Una aproximación a la historia del colegio del carmen

Una aproximaciรณn a la historia del colegio del carmen

Una aproximación a la historia del Colegio del Carmen ( 1972-2014 ) Nuestro Centro (edificios ): El C.E.I.P. Ntra. Sra. del Carmen es un Colegio cuya construcción pertenece al Plan de Urgencia de Andalucía, de 1.970 ( P.U.A. nº 2 de Lucena ), centros docentes construidos para desarrollar la nueva ley educativa de Villar Palasí ( la Educación General Básica dentro de la Ley General de Educación ). Este colegio de 16 unidades constaba de un gran edificio docente, en el que hoy está toda la Educación Primaria y tres unidades de Infantil , un edificio administrativo, pabellón cubierto para Educación Física (edificio separado) y la casa-vivienda de portería. Esta construcción se realiza en la zona sur de Lucena, la zona más elevada y pendiente del pueblo, sin allanamiento ni preparación alguna del terreno sobre el que se edificaba, terreno agreste que iniciaba la subida al Cerro San Cristóbal.

El edificio docente consta de dos plantas. En cada una de ellas hay un Gran Grupo junto a las aulas de clase. Estas aulas disponían de una gran puerta de corredera que podía abrirse totalmente para posibilitar impartir clases a todas las aulas o a conferencias.

Pasados unos años se crean dentro del edificio docente nuevas aulas de clase en el gran grupo de la planta superior, en el comedor, dividiendo en dos partes la biblioteca dedicando una mitad a clase, y convirtiendo en aulas dos de los tres laboratorios con que contaba el Centro.

Posteriormente se edificaron los dos edificios de Infantil sin que tampoco hubiera preparación previa del suelo y sus alrededores, ampliando el Ayuntamiento la zona de recreo del Colegio con 3.000 metros cuadrados de terreno del mismo cerro. El primero de ellos en el año 1980 ( construido por la Delegación Provincial del Ministerio de Educación ) para cuatro unidades y un segundo edificio, construido en 1.993 ( por el Ayuntamiento de Lucena ) para dos unidades. En estos edificios están las seis clases restantes de Infantil.

El resultado es un Centro que consta de diferentes edificios de muy distinto diseño y construcción, con gran cantidad de escaleras, sobre todo en el edificio docente de Primaria, y una gran cantidad de espacio libre que rodea los diferentes edificios con sus enormes desniveles, rampas y escalinatas. A lo largo de los años ( sobre todo a partir del año 2000 ) se llevan a cabo diferentes tipos de obras, tanto por parte de la Junta de Andalucía ( a través de su Delegación Provincial ) como por parte del Ayuntamiento, que van a permitir superar gran parte de los problemas reseñados y mejorar su estado.

Entre estos trabajos ( realizados tanto dentro de los edificios docentes como en las pistas deportivas y zonas al aire libre ) podríamos destacar:

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En el curso 2001-02 se llevan a cabo arreglos en las pistas deportivas y espacios colindantes, pero sigue pendiente el arreglo del llamado “patio de barro” (debido a su alto coste ). También se realizan arreglos en los servicios de Infantil ( se aumenta el número de urinarios y se adaptan los lavabos ).

Durante el curso 2004-05 se cambia totalmente la instalación eléctrica.

Los aseos del edificio de Primaria se hacen nuevos en el curso 2007-08.

En el curso 2008-09 el Ayuntamiento ( dentro del Plan E ) arregla por fin “el patio de barro” que pasa a llamarse “Espacio de paz”.

Al año siguiente, y después de algunos cambios parciales en cursos anteriores, tiene lugar el cambio total del mobiliario del Colegio.

Durante el curso 2010-11 el Ayuntamiento acomete el arreglo de los aseos del edificio de administración y la cementación de los patios.

En los dos siguientes años, y dentro del Programa Mejor Escuela, se llevarían a cabo por parte del ISE las actuaciones correspondientes a la supresión de barreras arquitectónicas, con la consiguiente supresión de escalones exteriores y la construcción de rampas y barandas desde la entrada al Colegio hasta los edificios de Infantil ( se perdieron los 64 escalones de este recorrido ).

En la actualidad este Colegio, arreglado y bien mantenido, cuenta con dieciocho unidades de Educación Primaria, nueve unidades de Educación Infantil y una unidad de Pedagogía Terapéutica.

Dependencias especiales Comedor: El Centro dispuso de comedor desde su inicio, en el curso 1972-73 hasta el curso 1975-76 en sistema de gestión directa, contando con una cocina dotada de todos los electrodomésticos necesarios para la elaboración y conservación de la comida en la que trabajaban dos cocineras. Al desaparecer el comedor dicha dependencia pasó a convertirse en Taller de Manualidades y muchos años más tarde se convertiría en aula de infantil. En un lateral del comedor se construirían dos aulas de clase que primero sirvieron para clases de E.G.B. y después para aulas de infantil. Al fondo del comedor se colocó el escenario de teatro, utilizándose durante muchos años este gran espacio en Sala de teatro donde se llevaron a cabo multitud de actos culturales.

En el curso 2006-2007 con el funcionamiento en el Colegio del Plan de Apertura de Centros, volvería a funcionar de nuevo el comedor en el mismo sitio de antes, pero ahora en sistema de catering por lo que la cocina no sería necesaria continuando ese espacio cono aula de infantil, pero sí fue necesario cambiar el escenario de teatro al Gran Grupo de la planta baja. En este espacio del escenario se construyó al Aula Matinal.

Biblioteca: La biblioteca inicial del centro era bastante grande. En su parte central contaba con dos pequeños habitáculos que se dedicaban a almacenes de material bibliotecario, audiovisual y otro tipo de material pedagógico. En esta parte central en la que la biblioteca se estrechaba estaba colocada la mesa del bibliotecario, que dominaba toda la biblioteca. Poco tardó en sufrir las consecuencias de la necesidad de ampliar el número de aulas de clase, la mitad de la biblioteca se convirtió en aula de clase (algo más pequeña que las normales). Años más tarde ( curso 1999-2000 ) esta clase se convirtió en Aula de Música, ampliándose con la desaparición de los dos habitáculos de material.

En el curso 2012-2013 esta biblioteca se dedicó a los niveles de Infantil y Primer ciclo de Primaria, utilizando los dos restantes ciclos de Primaria como biblioteca el espacio de recuperación de la planta alta.

Laboratorios: La Educación General Básica daba una importancia crucial al aprendizaje de las ciencias, al menos en teoría. Por eso construyeron los colegios de 16 unidades con tres laboratorios conectados un forma de U, el laboratorio de física y el de química en las dos ramas de la U unidos por el laboratorio de ciencias naturales. Además estaban dotados con un material bastante bueno para aquella época. Con la ampliación de clases se convirtieron en aulas el laboratorio de química y el de ciencias naturales pasándose todo el material al único que quedó: el antiguo laboratorio de física. A pesar de eso el único laboratorio que quedó permitió llevar a cabo cuantas experiencias prácticas se quisieron pues había material para ello. Con la aparición de la LOGSE y la consiguiente desaparición de los cursos séptimo y octavo, gran parte de este material dejó de usarse, por lo que atendiendo a la petición del IES Marqués de Comares (receptor de los alumnos que salían del Carmen) se les entregó dicho material. Se adaptaron las prácticas de laboratorio de la antigua EGB al nivel del tercer ciclo de Primaria del nuevo sistema educativo con el material correspondiente que aún conserva el Colegio.

Gimnasio: No era normal en aquellos años de construcción del colegio que un centro de este nivel educativo dispusiera de gimnasio cubierto. Es por ello que esta dependencia gozara de tanto aprecio tanto por propios como por ajenos. Sirvió de sede de un club de gimnasia deportiva local ( el club de Antonio Jiménez Cívico ) de cierta fama que se permitió incluso celebrar encuentros con gimnastas de otras naciones y que dispusiera de sauna ( en el despacho y servicio del profesor/a). Igualmente ha servido durante muchos años para el deporte de profesores ( partidos de fútbol los jueves ) de los otros centros de Lucena.

Sala de Audiovisuales: En la construcción inicial del colegio ya se contaba con esta Sala de Audiovisuales, pero las ampliaciones de unidades que se estaban produciendo en todos los centros educativos llevaban consigo en muchos casos la pérdida de este espacio para convertirlo en aulas de clase. En nuestro caso hicimos todo lo posible para no perder esta sala, pues era la dependencia que más variedad de usos podía tener, amén de ser un espacio que marcaba un poco la diferencia con el resto. Desde el principio sirvió para la proyección de diapositivas, audición de música, conferencias, impartir clase a los tres cursos del mismo nivel, reunión de padres, ver la televisión, enseñanza ECCA… A esto se fueron añadiendo otros medios: cintas de vídeo correspondientes a las distintas materias educativas, CD, CDi, DVD, películas, programas específicos…

Aula de Informática: Cuando en el curso 1987-88 concedieron al Colegio el Plan Alhambra llevaba consigo la preparación de un Aula de Informática que no tenía el Centro. Se preparó para ello el espacio situado a la entrada del edificio administrativo, espacio libre que no tenía ningún uso en aquel momento. Era condición indispensable contar las ventanas con rejas que protegieran unos ordenadores de tanto valor (aunque fueran ordenadores que no tenían ni disco duro); por ser un caso tan especial se hizo cargo el Ayuntamiento. Allí, a partir del curso 1988-89, se llevaron a cabo las actividades correspondientes al Plan Alhambra I ( usando discos flexibles del cinco y cuarto ) y Alhambra II ( con el uso de discos del tres y medio ). Desde el curso 1988-89 el Departamento de Informática se encargaría de coordinar todas las actividades relativas a esta materia.

A continuación el programa Logo parecía que iba a marcar la línea a seguir en este campo, por lo que en el Colegio se creó un grupo de Logosb ( grupo de diez maestros coordinados por José Antonio Romero ) que trabajaría con este programa de acuerdo con el “Manual de Programación en LOGO para la enseñanza básica” de José Mª Arias y estaría en contacto ( usando su material elaborado ) con los grupos pioneros de otras localidades ( sobre todo el grupo de Linares ). Después de cierto tiempo trabajando con logosb el Cep de Priego organiza un encuentro de varios días en Priego de los grupos comarcales con José Mª Arias para debatir sobre los avances en esta enseñanza. A dicho encuentro asistirían José Antonio Romero, Alfonso Guerrero y Matías Calvo.

Más tarde esta Aula de Informática se dedicó al uso de la informática para el aprendizaje de las diferentes materias educativas.

La línea telefónica se cambia para poder tener acceso a Internet en el curso 1999-2000.

En el curso 2004-05 llega al Centro el material informático correspondiente al Programa Guadalinex ( 14 ordenadores para el Aula de Informática y 2 más para Secretaría ). El claustro solicita al CEP de Priego-Montilla un Proyecto de Formación

en Centros sobre el tema Introducción al Guadalinex y al año siguiente se haría otro curso sobre Guadalinex avanzado.

En el curso 2009-10 la Junta de Andalucía envía al Colegio los primeros portátiles para maestros y alumnos del 3º Ciclo de Primaria. También en este curso vendrían las pizarras digitales para el mismo ciclo, pero por motivos técnicos no pudieron utilizarse hasta el siguiente curso. Este año se amplía en 10 ordenadores el Aula de Informática, llegando ya a disponer este aula de 24 ordenadores. En el curso 2010-11 se crea en el Colegio un grupo de Formación en Centros para el uso de la pizarra digital.

Acontecimientos o hechos importantes

Nombre del Colegio: Para desarrollar el nuevo sistema educativo del momento ( la Educación General Básica dentro de la Ley General de Educación ) se crea en Andalucía un plan de construcción de colegios que recogían todos los ambiciosos objetivos que la nueva ley perseguía. En Lucena se construyen dos colegios pertenecientes a este Plan de Urgencia para Andalucía: el PUA nº 1, denominado primero “Colegio Carrero Blanco” ( por todos conocido por Colegio del Poli ) y después convertido en “IES Cervantes”, y el PUA nº 2 que sería nuestro Colegio del Carmen.

Desde el primer curso de funcionamiento ( 1972-1973) fue denominado en todos los documentos oficiales como PUA nº 2 hasta que en el año 1975 hubo que ponerle un nombre, no tuvimos que pensar mucho, en pleno barrio del Carmen, junto a la Parroquia del Carmen y a la bodega del Carmen, ya en Lucena era conocido como el Colegio del Carmen. Primero fue denominado como Colegio Nacional (C.N. Ntra. Sra. del Carmen), después sería Colegio Público ( C.P. Ntra. Sra. del Carmen ) y por último Centro Educativo de Infantil y Primaria ( C.E.I.P. Ntra. Sra. del Carmen ).

Sistemas educativos: El Colegio se construye para el nuevo sistema educativo: la Ley General de Educación en sus primeros estudios, la Educación General Básica ( en concreto para 16 unidades que poco a poco se van ampliando). Estas unidades corresponden a ocho cursos ( de primero a octavo ) repartidos en dos etapas y tres ciclos: la Primera Etapa comprende el Ciclo Inicial ( cursos primero y segundo ) y el Ciclo Medio ( cursos tercero, cuarto y quinto ); la Segunda Etapa comprende sólo el Tercer Ciclo ( cursos sexto, séptimo y octavo ). El número de clases de cada nivel no era fijo, aunque lo normal era tres clases por nivel. En la Segunda Etapa esto no se cumplía fundamentalmente por dos motivos, primero porque se recibían alumnos de dos colegios más pequeños que no tenían Segunda Etapa de EGB, el Barahona de Soto y el

Álvarez de Sotomayor ( hoy desaparecido cuyas aulas forman parte del Antonio Machado ) y en segundo lugar porque en aquella época se podía repetir cuantas veces fuera necesario por lo que ocasionó que hubiera alumnos que repetían hasta tres veces sexto y de allí pasaban a trabajar. Así fue normal durante bastantes años que la Segunda Etapa estuviera formada por cuatro sextos, tres séptimos y dos octavos. Pasados varios años se crearían los cursos de Preescolar ( después párvulos y más tarde infantil ). En un principio sólo entraron los niños de cinco años, más tarde se escolarizaron los de cuatro y por último los de niños de tres años.

En el año 1990 se aprueba un nuevo sistema educativo, la LOGSE ( Ley de Ordenación General del Sistema Educativo ) y de forma paulatina se van realizando los cambios hasta el 1996, quedando estructurada en Infantil (alumnos de tres, cuatro y cinco años ) y Primaria ( alumnos de primero a sexto ). El Colegio pasa de llamarse CP “Ntra. Sra. del Carmen” a CEIP “Ntra. Sra. del Carmen”, manteniendo una estructura fija de tres clases por nivel. Los seis cursos de Primaria están formados por tres ciclos (Primer Ciclo, Segundo Ciclo y Tercer Ciclo ) cada uno de los cuales consta de dos niveles.

La Ley Orgánica de Educación ( LOE ) de 2006 y la Ley de Educación de Andalucía ( LEA ) de 2007 vienen a regular las enseñanzas educativas no universitarias en España y en Andalucía adecuándolas a la realidad del momento. Llevan consigo algunos cambios metodológicos y del trabajo educativo pero sin cambiar la estructura básica del Carmen. Estos cambios se aplicarían en el curso 2007-08 en el primer ciclo de Primaria y al año siguiente en el segundo ciclo. Otras leyes anteriores como la LODE de 1985 o la LOPEG de 1995 no habían tenido repercusión práctica en el Colegio.

