Portafolio AP

[AP]

ANTONELLA PANTOJA FALCONI

PORTAFOLIO ARQUITECTURA ARCHITECTURE PORTFOLIO

“LA ARQUITECTURA ES EL DESEO DE HACER ARTE A GRAN ESCALA” ANTONELLA PANTOJA

[AP]

ANTONELLA PANTOJA FALCONI

PORTAFOLIO ARQUITECTURA ARCHITECTURE PORTFOLIO

PROYECTOS ACADÉMICOS

INTRO

CONTENIDO AP

CURRICULUM VITAE

TX

CENTRO DE REHABILITACIÓN PEDIÁTRICA

TIX

CASA PATIO

TVIII

TVII

TVII

ANTONELLA PANTOJA FALCONI

PEDIATRIC REHABILITATION CENTER

PATIO HOUSE

CENTRO DE INVESTIGACIÓN METABÓLICO METABOLIC RESEARCH CENTER

GREEN POINT - CENTRO HISTÓRICO DE LIMA GREEN POINT – HISTORICAL CENTER OF LIMA

CENTRO LÚDICO INTERACTIVO EDUTAINMENT CENTER

[AP] CURRICULUM VITAE

ANTONELLA PANTOJA FALCONI

INFORMACION PERSONAL Apellido(s) / Nombre(s) Lugar y Fecha Nacimiento Nacionalidad Teléfono(s) Email Idiomas

PANTOJA FALCONI – ANTONELLA IRMA DE LOURDES Lima / 20 de Septiembre, 1993 Peruana +511 991225830 / +511 4341593 anto.p20@gmail.com Español Inglés Avanzado (TOEFL)

DESCRIPCIÓN PERSONAL

Arquitecta de Lima, Perú. Proactiva, organizada y responsable, comprometida al trabajo. Me gusta el trabajo en equipo.

Asumir y cumplir los retos con ideas y diseños apropiados para el cliente llegando así a resultados exitosos.

EXPERIENCIA LABORAL

In-Prisma – Arquitecto Jr. Diseño y Construcción (2017- 2018) Desarrollo de proyectos de viviendas unifamiliares y multifamiliares.

Diseño de proyectos. Elaboración de expedientes para municipalidad.

Remodelación de oficinas y viviendas.

Compatibilización de planos. Trato directo con cliente y especialistas.

ArqCon – Prácticas de Arquitectura Diseño y Construcción (2016) Desarrollo de proyectos en el área comercial, y dibujo de planos de arquitectura. Elaboración de expedientes para municipalidad.

Desarrollo de 3D y renders para proyectos. Trato con especialistas para la obra de proyectos. Cafetería La Mora-San Isidro

Edificaciones Medicas SA – Prácticas Arquitectura Practicante y Dibujante (2015) Levantamientos, Dibujo de planos, Diseño y esquemas en 3D para centros de salud específicos.

HABILIDADES/PROGRAMAS

Programas -Adobe Photoshop -Autocad -Sketch Up -Vray -Producción Videos -Miscrosoft Ms Office -Adobe Illustrator -Adobe Indesign -Lumion 6.0 -Revit 2017

Habilidades Diseño Dibujo Planos Diseño 3D Edición de renders Edición de Videos Teoría del Color Lectura de Planos Compatibilización Elaboración expedientes Capacidad Soluciones

FORMACIÓN ACADÉMICA

Tesis para la Colegiatura Centro Pediátrico de Rehabilitación en Los Olivos Lima-Perú (Actualidad) Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Bachiller en Arquitectura Lima-Perú (2011-2016) New School of Architecture and Design – San Diego Taller 9 – Study Abroad. Mejor proyecto arquitectónico.

