ANO XII - Nº 33
GOIÂNIA GOIÂNIA, MAIO/JUNHO DE 2012
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Educação Aquática – O trabalho é baseado na perspectiva de que o desenvolvimento da criança ocorre em função das interações sociais percebendo a água enquanto recurso facilitador dessas interações e enquanto ambiente que oferece a oportunidade de experimentar a liberdade e o prazer.
Complexo II
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O Projeto EASI prevê salas de aula com grupos de até 10 (dez) alunos, com idade a partir dos seis anos, atendidos por um professor regente. Assim, tanto no planejamento individual, como no coletivo, constam atividades pedagógicas relacionadas com as habilidades e competências dos usuários.
Complexo III
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Qualificação Profissional – A formação dos aprendizes é relizada em oficinas que atendem em média 12 alunos. Os educandos ficam pelo menos um semestre em cada oficina e são frenquentemente avaliados para verificação da adaptação e do perfil laboral, bem como as aptidões e o interesse do usuário.
Complexo IV
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Programa de Proteção à Gestante - A iniciativa aprimorou a proteção materno-infantil, introduzindo no pré-natal, ações de prevenção, diagnóstico precoce e tratamento de agravos detectados na fase présintomática, de forma a reduzir a morbimortalidade materna e a ocorrência de deficiências em neonatos. Por meio do Teste da Mamãe o Instituto de Diagnósticos e Prevenção da Apae Goiânia realiza gratuitamente, e com total segurança, 13 exames que diagnosticam entre outras patologias a Hepatite B, destaque desta edição.
Ser amigo da Apae faz bem ao coração
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Criado selo “Médico Solidário Amigo da Apae” com o objetivo de reconhecer profissionais socialmente responsáveis. Empresas Novo Mundo e Itacolomy são destaques na utilização do “Selo Empresa solidária”. Você pode contribuir com os projetos da Apae Goiânia por meio do seu Imposto de Renda. Confira!
expediente APAE ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE GOIÂNIA RUA 255 Nº 628 - SETOR COIMBRA - GOIÂNIA/GO CEP 74.533-150 - TEL (62) 3226-8000 www.goiania.apaebrasil.org.br/contato@apaedegoiania.org.br UTILIDADE PÚBLICA FEDERAL LEI 50517 ESTADUAL LEI 9492 / MUNICIPAL LEI 4211
editorial
nesta edição
Complexo I
Apae Goiânia – 43 anos Conquistando qualidade de vida sem medo de enfrentar os desafios Fazer aniversário é ter a oportunidade de repensar, de fazer um balanço das conquistas e de avaliar o que precisamos melhorar. É ter a oportunidade de recomeçar e, mais seguros com os acertos, reescrever o caminho com a experiência do que não foi tão bom. Afinal, fazer aniversário é ter a chance de estabelecer novas metas, de aprender e ensinar novas lições. Mais madura, a Apae Goiânia, às vésperas de completar 43 anos, encara os desafios de frente, convicta de que somente assim pode melhorar a qualidade de vida dos quase 500 usuários da instituição e seus familiares. A equipe gestora da Apae Goiânia reconhece conquistas importantes desse último ano, como por exemplo a reforma de complexos e a ampliação do número de atendimentos, bem como a implementação do trabalho de assistência social, um dos pilares da atuação institucional. Contudo, sabe que trabalhar em prol da garantia de direitos de pessoas com deficiência intelectual não é tarefa simples. O preconceito ainda é muito grande e a meta da inclusão verdadeira, infelizmente ainda não pode ser comemorada. Trabalhar com a educação de pessoas com deficiência intelectual exige metodologias específicas e formação adequada do quadro de professores. Preocupada com isso, a Apae Goiânia investe na qualificação continuada de seus profissionais, na tentativa de minimizar as dificuldades de aprendizagem e os obstáculos do meio escolar. Mais do que isso, a instituição acredita no potencial dos seus usuários e principalmente na necessidade de garantir cidadania plena a cada um deles. Ao comemorar os seus 43 anos a Apae Goiânia reconhece o esforço dos pioneiros fundadores da instituição sem os quais não seria possível o início dessa caminhada. E, sabedora de todas as dificuldades iniciais, tem trabalhado incansavelmente para que a missão da instituição seja cumprida. Ou seja, levar esperança e uma vida melhor a milhares de crianças e jovens deficientes intelectuais por meio do atendimento nas áreas de prevenção, saúde, educação, assistência social, preparação, qualificação e encaminhamento para o mundo do trabalho.
