polivalencia66

#66

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Antiguos alumnos Aplica I+D+i Nuestras titulaciones Poliglobal Universidad Calle...

Mirando al futuro Más que curioso Noticias breves TEDx Valencia Poliempleo Flash tecnológico Productividad personal Deporte Nuestra formación Agenda Justo.es

revista informativa ASOCIACIÓN DE ANTIGUOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA // MARZO ABRIL 2011 // 5€

Mesa redonda: ingeniería de edificación #12

Poliglobal: Iker Marcaide #17

Erasmus Intensive Programme MobWeb 2011 #20

Diseña tu futuro #33

Prueba de esfuerzo #36

Miguel A. Juan Bello, ingeniero industrial por la UPV

revista informativa ASOCIACIÓN DE ANTIGUOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA // MARZO ABRIL 2011 // 5€

sumario tribuna

#26

más que curioso

#04

Tu empleo, nuestro compromiso

El negocio de los casinos indios en Estados Unidos

#05

#28

Miguel A. Juan Bello, ingeniero industrial por la UPV

#29

antiguos alumnos

noticias breves

TEDx Valencia

#10

aplica I+D+i

#30

poliempleo

#66

#12

nuestras titulaciones

Mesa redonda: ingeniería de edificación

#32

flash tecnológico

#33 #17 En este número de Polivalencia, la innovación y el emprendedurismo cobran una gran relevancia. Por un lado, Miguel A. Juan, socio fundador de S2 Grupo y presidente de la Asociación Valenciana de Empresas Innovadoras (Avant i+e), nos cuenta su experiencia profesional y su visión del mundo empresarial. Por otro, Iker Marcaide, cuya iniciativa empresarial PeerTransfer, spin-off del MIT, y está galardonada como mejor startup del mundo, comenta con nosotros las vicisitudes de su creación y cómo es la situación de los emprendedores en EE. UU. También analizamos en profundidad la titulación de ingeniería de edificación, cómo le está afectando la crisis y cómo se ha adaptado al nuevo EEES.

poliglobal: politécnicos en el mundo

Iker Marcaide “Las empresas exitosas se construyen solucionando problemas”

#20

productividad personal

Diseña tu futuro

#36

deporte

Prueba de esfuerzo: quién, cuándo y por qué

universidad

Erasmus Intensive Programme MobWeb 2011

#38

#22

#40

calle...

Ingeniero Vicente Pichó

#24

mirando al futuro

Bellas Artes y la industria del entretenimiento

nuestra formación

nuestra agenda

#42

justo.es

Reflexiones previas sobre innovación (II)

CONSEJO EDITORIAL Amparo Ballester, Ramón Belenguer, Miguel Borrás, Pedro Caja, Luis Casado, Rosa de Cruells, Arturo Fagoaga, Andres Vicente García, Blas García, Juan Carlos González, Joaquín Laserna, José Lliso, Juan López, Ramón Juan Matarredona, Fidela Martínez, Patricio Montesinos, Ignacio Muelas, José Manuel Pérez, Justo Peydro, Juan Ranchal, Beatriz Teruel y Javier Zabaleta CONSEJO DE REDACCIÓN Javier Zabaleta, Juan Ranchal, Arturo Fagoaga, Patricio Montesinos, Joaquín Laserna, Justo Nieto, Salvador Martínez y Diego Pérez REDACCIÓN Andrea Canós, Luis Zurano y Fernando Ferrari redaccion@antiguosupv.org PUBLICIDAD Macarena Benedito marketing@ antiguosupv.org MAQUETACIÓN Prototipo CONCEPTO GRÁFICO diseño cdroig EDITA Asociación de Antiguos Alumnos de la UPV. Universidad Politécnica de Valencia. Camí de Vera, s/n. 46022 Valencia. T. 963 877 033 F. 963 877 933 www. antiguosupv.org DEPÓSITO LEGAL V-3333-1998 EDICIÓN ELECTRÓNICA www.polivalencia.com CONTROLADO POR LA O.J.D.

#04

tribuna

Tu empleo, nuestro compromiso Javier Zabaleta, presidente de la Asociación de Antiguos Alumnos de la UPV

Antiguos Alumnos trabaja para que sus asociados permanezcan el menor tiempo posible sin un empleo acorde a su formación

Dado que una de las principales necesidades de nuestro colectivo es el empleo, la Asociación de Antiguos Alumnos de la UPV trabaja en la evolución profesional de sus asociados y en proveerles de oportunidades laborales.

Actualmente, tener un título universitario ya no es garantía de disfrutar de un buen empleo.

Con la crisis, ni siquiera asegura un puesto de trabajo. Hay que adaptarse porque la formación reglada es insuficiente. Las empresas no solo buscan profesionales con una titulación en concreto, sino que valoran el perfil en su conjunto. La demanda de empleo se centra, cada vez más, en las competencias y las habilidades.

El colectivo de antiguos alumnos ha venido solicitando a su asociación un mayor compromiso

con la empleabilidad, que se ha materializado en una apuesta en recursos económicos y humanos dedicados al desarrollo de servicios y herramientas que favorezcan la incorporación de los socios al mundo laboral.

Así nace el nuevo Poliempleo -versión mejorada del antiguo portal de empleo de la Asociaciónque ha sido desarrollado con una tecnología exclusiva que, aplicada al mundo del empleo, permite ofrecer a nuestros socios toda la oferta nacional e internacional de trabajo público y privado. Y todo esto, desarrollado íntegramente con financiación privada del propio colectivo, con aportaciones dinerarias o tecnológicas de nuestros socios. Todo un logro de los Antiguos Alumnos de la UPV. Con esta iniciativa, afrontamos el reto de que cualquier asociado permanezca el menor tiempo posible sin un empleo acorde a su formación. Para cumplirlo, Poliempleo recoge exclusivamente ofertas de trabajo cualificado dirigidas a las titulaciones UPV y a las que solo los socios pueden acceder.

Somos conscientes de que el acceso a la oferta no es suficiente para conseguir trabajo. No basta con tener oportunidades, hay que saber aprovecharlas. Por ello, desde la Asociación complementamos el servicio que ofrece Poliempleo con una serie de acciones de información y orientación para la búsqueda efectiva de empleo. El eje central de estas acciones son las jornadas “Hay un empleo para ti” que, quincenalmente y de manera gratuita y exclusiva para los socios, trasladan a los asistentes cuáles son las claves y los aspectos fundamentales para que la búsqueda de trabajo derive en la consecución de un empleo. z

antiguos alumnos

#05

“Un empresario debe ser perseverante y resistente frente a la adversidad” Miguel A. Juan Bello es ingeniero industrial por la UPV. En 1999, fundó la empresa S2 Grupo, especializada en seguridad de la información y sistemas de monitorización en tiempo real, con una suite de productos propia.

Además, es presidente de la Asociación Valenciana de Empresas Innovadoras, Avant i+e y secretario de la Junta de la Asociación Empresarial del Sector TIC de la Comunitat. ¿Por qué decidió estudiar ingeniería industrial en la UPV? De pequeño, me gustaban mucho las matemáticas y la física. También sentía una gran curiosidad por el funcionamiento de las cosas. Los ingenieros industriales eran las personas capaces de diseñar y fabricar esas cosas tan complicadas que veía a mi alrededor y que tanto me atraían. ¿Cómo fueron sus inicios en el mundo profesional?

Mi primer trabajo fue como profesor en la recién creada Facultad de Informática de la UPV. Fue una etapa interesante aunque complicada porque se trataba de un título nuevo y había muchas cosas por definir. Sin embargo, comprendí que si obtenía una plaza fija como profesor, antes era más sencillo que ahora, me iba a quedar en la Universidad para siempre. Y yo tenía

mucha curiosidad por saber cómo funcionaban las cosas en el mundo de la empresa. Así que puse sobre un papel todo aquello que me gustaba de la Universidad y todo lo que no, hice una valoración y decidí probar otras experiencias.

Empecé a trabajar en IBM. Estuve seis años en la fábrica que la empresa tenía en la Pobla de

POR Andrea Canós FOTOS Vicente A. Jiménez

#06

antiguos alumnos

contactos. Mientras estás trabajando en una multinacional es curioso porque conoces a gente de todo el mundo menos del lugar en el que estás, en mi caso Valencia. Yo ya tenía en mente crear mi propia empresa y era consciente de que me faltaban los contactos, así que aproveché la oportunidad que me ofrecía Fringes, y tras un año aproximadamente, empecé a trabajar de manera independiente, aunque yo solo, como consultor en el área de desarrollo de software.

“En nuestra cultura y en nuestro entorno no se acepta bien el fracaso y se castiga muy severamente.

Cuando un empresario monta una empresa y se equivoca es posible que se arruine para toda la vida a diferencia de lo que ocurre en otras economías más dinámicas”

Vallbona. Fue una época muy interesante porque IBM era ya en aquella época una multinacional muy consolidada, quizá es la más antigua que existe en el campo de la tecnología, y en ella se hacía mucho hincapié en la mejora de los procesos y la metodología. Además, había mucho intercambio de ideas y de profesionales de distintos países. Tuve la oportunidad de trabajar durante dos años en los laboratorios de IBM en Endicott y Poughkeepsie, ambos en el Estado de Nueva York, en Estados Unidos. Para mí, fue una gran oportunidad. Creo que es fundamental que la gente se mueva y conozca otros países y otras culturas. No es lo mismo viajar como turista que trabajar en un lugar y aprender cómo se trabaja y se vive allí.

Posteriormente, IBM vendió su fábrica de Valencia a otra multinacional más pequeña orientada a la fabricación para terceros, llamada MSL y me incorporé a ella. Dentro de esta empresa había un grupo que trabajaba en el sector del networking y las telecomunicaciones y que creó una spin-off llamada Fringes. Aunque inicialmente no formaba parte de este grupo, me presenté voluntario para salir de MSL y comenzar a trabajar en una empresa local. Se trataba de una spin-off de MSL pero con capital privado.

En esta nueva empresa estuve trabajando en el área de desarrollo de negocio y esto me sirvió para comenzar a tejer una importante red de

¿Contó al inicio de su andadura empresarial con el apoyo del Instituto Ideas?

Realmente, me constituí como consultor independiente antes de entrar en contacto con el Instituto Ideas. Pero, en aquella época no se puede decir que fuese un empresario. Para mí, un empresario es quien lidera un equipo al que gestiona y motiva para alcanzar un objetivo y desarrollar su proyecto. Cuando ya llevaba dos años como consultor, fue cuando conocí a José Luis Alonso, director de Ideas en aquel entonces, y junto a ellos comencé a diseñar realmente el primer proyecto empresarial de S2 Grupo. Gracias a ellos conocí además a quien luego fue el primer empleado de la empresa. El Instituto fue, además, uno de nuestros primeros clientes. Al principio, contar con la ayuda de personas preparadas que te apoyan en los temas más prácticos y burocráticos te ahorra mucho tiempo. Además, siempre es bueno tener el feedback de alguien que ve tu proyecto de forma externa e independiente. ¿Qué es lo más complicado de crear su propia empresa? ¿Y lo más gratificante?

Nunca he pensado que crear una empresa sea complicado. Si uno quiere ser responsable de su vida y tener un cierto control sobre lo que hace y su futuro, entonces lo natural es que cree su propia empresa. Es una cuestión de personalidad.

Realmente lo complicado es mantener la empresa y hacerla crecer, pero no el tomar la decisión de crearla y lanzarse a ello. ¿Cómo definiría S2 Grupo? Líneas de negocio, productos, etc.

#07

Hoy en día, las tecnologías de la información son imprescindibles para el funcionamiento de cualquier empresa, especialmente para las más grandes. Además, las TIC avanzan muy rápido, cada día hay nuevas funcionalidades, pero estos avances también entrañan riesgos. S2 Grupo ayuda a sus clientes a reducir el riesgo de los problemas derivados del uso de las TIC. Así que, por un lado, desarrollamos nuestra actividad en el área de seguridad de la información en la que incluimos tareas de consultoría y auditoría y también servicios de seguridad gestionada.

Además, también implantamos metodologías de desarrollo seguro, sistemas de gestión en tiempo real y, en general, todo lo que tiene que ver con la seguridad considerada desde un punto de vista global. Otra línea de negocio que tenemos en S2 Grupo sería la monitorización de procesos.

Mediante una suite de productos que hemos desarrollado, vigilamos los procesos de una organización para generar alarmas y avisos cuando se produce alguna actividad que requiera la atención de los responsables de la organización. ¿Qué retos de futuro se plantea al frente de la compañía?

Actualmente, tenemos una facturación de 3,5 millones de euros y, según nuestro plan estratégico, nuestro objetivo para 2015 es tener una facturación de 10-12 millones. Es decir, queremos multiplicar lo que somos por tres. Hasta ahora, nos hemos estado financiando con fondos propios y, con esta previsión de crecimiento, probablemente tengamos que acceder a financiación externa, incluso hemos empezado a tantear alguna sociedad de capital riesgo. Por otra parte, uno de nuestros objetivos es la internacionalización. En el área de I+D, ya estamos trabajando en proyectos europeos y tenemos cierta actividad en Latinoamérica.

Pero, de momento, son proyectos aislados.

Además, es presidente de la Asociación Valenciana de Empresas Innovadoras, Avant i+e, ¿cuáles son los objetivos de esta entidad?

