Polivalencia Nº44 Julio - Agosto 2007 by Asociación de Antiguos Alumnos de la UPV

Revista de la Asociación de Antiguos Alumnos

N.º 44 Julio-Agosto 2007 Precio: 3 euros

2.000 antiguos alumnos llenan la UPV

Camino de Éxito. Mark de Gids: "La aplicación de la ciencia es lo que más me atrae"

Director regional de SGS

Justo Peydró "Debemos aportar la perspectiva externa a la Universidad"

Sumario

A Camps, Pla, Marcos… y los demás El bueno y legendario rey Arturo necesitaba la fuerza de su espada Excalibur como el forzudo Sansón precisaba una luenga cabellera. Para su desgracia y la de su pueblo, ambos fueron traicionados y perdieron su poder hasta que reencontraron la fuerza no en los símbolos, sino en sí mismos. Por el contrario, nuestro mítico Tirant siempre ofrecía a su adversario la posibilidad de elegir las condiciones del combate. Tal es así, que llega a enfrentarse a unos perros despojándose de los aceros y emprendiendo la lucha a mordiscos para no disponer de ventaja alguna frente a los canes. En Tirant no hay arma, ni símbolo, ni fetiche: es el mejor por sí mismo, por su preparación y por su confianza. La vara de mando o el acta de diputado transmiten y representan el poder político, pero no otorgan milagrosamente la fuerza para ejercerlo adecuadamente. No se puede apelar a la influencia sobrenatural de una madera o de un papel. Y, aunque fuere factible, sería completamente vulnerable a la traición propia o extraña. Respetados representantes electos del pueblo valenciano: no vale llorar porque el entorno es hostil, ni es posible asumir lo que otros quieran por evitar el enfrentamiento, ni es decoroso esgrimir armas políticas oxidadas. Nuestra sociedad necesita, y se merece, que ustedes no dejen de luchar por su progreso, por un progreso sincero, equilibrado y equilibrante… Y que luchen con honor.

Antiguos Alumnos UPV . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.000 antiguos alumnos llenan la UPV.

Aplica I+D+i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fundación Innova. Institutos Universitarios (CPI). VIII Jornada sobre Comercio Electrónico.

Trayectoria de Antiguos Alumnos . . . . . . .

“Debemos aportar la perspectiva externa a la Universidad”, Justo Peydró, director regional de SGS.

Por Buen Camino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ITE recibe un Premio Europeo de Cooperación UniversidadEmpresa, en la modalidad de “Pyme, Innovación y Territorio”.

Camino de Éxito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mark de Gids: “La aplicación de la ciencia es lo que más me atrae”.

Agenda. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Flash Tecnológico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Mi Último Libro. .

Vicente Cloquell Ballester

Juan Cano-Arribi presentó su libro Cómo crear una cultura de la innovación en las

CONSEJO EDITORIAL:

EDITA: Asociación de Antiguos

organizaciones.

José Vte. Albiñana,

Alumnos de la UPV.

Ramón Belenguer, Miguel Borrás,

Universidad Politécnica de

Luis Casado, Vicente A. Cloquell,

Valencia.

Rosa de Cruells, Arturo Fagoaga,

Camí de Vera, s/n. 46022.

Blas García, Joaquín Laserna,

Valencia. Telf.: 963 877 033

José Lliso, Juan López,

Fax: 963 877 933

Ramón Juan Matarredona,

aaa@antiguosupv.org

Documental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

“Outdoor training”, mucho más que un juego. Torpedo Tucker: un sueño truncado.

Más Allá de la Noticia . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lo bueno si breve...

Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fidela Martínez, Patricio

Redacción:

Un seguro a la medida de cada necesidad.

Montesinos, José Manuel Pérez,

comunicacion@antiguosupv.org

“La piel tiene memoria”, entrevista a Rafael Castillo.

Justo Peydró, Juan Ranchal,

Carlos Yerro y Javier Zabaleta

marketing@antiguosupv.org

Superdotación infantil: quiero aprender más.

REDACCIÓN: Cristina González,

Depósito Legal: V-3333-1998

Tiempo Libre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Salvador Martínez y Óscar del Moral

Edición electrónica:

COORDINACIÓN TÉCNICA:

www.polivalencia.com

Educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Sólo se vive... dos veces.

Controlado por la OJD

Opinión

Con la salud no se juega (o el “desconcierto de Bolonia”) La Declaración de Bolonia ha sumido a nuestro sistema

que permitiera la preparación para el desarrollo de una

universitario (y la UPV no se escapa) en el más profundo

carrera investigadora y, al mismo tiempo, optar por una

de los desconciertos. Menos años para algunas titulaciones,

orientación profesional. Igualdad de oportunidades, adap-

más para otras, desaparecen los titulados de 3 años, todo

tación a los intereses y a las necesidades individuales, e

pasa a tener una duración de 4 años, si quieres estudiar un

implicación con el tejido socioproductivo. Profesionales

doctorado debes hacer un máster oficial (¿porqué no se-

con un precio atractivo para las pymes, y que han hecho

guirle llamándole “programa de doctorado”? ) de casi DOS

evolucionar muchos “talleres” y “negocios” en auténticas

AÑOS más que solo supone un mérito académico (no habi-

empresas. Estos profesionales tienen un precio en función

lita profesionalmente)…. un panorama desolador… salvo

de los conocimientos, experiencia y capital relacional que

para dos grandes excepciones en toda Europa: la Medicina

aportan, y esto ha ayudado a que nuestras empresas pue-

y la Arquitectura. Los médicos deben estar bien preparados

dan sobrevivir en un mundo competitivo y cooperativo, en

para cuidarnos ante cualquier eventualidad, cuidar bien de

un mundo “coopetitivo”. Se podía hacer mejor (sin duda),

nuestros hijos. El médico debe seguir estudiando 6 años y

pero la aproximación ha sido muy correcta. Un crecimien-

estar convenientemente seleccionado con un más que duro

to económico, por encima de la media de Europa, justifica

examen MIR (una reválida de las de antes) y, después, con

sobradamente la calidad de nuestra aproximación. España

1, 2 ó 3 (según) años de especialización. Y esto se mantie-

ya estaba “boloñizada” o, quizá, habría que decir que Bo-

ne. Con la salud, señoras y señores, no se juega.

lonia copió el sistema de nuestro país. Y nosotros estamos

Lo mismo ocurre con los arquitectos. La profesión se ha

haciendo una mala copia de nosotros mismos.

articulado en el ámbito europeo para defender un principio

Nuestros gobernantes parecen haber olvidado lo ocurrido

básico: con la salud de nuestras edificaciones y residencias,

hasta ahora y, con bandazos cada vez más imprecisos e

no se juega. Uno debe tener la garantía de poder hacer (en

imprevisibles, están conduciendo nuestro sistema hacia

la mayoría de los casos) la inversión de su vida sin quemar

situaciones irreversibles con difícil vuelta atrás. Corren

una cantidad de euros en el ladrillo que va a acogerte a ti y

“sin saber hacia dónde” y esto solo puede producir fra-

tu familia. Con la salud, señoras y señores, no se juega.

caso, decepción y errores de los que, con los años, se

Pero ¿qué pasa con la salud de nuestras empresas, de

describen como “errores históricos”.

nuestras pymes? ¿Alguien se ha planteado qué ha pasado

Tal y como decía un sabio cartaginés, Bolonia (y sus pro-

hasta ahora y que puede pasar tras estos posibles cambios?

motores) deberían estar a la altura de nuestras universi-

Nadie duda de que una de las claves del desarrollo econó-

dades (las universidades españolas) y no al revés. No más

mico sostenido de nuestro país ha estado en las pymes y su

desconcierto, esquizofrenia y frivolidad en los decidores

rendimiento siempre ha estado relacionado con la calidad

de la cosa pública. Creemos estar en una situación de

del personal que, en ellas, desarrolla su labor profesional.

desorientación absoluta que, a los Antiguos Alumnos de

Nuestras universidades (hace ya 25 años) asumieron que

la UPV y a cualquier ex universitario, nos produce no solo

se podía desarrollar formación en diferentes niveles (como

desazón, sino perplejidad. ¿Cómo se puede ser tan ciego

promueve la Declaración de Bolonia), con un primer nivel

frente a lo obvio? El rey vuelve a estar desnudo encima

de acceso al conocimiento (como promueve Bolonia, en

del burro. Nos gusta escuchar: “si a las empresas les va

nuestro caso llamadas diplomaturas e ingenierías téc-

bien, a la UPV le irá mejor”. Y señoras y señores, con la

nicas) y un segundo nivel (llamados másters en Bolonia

salud de nuestras pymes, no se juega. Con la salud (bajo

y, en nuestro país, segundos ciclos o carreras de ciclo

ninguna circunstancia), no se juega.

largo con una aproximación propia a los 3 primeros años)

Consejo de Redacción

Antiguos Alumnos UPV

2.000 antiguos alumnos llenan la UPV El pasado sábado 16 de junio, la Asociación de Antiguos Alumnos de la Universidad Politécnica de Valencia celebró, acompañada por cerca de 2.000 personas, el primero de sus actos de su 15 Aniversario. Un gran número de antiguos compañeros de estudios que hacía años que no se veían tenían, de nuevo, la oportunidad de volverse a encontrar en el Día del Antiguo Alumno. Texto: Cristina González Imágenes: Paco Llopis

facilitado para poderse mover por esta pequeña ciudad de conocimiento, ciencia e investigación. Este día se celebra con el apoyo de Caja Ingenieros, como patrocinador del evento, y de la Universidad Politécnica de Valencia, así como colaboradores como el Consejo Social de la Universidad, Casa Vigar, Molder Disnova, Depilaria, Terra Mítica, Terra Natura, Port Aventura, Óptica Sanchís y Chamero, Conselleria de Agricultura, Pesca y Alimentación, Dulcesol, Casa Rural San Rafael, Bancaja, Mariana d’Or, Moverbike y Barceló Viajes.

Son las diez y media de la mañana y, poco a poco, comienza la gente a llegar al campus que un día fue su casa, en el que pasaron muchas horas, conocieron a grandes amigos e, incluso, a su pareja. Los que hace más tiempo que terminaron y hace años que no pasan por la UPV se sorprenden del cambio de la Universidad, de la magnitud que ha alcanzado. Siguen el plano que, desde la Asociación, les han

Primeros encuentros

médico de la UPV les atendió en lo necesario. Y, aunque fue un amistoso y antes del mismo se realizó el típico intercambio de placas y recuerdos, ambos equipos se entregaron al máximo.

Los más madrugadores, y deportistas, se acercaron a ver el encuentro de fútbol entre el equipo de la Asociación de Antiguos Alumnos y el de veteranos del Levante Unión Deportiva. Entre los jugadores del Levante que plantaron cara a nuestro equipo, imponiéndose por un ajustado cero a uno, estaban Vicente Latorre, Javier Moreira y Agustín. De entre los jugadores de la Asociación, se les conoce a todos porque, a lo largo del transcurso de la liga interna, mandan sus crónicas, que son colgadas de la web de Antiguos Alumnos para que se les vaya conociendo cada día un poco más. Aunque hubo varios lesionados por la parte del equipo de la Asociación, ahí se vio su gran entrega. El servicio

Actividades para todos Hubo actividades en grupo e individuales, para todos los gustos. Mientras se esperaba que llegasen los cerca de 2.000 asistentes, el resto de invitados comenzaba a divertirse con el programa de actividades programadas para ellos. El tren que recorría el campus desde un extremo a otro comenzaba a funcionar. Desde el extremo este, donde se encuentra la Ciudad Politécnica de la Innovación, hasta el edificio de Rectorado en el extremo oeste de la avenida

z Crónica del partido de fútbol

empezar, ya que Tomás, en una jugada fortuita, se lesionó en la rodilla, sufriendo un esguince que requirió que pasara por la enfermería y abandonara el partido. Ya solo nos quedaba un cambio y el equipo se atrincheró detrás, impidiendo que el Levante creara alguna ocasión de gol. A falta de nueve minutos, tuvimos nuestra oportunidad, gran desmarque de Javier Maulín por banda, regate de lujo y pase magistral al hueco, dejando a Carlos Soler en un mano a mano que, lamentablemente, el poste repelió. Vimos que podíamos e intentamos ir a por el empate, ya que ellos seguían sin hacer nada, pero, en la siguiente jugada, la mala suerte se cebó con nosotros, sándwich a Carlos Soler, mala caída y rotura de clavícula para nuestro compañero. Ya poco podíamos hacer, sin cambios, con un calor asfixiante y sabiendo que varios de nuestros compañeros se habían lesionado. Fue entonces cuando ellos hicieron algo, con dos chuts peligrosos que Sergio se encargó de detener magníficamente. De ahí al final, poca cosa más.

Partido de fútbol-11 entre los compañeros de AAA y los veteranos del Levante. Recordar solamente que nunca habíamos jugado juntos al fútbol-11 y que mas de la mitad del equipo ni siquiera había jugado a este fútbol. El partido empezó con una clarísima oportunidad para Carlos Soler a los 30 segundos de juego, tras gran jugada de nuestro equipo. Esto debió asustar a los jugadores del Levante que, en la siguiente jugada, marcaron su territorio con una falta en el medio del campo que dejó fuera de combate, por unos minutos, a uno de nuestros delanteros, Ernesto. En esos minutos, el Levante adelantó líneas y, en una jugada desafortunada, tras gran parada de nuestro portero Sergio, no se pudo cerrar el rechace, y un jugador de ellos solo tuvo que dar el pase de la muerte y que su delantero la empujara en la línea de gol. Ya sin Ernesto en el campo, debido a la patada inicial, el equipo aguantó hasta el final del primer tiempo con ese 1-0 que nos daba esperanzas. En el descanso, se reestructuró el equipo, a causa de la baja por lesión, pero todo se fue al traste nada más

Comentarista: Ernesto Vte. Salcedo

que recorre la Universidad, los visitantes pudieron ver los nuevos edificios e instalaciones de la UPV.

nastar en macetas, etc. Muchos fueron los juegos que se propusieron y muchos los que se acercaron a probarlos. Mientras, los más pequeños de todos, bajo dos carpas hinchables, disfrutaban mientras los animadores les pintaban las caras con sus animales o personajes favoritos, o les hacían figuras increíbles con globos.

