PESQUISA QUANTITATIVA - APEOESP / VOX POPULI 2021 by apeoesp

Pesquisa Quantitativa

“Percepção de professores, pais e estudantes sobre os impactos da pandemia na escola pública do estado de SP e as aulas presenciais” Julho de 2021

INFORMAÇÕES TÉCNICAS

OBJETIVOS

PÚBLICO ALVO

Avaliar, junto aos pais de alunos, professores e alunos da rede pública, os impactos da pandemia de Covid-19 na educação pública do estado de SP.

Professores, pais de alunos e jovens (entre 15 e 19 anos) que estudam em escolas públicas (estadual ou municipal), em todos os níveis escolares: Educação Infantil, Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) e Ensino Médio.

METODOLOGIA

AMOSTRA

Pesquisa Quantitativa (Survey) Realizamos 3600 entrevistas  Pais de alunos e estudantes distribuídas entre do EM: entrevistas face a face professores (1500 casos), e domiciliares, realizadas pais de alunos (1500 casos) e entre os dias 22 de junho e 08 alunos (600 casos). de julho de 2021 .  Professores: entrevistas telefônicas, sendo utilizado o banco de dados da APEOESP e contato com escolas, realizadas entre os 23 de junho a 14 de julho de 2021

Perfil dos entrevistados

Perfil dos Professores Escolaridade

Sexo

Idade média: 44,8 anos

Ensino Médio

3,0%

Nível Superior incompleto/em andamento

2,3%

20 a 30 anos 29,1%

Nível superior bacharelado

21,2%

Nível superior – licenciatura curta Nível superior – licenciatura plena

22,1%

77,9%

Pós-graduação – Lato sensu

Masculino

Feminino

Mestrado/Doutorado

Renda familiar

Vacinação

28,4%

12,0%

5,3%

31 a 40 anos

24,6%

41 a 50 anos

47,5%

51 a 60 anos 61 anos ou mais

19,5% 3,0%

4,0%

Comorbidade Diabetes

Até 2 SM Mais de 2 até 3 SM

3,1%

Hipertensão

19,4%

Mais de 3 até 5 SM

43,9%

Mais de 5 até 10 SM

28,5%

6,8% 14,3%

Problemas cardíacos

2,0%

Obesidade

3,0%

Problemas respiratórios

0,6% 1,2%

Mais de 10 SM

2,9%

Outros

2,2%

Não possui

72,1%

Perfil dos Pais de Alunos

Escolaridade

Sexo

Até 4ª série ou 5º ano do ensino fundamental 6,5%

De 5ª até 8ª série ou do 6º até o 9º ano do ensino fundamental 20,1%

Ensino médio completo ou incompleto 59,9%

19,2%

80,8%

Masculino

Feminino

Superior completo ou incompleto 13,5%

Idade média: 39,4 anos 20 a 30 anos

43,2%

41 a 50 anos 51 a 60 anos 61 anos ou mais

Até 2 SM

14,9%

31 a 40 anos

32,8% 7,0% 2,0%

Renda familiar 43,8%

Mais de 2 até 3 SM Mais de 3 até 5 SM Mais de 5 até 10 SM Mais de 10 SM NR

25,0% 14,3% 10,0% 0,2% 6,6%

Perfil dos Alunos do Ensino Médio Sexo

Escolaridade

Renda familiar

Cursando o 1º ano EM 29,6%

30,5%

Cursando o 2º ano EM

23,0%

17,8%

15,6%

34,8%

13,0%

Cursando o 3º ano EM 32,5%

46,5%

53,5%

Masculino

Feminino

Até 1 SM

Não está estudando atualmente

Mais de 1 até 2 SM

Mais de 2 até 3 SM

Mais de 3 SM

3,1%

Empregado com carteira assinada

6,2%

Emprego sem carteira assinada

9,5%

Estagiário/menor aprendiz

6,6%

Autônomo

3,9%

Bico/ freelance

6,1%

Outros

1,0%

Apenas estudante

57,6%

Não estuda, nem trabalha

5,7%

3,4%

Oferta de condições de acesso ao ensino remoto

Oferta de estrutura para o ensino remoto na escola (salas com acesso a internet, computadores, câmeras de vídeo, etc.).