Jornada escolar Desde 1972 hasta el curso 1991-92 la jornada escolar con alumnos era de cinco mañanas ( de 9:30 a 12:30 de lunes a viernes ) y de cinco tardes ( lunes a viernes de 5 a 6 de la tarde ). Después de esta hora se hacían diversas actividades ( sobre todo preparación de obras de teatro y entrenamiento para las competiciones deportivas ) o se celebraban reuniones de trabajo entre los maestros o atención a padres/madres de alumnos. Esas actividades con alumnos se realizaban de forma voluntaria, pero a partir de la consecución de la dedicación exclusiva la inspección fija como obligación dedicar a actividades con alumnos esta hora de 5 a 6. Los sábados por la mañana el Colegio permanecía abierto cuatro horas ( de 9 a 13 horas ) y este tiempo se dedicaba ( según indicaciones de la Inspección ) para actividades extraescolares y elaborar las programaciones, sin embargo la misma inspección comunica en el curso 1974-75 que de estas cuatro horas de los sábados, dos se deben dedicar a impartir clase a los alumnos y las otras dos a reuniones de trabajo. Esto no se iba cumpliendo con total exactitud, la exigencia se va relajando, por lo que en el curso 1983-84 la Inspección recuerda que es normativo que el Colegio se mantenga abierto los sábados, aunque la asistencia del profesorado puede establecerse por turnos. Esta obligatoriedad relativa hizo que cada sábado asistieran menos maestros hasta terminar desapareciendo sin más oposición de la inspección.

En los cursos 1990-91 y siguientes, a los centros educativos se les ofrece la posibilidad de cambiar de jornada escolar si así lo aprueba el Consejo Escolar. En el Carmen, el claustro decide cambiar el modelo de jornada escolar pero en la reunión del

Consejo Escolar celebrada a tal fin los padres no votan por el cambio, por lo que no se alcanza la mayoría necesaria. Ante tal postura de los padres del Consejo Escolar los maestros deciden anular provisionalmente algunas de las actividades que realizaban de forma voluntaria, por ejemplo los viajes de 8º y otras actividades extraescolares. Al final del curso 1991-92 los mismos padres solicitan que vuelva a debatirse en Consejo Escolar el modelo de jornada, en el que ya están de acuerdo con los maestros; se cambia del tipo de jornada y todo vuelve a la normalidad.

Desde el curso 1992-93 el Carmen tendrá jornada de cinco mañanas ( de lunes a jueves de 9 a 13:30 y los viernes de 9 a13 horas ) y dos tardes ( martes y jueves de 15:30 a 17 ) con alumnos, quedando de las 17 horas a las 18 para atención a padres/madres y reuniones.

En el curso 1999-2000 el claustro vota cambiar el modelo de jornada actual ( cinco mañanas y dos tardes ) por el modelo de jornada única de mañana, cambio que la Delegación Provincial concede para el próximo curso, por lo que en el curso 2000-01 empieza a regir la jornada única de mañanas ( de lunes a viernes desde las 9 a las 14 horas ) para las clases con alumnos, quedando las tardes de los lunes para tutorías a padres/madres y reuniones.

Incorporación al Centro del alumnado de Infantil Aunque el PUA nº 2 se creó para 16 unidades de Educación General Básica (en teoría serían dos grupos de primero a octavo ), en realidad nunca fue así. El primer año funcionó de primero a sexto (con un total de catorce unidades) y se va ampliando a séptimo y octavo en los dos cursos siguientes, pero nunca mantiene el mismo número de cursos en los distintos niveles. Y por supuesto sin que hubiera alumnado de infantil hasta el curso 1980-81, en este curso funcionarían por primera vez dos unidades de Párvulos de cinco años, estando al cargo de dos maestros/as de E.G.B. ( no especialistas en esta edad ) que serían Mª Jesús Rivas y Juan Luis Cabello.

En el curso 1986-87 entrarían por primera vez alumnos de cuatro años. Aunque en un principio iban a funcionar cuatro unidades de Preescolar (hay cambio de nombre), dos clases de cuatro años y dos de cinco años, por imposición de la Comisión Municipal de Escolarización funcionaría una unidad de cuatro años y tres unidades de cinco años, incorporándose ya profesoras especialistas en esta etapa ( las primeras y durante muchos años serían Matilde Gallego, Carmen Ruano y Mª Paz Zurita ). En los próximos cursos si funcionarían con más o menos regularidad dos unidades de cuatro años y dos de cinco años.

En el curso 1992-93 se amplía el número de unidades de Infantil ( nuevo nombre) quedando formada esta etapa por tres unidades de cuatro años y tres de cinco años. Por falta de espacio en el Colegio se habilitan fuera del Centro (en la antigua Toyota ) las dos nuevas unidades.

La escolarización de los infantiles de tres años se inicia en el curso 1998-99 con una unidad, al año siguiente se amplía en otra unidad más y por fin en el curso 2000-01 se completa con la tercera unidad de tres años. A partir de este curso la etapa de Infantil estará formada por un total de nueve unidades (tres unidades de tres años, tres de cuatro años y tres de cinco años) ubicadas seis clases en los dos edificios de Infantil y tres unidades en el edificio de Primaria.

En el curso 2007-08 se concede al Colegio la reducción de ratio a los infantiles de tres años, traduciéndose en la creación de una cuarta unidad de esta edad, quedando

la ratio de tres años: 20-20-20 y 15. En el curso 2010-11 desaparece el cuarto grupo de Infantil de tres años, y , debido al alto número de alumnos de cuatro años, se aumenta un grupo los infantiles de esta edad.

Los idiomas extranjeros y su implantación en el Colegio Desde el comienzo del Centro se imparten clases de francés o inglés ( a elegir ) en los tres niveles de Segunda Etapa ( 6º, 7º y 8º ). En el curso 1976-77 se recibe escrito de la Delegación Provincial de Educación recordando la obligatoriedad de impartir los dos idiomas, de acuerdo con el número de unidades que teníamos en el Colegio.

En el curso 1984-85 debido a que la gran mayoría de los alumnos de 6º nivel prefieren el inglés como idioma extranjero, todos los cursos de este nivel darán dicho idioma, perdiéndose el francés en 6º este año. Progresivamente en los siguientes cursos se va perdiendo en 7º y 8º, quedando solamente en el Colegio la enseñanza del inglés como idioma extranjero.

Las clases de inglés en el 2º Ciclo de Educación Primaria ( 3º y 4º ) empezarían en el curso 1993-94, siendo impartidas por los mismos maestros que enseñaban esta materia en la Segunda Etapa de EGB. Al año siguiente se impartiría inglés a los alumnos de 5º, que sería 5º de Primaria, mientras el alumnado de 6º, 7º y 8º seguía recibiendo las clases de inglés de la EGB, y una vez desaparecida la EGB en estos niveles se impartiría inglés en el 3º Ciclo de Primaria.

En el curso 2005-06 se imparte inglés a los alumnos de 1º de Primaria y el año siguiente al Primer Ciclo completo dentro del Proyecto de Anticipación del idioma inglés. A partir del 2007-08 es obligatorio el inglés en los dos niveles del Primer Ciclo de Primaria, además de aumentar las horas semanales dedicadas a este idioma.

En el curso 2010-11 se abre la posibilidad de iniciar este idioma en Infantil, si cubierto el horario de los profesores de inglés en Primaria, hay horas suficientes.

La música en el Carmen Desde 1972 en el Colegio del Carmen la música ha estado siempre presente, existiendo desde el primer año el Departamento de Música coordinado por Fernando Chicano que impartía música a los grupos de Segunda Etapa de E.G.B., usando las propias aulas de clase o la Sala de Audiovisuales, para lo cual se le dotó a esta Sala de un buen equipo de música con el material correspondiente, e incluso disponía de piano.

Durante bastante años también a los propios alumnos se les enseñó a construir diversos instrumentos musicales. En el curso 1987-88 se creó el Seminario Permanente de Música que estuvo en funcionamiento varios cursos. Años más tarde se formó el Coro de Música del Colegio compuesto por alumnos de Segunda Etapa que actuaba fundamentalmente en Navidad y final de curso.

En el curso 1992-93 el Ayuntamiento contrató a Antonio Villa para que impartiera esta materia en los diferentes colegios. Al Carmen venía un día a la semana para dar clase a los alumnos de Segunda Etapa.

Con la LOGSE se crea la especialidad de música en los colegios en 1994, y aunque Fernando Chicano tiene tal habilitación, prefiere adscribirse a Matemáticas-

Ciencias, adscribiéndose a la especialidad de música Rafael Amaya. A partir de este momento será Rafael Amaya el que coordine todas las actividades musicales del Colegio, impartiendo música a los diferentes cursos de Primaria, dirigiendo el nuevo coro o creando nuevas formas de actuación ( belén viviente con música de “mochileros”, carnaval…). Las clases se darían en la propia aula de clase o en el Aula de Música que se había creado en el edificio administrativo ( hoy es almacén de materiales ). En el curso 1999-2000 se cambiaría a su nueva sede ( junto a la biblioteca ) que sería ampliada al desaparecer los dos espacios que estaban dedicados a guardar material de biblioteca y audiovisual.

La Religión Aunque España oficialmente es un país aconfesional, la religión católica ha estado presente en la enseñanza en nuestro Colegio desde sus inicios en 1972 hasta la actualidad. En un principio cada tutor de los grupos de Primera Etapa de Educación General Básica impartía todas las materias en su curso, incluida la religión, con más o menos fervor según la mentalidad de cada uno. En los grupos de Segunda Etapa la religión se escogía como una más de las materias, aunque al principio la mayoría la impartía al grupo del que era tutor. Sin embargo, en estos cursos, cada vez era más frecuente que algunos tutores declinaran impartir tal “asignatura”, por lo cual se iba concentrando en muy pocos ( Juan Antonio Redondo llegó a enseñar religión a la mayoría de los cursos de este ciclo ). Como esto no era suficiente, el obispado enviaba a los Centros educativos sacerdotes encargados de esta misión. En el curso 1981-82 en un claustro se comunica al profesorado que notifiquen en la dirección si van a impartir o no la clase de religión en sus respectivos cursos de la Primera Etapa, con el fin de solicitar al obispado los sacerdotes necesarios para tales enseñanzas. Poco después fue necesario también hacerlo en Segunda Etapa. Por el Carmen pasaron varios sacerdotes que cambiaban con bastante frecuencia, quedando recuerdo especial de José Ocaña ( “el cura del Carmen”, con el que se mantendría una relación especial durante mucho tiempo) y Juan Yebra.

Años más tarde el obispado cambió el envío a los colegios de sacerdotes por maestras. En el curso 1991-92 llega al Carmen Alicia Córdoba y al año siguiente Araceli Aguilera para cumplir con esta función, tarea que vienen desempeñando en la actualidad.

Recuperaciones, apoyos y refuerzos educativos Desde el mismo momento en que se llevan a cabo pruebas de evaluación, aparecen algunos resultados negativos ( N.M. ) que evidencian la necesidad de preparar algún tipo de recuperación. Esta preocupación por ayudar a los más necesitados se ha puesto de manifiesto de diferentes formas a lo largo de la historia del Colegio. Se recoge, por ejemplo, en el curso 1974-75, que los maestros de la Primera Etapa de E.G.B. dedicarán a las recuperaciones la última hora de la sesión de la tarde ( de 4 a 5 ).

En la Segunda Etapa para las áreas pendientes de recuperación se harán sesiones periódicas de evaluación a través del curso ( normalmente una por trimestre ), además de las Pruebas Globales de Recuperación que se realizan en septiembre de cada año. Sin embargo esto no lleva consigo unas clases especiales para enseñar lo no aprendido.

La Inspección también es consciente del problema, así en el curso 1982-83 comunica que cada profesor debe programar las tareas encaminadas a la recuperación de aquellos alumnos que lo necesiten.

A partir del curso 1987-88, en el Plan de Centro se incluye que debe estudiarse la forma de recuperación de aquellos alumnos cuyos resultados académicos no sean positivos.

Por fin, en el curso 1990-91 se nombra un profesor de apoyo para reforzar las enseñanzas o recuperaciones en los grupos de alumnos de Primera Etapa, aunque su actuación ( por falta de tiempo ) es discontinua y no llega a todos los cursos.

En el curso 2001-02 la Delegación Provincial de Educación nombra para el Carmen una maestra de apoyo para Infantil, además del maestro de apoyo para Primaria, y al curso siguiente mantiene el mismo apoyo en Infantil y amplía en un segundo maestro el apoyo en Primaria. A partir de este curso prácticamente se mantiene la situación, aunque el número de maestros de apoyo exclusivo en Primaria variará en virtud de los especialistas que ejerzan tutoría de algún grupo de alumnos. Tan sólo a partir de 2012 ( a consecuencia de los “recortes” en educación ) el apoyo educativo se ve algo disminuido.

Educación Especial En todos sus años de historia el Carmen nunca ha dispuesto de un aula específica de Educación Especial, porque tampoco ha tenido alumnos suficientes con este tipo de necesidad y si surgía algún niño de cierta gravedad el órgano competente lo desviaba a un colegio que tuviera los recursos humanos y materiales para poder atenderlo debidamente. A pesar de eso, en el curso 1998-99 el Colegio pide un especialista de Audición y Lenguaje para poder ayudar a algunos alumnos necesitados en este campo.

Sin embargo, al año siguiente la Delegación Provincial de Educación no envía un especialista de AL, sino de Pedagogía Terapéutica ( Mª Carmen Hurtado ), aunque compartiendo horario con el Colegio San José de Calasanz ( en el que tendría que estar un día ), y con el Colegio Barahona de Soto ( en el que tendría que estar otro día ), quedando tan sólo tres días en el Carmen. Pero la especialidad de PT tan sólo dura un año en el Colegio, ya que en el curso siguiente cambian esta especialidad por Audición y Lenguaje, aunque enviando una especialista de forma provisional. En el siguiente curso ( 2001-02 ) esta plaza de Audición y Lenguaje se cubre de forma definitiva ( Juan Manuel Alcántara ), asignándole ya una ubicación ( hoy tutoría del tercer Ciclo ) y preparando material y trabajos de lo que parecía ser creación definitiva, pero de nuevo la especialidad vuelve a desaparecer al año siguiente y por mucho tiempo.

En el curso 2005-06 viene al Colegio una especialista de Pedagogía Terapéutica a tiempo parcial, sólo para hacer diagnósticos a los alumnos que se soliciten para que después los tutores trabajen con dichos alumnos. El claustro solicita a la Delegación que esta especialista quede en el Centro a tiempo completo. Dos años más tarde ( 2007) llega al Carmen con carácter definitivo la especialista de PT Inmaculada Montilla, aunque tiene que impartir algunas horas semanales en el Colegio Barahona de Soto. En el curso 2009-10 es nombrada secretaria del Colegio, por lo que con las horas de su especialidad y de su cargo cubre horario sin tener que acudir al Barahona. El Aula de PT tendrá nueva ubicación ( que parece ser definitiva ) en el aula de Recursos.

Durante el curso 2011-12, de acuerdo con el Equipo de Orientación Pedagógica, vendrá al Colegio una especialista de Audición y Lenguaje según el número de niños diagnosticados.

En el curso 2012-13, además de Inma Montilla, una nueva especialista de PT llega al Colegio ( Araceli Cabeza ), aunque compartiendo horario con el Barahona de Soto, yendo a este colegio dos horas dos días a la semana.

Las niñas de la Escuela Hogar: Desde la apertura del Colegio hasta el año_____ las niñas de la Escuela Hogar de la Purísima eran alumnas del Colegio del Carmen. Eran niñas que habitaban en aldeas o cortijos del campo de Lucena o de la comarca y que a nuestro Centro sólo asistían a las clases, no comían en el comedor escolar ni participaban en ninguna otra actividad fuera del horario escolar, puntualmente a la finalización de las clases volvían a la Residencia de la Escuela Hogar ( lugar donde hoy está el Colegio de la Purísima ).