Rosa Fernández, miembro de la Asociación por Arquitectura Técnica: “He venido con unas amigas de trabajo y mis sobrinos. Agradezco mucho los servicios que ofrece la Asociación e iniciativas como estas”

El momento de los premios Cuando cada asociado recogía su sobre con las consumiciones, se les hacía entrega de una bolsa y gorras para los adultos, serigrafiadas con el logotipo creado para la celebración del quince aniversario de la Asociación de Antiguos Alumnos. Además, para cada niño, había una sorpresa previa: varios globos de colores también serigrafiados. Ya se acercaba la hora de comer y casi todos los invitados habían llegado. Estaba cerca uno de los momentos más esperados. Por megafonía, se anunciaba a los pre-

Si en el tren se subían familias y grupos de amigos enteros, las familias de antiguos alumnos se divertían con las distintas actividades propuestas en las Olimpiadas Familiares: juegos como carrera de zancos, anillas, carreras de sacos, cucañas, juego de la escoba, mecanos, palos chinos, sambori, juego de chapas, tres en raya, enca-

sentes que se acercaran hacia el escenario porque iba a tener lugar la entrega de premios a través del sorteo. Con las reservas depositadas en una urna cuando recogían sus tiques y el listado de a quién correspondía cada uno de ellos, se sortearían los obsequios donados por las empresas colaboradoras para el evento.

Manuel, antiguo alumno de Informática y profesor de la UPV: “Iniciativas como estas son muy interesantes y espero que se vuelvan a repetir. Es una forma real de mantener el contacto con la UPV” Antes de comenzar el sorteo, el presidente de la Asociación, Javier Zabaleta, dirigió unas breves palabras a los asistentes y presentó al secretario general de la Universidad Politécnica, Vicent Castellano, que nos acompañaba y que, también, dijo unas palabras a los antiguos alumnos. Tras estas dos intervenciones, el presidente de Antiguos Alumnos hizo entrega de la placa de “Pichichi” al mayor

goleador de los equipos de la Asociación durante la liga interna de fútbol de la UPV, Ernesto Vicente Salcedo, que, tras el partido jugado contra el Levante, subió lesionado del tobillo a por su galardón. Tras este merecido reconocimiento, se pidió la colaboración de los niños presentes para que fuesen sacando de la urna los números de las reservas de los asistentes, para conocer quiénes eran los agraciados de los regalos donados por los colaboradores.

Claudio, antiguo alumno de Caminos: “Me he reencontrado con mi tutor” Al término de la entrega de los obsequios, solo quedaba anunciar a los asistentes que podían acercarse a la zona preparada con las mesas para la comida y con sus tiques, porque el maestro Galbis ya había llegado con su paella para todos los asistentes. Eran pasadas las cuatro de la tarde. Los compañeros habían tenido todo el día para encontrarse entre ellos. Se habían sentado juntos para contarse cómo habían pasado

z Listado de premios y premiados - Una Nintendo Wii + Juego Sports. Por cortesía de la Asociación de Antiguos Alumnos: Juan Sayas Ortiz, Javier Martín Palao y José Miguel Bayarri Llabalta. - Curso en Dublín de dos semanas. Por cortesía de Viajar y Estudiar: Juan Vicente Campos Isaac. - Un Masaje anti-estrés o higiene facial. Por cortesía de Depilaria: Julio César Mir Villaplana, Miguel Ángel Toledo Peralte y Rubén Soler López. - Estancia para dos personas en Casa Rural San Rafael. Una noche en habitación doble + desayuno. Por cortesía de Casa Rural San Rafael: María del Mar Robert Flors y María Mar Esquiva Pérez. - Entradas a Port Aventura: Sergio Torro Giner y Francisco Mari Beltrán. - Entradas a Terra Natura: Encarna Viger Castelló y José Luis Calero Orta. - Cinco entradas a Terra Mítica: Pascual Lliso Sanmartín, Salvador Landete Espada y Ricardo Boronat Cabrera. - Dos entradas de balneario de talasoterapia de Marina d’Or: Jordi Seguí Alonso. - Una bicicleta. Por cortesía de Moverbike: Rebeca Navarro. - Un juego de complementos para el hogar. Por cortesía de Vigar: Verónica Saiz Sapena y José María Durán Durán. - Un par de tumbonas. Por cortesía de Molder Disnova: María José Tormo Ballesteros. - Descuento en viajes. Por cortesía de Barceló Viajes: Manolo Sáez Olaya, Francisco José Anaya Osa, Antonio Vázquez Guerrero, Vicente Gregori Castellano, Olga María Roji Moliner, Gregorio Elena Escalera y Antonio Soria Campos.

los años. Mientras los padres, unos primerizos y otros más entrados en la materia, seguían sus conversaciones, los niños continuaban jugando en las estructuras hinchables, subiendo la pared de escalada del rocódromo y saltando en el high jumping... hasta la hora de la merienda, momento en el que se repartieron productos de Dulcesol.

Alfredo Sales, miembro de la Asociación desde hace más de diez años: “He venido a pasar el día con unos amigos y ha sido una ocasión estupenda para reencontrarme con antiguos compañeros” Toda la jornada estuvo amenizada por la música de la discomóvil, desde la que, tras el anuncio: “Muchas gracias, Antiguos Alumnos, por habernos acompañado en este día”, se dio cierre al I Día del Antiguo Alumno de la UPV.

Un primer encuentro con éxito Personas que habían perdido casi el contacto con su Universidad, y que solo lo mantenían a través de la Asociación, e invitados que lo habían perdido totalmente han vuelto y han visto cómo su Politécnica ha evolucionado y crecido, al igual que la Asociación de Antiguos Alumnos, convirtiéndose, en el ámbito nacional, en un referente. Es este año 2007, un año para que los antiguos alumnos miren hacia atrás, miren a su Universidad y decidan, de nuevo, volver a ella. ¿Cómo? A través de su Asociación de Antiguos Alumnos. z

Patrocina Aplica I+D+i “Intrepid”, centro de todas las F miradas en Ecofira, es un triciclo de propulsión humana asistida con motor eléctrico, pensado como medio de transporte más ecológico, desarrollado por el IDF.

La CPI acogió el Spanish Tech Tour

www.idf.upv.es

El ITI crea el primer prototipo que F permite leer las huellas dactilares de los 10 dedos de la mano al mismo tiempo, sin contacto con ninguna superficie para el gobierno de EE. UU. www.iti.upv.es

El IIAD desarrolla un proceso F revolucionario que permite aprovechar los residuos cítricos para obtener bioetanol, uno de los carburantes de origen vegetal con más futuro.

www.iad.upv.es

La Spanish Tech Tour es una plataforma dedicada a respaldar a los emprendedores del sector tecnológico. Veintitrés empresas tecnológicas españolas se reunieron con treinta fondos europeos de capital riesgo, con el fin de que las primeras accedan a financiación para sus proyectos de consolidación o expansión. Coincidiendo con este encuentro, responsables de la Fundación Innova organizaron, en paralelo y también en las instalaciones de la CPI, una serie de showrooms donde starts-ups tecnológicas, relacionadas con la CPI, presentaron sus empresas a los inversores de capital riesgo. Propuestas empresariales, productos, servicios e innovaciones se expusieron a más de sesenta inversores y especialistas en tecnología y nueva economía, relacionados con el mundo de la inversión, reunidos en Valencia por la iniciativa del Spanish Tech Tour. Las empresas que participaron en

el showroom de la CPI fueron: DAS Photonics: desarrollo de sistemas fotónicos. NTDA Energía: desarrollo, comercialización y asesoría en tecnología energética del hidrógeno. Previ: servicios de tratamiento psicológico, basados en realidad virtual. Bienetec: desarrollo y comercialización de tecnologías para realidad virtual. ABBA Chlorobia: desarrollo y gestión de sistemas biológicos para la eliminación de metales pesados en aguas y suelos.

Ngaro Intelligent Solutions: desarrollo de sistemas inteligentes, basados en tecnologías de visión no convencionales. Balmart: desarrollo de redes inalámbricas autónomas para monitorización multisensorial de entornos indoor y outdoor. Buscamobile: servicios de posicionamiento y localización GPS-GSM. Apliquem Microones: desarrollo de aplicaciones industriales para las microondas. Wireless Sensor Networks Valencia: desarrollo de redes inalámbricas de sensores. z

II Jornada sobre Tecnologías Gráficas La II Jornada sobre Tecnologías Gráficas, Aplicaciones Web y Multimedia, organizada por el Instituto Universitario de Automática e Informática Industrial (Instituto ai2), pone de manifiesto la importancia de estas tecnologías como factor de innovación. El director del Instituto, Roberto Vivó, actuó como moderador del evento, en el que fueron tratados los siguientes temas: bajo el titulo “Mundos virtuales en la web”, Miguel Chover Sellés, director del Grupo de Gráficos CEVI, de la Universitat Jaume I de Castellón (UJI), hizo referencia expresa a Second life, metaverso de mayor difusión en este momento, con seis millones de usuarios o “residentes”. Second life es un mundo virtual 3D de interacción social que proporciona, a sus residentes, herramientas para modificar el mundo y participar en su economía virtual. Chover recordó la evolución histórica de la utilización de los gráficos 3D y las animaciones en aplicaciones lúdicas e industriales. En este sentido, destacó las aplicaciones de realidad virtual desarrolladas para el sector azulejero (stand virtual) o la visita virtual a la UJI (chat 3D). El jefe del Servicio de Informática de la Conselleria de Infraestructuras y Transporte de la Generalitat, Martín García Hernández, explicó la iniciativa Valenciana en software libre para Sistemas de Información Geográfica (gvSIG), en la que investigadores del Instituto ai2 colaboran en el desarrollo de gráficos en 3D dentro del proyecto, enmarcado dentro en las

acciones llevadas a cabo por la Conselleria para generalizar el acceso a software libre dentro de su ámbito. Para tratar la “Innovación multimedia en la web”, José Antonio Gil Salinas, profesor titular de Arquitectura de Computadores en la UPV, comentó los trabajos que están realizando en el desarrollo de una arquitectura de prebúsqueda para web, cuyo objetivo principal es reducir los tiempos de espera del usuario. Por último, Pedro Jorquera Hervás, director técnico de Proyectos Software en el Instituto ai2, concretó “Casos de éxito en simulación gráfica”: posibilidad de captura y difusión a través de la web de imágenes 3D, con posibilidad de visionado tridimensional (proyecto VER), mediante una tecnología sencilla y económica, el almacenamiento y recuperación de contenidos almacenados en soporte magnético mediante algoritmos de almacenamiento y búsqueda (metadata), sin toma de decisiones por parte del operador (proyecto MEDIAFINDER) o la navegación virtual en entornos complejos. Los asistentes pudieron acceder a demostraciones de realidad virtual y aplicaciones 3D en una de las salas, habilitadas para ello en las instalaciones de la CPI. z

El IRP restaurará cinco murales F del pintor santanderino Luis Quintanilla, adquiridos recientemente por la Universidad de Cantabria, cuyo valor pictórico y simbólico les hizo ganar el apelativo de los otros Guernicas. www.upv.es/irp El IBV y la Confederación CoorF dinadora de Discapacitados Físicos de la Comunitat Valenciana desarrollan un documento divulgativo, en el que se pretende potenciar la integración social de las personas con discapacidad a través del fomento del empleo en el sector de alimentación. www.ibv.org

Investigadores del IBMCP impulF san la empresa Calantia Biotech, dedicada al diseño de cultivos eficientes, adecuados para cubrir la demanda futura que requerirán las factorías de producción de biocombustibles. www.ibmcp.upv.es

El portal Educasalud, fruto del F acuerdo entre Fundación Telefónica e ITACA-TSB, obtiene el «Código HON», sello de calidad que distingue la calidad y fiabilidad de los contenidos sanitarios en la red. www.itaca.upv.es

El Taronjet logra recorrer 676 F kilómetros con un solo litro de gasoil. Este año incorpora un nuevo y revolucionario tipo de motor diésel de 2 tiempos y 50 cm3, alimentado con un sistema de inyección electrónica “common rail”. www.cmt.upv.es

Aplica I+D+i

El B2B, a examen La Ciudad Politécnica de la Innovación fue el marco elegido para celebrar, el pasado 5 de junio, la VIII Jornada sobre Comercio Electrónico

Texto: Fundación Innova Imagen: Víctor Marín El encuentro, donde estuvieron presentes ponentes de las más relevantes empresas del sector TIC, congregó a cerca de 150 profesionales “con pasión por conocer lo último”, tal como afirmó el coordinador de la jornada, Antonio Reig. La secretaria autonómica de Telecomunicación y Sociedad de la Información, Blanca Martínez de Vallejo, señaló, en la inauguración, que las TIC se han convertido “en una herramienta fundamental para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos”, y destacó el gran nivel de penetración de Internet en las empresas de la Comunitat. Por su parte María Marced, consultora y exvicepresidenta de Intel, reconocida como la tercera ejecutiva de más éxito en Europa por The Wall Street Journal, afirmaba que España “es una campeona en déficit tecnológico”. No obstante, destacó el enorme esfuerzo que se está haciendo en la Comunitat Valenciana por parte de la Administración, y con este tipo de encuentros. “Cambios vertiginosos en las TIC” fue la siguiente mesa redonda, en la que participaron ITEAM, instituto perteneciente a la CPI, Motorola, Vodafone y Neosky. El director general de Fundetec y el director de

