O Valor de Ser Educador! "Ser transmissor de verdades, De inverdades... Ser cultivador de amor, De amizades. Ser convicto de acertos, De erros. Ser construtor de seres, De vidas. Ser edificador. Movido por impulsos, por razão, por emoção. De sentimentos profundos, Que carrega no peito o orgulho de educar. Que armazena o conhecer, Que guarda no coração, o pesar De valores essenciais Para a felicidade dos "seus". Ser conquistador de almas. Ser lutador, Que enfrenta agruras, Mas prossegue, vai adiante realizando sonhos, Buscando se auto-realizar, Atingir sua plenitude humana. Possuidor de potencialidades. Da fraqueza, sempre surge a força Fazendo-o guerreiro. Ser de incalculável sabedoria, Pois "o valor da sabedoria é melhor que o de rubis". É... Esse é o valor de ser educador." Autor: Desconhecido Meu querido Christopher
Dica de Leitura: Eu não vou sair daqui Você já esteve em apuros e com muito medo? Imagine eu aqui embaixo da minha cama. Não coloco nem a cabeça pra fora. Aqui eu estou apertado e meus joelhos já estão doendo, mas eu não me importo. Quer saber por que eu estou falando baixinho? EU NÃO VOU SAIR DAQUI! Cuidado! Algo muito amedrontador lá fora está vindo na minha direção...Você quer descobrir o que é? Procure este livro e descubra.
A extraordinária história de um porco de estimação. Para os chineses, o porco é símbolo de fertilidade e riqueza. Acredita-se que pessoas nascidas no Ano do Porco são abençoadas com as qualidades suínas da sinceridade e bondade. Mas, muitos outros povos igualmente o valorizam. Segundo especialistas, um porco é tão ou mais inteligente do que um cão, só que raramente é adestrado e tratado como bicho de estimação. Para a naturalista e escritora Sy Montgomery, eles não poderiam estar mais corretos. Por anos ela dividiu sua vida com um porco chamado Christopher. Um animal que a ensinou a amar e a se relacionar com outras pessoas, que esteve presente em momentos cruciais de sua vida e a levou a prestar atenção ao que realmente importa. Esta é a história de um porco que mudou a vida de toda uma cidade. Segundo a escritora, Christopher ensinou a amar, amar as coisas que a vida nos dá, coisas simples...
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Educação em Ação
Projeto "CARTAS: de leitor para leitor" Caro Editor do Jornal Educação em Ação Concordamos com vocês que todas as crianças devem saber o porquê das normas ortográficas, onde a partir dos textos informativos elas possam entender mais sobre os usos das letras Q, M antes de P e B, entre outros. Estamos gostando muito do jeito que o jornal está vindo, pois as próprias crianças escrevendo nos dão noção do que os alunos estão fazendo dentro de sala e aprendemos muito com isso. Estamos lendo. "O menino no espelho" de Fernando Sabino e queremos indicá-lo, pois é uma leitura fascinante, envolvente. Vocês vão gostar. Obrigado! Alunos do 5º ano da Professora Aline, 11/09/2013, E. M. Shigueko Oto Iwaki. Resposta: Olá, alunos da Professora Aline! Vou procurar o livro "O menino no espelho", pois não conheço esta história. Nós também estamos dando dicas de leitura para as crianças e para os professores. Até mais! Caro editor do Jornal "Educação em Ação" Lemos a matéria "Barco Odisséia", publicada no mês de agosto, escrita pelos alunos do 5º ano da Professora Sílvia, da Escola Jair Luiz da Silva. Concordamos com os depoimentos dados pelos alunos, pois também participamos e foi realmente maravilhoso. Além de nos divertirmos, aprendemos várias coisas relacionadas ao meio ambiente, à geografia, à matemática, a ciências e muito mais. Esperamos que a Educação do nosso município continue proporcionando aprendizados tão significativos como estes. Agradecemos a oportunidade de podermos expressar nossa opinião. Abraços. Alunos do 5º ano das Professoras Letícia e Anna Carolina da Escola Jair Luiz da Silva, 17/09/2013. Resposta: Parabéns, garotada! É isto aí mesmo, nada mais legal do que aprender de forma significativa, passeando, brincando e aprendendo. A Educação do município tem como meta proporcionar atividades diversificadas e significantes para todos os alunos, como por exemplo, conhecer uma Usina Hidrelétrica de perto, como vocês também já tiveram ou terão a oportunidade. Este é apenas um pequeno exemplo. Em breve teremos a Feira de Leitura Culturarte que não deixa de ser uma fascinante viagem pelo mundo cultural. Parabéns e continuem participando. Caro editor do Jornal "Educação em Ação" Gostei muito de ler sobre os personagens do folclore (trabalho apresentado pelos alunos da Professora Eunice do 2º ano no mês passado). Conheci algumas como: Bludimel, Caboclo d'água e Mão Preta, que nunca tinha ouvido falar. Vou tentar achar na biblioteca da Escola, pois parecem muito legais. Agradeço pela oportunidade. Aluna Jhennifer Caires de Oliveira da Profª Samira, Escola Neyde, 20 de setembro de 2013. Caro editor do Jornal "Educação em Ação" Gostei muito do trecho do livro "Tricô de Tina" da Dica de Leitura de agosto. Parece ser muito legal!!! Vou tentar achar na biblioteca de minha escola para ler o que aconteceu com Tina. Abraços, Carlos Miguel dos Santos Alves, 5º ano, Profª Samira, Escola Neyde, 20 de setembro de 2013. Resposta: Parabéns querida Jhennifer e querido Carlos Miguel! No mundo da leitura podemos fazer viagens fantásticas, conhecer mundos diferentes. Converse com a Dona Neusinha na Escola, pois na biblioteca da Escola de vocês têm esses livros e vocês poderão se maravilhar ainda mais. Divirtam-se.
