TEMA: DILATACION APRENDIZAJE ESPERADO Demostrar que el aumento de la temperatura produce la dilatación en sólidos, líquidos y gases. HIPÓTESIS: ¿Al variar la temperatura de un cuerpo este será capaz de cambiar su tamaño? FOCALIZACION ¿Por qué los sólidos aumentan de tamaño al estar expuestos al calor? ¿La temperatura tiene relación con el cambio de estado? EXPLORACION: EXPERIENCIA 1: MATERIALES: termómetro, recipiente, agua fría, mechero PROCEDIMIENTO 1. Introduce el termómetro en un recipiente con agua muy fría. 2. Coloca otro termómetro junto al fuego. EXPERIENCIA 2: MATERIALES: papel aluminio, una hoja de papel muy fina, pegamento, una vela PROCEDIEMIENTO: 1. Recortamos un pequeño rectángulo de papel de aluminio 2. Lo colocamos sobre la llama de una vela 3. Luego pegamos un trozo de papel aluminio sobre una hoja de papel muy fina 4. Recortamos un pequeño rectángulo y lo colocamos sobre la llama de una vela de manera que el papel aluminio quede en la parte inferior. EXPERIENCIA 3: MATERIALES: Pelota de ping pong, una taza con agua caliente. PROCEDIEMIENTO: 1. Primero presionamos con los dedos la pelota para deformarla un poco. 2. Luego metemos la pelota abollada en un recipiente con agua caliente 3. Movemos la pelota con una cuchara de madera. EXPERIENCIA 4: MATERIALES: Un clavo, base de madera, martillo PROCEDIMIENTO: 1. Tomar el clavo y ponerlo en la palma de la mano, podemos percibir que el clavo esta frío. 2. Ahora ponemos el clavo en la base de madera y lo golpearemos con un martillo. 3. Ponlo sobre tu mano. ¿Qué percibes? REFLEXION 1. En la experiencia 1: ¿Qué es lo que pasa con el termómetro? 2. En la experiencia 2: ¿Por qué el papel aluminio al ser expuesto al calor no pasa nada? ¿Qué pasa cuando se pega el papel aluminio con la hoja de papel y se expone al calor? 3. En la experiencia 3: ¿Por qué la pelota recupera su forma inicial? 4. En la experiencia 4: ¿Por qué se calienta el clavo? APLICACIÓN 1. ¿La Torre Eiffel mide lo mismo en todas las estaciones del año? Fundamenta. 2. ¿Qué es la dilatación anómala del agua? ¿Sólo hay dilatación cuando aumenta la temperatura o también cuando disminuye? 3. ¿Por qué nos sonrojamos? ¿Cómo influye la dilatación de los capilares? 4. ¿Qué es la teoría cinética de los gases? TEMA: VARIACIÓN DE TEMPERATURA APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar investigar los cambios de temperatura en el interior de un cuerpo. FOCALIZACIÓN: ¿Qué es temperatura? ¿Cuándo se producen los cambios de temperatura? ¿Qué factores intervienen? ¿Qué son los termoreceptores? ¿Será igual la temperatura del hombre con la de los animales? HIPOTESIS: ¿los cuerpos serán capaces de sufrir cambios térmicos?