Anetcom, José Luis Colvée, participaron en la sesión “Internet: evolución o revolución”. Las transacciones económicas en la red, uno de los temas que más preocupan al usuario y que frena el desarrollo del comercio electrónico, fue valorado por La Caixa, CAM, Bancaja y Accenture. El caso práctico corrió a cargo de Tomás Juárez, director de zona de Levante y Murcia de HP. La Ciudad Politécnica de la Innovación tuvo especial protagonismo a través del Instituto Tecnológico de Informática (ITI) que habló del testeo y la usabilidad como factores clave a la hora de exponer los productos en la red. “Procesos de innovación y nuevas convergencias” fue el tema escogido por Cisco, mientras que la seguridad corrió a cargo de Steria. Chimo Rieta, de la empresa valenciana Saiwireless, habló de la asignatura pendiente de las pymes, la protección de datos, y Yahoo y MSN, del papel de los buscadores. La última mesa redonda abordó el impacto económico en la aplicación de las nuevas tecnologías y, en ella, participaron Oracle, SAP, Microsoft y el Grupo Geinfor. D. José María Otero, director general de Indra, clausuró la jornada que, a lo largo del día, mostró el verdadero estado del arte de las nuevas tecnologías, contando con los mejores especialistas en cada una de las materias. z

Trayectoria de Antiguos Alumnos

“Debemos aportar la perspectiva externa a la Universidad” Justo Peydró Aznar es ingeniero industrial en Mecánica desde 1989 por la Universidad Politécnica de Valencia. Después de pasar por la etapa inicial del Instituto de Biomecánica de Valencia, entra a trabajar en SGS, donde actualmente es miembro del Comité Ejecutivo en el ámbito nacional, director regional de la región sudeste de España y director de la división de Certificación del Grupo para el oeste de Europa. Texto: Cristina González Imágenes: Carlos Gascó

¿Por qué escogió los estudios de Ingeniería Industrial y, además, en la especialidad de Mecánica? Cuando tienes que dar el paso a la universidad, pocos tienen una vocación muy definida para saber lo que quieren hacer. En mi caso, lo que hice fue guiarme por las que creía que eran mis habilidades, mi orientación, mis deseos y una buena dosis de intuición. Me di cuenta de que mi orientación era técnica, tenía buena capacidad espacial o abstracta, se me daba bien el dibujo técnico, la física, etc. Y, aunque estaba orientado a estudiar arquitectura (la fa-

milia, desde pequeño, siempre empuja por alguna opción), opté por industriales porque, del grupo de estudiantes que salimos de Maristas para seguir nuestros estudios en el Politécnico, la mayoría lo hicimos por industriales. Además, soy una persona a la que le gusta más trabajar en equipo, me gusta la interacción y, sin embargo, el trabajo del arquitecto lo veía entonces más como de lobo estepario, solitario, en tu despacho diseñando y calculando. Y esto me motivó a cambiar a última hora de arquitectura a industriales.

Es miembro de la Asociación de Antiguos Alumnos de la UPV. ¿Desde cuándo y por qué decidió formar parte de ella? Soy miembro de ella desde el inicio. Desde el liderazgo

En lo personal, también fue duro porque uno tiene ya pareja y le tiene que decir a su novia que va a estar un año fuera, y eso se tiene que gestionar. La experiencia fue inolvidable y me motivó a lanzarme a por ella, sobre todo las ganas de aprender y conocer nuevos mundos y nuevos horizontes… la inquietud.

Desde que terminó sus estudios universitarios en la UPV en 1989, han pasado algunos años. ¿Qué recuerdos tiene de aquella época, cómo ve ahora a la UPV y cómo le gustaría verla en el futuro?

de Javier Zabaleta, y con el apoyo del entonces rector Justo Nieto, un grupo de alumnos manifestó el interés de seguir manteniendo un vínculo con la Universidad —creando una Asociación de Antiguos Alumnos—. Me embarqué en el proyecto desde el origen porque lo consideré interesante, dado que es importante mantener un vínculo personal, profesional y afectivo con la Universidad. Mantener un canal de información para ver hacia dónde evoluciona la Universidad y aportarle a esta una perspectiva externa de cómo la vemos los antiguos alumnos; ese fue el principal motivo y creo que se está consiguiendo.

Casi a finales de sus estudios, los dejó para disfrutar de una beca en EE. UU. durante un año. ¿Cómo fue esta experiencia? ¿Qué le hizo dar este paso? Fue una experiencia excepcional en lo personal y en lo profesional. En lo personal, porque conoces un mundo nuevo dado que, en aquel momento, Estados Unidos, y hablamos del año 87-88, era la cuna de la gestión empresarial, y yo empezaba a tener claro que más que la ingeniería mecánica, me interesaba la gestión. Sin embargo, había un inconveniente y era que la beca la sacaban para el quinto año acabado, cuando entonces los planes de estudio eran de seis años. De esta forma, te forzaban a volver a España a terminar tus estudios, ya que, en las dos primeras ediciones, la mitad de los alumnos que la disfrutaron se quedaron a vivir en Estados Unidos, por lo que cambiaron las bases para obligarnos a volver a terminar nuestros estudios en España. No me dolió en absoluto romper por un año mis estudios. Lo que sí que hice es enfocar sexto de carrera de una forma totalmente distinta, porque ya tenía muy clara cuál iba a ser mi orientación profesional.

De aquella época, no recuerdo tanto la Universidad, sino el grupo que creamos en industriales para trabajar, cuando lo normal era el individualismo, es decir, mucha gente estudiando mucho, pero de forma independiente. Sin embargo, nosotros generamos este grupo para trabajar en común, por lo que recuerdo el estudio y el compañerismo, recuerdo las cervezas en la playa cogiendo el Vespino por el camino de Vera... cuando los exámenes y los estudios nos lo permitían (e, incluso, a mitad de algún examen de esos que duraban ocho horas).

“Me gustaría una organización de la que los alumnos se sintieran orgullosos” Sin embargo, ahora me da envidia una cosa: los medios. En mi época, el aparcamiento era algo oscuro. Ahora, llegas y ves grandes espacios verdes, el campus de esculturas... En los estudios, veo la Universidad con interrogantes, porque no acabo de entender muy bien la gran flexibilidad con la que cuenta cada alumno para formar su currículo con las troncales, optativas, etc., el empresario se despista porque, realmente, no sabe qué tiene delante si a un mecánico, un eléctrico, un químico o qué. Puede que estemos especializándolos demasiado en una época muy temprana, cuando el valor que tenía en nuestra época la escuela era ser generalista. ¿Cómo me gustaría verla en el futuro? Me gustaría una organización de la que los alumnos se sintieran orgullosos. Desconozco si, ahora, esa pregunta se les hace, pero no nada más terminar, sino a los cinco o diez años. A mí no me ha llamado nadie nunca por teléfono a través de una encuesta o por una auditoría misteriosa para preguntarme: “¿qué sensación le produce ser antiguo alumno de la Politécnica?, ¿está usted orgulloso?, ¿repetiría si volviera a nacer?”. Eso es lo que me gustaría ver en el futuro, que cuando se les preguntase a los antiguos alumnos, no dudasen que, caso de volver a nacer, volverían a matricularse en el Poli.

“El principal motivo de fundar la Asociación fue mantener un canal de información para ver hacia dónde evoluciona la Universidad y aportarle a esta una perspectiva externa, de cómo la vemos los antiguos alumnos”

Pero, sobre todo, me gustaría una organización que, cuando las personas miremos hacia atrás, nos sintamos orgullosos no solo porque nos haya hecho crecer en conocimientos, sino también en lo personal y en lo humano, que nos haya aportado valores.

¿Qué consejo les daría a los actuales alumnos universitarios? El mismo que le darías a tus hijos: que aprovechen el tiempo y sean prácticos. Que la Universidad hay que aprovecharla bien y no solo para estudiar, no quiero ratas de biblioteca. De qué sirve saber hacer un cálculo complejísimo de algo si, hoy en día, muchos programas informáticos te lo resuelven si pones bien los datos. Quiero alumnos que sepan distinguir entre lo accesorio y lo importante, que sepan priorizar y, también, que aprendan a disfrutar. La universitaria es una época que, si se disfruta, es muy bonita. Es muy importante que sepan trabajar en grupo y lo hagan desde la Universidad, y que, así, aprendan a identificar a sus buenos compañeros de viaje, ya que esas serán sus primeras relaciones que, con gran probabilidad, serán también muchas de sus primeras relaciones profesionales.

¿Cuál fue su primer contacto laboral y cómo fue la experiencia? Durante la beca en Estados Unidos, estuve en cuatro empresas distintas, pero las que más me impactaron fueron tres de ellas, en las que trabajé varios meses con el equipo directivo. La beca me la concedió el Banco Vizcaya, que era quien me pagaba, aunque trabajaba para otras empresas. Una de ellas era de comida mexicana (de unos 700 empleados) y, para conocer su funcionamiento,

empecé desde abajo, es decir, desde descargar sacos en el almacén hasta recorrer las distintas líneas de producción como un operario más. Tras un mes compartiendo el trabajo que hacían estos, además de conocer a mucha gente de la empresa, descubrí desde la base, algunos procesos. A partir de ahí, comencé a reunirme con el comité directivo y me pidieron que les hiciera un rediseño de algunas zonas. Les hice varias propuestas que les gustaron y se implementaron. Les llamaron la atención sobre todo porque no habían tenido tiempo de pararse a pensar, habiendo conocido las diferentes fases. Hice los “lay-outs” con el Autocad y el Space Edit, pero lo que más les gustó fueron los planos con recortables a escala. Tras esta empresa familiar, fui a una multinacional, Honeywell, que hace sistemas de control para edificios inteligentes. En esta empresa, realicé un estudio de mercado para una tipología de productos que querían desarrollar, querían saber qué había o no en el mercado, visité ferias... Fue una experiencia buena, sobre todo porque esa información se la tienes que presentar a alguien, que no es un Proyecto Final de Carrera, que te puede decir si le aporta valor o no a la empresa. La última organización en la que estuve fue la más atractiva porque, en ella, éramos únicamente tres personas: la emprendedora, dos personas y yo. Era una empresa que se montó desde el principio, inscribiéndola en el registro de sociedades. Se trataba de una empresa muy técnica que buscaba aplicaciones para un plástico cargado electroestáticamente. Fue un proceso de buscar socios financieros, aplicaciones... un proceso muy divertido y creativo. De vuelta a España para finalizar mis estudios, la primera experiencia profesional real, porque todo lo anterior

fue como beca, fue compatibilizando estudio y trabajo. Durante el final de este curso, trabajé a tiempo completo en una empresa, gracias a un catedrático de la UPV, Salvador Grau, que impartía Construcción y Arquitectura Industrial. Trabajé en una consultoría de estrategia y alta dirección de unas veinte personas, y allí me dediqué al desarrollo del sistema de gestión de la calidad para una empresa muy fuerte del sector textil. Mi horario era de ocho de la mañana a tres de la tarde durante seis meses, mientras cursaba sexto de carrera. Fue una experiencia buena porque me sirvió para conocer cómo era una empresa española: cómo se paga, cómo se trabaja, cómo se coordinan los equipos, etc. Lo que más me llamó la atención fue un comentario que me hizo uno de los socios directores al entregarle el primer informe y leerlo: “Qué sorpresa, el primer ingeniero del que leo un informe y sabe redactar”. Lo recuerdo con tristeza porque lo vivo día a día, ya que el nivel cultural es muy bajo, incluso de personas con carreras muy complejas, pero que, sin embargo, no saben redactar.

¿Cuáles fueron sus primeros pasos en SGS, empresa en la que desarrolla actualmente su actividad profesional? Cuando comencé en SGS, teníamos un chalé en La Cañada y el equipo se componía de veinte personas, y con pérdidas económicas. Yo me enteré del empleo por un anuncio en prensa y, después de un proceso de selección, me escogieron. Después de ver lo que había aquí, que era un equipo desmotivado, con pocas ganas de trabajar porque no habían tenido un liderazgo claro y perdiendo dinero (estaba descontenta tanto la gente como la empresa). Lo primero que hice es decirle a todas las personas

de la delegación que navegábamos en un barco que estaba naufragando, pero que, si nos poníamos todos a trabajar, podíamos sacarlo adelante. Fui muy claro en mis primeros mensajes para que la gente entendiera que, si no estaban dispuestos a luchar por la empresa, era mejor que se buscaran otro trabajo. De las veinte personas, se fueron tres o cuatro y tuve que despedir a dos o tres más en un período de dos o tres meses. En paralelo, fui conociendo a la organización, la cartera de servicios de SGS, cuál era su potencial en la Comunitat Valenciana, visité al 100% de los clientes que la empresa tenía en aquella época. Algunas entrevistas fueron bien y otras, no tan bien, pero en todas obtuve una información valiosísima. El tercer pilar era conocer el tejido empresarial valenciano y la competencia. Con todo eso, hicimos un plan de acción de forma sencilla, indicando qué pasos teníamos que dar cada día, con miras a muy corto plazo. Acabamos el año con treinta personas y, desde ahí, hemos ido duplicando plantilla año tras año. Ahora estamos en una fase de crecimiento más moderado (dado el volumen y la cuota de mercado que tenemos, es imposible seguir duplicando), pero seguimos con crecimientos de dos dígitos: “hemos acostumbrado a nuestros accionistas a crecimientos del 20%”.