Dica de Leitura: As Cem Linguagens da Criança O programa para a primeira infância realizado em Reggio Emilia (Itália) tornou-se reconhecido como um dos melhores sistemas educacionais no mundo. Esta abordagem inovadora incrementa o desenvolvimento intelectual das crianças através da focalização sistemática na representação simbólica, levando as crianças pequenas (0 - 6 anos) a um nível surpreendente de habilidades simbólicas e à criatividade. O sistema oferece atendimento integral à criança, inclusive as crianças deficientes. Este livro recolhe reflexões dos educadores italianos que criaram e desenvolveram o sistema, bem como dos norte-americanos que lá estudaram. É uma introdução abrangente que aborda história e filosofia, currículo e métodos de ensino, escola e sistema organizacional, uso do espaço e o ambiente físico, além dos papéis do adulto profissional. Você profissional de educação não pode deixar de ler. Educação em Ação
Informativo das Ações Municipais de Educação Uma publicação pedagógica da Diretoria Municipal da Educação de Junqueirópolis Tiragem: 2.200 exemplares
Diretor Responsável – José Henrique Rossi Jornalista responsável – José Costa MTB 279-2 Reg. MEC L 61280 Presidente da República - Dilma Vana Rousseff Ministro da Educação – Aloizio Mercadante Oliva Governador do Estado – Geraldo José R. Alckmin Filho Secretário da Educ. – Herman Jacobus Cornelis Voorwald Prefeito Municipal – Hélio Furini Secretário Municipal – José Henrique Rossi Conselho Editorial:
- Silvana Dias - Ilzete Aparecida Jampani - Maria Edna do Rosário Bonancim - Danila Aparecida Bussula - Simone Pedrini Manoel - Odalina Bozelli Santos - Selma Pelloso Carboneze
- Cleusa Tramarin Ishimura Leite - Geórgia Paula Rodolfo Costa - Eunice de Oliveira Colucci - Bernadete Prates Fernandes Basso - Terezinha Linhares Trevisan - Lídia Matsubara Yagi - Sidinéia Monteiro Favaretto
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E.M. Professor Jair Luiz da Silva Aprendizagem com significado O material concreto é um recurso didático que merece destaque para as questões de ensino-aprendizagem. Além de trazer interesse para o aluno, ele proporciona uma aula mais dinâmica e divertida, desperta a criatividade e o raciocínio, fazendo o aluno se envolver com o conteúdo tratado. E foi com esse objetivo que a professora Araceli trabalhou a formação de números e as operações, com seus alunos do 2º ano, utilizando o material dourado.
A importância da escola para a conscientização no trânsito
Professora Daniela trabalhando com seus alunos
Alunos na sala de matemática trabalhando com o material dourado
Dobradura com jornal
EM COMEMORAÇÃO AO DIA DO SOLDADO, OS ALUNOS DA PRÉ-ESCOLA DAS PROFESSORAS LUCIANA RAGASSI, ROSEMEIRE BORDIM E ZÉLIA SILVA, CONFECCIONARAM CHAPÉUS E REALIZARAM BRINCADEIRAS ENFOCANDO A DATA COMEMORATIVA DE MANEIRA DIVERTIDA. CADA CRIANÇA REALIZOU A ATIVIDADE POR MEIO DE DOBRADURA DE JORNAL E USO DE TINTA GUACHE CONSTRUINDO ASSIM CRIATIVOS E VARIADOS CHAPÉUS, ALCANÇANDO DESTA MANEIRA O OBJETIVO ESPERADO.
