Projecto Pedagógico

APEAR ASSOCIAÇÃO DE PAIS DA ESCOLA DO 1º CEB DA ARROTEIA a.p.escoladaarroteia@gmail.com http://apescoladaarroteia.blogspot.com

CENTRO LÚDICO E PEDAGÓGICO DA ARROTEIA PROJECTO PEDAGÓGICO 2012 / 2013 OBJECTIVOS As actividades do Centro Lúdico e Pedagógico da Arroteia estão confinadas, essencialmente à Animação Sociocultural que tem como pressuposto o desenvolvimento cultural e social com o objectivo de promover: 

o conhecimento;



a comunicação e capacidade de iniciativa;



a consciência crítica;



a criatividade;



a autonomia.

É neste quadro que o Centro Lúdico e Pedagógico da Arroteia se insere, através da organização de actividades e programas que ocupem o tempo livre das crianças de forma lúdica e pedagógica.

O objectivo principal é a promoção do enriquecimento das crianças a nível cultural e cívico, proporcionando, ao mesmo tempo, diversão e lazer, desenvolvendo, assim, aptidões que lhes permitam um crescimento saudável, logo, uma melhor inserção na vida activa e/ou escolar.

Este projecto pedagógico tem como objectivos: 

Proporcionar às crianças entre os 6 e os 10 anos um espaço onde possam ter oportunidade de se desenvolver correcta e harmoniosamente, encontrando resposta a algumas necessidades básicas;



Ser, para os pais, uma alternativa para acompanhamento dos seus filhos, num espaço adequado e com pessoal credível e qualificado;



Conciliar, junto das crianças, diferentes interesses: pessoais, escolares e familiares; Rua Bombeiros Voluntários 4420-386 Valbom – GDM 22 464 64 12

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

Envolver os pais no processo educativo através da sua participação em todo o processo;



Desenvolver a capacidade de comunicação verbal-oral e escrita:;



Desenvolvendo o gosto pela leitura e escrita;



Valorizando o livro e a leitura como fonte de prazer e informação.



Promover a cultura artística;



Fomentar o domínio de habilidades recreativas e a capacidade criadora;



Promover uma maior interacção e articulação da escola com o meio envolvente, proporcionando um contacto frequente com a realidade exterior à escola: Física (natural), sócio-económica, cultural…

A nossa acção será orientada para: 

Promover um espírito de aceitação de deveres e direitos de cidadania;



• Aprender a ser responsável;



• Adquirir/manter hábitos de vida saudáveis,



Promover a comunicação e a criatividade nas crianças através de actividades artísticas e culturais;



Estabelecer uma rede afectiva de acção entre as crianças, pais e equipa do Centro Lúdico e Pedagógico.

Como objectivos específicos, pretendemos: 

Promover o sentido de organização, concentração e autonomia;



Fomentar a capacidade de imaginação e criatividade;



Tornar possível uma relação lúdica com o saber;



Contactar com o meio cultural e social envolvente;



Promover actividades ao nível da sensibilidade artística.

Este projecto destina-se, às crianças que frequentam o 1º ciclo da Escola do Ensino Básico da Arroteia.

O(s) grupo(s) é(são) constituído(s) por 25 crianças, com idades compreendidas entre os 6 e os 11 anos, todas pertencentes ao 1º ciclo do ensino básico.

São, de uma forma geral, residentes na zona de incidência do referido estabelecimento de ensino.

Rua Bombeiros Voluntários 4420-386 Valbom – GDM 22 464 64 12

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PLANIFICAÇÃO DE ACTIVIDADES No decorrer do ano lectivo, serão desenvolvidas actividades relacionadas com o tema que irá ao encontro daquele que é proposto anualmente pelo Agrupamento de Escolas de Valbom.

Serão sempre celebradas, com maior relevância, datas importantes como S. Martinho, Natal, Carnaval, Páscoa, Dia do Pai, Dia da Mãe, Dia Mundial da Criança Para além destas actividades serão desenvolvidas outras relacionadas com diferentes áreas de expressão, permitindo uma melhor ocupação e planeamento durante o período não lectivo: 

Expressão Plástica: Exploração de diferentes técnicas e diferentes materiais; Desenvolver a destreza manual e a criatividade;



Proporcionar novas aprendizagens;



Expressão Dramática: Promover o desenvolvimento expressivo e artístico das crianças;



Expressão Físico-motora: Promover o desenvolvimento fisicomotor da criança;

Será, no entanto, de realçar que a disponibilidade das crianças, em tempo de aulas, para as referidas áreas é muito reduzida, uma vez que é dada alguma relevância ao apoio escolar. Assim sendo, achamos por bem, destinar a sexta-feira a actividades de carácter mais lúdico.