(Resultado comparativo entre os públicos pesquisados)

Professores

Pais de alunos

1,2%

Alunos do Ensino médio

5,0%

6,8%

23,0% 33,5% 50,5%

48,3%

70,2%

61,5%

Sim oferece

Não oferece NS

Base: 100% dos entrevistados P. A escola onde o aluno estuda/ você dá aulas oferece alguma estrutura para o ensino à distância, ou seja, salas com acesso à internet, computadores, câmeras de vídeo na sala de aula, etc., ou não ?

Oferta de condições de acesso a plataformas virtuais pelo poder público (Resultado comparativo entre os públicos pesquisados)

Infraestrutura/ equipamentos de TI

Pacote de banco de dados para acesso à internet

Suporte em caso de dúvidas

Professores

Pais de alunos

Alunos do Ensino médio

Sim, ofereceu

21,4%

8,4%

8,7%

Não ofereceu

77,6%

90,4%

89,5%

NS/NR

1,0%

1,2%

1,8%

Sim, ofereceu

24,0%

15,2%

24,5%

Não ofereceu

74,6%

83,3%

71,0%

NS/NR

1,5%

4,5%

Sim, ofereceu

34,5%

16,0%

26,6%

Não ofereceu

64,0%

80,2%

68,1%

NS/NR

1,5%

3,8%

5,2%

Base: 100% dos entrevistados P. O Estado / sua escola forneceu a você algumas das condições de acesso a plataformas virtuais de ensino que eu vou citar:

Oferta de condições de acesso a plataformas virtuais pelo poder público (Resultado agregado comparativo entre os públicos pesquisados)

Somatório considerando: infraestrura/ equipamentos de TI; banco de dados; suporte/ help desk

Professores

Não tem/recebeu nenhum Recebeu os três

54,3%

10,9%

Recebeu banco de dados e suporte

5,7%

Recebeu apenas banco de dados

3,6%

Recebeu apenas suporte Outras combinações

Pais de alunos

15,0%

10,5%

Alunos do Ensino médio 63,2%

73,8%

3,6%

3,0%

5,0%

9,9%

6,7%

8,0%

8,1%

10,1%

4,8%

Base: 100% dos entrevistados P. O Estado / sua escola forneceu a você algumas das condições de acesso a plataformas virtuais de ensino que eu vou citar:

3,7%

Condições necessárias para o Ensino Remoto no domicílio

Condições necessárias para o ensino remoto (Resultado comparativo entre os públicos pesquisados) Professores

Pais de alunos

Alunos do Ensino médio

66,4%

25,7%

28,8%

15,8%

12,2%

18,6%

12,4%

8,2%

10,1%

Não têm

5,4%

53,8%

42,5%

Tem exclusivo

90,0%

61,7%

84,6%

2,7%

10,7%

3,0%

2,8%

18,2%

6,5%

Não têm

4,5%

9,4%

6,0%

Tem

59,7%

18,0%

25,8%

Não têm

40,3%

82,0%

74,2%

Tem exclusivo

Computador ou notebook

Celular ou tablet

Impressora e material para impressão (papel, cartucho)

Tem compartilhado, mas o compartilhamento não atrapalhou as aulas Tem compartilhado e o compartilhamento atrapalhou as aulas on-line

Base: 100% dos entrevistados P. A) Na sua residência, você tem disponível ______ (citar o item) para trabalhar, ou não? B) Você tem que compartilhar o/a ______ (citar o item) com outros familiares (filhos, cônjuge, outros familiares, etc.)? C) Ter que compartilhar o ________ (citar o item) impossibilitou ou dificultou o seu trabalho, ou não?