Os alunos do 5º ano da Professora Daniela trabalharam com o tema "Trânsito e Educação", com o objetivo de educá-los para um convívio de paz, conscientização entre motoristas e pedestres, procurando desenvolver ações geradoras de melhor qualidade de vida e mais segurança, por meio de atitudes cooperativas no trânsito. A aula de informática serviu para um maior conhecimento sobre o assunto, tais como: atitudes corretas, as leis de trânsito, as principais sinalizações e motivos de acidentes. Também utilizamos o livro didático de Matemática, que abordava o tema estudado.
E.M. Professor Jair Luiz da Silva Sebrae: Uma ideia que dá certo
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Sólidos geométricos presentes em nossa vida Os alunos do 3º ano da Professora Carmen, realizaram uma exposição de sólidos geométricos no pátio da escola para os colegas das outras classes. Como este tema está inserido nos conteúdos desta série e tem atividades no livro didático da turma, as crianças trouxeram de suas casas, embalagens de produtos utilizados pela família que lembrassem os mesmos. Os alunos das outras classes puderam ver e tocar nos sólidos em exposição, fixando assim o que já tinha sido aprendido em suas salas de aula.
Alunos da professora Andréia animados com o projeto
Os alunos do 1º ano da professora Andréia iniciaram as aulas sobre empreendedorismo, um projeto em parceria com o SEBRAE. O tema abordado para o 1° ano é O MUNDO DAS ERVAS AROMÁTICAS. Através do tema proposto as crianças poderão descobrir os segredos guardados nas plantas, sementes, folhas, raízes e frutos e que esses produtos são utilizados na medicina, na cosmética, na culinária, entre outros, e como podem servir de fonte de renda. O projeto é desenvolvido a partir de atividades lúdicas, que possibilitam à criança momentos de conhecimento e sensibilidade à cultura empreendedora .
Alunos da professora Carmem durante o trabalho de exposição
"Visita ao Colégio Agrícola Carmelina Barbosa de Dracena" Os alunos dos quartos anos das professoras Ângela, Fátima e Fernanda realizaram uma enriquecedora visita ao colégio agrícola, no dia onze de setembro, com o objetivo de conhecer o trabalho nele realizado e os benefícios do mesmo para a sociedade. Percorrendo as inúmeras dependências do colégio, os alunos estiveram em contato permanente com a natureza e puderam conhecer as diversas culturas existentes no local. Fomos muito bem recebidos pelos alunos do colégio, que nos levaram para fazer um "tour" pela propriedade. Eles
Alunos no setor da suinocultura, observando atentamente os porquinhos
Galera retornando para casa, feliz com o passeio
explicaram detalhadamente qual é o trabalho desenvolvido e como é o dia- a- dia deles. Atualmente, no colégio, desenvolve-se a bovinocultura, a suinocultura, a avicultura de corte e postura, a ovinocultura, horticultura, dentre outras. Os alunos puderam aprender sobre a fabricação da silagem, o cultivo e a importância do minhocario e das cercas vivas. Sem dúvida nenhuma somamos muitos conhecimentos, como o respeito e a importância dos animais para a qualidade de vida do homem. Foi um dia de muito aprendizado e experiências únicas.
Centro Educacional Infantil “Cristo Redentor” Brincadeiras e faz de conta Brincar é um movimento essencial para a criança. A brincadeira faz parte do seu universo, é a forma com que ela descobre e compreende o mundo que a cerca. As brincadeiras alimentam o espírito imaginativo e exploratório. A brincadeira do faz de conta tem uma grande significação na vida da criança. No faz de conta brincar é uma verdade, é uma atitude frente à realidade, é uma ação em que a criança toma conta, se envolve no tempo e no espaço, transformando cada brinquedo ou brincadeira em um recurso de aprendizagem. No faz de conta a criança vive e revive situações que lhe causaram alegria, medo, tristeza e ansiedades, dando-lhe a oportunidade de expressar e trabalhar de forma mágica estes sentimentos e emoções tão difíceis de suportar, podendo compreendêlos e reorganizá-los. EDUCADORA ROSELI
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Por que passear? Nós Educadoras dos CEIs, procuramos sempre criar momentos que sejam prazerosos para as crianças. O passeio externo é grande ferramenta auxiliadora da aprendizagem e motivação para os pequenos. Um simples passeio de ônibus se torna uma grande aventura. Além de desenvolver uma série de habilidades nas crianças como socialização, movimento, percepção tátil e visual, noção de espaço, agilidade e muitas outras; nos preocupamos principalmente em oferecer situações diferentes da rotina das crianças no CEI, como por exemplo, o passeio que realizamos até o Estádio Municipal "Rafael Capelli". Sabemos que através desses momentos as crianças podem vivenciar experiências ricas umas com as outras, que são importantes para seu desenvolvimento. Assim, essas vivências não se tornam apenas lembranças, mas também grande motivação para querer estar e gostar da escola.
