Indice Fonologia
Morfologia
1, 2, 3, 4, 5
Vocali
55, 56, 57
Nomi comuni
6, 7, 8, 9, 10, 11
Consonanti
59
Nomi propri
12, 13, 14, 15, 16, 17
Individuazione, scomposizione e ricomposizione di parole
60, 61
Genere
62, 63
Numero
18, 19, 20, 21
Sillabe
64, 65
Articoli
70, 71
Verbi
72, 73, 74
Verbo avere
78, 79
Verbo essere
80
Congiunzione e
85
Aggettivi
Ortografia 22, 23, 24, 58
Parole in caratteri diversi
25, 26, 27, 28, 29
Doppie
30, 31
CE, CI, CHE, CHI
32, 33
GE, GI, GHE, GHI
34
CA, CO, CU, CE, CI
35
SCA, SCO, SCU
36, 37
SCE, SCI, SCIA, SCIO,SCIU
38
STA, STRA
39
GLI
40
MP, MB
41
GN
42, 43, 44, 45
QU, CU, CQU
46, 47
Riepilogo ortografia
66, 67, 68
Apostrofo
69
Accento
75, 76
Frasi con a, ai
77
Frasi con o
81, 82, 83, 84
Frasi con c’è, ci sono, c’era, c’erano Sintassi della frase
48, 49
La frase
50, 51, 52
Soggetto e predicato
53, 54
Espansione della frase minima
89
Discorso diretto
Punteggiatura 86
Punto
87
Virgola
88
Punto esclamativo e interrogativo Analisi testuale
90, 91
Testo narrativo
92, 93
Testo descrittivo
94
Testo poetico
scheda
Le vocali
Fonologia
1
1 DISEGNATI E SCRIVI IL TUO NOME.
IL MIO NOME È 2 CIRCONDA DI ROSSO LE VOCALI DEL TUO NOME.
3 COME SI CHIAMANO QUESTI BAMBINI? AGGIUNGI LE VOCALI E LO SAPRAI.
S _ RA
_ LISA
P _ NO
CARL _
_ GO
scheda
Le vocali
2
1 LE LAMPADINE CON LA VOCALE A SONO ACCESE. COLORALE DI GIALLO.
a
m
3 c
2 COMPLETA.
Fonologia
d
p
l
R
a i
Q
A
P b m
A A a
a
a a
3 UNISCI ALLA MANO DELLA BAMBINA I PALLONCINI CON LA VOCALE E.
2
g
h
v
f
g
e
S
R
K
r
e 4 COMPLETA.
E E e
e
e e
a
E
Q
scheda
Le vocali
Fonologia
3
1 COLORA GLI SPAZI CHE CONTENGONO LA VOCALE I.
M
g
n
u h I
l
O
i
S
i
p
c
A
r
I I
2 COMPLETA.
i
i
i
i
3 DISEGNA UN FIORE NEI VASI CON LA VOCALE O.
7
v
q
V a
4 COMPLETA.
m
O
OO o
o
o
o o
3
Z
d
Y
o
I
f
scheda
Le vocali
4
Fonologia
1 IL FUMO ESCE DAI CAMINI DELLE CASE CON LA VOCALE U: DISEGNALO.
A
J u
o u 2 COMPLETA.