Durante los años que estuvieron en el Colegio asistían vestidas con un uniforme muy feo que a nadie gustaba ( y a ellas menos ) y sobre todo que las discriminaba con respecto al resto de las alumnas. Aunque ellas protestaban de su uniforme, las monjas que dirigían la Escuela Hogar eran inflexibles en el cumplimiento de sus normas. Sin embargo, después de algunos años, los maestros del Colegio permitieron que dentro del Colegio se los pudieran quitar para igualarse con el resto de las alumnas.

Cooperativa de viviendas “Ntra. Sra. del Carmen”: Las relaciones del claustro de profesores con la directiva de la Asociación de Padres de Alumnos tradicionalmente han sido muy cordiales ( salvo algunos momentos puntuales ). En los primeros años de funcionamiento solía haber encuentros de los maestros con la directiva de la APA ( en esos años todavía no era AMPA ) en la bodega del Carmen. En uno de estos encuentros ( año 1977 ) y comentando la dificultad de los maestros por conseguir una vivienda digna ( unos viviendo en los diminutos pisos de maestros y otros de alquiler ) se propone la “loca” idea de hacer una cooperativa de viviendas para vivir los maestros del Carmen y algunos padres de alumnos. Pero esta loca idea prospera y se crea la Cooperativa de viviendas “Ntra. Sra. del Carmen” que construirá casas para maestros ( se abre a maestros de otros colegios ) y en la que también tendrán casa el presidente y el secretario de la APA. ( Fernando Angulo y Manuel Delgado ) que tanto habían trabajado conjuntamente con el presidente, secretario y tesorero de la Cooperativa ( Matías Calvo, José Luís Bergillos y Alfonso Guerrero ).

Teatro infantil: El teatro infantil en Lucena era una actividad en la que participaban prácticamente todos los colegios de la localidad, unos en mayor medida y otros en

menos. Desde el mismo año de su creación, el Carmen ya participaba en el Certamen literario de teatro infantil “Barahona de Soto”, ya que este certamen se inició en el Colegio Barahona de Soto siendo su director Antonio Viruel, que fue el promotor de dicho Certamen, y al pasar como director a nuestro Centro en el año 1972 con él vino también el Certamen literario (organizado desde ese momento de forma conjunta por los Colegios Nacionales Barahona de Soto y P.U.A. nº 2 ). A partir de 1975 se empezó con las representaciones teatrales. Laly Arnáiz representó la primera obra de teatro en el colegio (Burla, duelo y rigodón del Marqués de Aguafuerte y Don Pífano el Barón ). En los próximos años se siguió con la investigación de las distintas modalidades teatrales con fines educativos de acuerdo con una programación desde preescolar a octavo (proyecto que Alfonso Guerrero presentó en la Escuela Normal de Magisterio en las III Jornadas Pedagógicas de Primavera en 1980 y unos meses más tarde en el Instituto de Ciencias de la Educación ). No solamente se llevan a cabo actividades teatrales dentro del colegio sino que el teatro guiñol se lleva a otros colegios y guarderías de la localidad y se hacen representaciones teatrales en el Palacio Erisana (sobre todo en la Semana de teatro que se organizaba al final de cada curso ). Años más tarde se crea en Lucena la Asociación “Pequeña Fantasía” de teatro infantil y nuestro colegio sigue participando en mayor grado en todas sus actividades. Durante todos los años en los que el teatro era llevado directamente por los maestros ( luego pasaría la gestión al Ayuntamiento ) el Carmen fue sede de reuniones, trabajos, representaciones y entrega de los premios de los Certámenes Barahona de Soto.

Obtención del Certificado de Escolaridad: Antes de implantarse la Educación General Básica el Certificado de Escolaridad era el título que se concedía al aprobar el octavo de Enseñanza Primaria. Con la E.G.B. este título bajó de categoría, el que aprobaba octavo de E.G.B. obtenía el Graduado Escolar que le permitía continuar sus estudios de bachillerato, mientras que el Certificado de Estudios se conseguía teniendo aprobado el quinto y los catorce años cumplidos y sólo tenía valor laboral. A pesar de estas facilidades para obtener el Certificado de Escolaridad eran muchas las personas que no lo tenían ( eran mayores o habían abandonado los estudios antes de lo debido ) y les era preciso para conseguir un trabajo o para no perderlo, por lo que fue necesario convocar exámenes extraordinarios para conseguir este título. Al principio estos exámenes eran esporádicos, pero más tarde ( años 80- 90 del siglo pasado ) fue tanta la necesidad que se facultó al Colegio del Carmen para examinar a cuantos lo solicitaban. De esta manera teníamos exámenes casi todas las semanas ( la mayoría de las veces a una sola persona ), una prueba de la que hicimos multitud de copias y un examen al que se daban todas las facilidades del mundo ( no olvidábamos que era necesario para poder trabajar ).

Sistema de Enseñanza ECCA: A Lucena llegó también el Sistema de Enseñanza ECCA, sistema que aunque se basaba en las lecciones grabadas en cintas y el uso de apuntes del sistema, también requería de enseñantes que impartieran la orientación o tutoría de las distintas materias

de enseñanza, amén de repartirles el material correspondiente. Estos estudios en Lucena se llevaban a cabo en el Colegio del Carmen un día a la semana, fuera del horario laboral y permitía la obtención del Graduado Escolar para aquellos que abandonaron sus estudios antes de tiempo y ahora les era necesario. Además de las distintas asignaturas de estudio para la obtención del Graduado Escolar se impartían clases de contabilidad.

Además de Juan Serrano ( maestro del Barahona de Soto que coordinaba este sistema de enseñanza ) impartieron clases maestros del Carmen: José Luís Bergillos, Francisco Cantero y Araceli Aguilera .

Competiciones deportivas En la década de los 80 y durante bastantes años se celebraban competiciones deportivas entre los distintos colegios de Lucena y también a nivel provincial ( aunque en aquella época no existía el Programa “El deporte en la escuela” ). Por la tarde, de cinco a seis, se hacían los entrenamientos y los sábados tocaba competir, unas veces con otros colegios de la localidad y otras veces había que viajar a otros pueblos, con los maestros convertidos en altruistas monitores deportivos. En el Carmen se practicaron todos los deportes que se propusieron: fútbol (que entrenaba José Luís Bergillos ), baloncesto ( Ramón García ), balonmano ( Alfonso Guerrero ), voleibol ( Francisco Cantero ), tenis de mesa ( Ramón García y Matías Calvo) y ajedrez ( José Mª Aroca ).

En 1989, y perdidas ya esas competiciones deportivas, el especialista en Educación Física José Mª Pérez da prioridad en el Colegio a las competiciones atléticas, participando El Carmen en competiciones a nivel provincial y regional con gran cantidad de medallas conseguidas. Los sábados, el mismo profesor, programaba rutas de senderismo para los maestros, que además del ejercicio físico que se practicaba, ayudaba a mejorar el clima de convivencia entre el profesorado.

En el curso 2005-06 se presenta el Programa “El deporte en la escuela” ( que empezaría a funcionar a partir del año siguiente ) y con él vuelven las competiciones deportivas, pero ahora los alumnos son preparados por monitores deportivos (remunerados ) coordinados por especialistas de Educación Física ( primero Mª Ángeles Lara y después Luis Luque ).

Libro de cocina lucentina A fin de recaudar fondos con vistas al viaje de fin de curso de los alumnos que terminaban sus estudios en el colegio se hacían multitud de actividades. En el curso 1984-85 el tutor de octavo Alfonso Guerrero pensó repetir una experiencia realizada en el Instituto de Rute, confección de un cuaderno-libro de cocina (Cien platos típicos de Rute ) que tuvo mucha aceptación. Al hacerse este trabajo en un centro de EGB con alumnos mucho más jóvenes, se vio que el trabajo recaería en los profesores por lo que se pidió colaboración a otros maestros del Colegio que no eran tutores de octavo, decidiéndose a tal fin Matías Calvo, José Luis Bergillos, Frasquito Espada y Juan Antonio Redondo. Fue un curso de mucho trabajo recabando recetas antiguas de cocina de dentro y fuera del colegio ( especial interés se ponía en las recetas que traían las niñas de la Escuela Hogar, pues éramos conscientes que en los cortijos y en las aldeas perduran más las viejas recetas ). Esta primera edición del libro “Cocina lucentina” tuvo

que incorporar anuncios que ayudaran a pagar una edición de 2.000 ejemplares que en pocos años se agotó. El dinero que se recaudaba permitía subvencionar actividades extraescolares como viajes de estudio durante algunos cursos. Años más tarde ( en 1994) se editó de nuevo sin anuncios ( edición pagada por el Ayuntamiento de Lucena) con otra tirada de 2.000 ejemplares. Esta segunda edición siguió permitiendo realizar de forma gratuita algunos viajes de estudios además de utilizarlo como recuerdo del colegio para aquellos profesores que se iban del Centro o como obsequio para personas que nos visitaban, y aunque posteriormente varios grupos o cofradías de la localidad han pedido volver a editar el libro a fin de recaudar fondos para sus asociaciones, dicho libro no se ha vuelto a editar.

Organismos educativos externos al Centro ( EOE, CEP, Inspección ) En el curso 1975-76 se crea el Departamento de Orientación, asignándole unas funciones similares a las que luego tendría el Equipo de Orientación Educativa. Este departamento estaba formado exclusivamente por maestros del claustro sin contar con ningún especialista, y desde el principio se vio la necesidad de contar con el personal adecuado para esta función.

Durante el curso 1983-84 se crea en Baena el equipo comarcal del EPOE, asistiendo Pilar Gómez al Colegio como representante del mencionado equipo para explicar los objetivos y función de este organismo, así como informar sobre los cursillos de actualización que va a organizar el EPOE. En el curso siguiente la misma referente presenta “La evolución del desarrollo del niño”, este equipo marca las normas a seguir para el diagnóstico de alumnos con alguna irregularidad y ofrece el apoyo del EPOE para la realización de técnicas de estudio basadas en una acción tutorial a realizar en trabajo práctico con los alumnos, para lo cual presenta los materiales correspondientes.

A partir de la década de los 90 el EPOE da charlas a los alumnos de octavo sobre orientación profesional (además de aplicarle las pruebas correspondientes), celebra reuniones con los tutores, imparte conferencias a los alumnos que empiezan la Segunda Etapa y poco a poco va aumentando su presencia en el Colegio consiguiéndose una mayor implicación de este Equipo con el Colegio. En el curso 1996-97 se produce el cambio de EPOE por EOE. Tras Pilar Gómez se suceden como representantes del Equipo en el Centro Agustín Lopera, Purificación Cabeza, Salvador Cubero y Cosme Cabello.

En el curso 1987-88, una vez creados ya los Centros de Profesores y concretada su polémica ubicación en la comarca, nuestro Colegio (como el resto de la localidad) son adscritos al CEP de Priego.

En junio de 1998 el Colegio participa en las elecciones de los Consejos de Centro de los Centros de Profesores, para elección de director del CEP, y en junio de 2003 el Colegio también participa en las elecciones a los Consejos de Centro de los CEP para elegir los representantes de los jefes de estudio y de los claustros de profesores.

Desde su creación el Centro de Profesores de Priego-Montilla ha sido el órgano encargado de organizar y llevar a cabo todo lo relacionado con los cursos de actualización y perfeccionamiento del profesorado, coordinación de los Seminarios Permanentes, Grupos de Trabajo, Proyectos de los Colegios, Grupos de Formación en

Centro y asesoramiento de profesores ( motivo que ha llevado a nuestro Colegio a bastantes asesores del CEP ), así como de encuentros de directores y equipos directivos con la Inspección, siendo Manuel Carrillo el director de este CEP que más años ha ejercido esta función y más relación ha mantenido con el Carmen.

El Servicio de Inspección a lo largo de los años ha mantenido con el Colegio una relación que ha variado bastante en virtud de la persona que ocupaba este cargo y de la época en la que lo desempeñaba. En un principio el inspector se veía como una persona con un mando muy superior que inspiraba más temor que respeto y que por tanto no se prestaba al asesoramiento educativo. Unos inspectores se mostraban más cercanos o humanos mientras otros preferían mantener cierta distancia que evidenciaba lo inaccesible de su cargo. En las primeras décadas del Colegio el inspector de zona visitaba pocas veces la localidad y las visitas al Centro eran básicamente inspecciones de las clases y de la tarea educativa, asistiendo a las enseñanzas de los maestros o pidiendo sus programaciones. Más tarde las visitas de la Inspección se volvieron más técnicas, celebrando muchas reuniones con los directores o los equipos directivos, ocupándose fundamentalmente de lo concerniente a los cambios de sistemas educativos o los diferentes Planes, Programas o Proyectos que hubiera en el Centro, pero sobre todo más cercanos a los maestros y siempre con el propósito de ayudar y asesorar a los Colegios. En el transcurso de su existencia el Carmen ha atenido como inspectores de zona Pilar Florez de Quiñones, Manuel Ventura, Victoriano Ojeda, Mª Jesús Vizcaino, Manuel Luque, Mª Ángeles Piorno, Manuel Torronteras, Joaquín Moreno, Mª Carmen Padilla, Alfonso Rodríguez, Francisco Cuadrado, Agustín Lopera, José Virgilio Torres..

El Carmen cumple el quinto sexenio La mayoría de los colegios celebran los 25 o los 50 años de su fundación, El Carmen fue más original, pasaron los 25 años de existencia del colegio sin el más mínimo recordatorio y en 2002 se celebró el quinto sexenio ( una época en la que los sexenios tenían mucha importancia, sobre todo económica, y el quinto era el máximo).

Fue un encuentro sumamente agradable de convivencia entre maestros que habían pasado por el Carmen desde su inicio hasta la actualidad y en el que se presentó una historia gráfica de esos treinta años y el nuevo escudo del colegio (diseñado por Alfonso Guerrero y Manuel Bocanegra ).

Personal de Administración y Servicios Aunque nuestro Colegio ( como todos los colegios pertenecientes al Plan de Urgencia de Andalucía ) contaba con espacio reservado para un conserje o bedel (espacio que años más tarde sería cerrado para convertirse en sede de la AMPA ) y que en las aulas de clases existiesen timbres para llamar a ese conserje ( que percibiría la llamada numerada según la clase ) nunca nuestro Centro dispuso de tal trabajador.

Desde 1985 con la creación del Consejo Escolar que contempla en su composición con una persona del PAS, los primeros años esta representación recaía sobre una de las limpiadoras del Colegio, ya que no existían más personas por este grupo de trabajadores. Años más tarde ( en el curso 1987-88 ) Mª Luisa López llegó

como monitora escolar adscrita a servicios administrativos y sin ningún cambio continúa en la actualidad. A partir de este año Mª Luisa sí ha formado parte del Consejo Escolar en muchas ocasiones por este sector.

Personal de portería En la construcción original del Colegio ya figuraba una vivienda para la persona o familia que ejerciera la portería del Centro. Desde 1972 hasta el año 2004 esta función la desempeñó Araceli García, función que consistía básicamente en ejercer de portera sin trabajos de mantenimiento ( aunque cumpliendo algunas tareas elementales ).

Durante el curso 2004-05, a la jubilación de Araceli le siguen cuatro personas más que una tras otra van desempeñando este trabajo, hasta que la última de estas personas, Antonio López, queda como portero llevando a cabo también los trabajos de mantenimiento que el Centro requiera.

Asociación de Padres En el primer año de funcionamiento del Colegio (1972-73) ya se presentó en claustro la conveniencia de crear una Asociación de Padres que, tras los pasos y trámites reglamentarios, entró en funcionamiento dos años más tarde. Al principio esta Asociación de Padres de Alumnos (APA) fue denominada también como Asociación de Padres de Familia y más tarde, dando a las madres el papel que les correspondía, pasaría a llamarse Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA).

