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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Centro del Profesorado de Málaga GUIA ELABORACIÓN PROYECTO FORMACIÓN EN CENTRO. CURSO 2017-2018 Título: CUENTA TU HISTORIA Código: 182922FC071 Coordinador/a: Antonio Lobato Rodríguez Asesoría: Yolanda Campos Ramírez 1.Situación de partida Situación de partida que justifica el proyecto. Indicar su vinculación a los procesos de auto-evaluación y mejora de los centro. Señalar qué aspectos de la propuesta contribuyen a la innovación y la mejora en el ámbito donde se pretende intervenir. El punto de partida será, por un lado, el análisis de la realidad de nuestras aulas y por otro, la historia personal de cada alumno y alumna a través del trabajo de las diferentes etapas históricas, todo ello desde una perspectiva participativa y dialógica con la investigación como principal estrategia metodológica. A partir de la vivencia de la historia se diseñarán, implementarán y evaluarán propuestas didácticas para el aula y el centro educativo para desarrollar una auténtica experiencia educativa dirigida a mejorar las competencias del alumnado y las competencias profesionales del profesorado. La iniciativa CUENTA TU HISTORIA está asociada al Proyecto Educativo de nuestro centro y responde a las demandas formativas de todo el conjunto de profesores y profesoras. En nuestro claustro, compartimos la idea de una escuela como Comunidad de Aprendizaje donde todos y todas los participantes tenemos importantes responsabilidades sociales, tanto en la educación de los futuros ciudadanos y ciudadanas como en el desarrollo de actitudes saludables hacia ellos mismos y los demás. De ahí, la necesidad de adquirir competencias dirigidas a mejorar el desarrollo social de nuestros niños y niñas y de la clase y la comunidad como grupo. Por ello, optamos por la modalidad de formación en centros, ya que considera al propio centro educativo, tal y como se especifica en las Instrucciones de 1 de septiembre de 2014 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, como el lugar de reflexión más adecuado para que la mejora de la práctica incida directamente en la mejora de los rendimientos del alumnado y en su desarrollo personal y social.
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Centro del Profesorado de Málaga La propuesta de formación CUENTA TU HISTORIA se desarrolla paralelamente al Proyecto de Centro, sirviéndole de soporte y retroalimentándose mutuamente. De forma resumida, se trata de apoyar los aprendizajes instrumentales partiendo del la historia personal (historia) y de las matemáticas manipulativas (cuenta). Para ello, cada mes trabajaremos una etapa histórica, empezando desde la prehistoria hasta la actualidad y sirviéndonos del patrimonio local existente para ilustrarla. Así por ejemplo durante la prehistoria, visitaremos el conjunto Conjunto Arqueológico Dólmenes de Antequera.
2. Finalidad del proyecto Enunciar claramente la finalidad del proyecto y la repercusión en el aula y/o centro que se pretenden lograr. Esta propuesta se organiza con el propósito de ofrecer al profesorado herramientas de fácil aplicación que le ayuden a reforzar los aprendizajes instrumentales partiendo de la historia personal y las matemáticas manipulativas.
3. Objetivos de resultados
Enunciar de forma clara y concisa los objetivos de resultados que se esperan alcanzar. OBJETIVO 1
Proporcionar prácticas y estrategias que puedan mejorar todos esos aprendizajes instrumentales.
OBJETIVO 2
Evaluar el desarrollo competencial experimentado por el alumnado y profesorado.
OBJETIVO 3
Interiorizar la noción de historia partiendo de la historia personal y del patrimonio local existente.
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Centro del Profesorado de Málaga 4. Estrategias y metodología de trabajo colaborativo para la consecución de los objetivos Pensamos que es la investigación-acción la principal estrategia de formación del profesorado. Partir de las propias inquietudes, preocupaciones y prácticas del profesorado para, mediante la acción crítica del grupo, las lecturas y el trabajo cooperativo, llegar a generar nuestras propias estrategias, científicamente fundadas, y para que todo este trabajo tenga una repercusión real en la vida del centro.
5. Detalle de las actuaciones en el aula y/o centro y evaluación COMPROMISOS INDIVIDUALES Desglose de tareas a desarrollar para alcanzar el objetivo colectivo
TEMPORALIZACIÓN
RESPONSABLE Persona(s) que llevará(n) a cabo la TAREA
HORAS PREVISTAS PARA SU CERTF.
Formación leeduca
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Todo el claustro
12h
Línea del tiempo personal, situar acontecimientos buenos y malos gráficamente.
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Todo el claustro
4h
Trabajar la recta numérica como instrumento de medida temporal.