La idea de crear Avant i+e surgió del director del Instituto Ideas. Un día, nos propuso a un grupo de

emprendedores que creáramos una asociación de empresas innovadoras de Valencia y aceptamos el reto.

Los objetivos de Avant i+e son muy sencillos. Por un lado, queremos crear un club en el que los emprendedores con ideas innovadoras se sientan acompañados y respaldados, y en el que vean que hay más gente que está dispuesta a hacer las cosas de forma diferente. Y, por otro lado, queremos fomentar la colaboración entre las empresas valencianas innovadoras y, entre ellas, y los centros de conocimiento. Es mucho más sencillo entrar en contacto con grupos de investigación dentro de una Universidad o con institutos tecnológicos a través de una asociación como Avant i+e que a título individual como empresa. ¿Cree que las empresas valencianas son lo suficientemente innovadoras? ¿Qué cambios piensa que deberían producirse en nuestro entorno socioeconómico para fomentar la innovación?

Las empresas valencianas son, en términos generales, tan innovadoras como el resto de empresas españolas, aunque eso lamentablemente no sea decir mucho. Hay ideas nuevas, pero en proporción hay muchas más empresas que no innovan.

El principal problema es que en nuestra cultura y

“Las TIC avanzan muy rápido, cada día ofrecen nuevas funcionalidades y posibilidades, pero estos avances también entrañan riesgos”

#08

antiguos alumnos

en nuestro entorno no se acepta bien el fracaso y se castiga muy severamente. Cuando un empresario monta un negocio y se equivoca es posible que se arruine para toda la vida. Esto supone una barrera de entrada muy fuerte. Si tengo una compañía y por una serie de circunstancias debo echar el cierre, respondo con mis bienes presentes y futuros para hacer frente, por ejemplo, a las indemnizaciones de los trabajadores o al pago de acreedores. Esta situación provoca que sea muy difícil que tengas una segunda oportunidad. Ade-

noven. Resulta mucho más tranquilizador seguir haciendo lo que siempre se ha hecho porque esto, a priori, es más seguro. Pero cada vez el mundo va más deprisa y el que no innova y sigue haciendo lo de siempre se queda atrás.

La célebre frase de Einstein: “si seguimos haciendo lo mismo no podemos esperar resultados distintos”, ha quedado obsoleta. Si seguimos haciendo lo mismo, no obtendremos los mismos resultados, sino que nuestros resultados serán cada vez peores puesto que seremos menos competitivos. ¿Cuál cree que es la fórmula del éxito de una empresa?

Creo que el éxito empresarial es una conjunción de varias circunstancias. Un empresario debe tener mucha resistencia frente a la adversidad, ser constante y disfrutar con lo que hace. Si a una persona le gusta asumir responsabilidades y es de los que actúa en lugar de quejarse, será un buen empresario. Es muy importante saber mantener la cordura y no desmoralizase, hay que perseverar.

Tener una buena idea es importante, porque al fin y al cabo necesitas crear algo que el mercado quiera comprar, pero si no eres constante y resistente, es muy difícil que tu proyecto tenga éxito.

Miguel A. Juan, junto a su socio José Miguel Rosell

“Si de verdad quieres tener un buen futuro profesional, tienes que asumir que lo que sucede a tu alrededor es en buena parte consecuencia de tus actos y de tu actitud frente a la vida”

más, socialmente si un empresario ha fracasado tampoco está bien visto que vuelva a intentarlo.

En Estados Unidos, por ejemplo, las cosas son radicalmente distintas. Si un empresario fracasa, es posible que vuelva a pedir una segunda vez dinero a los mismos inversores que le financiaron la primera vez y estos le concedan crédito. Se considera el fracaso como una parte de la formación del emprendedor. Aquel que ha cometido errores, probablemente no los volverá a cometer y además, intentándolo de nuevo, demuestra que es capaz de sobreponerse a circunstancias adversas.

Si la cultura y la legislación española no cambian hacia esta dirección, va a ser muy difícil que emprendedores y empresarios arriesguen e in-

¿Qué opinión le merecen las asociaciones de antiguos alumnos? ¿Cuáles considera que deben ser sus funciones?

Es muy frecuente que al acabar sus estudios, los titulados se desvinculen totalmente de su universidad y pierdan el contacto con sus antiguos compañeros. El objetivo de una asociación de antiguos alumnos debe ser ayudarles a mantener la relación, tanto con la entidad como con el resto de exalumnos. ¿Qué mensaje le gustaría transmitir a los alumnos de la UPV y a los lectores de Polivalencia?

Les diría que las crisis son cíclicas y que la solución pasa por dejar de lamentarse y asumir responsabilidades. La gente a la que le va bien es aquella que toma el toro por los cuernos, se enfrenta a la realidad y lucha por lo que quiere. z

#10

aplica I+D+i Patrocinado por

Presentación del Instituto de Instrumentación para Imagen Molecular

POR Marta Puigmoltó FOTOS Roberto Roca

El rector de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV), Juan Juliá, junto con el presidente del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), Rafael Rodrigo, presentaron, el pasado 17 de enero, en la Ciudad Politécnica de la Innovación (CPI), el nuevo Instituto de Instrumentación para Imagen Molecular (I3M), centro mixto de la UPV, el CSIC y el Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas (CIEMAT).

Juliá destacó la importancia de la puesta en marcha del I3M, “que va a ser uno de nuestros

z El concurso 49K, dirigido a todos los universitarios de Valencia y que tiene como objetivo estimular su creatividad y su espíritu emprendedor, ha recibido 200 inscripciones.

Lo que empezó casi como un juego, hoy es una realidad. El pasado 21 de febrero, el comité de expertos dio a conocer los nombres de los seleccionados. www.49k.es.

referentes dentro de las TIC en un área como la ingeniería biomédica y que se produce con la alianza, una vez más, del CSIC, institución que ha sido para la UPV tremendamente importante en el devenir de su producción científica”. Con su puesta en marcha, son ya cuatro los institutos mixtos que la UPV mantiene con el CSIC. La actividad prioritaria del I3M es la investigación de nuevas técnicas de instrumentación científica para aplicaciones de imagen en el ámbito biomédico. De hecho, es de gran utilidad para el diagnóstico y la terapia del cáncer, entre otros muchos usos.

Entre sus objetivos se encuentran también la investigación y el desarrollo de sensores (básicos en la tecnología de instrumentación e imagen médica), el apoyo a empresas biomédicas y el desarrollo de patentes.

Actualmente, el Instituto trabaja en el desarrollo de un nuevo sistema híbrido PET/Resonancia Magnética para el diagnóstico de enfermedades neurodegenerativas. z

z La UPV acogió el 2.º Encuentro Internacional Phytoma-España, en el que expertos internacionales presentaron sus últimos avances para combatir el picudo rojo de las palmeras. z La UPV y la Universidad de Columbia (EE. UU.) desarrollan nuevas técnicas para el tratamiento del Alzheimer y el cáncer de próstata, a través de la monitorización de técnicas de terapia con

ultrasonidos y la deposición localizada de medicamentos en el cerebro. z La spin-off de la UPV Okode ha desarrollado Mobitransit, una aplicación que permite visualizar, en tiempo real en la pantalla del móvil, la posición de los vehículos de transporte público de una ciudad y cómo estos se van moviendo. El servicio, que puede descargase a través de Apple Store, ya funciona en la

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G-UPV, el simulador de coches de competición El Instituto de Diseño y Fabricación (IDF) de la Politécnica, ha desarrollado el primer simulador dinámico de vehículos de competición de alto nivel realizado en España.

Dirigido tanto a pilotos profesionales de las más altas categorías como aquellos que dan sus primeros pasos en el mundo del motor, el G-UPV permite reproducir con todo detalle tanto la conducción por circuitos reales, como las sensaciones que experimenta el piloto dentro de su monoplaza, gracias a una plataforma dinámica que reproduce el movimiento del vehículo tanto en frenadas como en aceleraciones y giros.

El G-UPV está ubicado en las instalaciones del Laboratorio de Automóviles del IDF y está gestionado en colaboración con el Centro Valenciano de Entrenamiento para Pilotos (CEVEP).

Dependiendo del tiempo que se necesite, se fijarán unas tarifas de alquiler, algo inédito hasta la fecha por los altos costes de los simuladores de equipos de Fórmula 1 y por la imposibilidad de los pilotos de poder entrenarse con asiduidad sobre su herramienta de trabajo.

“Este simulador es el resultado de muchos años de investigación. En él podemos reproducir diferentes comportamientos del vehículo, parametrizando sus componentes. Asimismo, tanto el conductor como el vehículo se pueden adaptar

ciudad de Helsinki, donde el número de descargas no deja de crecer desde el día de su lanzamiento. z Avelino Corma, investigador del ITQ, recibió, el pasado 8 de febrero, de manos del vicepresidente primero del Gobierno, Alfredo Pérez Rubalcaba, la Medalla de Oro de la Década a la Investigación e Innovación en Química 2001-2010 en el marco de la

al escenario y viceversa; podemos medir igualmente el comportamiento del vehículo gracias a todo un conjunto de telemetría, de adquisición de datos, así como del comportamiento del conductor dentro del cockpit”, explicó Juan Dols, investigador del IDF y responsable del G-UPVRS. “He rodado en los circuitos del G-UPV de Montmeló y Mónaco y son prácticamente idénticos a los originales. Y, por lo que se refiere a la simulación del volante, pedales, movimientos, etc. el simulador es muy real comparado con cualquier otro que he probado”, apuntó el piloto Borja García durante la presentación a los medios del simulador. z

inauguración del Año Internacional de la Química 2011. z El NTC desarrolla nuevos sensores basados en metamateriales, entre los que destacan unos prototipos de dispositivos fotónicos para la detección de gases, así como de filtros y sensores que permiten detectar sustancias como explosivos, drogas o medicamentos en concentraciones muy bajas.

El G-UPV es capaz de reproducir con todo detalle la conducción por circuitos reales así como las sensaciones que experimenta el piloto dentro del monoplaza

z La CPI acogió la IX Jornada sobre Aislamiento Acústico Térmico en la Construcción en la que se dieron cita las principales empresas del sector. El ITI moderó la mesa redonda dedicada a la eficiencia energética. z La UPV participa en un proyecto para ofrecer un servicio pionero de Cloud Computing a la comunidad científica.

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nuestras titulaciones

Ingeniería de edificación afronta el impacto de la crisis Analizamos en esta mesa redonda la situación de los arquitectos técnicos, actual titulación de ingeniería de edificación, con Rafael Sánchez, director de la Escuela; José Ramón Roca, presidente del Colegio profesional; Carlos Ayats, director delegado de Empleo de la UPV; Andrés Vicente, vocal de la Junta Directiva de la Asociación de Antiguos Alumnos; y Ana Martínez, alumna de la Escuela recién titulada.

POR Salvador Martínez FOTOS Vicente A. Jiménez

¿Cuál es el panorama laboral actual para los titulados egresados de esta Escuela?

Rafael Sánchez: Hace unos años, los estudiantes ya estaban trabajando antes de finalizar sus estudios, llegando a posponer, a veces durante algunos años, la entrega del proyecto fin de carrera. Esto ya no ocurre y las prácticas en empresa han bajado. Aún mantenemos niveles aceptables, pero se ha notado un importante descenso en los últimos tres cursos.

Por lo tanto, la empleabilidad de nuestros titulados está muy condicionada por la actual crisis, especialmente grave en el sector de la construcción. Tenemos que identificar nuevos campos de actuación y formación y ocuparnos de ellos; eran campos relegados anteriormente por la fuerte demanda de servicios profesionales en la edificación de obra nueva. Me refiero especialmente a actividades como la eficiencia energética o la rehabilitación funcional de edificios.

José Ramón Roca: La nuestra era una carrera que presumía de tener pleno empleo porque había una demanda de mercado enorme, pero la situación ha cambiado. Los datos que podemos facilitar desde el Colegio con respecto a la situación actual son los relacionados con los números de promociones, viviendas y metros construidos y realizados. Y si comparamos los años 2004/06 con 2008/10, las cifras han caído en un 60% aproximadamente.

También hemos notado un descenso en el número de colegiaciones nuevas: en 2005 tuvimos 336 altas y en 2010 solo 102. La inclinación ha sido a la baja desde 2006 y en 2011 creemos que esta tendencia negativa persistirá, pues los compañeros que finalizan sus estudios generalmente tan solo se colegian, si tienen alguna expectativa concreta de trabajo.

Carlos Ayats: Los datos de empleabilidad hoy en día son dramáticos. En la UPV hacemos encuestas

#13

a los recién titulados cuando hacen el depósito del título y estos son algunos de los datos que hemos recogido: en el curso 2005/06, el 71,20% de los alumnos estaba trabajando por cuenta ajena cuando terminaban la carrera; y en el curso 2009/10, solo lo estaba haciendo un 22%.

En 2006, esta Escuela realizó 1.138 prácticas en empresas y, en 2010, apenas 417. En el curso 2005/06, tres de cada cuatro estudiantes que realizaban prácticas en empresas se quedaban a trabajar en ella o en alguna de su entorno, actualmente esta cifra ha bajado hasta el 33%. En 2006, hubo 500 empresas que firmaron convenios de colaboración para prácticas con la Escuela y el año pasado solo 244. Esta es la realidad en este momento.