¿Cómo definiría la filosofía o misión de su empresa? La definió muy bien nuestro consejero delegado en 2003, y lo tenía muy claro. Tenemos que ser el referente en nuestro sector y el primero de la clase, y eso en todos los campos que toquemos. Si no lo vamos a ser, no hagamos el esfuerzo para meternos en ese campo. El objetivo es ser número uno en excelencia de servicio y rentabilidad. Eso aderezado de una transparencia total hacia las personas. Este hombre, cuando llegó apoyándose de las tecnologías, lanzó un mensaje a todas las personas y estaba dispuesto a recibir mensajes de las 38.000 personas que formaban el grupo entonces, y eso nos sorprendió a todos. Él tenía muy claro cómo conseguir el valor de la transparencia, junto con el de la certeza y el de la confianza en nuestros clientes, y era a través de la figura del líder. Él hablaba de las cuatro “D”: “Drive”, “Develop”, “Decide” y “Deliver”. “Drive”: llevar o dirigir a tu equipo. “Develop”: desarrollar, crecer, ser ambicioso y buscar el crecimiento. “Decide”: decidir, pero incluso en contra de lo establecido, y si te equivocas, no pasa nada, rectifica. A nadie se despide por tomar una decisión si está convencido de que es la correcta, a no ser que lo haga a mala fe o sabiendo que es mala conscientemente. “Deliver”: entregar, capacidad de servicio. Todos los líderes de SGS tienen muy claras estas cuatro “D” y las poseen, no vale solo una o dos.

La calidad en la empresa española. ¿Fue o es moda? ¿Cómo es su situación? En mi opinión, hay de todo. Hay empresas que lo ven como una moda porque los grados de madurez de un sector a otro son muy distintos. No tienen nada que ver el sector de automoción con el sector cerámico, con el del mueble o el textil, etc. Doy por supuesto que la calidad en la Comunitat Valenciana es buena porque son sectores que sobreviven y crecen, y son momentos muy difíciles, sobre todo en los sectores tradicionales, y si no trabajasen con calidad, estarían muertos.

para crecer más rápidamente. En esta división, mi responsabilidad es funcional sobre unos cuatrocientos auditores. El segundo rol es ser director de la región sudeste en España, que es la cuenca mediterránea desde la Comunitat Valenciana hasta Huelva, y ahí soy el responsable del grupo jerárquicamente. Mi función es que la empresa cumpla sus estándares de calidad de servicio y financieros. Me reportan como director regional unas seiscientas personas.

“Puede que estemos especializando demasiado a los alumnos en una época muy temprana” Por supuesto, hay gente que simplemente sobrevive, que busca el beneficio a corto plazo, pero también hay muchos con una orientación a la sostenibilidad y desarrollo permanente. Hay empresas que son excelentes. Haciendo un análisis sectorial, la calidad no es moda ni fue moda: es una necesidad. Las empresas la tienen asumida. Que la utilizan como argumento comercial, en ocasiones sí. No hace falta que una empresa esté certificada, para que trabaje con calidad, pero si está certificada al menos está demostrando un compromiso. Y ese compromiso te proporciona más prestigio y, en consecuencia, te aporta valor.

¿Cuál es su misión actual dentro de SGS? Tengo dos roles en SGS, pero, por encima de ellos, soy miembro del Comité Ejecutivo de SGS Tecnos en España, y eso me permite colaborar en las líneas estratégicas del grupo en nuestro país, lo que llena de satisfacción a cualquier profesional, porque es definir por dónde tiene que ir la empresa a medio plazo. De los dos roles operativos, uno está centrado en España y otro, en Europa occidental. En Europa occidental, soy el director de la división de Certificación de Sistemas y Servicios. La zona engloba Reino Unido, Irlanda, Francia, Portugal y España. Ahora mismo, esos países en SGS y en el ámbito mundial, en certificación, son el referente, sobre todo Inglaterra. Y a mí me llena de orgullo que sea un español el que esté al frente de la unidad de certificación cuando Inglaterra es el país más avanzado en ese campo, pero, al final, es un trabajo de equipo. Mi trabajo aquí es velar por que el desarrollo de los cinco países sea bueno desde el punto de vista de rentabilidad y de números, pero, sobre todo, que sepamos aprovechar las buenas y malas experiencias de cada uno

¿Cómo o por qué le gustaría que le recordasen? Independientemente del trabajo, lo que me gustaría es que me recordasen por haber intentado hacer las cosas bien porque equivocarte, te equivocas, y yo me equivoco más que nadie, pero me gustaría que la gente me perciba como una persona que, si se equivoca, intenta arreglarlo. Cumplir tus compromisos y satisfacer a la otra parte es difícil. Es difícil en el matrimonio, es difícil con los amigos, con la empresa y con los clientes, pero si lo consigues, tienes el éxito garantizado, y eso solo se puede hacer siendo honesto. En definitiva, me encantaría que me recordasen como a alguien que le gusta hacer las cosas bien, que se esfuerza en conseguirlo y como alguien accesible. Por otro lado, un asunto muy importante es tener tus prioridades muy claras y, en mi caso, es mi familia, y cada vez es más difícil la conciliación de la vida laboral y familiar. z Entrevista ampliada en la página: www.polivalencia.com

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ITE recibe un Premio Europeo de Cooperación Universidad-Empresa El Impiva lideró unos galardones que se entregaron en Bruselas

Clausura de la ceremonia

El Instituto de Tecnología Eléctrica (ITE), que pertenece a la Red del Instituto de la Pequeña y Mediana Industria Valenciana (Impiva), ha sido distinguido con un galardón en la I Edición de los Premios Europeos de Cooperación UniversidadEmpresa, en la modalidad de “Pyme, Innovación y Territorio”. Texto e Imágenes: Instituto de Tecnología Eléctrica Los Premios de Cooperación Universidad-Empresa se enmarcan en el Proyecto Europeo RUISNET (Regional University Industry Estrategies Network), que lidera el Impiva en coordinación con la Fundación Universidad Empresa

(ADEIT). En su primera edición, se han reconocido los mejores casos europeos de colaboración entre el ámbito universitario y el empresarial con impacto regional. Doce entidades han sido reconocidas por su labor de promoción de la relación universidad-empresa. Entre ellas, destacan el BioScience Innovation Centre de Lon-

“ITE recibió el premio en la modalidad Pyme, Innovación y Territorio, de unos galardones circunscritos al Proyecto Europeo RUISNET, de cooperación universidad-empresa” Ignacio Casado, director de Relaciones Institucionales, en el centro, recogiendo el premio

dres, en la modalidad Espíritu Emprendedor y Creación de Empresas Basadas en el Conocimiento; y el Foundry Institute de Tampere, en la modalidad Formación y Mercado de Trabajo. La Fundación Valenciaport ha sido finalista en esta última modalidad. Con la entrega de estos galardones, celebrada en Bruselas, concluyen más de tres años de trabajo, cuyo objetivo ha sido identificar casos de buenas prácticas de colaboración con repercusiones en el desarrollo regional, dinamizar la participación de los agentes implicados e interesados en las relaciones universidad-empresa, y promover el reconocimiento de este tipo de cooperación. El proyecto nació tras la Cumbre de Lisboa, donde se lanzó el reto de convertir a Europa en la economía de conocimiento más avanzada del mundo en el año 2010. En esta línea de trabajo, RUISNET pretende crear un espacio único en innovación, educación e investigación, así como lanzar un ambicioso programa de fomento de la actividad empresarial. RUISNET se enmarca en el progra-

z Los objetivos - Fomento de la investigación y el desarrollo tecnológico. - Fomento de la modernización y diversificación de las empresas. - Identificación de las necesidades y búsqueda de la solución más eficiente. - Apoyo técnico a las empresas. - Introducción de tecnologías avanzadas.

ma europeo INTERREG IIIC y está financiado por el Fondo Social Europeo. Un total de nueve socios de ocho regiones europeas ha participado en esta iniciativa que cuenta con un presupuesto de 1,4 millones de euros.

Descubriendo el ITE El Instituto de Tecnología Eléctrica (ITE) es una asociación privada sin ánimo de lucro de ámbito internacional, que orienta sus servicios, productos y proyectos tecnológicos a empresas y organismos públicos nacionales e internacionales, pertenecientes a los sectores de la energía, eléctrico, electrónico y de las comunicaciones. El ITE se constituyó en 1994, como una asociación de empresas de concepto tecnológico, con el soporte del Impiva y de la Universidad Politécnica de Valencia. Su misión es proporcionar soluciones a las empresas mediante la incorporación de tecnología, a partir de la realización de proyectos y servicios de I+D+i, ensayos, formación y difusión tecnológica, para que sus productos, servicios y procesos sean seguros y más eficientes. A través de sus actuaciones, pretende incrementar la competitividad de los sectores eléctrico, electrónico, energético, de comunicaciones, automatización y bienes de equipo. Su evolución ha sido constante, gracias a la aplicación, en sus desarrollos, de las tecnologías más avanzadas y la consolidación de los resultados de investigación. Por su carácter horizontal, ha sabido responder, en todo momento, a las exigencias y necesidades de las empresas de distintos sectores, con servicios, formación, investigación y desarrollos de innovación. En 2001, fue uno de los socios fundadores de la Red de Institutos Tecnológicos de la Comunidad Valenciana. z

Camino de Éxito

“La aplicación de la ciencia es lo que más me atrae” Texto: Cristina González Imágenes: Equipo Alinghi

¿Qué le hace venir a trabajar a España? Lo cierto es que no vine a trabajar a España directamente desde Holanda, sino desde Italia, donde conocí a mi esposa. Al terminar ella su beca en Venecia, teníamos que decidir en qué lugar de Europa viviríamos e hicimos una lista con los pros y contras de Holanda, Italia y Valencia, dado que ella es murciana y había estudiado arquitectura en la UPV. Ganó Valencia, así que hicimos el equipaje y vinimos para aquí. Yo comenzaba una nueva época de mi vida y, aunque ella, por contactos y profesión, pronto encontró empleo, a mí me fue más difícil, ya que hablaba muy poco castellano. Mi primer trabajo fue en la Escuela de Arquitectura con el profesor David Gallardo que, además, es arquitecto y tiene un programa de estructuras. Desarrollé este trabajo durante dos años. Posteriormente, comencé mi andadura en el Instituto Tecnológico de Informática (ITI), y todavía estoy trabajando con ellos.

Fue miembro investigador del Instituto Tecnológico de Informática. ¿Cuáles eran sus funciones?

Mark de Gids, holandés afincado en Valencia, desarrolla su gran pasión trabajando en el equipo de diseño del equipo Alinghi, defensor de la 32.ª America’s Cup, al mismo tiempo que trabaja en el Instituto Tecnológico de Informática de la UPV.

Yo todavía estoy trabajando en el ITI y compagino mis funciones con el Alinghi. Mi trabajo, antes de incorporarme a esta colaboración en la America’s Cup con el equipo suizo, era realizar proyectos con pymes en Valencia en el campo de calidad y testeo de “software”. Además, mi jefa estaba preparando un proyecto europeo y colaboraba con ella en él. Lo que me gusta es poder aplicar el conocimiento a la realidad, por eso me encantaba mi trabajo en la Escuela de Arquitectura, porque ahí yo podía aplicar lo que conocía desde mi carrera. No soy un investigador puro y duro, y eso aquí, en el Alinghi, es lo que me gusta, puesto que

todos los días es lo que tienes que hacer. Todos los días se plantea la secuencia problema–solución–teoría–solución–práctica, y eso es perfecto.

¿Qué le llevó a entrar en el mundo de la vela? Hace muchos años, cuando hice mi proyecto final de carrera en Holanda, trabajaba con el equipo olímpico holandés de vela porque era un sistema de buscar matemáticamente la forma de la vela, por lo que la grabábamos con cámara. Se trataba del reconocimiento del trimado de las velas. El proyecto acabó muy bien, pero quería salir del país para conocer cosas nuevas. Tenía un barco y navegué por el Mediterráneo hasta llegar a Italia, donde conocí a mi mujer, y vinimos aquí. En 2003, yo pensaba en abandonar mi carrera, dejar mis estudios, dejar todo e irme a Auckland y buscar un trabajo para estar en la America’s Cup. Vivía aquí y, de repente, la Copa viene a mí. En ese momento, la persona con la que hice el proyecto en Holanda conocía al director del equipo y le remitió mi currículo, y mi perfil cuadraba con el que ellos buscaban, por lo que me llamaron. En esos días, tuve que escoger entre estar durante un año en Alinghi sin saber lo que iba a pasar después o intentar involucrar al ITI y, así, mantener mi trabajo en la Politécnica también.

¿En qué consiste su trabajo en el Alinghi? Aquí no hago testeo de “software”. Mi trabajo consiste en análisis de datos. Mi jefe es Luc Dubois, que es el encargado del análisis del rendimiento del barco. En cada regata o salida del barco, sacamos muchísimos datos e información del barco y debemos de encontrar, en esa montaña de datos patrones, tendencias de por qué el barco es más rápido que ayer. También diseño programas, aunque son más herramientas, dado que nos sirven para analizar todos los datos que nos proporciona el barco para poderlos presentar de una forma que la tripulación los entienda, así como programas para calcular qué puede pasar si se cambia algún elemento. Además, también realizo gestión de imágenes y de vídeos, que se deben de unir perfectamente a los datos sacados a través de los otros programas para conocer, exactamente, lo que ocurre en cada momento en el barco y por qué es más o menos rápido.