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
4h
Pinturas rupestres siluetas, negativos, esbozo, carboncillo, simbolismo
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Salas Cobalea, Susana María Aránzazu Velasco Fano
4h
Situar en una línea del tiempo acontecimientos históricos más importantes de la Prehistoria
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
4h
Dossier de actividades: PaleolíticoNeolítico
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Actividades de medida antropométrica
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Francisco Javier Pérez Ruiz
4h
Taller Collares Prehistoricos
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Todo el claustro
4h
Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano
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4h
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Centro del Profesorado de Málaga SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Todo el claustro
4h
Excursión Torcal Elaboración
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano Eugenia Sonia López Salas
6h
Celebración de la fiesta del Otoño y la prehistoria.
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Todo el claustro
4h
Canción ya están aquí los trogloditas
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala
4h
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez
6h
Talleres integrales: - Visionado de vídeos de la prehistoria.capítulo de "Érase una vez el hombre", y diálogo en la asamblea sobre sus costumbres, alimentación, vestimenta,… - mural niño/a tamaño real de prehistóricos. - Vestimenta - Utensilios… - Coloreo y decoración animales prehistóricos. - Fichas alusivas al tema.
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano
16 h
Visionado de videos prehistoria
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Todo el claustro
4h
Corto “érase una vez el fuego” y storyboard
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez
4h
Mural prehistórico analizando la comida, los animales, la vivienda, las joyas, la evolución humana, las pinturas rupestres de esta época.
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Elaboración Fósiles
Excursión Dólmenes de Menga
Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano
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4h
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Centro del Profesorado de Málaga
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López
2h
Elaborar y adaptar material didáctico, fichas y documentos relativos a la etapa.
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Todo el claustro
6h
Elaboración de disfraces y collares prehistóricos
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez
4h
Lectura de cuentos e historias prehistóricas
SEPTIEMBRE/ OCTUBRE
Todo el claustro
2h
El comercio fenicio, transacciones, moneda: representación del mercado fenicio.
NOVIEMBRE
Todo el claustro
4h
Mural de la jábega fenicia, vocabulario marinero, partes del barco, animales marinos, maderas del líbano,..
NOVIEMBRE
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez
4h
Situar en una línea del tiempo acontecimientos históricos más importantes de los Fenicios
NOVIEMBRE
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
4h
NOVIEMBRE
María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López
4h
NOVIEMBRE
María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López
4h
NOVIEMBRE
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano
4h
Ordenar secuencias temporales relacionadas con sus experiencias personal
Taller elaborado a partir del cuento" los fenicios por el mar mediterráneo”.
Construcción de pecera con diferentes técnicas.
Elaboración y recopilación de material audiovisual, gráfico y mapas para ubicarnos temporal y espacialmente.
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Centro del Profesorado de Málaga
NOVIEMBRE
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz
4h
NOVIEMBRE
María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López
4h
NOVIEMBRE
María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López
4h
Exploración y elaboración de descripciones del mar mediterráneo y sus características.
NOVIEMBRE
Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz
4h
Paseo en barco y visita de una jábega
NOVIEMBRE
Todo el claustro
4h
Búsqueda de información sobre el transporte en barco y la evolución de este medio.
NOVIEMBRE
Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano
4h
Alfabeto y numeración fenicia: elaborar y traducir frases y números de nuestro alfabeto al fenicio y a la inversa. Talleres integrales:"Los fenicios pescaban pulpos, peces, almejas, calamares, con diferentes técnicas. Almeja de cartulina con ojos de plastilina y boca con trocitos de papel charol. Elaboracion de una jábega con carton y pintura, a tamaño real.
María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Francisco Javier Velasco Fano
Cuento de la llegada, vida y herencia de los fenicios en Málaga.
NOVIEMBRE
Investigar la relación entre el color púrpura asociado a la bandera de Málaga
NOVIEMBRE
Extensión Fenicia y Ruta Comercial.
NOVIEMBRE
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
Talleres integrales: mural del mar, elaboración de jábegas, animales marinos, fichas alusivas al tema.
NOVIEMBRE
María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Francisco Javier Velasco Fano
Visionado de vídeos de los fenicios.
NOVIEMBRE
Todo el claustro
2h
Taller de joyas fénicias
NOVIEMBRE
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez
4h
Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano
2h
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4h
4h
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12h
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Centro del Profesorado de Málaga Gynkana de juegos cooperativos temática fenicia.