Andrés Vicente: En la Adminsitración, donde desempeño mi trabajo, ya hace varios años que no se dotan las plazas de los arquitectos técnicos e ingenieros que se jubilan; son plazas que se amortizan. Por lo tanto, la Administración pública también está reduciendo estos puestos.

Y esto sucede tanto en ayuntamientos, como en consellerias y diputaciones. Antes, bastante gente optaba a oposiciones cuando se titulaba -era una alternativa más-, pero ahora ya no se crean plazas ni se cubren vacantes.

Y ello, a pesar de que los arquitectos técnicos somos versátiles, estamos prácticamente en casi todos los servicios de la Administración, pero el área de urbanismo, que es nuestra principal salida profesional, está totalmente parada y no hay nuevos proyectos que realizar. La Administración no puede justificar la creación de nuevas plazas cuando no hay trabajo.

Ana Martínez: Finalicé la carrera en septiembre de 2010 y, viendo la situación del mercado, decidí continuar estudiando para ampliar mi formación y poder abordar otros campos, porque en edificación estan muy mal las cosas. Un recién titulado lo tiene muy difícil para encontrar empleo, porque hay muchos profesionales con experiencia que se han quedado en el paro y en nuestra actividad, se valora mucho este aspecto.

Las cosas tienen que cambiar, pero como profesionales no debemos pensar solo en dedicarnos a

la edificación. Debemos abrirnos a otros campos y formarnos en nuevas tecnologías relacionadas con nuestra actividad.

Los recién titulados estamos muy concienciados de que, si queremos trabajar en edificación, tenemos que salir fuera, pero las becas ahora están muy limitadas. En cuanto a destinos, no conozco a nadie que se haya ido al extranjero a trabajar en países emergentes como Brasil o la India, pero desde luego es una opción. Por mi parte, prefiero ver primero todas las opciones que tengo de trabajar aquí, aunque soy consciente de que la situación es muy complicada.

A la vista de esto, ¿qué valoración cabría hacer de la formación recibida en la Escuela?

Rafael Sánchez: Nos encontramos ante un momento crucial y no solo por la crisis, sino también por el nuevo Espacio Europeo de Educación superior (EEES) y la transformación de los títulos.

Pasamos de un título de tres años, como el de arquitectura técnica, a uno de grado de cuatro años llamado ingeniería de edificación, con nuevas competencias formativas y profesionales que, de momento, no se identifican con nuevas atribuciones profesionales. Ambas titulaciones habilitan para ejercer la misma profesión, pero el título de ingeniero de Edificación lleva asociadas mayores cargas formativas en ámbitos como la seguridad, la eficiencia energética y la sostenibilidad ambiental, entre otros. Hay una serie de materias que hemos ampliado, porque debemos adaptar los títulos a la realidad social y profesional cambiante.

En este sentido, en la Escuela hemos diseñado un curso específico para que los arquitectos técnicos que quieran ser ingenieros de edificación puedan ser reconocidos como tales al cursarlo. Empezamos el año pasado y 250 profesionales ya hicieron este curso. Además, los arquitectos técnicos que acabaron el curso pasado tenían la opción de finalizar con las dos titulaciones, con lo que ya tenemos alrededor de 650 titulados en el grado de ingeniería de edificación, la primera promoción de grado de la UPV. Este año hemos implantado la titulación completa.

Rafael Sánchez

Carlos Ayats

#14

José Ramón Roca

Andrés Vicente

nuestras titulaciones

A cualquier arquitecto técnico ya se le reconocen 180 créditos, que corresponden a los tres años que cursó en su día, y como el nuevo grado son 240, le faltarían 60, de los cuáles 18 pueden convalidarse demostrando experiencia profesional y 12 son de proyecto fin de grado. En los 30 créditos restantes se incluyen contenidos de especialización profesional. Este curso está muy demandado, con una preinscripción de 2.000 profesionales.

José Ramón Roca: En España, la UPV ha sido pionera en implantar, este curso de Adaptación de forma masiva que permite a los arquitectos técnicos el reconocimiento como ingenieros de edificación. En el resto de España, han sido generalmente las universidades privadas las que se han quedado con este mercado.

En la UPV, el año pasado superamos el Curso de Adaptación de forma presencial 220 profesionales y este año, en el que la formación se va a impartir tanto on-line como presencial, se van a titular 700 ingenieros de edificación. Y la demanda es mucho mayor, pues en el Colegio de Valencia tenemos cerca de 4.000 colegiados y de ellos se estima que al menos dos terceras partes sí que van a aspirar a tener la nueva titulación.

Carlos Ayats: Nuestra profesión tiene dos valores a destacar: la versatilidad y la utilidad. Es una de las ocupaciones más antiguas del mundo, pues hace siglos que está documentada la figura de los maestros canteros, que pueden considerarse nuestros predecesores. Desde aquellos orígenes, la profesión fue evolucionando hasta la creación de las escuelas de aparejadores y su posterior transformación en escuelas universitarias, aproximadamente en la década de los 60.

También hay que recordar que una vieja reivindicación de los profesionales de la arquitectura técnica era que su carrera fuese de cuatro años.

Antes de que se empezara a hablar de Bolonia y de la estructura de grados y posgrados, en esta Escuela ya se hizo un plan de estudios con un diseño curricular que permitía a los estudiantes cursar sus estudios en cuatro años en lugar de en tres, sin impedir al que lo deseaba poder cursarla en los tres oficiales. Los resultados eran mucho

más positivos en los alumnos que cursaban la carrera en cuatro años.

También, desde esta Escuela se desarrolló el primer modelo de convenio de cooperación educativa de la UPV en 1983. Entonces, yo era el subdirector responsable de esta Escuela en materia de relaciones con las empresas y ya nos preocupábamos por dar a los estudiantes la oportunidad de realizar prácticas en empresas antes de finalizar sus estudios, algo muy habitual hoy pero poco común entonces.

En esta línea, también implantamos que los alumnos pudiesen realizar su proyecto fin de carrera trabajando en una empresa durante seis meses.

En resumen, en esta Escuela hemos tenido la intuición, la suerte o como queramos llamarle de ser vanguardistas. Y quizá hemos transmitido esto a nuestros alumnos y ellos, a la hora de desarrollarse profesionalmente, han sabido aprovecharlo.

Andrés Vicente: Considero que la formación recibida en esta Escuela ha sido buena. Soy de la promoción del 99 y cuando empecé a estudiar ya estaba trabajando como inspector de obras. Desde entonces, cualquier proyecto profesional que he abordado lo he podido superar dignamente y si desconocía algo, tenía las herramientas para documentarme, formarme y resolver el problema.

Ana Martínez: Creo que la formación que recibimos en la UPV es buena y que nos prepara para el ejercicio profesional. Cualquier titulado de esta Escuela sería capaz de sacarse las castañas del fuego si se le diese una oportunidad en el mundo profesional. A mí me faltó en la carrera poder visitar más obra. Tuve la mala fortuna de que no pude hacer prácticas en empresa porque con la crisis no había para todos. ¿Existe una identificación correcta y positiva de las funciones y cometidos de esta profesión? ¿Qué se podría mejorar de todo lo que hemos hablado?

Ana Martínez: Creo que existe cierta confusión sobre las funciones de un arquitecto técnico. A mí me han llegado a preguntar si un arquitecto técnico es el que ayuda a un arquitecto, que si somos sus subordinados, y pienso que cada profesión tiene su parcela y su cometido, sin ser uno subordinado del otro.

#15

Andrés Vicente: Yo no creo que haya confusión entre lo que es un arquitecto y un arquitecto técnico. Un arquitecto no puede construir un edificio sin un aparejador, porque en la ejecución los arquitectos no saben lo que sabemos nosotros.

Rafael Sánchez: Pienso que puede existir cierta confusión por el nombre, pero con el nuevo grado, ingeniería de edificación, esto cambiará: el arquitecto técnico será el ingeniero de la obra.

Por otra parte, las profesiones van evolucionando y la técnica constructiva, la tecnología y gestión de la edificación, también, y la tendencia es ir especializándose cada vez más en campos específicos de tecnología y de gestión de los procesos constructivos.

Nuestra carrera se caracteriza por tener una simbiosis entre dos elementos: la tecnología y la gestión. Un arquitecto técnico sabe de tecnología, pero también sobre cómo ejecutar una obra para que esas tecnologías se apliquen correctamente.

En cuanto a propuestas de mejora, creo que la interacción con empresas debe ser más fuerte.

Estás deben transmitir a las universidades sus necesidades, pero también deben invertir en desarrollo e investigación. Un ejemplo perfecto de cooperación son las cátedras de empresa, pero también hay que propiciar convenios de formación, de prácticas laborales, de investigación, etc.

Ahora, por la crisis, es el momento en que esta cooperación es más necesaria.

Otro aspecto a desarrollar es el de la internacionalización. Nosotros hemos firmado recientemente dos convenios de doble titulación con universidades europeas.

José Ramón Roca: Nuestra profesión está socialmente perfectamente reconocida, y con los arquitectos, se mantiene una línea recíproca de intensa colaboración, ya que cada profesión tiene sus atribuciones definidas.

Respecto a las posibles mejoras, con el nuevo grado se obtienen unas atribuciones que aunque son las mismas que las de los arquitectos técnicos, sí que tienen unas competencias mayores y la posibilidad de realizar estudios de posgrado, incluyendo másteres y doctorados van a dotar a

la profesión de mejores conocimientos, incluido el campo de la investigación.

El Colegio puede colaborar en la mejora de la profesión con su programa formativo, que incluye cursos de actualización de conocimientos, puesta al día en nuevas técnicas, productos y tecnologías y de especialización en campos concretos de la actividad profesional. La oferta formativa del Colegio es muy variada, extensa y especializada.

Para nosotros es muy importante que repercuta directamente en el ejercicio profesional.

Carlos Ayats: Estoy de acuerdo con todas las propuestas de mejora que han apuntado mis compañeros, pero creo que hay otros aspectos que se pueden mejorar. Por ejemplo, el desarrollo de las competencias. No estoy hablando de las profesionales, sino del desarrollo de habilidades y destrezas. Porque las ofertas laborales ya no piden solo una titulación en concreto, sino también un perfil determinado. Están pidiendo una mente ordenada y, a partir de ahí, otras capacidades como la identificación y resolución de problemas, cultura básica empresarial, gestión de proyectos, trabajo en equipo, hablar en público, etc.

Siempre he defendido que para incluir estas competencias en el currículo de los títulos no hay que sobrecargar de créditos los planes de estudios, sino que debe ser el profesorado el que, en la enseñanza de las otras materias, incorpore estas habilidades. Creo que en la UPV hemos comprendido este aspecto del modelo Bolonia.

Ahora hay que esperar resultados, pero en toda Europa estamos igual. En Bruselas están preocupados por ver cómo se desarrolla la implantación del modelo Bolonia. Debemos compartir experiencias y estudiar su desarrollo, y en este estudio tienen que intervenir los empresarios, porque sí bien ellos no nos van a decir cómo debemos dar las clases, pero sí cuales son sus necesidades, si necesitan que los estudiantes estén más especializados en determinados campos o habilidades, porque el mercado va por ahí.

Y esto también puede aplicarse a la investigación.

Esta universidad es pública y tiene la responsabilidad y obligación de asegurar un retorno a la sociedad, que con sus impuestos financia la entidad. z

Ana Martínez

“Creo que la interacción con empresas debe ser más fuerte. Estas deben transmitir a las universidades sus necesidades, pero también deben invertir en desarrollo e investigación. Un ejemplo perfecto de cooperación son las cátedras de empresa, pero también hay que propiciar convenios de formación, de prácticas laborales, de investigación, etc. Ahora, por la crisis, es el momento en que esta cooperación es más necesaria” RAFAEL SÁNCHEZ

nuestras titulaciones

#16

Grado en ingeniería de edificación El plan de estudios del Grado en ingeniería de edificación aprobado ya en el curso 2009/2010, quedaría como se muestra en el siguiente esquema. Cabe destacar que en cuarto curso, el alumno tendrá que realizar obligatoriamente prácticas en empresa y un proyecto final de grado que podrá llevar a cabo o bien en el extranjero o bien en una empresa. Además, deberá cursar

12 créditos de intensificación, que podrán ser de las siguientes áreas: Convenio con empresa, Convenio Internacional, Intervención, Proyecto de Interiores, Eficiencia Energética, Acústica, Elasticidad, Plasticidad y Rotura, Gestión Económica y Financiera, Tecnología Aplicada a Materiales, Inspección de Construcciones Metálicas, entre otras. z

Plan de estudios de ingeniería de edificación TERCER CURSO

PRIMER CURSO S01 Matemática aplicada

S02 10,5

Expresión gráfica

18,0

Economía

Física

7,5

4,5

Materiales

Materiales

6,0

4,5

Construcción

6,0

Proyectos

4,5

4,5

Optativa

Equipos Obras

6,0

6,0

Construcción Calidad

Presupuestos

6,0 6,0

TOTAL CRÉDITOS

60

CUARTO CURSO S07 4,5 4,5 6,0 4,5 4,5 6,0

S04

Construcción

Instalaciones II

6,0

6,0

Instalaciones

Instalaciones

6,0

4,5

Expr. Gráfica

Estructuras

4,5

4,5

Materiales

9,0

Construcción

9,0 6,0

TOTAL CRÉDITOS

4,5 60

Construcción Tasaciones Organización Seguridad Proyectos Gestión Proceso Intensificación Prácticas Ext. PFG TOTAL CRÉDITOS

Materias científicas, tecnológicas y gráficas

Gestión, Economía, Legislación

Tecnologías de la Construcción y Materiales

Integración disciplinar

Prácticas externas y Proyecto Fin de Grado

Optativas (incluye Inglés - B2)

Fuente: ETSIE

10,5 6,0

Ejecución Obras 60

S03

Gestión urbanística

4,5

Seguridad

Estructuras

SEGUNDO CURSO

Legislación

S06

Estructuras II

9,0

TOTAL CRÉDITOS

S05

S08

12 6,0 12 60

poliglobal: politécnicos en el mundo

#17

“Las empresas exitosas se construyen solucionando problemas” Iker Marcaide es ingeniero industrial por la UPV, MBA y máster en Dirección de Operaciones por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT). En 2009, fundó su propia empresa, PeerTransfer, con el objetivo de posibilitar a empresas y particulares la realización de transacciones internacionales de forma sencilla y económica. PeerTransfer fue reconocida en el HIT Barcelona World Innovation Summit como mejor start-up del mundo.