A lo largo de la historia del Centro las relaciones del claustro de profesores con la Asociación, salvo casos puntuales de discrepancia, han sido cordiales y satisfactorias, siendo muy efectivas en una época como forma de presión ante la Delegación Provincial de Educación para conseguir un maestro sustituto en caso de enfermedad de algún profesor, amén de multitud de colaboraciones tanto en actividades escolares como extraescolares.

Ayudados del trabajo y colaboración de excelentes padres y madres que sería imposible de enumerar, han presidido esta Asociación Fernando Angulo, Manuel Delgado, Mª Carmen Aguilera, Fátima Burgos, Armando Mellado, Ana Servián, Juan Maillo, Alejandro Lara, Ángeles Martín.

Organización y funcionamiento del Centro ( Departamentos, Equipos Docentes…): En el primer año de funcionamiento (curso 1972-73) se crean los primeros Departamentos o Delegaciones ( Prensa, Mutualidad, Música, Teatro, Deportes, Biblioteca y Plástica y decoración ).

Al año siguiente se establece una separación entre Departamentos ( Biblioteca, Medios Audiovisuales, Laboratorio, Deportes, Almacén de materiales ) y Delegaciones de actividades extraescolares ( Prensa, Música, Teatro, Plástica y decoración, Visitas, Deportes, Mutualidad ). En los años siguientes desaparece esta separación, llamándose a partir de entonces Departamentos o Servicios, apareciendo y desapareciendo algún departamento en determinados cursos quedando como permanentes: Biblioteca, Audiovisuales, Laboratorio, Deportes, Decoración ( algunas veces separando decoración de interior y de exterior ), Pretecnología, Botiquín, Comedor (mientras existió ), Manifestaciones artístico-culturales.

En el curso 1974-75 se estudia la manera de llevar a la práctica la constitución de Departamentos didácticos ( Lengua, Matemáticas, Natural y Social ). Formarían cada uno de estos departamentos aquellos maestros que impartieran dicha área en Segunda Etapa y los de la Primera Etapa por su afinidad o preferencia. Al año siguiente funcionarían añadiéndose Idiomas ( inglés y francés ) y en el curso 1981-82 se agregaría Música. El Departamento de Informática se crearía en el curso 1988-89.

En el curso 1985-86 se constituyen los primeros Seminarios Permanentes del profesorado.

Importancia especial tiene la creación en el curso 1992-93 del Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica formado por el director, jefe de estudios, coordinadores de los diferentes ciclos y el referente del E.O.E , cuya misión sería coordinar todas las actividades pedagógicas del Colegio. Desde el curso 2004-05 se incluye también el secretario ampliándose su trabajo a coordinar cualquier tema, tarea o actividad del Centro (estos cambios serían a nivel interno de nuestro Colegio para que este órgano fuera el verdadero canalizador y dinamizador del Centro ).

Desde el comienzo hasta 1987 se llevaban a cabo cinco evaluaciones durante el curso, además de la evaluación inicial ( algunos años ) y de la evaluación final. Las materias no aprobadas se podían recuperar en septiembre ( realizando las pruebas específicas para ello ) o a lo largo del curso siguiente.

A partir del curso 1987-88 sólo se hacen durante el curso tres evaluaciones ( de tres meses cada una ), coincidiendo aproximadamente con Navidad, Semana Santa y vacaciones de verano.

Órganos colegiados En el curso 1972-73 se constituye la Junta Económica compuesta por el director, secretario y dos maestros como vocales. Al año siguiente se amplía en un nuevo vocal que será un padre de alumno. Este mismo curso se acuerda que el Equipo directivo lo formarán el director, el secretario y los coordinadores.

El Consejo Asesor se constituye en el curso 1974-75, formado por el director, secretario y tres padres de alumnos como vocales. Al año siguiente se modifica su constitución, añadiendo el subdirector y los coordinadores como representantes del claustro.

El Consejo Educativo se crea en el curso 1975-76, estando formado por el director, subdirector, secretario, coordinadores de ciclos y departamentos. Este órgano dejó de existir al año siguiente.

En el curso 1980-81 se constituye el Consejo de Dirección que estará formado por el director, secretario, cuatro maestros, cuatro padres de la Asociación, dos alumnos de Segunda Etapa y un concejal del Ayuntamiento. En este año desaparece el Consejo Asesor.

En el año 1985 y mediante el Real Decreto 2376 se establecen los nuevos Órganos Colegiados de Gobierno, apareciendo por primera vez el Consejo Escolar en sustitución del Consejo de Dirección. Este Consejo estará formado por el director, secretario, ocho maestros del claustro, cinco padres/madres de alumnos, una representante del Personal de Administración y Servicios y un representante del Ayuntamiento.

Equipos directivos: -

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Antonio Viruel ostenta la dirección del Colegio desde el primer año (1972-73) hasta el curso 1976-77 ( cinco cursos ). Durante estos años actúan como secretario Fernando Chicano (desde 1972 a 1975), Manuel Solís (curso 1975-76) y Alfonso Guerrero (curso 1976-77). Ejercen como subdirector Alfonso Guerrero ( curso 1975-76 ) y Teresa Moliz ( curso 1976-77 ).

Antonio Roldán ejerce como director los tres siguientes cursos (desde 1977 a 1980), actuando como secretaria Joaquina Contreras el curso 1977-78 y Fernando Chicano los dos siguientes ( desde 1978 a 1980). En el curso 1977-78 fue subdirector Francisco Medina.

Fernando Chicano fue director los cursos 1980-81 y 1981-82, siendo secretario durante esos años José Sánchez.

José Luis Bergillos ocupa la dirección del Colegio desde 1982 hasta 1992, continuando todos estos años como secretario José Sánchez. En 1986 se crea la jefatura de estudios, siendo desde ese año hasta 1992 jefe de estudios Alfonso Guerrero.

Alfonso Guerrero es director desde 1992 a 1996, siendo jefe de estudios Matías Calvo y continuando como secretario José Sánchez.

José Sánchez ejerce como director desde 1996 hasta 2004, ocupando la Jefatura de Estudios Manuel Solís desde 1996 hasta el año 2000 y Matías Calvo desde este año hasta el 2004. El puesto de secretario es desempeñado por Manuel López Trujillo desde 1996 a 1998, Rafael Amaya desde 1998 hasta el año 2000 y Alfonso Guerrero desde el 2000 hasta el 2004.

Alfonso Guerrero ocupa la dirección del Centro desde el 2004 hasta el 2009, ejerciendo como jefe de estudios los cinco años Matías Calvo. La secretaría es responsabilidad de Mª Luz Romero desde el 2004 hasta el 2007, de Inmaculada Chica el curso 2007-08 y de Antonio Osuna el curso 2008-09.

Antonio Osuna es director desde el año 2009, siendo jefe de estudios Mª Ángeles Lara y secretaria Inmaculada Montilla.

Algunas características especiales del Carmen Un colegio se reconoce por los maestros que lo forman, las actividades o proyectos que aplica o por algunas características específicas que lo diferencian de los demás. He aquí algunas de estas características diferenciadoras: - Las escaleras. El Colegio del Carmen es el centro educativo de Lucena con mayor desnivel en el terrero en que está construido. Este desnivel se ha superado con escaleras y rampas. El recorrido desde la entrada al colegio hasta el último edificio de Infantil contaba con 64 escalones. Este hecho tan característico del Carmen ha hecho que hasta aparezca en su escudo. En los cursos 2012-13 y siguiente, con el plan de supresión de barreras arquitectónicas, esos escalones exteriores han sido sustituidos por rampas.

- Permanencia en el Centro. El Carmen es un colegio en el que se tiene vocación de permanencia, no es un centro por el que se va de paso, sino que la mayoría que llega viene a echar raíces, a quedarse hasta que circunstancias mayores le hagan desplazarse a sus lugares de origen o permanecen aquí hasta su jubilación.

De esta manera han sido muchos los maestros que han pasado por el Colegio permaneciendo más de veinte años: Matías Calvo, Antonio Roldán, José Sánchez, Fernando Chicano, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, José Mª Aroca, Manuel Solís, Mª Isabel Heras, Araceli Romero, José Antonio Romero, Salvador Cubero, Rafael Amaya, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Trinidad Toro, Mª Dolores Rodríguez, Mª Luisa López, Alicia Córdoba, Araceli Aguilera.

Algunos han pasado de los treinta años educando en el Carmen: Joaquina Contreras y Mª Rosa Aznar ( 32 años ), Eulalia Arnáiz y Alfonso Guerrero ( 36 años ), y bate el record de permanencia en el Carmen Mª Jesús Rivas ( eficaz, positiva y constante ) que en el 2015 llegará a los 40 años compartiendo su vida con el Colegio.

Incluso en los maestros provisionales e interinos el tiempo de permanencia en el Centro es muy superior a lo normal. Así, por ejemplo, Manuel Bocanegra estuvo como interino 6 años en el Colegio.

- “ La cafetería”. Siempre ha sido costumbre en el Carmen ( como en tantos otros colegios ) tomar café en el recreo, haciéndolo compatible con la vigilancia de los recreos; un tiempo en el que además de tomar el agradable café, servía para ponerse en contacto con otros compañeros y para relajar la mente, algunas veces muy cargada de tensiones. Desde 1976 el lugar habitual para esta función era la antigua cocina que había dejado de funcionar, y esta ubicación sirvió muy poco tiempo, ya que pronto este espacio se convirtió en Taller de Manualidades, y “la cafetería” pasaría a las puertas de este taller donde estaba el antiguo horno del comedor, lugar que sí fue su sede durante muchos años. La preparación del café fue un tiempo por turnos ( cada día de la semana correspondía a uno distinto ) hasta que este sistema desapareció para quedarse Eulalia Arnáiz como “encargada oficial” de esta tarea. En los años que estuvo en el Colegio José Mª Pérez era el “animador” de la tertulia cafetera, hasta el punto que maestros que no tomaban café sí frecuentaban el lugar para pasar un buen rato. Con la implantación en el Carmen del Plan de Apertura de Centros en el 2006, y volver a funcionar el comedor, hubo que cambiar de ubicación, fijándose en la pequeña sala de Departamentos, lugar que, una vez preparada para tal fin, continúa en la actualidad. Cuando en 2010 se jubila Lali, la veterana Mª Jesús Rivas continúa con esta función.

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Despedida de final de curso. Durante los años en los que en el Colegio existió la E.G.B. la despedida de final de curso fue celebrada de distintas formas: unas veces fue la fiesta típica similar a la de otros centros, algunos años (pocos) se hizo conjunto con la Peña Cultural Flamenca de la Barrera celebrando la Noche Flamenca y en los primeros años del Colegio nuestra verdadera celebración de final de curso era la de la entrega de premios del Certamen de Teatro Infantil “Barahona de Soto”. Era común en los diferentes modelos de despedidas de curso las funciones de teatro y las actuaciones musicales. A partir de la desaparición de la E.G.B. en 1997, y en 1998 quedarse sólo en el Carmen hasta 6º de Primaria las despedidas se fueron definiendo cada vez más de forma diferente a la de otros centros educativos: la despedida de final de curso era una despedida-homenaje a los alumnos de Sexto, al alumnado que después de nueve años en el Colegio pasaba a Secundaria. Los alumnos de sexto representaban obras de teatro, tenían lugar actuaciones musicales y se tenía una noche de convivencia ( amenizada con las copas correspondientes ) entre profesores, alumnos y padres. Este tipo de despedida ( con algunos variantes ) ha estado usándose hasta el año 2012.

Recuerdo de jubilación. Aunque en sus inicios el Colegio ofrecía vacantes que en su gran mayoría eran ocupadas por maestros y maestras muy jóvenes, el inexorable paso del tiempo fue convirtiendo a parte del profesorado en mayores que poco a poco iban llegando a su jubilación ( al principio a los 70 años, más tarde se accedería a los 65, y por último, de forma voluntaria, a los 60 años ). No era costumbre en aquellos primeros casos de jubilación que la persona jubilada recibiera una celebración especial por parte del Centro, aunque sí reconocimiento a su labor profesional. Estos maestros no se llevaron ningún recuerdo especial de su jubilación en el Carmen. Así se fueron jubilando en el Colegio: Carmen Tubío en 1980 ( que había reingresado en el Colegio en 1974 después de muchos años de excedencia ), Dolores Rodríguez (Lola) en el curso 1982-83, que a los 70 años no se quería jubilar ( maestra de la República que había tenido que huir a Francia en la Guerra Civil y que había reingresado en el Magisterio en el Carmen en el curso 1978-79 ), Francisco Espada en 1989, Filomena Beato en 1995, Araceli Aguilar en 1997 y Antonio Roldán en el año 2000.

En el año 2002 se hizo el nuevo escudo del Colegio y se pensó diseñar un recuerdo especial de jubilación basado en dicho escudo, que, tras algunos problemas, se pudo terminar, una especie de trofeo en bronce y mármol de ____ kg de peso que sirviera de recuerdo de su jubilación como maestro del Carmen, aunque como reza en la placa que tiene en su base “Compartir la vida educando no tiene jubilación. Por siempre, maestro”. De esta manera ( con celebración y recuerdo de jubilación ) se fueron jubilando: José Sánchez y José Mª Pérez en 2004, Araceli Romero en 2005, Joaquina Contreras y Mª Rosa Aznar en 2006, Salvador Cubero en 2008, Matías Calvo en 2009, Eulalia Arnáiz y Alfonso Guerrero en 2010, Rafael Amaya y Mª Victoria Martínez en 2013.

El Claustro del Carmen a lo largo de los cursos En su largo recorrido de casi medio siglo de existencia el claustro ha sufrido muchos cambios, tanto en el número de maestros que lo componen ( empieza con 14 y llega a alcanzar hasta 38 ) como en los temas a tratar en sus diferentes sesiones. En un principio, y durante bastante años, el claustro sirvió para estudiar, debatir y decidir sobre cualquier tipo de temas o asuntos, no sólo los de carácter pedagógico. No existían en aquellos remotos años otros órganos colegiados y no estaban tan claramente delimitadas las competencias, por lo que el claustro se convertía en fiel reflejo de la vida de un colegio en todos sus ámbitos. Así podemos comprobar cómo en claustro se justificaban los gastos o se aprobaban las cuentas ( aunque existía Junta Económica ), se debatían las reivindicaciones laborales o económicas del profesorado o se decidía la participación en las huelgas ( en la huelga de abril de1978 se acordó constituirse en claustro permanente sin dar clase ), o se trataba cualquier otro tema que no era de su competencia.

De forma reiterativa, los temas más tratados en las sesiones de claustro han sido: el Plan Anual de Centro, tres veces al año ( elaboración, revisión y aprobación final ), elección de los representantes al Consejo Escolar, elección de cursos y de libros de texto, memoria final de curso, vigilancia de recreos, admisiones de alumnos, composición de los departamentos, normas a seguir por los alumnos, los diferentes Planes, Programas y Proyectos ( decisión sobre su participación, elaboración y memoria )…

Además de estos temas repetidos año tras año, en las sesiones de claustro celebradas en el transcurso del tiempo se trataron otros temas que reflejan ( aunque sólo en parte ) la vida del Colegio con el paso de los años.

Curso 1972-73: Lo componen: Antonio Viruel, Fernando Chicano, Antonio Roldán, Filomena Beato, Mª Luisa Cámara, Nieves Díaz, Mª Isabel Heras, Antonia Vacas, Florencia León, Juan Antonio Redondo, Laureano Porcuna, Inocente Plaza, Antonio Romero, María de Guía Plaza.

Pasan por el centro como sustitutos: Carmen Panadero, Rosa Ruiz, José Mª Ferreira.