DIRETORIA EXECUTIVA PRESIDENTE: Emília Teresinha Borges; 1° VICE-PRESIDENTE: Albanir Pereira Santana; 2ª VICE-PRESIDENTE: Simone de Araújo Pereira; 1ª DIRETORA FINANCEIRA: Ivone Pereira Borges; 2º DIRETOR FINANCEIRO: Mário Borges de Oliveira; 1º DIRETOR SECRETÁRIO: Carmem Marize Lima; 2ª DIRETORA SECRETÁRIA: Marcília Cândida Martins; DIRETOR DE PATRIMÔNIO: Nael da Costa Limas; DIRETOR SOCIAL: Suelene Elizabeth Camargo de Matos PROCURADOR JURÍDICO Eduardo Vieira Mesquita CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO Beatriz Fabiana Rocha Nascimento, Dagmar de Oliveira, Elza Maria de Jesus, Eva Pereira dos Santos, Giselle Franco, Magalhães Paulo da Silva, Maria Suely, Marilene Azevedo Ribeiro, Rael de Jesus Barbosa, Romilda Vasconcelos, Valdivina Rodrigues de Lima, Ronaldo Honório Batista, Vilomária Paixão Vargas CONSELHO FISCAL Elizabeth Pontes Santos Anjo, Luzinete Marciana da Cruz, Nilza Maria de Jesus Santos, Iolanda Ferbônio, Alexandre Gabriel Sobrinho, Arlindo Alves da Silva
AUTODEFENSORES Aline Santos Silva e Diego Menezes da Silva JORNALISTA RESPONSÁVEL Silvana Coleta (434/03/118vDRT) DESIGN GRÁFICO e DIAGRAMAÇÃO Marcelo Lyma Fotos Apae Goiânia Tiragem 3 mil exemplares IMPRESSÃO
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Administração Telemarketing Centro de Atendimentos Especializados I Centro de Educação Especial Helena Antipoff
Aprender com leveza, prazer de brincar e alegria de viver são expressões simples, mas que traduzem em sua plenitude, a satisfação das crianças do Centro de Educação Especial Helena Antipoff (Ceesha) em participar das atividades aquáticas promovidas na piscina do Complexo I. São atividades realizadas semanalmente com cada agrupamento, tendo por meta atender aproximadamente 176 crianças da escola e 80 alunos do Programa de Atendimento Educacional Especializado (AEE). A equipe da Educação Aquática, baseando-se na perspectiva educacional de Vygotski, de que o desenvolvimento da criança ocorre em função das interações sociais, percebe a água enquanto recurso facilitador dessas interações e enquanto ambiente que oferece de forma “democrática”, a oportunidade de a criança experimentar a leveza, a liberdade e o prazer.
Complexo I – Setor Coimbra
Sendo assim, a equipe de profissionais da Educação Aquática, com muita disposição e compromisso, organiza o trabalho na piscina garantindo que, por meio de vivências motoras e sensoriais, a criança que apresenta alguma limitação em seu desenvolvimento intelectual e/ou motor, explore de forma lúdica o espaço da piscina favorecendo o desenvolvimento de sua estruturação corporal e sua socialização. Para as crianças atendidas no Ceesha, as atividades aquáticas proporcionam o estímulo de suas potencialidades, a melhora da autoestima e a inserção social. Para algumas delas, a sensação de liberdade é significativa, pois o simples fato de estar na piscina, representa o abandono temporário dos seus mecanismos de locomoção (cadeira de rodas, órteses e outros) levando-as a desfrutar da sensação de independência, ao mesmo tempo em que vivenciam novas aprendizagens cognitivas e motoras.