Condições necessárias para o ensino remoto (Resultado agregado e comparativo entre os públicos pesquisados)

Professores

Não tem nenhum equipamento 2,2% 57,9%

3,0%

32,2%

27,8%

Tem apenas celular 2,5% Outras combinações

21,6%

15,0%

34,5%

Alunos do Ensino médio 2,2%

6,0%

Tem os três equipamentos Tem computador e celular

Pais de alunos

37,5%

45,5%

5,8%

6,6%

Trabalho no ensino remoto (Professores)

Pontos positivos em trabalhar com o ensino remoto (SOMENTE PARA OS PROFESSORES)

Professores

Menos chance de ser infectado/ menor exposição à covid-19

8,2%

Os professores tiveram que se reinventar (forma de se expresssar, aprender a utilizar a tecnologia, etc.)

5,1%

Forma de não interromper o ensino/ dar continuidade ao cronograma escolar

3,9%

Utilização da tecnologia para dar aulas mais dinâmicas (videos, fotos, etc.)

3,6%

A comunicação entre professores, pais e alunos ficou mais dinâmica/próxima 1,7% Mais confortável trabalhar sem sair de casa 1,4% Não tem nada de positivo

60,0%

Outras respostas 2,1% NS/NR Base: 100% dos professores entrevistados P. O que tem de mais positivo, de melhor em trabalhar com ensino remoto/ on-line?

13,9%

Pontos negativos em trabalhar com o ensino remoto (SOMENTE PARA OS PROFESSORES)

Professores

Os alunos não têm interesse na aula remota/ dispersam com facilidade

13,4%

Governo não deu orientação/suporte tecnico para os alunos e professores

6,6%

O nível de aprendizado caiu muito/ material didatico precário

4,7%

Falta de equipamentos/estrutura dos alunos para assistir às aulas online

4,4%

Falta do contato fisico diário dificulta a aprendizagem dos alunos e a avaliação dos professores

4,3%

Sobrecarga de trabalho para os professores (burocráticos/ aulas/ atenção aos 2,3% alunos) Não tem nada de negativo

44,3%

Outras respostas 1,8% NS/NR Base: 100% dos professores entrevistados P. O que tem de mais positivo, de melhor em trabalhar com ensino remoto/ on-line?

18,2%

Treinamento/qualificação para dar aula/trabalhar com o ensino remoto (SOMENTE PARA OS PROFESSORES)

Região GERAL

Teve treinamento

Não teve nenhum treinamento Base

41,9%

58,1%

1.508

Capital

RMSP

40,4%

35,5%

59,6%

500

Nível escolar Interior

44,8%

64,5%

508

Base: 100% dos professores entrevistados P. Você teve algum treinamento/ qualificação para dar aulas/ trabalhar com o ensino remoto/ on-line, ou não?

55,2%

500

Educação infantil

49,7%

50,3%

186

Ensino fundamental

40,4%

59,6%

946

Ensino médio

41,5%

58,5%

376

Tempo dedicado ao estudo remoto

Tempo de trabalho/ estudo: ensino presencial Vs. ensino remoto (Resultado comparativo entre os públicos pesquisados)

Professores

Trabalha/Estuda mais horas

49,2%

Trabalha/Estuda menos horas É igual

Pais de alunos

5,3%

32,1%

17,4%

1,3%

Alunos do Ensino médio 7,7%

87,3%

5,5%

1,9%

84,1%

6,1%

2,1%

Base: 100% dos entrevistados P. Na sua opinião, comparado com o ensino presencial, no ensino remoto o aluno estuda ou o professor trabalha mais horas por dia, estuda menos horas por dia ou é igual (mesmo tempo de estudo)?

Tempo de trabalho: ensino presencial Vs. ensino remoto (PROFESSORES)

Região GERAL

Trabalha/Estuda mais horas

NS Base

26,0%

32,1%

17,4%

1,3%

27,4%

3,5%

1.508

RMSP

43,1%

49,2%

Trabalha/Estuda menos horas É igual

Capital

Interior

16,3%

0,7%

508

19,8%

53,9%

30,6%

19,1%

0,9%

186

Ensino médio

49,4%

39,6%

2,1%

500

Ensino fundamental

38,6%

38,5%

21,3%

10,5%

Educação infantil

44,5%

67,3%

0,9%

500

Nível escolar

32,0%

12,2%

1,9%

946

376

Base: 100% dos professores entrevistados P. Na sua opinião, comparado com o ensino presencial, no ensino remoto o aluno estuda ou o professor trabalha mais horas por dia, estuda menos horas por dia ou é igual (mesmo tempo de estudo)?