A destacar en el curso: -

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El claustro acuerda poner a este PUA nº 2 el nombre de Pilar Florez de Quiñones (nombre que no se llevó a efecto).

En este primer año el Colegio funcionará con catorce unidades ( de primero a sexto ): dos grupos en los cuatro primeros niveles y tres grupos en quinto y sexto. En el año siguiente funcionará el séptimo nivel y ya en el curso 1974-75 se completará de primero a octavo de E.G.B. Se considera interesante formar la Asociación de Padres de Alumnos ( no se formaría hasta dos años después ).

Los dos coordinadores de Etapa son nombrados por la Inspección.

Apoyo del claustro a favor de los maestros contratados.

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Por enfermedad-accidente del director, Antonio Viruel, ejerce como director medio curso Juan Antonio Redondo, nombrado por la Delegación.

Empieza a funcionar el comedor escolar.

Desde febrero son alojados en este centro cinco unidades del Barahona de Soto.

Se ve necesario que el claustro de profesores se reúna con más frecuencia, proponiendo para tal fin el sábado.

Se convocan Cursillos de Especialización del profesorado para realizar durante el verano.

Desde los primeros cursos y durante muchos años, además de los Libros de Escolaridad, había que cumplimentar los ERPAs ( Extracto del Registro Personal del Alumno ).

Curso 1973-74: Lo componen: Antonio Viruel, Fernando Chicano, Antonio Roldán, Filomena Beato, Mª Luisa Cámara, Juan Antonio Redondo, Araceli González, Amparo Gutiérrez, Aurora Lara, Mª de los Santos Osuna, Carmen Pérez, Dolores Osuna, Concepción Hidalgo, Rafael Moral, Rafael Martos.

A destacar en el curso: -

El Equipo directivo se constituye con el director, secretario y los coordinadores de ciclo.

Se presenta como proyecto las campañas de teatro, además del Certamen Literario de Teatro Infantil (organizado conjuntamente por los Colegios Barahona de Soto y Plan de Urgencia nº 2 ) La sesión del sábado ( de nueve a una ) se utilizará para las actividades extraescolares y las programaciones.

Curso 1974-75: Lo componen: Antonio Viruel, Antonio Roldán, Fernando Chicano, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, , Mª Isabel Heras, Carmen Tubío, Antonia Caballero, Carlos Rajo, Pilar Calvo, Araceli Rivas, Ana Higueras, Ana Garrido, Mª Carmen Ruiz, Mª Araceli Cabeza, Rafael Martos, Francisco Martín, Tomás Roldán.

A destacar en el curso: -

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Aunque las clases son mixtas desde el primer año de funcionamiento del Centro, las plazas vacantes de maestros y maestras se convocan de forma separada ( en este curso se cubren cuatro plazas para maestros y otras cuatro para maestras ).

Es la última vez que se aplica este sistema.

Teresa Moliz y Araceli Delgado, tutoras de un séptimo y un octavo por decisión de la inspección quedarán en la Sección Delegada.

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Además de la Departamentos existentes ( Biblioteca, Laboratorio, Audiovisuales, Pretecnología, Música y Deportes ) se crean los de Lengua, Matemáticas, Social y Natural.

Las actividades extraescolares, una vez programadas, se envían a la Inspección.

La inspección comunica que los sábados se deben impartir dos horas de clase a los alumnos y el resto dedicarlo a reuniones de trabajo.

El departamento de lengua extrajera (francés e inglés) dentro del Departamento de Lengua estudia la posibilidad de crear un laboratorio de idiomas.

Se forma la Asociación de Padres de Alumnos.

Curso 1975-76: Lo componen: Antonio Viruel, Antonio Roldán, Fernando Chicano, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, , Mª Isabel Heras, Carmen Tubío, Antonia Caballero, Ana Garrido, José Luís Bergillos, Mª Jesús Rivas, Marina Pérez, Marcela Palacios, José Olivas, Mª Santos Osuna, Mª Carmen Pérez, Manuela Martín, Francisco Cruz, Rafael Haro, Manuel López Trujillo, Araceli Gálvez, Juan Morales, José Mª Cordón.

A destacar en el curso: -

Cambio en el equipo directivo: deja la secretaría Fernando Chicano que la había ejercido desde 1972 y su función la desempeña Manuel Solís. Se nombra subdirector a Alfonso Guerrero.

Debido al gran número de clases y su imposibilidad de quedar todas en este colegio, pasan provisionalmente (mientras se amplía el número de aulas) a la calle Lázaro Martín los grupos de primero y segundo.

Se elabora el primer Reglamento de Régimen Interno.

Desde este curso se trata en los claustros de forma muy especial la vigilancia de los recreos.

Curso 1976-77: Lo componen: Antonio Viruel, Antonio Roldán, Fernando Chicano, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, , Mª Isabel Heras, Carmen Tubío, José Luís Bergillos, Mª Jesús Rivas, Marina Pérez, Marcela Palacios, José Olivas, Teresa Moliz, Mª Mercedes Casimiro-Soriguer A destacar en el curso: -

Cambios en el equipo directivo: Alfonso Guerrero cambia de subdirector a secretario y se nombra de subdirectora a Teresa Moliz.

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Por parte de la inspección se insiste en la importancia (cada vez mayor) que tienen las programaciones y las evaluaciones.

Aunque existen órganos distintos al claustro de profesores ( Consejo asesor y Junta económica ) toda actividad del colegio se elabora y se aprueba en el claustro (incluso todo lo concerniente a los Certámenes de Teatro Infantil Barahona de Soto).

El director, Antonio Viruel, pone su cargo a disposición del claustro que lo ratifica como director.

Curso 1977-78 Lo componen: Antonio Roldán, Fernando Chicano, Antonio Viruel, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, , Mª Isabel Heras, Carmen Tubío, José Luís Bergillos, Mª Jesús Rivas, Marina Pérez, Marcela Palacios, Teresa Moliz, Mª Mercedes Casimiro-Soriguer, Francisco Medina, Filomena Beato, Antonia Huertas, Esperanza Morillo, Araceli Cabeza, Rafael Calvo, Araceli González.

A destacar en el curso: -

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Cambios en el equipo directivo: tras la decisión de Antonio Viruel de dejar la dirección, se elige como director al maestro más antiguo, Antonio Roldán, para seguir rotando por antigüedad los siguientes maestros en los próximos cursos.

Como subdirector se nombra a Francisco Medina y secretaria Joaquina Contreras.

El cuadro escénico de este colegio es seleccionado como representante de Córdoba y obtiene Diploma de Mérito en el IX Torneo Nacional de Radio Escolar.

En claustro extraordinario se decide la colocación de la bandera de Andalucía conjuntamente con la bandera nacional.

El profesorado se reúne en claustro permanente ( del 18 de abril al 5 de mayo ) como forma de protesta ante el Ministerio de Educación para conseguir algunas de las reivindicaciones planteadas.

Agresión al director del Colegio por parte del padre de un alumno.

Se acuerda formar en el claustro un Consejo de disciplina, formado por siete maestros.

Curso 1978-79 Lo componen: Antonio Roldán, Fernando Chicano, Antonio Viruel, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, , Mª Isabel Heras, Carmen Tubío, Mª Jesús Rivas, Marina Pérez, Marcela Palacios, Tomás Roldán, Ángeles Guerola, Araceli Ruiz, Mª Jesús de las Nieves Fernández, Juan Antonio Montilla, Carmen Moreno, Juan Manuel Porras, José Antonio Alfonso, Javier Manuel Guati, Rafael Amaya, Carmen Cuenca, Teresa Corpas, Purificación Sánchez, Dolores Rodríguez (Lola).

A destacar en el curso: -

Cambio en el equipo directivo: se nombra como secretario a Fernando Chicano Desde la Inspección técnica se reciben instrucciones para un cumplimiento más exacto de la evaluación final de junio, así como la preparación de las pruebas de septiembre.

Asimismo se reciben normas para una mejor cumplimentación de los libros de escolaridad.

Curso 1979-80: Lo componen: Antonio Roldán, Fernando Chicano, Antonio Viruel, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, , Mª Isabel Heras, Carmen Tubío, Mª Jesús Rivas, Marcela Palacios, Mª Jesús de las Nieves Fernández, Rafael Amaya, Dolores Rodríguez (Lola), José Luis Bergillos, José Sánchez, Ramón García, Matilde Gallego, Gracia Ávila, Teresa de Prado, Carmen Moreno, Carmen García Pavón, Juana Ríder, Juana Gutiérrez.

A destacar en el curso: -

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Claustro extraordinario para estudiar el proyecto de Estatuto de Centros elaborado por el Ministerio de Educación ante el cual el claustro rechaza por unanimidad por su regresión, planificando actividades de protesta.

Unos desconocidos asaltan el colegio rompiendo puertas, ventanas y mobiliario, incendiando el despacho del director y destruyéndose material de audiovisuales, telefonía, material escolar y parte de las obras de teatro infantil del Certamen literario.

La Inspección envía instrucciones para la evaluación final en centros de E.G.B.

Curso 1980-81: Lo componen: Fernando Chicano, Antonio Viruel, Antonio Roldán, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, , Mª Isabel Heras, Mª Jesús Rivas, Marcela Palacios, Mª Jesús de las Nieves Fernández, Dolores Rodríguez (Lola), José Luis Bergillos, José Sánchez, Ramón García, Matilde Gallego, Gracia Ávila, Teresa de Prado, Carmen Moreno, José Antonio Romero, Araceli Gutiérrez, Araceli García, Juan Luis Cabello, Jacinto Madrid, Araceli Romero, Ana Bonilla.

A destacar en el curso: -

Cambio en el equipo directivo: se nombra director a Fernando Chicano y secretario José Sánchez.

Por primera vez funcionan en el colegio dos unidades de párvulos.

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Se reciben nuevas normas sobre gastos de funcionamiento.

Problemas en la calefacción del centro: debido a un escape de propano se decide el vaciado del depósito, por lo que el claustro anuncia la suspensión de las clases mientras se realizan los citados trabajos.

El Estatuto de Centros Escolares regula la constitución de los órganos colegiados de gobierno. Se constituye el Consejo de Dirección formado por el director, el secretario, cuatro profesores, cuatro padres de la Asociación, dos alumnos de la Segunda Etapa y un concejal del Ayuntamiento.

Se publica el Real Decreto sobre la Ordenación de la E.G.B. y Enseñanzas Mínimas, que recoge todo lo concerniente a evaluación y promoción de los ciclos. Habrá cambios en los Libros de Escolaridad.

Se insta a que se formen en los Centros educativos Seminarios de estudio, según afinidades.

Problemas en el Gimnasio debido a compartir dicha dependencia el personal del Centro con el Grupo de Gimnasia Deportiva de la localidad.

Cocina, frigorífico y material de cocina se entregan a aun colegio de Moriles, ya que en nuestro Colegio el comedor escolar dejó de funcionar al finalizar el curso 1975-76.

Curso 1981-82: Lo componen: Fernando Chicano, Antonio Viruel, Antonio Roldán, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, , Mª Isabel Heras, Mª Jesús Rivas, Dolores Rodríguez (Lola), José Luis Bergillos, José Sánchez, Ramón García, Matilde Gallego, Carmen Moreno, José Antonio Romero, Araceli Gutiérrez, Araceli Romero, Francisco Espada, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Mª Isabel Lázaro, Teresa de Prado.

A destacar en el curso: -

Se inicia la confección de un nuevo Reglamento de Régimen Interno.

Por primera vez en el Colegio el director no tiene la tutoría de ningún grupo de alumnos. A partir de ahora, esta situación será lo habitual, aunque en determinados años el director será también tutor de algún curso.

La inspección ofrece al personal del Centro impartir clases de Educación Permanente de Adultos.

Se inicia la confección de cortinas para las distintas aulas.

Problemas en la calefacción: desinstalada la caldera de propano, se instala en su lugar una caldera de leña que no da los resultados esperados.

La Asociación de Teatro Infantil Barahona de Soto solicita la participación de los Centros educativos en diferentes actividades teatrales.

Problemas para el cerramiento de los 3.000 metros cuadrados concedidos por el Ayuntamiento, debido a la ampliación de unidades. No hay acuerdo entre el Ayuntamiento y la Delegación Provincial de Educación para el pago de tal cerramiento.

Curso 1982-83: Lo componen: José Luis Bergillos, Fernando Chicano, Antonio Viruel, Antonio Roldán, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, , Mª Isabel Heras, Mª Jesús Rivas, Dolores Rodríguez (Lola), José Sánchez, Ramón García, Matilde Gallego, José Antonio Romero, Araceli Romero, Francisco Espada, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Mª Isabel Lázaro, Teresa de Prado, Rafael Calvo, Emilia Cano, Pilar Gavilán.

A destacar en el curso: -

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Cambio de equipo directivo: el nuevo director será José Luis Bergillos y de secretario continúa José Sánchez.

Empiezan las primeras prohibiciones al tabaco ( “se prohíbe fumar en sitios que pudiesen servir de incitación al alumnado y que pudiesen perjudicar la salud de los alumnos”).

Se hace entrega a Antonio Viruel del “Voto de gracia” concedido por la inspectora en atención a su trabajo en el Certamen de Teatro Infantil Premio Barahona de Soto.

Se da un homenaje a Lola ( que después de cumplir los setenta años quería continuar en la enseñanza).

La Inspección acuerda crear en Lucena un Centro permanente de Educación de Adultos, y mientras el Ayuntamiento encuentra el local apropiado se darán de forma provisional en el Carmen.

Por parte de la inspección se hace hincapié en la obligatoriedad que tienen todos los profesores acogidos a la exclusiva de dar una hora más en el Centro.

Después de dos años de espera y polémica entre el Ayuntamiento de Lucena y la Delegación Provincial de Córdoba sobre quién pagaría el cerramiento de los 3.000 metros cuadrados cedidos al Colegio, es la Junta de Andalucía la que concede millón y medio de pesetas para tal fin.

Por parte de la Administración se recibe la obligación de elaborar un informe orientador a los alumnos que finalizan la Educación General Básica.

Curso 1983-84: Lo componen: José Luis Bergillos, Fernando Chicano, Antonio Roldán, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, , Mª Isabel Heras, Mª Jesús Rivas, José Sánchez, Ramón García, Matilde Gallego, José Antonio Romero, Araceli Romero, Francisco Espada, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Mª Isabel Lázaro, Filomena Beato, Salvador Cubero, Rafael Martos, Gertrudis Reina.

A destacar en el curso:

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Se dan las pautas para la elaboración por primera vez del Plan de Centro, que empezará a funcionar a partir del curso próximo.

La Inspección recuerda que es normativo que el Colegio se mantenga abierto los sábados, aunque la asistencia del profesorado puede establecerse por turnos, también fija la hora de exclusiva, de cinco a seis de la tarde.

Se empieza a celebrar el Día Internacional del Niño.

Primeros cursillos de actualización del profesorado organizados por el E.P.O.E. (en estos momentos es equipo comarcal ubicado en Baena, asistiendo al Carmen Pilar Gómez).

La admisión de alumnos de los cursos de 1º a 8º se realizan en claustro.

El claustro cambia el sistema de elección de curso, primando a partir de ahora la continuidad de un maestro con sus alumnos, renunciando voluntariamente al derecho de antigüedad.

Curso 1984-85: Lo componen: José Luís Bergillos, José Sánchez, Antonio Roldán, Fernando Chicano, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, Ramón García, Francisco Espada, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Filomena Beato, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, Consuelo Jaramillo, Matilde Gallego, José Antonio Romero, Araceli Romero, Mª Isabel Lázaro, Gertrudis Reina, Mª José Ortega, Jesús Berrocal.

