3.2.2 Docentes y otros profesionales de la educación

A3CEX inició su trabajo de formación a docentes hace ya cinco años, puesto que esta era una reivindicación muy frecuente entre las familias. Iniciamos la formación con las charlas a claustros como una fórmula diferente de formación considerando que esta no la siguen habitualmente los CPR y que podía hacer que un centro entero pudiera ir cambiando actitudes y mejorando la identificación e intervención educativa. Ya son numerosos los centros que han recibido la charla de sensibilización en sus centros de primaria o secundaria. Una vez identificadas las características de los alumnos con altas capacidades y cómo identificarlos, surge la necesidad de recibir una formación para atenderlos en las diferentes etapas educativas. En este año, y debido a la pandemia no hemos dado formación a los claustros que nos hubiera gustado, justo antes de comenzar el confinamiento, realizamos el único curso de formación. En el mes de abril hemos tenido nuestra última sesión del curso con la intervención de María Jiménez a la que se le quedaron muchas cosas por decir debido a la buena disposición de estos docentes hacia la interacción, preguntas y debate constructivo. Nos hemos dado cuenta que es difícil que, en un aula tan diversa con necesidades diferentes de formación en relación al tema y distintos puntos de partida en cuanto a conocimientos previos, es muy difícil que se cubra esta necesidad en 4 sesiones, aunque usemos algunas metodologías de personalización de la enseñanza. Quizás el agrupamiento por intereses, etapa educativa, y temas más concretos dentro de la AACC así como mas tiempo para poder analizar situaciones y casos seria mas efectivo.

Fotos del curso de intervención.