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Do imaginário ao real
As crianças saíram do imaginário para o real, quando começamos uma atividade com a leitura do livro das vogais de Bárbara Martins, da Editora Sonar. Iniciamos pela vogal A. Contendo no livro várias palavras iniciadas com a letra A, sendo uma delas a palavra ARANHA. Fizemos a leitura das letras e contamos quantas letras A haviam na palavra; Daí então deu-se o processo de iniciação da confecção de uma aranha com garrafas pet. As crianças trouxeram as garrafas vazias, desenvolvendo noções de responsabilidade e comprometimento com o trabalho. Aqueles que por algum motivo não trouxeram, arrumamos a garrafa, pois o certo é que ninguém iria ficar sem o brinquedo. Cada criança escolheu qual cor gostaria de pintar sua aranha fazendo escolhas de acordo com sua preferência. Viram todo o processo de confecção da aranha, pois alguns desses processos não poderiam ser feitos por elas, como manusear um furador elétrico, ou utilizar uma cola de secagem instantânea. Mas tudo foi explicado passo a passo e os riscos que poderiam estar correndo manuseando algo de forma errada. Ao final da confecção do brinquedo, todos brincaram e cantaram a musica da Dona Aranha na nova versão, a vovó aranha, a mamãe aranha e a filhinha aranha que respectivamente demonstram uma musica lenta, um pouco mais rápido e em estilo rock pesado. Recordamos novamente a história lida no livro. As crianças falaram algumas palavras iniciadas com a letra A: *Arthur *Alexandre *Alicia *Amor, etc. Além da alegria em que ficam de levar algum brinquedo novo para casa, não se contém de vontade de dividir essa novidade com seus familiares, por isso, pais obrigada pelo incentivo e apoio que dispõem a seus filhos todas as vezes que solicitados, pois essa parceria CEI e família é muito importantes para o crescimento dos nossos pequenos. Educadora Nice
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Brinquedos novos no CEI Vejam só a felicidade estampada no rosto não só das crianças como também das Educadoras que se deliciaram com a chegada da nossa "Casinha de Boneca". As crianças ao chegarem ao Centro Educacional, fazem questão de mostrar aos pais e levá-los até a casinha para que entrem e vejam como é linda! Não se cansam de mostrar e querem sempre estar brincando nela. Em nossa H.T.P.C. (Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo) tivemos uma aula preparada pela Educadora Silvana Rallo, onde aproveitamos o momento para uma foto. Como todos podem ver o brincar é muito importante e está em todas as fases da nossa vida, não somente na infância.
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Centro Educacional Infantil “Sonho de Criança” Formidável Encontro: Educadoras e Pais
No dia 21 de agosto aconteceu um encontro entre pais e educadoras que podemos chamar de formidável, pois, com uma presença aproximada de 80% dos pais, atendeu a uma das solicitações dos mesmos para conhecer o trabalho que está sendo desenvolvido com seu filho(a) dentro da instituição. O encontro iniciou com a fala da coordenadora que introduziu a apresentação das educadoras dos berçários, que através de slides retrataram a rotina da criança com explicação dos objetivos propostos. Em seguida
cada educadora recebeu os pais numa sala para conversar e mostrar os trabalhos que as crianças estão produzindo. Parceria entre educadoras e pais promove o desenvolvimento integral da criança e valoriza o trabalho profissional do centro educacional. Assim, a equipe do Centro Educacional Infantil Sonho de Criança congratula e agradece a todos os pais presentes que caminham conosco na missão de cuidar e educar. Equipe CEI Sonho de Criança
Cortina Colorida
Aguçando a imaginação
Segundo Piaget, o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico. Por meio do universo lúdico que a criança se satisfaz, realiza seus desejos e explora o mundo ao seu redor. Nesse sentido, torna-se importante proporcionar as crianças atividades que promovam e estimulem seu desenvolvimento global, considerando todos os aspectos. Partindo desse pressuposto, as educadoras do Berçário I (Sônia e Eliane) fizeram uma cortina com um arco feito de bambolês e tiras coloridas de T.N.T , proporcionando assim aos bebês a descoberta, a percepção de diferentes cores, estimulando o tato e o toque, a investigação e a curiosidade, que são formas de aquisição de conhecimento de si mesmo e do mundo que a cerca. O brincar é o principal modo de expressão da infância, é através do brincar que a criança constitui como sujeito atuante e integra a sua cultura. EDUCADORA: Eliane e Sônia