g
L c
l
N
U
M
UU u
u
u u
3 TRACCIA UNA STRADA PER CIASCUNA VOCALE. USA OGNI VOLTA UN COLORE DIVERSO.
a
I
i
A
a
u
e
i
e
o
U
O o
E
u
scheda
Le vocali
Fonologia
5
1 GUARDA I DISEGNI E CAMBIA LA VOCALE.
SALE
S_LE
MORE
M_RE
LANA
L _NA
NIDO
N_DO
ARCO
_RCO
NAVE
N_VE
VISO
V_SO
REMO
R _MO
scheda
Le consonanti
6
Fonologia
1 CON QUALE CONSONANTE INIZIANO QUESTE PAROLE? SCEGLI TRA QUELLE INDICATE E SCRIVILA.
B D F L
2 COMPLETA.
B B
DD
b b
d d
b
b
d
d
F F
L L
f f
l l
f
f
l
l
Fonologia
Le consonanti
scheda
7
1 COLORA LA CASELLA CON LA CONSONANTE INIZIALE DELLA PAROLA DISEGNATA.
M N P R
M N P R
M N P R
M N P R
M N P R
M N P R
2 COMPLETA.
MM
NN
m m
n n
m m
n
n
P P
R R
p p
r r
p
p
r
r
scheda
Le consonanti
8
Fonologia
1 COLORA LA CASELLA CON LA CONSONANTE INIZIALE DELLA PAROLA DISEGNATA.
S T V Z
S T V Z
S T V Z
S T V Z
S T V Z
S T V Z
S T V Z
S T V Z
S T V Z
2 COMPLETA.
S S s
s
s s
V V v
v
v v
T T
t
t
t
t
Z Z
z
z
z z
Fonologia
Le consonanti
1 COLLEGA OGNI PAROLA ALLA SUA CONSONANTE INIZIALE.
C c c
G g g
2 COMPLETA.
CC
GG
c c
g g
c
c
g
g
scheda
9
scheda
Le consonanti
10
Fonologia
1 SCRIVI LA CONSONANTE GIUSTA.
C A N E
P
A N E
L A N A
R
A N A
P O N T E
M
O N T E
L E T T O
T
E T T O
C A V O L O
T
A V O L O
P A L L I N A
G
A L L I N A
scheda
Le consonanti
Fonologia
11
1 SCRIVI LE CONSONANTI CHE MANCANO IN STAMPATELLO MAIUSCOLO E IN CORSIVO.
A
a_ o
O
O
A
_ o_ a
O
O
_ o_ o
I
O
_ i_ o
I E
E
_ ie _ e
A I
O
_ ai _ o
A
O
E
_ a _ o_ e
A
A
E
_ a_ a_ e
scheda
12
Individuazione di parole
Fonologia
1 CIRCONDA LA PAROLA TORO.
TIPO
TORO
POCO
TOPO
ROTO
TUBO
TORO
TARA
TORO
MOTO
VERO
TONO
ORTO
MORO
TIRO
TORO
VISO
VASO
NASO
VOLO
ROSA
CASO
VELA
VISO
RISO
VINO
VISO
PESO
LISO
VISO
TINO
RASO
CINA
LUNA
LANA
MURO
LUNA
LUPO
LIMA
MALE
LINA
LUME
LUNA
PURA
LANA
PURA
LUPA
LUNA
2 CIRCONDA LA PAROLA VISO.
3 CIRCONDA LA PAROLA LUNA.
Fonologia
Individuazione di parole
scheda
13
1 NELLE FRASI CERCA E CIRCONDA LA PAROLA INDICATA.
LA MELA È UN FRUTTO. SULL’ALBERO C’È UNA MELA. MANGIA LA MELA PERCHÉ È BUONA.
MELA LA POLPA DELLA PERA È DOLCE. LA PERA MATURA IN AUTUNNO. VOGLIO BERE IL SUCCO DI PERA.
PERA MINO MANGIA LE PATATE. CON LE PATATE SI FA IL PURÈ. LE PATATE SONO NUTRIENTI.
PATATE NON MI PIACCIONO LE CAROTE. METTI LE CAROTE NELLA MINESTRA. COMPRO LE CAROTE AL MERCATO.
CAROTE MIO ZIO ALDO COLTIVA I LIMONI. IL SUCCO DEI LIMONI È ACIDO. I LIMONI SONO AGRUMI.