Tempo que estudam/trabalham através do ensino remoto (Resultado comparativo entre os públicos pesquisados)

Professores

Pais de alunos

Até 1 hora 0,3% De 2 a 3 horas

Alunos do Ensino médio

24,3%

6,9%

21,8%

51,1%

15,8%

De 4 a 5 horas

25,5%

De 6 a 7 horas

25,9%

2,3%

2,5%

De 8 a 9 horas

27,3%

0,8%

1,4%

0,2%

1,9%

10 horas ou mais

18,0%

14,0%

Não sabe avaliar 0,1%

3,2%

Não estudou on-line/ ensino remoto Média horas:

12,9%

34,0%

6,9

Base: 100% dos entrevistados P. Em média, quantas horas por dia você tem trabalhado/aula no ensino remoto? ?

2,5

9,5%

3,1

Acompanhamento educacional

O acompanhamento dado pela escola foi suficiente para tirar dúvidas dos alunos? (Resultado comparativo entre os públicos pesquisados)

Base:

100%

59,8%

Base: entrevistados que afirmam que a escola ofereceu acompanhamento educacional (pais e alunos) P. Na sua opinião, o acompanhamento dado pela escola é suficiente para tirar suas dúvidas quanto a matéria/ conteúdos, ou não é suficiente?

69,1%

Adaptação na escola para atender às necessidades dos alunos no ensino remoto (Resultado comparativo entre os públicos pesquisados)

Professores

Pais de alunos

Alunos do Ensino médio

3,3%

20,0%

0,6%

4,4%

45,9%

49,7%

36,7% 60,0%

79,3%

Sim, adaptou horários e/ou material

Não fez nenhuma adaptação NS/NR

Base: 100% dos entrevistados P. A escola fez alguma adaptação seja no horário de aulas ou no formato dos conteúdos disponibilizados para atender às necessidades dos alunos?

Ensino remoto contribui ou prejudica o desempenho do aluno? (Resultado comparativo entre os públicos pesquisados)

Professores

Contribui

21,6%

Prejudica É indiferente

NS/NR

Pais de alunos

15,0%

65,6%

11,4%

1,4%

Alunos do Ensino médio 12,4%

63,5%

62,6%

18,7%

2,9%

Base: 100% dos entrevistados P. Na sua opinião, o ensino remoto contribui para um bom desempenho dos alunos, prejudica ou é indiferente?

22,1%

3,0%

Poder público e a volta das aulas presenciais

O poder público tem oferecido condições adequadas para o retorno das aulas presenciais (Resultado comparativo entre os públicos pesquisados)

Professores

Tem dado apoio

25,3%

Tem dado algum apoio Não tem dado nenhum apoio

NS/NR

Pais de alunos

21,0%

55,3%

32,9%

18,5%

0,9%

Alunos do Ensino médio 39,7%

0,0%

39,4%

6,7%

48,3%

12,0%

Base: 100% dos entrevistados P. Na sua opinião, o poder público (estado/ prefeituras) tem dado apoio e oferecido condições adequadas às escolas e aos professores para a volta da aula presencial?

O poder público tem oferecido condições adequadas para o retorno das aulas presenciais (PROFESSORES)

Região GERAL

Tem dado apoio

NS/NR Base

27,6%

25,3%

Tem dado algum apoio Não tem dado nenhum apoio

Capital

18,5%

0,9%

28,8%

0,9%

1.508

RMSP

26,2%

17,0%

Educação infantil

15,2%

55,1%

57,3%

19,3%

24,2%

17,5%

1,3%

500

Ensino médio

26,1%

0,9%

508

Ensino fundamental

23,4%

57,7%

61,4%

1,0%

500

Interior

20,6%

42,7%

55,3%

Nível escolar

186

54,8%

20,4%

0,5%

946

Base: 100% dos professores entrevistados P. Na sua opinião, o poder público (estado/ prefeituras) tem dado apoio e oferecido condições adequadas às escolas e aos professores para a volta da aula presencial?