EXPERIENCIA 1: MATERIALES: Una botella de vidrio, una moneda PROCEDIMIENTO: 1. Introducir durante un cierto tiempo la botella en el congelador hasta que esté bien fría. 2. Al cabo de un cierto tiempo (media hora) la sacamos y la dejamos de pié en cima de una mesa. 3. A continuación, tapamos la boca de la botella con una moneda y observamos a ver qué pasa. Si hace falta espera un poco. EXPERIENCIA 2: MATERIALES: Bolsita de té, un mechero. PROCEDIMIENTO: 1. Retiramos el hilo de la bolsita y sacamos el contenido de la misma. 2. Luego estiramos la bolsita con los dedos y le damos forma de tubo. 3. Colocamos la bolsita verticalmente sobre una mesa y pegamos fuego en la parte superior. EXPERIENCIA 3: MATERIALES: Un mechero, una vela, un par de globos de plástico, agua PROCEDIMIENTO 1. Llenar dos globos, uno con aire y otro con agua. 2. Encender la vela con el mechero. 3. Acercar ambos globos a la llama. EXPERIENCIA 4: MATERIALES: Un vaso de cristal, una vela, un globo. PROCEDIMIENTO: 1. Llenamos el globo de aire, encendemos la vela y luego colocamos el vaso boca abajo sobre la llama de la vela. 2. Pasado un minuto apartamos el vaso de la vela, le damos la vuelta y colocamos encima el globo. Apretamos ligeramente el globo sobre el vaso. 3. Espera un momento y observa que pasa. EXPERIENCIA 5: MATERIALES: 2 platos hondos pequeños, trapo blanco y negro, 4 cubos de hielo. PROCEDIMIENTO: 1. Colocar 2 cubos de hielo en cada plato. 2. Cubre un plato con el trapo blanco y el otro trapo negro déjalo al sol 1.5minutos. EXPERIENCIA 6: MATERIALES: Papel, mechero, fósforos, pincel, zumo de limón PROCEDIMIENTO: 1. Exprime el zumo del limón 2. Con ayuda de un pincel escribe en un papel lo que desees utilizando el zumo 3. Espera a que seque y somételo a calor EXPERIENCIA : MATERIALES: Tubo de ensayo, mechero, pinza de madera, agua, cubito de hielo PROCEDIMIENTO: 1. Introducir el cubito de hielo en el tubo de ensayo 2. Colocar agua en el tubo con hielo 3. Con un objeto mantener el hielo en el fondo del tuvo 4. Someter al calor REFLEXIÓN: 1. ¿A qué se debe que la moneda reaccione de esa manera en la boca de la botella? (experiencia 1) 2. ¿La temperatura del aire contenido en la botella aumenta? su presión(experiencia 1) 3. ¿Por qué la bolsita de té se eleva a una altura considerable? (experiencia 2) 4. ¿Qué sucede con el globo lleno de aire y con el de agua? (experiencia 3) 5. ¿Qué efectos produce el cambio de temperatura en cada experiencia? (experiencia 3) 6. ¿Por qué el vaso se eleva junto al globo? (experiencia 4) 7. ¿Qué pasa en cada plato?¿Porque crees que pasa eso?(experiencia 5) 8. ¿Qué ocurre? ¿Por qué se deja notar la escritura al someterlo al calor? (experiencia 6) 9. ¿Porqué a pesar de que el agua hierve el hielo no se derrite? (Experiencia 7)
APLICACIÓN: 1. ¿Cómo se forman las nubes? 2. ¿La presión está presente cuando se da un cambio de temperatura? 3. ¿Cómo un termómetro mide la temperatura corporal? 4. ¿Qué relación guarda termodinámica y temperatura? 5. ¿cómo influye la temperatura en los hábitos de los animales y plantas? TEMA: CONDUCTIVIDAD TÉRMICA APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar la alta conductividad en metales. HIPÓTESIS: ¿Los metales son conductores térmicos? FOCALIZACIÓN: ¿Qué es la conductividad térmica? ¿Qué son aislantes térmicos? ¿Cuál es el mejor conductor del calor el metal o el aire? ¿Por qué? EXPLORACIÓN: EXPERIENCIA 1: MATERIALES: Una vela, unas bolitas de cera, unos tapones de corcho, una aguja metálica y un alambre de cobre de igual longitud y grosor. PROCEDIMIENTO: 1. Pega unas bolitas de cera sobre el alambre de cobre y sobre la aguja de hierro dejando una separación pequeña entre las bolitas. 