LIMONI
scheda
Scomposizione di parole
14
Fonologia
LA RANA SPEZ VIVE SULLE PAROLE E SI DIVERTE A SPEZZARLE. OGNI SALTO È UNA SILLABA. 2 SALTI
MELA ME
=
LA
2 SILLABE
1 ASCOLTA IL SUONO DELLA TUA VOCE E FAI COME LA RANA.
TORO
CANE
LUNA
REMO
PANE
VISO
PERA
MOTO
FARO
Scomposizione di parole
Fonologia
3 SALTI = 3 SILLABE
4 SALTI = 4 SILLABE
1 ASCOLTA IL SUONO DELLA TUA VOCE E FAI COME LA RANA.
CAROTA
POMODORI
PATATE
COCOMERO
SEDANO
PEPERONI
LIMONI
INSALATA
scheda
15
scheda
Ricomposizione di parole
16
Fonologia
1 RIUNISCI LE SILLABE, SCRIVI LA PAROLA E UNISCILA AL DISEGNO GIUSTO.
SO
VOL PE ............................
OR ............................
TAR GA RU TA
FAN LE TE
............................
............................
E
LE
BA
NA ............................
TE PAN RA ............................
LE
SER TE PEN ............................
IA MA ............................
scheda
Ricomposizione di parole
Fonologia
17
1 QUANTE PAROLE PUOI FORMARE CON QUESTE SILLABE? AIUTATI CON I DISEGNI E TROVANE 3 PER OGNI GRUPPO. SCRIVILE IN STAMPATELLO E IN CORSIVO.
NA LE LA VE
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
PO NE TE RE SA
TI MA FA TA NO
scheda
Divisione in sillabe
18
Fonologia
1 OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI LE PAROLE DIVISE IN SILLABE.
2
3
1
1 2 3 MEN 4 5 AR 6 7 8 9 10 11 FRI 12
5
7
4
6
RIO
MEN
8
9 12 10
11
scheda
Sillabe inverse
Fonologia
19
1 COMPLETA E SCOPRI LE PAROLE.
RO
_ _ BOT
OR
_ _ SO
MO OM
_ _ TO
_ _ BRA
NO ON
_ _ DO
LA
_ _ NA
_ _ DA
AL
_ _ BERO
RA
_ _ DIO
MI
_ _ MOSA
NU
_ _ VOLA
LE
_ _ ONE
AR
_ _ MADIO
IM
_ _ BUTO
UN
_ _ GHIA
EL
_ _ MO
scheda
20
Individuazione di sillabe
Fonologia
1 QUALE SILLABA? OSSERVA L’ESEMPIO E COMPLETA.
PA NE
sa fa
na
pa
ma ra
va ta
pane
pa
MA IA LE __iale
ma vå ra
__ iale
ta
DI TA LE
di bi
ci ri
su zu
pane
få sa na
lu bu
__tale
di ci
ri
__ tale
b¤
LU MA CA __maca
bü zu su
__ maca
lu
Fonologia
scheda
Individuazione di sillabe
21
1 QUALE SILLABA? COMPLETA.
SE DIA
re de
ne se
__ dia
se
gu
BU STA
bu lu
__dia
re ne de
gu fu
ta fa
ma
ba
po ro
bo lo
__sta
fü
bü
__ sta
lu
FA NA LE __nale
ta ma få
__ nale
bå
PO LEN TA __lenta
po ro lo
__ lenta
bø
scheda
Parole in caratteri diversi
22
Ortografia
1 RICONOSCI, CIRCONDA E RISCRIVI IN CORSIVO.
VASO
v¤so våso
BUSTA
naso füso
båsta bållo
MONETA
büsta fçsta
mo§eta mimoßa
manica marito
våso
TOPO
tipo no†o
RUOTA
tappo toπo
ruo†a nuo†a
PIRATA
ro†ta caro†a
patata pirata
matita partita
scheda
Parole in caratteri diversi
Ortografia
23
1 RICONOSCI, CIRCONDA E RISCRIVI IN CORSIVO.
LUPO
luna lupo
FIORE
luce cupo
v¤o¬a f¤nta
NIDO
no∂o noμe
PECORA
füngo f¤o®e
TORTA
nido mimo
testa tasto
peco®a pietra
ànco®a paro¬a
SALAME
tanto to®ta
salmo§e salame
nasale salata
scheda
Parole in caratteri diversi
24
Ortografia
1 LEGGI, RICONOSCI LA PAROLA NEI DUE CARATTERI E RISCRIVILA SOTTO IL DISEGNO.
pane
pera
lana
rape
sole
biro
sale
pino
muro
pane
mela
casa
rosa
pane
casa
pino
rape
lana
sale
b¤ro
muro
pane
roßa
pera
so¬e
mela
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
Ortografia
scheda
Le doppie
25
1 Circonda le parole con le doppie.
Nel paese Fantasia Nel paese Fantasia, un povero asinello balla con un ombrello. Due timide pecorelle ridono a crepapelle. Un gatto con gli zoccoli si fa sette bernoccoli. Una rossa farfalla si diverte con la palla. Una grassa maialetta pedala in bicicletta.