California-USA (2015) Bachillerato Internacional International Baccalaureate (IB) Lima-Perú (2009-2010) Colegio Peruano Norteamericano Abraham Lincoln Lima-Perú (1998-2010)

LOGROS Theory of Architecture. Master Program New School of Architecture and Design (2015) Urban Issues. Master Program New School of Archutecture and Design (2015) TOEFL Lima-Perú (2015) Voluntario Congreso Latinoamericano ALODES Peru Lima-Perú (2012-2015) Work and Travel Program - Killington Resort Vermont-USA (2013-2014) Liderazgo y Desarrollo Universidad Europa de Madrid (UEM) Madrid-España (2012)

CURSOS ADICIONALES

Establecimientos de Salud del Primer Nivel de Atención Colegio de Arquitectos del Perú (2018) Elaboración de Expedientes Técnicos Municipales Colegio de Arquitectos del Perú (2017) Diseño de Proyectos Educativos Colegio de Arquitectos del Perú (2017) Solving Our Real Problems -Arq. Alan Hoffman San Diego –EEUU (2015)

[AP] CURRICULUM VITAE

The Future of the City of San Diego –Trevor Boddy San Diego –EEUU (2015) Arquitectura Efervescente -II Congreso Lima –Perú (2013) Deep Green Design –Arq. Ken Yeang Lima –Perú (2011)

UPC UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS NSAD NEW SCHOOL OF ARCHITECTURE- SAN DIEGO

PROYECTOS ACADÉMICOS

SCHOOL PROJECTS

[TX] TALLER DE TESIS

CENTRO DE REHABILITACIÓN PEDIÁTRICA PEDIATRIC REHABILITATION CENTER

EL PROYECTO DE TESIS DE BACHILLER ES UN CENTRO DE REHABILITACIÓN PARA NIÑOS, EN DONDE SE BUSCA UNA NUEVA PERCEPCIÓN DEL DISEÑO EN UN ESTABLECIMIENTO DE SALUD. SE BASA EN UNA ARQUITECTURA TERAPÉUTICA LA CUAL VA GENERANDO ESPACIOS ABIERTOS A TRAVÉS DE LAS UNIDADES DE TRATAMIENTO AYUDANDO AL CONFORT Y RECUPERACIÓN DEL PACIENTE EL LUGAR DE INTERVENCIÓN ES EN LOS OLIVOS DEBIDO A LA GRAN DEMANDA DE NIÑOS QUE REQUIEREN REHABILITACIÓN, Y LA POCA INFRAESTRUCTURA PARA ELLO EN LA ZONA.

A PEDIATRIC REHABILITATION CENTER AS THESIS PROJECT THAT LOOK FOR A NEW PERCEPTION OF DESIGN IN HEALTH BUILDINGS. ITS BASED IN AN ARCHITECTURE THAT HAVE OPEN SPACES AND HELP IN CONFORT AND THE RECOVERY OF THE PATIENT. THE SITE IS LOCATED IN THE DISTRICT OF LOS OLIVOS, LIMA BECAUSE OF THE GREAT POPULATION OF CHILDREN THAT NEEDS REHABILITATION AND THE LACK OF HEALTH INFRASTRUCTURE IN THE AREA.

[

[

PLOT PLAN

PLANOS / PLANS

PRIMER NIVEL FIRST FLOOR

PLANOS / PLANS

DISTRIBUCIÓN / DISTRIBUTION

SEGUNDO NIVEL SECOND FLOOR

CORTES / SECTIONS

ATENCIÓN GENERAL

CONSULTA EXTERNA

TERAPIA FISICA

AYUDA AL DIAGNÓSTICO

SERVICIOS GENERALES

TERAPIA DE APRENDIZAJE

SERVICIOS ADMINISTRATIVOS

DISTRIBUCIÓN EN DISEÑO / DESIGN DISTRIBUTION

ELEVACIONES / ELEVATIONS

ELEVACIÓN PRINCIPAL CALLE LOS HORNOS

ELEVACIÓN AV. ALFREDO MENDIOLA

RENDERS

SKETCHES

[TIX]

CASA PATIO PATIO HOUSE

PROYECTO RESIDENCIAL PARA MOUNTAIN VIEW NEIGHBORHOOD, EN SAN DIEGO CALIFORNIA. SE BUSCA UN PROYECTO DE ACUERDO A LA NECESIDAD DEL CLIENTE OBJETIVO DEL LUGAR, SIENDO LA MAYORÍA FAMILIAS Y RESIDENTES UNIVERSITARIOS.