¿Cuánto tiempo puede llevar diseñar un barco como el Alinghi? Todavía estamos diseñando ese barco. Podemos decir que empezamos en 2003, por lo que llevamos cuatro años y seguimos trabajando. Sin embargo, si tenemos

en cuenta desde la primera línea del dibujo del mismo sobre un papel hasta su forma en fibra de carbono, es un año de trabajo, es decir, 20.000 horas de trabajo para su construcción, y eso es solamente el casco. También tienes que tener en cuenta que, cuando diseñas un barco, nunca empiezas de cero, siempre tienes un punto de arranque.

¿Cómo evalúan el rendimiento del Alinghi? Nosotros tenemos dos barcos que utilizamos en lo que llamamos “2 boat testing”. Los dos barcos salen al mar en una distancia fija, uno al lado del otro, hacemos el mismo ángulo al viento y navegamos durante un tiempo, pero en una distancia larga con una navegación estable durante toda una semana para ver cuál de los dos barcos es más rápido, porque un día puede ganar un barco y otro día, otro. Al final, uno de ellos tiene un mejor comportamiento de media. Esto nos sirve para tener puntos de referencia cuando queremos hacer modificaciones en el barco, y si solo tienes uno, el de la competición, no sabes lo que puede suceder. Nosotros, con el ”2 boat testing”, podemos saberlo de antemano.

Valencia como sede de la America’s Cup. ¿Qué le parece? Mírala. Lo que Valencia ha hecho aquí es increíble. Yo creo que Valencia ha crecido muchísimo y no solo por la America’s Cup, sino también por la Fórmula 1. Ha sido una buena elección por su tipo de viento, aunque ha habido épocas en las que no ha habido suerte con el mismo, pero, sobre él, no se puede mandar. Además, es increible cómo ha recibido la gente a los equipos. Por otro lado, quiero hacer referencia al campus de la UPV. De todos los campus que he visto, este es el mejor; es una maravilla por sus espacios abiertos, por sus medios, su amplitud... Eso sí, la gente debería hablar más inglés. Es una asignatura pendiente. z Entrevista ampliada en la página: www.polivalencia.com

Agenda

Â “Más allá de la noticia” vuelve en septiembre El programa televisivo de la Asociación en UPV-TV seguirá emitiéndose, durante el mes de julio, en su nuevo horario: jueves 14.30 y 22.30, y sábados 11.00 y 19.00 horas. Tras las vacaciones veraniegas volverá en septiembre, como siempre, con temas de actualidad y con su objetivo de despertar el coloquio social sobre temas de distintas áreas de interés. Además, en la web http://antiguosalumnos.atnova. com, en la sección dedicada al programa, podrás vi-

sualizar todos los emitidos hasta el momento. “La construcción y promoción de la vivienda: la burbuja inmobiliaria”; “Delitos informáticos”; “Currículum a la carta”; “Especial elecciones autonómicas 2007”; “Alimentos nutracéuticos”; “Subida de la tarifa de servicios básicos”, etc., son entre otros programas a los que se podrá acceder a través de este servicio. El programa podrá seguir sintonizándose en el Canal 45 UHF, en el 989 de ONO o en la página web de la UPV por internet.

Â Formación “online” de

Â Curso “Crea tu Propia

antiguos alumnos

Marca Personal”

La Asociación de Antiguos Alumnos, a través de su Fundación, pone a disposición de su colectivo y de la sociedad en general su nueva plataforma de formación online. En ella, encontrarán un amplio catálogo con cursos sobre gestión empresarial; ofimática; comercial y márquetin; calidad, medio ambiente y prevención de riesgos laborales, diseño, etc. A través de internet (http://www.fundacionpolitecnica.org/servicios/cursos_online.asp), los interesados podrán acceder a cursos con una duración media de entre 40 y 100 horas a precios asequibles. En el catálogo de cada curso, se puede acceder a información sobre el mismo, como objetivos, horas lectivas, tipo de alumnos a los que va dirigido, fecha de comienzo y fin, etc.

El curso organizado por la Asociación e impartido en junio por el doctor Carlos Fanjul tuvo una gran acogida. Los asistentes buscaban adquirir el conocimiento de los códigos no verbales personales, con los que se puede construir y gestionar positivamente una imagen personal coherente, atractiva y diferenciada. Abordaron las principales áreas de la comunicación no verbal humana, estudiándose el papel que desempeñan dentro del proceso de comunicación (tanto interpersonal como social) y se analizó su influencia en la creación de la imagen personal. Con un alto componente práctico, se reflexionó sobre cómo la imagen personal constituye una de las principales bases de la autoestima y cómo su condicionamiento puede llegar a determinar la actitud ante nuestras relaciones sociales y laborales.

Si usted desea recibir Polivalencia, a título personal o para sus colaboradores o clientes, a partir de ahora podrá suscribirse a ella por períodos de un año. Así, por tan solo 15 euros, disfrutará de todos los números que se editan anualmente de Polivalencia.

SUSCRIPCIÓN ANUAL 15 EUROS Para realizar con mayor comodidad y rapidez su pedido, puede hacerlo llamando al teléfono 963 877 033 (Srta. Noelia), mandando un fax al 963 877 933 o a través de nuestra página web: www.polivalencia.com

z Y próximamente

Â Cena de Gala de Bellas Artes

Septiembre Visitas guiadas a L’Oceanogràfic Tras el éxito de las dos primeras visitas guiadas a este espacio marino de la Ciudad de las Artes y las Ciencias, tras las vacaciones de verano se volverán a plantear nuevas salidas guiadas. En grupos no superiores a 28 personas y con la entrada gratuita a menores de 3 años, toda la información se encontrará en http://www.fundacionpolitecnica.org/servicios/formacion_jornadas.asp. Octubre Curso de Cocina La Asociación está preparando nuevos cursos de cocina que comenzarán a impartirse a partir del mes de octubre en las instalaciones propias de la escuela de cocina. Desde cocina vegetariana, cocina para solteros, postres, etc, todo un recetario para que los alumnos de estos cursos puedan desenvolverse ante cualquier situación en la cocina. La información estará disponible lo antes posible en http://www.fundacionpolitecnica.org/servicios/formacion_jornadas.asp.

La noche del jueves 21 de junio, en el Salón Imperial de Expohotel, tuvo lugar la Cena de Gala de la promoción del presente año de los Licenciados en Bellas Artes. Este acto, que contó con la colaboración de la Asociación de Antiguos Alumnos de la UPV para su organización, no concluyó hasta el amanecer. Después de un delicioso cáterin, disfrutaron de la discoteca y la barra libre en el mismo hotel hasta las 3.00 de la mañana, momento en que el autobús les recogía para llevarles a la discoteca donde estarían hasta el amanecer y, posteriormente, les devolvería a la UPV a las 7.00 de la mañana.

Octubre Curso de Maquillaje Durante los sábados del mes de octubre en horario de 11.00 a 14.00 horas, se impartirá un nuevo curso de maquillaje impartido por una maquilladora profesional de pasarelas, publicidad y cine. En este curso, los participantes aprenderán cómo maquillar los diferentes tipos de rostros, ojos y labios. Un curso totalmente práctico, donde las propias alumnas aprenderán a maquillarse siguiendo las instrucciones de la profesora. La información estará disponible lo antes posible en http://www.fundacionpolitecnica.org/servicios/formacion_jornadas.asp.

Â Un alumno de la UPV en el campus de excelencia Francisco Vilaplana Domingo, estudiante de doctorado de la ETSID que colabora en tareas docentes de la especialidad de Ingeniería Química Industrial, ha sido seleccionado para participar en la tercera edición del Campus de Excelencia (www.campusdeexcelencia.org), que se celebrará en Fuerteventura del 8 al 13 de julio de 2007, organizado por la Fundación Vitalia. El objetivo del Campus de Excelencia es reunir a diferentes figuras del mundo político, científico y empresarial, entre ellos 13 Premios Nobel, con jóvenes estudiantes de doctorado, elegidos por su labor investigadora y becados por la organización, con el fin de discutir los retos políticos, económicos, sociales, medioambientales y científicos actuales. El tema central de esta tercera edición será el continente africano, con el objetivo de reclamar soluciones de futuro que consigan un desarrollo justo y sostenible para África.

Octubre Curso de Técnicas para Hablar en Público Todo el mundo puede hablar en privado de forma natural, pero dirigirse a un público es diferente. En seis sesiones en horario de 19.30 a 21.30 entre semana, la Asociación organizará una nueva edición de este curso que tan buena acogida ha tenido en ediciones anteriores. La información estará disponible lo antes posible en http://www.fundacionpolitecnica.org/servicios/formacion_jornadas.asp.

Flash Tecnológico Tu escritorio a salvo

Camiseta para ligar

Ya puedes estar tranquilo cuando dejes tu mesa de trabajo con este nuevo gadget: un perro guardián con conexión a USB. Ya puedes tener la información de tu ordenador fuera de ojos curiosos con este perro guardián que ladrará y gruñirá como un descosido cuando alguien se aproxime a menos de un metro. No impedirá que cotilleen, pero te enterarás si lo hacen.

Con estas camisetas, puedes desprenderte de las barreras de la comunicación y superar la timidez. Es suficiente para saber lo que tú piensas de los demás; llevas a la vista un nombre y número que la hacen única, y pueden mandarte un SMS al 48200, indicando tu número y el mensaje que te quieren enviar, y bang. Estamos en juego. El mensaje llega de inmediato. Cuestan 38 euros y se pueden comprar solo por Internet. Cuando las adquieres, junto con la camiseta viene una tarjeta similar a las de las recargas de teléfono, con un código secreto, a través del cual se vincula el número de la camiseta al de tu móvil. http://www.shyno.it/corporate

http://www.dreamcheeky.com/products.html

Taco de billar con puntero láser

Champú contra la sal

Los que han intentado jugar al billar por primera vez o con unas copas de más o sin sentido de la línea recta, sabrán lo difícil que es atinar a la bola en algunos casos. Pero ya tenemos un invento para solucionar este problema. Se trata de un taco de billar al que se le ha añadido un puntero láser en la punta. Aparte de señalar la bola a la que se le dará directamente, alzando el brazo se debe señalar a la otra bola a la que se desea dar. Todo para conseguir jugadas con efecto. Precio: 129 dólares. http://www.cuesight.com/csset1.html

Este body gel y champú limpia, refresca y contrarresta los efectos de la sal, el sol y el viento. Produce una abundante espuma (también en aguas duras o saladas), que disuelve la suciedad y la grasa. No deja residuos. Aqua Lather es pH neutro; para no dañar ni su cabello ni su piel, independientemente de la frecuencia de uso. Es ligero y fragancia natural. Se presenta en un envase de 150 ml. http://www.darrera.com/marine_product.0721.html

Papelera robot

Identificador sonoro para maletas perdidas

Si tú eres uno de los fans de la Guerra de las Galaxias, esta papelera te va a encantar. Es una réplica exacta de R2-D2. Cómo no, esta papelera, que muchos pueden llegar a adorar, es importada desde Japón. Su interior es amplio para recoger toda la basura que desee introducirle. Ahora solo queda que cada uno se monte sus historias con las cosas que vaya introduciendo en ella. http://www.thinkgeek.com/geektoys/japanfan/89e4/

El Lost and Found es un cacharrito que, se supone, ayuda a que nuestro equipaje no se pierda. ¿Cómo? Pues muy sencillo: grabamos un mensaje de veinte segundos con nuestro nombre y dirección y, en el caso de que la maleta acabe yéndose por ahí sin rumbo, solo habrá que pulsar el botoncito rojo para que el invento cante. Siempre nos quedarán las dudas. Si nos la roban, lo más posible es que el ladrón lo primero que haga al escuchar el mensaje es quitar la crucecita y tirarla. Precio: 14.98 dólares. http://www.taylorgifts.com/prodetail~item No~27069.asp

Mi Último Libro

Hacia una cultura de la innovación actitudes personales, y de algunos mecanismos y herramientas fundamentales. Juan Cano-Arribi afirmó que innovar es “hacer algo nuevo o de una forma en que no se haya hecho antes, de manera que obtengamos una ventaja competitiva diferencial en el mercado”. Optimización, entendida como “la mejora de lo que ya estamos haciendo”; modernización, que significa “hacer algo diferente a lo que ya venimos haciendo, pero similar a lo que hacen otros en nuestro mercado”; e innovación disruptiva, “hacer algo nuevo o diferente a los usos del mercado, de manera que obtengamos una ventaja competitiva diferencial”, son las tres claves que nos permiten entender la innovación desde la perspectiva de lo que se logra mediante ella.