2. Sostén horizontalmente la aguja y el alambre con los tapones de corcho. 3. Calienta con una vela los extremos libres de los alambres. EXPERIENCIA 2 : MATERIALES: Un colador metálico, un trozo de tela, un par de encendedores. PROCEDIMIENTO: 1. Colocamos el mechero debajo del colador. Observa lo que sucede. 2. Luego enciende el encendedor y colócalo encima del colador metálico, dejando salir el gas. Utilizando el otro encendedor préndelo por debajo. Observa lo que sucede. 3. Repite el experimento dejando salir el gas desde debajo de un trozo de tela que esté bien estirado. REFLEXIÓN: 1. ¿Por qué las bolitas de cera del alambre de cobre caen antes que las bolitas de la aguja de hierro? (experiencia 1) 2. Experiencia 1: ¿Cómo se transmite el calor en las varillas? 3. ¿Porqué la llama no atraviesa el colador en el primer intento? (experiencia 2) 4. ¿Por qué la llama atraviesa la tela y no la quema? (experiencia 2) APLICACIÓN: 1. ¿Por qué es necesario colocar el ventilador en la parte superior de una habitación? 2. Haz una lista de objetos conductores y aislantes que encuentres en tu casa. 3. Averigua la importancia del hormigón. ¿Es un buen conductor del fuego? 4. ¿Qué son los semiconductores? 5. ¿Sólo los metales son conductores térmicos? Averigua sobre la seda de araña. TEMA: PROPAGACION DEL CALOR APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar las diversas maneras de cómo se propaga el calor HIPÓTESIS: ¿El calor se propaga en cada cuerpo de diferente manera? FOCALIZACIÓN: ¿Qué entiendes por “Propagación”? ¿El calor se propaga de una sola manera? Si es así ¿Qué tipos de propagación conoces? ¿Te has preguntado por qué es que el clima cambia constantemente? EXPLORACIÓN: EXPERIENCIA 01 : MATERIALES: agua, colorante, un frasco de cristal pequeño con tapa, un frasco de cristal grande.
PROCEDIMIENTO: 1. Hacer un agujero en el centro de la tapa del frasco pequeño e inmediatamente llenarlo con agua caliente y añadirle colorante 2. Llenar el frasco de cristal grande con agua fría. 3. Introducir el frasco pequeño dentro del grande. EXPERIENCIA 02: MATERIALES: Un tarro de cristal con tapa, un sorbete de 10 cm, pegamento, un recipiente con agua, colorante PROCEDIMIENTO: 1. Hacer un agujero del tamaño del sorbete en el centro de la tapa del tarro de cristal 2. Colocar el sorbete en el agujero, dejando 5 cm en cada lado de la tapa y la fijamos con el pegamento 3. Llenar un recipiente con agua coloreada 4. Llenar el tarro de cristal con un poco de agua caliente y agitarla 5. Tirar el agua caliente y cerrar el tarro 6. Colocar el tarro boca abajo sobre el recipiente con agua coloreada (el extremo inferior de la cañita tiene que estar en el líquido) EXPERIENCIA 03: MATERIAL: Un bote de cristal con tapa, una cañita de refresco, pegamento y cinta aislante, agua con colorante. PROCEDIMIENTO: 1. Realizamos un agujero en la tapa del bote de cristal. 2. Metemos la cañita tal como vemos en la imagen. 3. Llenamos de agua el tarro (unos dos cm) y colocamos la tapa. 4. Ponemos pegamento en la unión de la cañita con el agujero de la tapa 5. Rodeamos el bote con nuestras manos. 