Tienes derecho a entrar en el círculo
Objetivos: -
No ser reactivos.
-
Adquirir estrategias básicas para pedir algo.
-
Solucionar conflictos en el aula.
Descripción: La mitad de la clase se reúne en círculo unida por los codos. Su consigna es que no deben dejar entrar a nadie en el círculo a menos que lo pida educadamente, con un simple “¿puedo pasar?” bastaría. Mientras la otra mitad permanece fuera de clase ajena a todo esto y su única consigna es que deben que entrar en el círculo porque “tienen derecho a entrar“.
Evaluación: -
Qué conflictos han surgido.
-
Cómo los han solucionado, qué estrategias.
-
Cómo se han sentido.
-
Buscar ejemplos en la vida cotidiana.