Visitação ao Museu No dia 05 de Setembro, a turma da Pré-escola, da Educadora Rose Maria, fizeram uma visita ao Museu de Junqueirópolis onde viajaram ao passado tendo a oportunidade de enriquecer o seu leque de conhecimentos através de uma narração de como era Junqueirópolis no início de sua fundação. O Museu reúne um acervo de fotos de famílias, pessoas influentes, arquitetura local que foram determinantes para o desenvolvimento da nossa economia, cuja riqueza principal era o café. As crianças ficaram fascinadas ao observarem aquelas relíquias e sua importância. Fizeram muitas perguntas, questionamentos e comparações de como a nossa cidade evoluiu com o passar dos anos, levando-os a se tornarem pessoas críticas e capazes, fundamental para a construção do conhecimento. EDUCADORA: Rose Maria
Ao realizar a atividade do PROJETO, trabalhando as formas geométricas, confeccionando a dobradura do cachorrinho, as crianças puderam colorir usando tinta guache preta e com a pontinha do dedo ao invés de pincel, abusando de toda criatividade e imaginação, discriminação visual e coordenação motora fina, personalizando então o cachorrinho. No momento em que realizavam a atividade, percebi que uma das crianças "sem querer" se borrou com tinta e foi aí que surgiu a ideia de dar continuidade nesse mundo da imaginação, pintando-as também com pintinhas pretas, promovendo entre elas muita alegria criatividade e imaginação, pois brincando de faz de conta, puderam ser "cachorrinhos" como os da atividade onde se posicionaram em uma largada para a grande corrida, com as mãos e joelhos no chão e direito a "linguinha" de fora. Foi divertido, se tornaram verdadeiros "Dalmátas"! EDUCADORA: ELENICE
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Centro Educacional Infantil “Criança Feliz” Corrida de obstáculo
"Quem canta seus males espanta"
O brincar é essencial numa instituição de Educação Infantil, portanto, com objetivo de desenvolver a coordenação motora, noções de espaço, lateralidade, equilíbrio, deslocamento, ritmo e atenção, as educadoras: Ana Paula, Carina e Rosimara montaram um circuito com vários obstáculos para que as crianças pudessem brincar de Corrida de Obstáculos. O circuito foi realizado no pátio do CEI onde foram espalhados colchonetes, tapetes, bancos e o túnel. As crianças foram convidadas a percorrer esse circuito explorando o espaço de diferentes maneiras: subindo, descendo, agachando-se, arrastando-se, pulando, passando por cima, por baixo, rodeando, equilibrando-se. Os alunos precisam desenvolver muitas habilidades e essa brincadeira alcançou bons resultados nas crianças. Através do circuito as educadoras notaram algumas dificuldades em seus alunos em algumas áreas e, assim, trabalhar de maneira mais direcionada, possibilitando que os mesmos desenvolvam melhor as diversas habilidades. Educadoras: Ana Paula, Carina e Rosimara
Quem em toda sua vida nunca ouviu alguém dizer quem canta seus males espanta? Quem nunca pulou, dançou, riu ou chorou ouvindo uma bela musica? "Ciranda, cirandinha, vamos todos cirandar..." Afinal, ela faz parte da nossa infância e nos traz ótimas recordações. Essas cantigas de rodas não devem ser lembradas apenas no mês de agosto onde é comemorado o folclore, mas sim devem ser inseridas na rotina diária das crianças. Nesse sentido é importante ressaltar que é desde a educação infantil que as crianças devem saber a importância de preservar essas brincadeiras que são tão simples e ao mesmo tempo tão significativas ao aprendizado dos pequenos. Educadoras: Lilian e Monica Aparecida
O livro na minha casa No dia 26 de Agosto foi realizada uma reunião para apresentar o projeto "Mundo Mágico da leitura" aos pais das crianças do Berçário III e Maternais I e II. Esse projeto tem como objetivo principal despertar o gosto pela leitura. O projeto consiste em, durante a semana, as crianças levarão um livro de literatura infantil para casa, dentro de sacolas personalizadas. Os pais deverão ler os livros para os filhos e ainda permitir que as crianças manuseiem os livros e contem suas próprias histórias. Para que o projeto alcance o sucesso foi pedido a colaboração de todos os pais e responsáveis que deverão zelar pelo livro, efetuar a devolução na data certa e, principalmente, oferecer uma leitura de boa qualidade permitindo que as crianças soltem a imaginação e viajem pelo maravilhoso mundo das histórias infantis.