Momentos coletivos na piscina A equipe da Educação Aquática realiza mensalmente na piscina do Ceesha momentos coletivos que envolvem alunos, pais e professores e conta também com o apoio da equipe de Fisioterapia e colabores administrativos. São momentos que oportunizam à criança a interação com outras pessoas que não fazem parte de seu agrupamento, bem como o fortalecimento dos vínculos já estabelecidos com seus pares. Esses eventos coletivos procuram abordar temas interessantes ao contexto infantil propondo atividades diferentes das que a criança já vivencia cotidianamente. Pensando no êxito dessa proposta, são selecionadas peças teatrais, atividades atrativas, músicas adaptadas e brincadeiras coletivas. A participação é efetiva e a alegria é garantida, afirmam os educadores.
Benefícios da estimulação aquática A água é uma fonte de inúmeros benefícios à saúde física, mental e psicológica e atende às mais diferentes solicitações, dentre elas: Fortalecimento muscular e respiratório Correção postural Desenvolvimento da autoestima e segurança pessoal Estímulo das habilidades motoras (coordenação, equilíbrio, percepção espacial e outras) Funções terapêuticas - por meio das propriedades físicas da água promove o bem estar, elimina o sedentarismo e possibilita a reabilitação de funções motoras. Equipe de educadores: Adriana, Amanda, Ana Karla, Geni Leão, Jonatas, Kátia, Nara Rúbia e Roberta Kelly.
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Complexo II – Jardim Goiás
No Projeto EASI, a proposta pedagógica está baseada na fundamentação teórica histórico–cultural de Vigotski, por meio da qual a aprendizagem se dá por intervenções mediadoras com atividades que favoreçam o desenvolvimento das funções psíquicas superiores (atenção, memória, linguagem, percepção, cálculo, entre outros) pois, neste contexto, considera-se que as pessoas com deficiência intelectual e/ou múltipla podem aprender. Elas apenas necessitam de uma proposta diferenciada que leve em consideração cada indivíduo, no seu potencial e na sua modalidade pessoal de aprendizagem. Assim, tanto no planejamento individual, como no coletivo, constam atividades pedagógicas relacionadas com as habilidades e competências, tais como: o letramento, o raciocínio lógico e o cálculo, as percepções (auditiva, visuais e táteis), a autogestão (atividades de vida autônoma), desenvolvimento psicomotor e outras que se fizerem necessárias ao desenvolvimento e a aprendizagem do educando. Estas atividades são desenvolvidas tanto na sala de aula como em outros ambientes da Instituição: Proinesp (sala de informática aplicada à educação especial), piscina, sala de dança, videoteca, brinquedoteca, quadra, bem como passeios e visitas a parques e outros locais da cidade. Para o desenvolvimento das atividades pedagógicas são utilizados também recursos da tecnologia assistiva, sobretudo da CSA
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Centro Educacional Professor Anísio Teixeira Centro de Atendimentos Especializados II Centro de Cultura, Esporte e Lazer Centro de Assistência e Formação da Família Apaeana
(Comunicação Suplementar e Alternativa), por meio dos quais se busca promover uma acessibilidade qualitativa e adequada às necessidades educacionais e/ou comunicativas dos educandos em questão. O Projeto EASI prevê salas de aula com grupos de até 10 (dez) alunos, com idade a partir dos seis anos, atendidos por um professor regente. Hoje são sete salas no turno matutino e sete salas no vespertino. Para os alunos com idade superior a 14 anos que apresentem o mínimo de perfil laboral, o Centro Educacional Professor Anísio Teixeira (Cepat) propõe o projeto Autonomia e Preparação para o Trabalho conhecido também como “AutoGestão”, que consiste no levantamento das potencialidades das pessoas com deficiência intelectual para a execução de uma tarefa ou desempenho de uma função. Os educandos participam das seguintes oficinas: Atividades Manuais (artísticas, horticultura, noções de culinária e higiene/limpeza de ambientes), Proinesp (Projeto de Informática aplicada a Educação Especial) e Atividade de Vida Autônoma e Gestão. As atividades na “cozinha terapêutica” acontecem junto com a equipe do Centro de Atendimentos Especializados II (Ceate II), onde as professores, fonoaudiólogas e terapeuta ocupacional oportunizam aos alunos momentos de aprendizagem vivenciando “delícias culinárias”.