Texto e imagen: Óscar del Moral El pasado 7 de junio, Juan Cano-Arribi Company presentó su libro Cómo crear una cultura de la innovación en las organizaciones (McGraw-Hill, 2007), en la Bolsa de Valencia. El acto estuvo organizado, conjuntamente, por la Associació d’Empreses Innovadores Valencianes (AVANT i+e), la Asociación de Antiguos Alumnos de la Universidad Politécnica de Valencia y la Fundación Instituto Valenciano de Tecnología (INVATE). El uso aislado de técnicas o herramientas para la innovación es insuficiente para producir un movimiento innovador continuado. Ni siquiera el empuje del líder basta en muchas ocasiones, si todo el peso de la innovación recae sobre sus hombros. En cambio, la cultura de la innovación proporciona, a la organización, el entorno y los medios necesarios para obtener una capacidad innovadora perdurable y hacer de ella una fuente sostenible de ventaja competitiva. Dicha cultura de la innovación se compone de una serie de condiciones contextuales, aptitudes y

Innovar es hacer algo nuevo o de una forma en que no se haya hecho antes, de manera que obtengamos una ventaja competitiva diferencial en el mercado Para Juan Cano-Arribi, “cualquier área de negocio es susceptible de innovación: relación con los clientes, procesos de producción, trato con proveedores, posicionamiento en el mercado, etc.”. Para ello, se pueden cultivar las capacidades innovadoras en las personas y su compromiso, con políticas y diseños que las faciliten. Este conjunto de elementos componen la denominada cultura de la innovación. Por el contrario, si queremos una empresa innovadora, “no podemos dictar un camino cerrado hacia una solución predefinida, no podemos esperar pacientemente a que una musa nos inspire ‘la gran idea’ y no debemos esperar a que la innovación surja sin más”, concluyó el ponente. z (*) Juan Cano-Arribi Company es socio-director de Plantel, consultora de gestión de la innovación y la diferenciación

Documental

“Outdoor training”, mucho más que un juego Aunque es una técnica que comenzó a utilizarse en otros países para mejorar la productividad de sus empleados hace más de medio siglo, llega a España a principios de los 90 y comienza a conocerse ampliamente, entre los empresarios, como una formación más para sus empleados en tiempos más cercanos a la actualidad. Qué es, en qué consiste y los beneficios que aporta a la empresa son algunas de las respuestas que buscamos dar con este artículo. Texto e Imágenes: Escuela Náutica Valencia En España, han surgido empresas dedicadas a este tipo de formación o, incluso, otras que, aunque no imparten exclusivamente esta formación, han visto en este campo un nicho de mercado muy interesante. Pero si buscamos sus orígenes, los encontramos en USA y Gran Bretaña después de la Segunda Guerra Mundial, donde centros de formación aplicaban conceptos del mundo militar a fin de diseñar estrategias para ayudar a desarrollar las relaciones entre empleados y mejorar la productividad. Posteriormente, debido a la importancia adquirida por el capital social de las empresas, estas técnicas se llevan a aplicar para mejorar y desarrollar las relaciones interpersonales, utilizándo-

se actualmente como una actividad usual en la resolución de conflictos o mejora de equipos de trabajo. Para resolver mejor nuestras dudas, nos acercamos a un centro que imparte esta formación: la Escuela Náutica de Valencia, que, además, imparte clases para la obtención de los diferentes títulos de navegación como patrón de embarcación básica, de recreo, patrón y capitán de yate, así como cursos de buceo o alquileres de barcos, que ha impartido, entre otros, a Sindicatos de Policías y Bomberos de Valencia, Consorcio Copa América, Guardia Civil del Mar o Universidad Católica de Valencia. Nos atiende su director, Juanjo Vidal, que nos explica, en primer lugar, qué es el outdoor training: “es un medio que consiste en juegos que se realizan al aire libre, en un clima dis-

tendido y fuera del entorno habitual de las oficinas. Es una metodología eminentemente vivencial, basada en la educación experiencial. En este entorno es donde se llevan a cabo actividades, propuestas en forma de juegos, que combinan la competitividad, el trabajo en equipo, el liderazgo y la comunicación”. Ante la pregunta qué es lo que las empresas buscan o qué les ofrece esta formación a las empresas, Vidal lo tiene muy claro: “Las empresas lo que buscan es que sus empleados desarrollen capacidades como motivación para enfrentarse a los compromisos de forma positiva; el desarrollo de liderazgo y la capacidad de delegar responsabiliades; potenciar el trabajo en equipo para que un grupo pueda cooperar y complementarse; aumentar la confianza en los compañeros; y aumentar la resistencia al estrés principalmente”. Entonces, ¿cuál es la clave del éxito de este método? “Saber reproducir situaciones análogas a las que se viven en la empresa”, explica Juanjo Vidal.

con la otra. “Nosotros la formación de ‘outdoor training’ la llevamos a cabo a través de actividades desarrolladas mediante deportes como el buceo, la salida en vela desde Valencia a Ibiza, la práctica de motos acuáticas o la realización de regatas”, indica el director de la Escuela. Con esta actividad, claramente se aprende, pero para que esto suceda, existe un ciclo compuesto por tres fases: actuar, reflexionar y conceptuar.

No confundir con deporte de aventura El hecho de tener que saltar desde una tirolina, pasar por una cuerda colgada, buscar “diamantes” en un “campo de minas” o practicar alguno de los hoy denominados deportes de aventura no convierten a esta técnica en un deporte. Practicar un deporte de aventura es una actividad lúdica interesante, pero no es, en sí misma, una metodología de formación y de cambio organizacional. El outdoor training multiplica los beneficios de una actividad lúdica a través de varios procesos, como son el diseño a medida del programa, la buena realización de la actividad, la reflexión posterior sobre la actividad, identificando las oportunidades de cambio, y la transferencia y consolidación de esos cambios a la empresa. Este podría ser el caso de la escuela de Juanjo Vidal, que, aunque imparte cursos deportivos, también imparte otros de outdoor training, pero no tiene que ver una cosa

Actuar es la propia realización de la actividad. Es muy importante estar atento a lo que sucede porque, después, se tendrá que reflexionar sobre ello. Reflexionar es la etapa de análisis y comprensión de lo sucedido. En este caso, lo habitual es orientar la discusión a través de unas preguntas previamente establecidas por el tutor, que estarán orientas hacia los objetivos perseguidos por el programa planteado. Conceptualizar es el último paso y se consigue a través del aprendizaje, es decir, este se realiza a través de modelos psicológicos o de management, pero, en la etapa anterior, puede desarrollar múltiples conceptos y, en este momento, llega la hora de hacerles ver el marco conceptual e investigaciones empíricas que explican lo que ha sucedido en la actividad y trasladarlo a la realidad de las organizaciones. z

z Escuela Náutica Valencia

Diseño de programa personalizado Análisis de empresa

Zona puerto: c/ La reina, 41-entlo. 46011 Valencia Telf.: 963 670 755 Correo electrónico: reina@escuelanauticavalencia.com Zona Campanar: c/ Poeta Antonio Chocomeli, n.º 7-bajo Telf.: 963 409 866 Correo electróncio: chocomeli@escuelanauticavalencia.com Web: www.escuelanauticavalencia.com

Detección de necesidades Fijación de objetivos del programa Diseño del programa y de cada actividad

Documental

Torpedo Tucker: un sueño truncado “The man and his dream” (El hombre y su sueño); así titulaba Francis Ford Coppola, en 1988, la historia de uno de los emprendedores más sobresalientes del siglo XX. Se trataba de Preston Tucker, un visionario ingeniero que cuarenta años atrás, en la época del “american way of life”, se atrevió a “desafiar” a uno de los pilares de la economía estadounidense: la industria del automóvil. Tucker, que había trabajado entre otros para Cadillac o la Ford, presentó a la sociedad el Torpedo, un vehículo tecnológicamente revolucionario del que, no obstante, solo llegaron a producirse 51 unidades. Su sueño, según no pocas voces, fracasó por la presión del oligopolio automovilístico, que no podía permitirse que un idealista emprendedor como Tucker pusiera en jaque su negocio. Texto: Luis Zurano Imágenes: www.shorey.net Si a quien firma este reportaje le preguntaran por un coche que siempre quedó en su memoria, contestaría “Kit”. Seguro que lo recordarán: era un espectacular bólido negro, totalmente seguro, capaz incluso de hablar. Aquel coche perfecto era ficción y, por lo tanto, no preocupó en exceso a la industria del automóvil. No tuvo la misma suerte, bastantes años atrás, un tal Preston Tucker, un antiguo ingeniero de automóviles de carreras, afincado en Michigan. Acabada la Segunda Guerra Mundial, la industria del automóvil volvió a preocuparse por la producción civil. Y fue en este camino donde Tucker pretendió —sin éxito— ha-

cerse un hueco. El órdago era mayúsculo: un visionario ingeniero, con una gran experiencia en el sector, ponía una pica en Flandes en el sector automovilístico norteamericano. ¿Cómo? Con sus conocimientos de mecánica y sus dotes comerciales, Tucker anunciaba un nuevo modelo de vehículo. Detroit comenzaba a temblar. Su propuesta suponía una revolución tecnológica sin parangón desde que el Ford T, el primer coche en producirse en cadena, saliera a la calle. Se trataba de un vehículo con todos los extras que, por aquel entonces, se pudiera imaginar y en el que la innovación, ese factor sin el cual hoy no se puede competir en el mercado, alcanzaba su máxima expresión. Estas eran algunas de sus características: no tenía embrague, funcionaba con un motor de seis cilindros

de inyección directa del combustible y 166 caballos de potencia; disponía de un sistema de suspensión independiente para cada una de las cuatro ruedas y estaba dotado con un sistema de frenos de disco, similares a los utilizados en algunos modelos de aviones de la época. A todo esto, se le añadía la inclusión de una caja de cambio automática, que fue bautizada como la Tuckermatic, y un completo equipamiento de seguridad, que incluía los primeros cinturones de seguridad —las grandes marcas rechazaban instalarlos en sus modelos para no dar sensación de peligro— e, incluso, un llamativo tablero de mandos totalmente acolchado para amortiguar el golpe en caso de accidente. El Torpedo incluía, también, un parabrisas curvo que, en caso de rotura, salía despedido hacia fuera, evitando, así, que los cristales hirieran a los ocupantes del vehículo. Además, valiéndose de un estudio, en el que se incidía en la falta de iluminación al girar en las curvas como uno de los factores más determinantes en los accidentes, Preston Tucker equipó a su “criatura” con un tercer faro central, que giraba precisamente cuando el coche tomaba las curvas. Seguramente fue el primer coche en introducir la llamada seguridad pasiva. Presentado su sueño, la idea de Tucker fue recibida con entusiasmo por el gran público, ávido de nuevos vehículos tras la época de carestía, provocada por la Segunda Gue-

rra Mundial —las compañías dedicaron sus esfuerzos a la contienda bélica—, e, incluso, contó con la colaboración del Gobierno, que le facilitó instalar su fábrica en un antiguo hangar de Chicago. La revolución de Tucker iba en camino de triunfar… pero se quedó a mitad: su vehículo ponía en entredicho el modelo de producción del sector, además de algunos aspectos en la seguridad de los automóviles. Tucker había desafiado a los grandes fabricantes de Detroit. Ford, Chrysler y General Motors vieron cómo, si el Torpedo triunfaba, deberían ajustar sus modelos, con el consiguiente impacto en sus cuentas. Tucker fue acusado de fraude —según se afirma, a instancias precisamente de las tres compañías— y, pronto, se vio envuelto en una campaña de descrédito, a través de diversos periodistas, que difundieron posibles problemas en la fiabilidad y seguridad del Torpedo. Y, aunque el jurado le declaró inocente, la consecuencia fue inmediata: pérdida de confianza por parte del mercado y proveedores, cierre del hangar y el sueño de aquel hombre de Michigan, desvanecido.

Las grandes compañías de Detroit estuvieron detrás del fracaso del Torpedo Tucker Tucker arriesgó, pero no supo o no le dejaron triunfar. Su efímero éxito se tradujo en 51 vehículos producidos. Aún hoy, muchos afirman que el Torpedo habría cambiado la historia del automóvil. Pero los cimientos de Detroit eran demasiado sólidos y no podía permitirse que un aventurero y apasionado del motor provocara una grieta en ellos. Ahora bien, como en otras muchas historias, el tiempo acabó resarciendo a los emprendedores y si no, fíjense en sus coches: muchos de los accesorios de seguridad de los coches de hoy tienen su origen en el sueño de Tucker. z

Más Allá de la Noticia

Lo bueno si breve... Texto: Luis Zurano y Óscar del Moral Imágenes: Archivo AAA El pasado 8 de marzo, la Asociación de Antiguos Alumnos UPV iniciaba una nueva etapa dentro de su apuesta de acercamiento a la sociedad, en general, y a sus socios, en particular. Comenzaba “Más allá de la noticia”, un espacio presentado por Vicente Cloquell que, a lo largo de estos meses, se ha convertido en un foro de debate de los temas más candentes de la actualidad. La conciliación de la vida laboral y familiar, el cambio climático, el fin del boom de la construcción, los delitos informáticos, la formación a la

carta o el auge de los alimentos funcionales y nutracéuticos son algunos de los temas sobre los que, a través de la opinión de destacados ponentes, se ha debatido desde la televisión de la Universidad Politécnica de Valencia. A lo largo de estas líneas, Polivalencia reúne las intervenciones más destacadas de esta primera etapa del programa, que ha contado con los primeros espadas en cada una de sus áreas. Entre los nombres más destacados, el profesor Tamames, con el que arrancaba el programa; José Vicente Pons, consejero delegado de Natraceutical; Millán Millán, director del CEAM; o Emilio Barberá, secretario autonómico de Universidades. z

Exdirector general de la Bolsa de Valencia “La Bolsa se inventó para financiar empresas. ¿Qué serían hoy Microsoft, INTEL o Cisco sin el Nasdaq?; no serían nada, porque fue ahí donde crecieron y encontraron la financiación. Aunque es verdad que muchas veces se utiliza (la Bolsa) solo para hacer dinero sin más. Respecto a los riesgos, hemos de tomar conciencia de que la Bolsa se caracteriza por ser renta variable, y perder el miedo”. Comportamiento de los mercados financieros Emisión 22 de marzo

Ismael Moya Decano de la Facultad de ADE “No hay ningún activo libre de riesgo y cada uno tiene su recompensa: unos prácticamente en nivel de la inflación; y otros más elevados. Lo que hay que hacer es ser consciente del riesgo, es decir, buenos modelos de valoración, buena información contable y saber analizarla”. Comportamiento de los mercados financieros Emisión 22 de marzo