NOVIEMBRE
Todo el claustro
4h
Celebración del Día del Pueblo Gitano
NOVIEMBRE
Todo el claustro
4h
Talleres y actividades sobre El derecho romano, la Lex Flavia, las normas de clase, necesidad de acuerdo, la votación, elección de representantes, campañas electorales, la Constitución.
DICIEMBRE
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano
Celebración del día de la Constitución
DICIEMBRE
Todo el claustro
2h
Situar en una línea del tiempo acontecimientos históricos más importantes de la cultura Romana
DICIEMBRE
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
4h
Actividades con numeración romana.
DICIEMBRE
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano
4h
Excursión al Teatro Romano de Málaga.
DICIEMBRE
Todo el claustro
6h
Frases célebres de la época romana
DICIEMBRE
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
4h
Búsqueda de información sobre el acueducto como construcción romana. El acueducto de San telmo en Málaga.
DICIEMBRE
Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano
4h
Historia JJOO Olimpiadas en el María de la O
DICIEMBRE
Todo el claustro
4h
DICIEMBRE
María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Francisco Javier Velasco Fano
4h
Decoración de las aulas con escenas romanas, elaboración de disfraces típicos romanos
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10h
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Centro del Profesorado de Málaga Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano
Taller mosaicos geométricos
DICIEMBRE
Elaboración de fichas con sus fechas de nacimiento en números romanos.
DICIEMBRE
Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano
2h
Visionado de vídeos sobre los romanos
DICIEMBRE
Todo el centro
2h
Representación teatral la Constitución de los animales
DICIEMBRE
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez
6h
Búsqueda de información acerca de monumentos romanos en Málaga
DICIEMBRE
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz
6h
Celebración del Día de la Paz y la convivencia entre las tres culturas.
ENERO/FEBRERO
Todo el claustro
4h
Dinámicas para mejorar la convivencia, identificar y expresar emociones.
ENERO/FEBRERO
Todo el claustro
4h
Mural intercultural
ENERO/FEBRERO
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez
4h
Taller de disfraces para carnaval
ENERO/FEBRERO
Todo el claustro
4h
Taller de cocina árabe
ENERO/FEBRERO
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez
2h
Investigación sobre los Andaluces ilustres de Al Andalus
ENERO/FEBRERO
Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano
4h
Búsqueda de información sobre los principales monumentos árabes en Andalucía : la Mezquita y la Alambra
ENERO/FEBRERO
Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano
4h
Visita a la Alcazaba
ENERO/FEBRERO
Todo el claustro
6h
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4h
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Centro del Profesorado de Málaga Situar en una línea del tiempo acontecimientos históricos más importantes de la cultura árabe
ENERO/FEBRERO
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
4h
El alfabeto árabe y las palabras heredadas.
ENERO/FEBRERO
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
4h
Los árabes, pueblo de inventores. Búsqueda de información, reproducción de algunos de sus inventos.
ENERO/FEBRERO
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano
4h
Investigar sobre la historia de las matemáticas, los algoritmos, numeración y alfabeto árabe
ENERO/FEBRERO
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
4h
Buscar relaciones con el flamenco y la música árabe (instrumentos, melodía, …)
ENERO/FEBRERO
Todo el claustro
4h
Lectura de cuentos “Mil y una noches”
ENERO/FEBRERO
María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Francisco Javier Velasco Fano Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez
4h
Visionado de vídeos de la época musulmana.
ENERO/FEBRERO
Todo el claustro
2h
Elaborar y adaptar material didáctico, fichas y documentos relativos a la etapa.
ENERO/FEBRERO
Todo el claustro
4h
Actividades donde se utilice aa literatura como forma de expresión. Recursos literarios, rima, el poema, el cuento, la canción.
MARZO/ABRIL
Todo el claustro
4h
Celebración del día del libro.
MARZO/ABRIL
Todo el claustro
4h
Visita a una biblioteca
MARZO/ABRIL
Todo el claustro
2h
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Centro del Profesorado de Málaga
Biografía de escritores y recopilación de obras literarias Representativas del Siglo de Oro
MARZO/ABRIL
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano
Creación del barajas de cartas: “los máquinas del tiempo”
MARZO/ABRIL
Francisco Javier Velasco Fano
Situar en una línea del tiempo acontecimientos históricos más importantes del Siglo de Oro
MARZO/ABRIL
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
4h
Taller de teatro, dramatización de una obra cumbre de la literatura del Siglo de Oro.
MARZO/ABRIL
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
10h
MARZO/ABRIL
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano
4h
Lectura de adaptaciones de obras famosas. P.e. pasajes del Quijote de Cervantes.