INFORMATION DEMOGRAPHICS

SE DIVIDE EL LOTE EN CUATRO DEBIDO A QUE LOS PARÁMETROS PERMITE CONSTRUIR HASTA 4 VIVIENDAS, LA PROPUESTA SON RESIDENCIAS PARA FAMILIAS O ESTUDIANTES CON UNA TIPOLOGÍA DE PATIO COMPARTIDO.

RESIDENTIAL PROJECT FOR MOUNTAIN VIEW NEIGHBORHOOD, IN SAN DIEGO CALIFORNIA. IT IS LOOKING FOR A PROJECT ACCORDING TO THE NEED OF THE NEIGHBORS OF THE PLACE, MOSTLY FAMILIES AND UNIVERSITY RESIDENTS. THE LOT IS DIVIDED IN FOUR UNITS ACCORDIND TO THE PARAMETERS THAT ALLOW MULTIPLE FAMILY HOUSES. THE PROJECT IS FOR RESIDENCES FOR FAMILIES OR STUDENTS AND THE MAIN POINT OF THE DESIGN IS A SHARED YARD TYPHOUSE.

MOUNTAIN VIEW NEIGHBORHOOD

[ LOT INFORMATION

1 2

HOUSE FOR FAMILY HOUSING FOR STUDENTS

PROCESO DE DISEÑO / DESIGN PROCESS

AXONOMETRÍA EXPLOTADA EXPLODED AXONMETRIC

TIPOLOGÍA VIVIENDA ONE HOUSE

LEYENDA / LEGEND

PLANOS / PLANS

1 PRIMER PISO FIRST FLOOR

2 SEGUNDO PISO SECOND FLOOR

ESTRUCTURA / STRUCTURE

MADERA /WOOD STRUCTURE

SOSTENIBILIDAD / SUSTAINABLE

DOBLE FACHADA / DOUBLE FACADE PANELES SOLARES / SOLAR PANELS MURO VERDE / GREEN WALL

MATERIALES / MATERIALS

WOOD / MADERA CONCRETE / CONCRETO GLASS / VIDRIO

RENDERS

[TVIII]

CENTRO DE INVESTIGACIÓN METABÓLICO METABOLIC RESEARCH CENTER

LA ZONA DE ESTUDIO ES EN LA ZONA DE LAS DELICIAS EN LOS PANTANOS DE VILLA, EN CHORRILLOS. SE TRATA DE RECUPERAR LA ZONA DEL PANTANO Y CONSERVARLO DE MANERA NATURAL Y CREANDO CONCIENCIA EN LOS POBLADORES DE LA ZONA.

LUGAR / SITE LAS DELICIAS DE VILLA EN CHORRILLOS, LUGAR SEPARADO POR UN MURO QUE GENERA DIVISIÓN ENTRE LA CIUDAD Y EL PANTANO, DONDE LAS PERSONAS ARROJAN BASURA CONVIRTIENDOLA EN UN ÁREA DESPERDICIADA. LAS DELICIAS DE VILLA IN CHORRILLOS IS A PLACE SEPARATE BY A WALL THAT CREATE A DIVISION BETWEEN THE URBAN AND THE NATURAL WHERE THE USER THROW TRASH BECMING A WASTING AREA.

EL PROYECTO BUSCA LA INTEGRACIÓN DE LO URBANO Y LO NATURAL DEL SITIO ESTUDIADO MEDIANTE LA ELIMINACIÓN DE MUROS CIEGOS DE LA ZONA Y ABRIR PASAJES HACIA LA GRAN VISUAL QUE OFRECE EL HUMEDAL. SE CREA UNA ZONA DE ENCUENTRO PARA LOS VECINOS GENERANDO DIVERSAS VISUALES DESDE LA ARQUITECTURA A TRAVÉS DE LOS PAISAJES. THE AREA OF STUDY IS THE NEIGHBORHOOD OF LAS DELICIAS DE VILLA, RIGHT NEXT TO A SWAMP IN CHORRILLOS, LIMA, PERU. THE RECOVER AREA OF THE SWAMP AND CONSERVATION OF IT. THIS PROJECT INTEGRATE THE URBAN AND NATURAL OF THE SITE.

