesmas. Foi um passeio interessante, pois conheceram uma pessoa da comunidade que contribui para que o bairro seja abastecido de verduras sadias, aprenderam como é importante tanto para as plantas como para nosso organismo que os alimentos não contenham agrotóxicos, e assim, a natureza também agradece, pois o solo e a natureza são preservados. Que bom seria se todos pensassem assim! Educadora Leciê
É só brincar? A sociedade tem de se conscientizar que brincar não é uma atividade sem nenhuma importância. Reconhecer que o ato de brincar é mais do que uma atividade sem conseqüência, muito pelo contrário, é a atividade mais importante da vida de uma criança, onde ela constrói conhecimentos sobre o mundo. Enquanto brincam, elas adquirem valores, limites e responsabilidades, descobrem o que podem e o que não podem fazer, aprendem a estar com os outros e consigo mesmo. O papel do educador no centro educacional consiste em providenciar um ambiente saudável, programado de forma a adequar as brincadeiras de acordo com o estágio de desenvolvimento de cada criança. Oferecendo, segundo Piaget, as variações dessas brincadeiras: atividades lúdicas conhecidas como Jogos simbólicos, de regras e de exercícios. Organizar também o espaço, de modo que não ofereça perigo, e possa mediar conflitos, como exemplo: dentro da sala de fantasia, com a criança que gosta de correr, intervir demonstrando que existem regras de convívio nesses espaços. O educador deve também entrar na brincadeira quando requisitado, mas se colocando no papel que a criança lhe atribuir; ouvir a criança e deixá-la conduzir a brincadeira, proporcionar oportunidade de a criança inventar o seu jeito de brincar com o brinquedo proposto, se ela transformar a panelinha em chapéu, o dinossauro em arminha, tudo bem. É um exercício de criatividade e fantasia. É urgente a necessidade de derrubar o paradigma que insiste em colocar o brincar em posição desvalorizada, desqualificando muitas vezes, os profissionais da educação infantil que o utilizam como instrumento, principalmente o brincar, para o desenvolvimento humano e social.
Brincar é aprender O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil diz que os jogos e as brincadeiras propiciam a ampliação dos conhecimentos infantis por meio da atividade lúdica. Para René Descartes é fundamental que a escola veja as brincadeiras como algo sério, que deve ser utilizado por todo o currículo escolar, pois além de incentivar o desenvolvimento das habilidades corporais, lingüísticas e criativas, elas oportunizam o treinamento de importantes mecanismos intelectuais, como propor soluções, negociar, fazer estimativas e planejar. À vista disso a brincadeira faz parte da rotina das crianças do Berçário II das educadoras Adriana, Maria de Fátima e Pricila, pois nelas, expressam como se sentem, exploram, sonham, desejam, refletem, ordenam, organizam, desorganizam, constroem e reconstroem a realidade, encontrando soluções para os problemas que a rodeiam, enfim encontram seu lugar no mundo. Nesse dia, com o auxílio do brinquedo trevo mágico, as crianças criaram e recriaram situações, ensinaram e aprenderam, não deixando de ser e estar na educação infantil. Educadora Maria de Fátima
Brincando com boliches Na educação infantil o lúdico, as brincadeiras e os jogos, facilitam a aprendizagem da criança, fazendo com que o conhecimento aconteça de forma prazerosa. A brincadeira estimula a criança a desenvolver a atenção, a memória, a autonomia, a capacidade de resolver problemas, se socializar, desperta a curiosidade e a imaginação, sendo essencial no cotidiano das crianças. Nesse sentido, aqui no CEI, os pequenos são estimulados a brincar bastante, manipular diversos tipos de brinquedos, se envolvendo, aprendendo e viajando na imaginação. Na foto as crianças gostaram muito de brincar com os boliches. Com o jogo de boliche, pode-se estimular a contagem oral, obter noções de quantidade, reconhecer cores, fazer a criança perceber posições, direções, distâncias, tamanho, o movimento e a forma dos corpos, enfim, contribuindo para o desenvolvimento da estruturação espacial da criança, de maneira lúdica e divertida. De acordo com Vigotsky (1987, p.35), o brincar é uma atividade humana criadora, na qual imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão e de ação pelas crianças, assim como de novas formas de construir relações sociais com outros sujeitos, crianças e adultos. Estagiária Ivone.