Tras estudiar ingeniería industrial en la UPV, se va a Estados Unidos a realizar un MBA en el MIT, ¿qué le motivó a dar este paso?

A veces es curioso como unas cosas te llevan a otras. Yo nací en Boston aunque viví muy poco tiempo allí. Después de terminar los estudios en la Universidad Politécnica de Valencia, trabajé como consultor estratégico en The Boston Consulting Group en Madrid y Londres. Entonces, me planteé hacer un programa de doble titulación con un fuerte contenido en dirección de operaciones y terminé en el Massachusetts Institute of Technology (MIT) realizando un MBA y un máster en Dirección de Operaciones.

Fundamentalmente, quería un lugar puntero como escuela de negocios donde pudiera complementar mi perfil técnico con conocimientos de gestión y una doble titulación que fuera algo más que un MBA tradicional. Después de haber nacido y de que mis estudios me llevaran de nuevo allí, solo me quedaba fundar y tener la sede de mi empresa en Boston. Pude ir a estudiar al MIT gracias a un programa de la Fundación Caja Madrid y, estando allí, surgió la oportunidad de constituir la empresa y la creé.

POR Andrea Canós FOTOS Iker Marcaide

En 2009, decide crear la empresa PeerTransfer, spin-off del MIT, ¿cómo surge esta iniciativa?

Surge de mi propia necesidad, intentando mandar dinero desde el Reino Unido a Estados Unidos de una manera económica y sencilla. Yo

“Nos hemos marcado el reto de convertirnos, en pocos años, en la forma estándar de pago de matrículas en EE. UU. por parte de estudiantes internacionales, un mercado que mueve 12.000 millones de dólares cada año”

#18

antiguos alumnos poliglobal: politécnicos en el mundo

zar un blog en ikermarcaide.com para compartir la aventura y los aprendizajes por el camino.

Porque todo parece sencillo una vez está hecho pero no lo es para nada.

PeerTransfer fue reconocida en el HIT Barcelona World Innovation Summit como mejor start-up del mundo, ¿qué supuso este reconocimiento?

Ganar este concurso internacional cuando apenas habíamos despegado, nos ayudó a ganar visibilidad y a cerrar la inversión por parte de un grupo de diez inversores liderado por Spark Capital, un fondo de capital riesgo de mil millones de dólares que está por ejemplo detrás de Twitter.

Equipo de PeerTransfer en su sede de Boston

creo que muchas empresas se crean teniendo en cuenta la experiencia de su fundador: reconoces un problema, tienes la visión de algo distinto y mejor y la ilusión y tenacidad de hacerlo realidad. La verdad es que es muy gratificante el poder convertir una idea en una empresa. ¿Cómo definiría PeerTransfer?

Aspiramos a ser la forma más económica y sencilla para individuos y empresas a la hora de transferir dinero internacionalmente. Básicamente, somos una alternativa a las transferencias internacionales bancarias, pero con un coste cinco veces menor. Inicialmente, nos estamos centrando en ayudar a estudiantes internacionales que pagan la matrícula en universidades estadounidenses.

“PeerTransfer fue reconocida en el HIT Barcelona World Innovation Summit como mejor start-up del mundo”

¿Cuáles son las principales dificultades a las que se ha enfrentado como emprendedor?

Todos los inicios son difíciles, eso es un hecho.

Y, sobre todo, para los que es la primera vez que intentamos lanzar una empresa. Uno arriesga dinero y tiempo en una idea que no sabe si saldrá bien. El reto es cómo validar cuanto antes y de la manera más sencilla que la idea puede realmente ser un negocio. Tengo en mente lan-

¿Cuáles son para usted las claves del éxito de la empresa?

Creo que las empresas exitosas se construyen solucionando problemas. Parece una tontería pero es mucho más fácil montar un negocio cuando alguien tiene un problema y tú se lo solucionas. Y cuanto mayor sea su necesidad de resolver ese problema, mejor.

Y después sigue por tener la mejor gente. Dedico aproximadamente un tercio de mi tiempo en hacer crecer mi equipo ya que estamos continuamente contratando gente (a todos los niveles, desde becarios hasta directivos). ¿Por qué eligió Valencia como sede de la empresa en Europa?

En Valencia tenemos todo nuestro equipo de operaciones y desarrollo de software. La razón de montar el equipo aquí, aparte de ser la ciudad a la que más cercana me siento, es por el equilibrio que tiene entre disponibilidad, talento y coste de los recursos. También me gustaría ser un elemento dinamizador como empresa innovadora y de proyección internacional dentro del ecosistema valenciano. Traer algo de espíritu emprendedor americano aquí: por ejemplo, todos nuestros empleados tienen acciones en la empresa, damos mucho peso al desarrollo del talento interno (por ejemplo,

#19

© Tim Sackton

Beacon Hill, Boston

trabajan codo a codo con nuestros inversores) y nuestro idioma interno es el inglés. ¿Qué diferencias ha podido observar entre el movimiento emprendedor americano y el valenciano?

En Estados Unidos hay mucha gente, muchos emprendedores, que están dispuestos a asumir riesgos y numerosas entidades preparadas para ayudarles. Por ejemplo, tenemos nuestras oficinas en una zona cedida por un fondo de capital riesgo (Polaris) donde residimos unas 15 startups. El espacio lo proporcionan gratuitamente a empresas incipientes con la idea de apoyarles y estar cerca de innovaciones donde, llegado el momento, poder invertir. A su vez, funciona de polo de atracción de talento, inversión y proveedores de servicios. Y si a uno le va mal, pues nada, no está solo y el entorno le ayuda a salir adelante. Lo más parecido en Valencia que conozco es una incubadora de empresas sociales que se está poniendo en marcha y se llama socialnest.org.

¿Qué retos de futuro se plantea?

Estamos persiguiendo un crecimiento muy agresivo en un entorno dominado por grandes bancos donde nos diferenciamos por coste y comodidad. Nos hemos marcado el reto de convertirnos, en pocos años, en la forma estándar de pago de matrículas en EE. UU. por parte de estudiantes internacionales, un mercado que mueve 12.000 millones de dólares cada año. ¿Qué opinión le merecen las asociaciones de antiguos alumnos? ¿Cuáles cree que deberían ser sus funciones?

Me parece fantástico que haya elementos de apoyo entre generaciones: entre graduados que pueden ayudar y otros que necesitan ayuda. Por ejemplo, habitualmente consulto el directorio de antiguos alumnos del MIT para encontrar contactos que me puedan apoyar profesionalmente.

Me encantaría poder hacer lo mismo en la UPV. Adicionalmente, creo que las asociaciones de antiguos alumnos pueden servir de vínculo entre gente con los mismos intereses profesionales. z

“Me gustaría ser un elemento dinamizador como empresa innovadora y de proyección internacional dentro del ecosistema valenciano. Traer algo de espíritu emprendedor americano aquí”

#20

universidad

MobWeb 2011 La EPSA acoge un Erasmus Intensive Programme centrado en las TIC

POR Andrea Canós FOTOS MobWeb 2011

El principal objetivo del MobWeb 2011 es fomentar la movilidad, tanto de profesores como de alumnos, e incrementar el potencial profesional de los participantes

La Escuela Politécnica Superior de Alcoy (EPSA) ha acogido entre el 7 y el 18 de febrero, el MobWeb 2011. Se trata de un Erasmus Intensive Programme, centrado en dos tecnologías que, sin duda, tienen grandes expectativas de futuro: el desarrollo de aplicaciones y servicios web y el de dispositivos móviles de última generación (iPhone, iPad, Android, etc.).

Los Erasmus Intensive Programmes son proyectos europeos en los que universidades de distintos países colaboran en la organización de programas formativos intensivos en sectores punteros y de gran salida profesional. Su principal objetivo es fomentar la movilidad, tanto de profesores como de alumnos, e incrementar el potencial profesional de los jóvenes participantes.

En el MobWeb 2011 han participado treinta alumnos y nueve profesores procedentes del

Campus de Alcoy de la UPV, de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Lahti en Finlandia y de la Universidad de Oradea en Rumanía. Hugo Domenech, estudiante de ingeniería técnica en informática de gestión y de ingeniería técnica de telecomunicaciones, especialidad telemática, en el Campus de Alcoy, ha comentado sobre el MobWeb 2011 que “consiste en dos semanas intensivas de trabajo. La primera de ellas es teórica, con cursos y conferencias. En la segunda semana, hay que desarrollar un proyecto. Estos son de carácter práctico. Algunas de las empresas patrocinadoras han planteado sus necesidades y solicitado las aplicaciones y prototipos. En mi grupo, por ejemplo, hemos desarrollado una aplicación llamada GeoCámara que te permite almacenar la localización GPS de una imagen al tomar una fotografía de la misma. El proyecto ha sido planteado por un departamento de la Universidad de Alicante que tenía esta necesidad para sus investigaciones de campo”. Sobre su experiencia en el MobWeb 2011, Hugo ha respondido que “ha sido muy positiva. He tenido la oportunidad de trabajar con gente muy distinta y ha tenido un primer contacto sobre cómo se trabaja en el mundo real cuando una empresa te hace un encargo y tienes que coordinarte con un equipo de trabajo”.

Manuel Llorca, responsable del Grado de Informática de la EPSA y coordinador local del MobWeb 2011, ha incidido en lo comentado por Hugo Domenech. “Además de conocimientos teóricos y prácticos, los participantes han podido aprender valores como la importancia del trabajo en equipo. Queríamos que se enfrentasen a lo que se les va a demandar en el mundo real, que es trabajar en equipo y de forma coordinada. Además cada proyecto ha sido

#21

desarrollado por un grupo de trabajo internacional, con miembros de los tres países. Para nosotros era muy importante que los alumnos viesen las distintas formas de trabajar y de enfocar un proyecto por cada país. Por otro lado, me gustaría agradecer la respuesta tan favorable que hemos tenido por parte del mundo empresarial porque, a pesar del contexto de crisis, hemos conseguido diecinueve entidades patrocinadoras, cuatro de las cuales nos han sugerido proyectos. También me gustaría resaltar que hemos tenido proyectos muy dignos y que las empresas, a las que hemos invitado a que siguiesen todo el proceso, han acabado muy satisfechas con los resultados obtenidos”.

Por su parte, Joni Lehmuksela, estudiante finlandés, ha destacado “su aprendizaje en nuevos programas técnicos y lenguajes de programación así como haber podido aprender de otras culturas y sobre cómo se trabaja en equipo”.

2011 ha resaltado de su proyecto que “nosotros hemos trasladado a dispositivos móviles una serie de experimentos y pruebas que médicos y psicólogos ya estaban haciendo en papel en el tratamiento de personas con lesiones cerebrales”. Manuel Llorca ha aclarado al respecto que “ha sido la empresa Dependencia Software la que nos encargó este proyecto. La atención a personas dependientes es uno de los sectores en los que las nuevas tecnologías puede tener un amplio mercado”.

Tecnologías punteras El desarrollo de aplicaciones y servicios web y el de dispositivos móviles de última generación son tecnologías que precisan profesionales altamente cualificados. Además, el desarrollo de software en el sector de los smartphones y tablets, lejos de verse afectado por la crisis, se ha triplicado en los últimos seis meses. Se dice que, a finales de 2012 el número de dispositivos ligeros inteligentes que habrá en el mundo superará los 1.700 millones y, a finales de 2015, llegará hasta los 5.400 millones.

Dispositivos como los iPhone, iPad, móviles con Android y Windows Phone 7 son una auténtica revolución que capacitará a sus poseedores para poder abordar actividades y tareas, únicamente posibles hasta la fecha, con ordenadores de sobremesa tradicionales. Además, con los nuevos sensores (GPS, acelerómetros, magnetómetros, cámara, temperatura, luz, etc.) y su continua conexión a internet, una nueva familia de aplicaciones y formas de interactuar está por inventar.

En este sentido, Enrique Blasco, otro de los alumnos de la EPSA y participante en el MobWeb

Premios y celebración Tras dos intensas semanas de trabajo, el viernes 18 de febrero, concluyó el MobWeb con una cena de gala en la que se reconoció la labor de los grupos de trabajo: • Por su calidad, dificultad y la capacidad de integración demostrada fueron premiados los proyectos El Robot y El Monstruo, dos muñecos virtuales capaces de moverse según la posición y el movimiento del smartphone.