A destacar en el curso:

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Calefacción del Centro. Tras varios años (desde octubre de 1980) de problemas con la calefacción de propano del Colegio ( escapes de gas ), que había dado lugar a multitud de escritos y protestas, y tras la explosión en el País Vasco de una caldera similar, parece que el problema va a tener solución. La Delegación Provincial empieza los trámites reglamentarios para la instalación de un nuevo tipo de calefacción (escrito que se lee en claustro para satisfacción de todos ).

Luego surgirán problemas en la aportación que el Ayuntamiento debe realizar.

Cambio de multicopista a fotocopiadora. Debido al mal funcionamiento de la multicopista y al alto costo que supone su utilización se acuerda adquirir una fotocopiadora.

Exceso de matrícula. La ratio ronda los cuarenta alumnos en los cursos inferiores y pasan de cuarenta en algunos grupos de Segunda Etapa. El inspector de zona asiste a un claustro para manifestar que la administración es consciente del problema y anuncia la creación de un nuevo colegio en la localidad (aunque hay dificultades para encontrar el lugar idóneo). Para solucionar en parte este exceso de matrícula la Inspección propone orientar a los alumnos de Segunda Etapa para la Formación Profesional. Mientras tanto el Ayuntamiento buscaría locales para habilitar como aulas de clase. El claustro propone no sobrepasar los treinta alumnos en las clases de Preescolar y Primer ciclo.

Nombramiento de director. En el nuevo proceso de convocatoria para director del Centro el único candidato es José Luís Bergillos, que una vez elegido presenta al claustro la posibilidad de la dirección compartida (como alternativa a

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la idea de dirección colegiada que se presentó sin éxito) para lo cual solicitó la colaboración del profesorado.

Entra en funcionamiento el primer Plan de Centro.

Huelgas repetidas de gran parte del profesorado para protestar contra el proyecto de Carrera Docente en los enseñantes.

Se publica el libro de Cocina lucentina ( primera edición ).

Curso 1985-86: Lo componen: José Luís Bergillos, José Sánchez, Antonio Roldán, Fernando Chicano, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, Ramón García, Francisco Espada, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Filomena Beato, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, Consuelo Jaramillo, Matilde Gallego, José Antonio Romero, Mª Isabel Lázaro, Araceli Romero, Carmen Ruano, Mercedes Tuero, Mª Ángeles Baena, Dolores Aguado.

A destacar en el curso:

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Se aprueba la experiencia de la Reforma educativa en Ciencias Sociales en la Segunda Etapa de EGB ( este curso sólo en sexto nivel ).

Debido a la poca eficacia conseguida por los Departamentos en los cursos anteriores, se pretende orientar el esfuerzo hacia el trabajo por Ciclos ( aunque los Departamentos seguirán existiendo ).

Elaboración del nuevo Reglamento de Régimen Interno.

Continúan las protestas y movilizaciones contra la Carrera Docente.

Constitución de Seminarios Permanentes.

Funciona en Lucena la Comisión Municipal de Escolarización.

Curso 1986-87: Lo componen: José Luís Bergillos, José Sánchez, Antonio Roldán, Fernando Chicano, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, Ramón García, Francisco Espada, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Filomena Beato, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, Consuelo Jaramillo, Matilde Gallego, José Antonio Romero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Encarnación Mateo, Isabel Osuna.

A destacar en el curso:

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Se crea la figura de Jefe de Estudios, nombrándose a Alfonso Guerrero ( que ocupará este puesto durante seis años).

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Dos unidades del Carmen pasarán a integrarse en el Colegio Público de nueva creación ( sería después el Antonio Machado). Sólo Isabel Osuna expresó su voluntad de integrarse en el nuevo centro.

Problema en la matrícula de los primeros ( 41 y 43 alumnos en los dos grupos ).

El claustro propone solicitar la jornada única.

Empieza a realizarse el Periódico Escolar, dentro del Departamento de Lengua.

Aumento significativo de niñas de la Escuela Hogar.

Se solicita por primera vez un Cursillo de Circulación Vial ( años más tarde pasaría a llamarse Educación Vial ).

Celebración en el Centro de la III Noche Flamenca en colaboración con la Peña Cultural Flamenca de la Barrera.

Curso 1987-88: Lo componen: José Luís Bergillos, José Sánchez, Antonio Roldán, Fernando Chicano, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, Ramón García, Francisco Espada, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Filomena Beato, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, Consuelo Jaramillo, Matilde Gallego, José Antonio Romero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Piedad Espejo, Inmaculada Arrebola, José A. Ruz, Mª Carmen Casas, Mª Carmen Martín A destacar en el curso:

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Adscripción del Colegio al CEP de Priego.

Concesión del Aula de Informática para aplicar el Programa Alhambra.

Se incorpora al Plan de Centro la Educación para la democracia y Atención al entorno.

Funciona un nuevo Departamento: Flamencología.

Conmemoración del Año Internacional de la Paz para lo cual el Colegio programa una serie de actividades.

Se da a conocer la convocatoria de subvenciones dentro del Programa de Escuelas Viajeras.

Curso 1988-89: Lo componen: José Luís Bergillos, José Sánchez, Antonio Roldán, Fernando Chicano, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, Ramón García, Francisco Espada, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Filomena Beato, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, Consuelo Jaramillo, José Antonio Romero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Piedad Espejo, Inmaculada Arrebola, Miguel Espejo, Eloisa Hidalgo.

A destacar en el curso:

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Después de varios años de funcionamiento el periódico escolar que elabora el Departamento de Lenguaje tiene problemas para continuar por falta de colaboración.

Empieza el funcionamiento del Programa Alhambra de Informática. Funciona un nuevo departamento en el Colegio: el Departamento de Informática.

Continúa el equilibrio entre Departamentos y Equipos docentes (Ciclos).

Vuelve a votarse en claustro la dirección colegiada, que vuelve a desestimarse por corto margen (9 a 11).

Surgen problemas disciplinarios en el Ciclo Superior.

Dos alumnos de 7º ocasionan daños en el vehículo de un maestro. Los dos alumnos son expulsados y los padres tienen que hacer frente a los daños ocasionados.

Curso 1989-90: Lo componen: José Luís Bergillos, José Sánchez, Antonio Roldán, Fernando Chicano, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, Ramón García, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Filomena Beato, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, Consuelo Jaramillo, José Antonio Romero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Piedad Espejo, Inmaculada Arrebola, Mª Paz Zurita, José Mª Pérez, Rafael Amaya, José Manuel Vega, Carmen Moreno, Carmen Chacón, Antonia Ruiz, Mª José Márquez, Antonia Montilla, Francisca Martínez A destacar en el curso:

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Se establecen una serie de normas encaminadas a mejorar el comportamiento, puntualidad y asistencia de los alumnos.

Se crea el Consejo Escolar Municipal.

El Ayuntamiento crea las becas o ayudas al estudio, solicitando la colaboración del profesorado para determinar qué alumnos se encuentran en situación más necesitada.

Hay repetidos robos en el Centro producidos alumnos, que por fin son descubiertos.

Reunión del claustro con el inspector para estudiar el alto número de suspensos en el alumnado, sobre todo en el Ciclo Superior. Tras estudiar la inspección los bajos resultados académicos del Centro aconseja el estudio detenido y revisión de los criterios de evaluación.

Reducción de tres horas lectivas semanales a los mayores de sesenta años.

A nivel interno del Centro se considera oportuno separar la coordinación de Preescolar y Ciclo Inicial ( aunque a nivel oficial nada puede cambiarse ).

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Se estudia la posibilidad de rotar en determinadas materias y la posibilidad de volver a trabajar en grandes grupos. Esta posibilidad de rotar en determinadas materias se volverá a plantear cada año a principios de curso.

Se lleva a cabo una experiencia en la tarea de recuperaciones (en Social y Natural) mediante trabajos que sustituyan a las Pruebas de recuperación.

Muy buenos resultados de los alumnos del departamento de ajedrez en las competiciones en las que han participado.

Se lleva a cabo el proceso de habilitaciones y adscripciones, quedando la adscripción del profesorado del Centro como sigue: . Filología Inglés: Mª Isabel Heras y José Sánchez . “ Francés: Manuel Solís . “ Castellana: Antonio Roldán . Matemáticas y Ciencias Naturales: Fernando Chicano, Francisco Cantero, José Mª Aroca y Alfonso Guerrero. . Ciencias Sociales: José Luis Bergillos y Ramón García . Educación Fisica: José Mª Pérez . Ciclos Inicial y Medio: Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Mª Eulalia Arnáiz, Mª Rosa Aznar, Mª Jesús Rivas, José Antonio Romero, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Araceli Romero, Filomena Beato, Salvador Cubero y Rafael Amaya.

Curso 1990-91: Lo componen: José Luís Bergillos, José Sánchez, Antonio Roldán, Fernando Chicano, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, Ramón García, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Filomena Beato, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, José Antonio Romero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Inmaculada Arrebola, Mª Paz Zurita, José Mª Pérez, Rafael Amaya, Araceli Aguilar, Trinidad Toro, Francisco Sánchez, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Remedios Zafra, Josefa Nieto.

A destacar en el curso:

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Funcionamiento en el Colegio (además de los ciclos o Equipos Docentes ) de Departamentos, Seminarios y Grupos de Trabajo.

Se fijan como objetivos del Colegio el intensificar las relaciones con la asociación de Padres y la mayor participación del alumnado en la organización del Centro.

Se solicita a la Comunidad Autónoma participar en el Proyecto de informatización de Centros de Enseñanza.

Reiteradas peticiones a la Delegación Provincial de cambio de mobiliario ( sobre todo en las aulas de Segunda Etapa ). La administración envía parte del mobiliario y material educativo.

Se nombra un profesor de apoyo para reforzar las enseñanzas o recuperaciones en los cursos de la Primera Etapa.

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Se realizan en junio Pruebas de Madurez para la obtención del título de Graduado Escolar.

Dentro de las actividades extraescolares de fin de curso destacar la Noche Flamenca y la actuación del ballet con alumnas del colegio.

Curso 1991-92: Lo componen: José Luís Bergillos, José Sánchez, Antonio Roldán, Fernando Chicano, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, Ramón García, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Filomena Beato, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, José Antonio Romero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Inmaculada Arrebola, Mª Paz Zurita, José Mª Pérez, Rafael Amaya, Araceli Aguilar, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Mercedes Cano, Mª Dolores Rodríguez, Francisco Aguilar, Araceli Aguilera.

A destacar en el curso:

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Se van a habilitar dos nuevas aulas de Preescolar en locales fuera del recinto escolar ( en la antigua venta de coches Toyota ), por lo que esta etapa estará constituida por tres unidades de cuatro años y tres de cinco años.

Se intenta dar solución a los problemas surgidos por la asistencia de maestros a cursillos en horas lectivas.

La Junta de Andalucía invita a 25 alumnos de 7º y 8º a un viaje a la Expo 92 .

Son seleccionados por notas.

Reunión del inspector con los directores de los Colegios para informar sobre los cambios que vendrán con la implantación de la LOGSE. El claustro solicita la creación de un nuevo edificio para Preescolar dentro del recinto del Colegio.

Por discrepancias con los padres del Consejo Escolar en la elección del tipo de jornada escolar se suprime el viaje de 8º, además de otras muchas actividades extraescolares. Al final de curso los mismos padres solicitan que vuelva a debatirse en Consejo Escolar el modelo de jornada, en el que ya están de acuerdo con los maestros. Quedará para los próximos cursos la jornada de cinco mañanas y dos tardes con alumnos.

Se quiere distinguir y separar lo que es materia de los Departamentos y Ciclos de lo propio de un Claustro.

A partir del próximo año, con la paulatina implantación de la LOGSE, al perderse el sistema de elección de curso acordado con anterioridad en el Colegio como consecuencia de la adscripción del profesorado, se acuerda que los maestros que impartan niveles de los Ciclos Primero de Primaria y Medio de EGB, tendrá, derecho a continuar con su grupo de alumnos desde primero hasta último curso de Primaria.

Curso 1992-93: Lo componen: Alfonso Guerrero, José Sánchez, Antonio Roldán, Fernando Chicano, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, Ramón García, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Filomena Beato, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, José Antonio Romero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Inmaculada Arrebola, Mª Paz Zurita, José Mª Pérez, Rafael Amaya, Araceli Aguilar, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Mª Dolores Rodríguez, Araceli Aguilera, Trinidad Toro, Paloma Parrondo, Antonio Osuna.

A destacar en el curso:

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Cambio de equipo directivo: Al pasar José Luis Bergillos a Secundaria, es nombrado director Alfonso Guerrero, siendo jefe de estudios Matías Calvo.

Continúa de secretario José Sanchez.

Se implanta la LOGSE con los consiguientes cambios en la planificación: funcionarán tres grupos de primero ( de 25 alumnos por clase ) con intención de llegar a tres cursos paralelos de primero a sexto ( que pasaría a llamarse Educación Primaria ). En este curso conviven Primer Ciclo de Primaria con los Ciclos Medio y Superior de E.G.B. Se amplía en dos unidades la etapa de Infantil, que estaría formada por tres unidades de cuatro años y tres de cinco años.

Se constituye el Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica.

Se crea una comisión para elaborar propuestas sobre Finalidades Educativas del Centro.

Se inician los Proyectos Curriculares, Proyecto de Centro, Plan Anual de Centro y las programaciones específicas (Educación para la Salud, Educación Vial, Educación para la Paz, Educación del Consumidor, Educación medio-ambiental, Educación para la igualdad de oportunidades ).

Se reciben para su estudio y uso los materiales curriculares de Educación Primaria, compuestos por 20 libros, 2 cintas de vídeo y 5 disquetes, para lo cual se crea un Grupo de Trabajo que tras el estudio de estos materiales emitirá un informe de cada uno de los libros.

En los últimos cursos de EGB imparte Música en el Colegio Antonio Villa (contratado por el Ayuntamiento) un día a la semana ( va rotando por los diferentes centros del pueblo ).

Curso 1993-94: Lo componen: Alfonso Guerrero, José Sánchez, Antonio Roldán, Fernando Chicano, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, Ramón García, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Filomena Beato, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, José Antonio Romero, Araceli

Romero, Carmen Ruano, Inmaculada Arrebola, Mª Paz Zurita, José Mª Pérez, Rafael Amaya, Araceli Aguilar, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Paloma Parrondo, Pedro Marín, Mª José Reina, Yolanda Amaya, Antonio Rosal.

A destacar en el curso:

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En colaboración con el EPOE se va creando el Plan de Acción Tutorial.

Se crea una comisión para elaborar a lo largo de este curso una propuesta borrador del nuevo Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF).

Se imparten clases de inglés en el 2º Ciclo de Primaria que empieza a funcionar este curso ( los cursos de 1º a 4º eran de Primaria mientras de 5º a 8º continuaban siendo de EGB ).

El director ofrece la posibilidad de gestionar directamente por ciclos el dinero correspondiente a los gastos de funcionamiento, pero tras su estudio se decide continuar como en los cursos anteriores.

Se recibe nueva normativa sobre control de jornada y horarios, especificándose todo lo relativo a las ausencias y su justificación ( polémica en la confección del Parte diario de asistencia como soporte material para comprobar la asistencia del profesorado ).

Se reciben los Materiales curriculares de Educación Infantil formados por tres bloques: el rojo (normativa), verde (guías orientadoras) y amarillo (ejemplificaciones de temas), más una cinta de vídeo. Igual que en el caso de Primaria, tras su estudio, se elaborará el informe correspondiente.

Se detecta aumento de agresividad, violencia y hasta cierto tipo de extorsión entre los alumnos, para lo cual el claustro estudia las medidas a tomar.

Se informa sobre la Red de Puestos de Trabajo del Centro.

