PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En el estado Zulia específicamente en la U.E.N. “Campo Lara” ubicada en la parroquia Campo Lara del Municipio lagunillas el abandono de los estudios se da a menudo, según datos aportados por el departamento de evaluación y control de estudios existen algunas condiciones particulares las cuales pudieran propiciar la deserción del sistema educativo; principalmente se observan limitaciones de aspecto familiar, donde en la mayoría de los casos solo cuentan con la figura materna, quien se ve en la necesidad de insertarse al campo laboral; así mismo en los casos donde existen ambos padres, éstos igualmente trabajan, trayendo como consecuencia hijos que permanecen solos durante largos periodos de tiempo sin supervisión del proceso educativo de sus representados, lo que se refleja de alguna u otra forma en la falta de incentivos para cumplir con las obligaciones académicas propias de su rol estudiantil, trayendo como consecuencia un bajo rendimiento escolar y en muchos casos el abandono de sus estudios, cuando la institución logra confrontar a los padres respecto a sus situaciones particulares una gran mayoría de los casos coinciden en que tienen poca disponibilidad de tiempo para asistir al Plantel a supervisar el desempeño de sus hijos hasta el punto de no poder ni siquiera cumplir con la responsabilidad de retirar sus boletines de notas cada lapso.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Otro aspecto social importante que se presenta según la información suministrada por el departamento de Evaluación de la U.E.N Campo Lara es el flagelo del embarazo en adolescentes el cual generalmente también termina en deserción escolar a pesar de la flexibilidad y adaptación de planes de estudios que se aplica tales casos, pero aun así termina siendo insuficiente esta medida debido a los compromisos que los estudiantes en tal caso deben adquirir imposibilitándoles seguir con su proceso de formación.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Por ello se puede decir que problemática planteada requiere una intervención orientadora desde una tendencia preventiva; en función a esto, el presente estudio tiene como interés fundamental aplicar Edmodo como herramienta de comunicación que le permita a los padres y representantes mantener un contacto con los docentes de la institución a demás de supervisar el proceso de evaluación de sus hijos, este medio de comunicación también debe permitirle a los participantes del sistema mantener total sintonía con las actividades formativas y evaluativas aun cuando no estén presentes en el plantel por tiempos prolongados, todo esto con el fin de disminuir la deserción escolar. Al respecto de esta situación amerita reflexionar y generar la siguiente interrogante: ¿Cómo se puede aplicar Edmodo como herramienta de comunicación para disminuir la deserción en la educación media general?