• Por su capacidad de trabajo en equipo se premió al proyecto de Simulador de Compra por internet.

• Los dos equipos que trabajaron en sistemas de localización GPS también obtuvieron un reconocimiento por cómo superar los problemas de coordinación que les surgieron. z

“Además de conocimientos teóricos y prácticos, los alumnos participantes han podido aprender valores como la importancia del trabajo en equipo” MANUEL LLORCA

#22

calle…

Ingeniero Vicente Pichó Los nombres de nuestras calles aluden generalmente a grandes hombres y mujeres que, con su trabajo y su conocimiento, han contribuido al progreso y la evolución de nuestra sociedad. Muchos de ellos son arquitectos, ingenieros, licenciados en Bellas Artes, etc. que se identifican con los valores de nuestra Asociación y Universidad. Por ello, con esta nueva sección queremos rendirles nuestro pequeño homenaje. profesión, la de ingeniero, que vivía un momento de grandes cambios con el surgir incesante de nuevas industrias y tecnologías. Pichó completó sus estudios de Industriales con algunas asignaturas de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas, Físico-Químicas y Naturales de la Universitat de València. Más tarde, en 1910 obtuvo el título de ingeniero industrial en la especialidad de Mecánica, también por la Escuela de Barcelona.

Vida profesional

Pase para tranvías de la Compañía de Tranvías y Ferrocarriles de Valencia de Vicente Pichó. Colección familiar V. Pichó

POR Andrea Canós

Vicente Pichó Báguena nació en Valencia, el 19 de abril de 1879. Entre 1896 y 1902 se formó como ingeniero industrial, especialidad en Química, en la Escuela Especial de Ingenieros Industriales de Barcelona. Los años de Pichó como estudiante en esta ciudad fueron intensos. Vivió de primera mano la eclosión de la electricidad y su aplicación en diversos ámbitos reales: alumbrado público y de interiores, motores eléctricos, trenes y tranvías eléctricos, etc. Además, pudo presenciar como en la Escuela de Barcelona se realizaba el primer experimento de transmisión por telegrafía sin hilos que se desarrolló en España.

Una de las constantes en la vida de Vicente Pichó fue su afán por formarse y actualizarse en una

En 1906 se funda, por Real Decreto, la Escuela Superior de Industrias de Valencia, siendo Vicente Pichó uno de los profesores que constituyeron el primer claustro de la institución.

El joven ingeniero Pichó entabló también relación en aquella época con el Ayuntamiento de Valencia. La ciudad acogería los años 1909 y 1910 la Exposición Regional y Nacional de Valencia, evento que supuso, por un lado, su despertar industrial y, por otro, una incipiente preocupación por la estructura urbana y las comunicaciones.

El primer encuentro de Pichó con la problemática urbanística de Valencia fue el Proyecto del Ensanche que lideró junto al arquitecto Francisco Mora. El Ensanche de Mora y Pichó consolidó las Grandes Vías y trazó sus áreas hasta el camino de Tránsitos y recogió la presencia de la barriada de Ruzafa, del Llano de Zaidía y del área de la Exposición Regional, destacando además el Camino del Grao, la carretera de Barcelona y el Camino de Burjassot como ejes directrices y de comunicación.

#23

A partir de este proyecto, ambos autores, Francisco Mora y Vicente Pichó ejercieron, a lo largo de toda su vida profesional, los cargos de arquitecto e ingeniero municipales. Pichó dedicó su vida al estudio de la ciudad de Valencia. Su trabajo y su peculiar visión sobre la problemática urbana ha quedado reflejada en los miles de expedientes que se guardan en el archivo del Ayuntamiento de Valencia. Hay que recordar que en la etapa de Pichó como ingeniero municipal, se vive en la ciudad la eclosión del transporte urbano (tranvías, ferrocarriles y automóviles), de los servicios públicos, de las canalizaciones, del alumbrado público, colectores, pavimentaciones, etc.

El más destacado quizá de sus estudios y proyectos urbanísticos es El problema de los pasos a nivel en el término municipal de Valencia en el que abordaba la problemática de compatibilizar el crecimiento de la ciudad con la estructura ferroviaria de la misma. Pichó sugirió, entre otras cosas, nuevas ubicaciones para las principales estaciones de tren de la ciudad (Central de Aragón y del Norte), la creación de una estación en las proximidades del Puerto y el desarrollo de una red de ferrocarriles de vía estrecha que circulasen de forma subterránea y sirviesen para enlazar las distintas estaciones y puntos neurálgicos de la ciudad. Las propuestas de Pichó destacaron por su originalidad y vanguardismo.

Reconocimiento El 1 de junio de 1956, Vicente Pichó fallecía tras una larga enfermedad. El 2 de junio, el diario Las Provincias publicaba lo siguiente sobre su persona: “Don Vicente Pichó, persona conocidísima y muy querida en Valencia, hombre que por su carrera de ingeniero industrial y más aún por el cargo de técnico municipal durante muchos años, tantas relaciones había tenido a lo largo de su dilatada etapa de servicios. En este sentido puede decirse, sin hipérbole, que don Vicente Pichó puede ser uno de los capítulos más interesantes de la vida valenciana en el último medio siglo, pues

“El problema de los pasos a nivel en el término municipal de Valencia”. Memoria presentada por el ingeniero jefe municipal don Vicente Pichó, 1934. Colección I. Aguilar

ha vivido nuestra historia contemporánea muy de cerca y desde dentro. (…) Su vida y sus preocupaciones profesionales como ingeniero municipal le hicieron participar activamente en casi todos los grandes problemas urbanísticos de la Valencia actual. En la cuestión tan ardua y debatida de los pasos a nivel, tal vez fueron sus ideas las que representaron una aportación más madura y bien cimentada.

También vivió con intensidad todos los problemas derivados de la iluminación y conocía con asombrosa precisión lo que podríamos llamar anatomía de nuestra ciudad, con sus tendidos aéreos o subterráneos, sus acequias vertederas, canalizaciones…”.

En 1978, la ciudad de Valencia, como homenaje a su actividad como ingeniero municipal, rotuló una calle con su nombre en el barrio de Benimaclet. z

Fuente: Cuaderno del Museo del Transporte de la CV n.º 11 “El ingeniero industrial Vicente Pichó, una visión renovadora de la ciudad” de Inmaculada Aguilar Civera

#24

mirando al futuro

Bellas Artes y la industria del entretenimiento La tematización de espacios de ocio abre a los titulados en Bellas Artes una nueva área de desempeño profesional

POR Jesús Ovejero Olmeda, Lic. en Filosofía y Dr. en Bellas Artes Maqueta del avión CRJ 900 situada en el Aeropuerto de Manises, Valencia

Desde mediados del siglo XX han proliferado en nuestra sociedad los espacios de ocio tematizados (parques de atracciones, hoteles temáticos, ferias y mercados, etc.) y los artistas, los licenciados en Bellas Artes, son los profesionales que mejor encajan en este sector emergente que va más allá del concepto clásico de decoración.

El artista fallero Pablo Jesús Ovejero Galindo, actualmente desempeña con éxito su labor en la industria del entretenimiento. (www. themingartovejero. com)

El ejemplo del artista fallero La obra de los artistas falleros se identifica siempre con las Fallas, pero muchos de estos profesionales dedican parte de su tiempo, como dice Bel Carrasco en su artículo La faceta insólita del quehacer fallero en el centro de la artesanía. Del dinosaurio a la carroza. Los Artistas Falleros hacen de todo, desarrollan labores muy diversas: la creación de figuras y tematizaciones para parques de atracciones o para carnavales, a la realización de maquetas, elementos de mo-

biliario urbano, figuras de cera y escenografías para montajes teatrales y museos en todo el mundo, spots televisivos o espacios publicitarios y comerciales. Además, también realizan otras creaciones tradicionales como gigantes, pasos de procesión, carrozas festivas o imágenes religiosas. Esto no ocurre por capricho sino por la imperiosa necesidad que tienen los artistas falleros de dar salida a sus talleres cuando, en muchas ocasiones, el presupuesto económico de las Fallas no es suficiente para soportar el gasto del taller.

Las técnicas desarrolladas en los “talleres falleros” que aún mantienen una clarísima estructura gremial de aprendices, oficiales y maestros, son muy similares a las que se precisan en la industria del entretenimiento: creación de grandes estructuras, carpintería artística, el modelado y la talla, la pintura tridimensional, etc.

#25

La principal diferencia entre la industria de las fallas y la de la tematización de espacios de ocio radica en los materiales, en la transformación del cartón-piedra en fibra de vidrio y resina de poliéster. Existen otros componentes como el “pregunite H ligero”, el “poliuretano expandido” y la espuma de poliuretano, que también forman parte de esta adaptación de una industria a otra, como ocurre también con la transformación de la madera en hierro. Con estos cambios de materiales, la obra deja de ser efímera para convertirse en un objeto duradero válido, en alguna de sus facetas, para la industria del entretenimiento.

De este modo, en relación a los procesos empleados a la hora de realizar dichos objetos artísticos de decoración y divertimento, el sistema utilizado es el mismo salvo la variación que implica el cambio de material (tiempo de fraguado, herramientas y materiales adicionales).

Por lo tanto, es más que factible la conversión de una industria, enfocada exclusivamente a la realización de monumentos falleros, a otra de entretenimiento que abarca un campo de posibilidades mucho más amplio, exigente, pero por otra parte, mejor remunerado económicamente.

Arte e industria del entretenimiento Como hemos visto ejemplificado en el caso de los artistas falleros, la industria del entretenimiento confluye de una manera clara con el arte, dado que para la realización de ciertas tematizaciones es imprescindible tener conocimientos de escultura, pintura artística y dibujo artístico. ¿Quién sino un artista podría modelar en arcilla un cocodrilo, un busto humano o una dama a tamaño real? ¿Quién sino podría pintar un mural con la ciudad de Nueva York o un paisaje romántico en este tipo de espacios?

marzo de 2009 se presentó a este respecto una proposición no de ley al Gobierno de España.

En mi tesis doctoral, “Aproximación a los trabajos de los artistas falleros para la industria del entretenimiento y su dimensión sociológica”, leída el 3 de julio de 2009 en el Departamento de Dibujo de la Facultad de Bellas Artes de la UPV, concluyo que existe la necesidad de crear unos estudios de posgrado que cubran la demanda de personal especializado que precisan sobre todo los parques temáticos y, en general, toda la industria del entretenimiento. ¿Por qué no crear en la Universidad Politécnica de Valencia la mejor titulación universitaria del continente en esta materia, combinando los talleres y el saber de un oficio, único en Europa, de más de 200 años de tradición y las aulas y rigurosidad teórica y tecnológica de nuestra Universidad?

En este sentido, un acercamiento esperanzador ocurrió en la Ciudad Politécnica de la Innovación, el día 29 de octubre de 2009, a través de la Consellería de Educación, el Instituto de Diseño y Fabricación (IDF), perteneciente a la Ciudad Politécnica de la Innovación, y el Gremio Artesano de Artistas Falleros.

Todo ello me hace pensar firmemente que tendremos la suficiente visión como para no dejar pasar la oportunidad de ser pioneros a esta orilla del Mediterráneo, ahora que se habla tanto de la fuga de cerebros fuera de nuestras fronteras. z

Formación reglada En la actualidad, se está trabajando para que el oficio de artista fallero sea reconocido como una formación reglada dentro de los ciclos formativos de formación profesional que comenzarán a impartirse en el curso 2012-2013. El 17 de

Pablo Jesús Ovejero Galindo trabajando en su taller

¿Por qué no crear en la Universidad Politécnica de Valencia la mejor titulación universitaria del continente en esta materia, combinando los talleres y el saber de un oficio, único en Europa, de más de 200 años de tradición y las aulas y rigurosidad teórica y tecnológica de nuestra Universidad?

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más que curioso

El Foxwoods Resort Casino, propiedad de la tribu Pequot, es uno de los casinos más grandes del mundo. © Elfenbeinturm

El negocio de los casinos indios en Estados Unidos POR Andrea Canós

En 2006, los casinos de las tribus nativas ingresaron 25.100 millones de dólares, frente a los 6.000 millones que obtuvieron el conjunto de casinos que operan en Las Vegas, según un estudio de la consultora PricewaterhouseCoopers

Las tribus indígenas americanas tienen permitido gestionar casinos y salas de bingo dentro de sus territorios sin necesidad de pagar impuestos federales En Estados Unidos existen más de quinientas cincuenta naciones indígenas reconocidas en el ámbito federal. Estas tribus nativas de los Estados Unidos son consideradas naciones independientes dentro del país y como tales conservan poderes soberanos sobre su población y sus territorios. Además, las ganancias tribales, es decir, las ganancias generadas dentro de las reservas por cualquier tipo de actividad económica, están exentas del pago de los impuestos federales.

Por otro lado, en Estados Unidos los juegos de azar se concentran en el Estado de Nevada, donde se encuentra la mítica “ciudad del entretenimiento, Las Vegas y, en Atlantic City, ciudad perteneciente al Estado de Nueva Jersey. De hecho, en muchos estados norteamericanos el juego y las apuestas están prohibidos, aunque es

cierto que existe una tendencia en el país por la que, cada vez, las leyes que regulan los bingos y casinos son más laxas.