Junqueirópolis Outubro de 2.013
Educação em Ação
07
Centro Educacional Infantil “Cristo Redentor” Brincando com Bolinhas de Sabão
Dia das Crianças no Centro Educacional
É fascinante ver o entusiasmo e a alegria das crianças quando brincamos com eles de fazer bolinhas de sabão. Parece mágico, elas parecem estar hipnotizadas ao ver tantas bolinhas voando pela sala. Tentam pegar, gritam, batem palminhas, enfim... é uma euforia! É o mundo da imaginação, do faz-de-conta que contagia todas as crianças, inclusive nós educadoras que também nos tornamos um pouco criança e mergulhamos nessa magia que é o brincar. Educadoras: Alexsandra, Silvana e Eliana
A alegria de escorregar e pular foi contagiante no dia 14 de Outubro. Em comemoração ao Dia das Crianças, os pequenos tiveram um dia prazeroso, divertido e cheio de atividades. Eles se deliciaram comendo algodão doce a vontade e brincaram no tobogã e na cama elástica. Até o berçário II das Educadoras Elenir e Silvia não se cansavam subindo e descendo no escorregador e brincando no pula-pula. As crianças aproveitaram o dia se divertindo muito com os coleguinhas. Após as brincadeiras, elas almoçaram e tiraram uma bela soneca para recomeçar novamente no período da tarde. Foi um dia diferente e muito legal onde todos participaram com entusiasmo de todas as atividades. Educadoras: Silvia e Elenir
Releitura do meio ambiente
Ao longo deste ano estivemos explorando o espaço físico do Centro Educacional Infantil Cristo Redentor através da observação, da releitura de cada espaço interno e externo. À medida que a criança faz a exploração desenvolve percepção visual em cada detalhe, seja, o ar condicionado, a câmera, o móbile, ventilador, a fechadura, a decoração, as cores, os livros das estantes. As crianças na idade de 4 a 5 anos conseguem fazer a compreensão dos traçados, formas e tamanhos, dos móveis de cada sala, seja retângulo, quadrado, círculo ou triângulo, transpondo no caderno de desenho. E não pára por aí, as crianças deram um lindo colorido nos materiais recicláveis tais como, tampinhas de metal e caixas de fósforo as quais servirão para eles fazerem a construção da futura maquete de nossa escola. Não há dúvida que as crianças pequenas adoram se movimentar. Elas Esse trabalho de explorar o meio escolar faz a criança entrar em vivem e demonstram seus estados afetivos com o corpo inteiro: se estão contato com suas próprias produções e com a das outras crianças amplialegres, pulam, correm e brincam ruidosamente. Se estão tímidas ou trisando assim, seu conhecimento do mundo. tes, encolhem-se e sua expressão corporal é reveladora do que sentem. EDUCADORA: Rita de Cássia Henri Wallon nos lembra de que a criança pequena utiliza seus gestos e movimentos para apoiar seu pensamento, como se este se projetasse em suas posturas. O movimento é uma linguagem, que comunica estados, sensações, ideias: o corpo fala. Assim, é importante que na Educação Infantil o professor possa organizar situações e atividades em que as crianças possam conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo. A música tem como objetivos conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo e comunicar através do movimento, emoções e estados afetivos, socializando uns com os outros. No CEI, toda semana as crianças tem aula de música com Professora Yara Volpon, que ensina a todos com amor, ajudando as crianças a se expressarem através de cada musica tocada, trabalhando assim, a musicalização, dicção, percepção auditiva e visual. Quando chega a hora da aula de musica as crianças já se preparam guardando os brinquedos para participar desse momento lúdico, dinâmico e prazeroso. Até nós Educadoras nos realizamos e nos tornamos um pouco crianças nesses momentos participando da aula! EDUCADORA: Damares
Aula de música
Centro Educacional Infantil “Sonho de Criança” o8 Equilíbrio: brincando de malabarista O objetivo primordial desta atividade proposta para o Maternal II é a socialização e o desenvolvimento dos movimentos amplos na coordenação das manobras realizadas no equilíbrio, ressaltando a importância em primazia da atividade física para o corpo humano. Esta atividade consiste em fazer um traço no chão com um giz , onde as crianças devem brincar de andar sem sair de cima do risco. Ao equilibrar-se a educadora propôs aos educando que andassem sob a passarela do jardim do CEI, promovendo momentos de descontração e uma alegria contagiante. Educadora Cláudia