Eu e minha cidade As crianças da Pré Escola das educadoras Ana Paula, Carina e Rosimara fizeram um agradável passeio de ônibus pela cidade conhecendo vários pontos importantes, como escolas, CEIs, Santa Casa, prefeitura, recinto da ACERUVA, Parque Ecológico, Cristo Redentor, Bosque Municipal, etc. O passeio realizado faz parte do projeto " Eu e Minha Cidade", que esta sendo desenvolvido com as crianças com o objetivo maior de compreender o espaço em que vivem e conservá-lo de maneira responsável. Os pequenos amaram este momento de descontração e alegria, aproveitando cada instante do passeio, que foi muito rico em informações e novas aprendizagens de uma maneira gostosa, divertida e prazerosa.
Centro Educacional Infantil “Nosso Teto”
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Brincar e aprender, eis a questão O desenvolvimento físico e cognitivo em crianças que freqüentam Instituições de Educação Infantil se dá através do lúdico, dos jogos e recreação, de brincadeiras, onde há o aprendizado de conteúdos de linguagem, de música, lógico - matemáticos, de natureza e sociedade, além de movimento e expressão corporal. De acordo com o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI), o movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana, pois ao movimentarem-se, as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais. O trabalho com movimento contempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão acerca das posturas corporais implicadas nas atividades cotidianas, bem como atividades voltadas para a ampliação da cultura corporal de cada criança. (RCNEI, 1998) Nos Centros Educacionais Infantis, a rotina diária é elaborada com atividades que contemplam os conteúdos aqui citados, desenvolvendo o
aspecto psicomotor, estimulando a socialização das crianças entre si e com sua educadora. As crianças do Jardim I, da educadora Rosânia, realizaram uma atividade, onde todos se envolveram, se divertiram e aprenderam muito: a brincadeira "patins engraçados", utiliza caixas de sapatos vazias, que serão os patins. As crianças são organizadas e é demarcada uma linha de saída e outra de chegada, com fita adesiva ou giz colorido. De acordo com a quantidade de pares de caixas, um grupo de crianças participa de cada vez, "calçando" as caixas e aguardando o sinal de partida dado pela educadora, que coordena tudo; elas então deslizam até a linha de chegada, desenvolvendo a agilidade, destreza e coordenação motora. O resultado, além de diversão, foi o aprendizado sobre pares, ao calçar os "patins", noções de lateralidade (esquerda/ direita, pra frente...), quantidade (quantos pares de caixa/ quantas caixas), tínhamos três pares, as cores das caixas, velocidade ( o mais rápido/ o mais lento), etc. Aprender brincando é um prazer! Educadora Rosânia
O espaço com brinquedos
Mão na massa
Para as crianças, o espaço é o que sente, vê e o que se faz nele. Por isso é imprescindível no CEI um ambiente acolhedor e desafiador que produz conhecimento e aprendizagem através da vivência lúdica, estimulando a concentração e a comunicação. Nesse sentido, é necessário deixar as crianças tocarem e brincarem com diversos brinquedos, contribuindo para um repertório de brincadeiras, aprimorando coordenação motora e visual, conhecendo formas e cores, aprendendo a dividir os brinquedos com os amiguinhos e socializando umas com as outras. Estagiária ÉRICA DE SÁ
A brincadeira com massinha de modelar permite à criança a descoberta de cores, texturas, formas e movimentos, desenvolvendo assim sua coordenação motora fina e a percepção visual. Com a massinha a criança pode estabelecer uma relação com a realidade criando jogos simbólicos, ou seja, a massinha pode ser um bolo, uma pessoa, um animal, e o fato da criança criar o próprio brinquedo torna muito mais enriquecedor o momento de diversão. Com as crianças do Berçário II fizemos uma massinha caseira, com ingredientes como farinha, sal e óleo, tudo foi feito com a participação de todos, para que pudessem observar cada ingrediente adicionado até que se transformasse em uma nova matéria, a mistura chamava muito a atenção deles, e esse acompanhamento desde o início enriqueceu a atividade, que foi muito prazerosa: eles picavam a massinha, amassavam, olhavam com curiosidade, alguns levavam à boca - o que não é grande problema, pois é feita com ingredientes comestíveis, mas mesmo assim intervíamos para evitar isso em outros momentos. Através da brincadeira com massinha de modelar a criança experimenta sensações tridimensionais, como forma, profundidade, volume, que são conceitos presentes em Artes, Matemática e Ciências. É uma forma muito rica e ampla de explorar os sentidos e a imaginação, trabalhando principalmente a coordenação motora fina, através dos movimentos das mãozinhas e dos dedinhos, ao apertar, puxar, enrolar, amassar. É um mundo de aprendizagem e possibilidades. Educadora Pricila