Sin embargo, en virtud de la Ley para la Reglamentación del Juego en las Tierras Indígenas de 1988, las tribus nativas americanas pueden abrir establecimientos dedicados a juegos de azar en sus tierras. Esto unido a que, como hemos dicho, las tribus no tienen que atenerse al pago de impuestos derivados de sus actividades económicas, ha supuesto el desarrollo de una importante industria del juego en las reservas indias de los Estados Unidos.

En 2006, los casinos de las tribus nativas ingresaron 25.100 millones de dólares, frente a los 6.000 millones que obtuvieron el conjunto de casinos que operan en Las Vegas, según un es-

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tudio de la consultora PricewaterhouseCoopers.

Y en 2007, en Florida, las tribus Seminoles y Miccosukees, que gestionan un total siete casinos y salas de bingo, generaron unas ganancias valoradas en 1.600 millones de dólares. La tribu Seminole, además, es la actual propietaria de las franquicias de Hard Rock Café en Hollywood y Tampa, por las que pagaron 965 millones de dólares.

El negocio de los juegos de azar es una actividad en auge. Según los datos oficiales de la Comisión Nacional del Juego Indio, el volumen de negocio conseguido en 2006 duplicaba el logrado tan solo cinco años antes, en 2001.

Influencia en la forma de vida de las tribus Voces críticas señalan que, con la llegada de los casinos a las tribus indígenas americanas, se ha incrementado la corrupción, la delincuencia y el alcoholismo en las reservas. Además, las tribus que han comenzado a operar casinos han sufrido cambios culturales y han comenzado a adoptar posturas capitalistas, creando discordia y conflicto con las tribus más puristas que defienden su integridad cultural por encima de todo.

Por otro lado, están los que señalan que los privilegios de las tribus nativas en materia de juegos de azar, es un intento del gobierno federal por paliar el brutal desempleo que asola las reservas y una forma de “compensación” por el expolio que sufrieron los nativos en la llamada “conquista del oeste”. A los ingresos propios de los casinos hay que sumar los del turismo que atraen cadenas hoteleras, restaurantes, gasolineras, tiendas y centros comerciales.

Lo que sí es cierto es que la Ley para la Reglamentación del Juego en las Tierras Indígenas establece que, al menos un 60% de los beneficios que se obtengan en los casinos y bingos de las reservas tienen que tener como destino algún proyecto para mejorar su comunidad.

Por ejemplo, la tribu indígena Pequot, propietaria de uno de los casinos más grande del mundo, el Foxwoods Resort Casino, han empleado

© Joe Mabel Nativos de todas las tribus indias americanas se reúnen anualmente en Seattle para celebrar el Pow Wow

buena parte del dinero recaudado en el mismo en la construcción de escuelas en las que se imparten cursos sobre su idioma (prácticamente extinto) y su cultura: danza, arte, vestimentas, etc. Antes de la inauguración del Foxwoods Resort Casino, los Pequot eran una nación a punto de la desaparición y ahora son una de las tribus nativas americanas más prósperas.

Incluso ha llegado a realizar una donación de 10 millones de dólares al Museo Nacional del Indio Americano.

Negocio también fuera de las reservas El lucrativo negocio de los casinos indígenas no ha pasado desapercibido para algunos empresarios y hombres de negocios ajenos a las tribus.

De hecho, han surgido sociedades a través de las cuales los nativos han adquirido legalmente tierras fuera de sus reservas, cercanas generalmente a grandes núcleos urbanos, para instalar en ellas casinos y salas de juegos. Los empresarios de la zona les ayudan jurídicamente y les asesoran y, por esta labor de relaciones públicas y de lobby, se llevan una suculenta parte del pastel que supone la gestión de los casinos y bingos por parte de los nativos. A esta práctica, que está resultando bastante polémica y controvertida, se la conoce como “Reservation Shopping”. z

La Ley para la Reglamentación del Juego en las Tierras Indígenas establece que, al menos un 60% de los beneficios que se obtengan en los casinos y bingos de las reservas tienen que tener como destino algún proyecto para mejorar su comunidad

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noticias breves

Í Politécnicos en el mundo El Campus de Alcoy de la UPV inició, el pasado jueves 24 de febrero, una serie de conferencias en la que exalumnos de la UPV narran su experiencia trabajando o estudiando en el extranjero. José Luis Espinosa, ingeniero técnico industrial, ha sido el primero en compartir su vivencia: una beca Promoe en Pequín.

Esta iniciativa surge de la Oficina de Relaciones Internacionales de la EPSA con el objeto de fomentar la movilidad estudiantil y profesional.

Í Espai Innova El rector de la Universidad Politécnica de Valencia, Juan Juliá y el alcalde de Gandia, José Manuel Orengo, colocaron, el pasado 2 de febrero, la primera piedra del Centro de Conocimiento de Gandía-Espai Innova. El espacio está concebido para fomentar la creatividad y la innovación entre la ciudadanía, impulsar iniciativas emprendedoras y facilitar la transferencia de conocimiento entre la UPV, las empresas y la Administración local. El Centro de Conocimiento estará situado junto al Campus de Gandia y albergará los laboratorios del Instituto de Investigación para la Gestión Integrada de Zonas Costeras (IGIC), el Centro de Innovación para la Promoción de

Iniciativas Locales InnovaT, un espacio para empresas de base tecnológica y otro para el uso y la formación en nuevas tecnologías dirigido a toda la ciudadanía. Í Exposición Bon Appétit David Alonso García, licenciado en Bellas Artes por la UPV y su compañera, Nicole Palacio, son los creadores de la exposición “Bon appétit” que durante el mes de febrero ha ocupado las salas de la galería Gigarpe en Cartagena con gran éxito. Estos dos artistas del pincel han querido demostrar con “Bon appétit” que el ser humano no se alimenta solo de comida, sino que se nutre de imágenes, sensaciones y emociones… Esperamos poder verles pronto en Valencia. Í Torneos Año Nuevo Durante el mes de enero, se disputaron los tradicionales Torneos de Año Nuevo de FútbolSala y Fútbol 7 a disputar entre los equipos de la Asociación. Este año, el torneo de Fútbol 7 como novedad ha sido a doble partido. El equipo aaa3a, capitaneado por Nolo, se ha impuesto con claridad aunque de forma sufrida frente al aaa3b de Jorge Sanchís, con unos resultados de 2-5 y 6-3. En Fútbol Sala el aaa3a, de Ernesto Salcedo, se ha impuesto por primera vez en un torneo de Antiguos Alumnos a los equipos aaa3b, de Karles Pons, y aaa3c, de Pedro Caja. El aaa3a fue vencedor del torneo con un cómputo global de un empate y una victoria.

TEDx Valencia

#29

Cuestionando paradigmas El próximo 6 de mayo, se celebrará el evento TEDx Valencia 2011

TED es una organización sin ánimo de lucro dedicada a difundir ideas que merecen la pena.

Sus siglas significan Tecnología, Entretenimiento y Diseño, tres grandes áreas que, en conjunto, darán forma a nuestro futuro. Anualmente, TED organiza un evento en el que durante 18 minutos algunos de los pensadores y emprendedores más importantes del mundo (han participado Bill Clinton, Bill Gates, Al Gore, Jane Goodall, Gordon Brown, etc.) comparten con los asistentes aquello que más les apasiona. Sus charlas o “TEDTalks” están disponibles de forma gratuita en www.ted.com.

¿Qué es TEDx Valencia?

TEDx es un programa de conferencias locales, organizadas de forma independiente, que permiten disfrutar de una experiencia similar a las organizadas en cualquier lugar del mundo. El próximo 6 de mayo, en el Salón de Actos del Cubo Azul de la Ciudad Politécnica de la Innovación de la UPV, tendrá lugar el primer evento de este tipo celebrado en Valencia bajo el lema “Cuestionando paradigmas”.

En TEDx Valencia 2011 se combinarán vídeos de TEDTalks con conferencias en vivo para favorecer la conexión y un debate profundo entre los asistentes. El objetivo es cuestionar viejos paradigmas vigentes y, para ello, se ha confeccionado un excepcional panel de ponentes, que no solo son los mejores profesionales en sus campos, sino que, además, disfrutan y viven su trabajo.

Conferencias y TedTalks confirmados • Aimee Mullins, atleta y actriz: “La oportunidad que brinda la adversidad”.

• Carlos González, pediatra y presidente de la Asociación Catalana Pro Lactancia Materna: “Alimentación infantil libre de papillas”.

• Chris Anderson, comisario de TED: “Chris Anderson comparte su visión para TED”.

• Enrique Castillejo y Gómez, presidente del Colegio Oficial de Pedagogos y Psicopedagogos de la Comunidad Valenciana: “Es difícil enseñar, pero qué difícil es que aprendan: aprende a enseñar”.

• Francesc Solé, vicepresidente de la Fundación CYD: “¿Qué hacer cuando el público no tiene ni el vocabulario ni el modelo y se quiere conservar el rigor?”.

• Javier Muñoz, director de Marketing de ESIC: “Preparando a las instituciones educativas para atender al nuevo cliente: el marketing educativo como herramienta de gestión”.

• José Carlos Ramos, asociado de Avanzalis: “Nuevos paradigmas de aprendizaje. Los nativos digitales y el trabajador del conocimiento”.

• Maite Sarrió, docente, investigadora, psicoterapeuta y consultora experta en enfoque de género y diversidad: “Empoderamiento y amor para la felicidad: lo personal es político, diverso e infinito”.

• Joan Melé, subdirector General de Triodos Bank. Ponencia por confirmar. z

POR David Pla, licenciatario TEDx Valencia

Más información sobre TEDx Valencia en www.tedxvalencia.com

#30

antiguos alumnos poliempleo

¿Buscas empleo? ¡La Asociación te ayuda!

En Poliempleo encontrarás el mayor número de ofertas locales, nacionales e internacionales y todo el empleo público relacionado con tu titulación POR Fidela Martínez, vocal de empleo de la Asociación de Antiguos Alumnos de la UPV

Poliempleo, el portal de empleo de la Asociación de Antiguos Alumnos de la Universidad Politécnica de Valencia, se renueva incorporando nuevas funcionalidades y servicios. La Asociación, conocedora de la demanda y utilidad de esta herramienta, siente el compromiso de hacerla más eficaz para que facilite a los antiguos alumnos la búsqueda de empleo cualificado.

Nuestro objetivo es que no haya ningún asociado sin empleo.

Todas las ofertas en un único portal Gracias a los acuerdos alcanzados con los principales portales de empleo nacionales e internacionales, Poliempleo centraliza en una sola página web todas las ofertas laborales que se publican cada día en las principales bolsas de trabajo y además están relacionadas con las titulaciones que se imparten en la UPV. Una de las principales ventajas de utilizar el portal de empleo de la Asociación de Antiguos Alumnos es que ha sido específicamente desarrollado para localizar ofertas laborales de aquellos sectores directamente relacionados con las titulaciones de la Universidad Politécnica de Valencia, ya que en la práctica, son las que más interesan a los asociados.

Además, ahora Poliempleo permite segmentar las búsquedas de empleo con criterios geográficos, por países y provincias; filtros que se añaden a los ya existentes de titulación, experiencia, etc.

Ofertas internacionales y empleo público El nuevo Poliempleo, además de recopilar toda la oferta nacional de empleo “politécnico”, también incorpora ofertas de trabajo internacional.

Por otro lado, se han introducido en el portal, las ofertas de empleo público que, cada día, convocan las distintas Administraciones locales,

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regionales y nacionales. Por supuesto, se trata de convocatorias igualmente vinculadas a las titulaciones de la UPV.

Servicio exclusivo para socios Otra de las novedades que presenta el nuevo Poliempleo es que, aunque las ofertas pueden ser visualizadas por todos los visitantes de la web, solo los asociados pueden ver las ofertas completas e inscribirse.

Un portal consolidado Desde su creación en 2003, Poliempleo ha seguido una trayectoria creciente, tanto en el número de ofertas y empresas que publican como en el de candidatos registrados. Este importante tráfico, que suma miles de visitas cada mes, cuenta ahora con nuevos elementos de dinamización.

Entre las principales funcionalidades que Poliempleo ofrece a los usuarios destacan: dispo-

ner de su currículo actualizado siempre on-line; establecer unos criterios de búsqueda de empleo y recibir alertas vía correo electrónico cuando se publican en el portal ofertas coincidentes con esos criterios; realizar un seguimiento de los procesos de selección en los que están inscritos; o conocer el número de aspirantes que concurren a las mismas ofertas que ellos.

De forma paralela, la Asociación de Antiguos Alumnos de la UPV ofrece mensualmente y de forma gratuita a sus asociados unas jornadas presenciales de orientación profesional llamadas “Hay un empleo para ti”. Son sesiones formativas en las que se enseñan a los participantes técnicas de búsqueda de empleo y de mejora de la empleabilidad.

Como complemento a estas actividades, los asociados que lo deseen pueden suscribirse al Boletín de Empleo y Formación de Antiguos Alumnos y recibir quincenalmente todas las novedades en su correo. z

Poliempleo centraliza, en una sola página web, todas las ofertas nacionales, internacionales y de empleo público para los titulados de la UPV

Síguenos en… Facebook, Twitter, You Tube y Flickr La Asociación de Antiguos Alumnos de la UPV apuesta por las redes sociales. El uso de este tipo de herramientas se ha multiplicado exponencialmente en los últimos años. Buena parte de nuestra comunicación diaria la realizamos a través de los medios sociales que han revolucionado la forma en las que nos relacionamos con nuestro entorno: familiares y amigos, colegas de trabajo, clientes, empresas y asociaciones.