Brincar e imaginar Brincar, interagir e participar já faz parte da rotina do Centro Educacional Infantil. Então porque não brincar de fantasiar? A brincadeira surtiu tanto efeito que a imaginação das crianças sugeriu até um baile no reino encantado, já que estavam vestidas de fadas, princesas bruxas e até super-heróis. Aguçar a imaginação das crianças faz-nos refletir de como é importante alimentar esse potencial incentivando-as no propósito de fazer e ser o que quiserem. Com essa brincadeira, podemos trabalhar diversos segmentos na criança favorecendo o seu desenvolvimento pleno de forma harmônica e contextualizada. Educadora Thalita
Formas geométricas no berçário? Aproximar as crianças dos conceitos matemáticos é um dos objetivos propostos pelo referencial Curricular Nacional da Educação Infantil. Assim, o conteúdo matemático: formas geométricas, foi desenvolvido através da leitura do livro "As Formas do Mundinho" de Ingrid Biesemeyer Bellinghausen, que retrata figuras de formas geométricas. As crianças sentadas em círculo ouviram com atenção a leitura feita pela educadora e apreciaram as imagens do livro relacionadas às figuras geométricas destacadas em cada página. Em seguida através do brinquedo de peças de encaixar, manusearam as peças geométricas encaixandoas de acordo com o seu formato em cada espaço da caixa correspondente à sua forma. Esta atividade propiciou às crianças a oportunidade de estarem em contato com as cores, as formas geométricas e desenvolverem o raciocínio lógico de forma lúdica e prazerosa. Educadora Elisângela e Thais
Leitura um hábito saudável A escola é um ambiente privilegiado para garantir muito contato com os livros. Ler é diferente de contar histórias para as crianças, porém ambas experiências são muito importantes para os pequenos. Além disso, quem lê para uma criança não lhe transmite apenas o conteúdo da história; promovendo seu encontro com a leitura, possibilita-lhe adquirir um modelo de leitor e desenvolver o prazer de ler e o sentido de valor pelo livro. Nesse sentido, as crianças da Pré-Escola do CEI Sonho de Criança vivem um momento fundamental para o seu crescimento através da proposta da leitura diária das histórias infantis, gibis, jornal da educação e outros. Estas leituras oferecem à criança um leque de informações, a ampliação do vocabulário, o desenvolvimento do raciocínio lógico e a capacidade de compreender o mundo, tornando-as mais críticas, expressivas e felizes. Educadora Rose
E.M. Profª Neyde Macedo Brandão Fernandes o9 Homenagem
Produção de texto oral e escrito
Os alunos do 1º Ano desenvolveram uma sequência didática cuja produção final era um "Convite de Aniversário". A sequência foi iniciada por meio do planejamento de uma festa de aniversário, evento significativo para as crianças, contando com o envolvimento de todos os alunos, que demonstraram interesse e motivação durante a realização das atividades propostas. Além da integração das diferentes áreas do conhecimento, oportunizou que as crianças participassem de experiências variadas envolvendo a oralidade, a leitura e a escrita, por meio da diversidade de gêneros textuais. Observaram-se a interação entre to“Nas aulas de Arte dos, a busca de informações durante a realização das tareque temos todas as fas e as aprendizagens efetuadas. sextas- feiras, nossa Profª Iara E.C.Silva professora nos deu 4 figuras iguais para pintar, mas disse que cada uma ia ser pintada usando uma técnica diferente.O primeiro usamos "cores frias", o segundo "cores quentes", o terceiro misturamos todas as cores para que o palhaço ficasse bem colorido e o quarto desenho,usamos a técnica de "luz e sombra". Depois que terminamos os trabalhos, fizemos uma exposição no muResgatar a tradição das brincadeiras é uma forma de ral de nossa escola para que todos os nossos colegas pudessem ver. Tivemos muito prazer em realizar estes traba- ampliar o universo lúdico e cultural das crianças, além de lhos juntos e gostaríamos de compartilhar com vocês. promover uma interação com outras gerações. Através das Nossa professora quis saber qual das pinturas, nós alunos brincadeiras a criança desenvolve a linguagem, o pensagostamos mais de fazer e a maioria de nós preferimos a mento, a socialização, a iniciativa e a autoestima, preparantécnica de "luz e sombra". Esperamos que gostem de vê- do-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios. los como nós gostamos de fazê-los. Um abraço a todos os Assim como nossos pais e avós, com certeza, irão ter uma leitores do jornal. Alunos do 4º ano da professora Sandra história para contar e uma brincadeira a ensinar. a E.M.Profª. Neyde Macedo Brandão Fernandes.”