E.M. Profª Neyde Macedo Brandão Fernandes
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O jogo como recurso pedagógico Seguindo as orientações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, curso frequentado atualmente pelas professoras dos primeiros, segundos e terceiros anos de Junqueirópolis; a professora Tatiane tem desenvolvido semanalmente a "hora do jogo pedagógico" um momento para aprender brincando na sala de aula. Durante este mês os alunos puderam brincar e aprender com jogo de boliche, stop, quiz ortográfico, corrida da tabuada, dentre outros. Com o jogo de Boliche, pode-se fazer a criança perceber posições, direções, distâncias, tamanhos, o movimento, contribui para o desenvolvimento espacial e temporal da criança, e ainda é um facilitador no processo de aquisição de conceitos matemáticos. Apenas com este jogo a professora tinha como objetivos que os alunos pudessem: • Apropriar-se das regras do jogo de Boliche; • Produzir texto instrucional (regra do jogo), levando em conta a escrita das palavras, vocabulário usual e estruturação do texto; • Criar e socializar estratégias para ganhar o jogo; • Participar da construção de tabelas para registrar os desempenhos dos jogadores; • Calcular os resultados (adição).
" Fiquei muito feliz com a participação e interesse da sala. Com o jogo eles discutiram regras, produziram texto, tomaram decisões, se organizaram, mostraram coleguismo e respeito. Foi uma aula divertida e muito produtiva com certeza" (Professora Tatiane)
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Explorando fração e coordenação com massa de Modelar
O boliche na Pré-Escola
Os alunos do 4ºano da professora Lúcia da E.M. Neyde Macedo Brandão Fernandes, fizeram uma aula interdisciplinar com massinha de modelar, onde integram artes de Matemática. Em Matemática trabalharam com conservação de massa e frações. Ao dividir as massinhas foram fracionando e se apropriando do conceito, em ArSabemos, e muito se ouve falar do lúdico na Educates fizeram criação Infantil. E porque não utilizar o jogo de boliche? O ções livres com jogo de boliche contribui muito para o desenvolvimenmuita criatividade. to de competências e habilidades facilitando a aprendizagem como a contagem, leitura e escrita dos números, comparação de quantidades, resolução de situação- problema, conhecer cores e diferentes formas de fazer o registro da atividade. Durante o jogo de boliche, as crianças puderam vivenciar momentos de alegria, prazer, descontração, aprendendo, colaborando, seguindo regras, contribuindo também para a formação de vínculos cada vez mais forte entre professor/ aluno, aluno/aluno.
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E.M. Profª Neyde Macedo Brandão Fernandes Projeto SEBRAE
No dia 11 de setembro de 2013, os alunos dos 3º anos da escola Neyde Macedo participaram de uma palestra sobre plantio de temperos do projeto SEBRAE, cuidados com o solo e necessidades das plantas. Os palestrantes foram: o agrônomo Diego e a engenheira ambiental Aline. Eles esclareceram as dúvidas dos alunos, tais como: • A duração do crescimento de certas plantas (salsinha, cenoura, abóbora, etc); • Que há diferença do plantio no algodão e na terra, porque plantando no algodão a semente não recebe os nutrientes necessários; • Que o melhor horário para molhar a terra é de manhãzinha e
final de tarde, colocando somente o suficiente para molhar a terra. • Que é importante colocar esterco, adubo e resto de comida no solo para ajudar no crescimento das plantas; • Que devemos plantar no solo que não tinha tiririca, carrapicho e outras plantas daninhas; • Que para plantar exige muito planejamento; A palestra foi muito interessante, pois contribuirá para o desenvolvimento do projeto SEBRAE que tem como tema: "Temperos naturais".
Tatiana Belinky Uma história pra contar
Animais de estimação
Os alunos da Professora Samira realizaram um trabalho com a Professora Rose sobre a vida da autora Tatiana Belinky, este trabalho faz parte dos preparativos para a VII Feira de Leitura Culturarte que será realizada em novembro.
(Texto produzido coletivamente pelos alunos do 2º ano da prof. Andréia).