Diariamente, incluindo o período de férias, destinar-se-á um período de tempo (cerca de 30 minutos), dedicado ao apoio ao estudo e actividades para desenvolvimento da leitura, escrita e cálculo.

No período das férias escolares, o Centro Lúdico e Pedagógico pretende promover actividades que permitam: 

Conhecer as crianças no que se refere a necessidades e interesses;



Fomentar atitudes de integração, comunicação, desinibição e confiança;



Estabelecer regras que facilitem o funcionamento das diversas actividades;



Levar os alunos a cumprir regras para o bom entendimento entre todos;



Estabelecer regras de conduta em sociedade;



Promover as relações pessoais e de amizade;



Promover a aprendizagem progressiva de situações de exercício de responsabilidade e auto domínio; Rua Bombeiros Voluntários 4420-386 Valbom – GDM 22 464 64 12

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

Incentivar a interacção individual e em grupo, de forma a permitir a discussão de pontos de vista, opiniões, conceitos e autonomia;



Promover a partilha de saberes trazidos de casa;



Sensibilizar para as várias formas de expressão;



Desenvolver a expressão musical/corporal;



Favorecer a motricidade fina, criatividade, imaginação e expressão plástica;



Desenvolver a destreza manual através da minuciosidade do trabalho;



Explorar as várias formas de pintura;



Desenvolver a capacidade de escolha e mistura de cores, estimulando o bom gosto;



Proporcionar momentos de alegria e divertimento;



Estimular a participação dos pais, utentes, funcionárias e comunidade nas actividades/iniciativas a eles dirigidas;



Perceber o significado do Amor;



Levar o aluno a exteriorizar os seus sentimentos;



Sensibilizar para a importância dos afectos;



Sensibilizar para o gosto e respeito pela Natureza;



Fomentar práticas conducentes a um ambiente mais puro



Acompanhamento ao estudo;



Jogos de dinâmica de grupo;



Jogos de movimento, musicais, de interior e exterior;



Jogos didácticos, dramáticos, lúdicos;



Canções, dramatizações, lengalengas, adivinhas, escrita criativa;



Hora do conto: estimulando o gosto pela leitura;



Exploração e utilização de materiais de forma, cor e texturas diferentes;



Confecção de disfarces, adereços e enfeites;



Reutilização de materiais de desperdício e criação de diversas peças;



Desenvolver técnicas de recorte e colagem, permitindo a construção de jogos como, por exemplo, puzzles, …;



Entrançar com corda, lãs, vimes…e fazer alguns objectos interessantes

Rua Bombeiros Voluntários 4420-386 Valbom – GDM 22 464 64 12

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NOTA: Acompanhamento ao Estudo durante todo o ano lectivo, excepto às Sextas-feiras e em tempo parcial nos períodos de férias lectivas (30 minutos) As saídas ao exterior terão sempre lugar em período de férias, cuja intenção pedagógica é colocar crianças face a uma aprendizagem directa e real, estimulando o seu interesse por saber mais.

Tendo em conta que, qualquer planificação é susceptível a alterações, de acordo com o feedback dos destinatários, também será alterada sempre que se justifique.

AVALIAÇÃO A noção de projecto permite valorizar a planificação educativa e tem como objectivo favorecer a emergência de prática e de aptidões culturais e sociais.

A avaliação corresponde a uma das componentes essenciais de qualquer projecto. Dela dependem a coerência e a adequação das estratégias, melhor dizendo, permite o contínuo apuramento de êxitos ou de desvios que obrigam o ajustamento dos objectivos e processo de desenvolvimento.

A avaliação numa perspectiva criterial está presente em todo o processo – antes, durante e depois.

Posteriormente, no final do ano lectivo será feita uma avaliação de resultados que nos possibilitará analisar o feedback das crianças perante as actividades propostas ao longo do ano.

Ao longo do ano o desenvolvimento da criança será registado em fichas individuais de observação que, posteriormente ficarão à disposição do Encarregado de Educação.

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