BY REMOVING BLIND WALLS AND OPEN PASSAGES TO THE GREAT VISUAL OFFERED BY THE WETLAND. IT GIVE AN IDENTITY TO THE AREA, AND CREATE A MEETING SPACE FOR THE RESIDENTS GENERATING A FRAMING VISUAL FROM ARCHITECTURE THROUGH PASSAGES.

PROBLEMA / PROBLEM WALL NEIGHBORHOOD

WETLAND/SWAMP

CITY

TRASH

WETLAND SWAMP

SITUACIÓN ACTUAL / ACTUAL SITUATION

ESQUEMA ACTUAL / ACTUAL SCHEME

EL MURO DIVIDE LA ZONA Y ES UTILIZADO COMO PUNTO PARA DESECHAR BASURA. BLIND WALLS THAT SEPARATE THE AREA AND USED FOR TRASH

EL PASAJE ES UTILIZADO UNICAMENTE POR LOS RESIDENTES DEL LUGAR PARA INGRESAR A SUS VIVIENDAS. THE PASSAGES ARE USED JUST FOR RESIDENTS TO GET IN THEIR HOUSES.

ESTUDIO MACRO DE LOS PANTANOS DE VILLA / URBAN STUDY OF PANTANOS DE VILLA: https://issuu.com/antonellap20/do cs/pantanos_de_villa_alba_espejo _panto CENTRO DE INVESTIGACION METABOLICO/ METABOLIC RESEARCH CENTER https://issuu.com/antonellap20/do cs/pantanos_libro_final

SITUACIÓN ACTUAL / ACTUAL SITUATION

1

2

PASSAGES

3

TRASH ANÁLISIS TERRENO / SITE ANALYSIS

DIVIDING WALL

4

URBAN

WETLAND

SOLUCIÓN/ SOLUTION

INTEGRACIÓN URBANO Y NATURAL INTEGRATION BETWEEN URBAN AND NATURE PLANTA / PLAN

CORTE / SECTION

RENDERS

LA INTENCIÓN ES CREAR UNA ARQUITECTURA QUE SE VA DEGRADANDO DESDE LAS VIVIENDAS (PRIVADO) HACIA ESTOS MÓDULOS PARA REMATAR Y PASAR HACIA LO NATURAL DE MANERA CONTINUA CON UNA ARQUITECTURA SUTIL Y LIGERA (PÚBLICO), CONSTRUIDA TOTALMENTE CON MATERIALES RECICLADOS PROPIOS DEL LUGAR. SE DISEÑA CON LA INTENCIÓN DE NO INVADIR NI APROPIAR AL PANTANO, Y AL CONTRARIO ABRIR EL PROYECTO HACIA EL. CON ELLO SE PRETENDE CONCIENTIZAR A LOS VECINOS Y VISITANTES DEL LUGAR SOBRE LA IMPORTANCIA DEL HUMEDAL Y SE EDUCA ACERCA DE LOS PROCESOS NECESARIOS PARA CUIDARLO Y MANTENERLO.

THE DESIGN IS DEGRADED FROM THE URBAN AREA (PRIVATE PROPERTY) TO THESE MODULES THAT MOVE TOWARDS TO THE NATURAL AREA WITH A SUBTLE AND LIGHT ARCHITECTURE (PUBLIC SPACE).

BUILD COMPLETLEY FROM RECYCLING MATERIALS STUDIED AND PROCESSED FROM THIS METABOLIC CENTER. WITH THIS IT CREATE AN IDENTITY IN THE RESIDENTS AND GIVE IMPORTANCE TO THE WETLAND THAT IS TODAY FORGOTTEN. BRINGING VISITORS AND ENCOURAGE EVERYBODY ABOUT THE IMPORTANCE OF THE SITE.

[TVII] PROPUESTA GRUPAL DE REGENERCIÓN URBANA EN EL CENTRO HISTÓRICO DE LIMA.