Após desenvolverem atividades referentes ao gênero textual cartaz e terem participado de uma roda da conversa sobre os cuidados que devemos ter com os animais de estimação, os alunos do 1º ano da Professora Patrícia, confeccionaram um cartaz para convencer as pessoas a cuidar dos bichinhos de estimação. A frase escrita foi definida coletivamente e todos os alunos ajudaram enfeitar com recortes de animais de estimação. A atividade desenvolvida faz parte de uma sequência didática proposta no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.
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E.M. Profª. Shigueko Oto Iwaki Trabalhando com o Alfabeto Móvel Os alunos da pré-escola da professora Valéria durante as aulas utilizaram o Alfabeto Móvel com o objetivo de reconhecerem as letras do alfabeto, compreenderem que para aprender a escrever é preciso refletir sobre os sons e não apenas sobre o significado das palavras, a partir daí começaram a formar as palavrinhas. Em grupos os alunos puderam trocar idéias e interagir na construção do conhecimento.
Projeto Como proposta do Projeto Sebrae os alunos dos 2º anos das professoras Delza, Fabiana e Ana Cláudia realizaram um passeio pelos arredores da escola e coletaram tudo que representassem a natureza, como folhas, flores, sementes, pedras que estavam no chão. A partir do recolhimento desses materiais criaram o "Museu da Natureza". Aprendizagem com diversão.
Como fazíamos sem...
Helicóptero da fração Você sabia que através de dobraduras é possível aprender sobre fração? Nós alunos do 4º ano da professora Érica, realizamos uma atividade diferente e muito interessante: com o uso da técnica do origami, aprendemos frações. De dobra em dobra fomos relacionando as formas obtidas com as frações correspondentes. Para nossa surpresa, com as dobraduras construímos um divertido helicóptero. Alunos: Ellen, Lucas, Maria, Paloma e Rodrigo
A professora Maria Adriana, com seus alunos do 3º ano, desenvolveu um trabalho com o livro "Como fazíamos sem", da autora Bárbara Soalheiro. O livro conta as atividades do cotidiano, hoje consideradas simples, foram evoluindo ao longo do tempo na sociedade, o leitor vai descobrindo como se vivia sem dinheiro, sem água limpa, sem escolas e muitas outras coisas. São contadas as origens e situações de cada item para explicar que muitos objetos, bens e serviços usados cotidianamente foram resultantes de um longo processo de interação entre sociedade e natureza e do desenvolvimento tecnológico da sociedade em diferentes partes do mundo. Os alunos debateram sobre as questões do livro e para finalizar pensaram em escrever sobre algo que gostam e como fariam senão existisse. "Como fazíamos sem...BRINQUEDOS".
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E.M. Profª. Shigueko Oto Iwaki Reunião de pais
Folclore na praça
"A parceria da família com a escola sempre será fundamental para o sucesso da educação de todo indivíduo. Portanto, pais e educadores necessitam ser grandes e fiéis companheiros nessa nobre caminhada da formação educacional do ser humano".
Os alunos do 3º ano acompanhados pela professora Maria da Oficina de Leitura foram até a Praça Álvaro de Oliveira Junqueira comemorar a semana do Folclore onde realizaram a leitura de diferentes lendas, trava-línguas para todos que ali passavam. Os alunos adoraram o passeio!
A Escola Shigueko no dia 12 de Setembro realizou a reunião de pais, um momento dedicado para falar com os professores sobre o rendimento escolar do seu filho. A escola agradece a presença de todos.
Momento Cívico
Trabalho em equipe
O momento cívico do mês de agosto ficou sob a responsabilidade dos alunos dos 3º anos das professoras Emília, Simone e Maria Adriana. Foram realizadas as seguintes
apresentações alusivas as datas: As aulas de biblio11 de agosto: Dia do Estudante - Leitura de uma mensateca ministradas pela gem professora Ana Lúcia, 22 de agosto: Dia do Folclore - Apresentação da parlenestão trazendo para da "A velha a fiar" os alunos dos 5º anos Apresentação de dança com um pout pourri de músiprazer e euforia com cas folclóricas ensaiada pela professora Viviane. as histórias, em um dos trabalhos podemos destacar o trabalho em conjunto das professoras com a emocionante fábula "O lenhador e a raposa". Os alunos se emocionaram ao rever a mesma história nas aulas do núcleo comum, foi possível ver nos rostinhos a emoção causada pela história. Isso só foi possível graças a uma grande parceria com os projetos. Entre os comentários, as crianças disseram que mesmo a história sendo triste ao mesmo tempo passava uma lição de vida "que não podemos julgar os outros pela aparência, temos que ouvir mais o coração". Depoimento dos alunos do 5º ano da professora Aline