Por ello, la Asociación ha creado perfiles oficiales en Facebook y en Twitter y ha abierto canales en You Tube y Flickr. De esta forma, se quiere reforzar el vínculo entre todos los miembros del colectivo y fomentar la participación y colaboración de todos los asociados. ¡Juntos somos mejores y más fuertes! Además, en las

redes, se puede encontrar toda la actualidad de la Asociación, así como información multimedia de las actividades que se organizan. ¿Dónde puedes encontrarnos?

• Facebook: www.facebook.com, buscando AlumniUPV. • Twitter: www.twitter.com/alumniUPV. • Youtube: www.youtube.com/user/PoliredUPV. • Flickr: www.flickr.com/photos/polired/. z

flash tecnológico

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Cámara dental

Higiene bucal en casa con calidad de dentista. Con esta cámara bucal inalámbrica y con luz led incorporada podrás comprobar el estado de tu dentadura con gran precisión en tu propia casa. www.nopuedocreer.com

Ratón calefactor

Cabina de teléfono para “twittear”

Pintura sensible al tacto

“On Off” es una novedosa pintura que permite encender y apagar la luz con solo tocarla, sin necesidad de interruptores. También puede programarse para controlar alarmas, persianas o cualquier otro dispositivo eléctrico.

En Rusia han instalado la primera “cabina telefónica” para enviar mensajes a Twitter. www.inventosabsurdos.com

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En invierno la mano del ratón suele quedarse “congelada”. Este peculiar ratón mantendrá tus manos calentitas puesto que desprende calor como si fuese un pequeño calefactor.

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Looxcie es una videocámara diseñada para llevar en la oreja, con lo que queda a la altura de los ojos consiguiendo un mayor realismo. Además, puede conectarse a un teléfono Android mediante Bluetooth con lo que se puede visionar en tiempo real lo grabado y compartirlo con el resto del mundo. www.xataka.com

productividad personal

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Diseña tu futuro Carreras de éxito: desarrollo personal y profesional Podemos anticipar el futuro, ya que todo empieza y acaba en nosotros mismos. Las personas somos seres completos, que poseemos una creatividad natural, y todos los recursos necesarios para encontrar soluciones a los distintos retos que se presentan en la vida.

Esta es la historia, figurada, de cómo cuatro antiguos alumnos de la Universidad Politécnica de Valencia aprendieron a diseñar su propio futuro participando en un programa desarrollado en la Asociación de Antiguos Alumnos de la UPV cuyo objetivo era ayudar a los participantes a potenciar sus capacidades personales y profesionales. Hablamos del programa “Diseño de mi futuro: autenticidad, conexión y coraje”.

Conozcamos las situaciones de partida de los cuatro protagonistas de nuestra historia: Carlos (ingeniero de telecomunicaciones, 27 años) llevaba más de dos años buscando trabajo. Por su formación, posgrado e idiomas era llamado para entrevistas, dinámicas de grupo, etc. en diversos procesos de selección, pero no se sentía seguro y no le salían bien las cosas.

Llegaba a pensar que no caía bien o que no valía lo suficiente y cada vez se encontraba más apesadumbrado.

Aitana (ingeniero técnico en obras públicas y licenciada en ciencias ambientales, 32 años) sentía que había tenido suerte y todo el mundo se lo recordaba: tenía un buen trabajo, un buen salario y en una buena empresa. Pero ella no se acababa de encontrar satisfecha, no le gustaba lo que hacía, y le abrumaba pensar que ese iba a ser el trabajo que iba a desempañar siempre.

Jordi (ingeniero técnico en diseño industrial, 31 años) era un emprendedor con un gran talento para innovar y para encontrar nuevo valor a cosas ya inventadas. Junto a otros tres

Estamos seguros de que muchos lectores de Polivalencia compartirán sensaciones como estas: ¡Si lo que sé ahora lo hubiera sabido cuando era más joven o cuando estaba en aquella situación difícil o cuando tenía que tomar aquella decisión, cuántos errores y sufrimientos me hubiera ahorrado! ¡Cuánto hubiera avanzado! Si ese es tu caso, podemos ayudarte. compañeros de carrera crearon una empresa; pero al proyecto no le dio tiempo de tener éxito en el mercado: la convivencia entre los cuatro socios fue imposible desde el primer día. Jordi rompió con todos, convencido de que no estaba hecho para depender de otros para avanzar.

Juan (ingeniero industrial, 46 años), tras desempeñar diversas posiciones directivas en el área de producción, se encontraba sin trabajo,

POR José Joaquín Marí coach ejecutivo y coach de Sistemas Relacionales y Organizacionales Juan Carlos Pérez coach ejecutivo Socios de RH Asesores

#34

Próximamente, la Asociación de Antiguos Alumnos de la UPV y RH Asesores pondrán en marcha el programa “Diseño de mi futuro: autenticidad, conexión y coraje”.

Más información: formacion@ antiguosupv.org

productividad personal

bloqueado, preguntándose qué podía hacer y angustiado por encontrar un puesto de su nivel en su ciudad. Juan no entendía cómo había llegado a esta situación y qué era lo que había hecho mal. Pensaba que quizás se había equivocado en las decisiones que había tomado sobre su propia carrera.

Carlos, Aitana, Jordi y Juan tenían algo en común, todos ellos habían estudiado en la Universidad Politécnica de Valencia y pertenecían a su asociación de Antiguos Alumnos. Un día, a través de esta, recibieron información sobre el programa de desarrollo personal y profesional “Diseño de mi futuro: autenticidad, conexión y coraje”. Inicialmente, pensaron que se trataba de un programa más de formación en habilidades y, como quizás era eso lo que en ese momento necesitaban, decidieron inscribirse y probar. Al finalizar el programa, se dieron cuenta de que, en realidad, la formación recibida les había aportado mucho más de lo que imaginaron inicialmente y que tuvo un gran impacto en sus vidas.

El programa ACC La misión del Programa ACC consiste en facilitar a los participantes su desarrollo, dándoles

la oportunidad de trabajar su potencial personal, sus habilidades relacionales y el diseño de su futuro, a través de la experimentación y el aprendizaje en grupo.

Está construido sobre los tres pilares del liderazgo: autenticidad, conexión, y coraje y está diseñado para aquellas personas que: • Quieren estar en las mejores condiciones para abordar un plan de carrera profesional exitoso.

• Aspiran a profundizar su conocimiento personal y su conocimiento y comprensión de los demás.

• Se han comprometido a convertir su “potencial” en realidad y resultados.

• Anhelan crear para su vida un ambiente de alta positividad y productividad, responsabilidad y capacidad de recuperación.

• Desean potenciar su capacidad de influir en los demás.

• Pretenden ajustar su brújula y avanzar en la dirección correcta.

• Quieren beneficiarse de un programa de desarrollo ambicioso y profundo, pero diseñado de forma abreviada, sencilla y práctica.

El objetivo final es que cada participante integre y ponga en práctica todo lo que ha aprendido mediante el trabajo individual y formando parte de un equipo. Nuestro deseo es que sea profundo, provechoso y fácil para los participantes: todo se desarrollará practicando.

Resultados Estos son los testimonios que dieron los cuatro antiguos alumnos protagonistas de esta historia, tras concluir el programa: Carlos: “me impresionó lo que descubrí sobre mí mismo en tan poco tiempo: mis miedos, bloqueos, Y potenciales. El grupo me ha ayudado mucho. Creo que no hubiera encontrado salida a mi “túnel” si no hubiera encontrado este programa. Ahora sé quién soy, y qué quiero en la vida. Y también veo que lo estoy consiguiendo, poco a poco. Gracias a la AAA de la UPV por este programa. Es del todo recomendable”.

#35

C O N E X I Ó N

C O R A J E

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A U T E N T I C I D A D

de De sar rol lo

PROGRAMA

ing ach Co de es on esi 6S

Aitana: “todas las respuestas las tenía yo y los talleres y las sesiones de coaching me han ayudado a encontrarlas. Al poco de iniciar el programa, ya noté el impacto de tomar el mando de mi vida y ser mi propio líder. Sé lo que voy a hacer y para qué. El proyecto fin de programa también ha marcado un antes y un después en mi vida. Es como mi propio plan estratégico. Destaco que me he sentido respaldada en todo momento”.

Juan: “me siento una persona renovada y más potente. El grupo me ha dado mucho: me he sentido muy arropado por el apoyo y la sabiduría de los compañeros y para mí, este aprendizaje y viaje interior, me proyecta al exterior de otra forma. No me siento un parado.

Ahora tengo muchas opciones de hacer cosas distintas y de trabajar en lo que me gusta. ¡Ah, y mi familia también esta encantada con este programa!”

Jordi: “antes del programa, tenía mucha fuerza sin control, mi perspectiva era técnica, quería tener éxito rápido y todo lo demás.

Todo el que se oponía a mis puntos de vista saltaba por los aires. Ahora me siento más inteligente emocional y también relacionalmente. Puedo trabajar de forma constructiva con cualquier persona. En mi nueva empresa, me va fantástico con los clientes y con mis nuevos socios tengo una relación de confianza plena. Parece que los colaboradores también están encantados con mi liderazgo. Siento

PROGRAMA ACC “Diseño de mi futuro”

1 Plan de “Diseño de mi futuro”

que, poco a poco, les estoy transmitiendo todos los días algo de lo que aprendí en el programa. De hecho voy a colaborar como líder-facilitador, en uno de los talleres de la próxima edición del mismo”.

La Asociación de Antiguos Alumnos de la UPV quiere que la historia de Carlos, Aitana, Jordi y Juan sea una realidad. Por ello, junto a RH Asesores, la Asociación pondrá en marcha próximamente el programa “Diseño de mi futuro: autenticidad, conexión y coraje”. Si estás interesado en el proyecto y deseas recibir más información, puedes ponerte en contacto con nosotros escribiendo a formacion@antiguosupv.org. z

Podemos anticipar el futuro, ya que todo empieza y acaba en nosotros mismos

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deporte

Prueba de esfuerzo: quién, cuándo y por qué Fernando Ferrari, periodista deportivo y habitual colaborador de Polivalencia, se ha sometido a una prueba de esfuerzo y nos cuenta, de primera mano, todos los secretos de este examen médico que puede prevenir problemas cardiacos y circulatorios derivados de la práctica del deporte.

POR Fernando Ferrari

Muchas personas se lanzan al asfalto, al monte, a subir puertos en bicicleta o a participar en pruebas de fondo sin saber realmente cuál es su estado físico y si están preparados para afrontar un reto de ese calado

El deporte, por regla general, es una actividad sana y beneficiosa para la salud, pero su exceso puede tener consecuencias graves y, en contadas ocasiones, irreversibles. Muchas personas se lanzan al asfalto, al monte, a subir puertos en bicicleta, a participar en pruebas de fondo o eventos con la exigencia física de un maratón o una marcha cicloturista como la Quebrantahuesos sin saber realmente cuál es su estado físico y si está preparado para afrontar un reto de ese calado sin llevarse sustos.

Y, para confirmarlo, lo más recomendable es realizar una prueba de esfuerzo, especialmente indicada para los que practican deporte du-

rante todo el año, para los que se fijan un reto deportivo con una fecha marcada o para los sedentarios que, por fin, han decidido mover el cuerpo y empezar a perder esos kilos molestos.

Los objetivos fundamentales son dos. Primero, saber los parámetros físico-médicos del corazón del deportista en cuestión y, una vez conocidos, marcar las pautas de entrenamiento de la actividad física elegida con el fin de progresar y mejorar su nivel.

La prueba se la puede realizar cualquier persona, pero es especialmente recomendable para los que hayan sobrepasado la cuarentena, a fin de evitar cualquier susto y prevenir problemas car-

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díacos y circulatorios que, con el paso de la edad aumentan su estadística de riesgo.

Un médico –si está especializado en deporte mejor– es el profesional indicado para su realización y debe tener el material adecuado para extraer todos los datos posibles que radiografíen perfectamente la vigente salud cardíaca. Uno de ellos es el doctor Pedro José López Alfonso, un amante del ciclismo que ha conducido su carrera hacia el deporte y hacia el mundo de las dos ruedas. Por su consulta de Sedaví han pasado –y siguen pasando- varios de los mejores ciclistas de la Comunitat Valenciana, así como cientos de deportistas populares de todos los deportes.

Antes de subirse la bicicleta estática –también puede efectuarse en una cinta de correr–, el paciente es medido pesado, se le miden sus porcentajes de grasa, se le toma la tensión y las pulsaciones y se le practica un electrocardiograma para detectar la presencia o ausencia de alguna anomalía antes de pasar a la que algunos llaman como “sala de tortura”.

No es baladí la frase porque lo que persigue este reconocimiento es medir la capacidad física del deportista y averiguar cuál es su límite. Tras equiparse para la ocasión –los ciclistas con un culotte y zapatillas con pedal automático preferiblemente y los atletas con pantalones cortos y zapatillas–, se hace un control para evaluar la capacidad respiratoria aspirando y soltando todo el aire posible que capten nuestros pulmones.