6. Vemos que sube agua por la cañita. EXPERIENCIA 04: MATERIALES: Una botella de plástico de 1.5 litros, una hoja de papel, fósforos PROCEDIMIENTO: 1. Hacer un par de agujeros en la botella de plástico (uno en la parte superior y otro cerca de la base de la botella) Recortamos un rectángulo de papel (10x15 cm) 2. Enrollamos el papel para obtener un pequeño cilindro 3. Introducir el tubito de papel por el agujero superior de la botella. 4. Prender fuego en el tubito EXPERIENCIA 05: MATERIALES: Un trocito de cuadrado papel, un palito, un trozo de ternopor PROCEDIMIENTO: 1. Dobla el papel por sus líneas medias. 2. Coloca en el ternopor el palito y encima la hoja doblada (desde su eje). 3. Aproxima tu mano a la hoja de papel. EXPERIENCIA 06: MATERIALES: Un cubo de agua, un cubo de tierra vegetal, dos termómetros, luz solar. PROCEDIMIENTO: 1. Introducir un termómetro en la tierra y otro en el agua. 2. Colocar los recipientes, bajo el sol. 3. Observar lo que sucede. 4. Luego coloca la tierra y el agua en un lugar frío. EXPERIENCIA 07: MATERIALES: Cerillas de madera, trozos de carbón vegetal. PROCEDIMIENTO: 1. Prender un cerillo y un pedazo de carbón. 2. Intenta apagar la llama soplando en ambos casos. 3. Observa que sucede. EXPERIENCIA 08: MATERIALES: Una bolsa de plástico con cierre hermético, alcohol, una bandeja, agua caliente.
PROCEDIMIENTO: 1. Ponemos un poco de alcohol en la bolsa de plástico. 2. Cerramos la bolsa procurando que no quede aire atrapado en el interior. 3. Colocamos la bolsa de plástico en una bandeja y añadimos, con mucho cuidado, agua muy caliente (próxima a la ebullición). EXPERIENCIA 9: MATERIALES: Tiza molida, mechero, matraz, soporte universal, termómetros PROCEDIMIENTO: 1. En un matraz colocar 300 ml de agua y agrégale unos 10 g de tiza molida y ponlo al fuego. 2. Fíjate en el movimiento de las partículas de tiza. 3. Apagar el mechero, e inmediatamente con el termómetro mide la temperatura en la zona superior del agua y con el otro termómetro mide la temperatura de la zona más baja (sin tocar fondo). EXPERIENCIA 10: Materiales: una lámpara, una mano Procedimiento: 1. Encender la lámpara 2. Colocar al calor tu mano. EXPERIENCIA 11: Materiales: papel, mechero, soporte para el fuego, agua. Procedimiento: 1. Prepara un recipiente de papel 2. Llenarlo de agua y someterlo al calor REFLEXIÓN: En la experiencia 01, 02 y 03 ¿Qué es lo que ocurre? ¿A qué se debe? Fundamenta En la experiencia 04: ¿A qué se debe que el humo baje? ¿Es normal esto? En la experiencia 05: ¿Por qué el pedazo de papel gira? ¿Gira en ambos sentidos? En la experiencia 06: ¿Cuál es mejor conductor la tierra o el agua? En la experiencia 07: ¿Por qué al soplar el cerillo se apaga y al soplar el carbón la llama se aviva el fuego? En la experiencia 08: ¿A qué se debe que la bolsa se infle? En la experiencia 09: ¿Qué sucede con el movimiento de las partículas de la tiza? En la experiencia 10: ¿Qué tipo de propagación de calor se observa? En la experiencia 11: ¿Por qué se deja notar la escritura al someterlo al calor? APLICACIÓN: 1. Investiga sobre las diversas formas de propagación de Calor. 2. ¿Es importante la propagación de Calor? ¿Por qué? 3. A que se debe que el humo que observamos en la calle ascienda. 4. Haz una lista comparando las experiencias con ejemplos de nuestra vida cotidiana. 5. ¿Por qué transpiramos al estar expuestos al sol?