Técnicas de Pintura
Resgate de Brincadeiras
Junqueirópolis Outubro de 2.013
10
Educação em Ação
E.M. Profª Neyde Macedo Brandão Fernandes Bétia
Os alunos do 3º ano da Professora Poliana, divertiram-se com uma brincadeira pouco conhecida hoje em dia, a mesma que há alguns anos atrás, era muito praticada nas ruas. A famosa Bétia (taco, betis), conhecida por diferentes nomes em cada região do país. A Bétia é uma brincadeira popular que deve ser inserida nas escolas, ela trabalha a coordenação motora grossa, fina e cognitiva, capacidades físicas como: lançar, correr, rebater, velocidade entre outras, e além de tudo isso é muito divertida. Os Jogos Populares precisam ser ensinados, discutidos e problematizados pelos professores com seus alunos, mesmo que seja investido pouco tempo de nossas aulas para esse aspecto, é uma oportunidade de levar nossos alunos a conhecer e vivenciar sobre jogos, brincadeiras que hoje foram trocados (as) por vídeo games e computadores. A educação física cada dia mais vem provando que no âmbito escolar tem que ser entendida como área de conhecimento e não apenas como área de atividade, os professores de Educação Física trabalham também na construção de conhecimentos que auxilia na formação de alunos críticos e reflexivos.
Brincando sempre se aprende!
Em complementação as atividades realizadas em sala de aula, os alunos do 5° ano, da professora Lólia, desenvolveram o jogo "Carta na testa", sugerida pelo EMAI (Educação Matemática nos Anos Iniciais). Com essa atividade os alunos tiveram que utilizar procedimentos próprios para a realização de cálculos de multiplicação. Para o jogo é preciso formar trios de alunos e um jogo de carta numeradas de 1 até 10 para cada trio. Dois jogadores, sentados frente a frente, com o terceiro que será o juiz e posicionado de modo que possa ver os dois. Cada aluno recebe um grupo de cartas que devem estar viradas para baixo na sua frente. Ambos viram a primeira carta de seu monte e, sem a olhar, colocam-na na testa, de forma que, tanto seu oponente, quanto o juiz, possam vê-la. O juiz, então, diz o resultado da multiplicação dos números apresentados nas cartas. Cada um dos competidores deve descobrir o número que está na carta que tem na testa. Aquele que descobrir primeiro, ganha cinco pontos, e o que errar perde cinco pontos. Joguem por diversas vezes para que os três alunos possam desempenhar a função de juiz.
Alimentação saudável Os alunos do 2° ano da professora Denise Ferrarezi desenvolveram uma das propostas citadas no curso "Pacto Nacional pela alfabetização na idade certa", o trabalho com sequência didática. Durante algumas aulas os alunos puderam perceber a importância dos alimentos em nossas vidas, bem como a importância de hábitos alimentares saudáveis. A sequência partiu do livro "Camilão, o comilão", de Ana Maria Machado, trabalhando interdisciplinarmente com as disciplinas de Ciências, História, Geografia, Português e Matemática e Artes, tendo como produto final uma deliciosa salada de frutas.
Homenagem Os alunos do 4° ano da professora Rosaly juntamente com os demais alunos do período da manhã realizaram uma homenagem ao Senhor Adeildo José da Silva, devido a sua aposentadoria. Foi um momento muito importante e emocionante com a participação da direção e funcionários, músicas, teatro e um jogral. Ele recebeu uma lembrança em nome de toda equipe escolar, pelos anos de dedicação. Parabéns!!! Aproveite e descanse com saúde!!!