376

O poder público tem oferecido condições adequadas para o retorno das aulas presenciais (PAIS DE ALUNOS)

Renda familiar GERAL

Tem dado apoio

21,0%

Tem dado algum apoio

20,9%

39,4%

6,7%

Mais de 2 até 3 SM Mais de 3 até 5 SM

23,7%

30,3%

32,9%

Não tem dado nenhum apoio

NS/NR

Até 2 SM

42,3%

6,5%

5,9%

24,4%

35,6%

36,5%

34,9%

34,0%

5,2%

Mais de 5 SM

20,7%

9,8%

38,2%

48,7%

3,3%

Base: 100% dos entrevistados P. Na sua opinião, o poder público (estado/ prefeituras) tem dado apoio e oferecido condições adequadas às escolas e aos professores para a volta da aula presencial?

24,9%

35,0%

19,4%

Aulas presenciais Vs. ensino remoto

As aulas do ensino remoto são melhores ou piores que as aulas presenciais? (Resultado comparativo entre os públicos pesquisados)

Professores

Muito melhores

Pais de alunos

12,8%

8,8%

8,0%

19,3%

Melhores Iguais

14,1%

6,5%

5,1%

8,0%

44,2%

11,9%

47,4% 66,9%

Muito piores

49,7% 74,7%

22,7%

2,0%

13,1

5,3%

11,8%

Piores

Alunos do Ensino médio

73,9%

27,3%

3,3%

Base: 100% dos entrevistados P. Comparando o ensino remoto com o ensino presencial, você diria que as aulas do ensino remoto são:

24,2%

1,1%

Covid - 19

Receio da covid na volta às aulas presenciais (Resultado comparativo entre os públicos pesquisados)

Professores

Pais de alunos

0,7%

0,6%

0,4% 14,0%

17,6%

85,6%

Alunos do Ensino médio

23,2%

81,8%

76,1%

Sim, tem medo

Não tem medo NS/NR

Base: 100% dos entrevistados P. Pensando na volta das aulas presenciais, você diria que: tem medo de pegar e/ou contaminar alguém da sua família com Covid-19, ou não tem medo?

Aprovação ao retorno das aulas presenciais

Aprova ou desaprova o retorno às aulas presenciais? (Resultado comparativo entre os públicos pesquisados)

Professores

Pais de alunos

3,9%

2,4%

1,6%

42,2% 56,2%

Alunos do Ensino médio

46,3% 51,3%

44,1%

52,0%

Aprova Desaprova NS/NR

Base: 100% dos entrevistados P. Você aprova ou desaprova o retorno às aulas presenciais neste momento da pandemia?

Aprova ou desaprova o retorno às aulas presenciais? (PROFESSORES)

Região GERAL

Aprova

42,2%

Desaprova

NS/NR Base

Capital

1,6%

Base: 100% dos professores entrevistados P. Você aprova ou desaprova o retorno às aulas presenciais neste momento da pandemia?

42,5%

56,0%

1,6%

186

Ensino médio

42,4%

57,5%

1,8%

500

Ensino fundamental

40,7%

48,1%

1,2%

508

Educação infantil

50,7%

56,8%

3,0%

500

Interior

40,1%

77,5%

1,1%

1.508

RMSP

21,5%

56,2%

Nível escolar

56,1%

1,4%

946

376

Aprova ou desaprova o retorno às aulas presenciais? (PAIS DE ALUNOS)

Renda familiar GERAL

Aprova

56,4%

46,8%

51,3%

2,4%

Mais de 2 até 3 SM Mais de 3 até 5 SM

50,0%

46,3%

Desaprova NS/NR

Até 2 SM

3,2%

Base: 100% dos entrevistados P. Você aprova ou desaprova o retorno às aulas presenciais neste momento da pandemia?

38,0%

42,5%

1,1%

Mais de 5 SM

36,9%

23,2%

62,0%

0,0%

57,1%

73,7%

3,1%

6,0%

Praça da Bandeira, 170 - Mangabeiras | CEP: 30.130-050 | Belo Horizonte, MG Tel.: +55 (31) 3014-5000 | E-mail: contato@voxdobrasil.com