Centro de Profissionalização Dr. Lincoln Marques da Rocha
O Centro de Profissionalização Dr. Lincoln Marques da Rocha (Ceprolim) atende jovens e adultos com deficiência intelectual visando inserí-los socialmente por meio da inclusão no mundo do trabalho. As atividades no Complexo III são voltadas para a formação dos aprendizes e encaminhamento para o mercado, bem como o acompanhamento dos usuários. A formação dos aprendizes é realizada em oficinas que atendem em média 12 alunos. Os educandos ficam pelo menos um semestre em cada oficina e são frenquentemente avaliados para verificação da adaptação e do perfil laboral, bem como as aptidões e o interesse do usuário.
Oficina de Marcenaria A oficina de Marcenaria desenvolveu nesses primeiros meses de 2012 atividades direcionadas à confecção do cenário para o espetáculo “Pequeno Príncipe” que será apresentado no dia 30 de novembro, às 20 horas, no Centro de Convenções de Goiânia pela Apae Goiânia. O trabalho teve início com a confecção de um avião cenográfico que utilizou madeira reciclada transmitindo para os aprendizes uma real preocupação com o meio ambiente.Também durante esse período foram confeccionados móveis com reaproveitamento de madeira de demolição obtida com a reforma do Complexo III realizada em 2011. A rotina de produção das peças que atendem a Oficina de Pintura também foi mantida.
Oficina de Higienização e Conservação de Ambientes A Oficina de Higienização e Conservação de Ambientes além das atividades práticas de rotina realizou visita técnica ao Grupo Coral com o objetivo de conhecer o dia a dia de uma empresa e assim motivar os aprendizes. Os visitantes conheceram os departamentos de vendas, logística, informática, arquivos, fiscalização, transporte e almoxarifado dos produtos de limpeza. A visita foi encerrada com um momento especial de agradecimentos e de registros fotográficos. A equipe do Ceprolim considerou que o objetivo de despertar nos educandos o interesse pelo mercado de trabalho foi plenamente atendido. Uma outra atividade prática realizada com os educandos foi uma visita ao comércio próximo do Ceprolim para que eles fizessem compras de produtos de limpeza contextualizando na prática a vivência proporcionada pela oficina.
Oficina de Artes O Projeto do atendimento em artes com enfoque cognitivo foi desenvolvido nesse início de 2012 com conteúdos programáticos de relações interpessoais, desenvolvimento da postura profissional (atitudes comportamentais), auto gestão e educação ambiental. Paralelamente a esse trabalho foram trabalhadas as técnicas de pátina e pintura envelhecida (Jacarelado). A metodologia proposta baseou-se na observação e na superação dos obstáculos e os avanços na aprendizagem estavam relacionados à ampliação de vivências que possibilitassem o desenvolvimento de habilidades cognitivas, compreensão dos conceitos básicos e à maturidade emocional dos educandos para trabalho laboral ou para uma perspectiva empreendedora.
Oficina de Auxiliar de Copa e Cozinha As atividades realizadas na oficina mantiveram a rotina trabalhando especificamente a higiene pessoal por meio da campanha “jaleco limpo”, que consistiu em mostrar a cada educando a importância de manter uma boa aparência por meio do cuidado com os jalecos e com os uniformes. A atividade incluiu os ensinamentos para lavar e passar os jalecos e a partir de agora será trabalhada periodicamente em todos os semestres. Os usuários também entraram em contato com a organização do ambiente e com a limpeza dos equipamentos e utensílios. Eles também aprenderam a diferenciar as hortaliças e como elas podem ser utilizadas, bem como o preparo de verduras, corte e acondicionamento em embalagens plásticas e congelamento. O preparo de gelatina, sucos e seleção de grãos também estiveram entre as atividades desenvolvidas pelos educandos.