CAMBIOS DE ESTADOS APRENDIZAJE ESPERADO : Discernir los diferentes cambios de estado algunos cuerpos. HIPÓTESIS: ¿es posible cambiar el aspecto, la forma y el estado de la materia? FOCALIZACION : ¿Crees que los cuerpos cambian de estado al variar su temperatura o presión? ¿Conoces cuantos estados de la materia hay en total? .Escríbelos. Menciona cuales son los cambios de estados. EXPLORACION: EXPERIENCIA 1: MATERIALES: Hielo picado, Sal, Una cazuela de plástico, Un termómetro. PROCEDIMIENTO: 1. Preparar una mezcla de hielo picado (3 pedacitos) y sal. 2. Remueve un poco con una cuchara e introduce el termómetro. 3. Observa temperatura que marca el termómetro. 4. en la mezcla frigorífica que has preparado introduces otro recipiente (más pequeño) con un poco de agua. observa lo que pasa. EXPERIENCIA 3: MATERIALES: unos platitos, sal, azúcar, tres cubitos de hielo.
PROCEDIMIENTO: 1. En uno de los platitos ponemos un poco de sal y un cubito de hielo. 2. En otro platito ponemos azúcar con otro cubito de hielo. 3. El tercer cubito de hielo lo usaremos como referencia. Experiencia 4: Material: Dos vasos, cubitos de hielo, bandeja, sal. Procedimiento: 1. Ponemos en la bandeja un poco de agua, y sobre el agua los dos vasos. 2. Ponemos en los vasos la misma cantidad de cubitos de hielo. 3. En uno de los vasos añadimos un par de cucharadas de sal. 4. Espera unos minutos. Observa que sucede en el vaso. 5. Habiendo esperado unos minutos, levanta el vaso con sal. ¿Qué sucede? EXPERIENCIA 5: MATERIALES: leche, azúcar, bolsitas, cubos de hielo, sal,vainilla PROCEDIMIENTO: 1. Vierte la leche en una bolsa 2. Agregar dos cuchadas de azúcar y un poco de vainilla, luego mezcla. 3. Finalmente Introducirlo dentro del hielo y aplicar sal. 4. Dejar por 10 minutos Experiencia 6: Materiales: agua hervida, cubitos de hielo, recipiente de cristal con tapa metálica. Procedimiento: 1. Hervir un poco de agua. 2. Verter su contenido en un recipiente de cristal. 3. Llenarlo hasta la mitad aproximadamente. 4. Dejar enfriar durante varios segundos para estar seguro de que el agua está a menos de cien grados. 5. Colocar la tapa del recipiente y unos cubitos de hielo encima de la tapa. Experiencia 7: MATERIALES: alambre fino, soportes para el hielo, lastres pesados, bloque de hielo PROCEDIMIENTO: 1. Anuda piedras o tornillos en los extremos del alambre 2. Colocar el bloque de hielo entre dos soportes 3. Colgar el alambre a ambos lado del bloque REFLEXION : Experiencia 1: ¿Por qué el hielo aumenta la temperatura sin que llegue a formarse agua? Experiencia 2: ¿Por qué el agua se congeló? sustenta. Experiencia 3: ¿En cuál de los dos se derrite más rápido? ¿cómo explicas lo ocurrido? Experiencia 4: ¿En qué vaso disminuye la temperatura? Experiencia 5: ¿Qué es lo que pasa con la leche? Experiencia 6: ¿Qué causa el hielo en el agua del recipiente? Experiencia 7: ¿Por qué el alambre puede traspasar el hielo y no dejar rastro de ello? APLICACIÓN ¿Los esquíes caminan verdaderamente en hielo? ¿Por qué será que en las calles hay una franja más oscura en el pavimento, cada cierto trecho? ¿Por qué los rieles de la línea de tren tienen una pequeña separación? ¿Cómo explicas que el gas que se encuentra dentro de un encendedor este en estado liquido? ¿a qué estado se encuentra el agua en las nubes? Si en el océano antártico llega a congelarse en la superficie ¿estará salado el hielo? Cuando el invierno se alcanza a una temperatura de 0° C, el agua del motor del coche se podría congelar y reventar los tubos ¿Cómo actúa el líquido anticongelante que se suele echar para congelarlo?