Curso 1994-95: Lo componen: Alfonso Guerrero, José Sánchez, Antonio Roldán, Fernando Chicano, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, Ramón García, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Filomena Beato, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, José Antonio Romero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, José Mª Pérez, Rafael Amaya, Araceli Aguilar, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Paloma Parrondo, Mª Carmen Díaz, Cristina Reina, Francisca Porcel, Mª Tránsito Habas, Mª José Márquez, Olga Ruiz, José Mohedano, Araceli Aguilera.

A destacar en el curso:

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Cambios en unidades del Colegio: se suprimen dos unidades en Segunda Etapa de EGB ( una en Ciencias Sociales y otra en Matemáticas-Ciencias Naturales ), se crea un puesto de Música y una unidad más en Educación Primaria. El 5º de EGB pasa a ser 5º de Primaria.

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El Ayuntamiento aumenta la cantidad que en concepto de becas asigna a cada Colegio ( El Carmen recibirá este año 162.000 ptas. ) El claustro estudia la propuesta de la Junta de Personal sobre la tramitación del Proyecto de Ley de Participación, Evaluación y Gobierno de los Centros Docentes. Tras su estudio el claustro se pronuncia con ningún voto a favor, 20 en contra y 2 abstenciones.

Curso 1995-96: Lo componen: Alfonso Guerrero, José Sánchez, Antonio Roldán, Fernando Chicano, José Mª Aroca, Francisco Cantero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz, Ramón García, Juan Antonio Redondo, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, José Antonio Romero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, José Mª Pérez, Rafael Amaya, Araceli Aguilar, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Paloma Parrondo, Mª Carmen Díaz, Cristina Reina, Emilio Calvo de Mora, Juan Piedra, Araceli Aguilera, Alicia Jiménez, Inmaculada Bermúdez, Dolores Miranda.

A destacar en el curso:

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El EPOE aumenta la relación con el Colegio, estableciendo dos días fijos al mes de asistencia al Centro ( 2º y 4º martes de cada mes ).

El Certamen Matemático Virgen de Araceli se celebrará este año en nuestro colegio el 26 de mayo, para lo cual colaborará todo el profesorado de acuerdo con la planificación realizada en claustro.

Se da información sobre la Formación Permanente del Profesorado y del Plan de Evaluación Educativa en Valores ( que se iniciará el próximo curso ).

El Consejo Escolar Municipal recibe la opinión ( muy variada ) del Colegio sobre el proyecto de Red de Centros.

Se presentan los Materiales Curriculares de Educación Secundaria Obligatoria, formados por tres grandes bloques temáticos. Para su conocimiento (de los afectados o interesados) se acuerda la misma forma que las veces anteriores.

El 28 de junio, y para aplicar en el próximo curso, tiene lugar en claustro extraordinario la Adscripción definitiva a todos los puestos de trabajo de Educación Infantil y Educación Primaria en el propio Centro, quedando de la siguiente manera: . Educación Infantil: Mª Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Amelia Ariza, Paloma Parrondo, Trinidad Toro y Cristina Reina. . Educación Física: José Mª Pérez. . Música: Rafael Amaya. . Educación Primaria: Antonio Roldán, Araceli Aguilar, Joaquina Contreras, Eulalia Arnáiz, Mª Rosa Aznar, Alfonso Guerrero, Manuel Solís, Mª Isabel Heras, José Sánchez, Mª Jesús Rivas, José Antonio Romero, Matías Calvo, Araceli Romero, Salvador Cubero, Mª Dolores Rodríguez y Juan Piedra.

Curso 1996-97: Lo componen: José Sánchez, Antonio Roldán, Fernando Chicano, Alfonso Guerrero, Francisco Cantero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz,, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, José Antonio Romero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, José Mª Pérez, Rafael Amaya, Araceli Aguilar, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Paloma Parrondo, Cristina Reina, Emilio Calvo de Mora, Juan Piedra, Araceli Aguilera, Manuel López Trujillo, Dolores Antúnez, Pedro Escudero, Juan Manuel Porras, Francisca Jiménez, Manuel Cruz A destacar en el curso:

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Cambio de equipo directivo: José Sánchez es nombrado director, ocupando la secretaría Manuel López Trujillo y la jefatura de estudios Manuel Solís.

Como consecuencia de la Adscripción a los puestos de trabajo de la localidad se producen cambios en el profesorado, unos maestros del Carmen pasan a otros IES de Lucena, mientras que llegan a nuestro colegio maestros procedentes de otros centros.

Además de Infantil conviven en el Colegio 1º a 6º de Primaria, 1º nivel de Educación Secundaria Obligatoria y 8º de Educación General Básica.

El Ayuntamiento concede 234.000 ptas para libros o material educativo.

Los problemas de convivencia serán tratados, además del tutor y el jefe de estudios, por la Comisión de Convivencia y el Consejo Escolar.

Curso 1997-98: Lo componen: José Sánchez, Antonio Roldán, Fernando Chicano, Alfonso Guerrero, Francisco Cantero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz,, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, José Antonio Romero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, José Mª Pérez, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Paloma Parrondo, Cristina Reina, Juan Piedra, Araceli Aguilera, Manuel López Trujillo, Dolores Antúnez, Pedro Escudero, Juan Manuel Porras, Mª Ángeles Castillo, Inmaculada Chica, Mª Dolores Santofimia, Mª José Chacón, Antonio Rodríguez.

A destacar en el curso:

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Desaparece totalmente del Colegio la Educación General Básica. Se imparten en el Centro clase a alumnos de Infantil ( de cuatro y cinco años ), Primaria ( de 1º a 6º ) y Educación Secundaria Obligatoria ( dos unidades de 1º y dos de 2º ).

Se inicia este curso la revisión del Reglamento de Organización y Funcionamiento.

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El E.O.E. presenta el libro “Adaptaciones Curriculares Individualizadas significativas”.

Se valoran positivamente las actividades de senderismo de los maestros (además de su valor deportivo, por la mejora del clima de convivencia del profesorado ).

El claustro vota ( por primera vez ) para la elección del Consejo de Centro del CEP de Priego-Montilla.

Curso 1998-99: Lo componen: José Sánchez, Antonio Roldán, Alfonso Guerrero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz,, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, José Antonio Romero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, José Mª Pérez, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Paloma Parrondo, Cristina Reina, Juan Piedra, Araceli Aguilera, Dolores Antúnez, Mª Ángeles Castillo, Inmaculada Chica, Mª Dolores Santofimia, Victoria Cano, Araceli Espejo, Antonia Moreno, Mª Teresa Joven, Alejandro López.

A destacar en el curso:

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Cambio en el equipo directivo: tras su pase a un centro de secundaria del secretario, ostenta este cargo Rafael Amaya.

Los cuatro grupos de E.S.O. que había en el Colegio el curso pasado pasan al I.E.S. “Marqués de Comares” con sus respectivos maestros, por lo que sólo quedan en el Centro las clases de Educación Infantil y Educación Primaria.

Funciona una unidad de tres años de Infantil.

Se acuerda en claustro que el proyecto “ Apadrinamiento de niños de BosniaHerzegovina se incluya en el Plan Anual de Centro, dada la implicación de gran número de alumnos y profesores comprometidos con él.

Se presenta en claustro el decreto sobre Derechos y deberes de los alumnos.

Curso 1999-2000: Lo componen: José Sánchez, Antonio Roldán, Alfonso Guerrero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz,, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, José Antonio Romero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, José Mª Pérez, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Paloma Parrondo, Juan Piedra, Araceli Aguilera, Dolores Antúnez, Mª Ángeles Castillo, Inmaculada Chica, Mª Dolores Santofimia, Mª Luz Romero, Gemma Beato, Mª Carmen Cabello, Scherezade Martín, Mª Carmen Hurtado, Pilar Aguilar, Antonio J. López A destacar en el curso:

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Cambio de ubicación del Aula de Música ( del edificio administrativo pasa a la primera clase del edificio docente ).

Se amplía en una segunda unidad los infantiles de tres años.

Se crea en el Colegio el Aula de Pedagogía Terapéutica, aunque compartiendo horario de trabajo con los Colegios San José de Calasanz y Barahona de Soto.

El claustro vota cambiar el modelo de jornada actual ( cinco mañanas y dos tardes ) por el modelo de jornada única de mañana, cambio que la Delegación Provincial concede para el próximo curso.

Se aprueba en el Colegio el Plan de Absentismo Escolar elaborado por los Servicios Sociales del Ayuntamiento En cuanto a la promoción de alumnos ( solamente se puede repetir una vez en Primaria ) se acuerda que sea solamente en 6º cuando se repita, a excepción de algún caso especial en que se considere la repetición en un curso distinto (consideración que corresponde al Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica).

Se instala la nueva línea telefónica con acceso a internet.

Curso 2000-01: Lo componen: José Sánchez, Alfonso Guerrero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Manuel Solís, Eulalia Arnáiz,, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Mª Isabel Heras, Salvador Cubero, José Antonio Romero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Paloma Parrondo, Juan Piedra, Araceli Aguilera, Dolores Antúnez, Mª Ángeles Castillo, Inmaculada Chica, Mª Luz Romero, Gemma Beato, Mª Carmen Cabello, Scherezade Martín, Mª Ángeles Lara, Mª Victoria Martínez, Cristina López, Ana Isabel Cabello, Mª del Mar Osuna, Manuela Peña, Mª Carmen Leiva, José R. Ocaña.

A destacar en el curso:

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Cambio en el equipo directivo: José Sánchez continúa de director, pero la jefatura de estudios la ostenta Matías Calvo y la secretaría Alfonso Guerrero.

Con la creación de una tercera unidad de tres años se completan los cursos de Educación Infantil.

Empieza a regir la jornada única de mañanas para las clases con alumnos, quedando las tardes de los lunes para tutorías a padres/madres y reuniones.

Desaparece el Aula de Pedagogía Terapéutica y en su lugar se crea el Aula de Audición y Lenguaje.

En la Sala de Profesores se celebra una Exposición de objetos antiguos con motivo del día de Andalucía, exposición que duró una semana y tuvo bastante expectación.

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Dentro de la Educación medioambiental se incluye por primera vez la fabricación de jabón casero, con el consiguiente reciclado de aceite.

En cuanto a la promoción de alumnos se cambia el criterio adoptado el año anterior, acordándose que la no promoción se hará cuando la necesidad lo requiera, pero siempre al final de ciclo.

De acuerdo con la convocatoria de la Delegación Provincial de Educación, el Colegio solicita ser Centro Colaborador de prácticas de enseñanza de Magisterio, para lo cual se ofrecen diez maestros ( número que aumentará en los siguientes cursos ).

Curso 2001-02: Lo componen: José Sánchez, Alfonso Guerrero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Eulalia Arnáiz,, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Salvador Cubero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Paloma Parrondo, Juan Piedra, Araceli Aguilera, Dolores Antúnez, Mª Ángeles Castillo, Inmaculada Chica, Mª Luz Romero, Gemma Beato, Mª Ángeles Lara, Mª Victoria Martínez, Ana Isabel Cabello, Araceli Ojeda, Teresa Ariza, Mª Carmen Rueda, María Rivera, Juan José López, Nieves Zea, Manuel Bocanegra, Fernando Osuna, Juan Manuel Alcántara, Rosario Jiménez, Andrés Quesada.

A destacar en el curso:

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Se llevan a cabo arreglos en las pistas deportivas y espacios colindantes, pero sigue pendiente el arreglo del llamado “patio de barro” ( debido a su alto coste ).

También se realizan arreglos en los servicios de Infantil ( se aumenta el número de urinarios y se adaptan los lavabos ).

Este año funciona una cuarta unidad de sexto nivel debido al alto número de alumnos ( seguiría funcionando algunos cursos más ).

Empiezan las Asambleas de Delegados de curso con el Jefe de Estudios ( se ven muy positivas ).

Celebración de los treinta años de funcionamiento del Colegio ( El Carmen cumple el Quinto Sexenio ).

Curso 2002-03: Lo componen: José Sánchez, Alfonso Guerrero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Eulalia Arnáiz,, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Salvador Cubero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Paloma Parrondo, Araceli Aguilera, Dolores Antúnez, Mª Ángeles Castillo, Inmaculada Chica, Mª Luz Romero, Gemma Beato, Mª Ángeles Lara, Mª Victoria Martínez, Araceli Ojeda, Teresa Ariza, Manuel Bocanegra,

Fernando Osuna, Antonia Granados, Mª Purificación Tofé, Lourdes Moreno, Teresa Moreno, Ángeles Molina, Rosa Mª López, Cristina Morgado, Esther González A destacar en el curso:

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Se da información de la convocatoria de Proyectos educativos de Centros TIC y Proyectos de Centros digitales, dentro del Plan educativo para el impulso de la sociedad de la comunicación.

Los maestros del Colegio votan en claustro a los Representantes de Jefes de Estudio y Profesorado en el Consejo de Centro del CEP de Priego-Montilla.

Curso 2003-04: Lo componen: José Sánchez, Alfonso Guerrero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Eulalia Arnáiz,, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Salvador Cubero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Paloma Parrondo, Araceli Aguilera, Dolores Antúnez, Mª Ángeles Castillo, Inmaculada Chica, Mª Luz Romero, Gemma Beato, Mª Ángeles Lara, Mª Victoria Martínez, Araceli Ojeda, Manuel Bocanegra, Fernando Osuna, Antonia Granados, Mª Purificación Tofé, Ángeles Molina, Fátima Martínez, Mª Carmen Ruiz, Yolanda Bascón, Rosario González, Juan Mª Villatoro, Ana Mª Escobar, Esther Hernández, Eloisa Carrillo, María Casado.

A destacar en el curso:

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De acuerdo con las indicaciones de la Delegación Provincial de Educación dando flexibilidad a la entrada de alumnos el primer día de clase, se acuerda que para evitar aglomeraciones la entrada de los alumnos dicha día se realice de forma escalonada empezando a las 9 horas el 3º Ciclo de Primaria y de media en media los siguientes ciclos.

Una representación del Consejo Escolar realiza una visita a la Delegación para exponer los principales problemas que afectan al Centro como la instalación eléctrica y el mobiliario.

Celebración de claustro extraordinario convocado por el Inspector para informar de la importancia que tiene el Plan de Ayuda a la Familia o Plan de Apertura de Centros, a fin de que el Colegio solicite tal plan. Durante este curso no se solicitará, ya que no ningún maestro que quiera ejercer de coordinador de dicho proyecto.

El claustro decide solicitar el Proyecto “Escuela: Espacio de Paz”.

Curso 2004-05:

Lo componen: Alfonso Guerrero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Eulalia Arnáiz,, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Salvador Cubero, Araceli Romero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Paloma Parrondo, Araceli Aguilera, Dolores Antúnez, Mª Ángeles Castillo, Inmaculada Chica, Mª Luz Romero, Gemma Beato, Mª Ángeles Lara, Mª Victoria Martínez, Araceli Ojeda, Manuel Bocanegra, Antonia Granados, Fátima Martínez, Mª Carmen Ruiz, Ana Mª Campos, Mª José Granados, Antonio Cabello, Antonio Saavedra, Lucía Alonso, Laura Castro, Lourdes Moreno, Mª Carmen Rueda, Úrsula Gómez, Mercedes Rosales.

A destacar en el curso:

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Cambio de equipo directivo: Es nombrado director Alfonso Guerrero, siendo jefe de estudios Matías Calvo y secretaria Mª Luz Romero.

Empiezan a solicitarse las Ayudas de Acción Social.

Llega al Centro el material informático correspondiente al Programa Guadalinex ( 14 ordenadores para el Aula de Informática y 2 más para Secretaría ). El claustro solicita al CEP de Priego-Montilla un Proyecto de Formación en Centros sobre el tema Introducción al Guadalinex.

Nuevo claustro extraordinario convocado por el inspector para tratar de convencer a algún maestro que se ofrezca como coordinador para el Plan de Apertura de Centros. Continúa sin haber ningún voluntario.