LIMA GREEN POINT – CENTRO HISTÓRICO DE LIMA LIMA GREEN POINT – HISTORICAL CENTER OF LIMA

ANALISIS URBANO / URBAN STUDY

[TVII]

CENTRO LÚDICO INTERACTIVO EDUTAINMENT CENTER

A PARTIR DE LA PROPUESTA URBANA “LIMA GREEN POINT” , SE PROPONE DISEÑAR EL CENTRO LÚDICO INTERACTIVO EN EL CENTRO HISTÓRICO DE LIMA. SE RESPETAN LAS EDIFICACIONES HISTÓRICAS Y EL ANÁLISIS TIPOLÓGICO DEL LUGAR. PARA LA VOLUMETRÍA LA IDEA PRINCIPAL ES EL CRUCE DE DOS ELEMENTOS CURVOS Y GENERAR CIERTO MOVIMIENTO Y HACERLO LO MAS DIVERTIDO POSIBLE Y PARA LA CIRCULACIÓN UNA RAMPA CIRCULAR CENTRAL QUE PASA A TRAVÉS DE TODOS LOS ESPACIOS.

IDEAS / SKETCHES

PLOT PLAN

EL CENTRO LÚDICO INTERACTIVO ES EL NUEVO CENTRO DONDE LLEGARAN NIÑOS, JOVENES Y ADULTOS PARA APRENDER ACERCA DE LA HISTORIA DEL PERÚ DE UNA MANERA ENTRETENIDA A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA. AFTER THE ANALYSIS OF THE HISTORICAL CENTER OF LIMA AND FROM THE URBAN REGENERATION LIMA GREEN POINT, IS PROPOSED TO DESIGN A EDUTAINMENT CENTER FOR THE SITE TO BRING MORE VISITORS TO LEARN ABOUT THE HISTORY OF PERÚ AND ITS IMPORTANCE. THE CHALLENGE IS TO RESPECT THE HERITAGE EDIFICATIONS AND THE ANALYSIS OF THE TYPOLOGY OF THE BUILDINGS. THE IDEA FOR THE DESIGN COMBINE TWO CURVED ELEMENTS TO CREATE THE FORM OF THE BUILDING AND DO IT WITH MOVEMENT AND IN A FUN WAY. A CIRCULAR RAMP IN THE MIDDLE IS THE MOST IMPORTANT PART OF THE PROJECT, WHICH GOES THROUGH ALL THE PLAY ROOMS OF THE CENTER AND MAIN SPACES OF THE BUILDING. THE EDUTAINMENT CENTER COMBINE A NEW CONCEPT OF TECHNOLOGY AND LEARNING FOR CHILDREN, YOUNG PEOPLE AND ADULTS TO LEARN ABOUT HISTORY OF LIMA AND PERÚ.

MAQUETA / MODEL

PLANTAS / PLANS

SOTANO

PRIMER NIVEL

UNDERGROUND

LEVEL 1

SEGUNDO NIVEL

TERCER NIVEL

LEVEL 2

LEVEL 3

PLANTAS / PLANS

CUARTO NIVEL

QUINTO NIVEL LEVEL 5

LEVEL 4

CORTES / SECTIONS

CORTE A-A

CORTE B-B

SECTION A-A

SECTION B-B

CORTE C-C SECTION C-C

ELEVACIONES / ELEVATIONS

PATRIMONIO HERITAGE

CENTRO LÚDICO INTERACTIVO EDUTAINMENT CENTER

PATRIMONIO HERITAGE

EDIFICIO RIMAC - PATRIMONIO RIMAC BUILDING - HERITAGE

ELEVACIÓN JIRÓN TRUJILLO ELEVATION 1 JIRON TRUJILLO

EDIFICIO RIMAC - PATRIMONIO RIMAC BUILDING - HERITAGE

CENTRO LÚDICO INTERACTIVO EDUTAINMENT CENTER

TEATRO REPÚBLICA- PATRIMONIO REPUBLICA THEATER- HERITAGE

ELEVACIÓN JIRÓN CARABAYA ELEVATION 2 JIRON CARABAYA

PROYECTO / PROJECT

[BIM]

GALERIA GALLERIA

PLANTAS / PLANS

PRIMER NIVEL

SEGUNDO NIVEL

LEVEL 1

LEVEL 2

METRADOS

CORTES / SECTIONS

CORTE 1-1

CORTE 2-2

AMBIENTES

SECTION 1-1

SECTION 2-2

ELEVACIONES / ELEVATIONS

VISTAS / RENDERS

2011-2016