Caja de Ingenieros “Llevamos una evolución muy buena, en estos años atrás, y también nos quedan unos años por delante bastante positivos. Para este año, en España prevemos seis o siete Oferta Pública de Venta y, luego, debido a la globalización en la que nos encontramos, hay zonas geográficas donde la Bolsa jugará un papel importante, sobre todo en países donde las grandes empresas son de ámbito público, como China”. Comportamiento de los mercados financieros Emisión 22 de marzo

Antonio Cárdenas

Francisco Álvarez

Vicente Collado

Inversor “La Bolsa ha aportado una globalización tremenda y ha socializado la tenencia de la riqueza. Cualquiera puede invertir en lo que invierte un multimillonario, cualquiera puede tener una pequeña parte de esa empresa, cosa que antes era imposible. La Bolsa ha cumplido un valor no especulativo, sino un valor humano de primera categoría en los últimos tiempos (…). No hay que tener miedo a los batacazos de la Bolsa si uno ha sabido vender, que es lo difícil en Bolsa. El dios de la Bolsa no perdona a los que no saben”. Comportamiento de los mercados financieros Emisión 22 de marzo

Millán Millán Director del Centro de Estudios Ambientales del Mediterráneo (CEAM) “En lo que respecta a la Comisión Europea, sí se está al día de que hay problemas de cambio climático a escala local y regional, mucho más serios, más inminentes, y algunos de ellos ya los tenemos aquí, como por ejemplo la sequía que se nos viene encima y, en el caso de la cuenca mediterránea, relacionada con el cambio de usos del suelo. Hablar del cambio climático a largo plazo, del ahorro de energía, etc., es útil, pero, de alguna forma, siempre nos estamos olvidando de lo que está pasando ya (…). Sí quisiera hacer énfasis en que un problema, una vez lo tienes diagnosticado, se puede resolver. Cuanto más tardes en abordarlo, más costará resolverlo”. Cambio Climático Emisión 29 de marzo

Ángel Pérez-Navarro Director del Instituto de Ingeniería Energética de la UPV “El cambio climático, independientemente de las predicciones planteadas por los distintos modelos que lo estudian, es un hecho. Pero controlar los efectos del cambio climático no es posible únicamente con medidas de ahorro energético, como proponen algunos. Pese a que estas son necesarias, no son suficientes”. Cambio climático Emisión 29 de marzo

Ofelia Vila

Juan Negrillo

Secretaria de la Mujer CC.OO. “La problemática para las mujeres es muy cruda. Todavía, a pesar de nuestra formación, tenemos dificultades de inserción en el mercado de trabajo. Normalmente, en igualdad de condiciones, la mayor parte de las empresas le van a dar el puesto de trabajo a un chico, en lugar de a una mujer. Todavía las mujeres, una vez que estamos insertadas en el mercado de trabajo, tenemos toda una serie de dificultades para promocionar en esta empresa. Y, por supuesto, cuando hay un expediente de crisis, normalmente las mujeres somos las primeras que salimos del mercado de trabajo. Somos las que tenemos unos peores contratos, a tiempo parcial, temporales, etc. La conciliación nos ha venido acompañando a lo largo de nuestra existencia y lo hemos ido resolviendo, pero llega un momento en que la resolución de esos problemas no puede caer sobre las espaldas de las mujeres, porque es la sociedad la que tiene la obligación de resolver esa problemática”.

Directora general de la Mujer de la Generalitat “Estamos desarrollando el Plan de Acción Positiva en las empresas, donde se recogen aspectos como la formación, la empleabilidad, la flexibilidad laboral y el acceso a puestos directivos por parte de la mujer (…). La sociedad ha cambiado. El cuidado de la casa y la familia han de ser de los dos; tenemos que mentalizar a toda la sociedad en general (…). Tenemos que cambiar una de dos: o flexibilidad de horarios, o bien tener horario europeo, de forma que todo el mundo, a las cinco de la tarde, se vaya a su casa”.

Cambio climático Emisión 29 de marzo

Profesor de la Universitat de València “Se trata de un sector en crecimiento. Hasta ahora, ha habido mucho márquetin y poca ciencia. Creo que la perspectiva, el futuro de los alimentos funcionales, pasa por dotar cada vez de más ciencia al sector, aplicarle criterios más estrictos”.

Representante de la CAM “Estamos convencidos de que conciliar la vida familiar y la profesional mejora la competitividad y la productividad de una empresa. En primer lugar, porque se evitan problemas personales que, después, repercuten en el trabajo del empleado. Y, en segundo término, porque una empresa que sea respetuosa con la vida personal del trabajador atrae talento”.

Nutracéuticos Emisión 10 de mayo

Conciliación vida laboral y familiar Emisión 3 de mayo

Vicente Casabó

Carmen Fernández

Clara Abellán

Conciliación vida laboral y familiar Emisión 3 de mayo

Representante de Climate Project en España “2.500 científicos del mundo han mostrado su unanimidad en el ‘Cuarto Informe del Panel Intergubernamental para el cambio climático de la ONU’ al afirmar que los cambios climáticos presentes y futuros, al menos en un 80%, están provocados por la acción del hombre, fundamentalmente por la emisión de CO2”.

Daniel Ramón Investigador del IATA “La alimentación funcional es el sector que más está creciendo. Hay que distinguir entre el alimento funcional, que es un alimento en sí mismo, y otra cosa son los nutracéuticos, que son pastillas (…). Son alimentos absolutamente seguros, excepto si se abusa de ellos, como cualquier otro tipo de alimentos. Si solo comes cosas enriquecidas, por ejemplo, Omega 3, por muy bueno que sea, puede llegar a ser contraproducente. Lo que nos preocupa es que, como estamos llegando a una situación en la que muchas cosas están “enriquecidas de”, si empezamos a comer de todo enriquecido de algo, al final la ingesta sea demasiado elevada. Es un tema de discusión dentro del ámbito científico: dónde pueden producir un posible daño los alimentos funcionales si se Nutracéuticos abusa de ellos, como todo en esta vida”.

Secretario autonómico de Universidades de la Generalitat “La empresa necesita cada día títulos y adecuaciones profesionales nuevos, muy especializadas en nuevas tecnologías y medio ambiente, mientras que la universidad todavía mantiene los títulos tradicionales. Por ello, hemos desarrollado una ley que procura reordenar las universidades, dándoles mayor autonomía para que puedan diseñar títulos a la carta, una formación personalizada”.

Consejero delegado de Natraceutical “El segmento de los nutracéuticos es el que más está creciendo dentro de la alimentación. Si la alimentación tradicional está creciendo todos los años del orden de un 5% anual, este segmento está creciendo de un 15 a un 25% anual (…). Estos alimentos mejoran nuestras defensas y pueden reducir la oxidación celular, producida por el estrés de la sociedad moderna”. Nutracéuticos

José V. Pons

Emilio Barberá

Emisión 10 de mayo

Vicente Esteban Chapapría Vicerrector de Estudios y Convergencia de la UPV “La reforma de las enseñanzas universitarias que está en curso apunta a que se debería restringir lo que, en su día, se concibió como créditos de libre elección, surgidos como modo de contrarrestar esa rigidez de los planes de estudio antiguos, y conformar un esquema en el que los estudios de grado sean un denominador común sobre el que Formación a la carta ir construyendo una formación de especialidad”. Emisión 24 de mayo

Formación a la carta Emisión 24 de mayo

José Antonio Espejo Secretario de la Comisión de Formación y Sistema Educativo de Cierval “No podemos pensar que las personas son máquinas, pues una máquina puede ser eficiente hoy, pero, pasado mañana, puede salir una nueva tecnología y quedarse obsoleta. Debemos tener cuidado para que eso no ocurra con las personas. Una formación muy específica puede ser un recurso muy eficiente en un momento determinado. Sin embargo, a poco que cambie el mercado, puede situar al trabajador totalmente fuera del mismo y sin posibilidad de readaptación”. Formación a la carta Emisión 24 de mayo

Salud

Un seguro a la medida de cada necesidad El autónomo tendrá asegurada una indemnización diaria por enfermedad o accidente, que sería mayor en caso de requerir hospitalización Texto: María Paz Somoza García Imágenes: MAPFRE CAJA SALUD En España, el colectivo de profesionales y trabajadores por cuenta propia representa un importante sector de la población activa y un factor crucial en el desarrollo económico de nuestro país. Además, el perfil del nuevo mercado de trabajo que emerge va a implicar una mayor presencia del trabajo autónomo, particularmente entre las generaciones más jóvenes. Sin embargo, y pese a su influencia cuantitativa y cualitativa, este sector tiene, hasta ahora, cierta desprotección social, especialmente en situaciones de baja por enfermedad, accidente o llegada la jubilación, provocando que el profesional por cuenta propia deba buscar sus propias alternativas individuales.

Se trata de un seguro a la medida, ya que permite elegir las coberturas más adecuadas al perfil de cada autónomo Junto a esta situación, existe una mayor sensibilidad de los autónomos de cara a los aspectos fiscales. Por eso, los favorables cambios y ventajas con las que cuentan fiscalmente las primas satisfechas, destinadas a los seguros de enfermedad por los profesionales por cuenta ajena, implican un atractivo añadido que supone que las compañías aseguradoras privadas destinen especial esfuerzo en ofrecer los más completos productos destinados a este colectivo. MAPFRE CAJA SALUD ha sido consciente de la necesidad de protección que demandaba este colectivo. Por ello,

fue pionera en diseñar y ofrecer planes o paquetes de productos modulares y flexibles, capaces de atender, de manera personalizada, las necesidades del colectivo de autónomos, un sector de fuerte peso específico en nuestra sociedad. A través de la combinación de varios seguros, compuestos por un conjunto de garantías complementarias asociadas a una garantía básica, se ofrece a los autónomos una póliza que contempla un seguro de

indemnización por incapacidad temporal con prestaciones complementarias en caso de enfermedad o accidente, sea o no laboral, así como la suscripción de un seguro privado de asistencia sanitaria o de reembolso de gastos. Prueba de esto es el Plan Integral Autónomos.

Plan Integral Autónomos Incapacidad temporal: indemnización diaria en caso de enfermedad o accidente que impida al asegurado, temporalmente, el ejercicio de la profesión habitual. El autónomo puede asegurar, también, la baja de sus empleados. - Indemnización de 23,65 euros desde el primer día de baja por enfermedad o accidente, superior a 3 días y hasta un máximo de 90 días al año. - Indemnización adicional de 23,65 euros si la baja es por accidente, para bajas superiores a 30 días y hasta 90 días al año. - En ambos casos, el asegurado puede contratar el doble de indemnización respecto a las cifras anteriores. - Idénticas condiciones de indemnización para el asegurado (autónomo) que contrate baja laboral para sus empleados, siendo el propio autónomo el beneficiario de las mismas. Este seguro se complementa con la garantía de protección de pagos. Así, el autónomo, en caso de enfermedad o accidente, será indemnizado por el importe equivalente a

z Características • Ofrece completa cobertura de indemnización diaria en caso de producirse una incapacidad temporal provocada por enfermedad o accidente del asegurado. Puede elegir duplicar la indemnización en caso de hospitalización. • Opcionalmente, el empresario puede contratar estas garantías para sus empleados. • Si lo desean, pueden suscribir cobertura de seguro de asistencia médica, totalmente personalizada, sin listas de espera, con un servicio ágil, tanto en la asistencia primaria como especializada, medios de diagnóstico, hospitalización, etc., tanto a través del sistema de libre elección de médicos y centros hospitalarios como a través del cuadro médico recomendado por la entidad. • Asegura la protección del pago de los recibos del seguro en caso de baja.

una mensualidad de la prima total anual correspondiente a su seguro, con límite de 3 mensualidades, ya sean consecutivas o alternas. De manera opcional, el Plan Integral Autónomos les ofrece la posibilidad de contratar cobertura médica privada, ya sea con un seguro de asistencia sanitaria o de reembolso de gastos, y que contempla idénticas prestaciones a las de las pólizas de salud tradicionales que comercializa la compañía. Finalmente, estas garantías opcionales se refuerzan con la cobertura de hospitalización. En caso de que el titular tenga que ser hospitalizado, sea por la causa que sea, percibirá una indemnización diaria por cada día de ingreso hospitalario. El Plan Integral Autónomos que ofrece MAPFRE CAJA SALUD, al tratarse de un producto diseñado sólo para este tipo de clientes, goza de ventajas exclusivas en la contratación a las que no se accedería si se contrataran de manera independiente. Por ejemplo, al suscribir la cobertura médica, este producto les garantiza una tarifa plana especialmente competitiva, ya que, al ser única, no tiene en cuenta la edad ni el sexo del asegurado solicitante. Consideramos que el mercado asegurador tenía, hasta ahora, una deuda pendiente con este segmento social y, por ese motivo, estos productos tienen ya una gran acogida y, en breve, resultarán imprescindibles para cubrir las necesidades de este importante público específico. z

Salud

“La piel tiene memoria” Rafael Castillo Rubio es médico especialista en medicina de familia y ejerce de coordinador de médicos de urgencias del Hospital Virgen del Consuelo y, también, se puede alterar la percepción de sed, por lo que es importante que beban líquidos a esa edad.

¿Qué criterios hemos de seguir a la hora de seleccionar un fotoprotector para cubrir nuestra piel? ¿Podría citar algunas medidas para obtener un resultado óptimo de un fotoprotector?