MARZO/ABRIL
María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez
4h
Talleres por disciplinas del Siglo de Oro -Literatura -Pintura -Arquitectura -Escultura
MARZO/ABRIL
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
8h
Viajamos con Cristobal Colón: “El descubrimiento de América”
MARZO/ABRIL
Dramatización de pasajes teatrales P.e: "La vida es un Sueño" de Calderón de la Barca.
Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano
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4h
10h
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2h
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Centro del Profesorado de Málaga Creación de un pequeño museo con las obras más emblemáticas del renacimiento español
MARZO/ABRIL
Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano
4h
Corto: Las nuevas formas de comunicación, internet, redes, mail… youtube.
MAYO/JUNIO
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez
6h
La radio de clase
MAYO/JUNIO
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez
4h
MAYO/JUNIO
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano
6h
MAYO/JUNIO
María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano
4h
MAYO/JUNIO
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez
4h
Talleres integrales: -Distribución del aula en rincones por profesiones.
MAYO/JUNIO
María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López
4h
Excursión visita funcionamiento hotel
MAYO/JUNIO
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
6h
Situar en una línea del tiempo acontecimientos históricos más importantes de la Edad Contemporánea
MAYO/JUNIO
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
4h
Málaga desde el turismo, “ciudad de museos”.
MAYO/JUNIO
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
4h
Olimpiadas playeras
MAYO/JUNIO
Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez
6h
Línea del tiempo de los avances tecnológicos.
Ordenar imágenes de los anteriores periodos históricos
Reflexión crítica sobre la evolución laboral de a mujer, la situación actual de la mujer en el trabajo.
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Centro del Profesorado de Málaga Reconocer y reproducir artísticamente los símbolos que nos representan como ciudad
MAYO/JUNIO
Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano
4h
MAYO/JUNIO
María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López
4h
MAYO/JUNIO
Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano
6h
MAYO/JUNIO
Todo el claustro
10h
Participación en colabora
TODO EL CURSO
Todo el claustro
10h
Asistencia a las diferentes reuniones
TODO EL CURSO
Todo el claustro
10h
Talleres integrales: Elaboración de un mural de las profesiones con foto de cada niño o niña..
Visita al CAC
Semana Cultural “Tu historia cuenta”
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Centro del Profesorado de Málaga 6. Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo INDICADORES - Participación de la comunidad educativa y distintas entidades y asociaciones en las actividades diseñadas. - Se cuentan acontecimientos relevantes de la historia y de la historia personal situándolos gráficamente. - Grado de repercusión del proyecto en el desarrollo académico del alumnado. - Grado de difusión del proyecto. - Se representa mediante símbolos, murales, canciones y otras formas de expresión ideas y diferentes hechos históricos. - Saber situar hechos en el periodo concreto. - Utilización adecuada de tiempos verbales - Apreciar el valor y significado histórico de lo expuesto. - El alumnado es capaz de ordenar de forma coherente diferentes periodos históricos - Participación en situaciones donde se produzcan transacciones comerciales cotidianas, utilizando el lenguaje adecuado y utilizando las operaciones adecuadas. - Reconocimiento de los diferentes elementos del patrimonio histórico de cada etapa. - Participación en asambleas, llegando a acuerdos. - Utilización de diferentes sistemas de numeración. - Valoración de la diversidad y respetando la diferencia así como las normas de clase. - Identificar emociones y sabe expresarlas. - Utilización de algunos recursos literarios para expresar ideas o emociones. - Reconocimiento de la estructura de un cuento y una canción. - Utilización el ordenado en juegos y páginas infantiles. - Participación en canciones, reflexionado sobre su contenido. - Participación en las diferentes excursiones. - Creaciones artísticas relacionadas con las diferentes etapas históricas. - Grado de reconocimiento de las obras pictóricas y literarias de los autores trabajados - Valoración de las profesiones vinculadas a los diferentes periodos históricos.
INSTRUMENTOS
Observación directa, diario de clase, registro anecdótico, entrevista individual o grupal, auto evaluación, análisis de trabajos, pruebas para comprobar el grado de adquisición de algunos contenidos.
LUGAR (EVIDENCIA)
Libretas y fichas Producciones Videos Murales Clase Blog de clase Págica web del colegio Fotos Publicaciones Difusión Etc.
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Centro del Profesorado de Málaga 7. Necesidades de apoyo externo RECURSO SOLICITADO
JUSTIFICACIÓN
Bibliografía Ponentes
sí
12 horas Leeduca, debido a la importancia que tiene lo que somos como hablantes y nuestra propia historicidad en el desarrollo posterior de la lectura y la escritura, razonamiento, etc.
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