Posteriormente, se colocan en el tórax varios electrodos conectados a un ordenador central que será el encargado de analizar todos los datos posibles que genere nuestro organismo durante el esfuerzo. Una vez “decorado”, se coloca un tubo en la boca por el que se respirará –similar a los de buceo– para el análisis directo de gases inspirados y espirados que permitirá hacer un diagnóstico exacto del consumo máximo de oxígeno y detectar de manera precisa sus umbrales aeróbico y anaeróbico. Los datos fundamentales para proseguir con el entrenamiento.

La prueba en sí no tiene secretos. Pedaleando o corriendo se va de menos a más, a mayor velocidad o potencia y a mayor cadencia. Se suele

empezar por 70 pedaladas por minuto y se acaba con 80, variando la intensidad en 25 o 50 vatios cada dos minutos. Es como ir por una recta y acabar en una rampa cada vez más empinada.

Las pulsaciones empiezan a subir poco a poco, se controla la tensión cada cinco minutos y se aumenta el ritmo y la dureza de los pedales y así hasta que no se puede más. En ese momento, se para el proceso y se extraen todos los datos, tanto numéricos como gráficos.

Con la estadística, el médico hace el resumen del estado real del deportista y su balance. Los dos parámetros más importantes son el umbral anaeróbico y el VO2 max, es decir, el consumo máximo de oxígeno o la “cilindrada” de cada uno, que suele estar relacionada con la genética.

El umbral anaéróbico es el porcentaje de pulsaciones que nunca se debe superar a la hora de entrenar para no caer en la producción del dañino ácido láctico y que suele estar situado entre el 80 y el 85% de las pulsaciones máximas, otro de los datos claves y que en la prueba suele ser más bajo que al aire libre por la ausencia del espíritu competitivo. Para mejorarlo, se entrenan las series de corta duración en ese umbral para potenciar la fuerza. Por debajo del umbral anaeróbico, se entrena para agrandar la resistencia. Pulsómetro o medidor de vatios entran en acción. z

Los objetivos de una prueba de esfuerzo son dos.

Primero, conocer los parámetros físicomédicos del corazón del deportista y, conociéndolos, marcar las pautas de entrenamiento de la actividad física elegida con el fin de progresar y mejorar su nivel

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nuestra formación marzo

Jueves 24 Las redes sociales y la búsqueda de empleo En pocos años, las redes sociales se han convertido en el mayor éxito de internet, consiguiendo cientos de millones de usuarios y revolucionando el modo en que nos relacionamos y accedemos a la información. Su uso se incrementa día a día y, por ello, es importante conocer las posibilidades que estas nos ofrecen a la hora de lograr un nuevo trabajo o de promocionar el que tenemos. Las estrategias de networking tradicional, de eficacia probada en el mundo laboral, pueden potenciarse con el uso de las redes con muy poco esfuerzo extra. En este seminario, daremos un repaso a las herramientas disponibles para la búsqueda de empleo on-line y exploraremos distintas estrategias de uso de redes como Linkedin, Facebook o Twitter para conseguir trabajo, además de comentar las nuevas posibilidades de empleo que aparecen en el mundo digital.

Horario: de 16.00 a 20.00 horas.

Socios: 50 euros.

Otros interesados: 70 euros.

abril

Martes 12 Curso de Gestión de la Seguridad de la Información

Si siempre hacemos lo mismo en la búsqueda de empleo y los resultados no son los esperados, difícilmente alcanzaremos el objetivo de conseguir una oportunidad profesional acorde a nuestras expectativas.

A través de esta jornada gratuita, los asistentes conocerán las claves para una búsqueda de empleo efectiva, aprovechando los contactos y adaptando la candidatura a cada oferta.

Horario: de 16.00 a 18.00 horas.

Jornada Gratuita, solo para socios.

Hacer que la seguridad informática en las empresas sea una realidad sin molestias ni para los usuarios ni para los profesionales que la implementan, es el objetivo principal de este curso. Va dirigido a las personas que se ven involucradas, de alguna manera, en la gestión informática de las pequeñas y medianas empresas, en sus temas de seguridad. La seguridad informática, el cifrado de la información, las firmas electrónicas y certificados digitales, las normativas sobre protección de datos y la protección de redes, serán algunos de los temas que se desarrollarán.

Horario: de 16.00 a 20.00 horas.

Socios: 25 euros.

Otros interesados: 40 euros.

Jueves 31

TODO EL AÑO

Las redes sociales como herramientas de marketing

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Lunes 28 Hay un empleo para ti

En Agenda Formación encontrarás todos los cursos que ofertamos desde la Asociación de Antiguos Alumnos de la UPV. Para más información e inscripciones, consulta www. antiguosupv.org o llama al 963 877 033

plantearnos si nuestra empresa debe o no debe tener presencia en las redes sociales, sino que debemos cuestionarnos cuándo y cómo la va a tener. Además, la posibilidad de realizar campañas publicitarias de gran impacto con poca inversión y la capacidad que ofrecen de poder interactuar con lo s clientes de forma fácil y rápida, convierten a las redes sociales en una herramienta muy interesante para cualquier negocio. En este seminario, comentaremos posibles usos comerciales de las redes sociales más populares como Facebook, Twitter o Linkedin, repasaremos casos de éxito de empresas de distintos tamaños y conoceremos algunas estrategias para posicionar con éxito nuestra empresa en estas redes.

Horario: de 16.00 a 20.00 horas.

Socios: 50 euros.

Otros interesados: 70 euros.

Con más de 500 millones de usuarios en el mundo solo en Facebook, ya no debemos

Más de 60 cursos a tu disposición por solo 70 euros al año. Destacamos entre los nuevos de este año 2011: Office 2007. ¡APÚNTATE!

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nuestra agenda abril

Jueves 7 Taller de jardinería Es una actividad para toda aquella persona que quiera saber un poco más sobre cómo cuidar su jardín o balcón de una manera fácil y divertida.

Impartido en el Jardín Botánico de Valencia, consta de una sesión en el aula-laboratorio, en la que se explican diferentes conceptos sobre jardinería. Además, se hará un recorrido por el Jardín, donde se enseñarán las plantas relacionadas con el tema, como son las aromáticas, las mediterráneas, las que se utilizan en jardinería ecológica...

Horario: de 17.30 a 19.30 horas.

Precio socios y acompañantes: 5 euros.

Sábado 16 Jornada de paintball La sede de la Asociación de Antiguos Alumnos de Alcoy ha organizado una jornada de paintball en Calpe. Pon a prueba tus habilidades y desconecta de la rutina, con un juego de estrategia complejo donde el trabajo en equipo es crucial para derrotar al oponente.

Horario: de 10.00 a 16.00 horas.

Precio socios y acompañantes: Por determinar.

Sábado 16 Taller de Sushi Home

Sábado 9 Escuela de padres La función de padres es el trabajo más gratificante y enriquecedor de cuantos hay, pero también el más difícil y comprometido. Abordarlo con responsabilidad requiere compromiso y preparación. Desde la Asociación, y en colaboración con Agustín Durán Gervilla, psicólogo clínico y director de la Escuela de Padres, iniciamos un programa de asesoramiento que tratará temas como, la prevención de la drogodependencia a través de la familia, técnicas de comunicación para mejorar las relaciones con los hijos o cómo potenciar una sólida personalidad.

Horario: de 10.30 a 12:30 horas.

Precio socios: 20 euros.

Otros interesados: 30 euros.

Apúntate al próximo taller se Sushi Home y disfruta la mañana del sábado conociendo esta cocina milenaria. De una manera amena y divertida, aprende cómo preparar el arroz de sushi y elaborar makis, futomakis y nigiris además de sopa de miso y las setas shiitake. Sorprenderás a los invitados elaborando tú mismo un auténtico sushi.

Horario: de 10.30 a 14.00 horas.

Precio socios y acompañantes: 70 euros.

Lunes 18 Visita a la fábrica de Coca-Cola Repetimos visita a una de las fábricas de CocaCola más completa de España, donde podremos conocer a fondo la evolución de esta marca histó-

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rica, degustaremos los refrescos y conoceremos los pasos que conllevan su elaboración y rellenado.

Horario: de 11.30 a 13.00 horas.

Precio socios y acompañantes: Actividad gratuita.

recorrido por el centro histórico de la capital que combina un increíble audiovisual en la Cripta de San Vicente y una visita guiada al centro arqueológico de L’ Almoina. Esta actividad está recomendada para toda la familia ya que muestra una antología histórica y urbana de lo que ha sido nuestra ciudad.

Horario: de 11.30 a 13.00 horas.

Precio: Por confirmar.

mayo

Jueves 5 Cata de champán

junio

Domingo 5 Visita al Oceanogràfic

Taller teórico práctico donde se hará un breve recorrido por la historia de los champanes franceses. Se explicará la diferencia entre los distintos espumosos, y todo lo relacionado con la elaboración, crianza, servicio y cata. Además, se degustarán cuatro champanes excepcionales de la casa Piper-Heidsieck. Las degustaciones se ofrecerán a lo largo de las dos horas del curso, todas ellas maridadas con los bombones más finos de la casa Lambert, que sorprenderán a todos los asistentes. Igualmente, se les obsequiará con unas copas Piscine, irrompibles para usos lúdicos veraniegos.

Horario: de 19.00 a 21.00 horas.

Precio socios: 37 euros.

Otros interesados: 47 euros.

Sábado 14 Visita al centro histórico de Valencia Desde la Asociación, te invitamos a realizar un

Cómo cada año, repetimos la visita en grupo al Oceanogràfic de la Ciudad de las Artes y Ciencias. En él descubrirán un auténtico parque marino que engloba los principales mares y océanos del planeta. Durante el recorrido, conocerán de cerca el comportamiento y forma de vida de los más de 45.000 ejemplares de 500 especies diferentes. Y para finalizar, un gran espectáculo de delfines haciendo números a las órdenes de sus cuidadores.

Horario: de 10.30 a 12.00 horas.

Precio socios y acompañantes: 21 euros.

Más información e inscripciones en www.polired.es Tel.: 963 877 033

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justo.es

Reflexiones previas sobre innovación (II)

POR Justo Nieto Nieto Presidente de la Fundación Globalidad y Microeconomía jnieto@fgym.upv.es

“¿Por qué en las noticias se habla como si la Innovación fuese un azar, una varita mágica o un recetario de cocina?”

Somos hijos de la innovación; pensamos, hablamos, callamos, escandalizamos, nos exhibimos, nos comprometemos, indagamos… en clave de In. Se habla mucho de In. Lo que sigue está extraído de las noticias sobre In de cada día: • El 80% de los empresarios dicen que la In es una prioridad estratégica.

• Cuando se les pregunta a los empresarios españoles si innovan responden sí un 17%.

• Los teóricos de la In dicen que los empresarios no apuestan por la In, sino porque tenga éxito.

• Algunas grandes empresas (como Siemens) innovan desde la I+D (4.000 mill €/año).

• Los políticos: “la In nos sacará de la crisis”.

• Solo un 10% de las innovaciones tiene éxito.

• La In es un factor más de competitividad.

• Grandes sectores innovadores han generado burbujas como el sector TIC y el financiero.

Lo que sigue está extraído de mi asombro de cada día cuando veo las noticias de In de cada día.

• ¿Por qué hablan como si el empresario prefiriera arruinarse a innovar?

• ¿Por qué hablan como si innovar fuese: cambios y errores sucesivos hasta llegar al éxito?

• ¿Por qué hablan como si la innovación fuese un azar, una varita mágica o un recetario de cocina?

Dan ganas de decirles: “¿Por qué no te callas?”.

Pues, los que teniendo un papel que hacer y no lo hacen, por ejemplo, las instituciones, al menos debieran ser avalentaores, ya se sabe, “hala valent, hala valent”, y si no mejor callados.

Decir que la innovación es difícil, es una obviedad. Puede llegar a ser muy ardua y ruinosa para muchos. Y, en otros casos, puede no ser así, como un arte, que hay quien se lo encuentra

“más hecho” que otros, aunque lo normal es que siempre exija transpiración e inspiración.

La innovación trata de transformar conocimiento en éxito de mercado, y es difícil porque: 1. Nos exigimos que tal cambio sea inédito.

2. Exigimos que la In llegue a la meta y al mercado, para que este diga si la acepta o no.

3. Hay mucho ruido y tópicos en In, tantos que hay tentación de tomar caminos con atajos, ya saben, los del conocimiento “malo”.

Pero, asimismo, hay poderosas razones que incitan a innovar, entre estas: • La necesidad y la ambición. En definitiva: hambre de hambre y hambre de poder.

• A veces, la In se consigue con poco esfuerzo, por idea feliz, porque se sabe mucho de lo que no se debe hacer, o porque el consumidor tiene un año tonto, o un año loco.

• Porque ese entrenamiento de búsqueda de el más difícil todavía nos hace muy fuertes.

No hay nada más allá de la In. Es el otro camino. El entrenamiento nos hace más competitivos y más estrategas para manejar las relaciones de lo complejo (nos hace seres búho, capaces de ver casi todo el horizonte, o seres pivoting que están siempre en el mismo sitio sin dejar de moverse).

• Porque el ser humano tiene ¡tanta necesidad de tanto en tantos ámbitos!, ya sea en lo básico, en lo innecesario, en lo diferenciador, en lo nocivo…, ya sea por necesidad de certeza o por logro de metas...! Y porque sabe que no están hechas todas las combinaciones de palabras. El ser humano tiene problemas (se los crea, se los crean, le vienen sin avisar...) y tiene que resolverlos. Eso es lo que importa. La In puede ser una buena coartada para ello. Hablaremos de In. z