Texto: Óscar del Moral Imagen: Archivo Eco3

Desde su consulta de atención primaria, ¿qué consejos o sugerencias da a sus pacientes para exponerse al sol? ¿Y en el caso de mayores y niños? Siempre que se esté expuesto al sol, debe protegerse la piel de las radiaciones, bien mediante el uso de prendas de vestir (preferiblemente de color claro y de fibra natural), bien de sombreros o gorras. Para proteger las zonas de piel expuestas, se debe utilizar cremas de protección solar. También conviene resguardar nuestros ojos con unas gafas de sol con un filtro adecuado y los labios, con protector labial. Efectivamente, hay que dedicar más cuidado en los niños menores de cinco años y en personas mayores de sesenta y cinco años, pues son los más predispuestos a sufrir deshidratación grave y quemaduras importantes. De hecho, la exposición sin protección en los niños es un factor de riesgo para la aparición de un melanoma en la edad adulta. A partir de los 65 años, se empieza a perder capacidad de respuesta ante los cambios de temperatura

Las cremas de protección solar contienen sustancias que actúan como filtros solares, reduciendo la cantidad de rayos que penetran en la piel, evitando las quemaduras y los cambios degenerativos de la piel, si se utilizan adecuadamente. Para cuantificar la capacidad de filtro de las cremas, se utiliza el denominado Factor de Protección Solar (FPS), que nos indica el tiempo que podemos exponernos al sol sin riesgo de quemadura. Para conseguir el máximo efecto de las cremas de protección solar, es necesario: • Elegir la crema y el índice de protección solar adecuado al tipo del piel. • Usar un filtro solar adecuado antes de cada exposición, aplicándolo entre media y una hora antes de la exposición y reaplicarlo cada dos horas y después de nadar o sudar. • Evitar la exposición al sol entre las 11 y las 15 horas (horario de máxima radiación ultravioleta). • Extender la crema sobre la piel bien seca. • No pulverizar con agua mientras se toma el sol. • No aplicar en la piel perfumes y colonias que contengan alcohol y esencias vegetales, porque son fotosensibilizantes. • Utilizar protección solar, aunque esté nublado. • En los niños, la fotoprotección debe ser completa con protección ultra alta, es decir, su FPS no debe ser inferior a 30.

Cada vez disponemos de menos tiempo para ir a tomar el sol a la playa. Es por ello que están proliferando los centros de bronceado rápido. ¿Es saludable sustituir el sol por los

rayos UVA o sus efectos son más peligrosos para nuestra salud? La utilización de lámparas de rayos UVA está desaconsejada tajantemente desde el punto de vista médico, exceptuando en algunos tipos de eccemas y lesiones de la piel. Los rayos UVA de las lámparas producen, al igual que los rayos solares, quemaduras, envejecimiento prematuro de la piel y cáncer.

La exposición prolongada al sol y sin protección puede producir efectos visibles, como el enrojecimiento de la piel, arrugas e, incluso, cataratas en los ojos. Sin embargo, sus efectos invisibles y a largo plazo son más perjudiciales. ¿Podría describirlos? La exposición crónica al sol puede producir envejecimiento, manchas cutáneas y cáncer de piel (melanoma, carcinoma basocelular yepidermoide), así como lesiones oculares importantes, como las cataratas, pterigión (crecimiento de tejido que puede obstaculizar la visión) y degeneración macular. Son especialmente nocivas las exposiciones sin protección en las edades infantiles y jóvenes, claramente relacionadas con el riesgo de aparición del melanoma. La piel, como se sabe, tiene memoria.

“Conviene evitar la exposición al sol entre las 11 y las 15 horas, horario de máxima radiación ultravioleta” Algunos lunares en la piel son consecuencia directa de una exposición solar sin prevención. ¿Cómo saber si son nevus, en este caso benignos, o, por el contrario, pertenecen a la tipología de las manchas pigmentadas malignas? ¿Son distinguibles a simple vista? Los lunares o nevus son tumores benignos resultantes del acúmulo de las células que le dan color a la piel, llamadas melanocitos. Pueden ser de tamaño, forma y colores variables, en función de su localización y de su modo de aparición. Debido a la exposición solar, y durante la pubertad y el embarazo, los lunares pueden aumentar de tamaño, número o pigmentación. Esto es normal, pero cuando existen cambios en un lunar, conviene que lo revise un dermatólogo. Para saber si un lunar es benigno o maligno, el examen físico es suficiente para saberlo. En otras ocasiones, el dermatólogo puede utilizar la dermatoscopia, que es un aparato de aumento óptico para examinar los lunares en los casos dudosos o bien realizar una biopsia para estudio microscópico de la lesión. z Artículo ampliado en la página: www.polivalencia.com

Educación

Superdotación infantil: quiero aprender más AVAST busca mantener, estimular y desarrollar la motivación por instruirse de los niños con altas capacidades Cerca de 42.000 niños españoles poseen un alta capacidad cognitiva, pero esta facultad solo es detectada en cinco de cada cien. En 1990, un grupo de padres con hijos superdotados promovió, junto al psicólogo infantil Francisco Gaita Homar, AVAST. Sus objetivos: estimular la motivación por el aprendizaje de los niños y orientar a los padres para una atención adecuada de las necesidades de sus hijos. Texto: Óscar del Moral Imágenes: Archivo AAA Los niños con altas capacidades poseen unas facultades superiores a las normales o a las esperadas para su edad o condición en una o varias áreas de la actividad humana. Su cociente intelectual es igual o superior a 130. En palabras de Mayte Armero, coordinadora del equipo de psicólogos de la Asociación Valenciana de Ayuda al Superdotado y Talentoso (AVAST), este cociente “posee una faceta verbal y otra manipulativa. En ocasiones, una de estas vertientes es más elevada que la otra, por lo que ese total se ve afectado”. Estas altas capacidades son la conjunción de tres factores: ser creativo, poseer una elevada aptitud intelectual y mostrar una fuerte motivación hacia las tareas que emprende.

En su desarrollo, influyen fuertemente la familia, la escuela y la comunidad. AVAST cuenta con alrededor de cien socios. Su equipo técnico está compuesto, además de por su directora, por Cristina Bonet, Irma Arellana y Ricardo Morales, todos ellos licenciados en Psicología. “Intentamos que los niños con altas capacidades se relacionen entre ellos y pongan, en común, sus intereses y necesidades. Igualmente, ayudamos a resolver cuestiones propiamente escolares, previa evaluación y diagnóstico de las capacidades tanto intelectuales como emocionales o de personalidad. Para recomendar medidas como la aceleración de curso, es necesaria la adaptación curricular del alumno y, para ello, ha de encontrarse preparado emocionalmente”, explica Mayte Armero.

Combatir el fracaso Cuando se fundó AVAST, sus especialistas descubrieron que la existencia de problemas en habilidades de tipo social, de bajo rendimiento escolar y de personalidad en niños era consecuencia de una superdotación no atendida. “Un niño con altas capacidades, no atendido ni diagnosticado, en principio se desengancha del ritmo escolar, puesto que ya conoce la materia que se explica. Después, comienza a demostrar otros intereses y, por último, surge el fracaso”. De hecho, y aunque su cociente intelectual no se pierde ante la ausencia de diagnóstico o de atención especializada, “sí puede provocar una carencia en las facultades emocionales”, asegura Mayte Armero.

Actividades AVAST celebra sus encuentros cada sábado, donde los niños se reúnen en grupos de desarrollo de habilidades sociales y cultivo del autocontrol. “Estos talleres son fundamentales, puesto que las ganas de progresar de estos niños les predispone a no controlar su propensión a aprender. Asimismo, adquieren conocimientos informáticos, científicos, aprenden y perfeccionan su destreza jugando al ajedrez, etc.”, relata Mayte Armero. También se organizan semanas de enriquecimiento y de convivencia, que coinciden con las vacaciones de Pascua y con el final de curso. Del mismo modo, los padres reciben charlas sobre temas que pueden afectar a sus hijos: la frustración, la ansiedad o el fracaso escolar. El pasado 9 de junio, AVAST organizó su fiesta de fin de curso en las instalaciones de la Universidad Politécnica de Valencia, entidad con la que mantiene un acuerdo en virtud del cual sus socios pueden matricularse de algunos cursos objeto de su necesidad, mientras cursan Bachillerato. Se estima que un 2% de la población escolar posee altas capacidades cognitivas o intelectuales, diagnóstico que se puede formular antes de los tres años de edad en centros especializados. z Más información en: www.asociacion-avast.org

Tiempo Libre

Sólo se vive... dos veces Second Life cuenta con más de seis millones de “residentes” y, en 2007, generará un PIB de más de 500 millones de dólares

Texto: Óscar del Moral Imágenes: Archivo Pese a las complejidades innatas a la propia condición humana, algunos de nuestros congéneres se arrogan una identidad paralela con la que vivir una segunda vida, aunque esta ficticia. Creado por la compañía californiana Linden Lab., a partir de la idea de su gerente Philip Rosedal, Second Life es un espacio virtual de interacción social, en el que los usuarios pueden relacionarse entre sí mediante representaciones tridimensionales de sí mismos, llamadas avatares, en un entorno que pueden construir y modelar a su medida. La idea de Second Life parte en 1992. El autor norteamericano Neal Stephenson sentaba las bases de la ciencia ficción moderna con su libro Snow Crash, enmarcado en el movimiento literario cyberpunk. En él, recreaba un mundo de simulaciones en el ciberespacio (metaverso), en el que conviven marginados, excluidos y solitarios, y donde la vida diaria es impactada por el rápido cambio tecnológico.

Un nuevo país “No estoy construyendo un juego, sino un nuevo país”, anunciaba Rosedal, que inauguró este proyecto en 2003. Cuatro años más tarde, Second Life está habitado por

algo más de seis millones de “ciudadanos” virtuales, que ya intervienen en una economía naciente que opera como un mercado real, disfrutan de una oferta cultural diversa y establecen nuevas relaciones interpersonales. Para Javier Jaén, profesor del Departamento de Sistemas Informáticos y Computación de la UPV, y responsable del laboratorio Future Lab., la excepcionalidad de Second Life “reside en que los personajes virtuales que participan en este mundo son la expresión del comportamiento de un personaje real y, como tal, tiene una serie de riesgos, problemas y peligros asociados”.

Construyendo un “alter ego” Cualquiera puede formar parte del mundo virtual de Second Life, y de forma gratuita. Basta con registrarse en su página web, descargar e instalar el programa. El siguiente paso es configurar el aspecto deseado, que será la tarjeta de presentación ante el resto de residentes. Para tal fin, el usuario no deberá sufrir los rigores de las operaciones estéticas, sino que puede crear, editar o comprar su físico con unos cuantos clics de ratón. Una vez definidos sus rasgos, los habitantes de este mundo ficticio pueden buscar un lugar donde vivir. Organizado en islas, la tierra libre es barata y, con un poco de pacien-

cia, cualquiera puede construir su propia casa mediante un programa de modelado 3D, con el que se puede elaborar cualquier clase de objeto. Sin embargo, para poseer tierra y poder construir en ella, es necesario crear una cuenta de pago, cuyo coste oscila entre 6 y 9 dólares mensuales. Por ejemplo, mantener una isla de 65.000 m2 y de uso exclusivo cuesta 1.250 dólares, con un mantenimiento mensual de 195 más.

Una economía naciente Como todo país, Second Life también tiene su propia moneda, el dólar linden. 270 dólares linden equivalen a un dólar norteamericano. El Producto Interior Bruto (PIB) de esta naciente economía virtual está estimado en más de 500 millones de dólares estadounidenses para 2007, mientras que, cada día, se realizan transacciones por un importe superior a un millón y medio de dólares. Las grandes compañías no han permanecido ajenas a esta nueva oportunidad de hacer negocio. El pasado 27 de abril, Visa Europe anunciaba la compra de una isla, mientras que multinacionales como IBM, Vodafone, Toyota o General Motors ya cuentan con sedes virtuales. Second Life tampoco ha pasado desapercibido para los diseñadores gráficos, quienes han encontrado, en la creación de avatares, espacios, vestuarios, movimientos y animaciones, una

importante fuente de ingresos. Se estima que estas actividades comerciales representan el 30% del PIB local.

Banco de pruebas Sociólogos y especialistas en conducta perciben, en Second Life, un banco de pruebas para la vida real, pues, en este metaverso, se perciben comportamientos o tendencias socioeconómicas extrapolables al universo real. Second Life se encuadra en los llamados MMOG, o juego online multijugador masivo (Massively-Multiplayer Online Game), si bien presenta un aspecto novedoso respecto a estos: se enmarca dentro de los juegos persistentes. “Cuando apagas el ordenador, tu avatar sigue hiperactuando. Esto te incita a seguir actuando, aunque sea únicamente en el ámbito del pensamiento”, afirma José Gisbert, psicólogo especialista en drogodependencias y conductas adictivas. Por esta razón, “por placentero que pueda resultar, y si se utiliza con cierta frecuencia y de forma obsesiva, puede acabar convirtiéndose en una conducta adictiva, capaz de reducir el tiempo para relacionarse con familiares y amigos, el sueño, el cuidado de la salud o la capacidad para trabajar”, asegura Gisbert. “Esto no significa que no haya que darle la bienvenida a este mundo virtual, potencialmente abierto a cantidad de posibilidades”, explica. Algunos países ya han abierto embajadas virtuales, partidos políticos han inaugurado sus sedes, grupos de música ofrecen conciertos, se llevan a cabo proyectos educativos, etc. El escritor Miguel de Unamuno reflexionó, en su obra, acerca de los grandes interrogantes de la vida humana: ¿quién soy yo?, ¿de dónde vengo?, ¿hacia dónde voy?, ¿cuál es mi destino?, ¿qué habrá después de la muerte?, ¿por qué me resisto a desaparecer para siempre? Es precisamente en esta última cuestión donde se halla la clave que da respuesta al porqué de la aparición de un fenómeno como Second Life. ¿Por qué resistirnos a desaparecer para siempre cuando, quizá, los hombres podemos vivir dos veces? z

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