Oficina de Jardinagem A oficina de jardinagem foi beneficiada com novos equipamentos e maquinários o que permitiu que as aulas teóricas e práticas fossem realizadas com o manejo dos equipamentos de trituração permitindo a aprendizagem da utilização de equipamentos de segurança, bem como o benefício do reaproveitando de resíduos orgânicos retirados do jardim. Com a trituração e o armazenado da produção em local aberto, molhando diariamente e envolvendo com 30% de terra vegetal, será obtido por compostagem um produto ideal para o desenvolvimento plantas. Os educandos também trabalharam com a limpeza de pragas e poda dos arbustos demonstrando grande habilidade com o manuseio dos equipamentos.
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Complexo IV – Jardim Goiás
O Programa de Proteção à Gestante do Estado de Goiás é uma parceria entre a Secretaria Estadual de Saúde, o Sistema Único de Saúde (SUS) e a Apae Goiânia, que desde 2003, com a criação do Instituto de Diagnósticos e Prevenção (IDP) tem permitido modificar o cenário regional com a redução da mortalidade materna e com o atendimento diferenciado às gestantes de baixa renda em todos os municípios goianos. Por meio do Teste da Mamãe o Instituto de Diagnósticos e Prevenção da Apae Goiânia realiza gratuitamente e com total segurança 13 exames que diagnosticam entre outras patologias a Doença de Chagas, hepatite B, hepatite C, HTLV, rubéola, HIV, sífilis e toxoplasmose. Para realizar o Teste da Mamãe basta que a gestante procure uma unidade pública de saúde. A coleta da amostra deve ser feita logo após a confirmação da gestação (primeira consulta) e a solicitação médica é dispensável, uma vez que o programa tem como meta atingir 100% das gestantes com triagem em massa, aconselhamento, tratamento e monitoramento do bebê e da criança. A Apae Goiânia por meio do IDP oferece atendimento multidisciplinar diferenciado com biomédicos, ginecologistas obstétras, infectologistas, psicólogos e assistentes sociais.
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O Programa de Proteção à Gestante aprimorou o sistema de proteção maternoinfantil, introduzindo no pré-natal, ações de prevenção, diagnóstico precoce e tratamento de agravos detectados na fase pré-sintomática, de forma a reduzir a morbimortalidade materna e a ocorrência de deficiências em neonatos. Nesta edição conheça um pouco mais sobre a Hepatite B, uma das patologias diagnosticadas pelo Teste da Mamãe. A Hepatite B é uma infecção causada por vírus hapatotrófico, que pode se manifestar como doença aguda autolimitada, forma grave fulminante ou apresentar evolução crônica para cirrose hepática ou outras complicações ou, então, permanecer nos assim chamados portadores sãos (assintomáticos). Existem pelo menos seis tipos de diferentes vírus que podem acometer a gestante (tipos A, B, C, D, E e H). Os tipos A e B possuem morbidade definidas para o período gestacional e os outros tipos estão ainda em estudos para as determinações de morbidade e mortalidade neste período. A Organização Mundial de Saúde estima que 300 milhões de pessoas no mundo estão contaminadas pelo vírus da Hepatite B (HBV). A
Instituto de Diagnósticos e Prevenção (IDP)
prevalência varia muito: de 1,5% a 3% na região Centro-Oeste e de 5% a 15% na região Amazônica. O período de incubação é de 30 a 180 dias e o quadro clínico é muito variável. Após o período de incubação vem o período prodômico ou pré-ictérico que dura vários dias e se caracteriza por fraqueza, anorexia, mal-estar, dores abdominais, intolerância a vários alimentos, artrite, hepatomegalia dolorosa, dentre outros. Neonatos nascidos de mães contaminadas pelo HBV desenvolvem a infecção crônica entre 70% e 90% dos casos, sendo que 25% morrerão de doença hepática na fase adulta. Mesmo quando não infectadas durante o período pré-natal, as crianças de mães HbsAG positivas permanecem sob alto risco de adquirir infecção crônica pelo vírus da Hepatite B por transmissão horizontal, pessoa a pessoa, durante os primeiros cinco dias de vida. Transmissão – Sangue e hemoderivados, relações sexuais, fluídos orgânicos e transmissão vertical (congênita). Prevenção – Vacina, cuidados de biossegurança e sexo seguro. Fonte: Equipe técnica IDP