Amigo! Num dia de grande emoção Que pedia o coração para te agradecer Com uma sincera oração Ah! Se eu fosse um bom poeta Ou regesse uma grande orquestra Te homenagearia com a mais bela poesia E uma radiosa harmonia! E para você grande amigo das horas de alegria Em que eu mais queria, tu estavas lá Na hora certa pronto a me amparar, e minha cruz aliviar O amigo pontual Da hora especial Sempre pronto a colaborar Tornando seguro o meu caminhar! Por todas as horas de felicidade Rogo a Deus que te abençoe!!! Ellio Mollo
Junqueirópolis Outubro de 2.013
Educação em Ação
11
E.M. Profª. Shigueko Oto Iwaki 12 de Outubro: Dia das Crianças
No dia 16 de Outubro comemorou-se na Escola Shigueko o Dia das Crianças. Neste dia as crianças contaram com brincadeiras, brinquedos como, touro mecânico, piscina de bolinha, escorregador e o pula-pula e para se deliciarem sorvete e algodão doce. Todos curtiram de montão!!!
15 de Outubro: Dia do Professor
Momento Cívico O momento cívico do mês de Setembro esteve sob a responsabilidade dos alunos dos 2º anos das professoras Ana Cláudia, Delza e Fabiana. Os alunos apresentaram as danças "Flor" de Jorge e Matheus, "No banco de trás" de Aline Barros e "Atravessar a rua" da Xuxa. O jogral em homenagem ao Dia do Profissional de Educação Física e diversos poemas tais como: "Brasil Real" em homenagem ao Dia da Independência do Brasil,"Minha Árvore Amiga" de Fabiana Lagonegro sobre a primavera. Parabéns!!! Lindas apresentações...
Visita ao Colégio Agrícola
Os alunos dos 4º anos das professoras Érica, Gilvânia, Solange e Rosinéia estiveram dia 17 de outubro visitando o Colégio Agrícola de Dracena onde puderam observar e aprender como é realizado o trabalho no local.Todos ficaram encantados com cada experiência vivenciada, ampliando assim os seus conhecimentos. Foi uma aula ao ar livre, produtiva e prazerosa.
E.M. Profª. Shigueko Oto Iwaki
12
Pesquisa Virtual
Tá na hora da sobremesa!
Os alunos dos 4º anos realizaram uma pesquisa nas aulas de informática com a professora Marina sobre os vários tipos de lixo, conteúdo do Ler e Escrever das professoras Gilvânia, Solange, Érica e Rosinéia. Na pesquisa foi relacionado "o que é", "como é produzido", "o que podemos fazer para produzir menos lixo", "como pode ser reciclado" entre outras. Os alunos utilizaram das palavras chaves para uma pesquisa mais precisa conseguindo assim uma pesquisa bem aprofundada do tema.
Os alunos do 1º anos, dentro da sequência didática sobre alimentos saudáveis fizeram uma salada de frutas. A partir daí foram realizadas algumas atividades como: pesquisa da fruta preferida, gráfico, cardápio da semana, lista de frutas para a leitura e escrita e as músicas "O que que tem na sopa do neném" e "Salada de Frutas".
Aprendendo matemática com jogos Uma das características básica do jogo é absorver do aluno o interesse de aprender brincando, assim o jogo se torna um recurso importante para desenvolver o processo de ensino-aprendizagem. As crianças primeiramente tem que se apoderar das regras do jogo para a partir daí despertar seu espírito de cooperação e de trabalho em conjunto atingindo assim seus objetivos comuns. Através dos jogos de dominó, vareta, dado e batalha dos números, os alunos da pré-escola puderam ser estimulados a pensar, raciocinar, respeitar as regras e os outros. Notou-se que foi muito além dos números, mais ou menos, adição, subtração desenvolveu-se também a atenção, concentração e a capacidade de resolver problemas frente a novas situações sendo estes requisitos essenciais para o pensar lógico, permitindo que as crianças desenvolva o raciocínio-lógico em noções de quantidade, forma, tamanho, número e representação numérica, sequência, ordem, analisar, comparar, relacionar e classificar. O jogo cumpri uma dupla função lúdica e educativa, "um aprender brincando".
A Matemática e o lúdico
Por meio das atividades sugeridas no EMAI os alunos têm vivenciado experiências positivas para uma aprendizagem sólida e divertida. No jogo com cartelas de números (sobrepostos) os alunos do 3º ano da professora Simone puderam ampliar seus conhecimentos no sistema de numeração decimal, compreender e entender as regras do jogo e apurar as estratégias de raciocínio de maneira prazerosa, brincando.