Ante la agresión sufrida por el director del Valle, el claustro en sendos escritos manifiesta su rechazo y repulsa, a la vez que la solidaridad con el compañero. Se informa de las Instrucciones sobre asistencia letrada al personal docente.

Curso 2005-06: Lo componen: Alfonso Guerrero, Joaquina Contreras, Mª Rosa Aznar, Eulalia Arnáiz,, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Salvador Cubero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Amelia Ariza, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Paloma Parrondo, Araceli Aguilera, Dolores Antúnez, Mª Ángeles Castillo, Inmaculada Chica, Mª Luz Romero, Gemma Beato, Mª Ángeles Lara, Mª Victoria Martínez, Manuel Bocanegra, Antonia Granados, Fátima Martínez, Mª Carmen Ruiz, Ana Mª Campos, Antonio Cabello, Mª Rosario Jiménez, Silvia Perán, Mª Pilar Castillo, Rosa Mª Molina, Iván Segado, Mª Ángeles Algaba, Luis Manuel Delgado., Ana Mª Alonso, Juan Manuel Moreno.

A destacar en el curso:

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En el primer día de clase se continúa con la entrada escalonada pora ciclos. El alumnado de Infantil también lo hará escalonado por niveles a partir de las 10:30 horas.

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Dentro del Proyecto de Anticipación del inglés en el Primer ciclo de Primaria, en este curso se dará inglés a los alumnos de 1º de Primaria.

Como continuación del curso anterior, se realiza en el Centro un Curso de Guadalinex avanzado.

Se realizan obras en los muros de las pistas de deportes.

El claustro vuelve a estudiar el sistema de promoción de alumnos, acordándose ahora que se repita en los ciclos más bajos, cuando sean evidentes las lagunas cognitivas y la inmadurez del alumno.

Se empieza a trabajar en un Proyecto Intercentros a partir de los Colegios acogidos al Proyecto “Escuela: Espacio de Paz” ( un proyecto que incluya todos los centros educativos de la localidad de todas las etapas y que sirva para encauzar y coordinar todas las actividades educativas de Lucena ).

Nuevos proyectos en el Centro: Proyecto de Coeducación, Plan de Igualdad y “El deporte en la escuela” ( este programa empezaría a funcionar en el colegio a partir del curso 2006-07 ).

Se constituye en Lucena la Comisión Municipal de Absentismo Escolar.

Nueva normativa sobre Permisos y licencias.

En este curso en la convocatoria de Practicum se ofrecen 17 maestros.

De acuerdo con la nueva normativa, la Delegación ha propuesto a la Dirección General de Planificación la inclusión de nuestro colegio en la relación de centros que ofertarán los tres servicios (Aula Matinal, Comedor y Actividades Extraescolares ) del Programa de Apertura de Centros. Al no haber en el Colegio ningún maestro que se ofrezca voluntario como coordinador de dicho Programa, la Delegación enviará un maestro/a para ejercer esta función.

Curso 2006-07: Lo componen: Alfonso Guerrero, Eulalia Arnáiz,, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Salvador Cubero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Araceli Aguilera, Dolores Antúnez, Mª Ángeles Castillo, Inmaculada Chica, Mª Luz Romero, Gemma Beato, Mª Ángeles Lara, Mª Victoria Martínez, Manuel Bocanegra, Antonia Granados, Mª Carmen Ruiz, Ana Mª Campos, Antonio Cabello, Mª Rosario Jiménez, Silvia Perán, Rosa Mª Molina, Iván Segado, Mª Ángeles Algaba, Luis Manuel Delgado., Ana Mª Alonso, Francisca Ariza, Araceli Subirat, Lourdes Moreno, Antonia Espejo.

A destacar en el curso:

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Empiezan a funcionar los tres servicios del Plan de Apertura de Centro ( Aula Matinal, Comedor y Actividades Extraescolares ) con las consiguientes reformas y cambios en el colegio.

Empieza el Programa de Gratuidad de libros en Educación Primaria.

Se vuelve a solicitar a la Delegación Provincial de Educación un edificio para Infantil de 5 años.

Empiezan a aplicarse las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico a los alumnos que terminaron en junio el 4º nivel de Educación Primaria.

En este curso se pone en uso por primera vez la Agenda Escolar, dentro de las actividades del Proyecto Intercentros “Lucena: Ciudad educadora” Nuevos proyectos en el Colegio: Plan de Lectura y Biblioteca, Plan de Convivencia y Plan de Mejora (de los resultados de las Pruebas de Diagnóstico).

El CEP Priego-Montilla, dentro del Proyecto Comarcal de Interculturalidad “Compartiendo Culturas”, organiza un encuentro en Marruecos para conocer la educación en este país. Del Proyecto de Interculturalidad del Carmen viajan a Marruecos Matías Calvo y Alfonso Guerrero.

Se empieza a trabajar en Competencias Básicas Curriculares (aunque este proceso requerirá muchas reuniones y varios cursos).

Curso 2007-08: Lo componen: Alfonso Guerrero, Eulalia Arnáiz,, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Salvador Cubero, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Araceli Aguilera, Dolores Antúnez, Mª Ángeles Castillo, Inmaculada Chica, Mª Luz Romero, Gemma Beato, Mª Ángeles Lara, Mª Victoria Martínez, Antonia Granados, Mª Carmen Ruiz, Ana Mª Campos, Antonio Cabello, Mª Rosario Jiménez, Silvia Perán, Francisca Ariza, Antonia Espejo, Antonio Osuna, José Manuel Vega, Inmaculada Montilla, Mª Luisa Palomares, Mª Carmen Lendínez, Mª Carmen Luque, Salomé Martín, Araceli Granados, Mª Rosa Chacón, Purificación López, Ana Mª Montávez, Inmaculada Molina, Mª José Santos, Inmaculada Prieto.

A destacar en el curso:

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Cambio en el equipo directivo: El único cambio corresponde a la secretaría, la nueva secretaria será Inmaculada Chica.

Por fin se arreglan (cambio total) los aseos del edificio de Primaria. Es el Ayuntamiento el que acomete las obras.

Las estrategias de mejora elaboradas a partir de los resultados de las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico se incluyen en las programaciones.

Por primera vez se abonarán las dietas al profesorado que participa en actividades extraescolares fuera de la localidad, de acuerdo con la normativa vigente.

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Se da información del Programa de Calidad y Mejora de los Rendimientos Escolares. Tras varios conflictivos debates decide participar en el polémico proyecto la mayoría requerida del claustro ( más de los dos tercios ).

El Colegio decide solicitar el Plan de Acompañamiento, para ayudar a los más necesitados.

Dentro del Plan de Lectura y Biblioteca, se informa de la remodelación de la biblioteca y el uso del programa Abies.

Nuevo proyecto obligatorio para el colegio: el Plan de Autoprotección Escolar.

A partir de este curso es obligatorio también el inglés en los dos niveles del Primer Ciclo de Primaria, además de aumentar las horas semanales dedicadas a este idioma.

Se concede la reducción de ratio a Infantil de tres años.

Curso 2008-09: Lo componen: Alfonso Guerrero, Eulalia Arnáiz,, Matías Calvo, Mª Jesús Rivas, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Araceli Aguilera, Dolores Antúnez, Mª Ángeles Castillo, Gemma Beato, Mª Ángeles Lara, Mª Victoria Martínez, Antonia Granados, Mª Carmen Ruiz, Ana Mª Campos, Antonio Cabello, Mª Rosario Jiménez, Silvia Perán, Francisca Ariza, Antonio Osuna, José Manuel Vega, Inmaculada Montilla, Mª Carmen Luque, Salomé Martín, Araceli Granados, Mª Rosa Chacón, Purificación López, Ana Mª Montávez, Mª Dolores Angulo, Mª Isabel Carmona, Mª Sierra Cuevas, Ana Belén Rodríguez, Rafael Romero, Mª Valle Río.

A destacar en el curso:

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Cambio en el equipo directivo: tras la marcha de la secretaria, ocupa su puesto Antonio Osuna.

Un nuevo proyecto en el Colegio: el Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales.

En claustro extraordinario convocado para tal fin, el inspector Francisco Cuadrado informa sobre la normativa que regula la Educación Infantil y Primaria en Andalucía ( LEA ), haciendo hincapié en que es necesario un gran vuelco en nuestra metodología para hacer personas competentes y con capacidad de aprender, para lo cual es preciso diseñar un buen Proyecto Curricular de Centro que dé continuidad desde Infantil hasta el final de la Primaria, programando en competencias. Este tema será objeto de estudio en otros claustros y en multitud de reuniones.

Queja generalizada del profesorado por el exceso de Planes, Programas y Proyectos, que aumentan el trabajo en perjuicio del trabajo de clase.

Curso 2009-10: Lo componen: Antonio Osuna, Alfonso Guerrero, Eulalia Arnáiz,, Mª Jesús Rivas, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Araceli Aguilera, Dolores Antúnez, Mª Ángeles Castillo, Gemma Beato, Mª Ángeles Lara, Mª Victoria Martínez, Antonia Granados, Mª Carmen Ruiz, Ana Mª Campos, Antonio Cabello, Mª Rosario Jiménez, Silvia Perán, Francisca Ariza, José Manuel Vega, Inmaculada Montilla, Salomé Martín, Araceli Granados, Ana Mª Montávez, Mª Dolores Angulo, Mª Sierra Cuevas, Rafael Romero, Mª Angustias Castillo, Araceli Espejo, Vicente García, Luís Luque, Lourdes Parra, Mª José Pineda, Mª Ángeles Agudo, Flora Marín, Pilar López A destacar en el curso:

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Cambio de equipo directivo: el nuevo director será Antonio Osuna, ocupando la jefatura de estudios Mª Ángeles Lara y la secretaría Inmaculada Montilla.

En la solicitud de colaboración en la realización de prácticas del alumnado de Magisterio ( Practicum ) este año se adscriben 23 maestros/as.

Las maestras de Infantil permanecerán en el mismo aula los diferentes cursos, independiente de la edad de los niños.

Se revisan los criterios de apoyo y refuerzo escolar.

Se crea el blog del Colegio ( elcarmenesmicole.blogspot.com ).

La Junta de Andalucía envía al Colegio los primeros portátiles para maestros y alumnos.

Por fin se lleva a cabo ( aprobado por el ISE, dentro del Programa “Mejor Escuela” desde hacía varios años ) el cambio total del mobiliario escolar.

Se crea un grupo de Formación en Centros para la elaboración de los diseños curriculares.

Curso 2010-11: Lo componen: Antonio Osuna, Mª Jesús Rivas, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Araceli Aguilera, Dolores Antúnez, Mª Ángeles Castillo, Gemma Beato, Mª Ángeles Lara, Mª Victoria Martínez, Antonia Granados, Mª Carmen Ruiz, Ana Mª Campos, Antonio Cabello, Mª Rosario Jiménez, Silvia Perán, Francisca Ariza, José Manuel Vega, Inmaculada Montilla, Salomé Martín, Araceli Granados, Ana Mª Montávez, , Mª Sierra Cuevas, Rafael Romero, Mª Angustias Castillo, Araceli Espejo, Vicente García, Luís Luque, Lourdes Parra, Mª José Pineda, Francisco Medina, Inmaculada Cuevas, Gema Reyes, Inmaculada Prieto, Antonia Lara, Mª José Toscano, Mª Carmen Gavilán.

A destacar en el curso:

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Revisión en los criterios de elección de curso, siendo el director quien realice el nombramiento de los tutores, teniendo en cuenta la propuesta de la jefa de estudios.

Desaparece el cuarto grupo de Infantil de tres años, y, debido al alto número de alumnos de cuatro años, se amplía en un grupo en esta edad.

Durante este curso el Colegio será Centro de actuación prioritaria.

Los maestros/as que se adscriben al Practicum vuelve a aumentar, este año son 28 profesores.

Empiezan a utilizarse por primera vez, en el 3º Ciclo, las pizarras digitales que vinieron el curso anterior.

Se da a todo el claustro información sobre el uso del cuaderno de aula.

Si, cubierto el horario de los profesores de inglés en Primaria, hay posibilidad, se iniciará este idioma en Infantil.

Se crea un grupo de Formación en Centros sobre el desarrollo de tareas y el uso de la pizarra digital.

El Ayuntamiento acomete el arreglo de los servicios del edificio administrativo y la cementación de los patios.

Se amplía en 10 ordenadores el Aula de Informática, llegando ya a disponer este aula de 24 ordenadores.

Curso 2011-12: Lo componen: Antonio Osuna, Mª Jesús Rivas, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Araceli Aguilera, Dolores Antúnez, Mª Ángeles Castillo, Gemma Beato, Mª Ángeles Lara, Mª Victoria Martínez, Antonia Granados, Mª Carmen Ruiz, Ana Mª Campos, Antonio Cabello, Mª Rosario Jiménez, José Manuel Vega, Inmaculada Montilla, Salomé Martín, Araceli Granados, Ana Mª Montávez, Rafael Romero, Mª Angustias Castillo, Araceli Espejo, Vicente García, Luís Luque, Francisco Medina, Gema Reyes, Inmaculada Prieto, Araceli Ramírez, Ana Morales, Teresa Sánchez, María Dolores Gómez, Mª Carmen Pacheco, Cristina Sotillo, Mª Carmen Valdivia, Juan Luis Gómez, Carolina del Rey, Jésica Ortega, Isabel Parra.

A destacar en el curso:

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Además de la especialista de Pedagogía Terapéutica, al Centro vendrá una especialista en Audición y Lenguaje, según el número de alumnos diagnosticados.

Los refuerzos se harán siempre ( salvo alguna excepción justificada ) dentro del aula.

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Se decide volver a participar en el Programa de Calidad y Mejora de los Rendimientos Escolares.

Se pone de manifiesto la necesidad de disponer de pizarras digitales en los cursos del 2º Ciclo.

Curso 2012-13: Lo componen: Antonio Osuna, Mª Jesús Rivas, Carmen Ruano, Mª Paz Zurita, Rafael Amaya, Alicia Córdoba, Mª Dolores Rodríguez, Trinidad Toro, Araceli Aguilera, Dolores Antúnez, Mª Ángeles Castillo, Gemma Beato, Mª Ángeles Lara, Mª Victoria Martínez, Antonia Granados, Mª Carmen Ruiz, Ana Mª Campos, Antonio Cabello, Mª Rosario Jiménez, José Manuel Vega, Inmaculada Montilla, Salomé Martín, Araceli Granados, Rafael Romero, Vicente García, Luís Luque, Francisco Medina, Gema Reyes, Araceli Ramírez, María Dolores Gómez, Cristina Sotillo, Mª José Granados, Mª Dolores Angulo, Luisa Blanco, José Puerto, Mª Carmen Pacheco, Araceli Cabeza A destacar en el curso:

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Se revisan y matizan ciertos aspectos del Plan de Convivencia, fundamentalmente lo relacionado con las conductas contrarias a las normas de convivencia, actualizándose el catálogo de correcciones y protocolo a seguir.

Dentro de los “recortes” aplicados a la enseñanza, el Colegio dispondrá de un maestro menos en Infantil y otro maestro menos en Primaria.

Se informa al claustro del nuevo Plan de Centro, compuesto por el Proyecto Educativo, el Reglamento de Organización y Funcionamiento y el Plan de Gestión. Asimismo se da conocimiento de cómo debe realizarse la Autoevaluación del Centro. También se informa sobre el protocolo a seguir en caso de Maltrato Infantil.

Esta especie de historia no está acabada.

La vida sigue, y con ella la historia del Carmen.

Otros compañeros la continuarán.

Para algunos, sólo nos queda el recuerdo.

Alfonso Guerrero