Selo Solidário Apae Goiânia
Herculiani Trad Honorato, diretoria financeira; Dr. Sérgio Baiocchi Carneiro, diretoria de mercado; Dr. Adriano Alfredo Brocos Auad, diretoria médica; Dr. Breno Álvares de Faria Pereira, diretoria de planejamento e controle; Dr. Lueiz Amorim Canêdo, diretoria de auditoria médica; Dr. Ricardo Esperidião, diretoria de recursos e serviços próprios I; Dr. Pedro Jorge Leite Gayoso de Sousa, diretoria de recursos e serviços próprios II; Dra. Ilza Pascoal Trevenzol, diretoria do conselho técnico; e Dr. Clausmir Zaneti Jacomini, diretoria do conselho técnico. Por meio desse projeto, os médicos aderem ao programa “Ser amigo da APAE faz bem ao coração” e passam a contribuir diretamente com o desenvolvimento de projetos mantidos pela Apae Goiânia.
Foto: Ricardo V. Nemoto
A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Goiânia – APAE Goiânia acaba de lançar uma nova marca de responsabilidade social. Tratase do Selo “Médico Solidário amigo da APAE”, uma certificação criada para reconhecer médicos socialmente responsáveis que mostram que a ética e a cidadania podem extrapolar as barreiras de seus consultórios e transformar a comunidade à sua volta. Fruto de uma parceria inédita entre a Unimed Goiânia e a APAE Goiânia, a iniciativa foi lançada oficialmente em solenidade que contou com a presença da presidente da APAE Goiânia, Emília Teresinha Borges e do corpo diretivo da Unimed - Dr. Sizenando da Silva Campos Júnior, diretor presidente; Dr. João Damasceno Porto, diretoria administrativa; Dra. Selma
Diretoria da Unimed e a presidente da APAE, Emília Teresinha Borges, selam parceria solidária
Exemplo de Responsabilidade Social
Transforme seu Imposto de
O programa “Ser amigo da APAE faz bem ao coração” não para de crescer e seu sucesso deve-se a parceiros leais e socialmente responsáveis como o Novo Mundo, cujo padrinho é o empresário Agenor Braga. Parceira do projeto há mais de três anos, a empresa é exemplo de responsabilidade social e estampa em seus materiais promocionais a logo do Selo Empresa Solidária, agregando valor e sorrisos à sua marca. Outra empresa que também se destaca no exercício da responsabilidade cidadã é a Laticínio Oscar Salgado (Itacolomy). Também certificada com o Selo Empresa Solidária, a organização imprime na embalagem de vários de seus produtos a logo do Selo. Seja uma empresa solidária amiga da Apae Goiânia você também e entre para este time solidário: selodequalidade@apaedegoiania.org.br
Renda em Solidariedade
Fanpage: facebook.com/ apae.seloempresasolidaria
Você sabia que pode contribuir com os projetos da Apae Goiânia por meio do Imposto de Renda? É o chamado Imposto de Renda Solidário. A doação, estabelecida pela Lei 8.069/90, é simples, não traz ônus a quem colabora e os valores doados podem ser abatidos do Imposto de Renda devido. Funciona assim: as Pessoa físicas, que declaram pelo formulário completo, podem descontar até o limite de 6% do imposto de renda devido; já as Pessoas Jurídicas, que declaram pelo sistema do lucro real, podem descontar até o limite de 1% do tributo devido. Participe! Abrace esta causa e contribua para transformar a vida de centenas de crianças e jovens!
O Selo Empresa Solidária amiga da Apae Goiânia ganhou novos espaços no mundo das redes sociais, além de uma identidade visual nova. Curta a nossa fanpage e siga-nos no Twitter. Esperamos por vocês! Twitter: twitter.com/SeloApae 7