BITÁCORA DE VIAJE POR: ANGÉLICA RODRÍGUEZ
Esta expedición pedagógica fue una experiencia de transformación y renovación de mi práctica docente. Inicia justo desde mi interior, de esa mirada muy personal, en la cual solo la motivación de ser mejor maestro cada día, de encontrar estrategias de interacción con mis estudiantes, de manera que los convoque a aprender, a encontrarle nuevos sentidos a la realidad que estamos viviendo, me inspira a buscar caminos que enriquezcan mi practica pedagógica. Enseñar y aprender es un acto de comunión entre docentes y estudiantes, un acto de voluntad de ambas partes, entonces cada uno se va confrontando a sí mismo para desempeñar mejor su papel. Así inicia mi viaje expedicionario en aquel momento que cierro mis ojos y examino ¿cuál es mi práctica docente?, ¿cuál es mi cotidianidad en la escuela?, ¿qué me convoca y motiva cada día?, una de las respuestas encontradas es el proyecto “Memoria Visual del Entorno Escolar” a través del cual logro conectar un mundo de ideas a las necesidades, pero mejor a los interés de mis estudiantes, Así que esa mirada al proyecto y reconocimiento de sus etapas, su evolución, sus aciertos falencias y la proyección del mismo; se convierten en el sustento, de mi labor en la escuela y a su vez en una razón fundamental para realizar esta expedición. Así que, estoy llena de mi experiencia, pero ¿qué han hecho otros? ¿Cómo puedo aprender de maestros interesado en temas similares? ¿Cómo resuelven su cotidianidad en la escuela? ¿Cómo enamoran a sus alumnos? ¿Qué les ofrecen para construir un mundo mejor? E incluso ¿cuál es el sentido del arte en la escuela?
Ahora cientos de preguntas se agolpan en mi cabeza, sé que no son nuevas, pero que ahora se refrescan y adquieren nuevas respuestas, nuevos significado a la luz de la reflexión sobre mi práctica pedagógica y el interés por volver a ser alumno y aprender de la experiencia de otros. Equipada con estos elementos continúo mi viaje hacia Barranquilla en busca de respuestas que alimenten mi esencia como maestro. En primera instancia me reúno con otros colegas quienes se encuentran tan ansiosos y motivados por el futuro encuentro, como yo; pero que a su vez en cada conversación casual, ellos son otros mundos de saber pedagógico que van alimentando esta sed de respuestas, hablan de su mundo en la escuela, de los logros de sus estudiantes, de pequeños triunfos de cada día, de cómo corrigen a sus estudiantes, de quienes le apoyan o no, esas pequeñas cosas que al final son esenciales en cada día de encuentro en la escuela con nuestro alumnos.
Llegar a Barranquilla es encontrarse en una marea de calor y brisa, si estamos en otro contexto, una ciudad diferente a la nuestra, de la que empezamos a apropiarnos inmediatamente con la visita al Museo del Caribe, lugar muy apropiado para adentrarnos en contexto cultural de la región iniciando con la obra de Gabriel García Márquez, pasando por el reconocimiento de la oralidad como tradición de los pueblos del caribe ,
por su música y bailes típicos toda un
abrebocas para prepararnos al encuentro de esa propuesta pedagógica alrededor del carnaval de Barranquilla.
Llegar al colegio Distrital Marco Fidel Suarez fue maravilloso a porque al entrar de inmediato se respira arte, ya que en la mayoría de sus muros está reflejada la obra pictórica de sus estudiantes.
Y es allí donde iniciamos nuestro encuentro con otros maestros dedicados a la enseñanza del arte, el profesor Tibaldo nos cuenta con orgullo su experiencia de la enseñanza de la pintura en el colegio en los distintos grados, y como muchos de su estudiantes
ahora
son
profesionales
y
pintores
reconocidos en el medio artístico, además de que aún están vinculados a su colegio apoyando este proceso pedagógico y participando en la exposición de pintura que él organiza cada año, magno evento a través del cual los estudiantes aprenden de otros artistas y exponen sus propios trabajos a la comunidad.
Seguido de ello no adentramos en el mundo de la palabra con el profesor Padilla fundador del grupo de letanías “Los Turpiales” quien se desempeña como profesor de primaria y desarrolla una experiencia pedagógica alrededor del uso de las letanías como excusa en la formación de los niños en cuanto al manejo del lenguaje y desarrollo de habilidades de pensamiento, aunado a un fuerte arraigo a su cultura y en especial al Carnaval de Barranquilla. Finalmente la experiencia pedagógica narrada y presentada por el profesor Álvaro Bustillo es el elixir que necesitaba mi alma para reconfortarse en esta profesión docente y en especial de la enseñanza del arte en la escuela, su proyecto esta vivido en cada uno de sus alumnos, quienes a través de la música, la danza y el teatro, logran formarse y transformar a su comunidad, aportando al enriquecimiento de su cultura y en especial al Carnaval de Barranquilla. Al siguiente día tuvimos la oportunidad de compartir nuestras experiencias pedagógicas, otro momento maravilloso para compartir saberes y reconocernos a nosotros mismo en esta profesión docente que al final nos llena orgullo y satisfacción cuando logramos conquistar el corazón de nuestros estudiantes y aportar a la construcción de un mundo más sensible, con consciencia social en busca del equilibrio y la armonía de cada uno de los seres que lo habitamos.