2 Forma le parole, mettendo in ordine le sillabe.
tel man lo
na go§
lo cap pel
to piat
zi na taz
coÂŹ lo tel
scheda
Le doppie
26
Ortografia
1 Completa le parole scrivendo la doppia mancante nei due caratteri.
BA _ _ I
GO_ _ A
GA _ _ IA
bå _ _ i
go_ _ a
gå _ _ ia
CA _ _ O
PE _ _ A
PO_ _ O
cÅ _ _ o
pe _ _ a
po_ _ o
SA _ _ O
FIA _ _ A
CA _ _ A
sa _ _ o
f¤å _ _ a
cÅ _ _ a
BI_ _ A
FIO_ _ O
PI_ _ A
b¤ _ _ a
f¤o _ _ o
pi _ _ a
Ortografia
Le doppie
1 Scrivi in corsivo i nomi delle figure contenute in ogni scatola.
tt
pp
ll
ss
scheda
27
scheda
28
Scomposizione in sillabe di parole con doppie
Fonologia
1 Fata Raffaella deve tornare nel bosco, ma la strega Cattivona la vuole
catturare. Scopri la strada giusta, colorala, leggi il messaggio diviso in sillabe e scrivilo ricomposto.
NA FA BA LA
EL
LA
È
STA
RAF FA
TA
TA
BA
FUR
PIÙ
DEL
SA
LA LA
RA RO
GEN
CO
AR
TO
TI
TO
MA
VEN
GA
NA
CAT
TI VO
TA
AN
CA
STRE
ZU
NA
LE SPIL
MAS
TA
TO
Fonologia
scheda
Scomposizione in sillabe di parole con doppie
29
1 Trova i pezzi e ricomponi le parole.
pa bi
stec ca
bur
ro del
la
pa to mel ne
lo
ca la net tor ro
muc
ca dril lo
ra
ne
coc co val ca
cas
mat laz
pa zo
sa ne to
scheda
Parole con CE, CI
30
CE
ce
ce
CI
Ortografia
ci
ci
CE e CI sono due sorelle timide e deboli.
1 Completa nei due caratteri.
_ _ STINO
CRO_ _
_ _ LIEGIA
_ _ stino
cro_ _
_ _ liegia
_ _ ROTTO
TRI_ _ CLO
GAN_ _ O
_ _ ro†to
tri _ _ clo
gan _ _ o
_ _ NESE
_ _ RVO
_ _ POLLA
_ _ nese
_ _ rvø
_ _ po¬la
scheda
Parole con CHE, CHI
Ortografia
CHE
che
che
CHI
31
chi
chi
Il mago H vola sulle due sorelle e con i suoi poteri le trasforma in CHE e CHI, forti e robuste. 1 Completa nei due caratteri, poi unisci le parole al loro disegno.
MAS_ __ RA
mas _ __ ra BRU_ __
b速u _ __ _ __ TARRA _ __ tarra ZUC_ __
zuc _ __ O_ __
o_ __ LUMA _ __
luma _ __
scheda
Parole con GE, GI
32
GE
ge
ge
GI
Ortografia
gi
gi
Due giraffe gemelle girano con il gilè in un campo di girasoli.
1 Leggi, circonda GE e GI e riscrivi la frase in corsivo.
2 Completa le parole e riscrivile nei due caratteri.
_ _ NIO
_ _ LATO
RE _ _ NA
VI _ _ LE
.............................
.............................
.............................
.............................
scheda
Parole con GHE, GHI
Ortografia
GHE ghe
ghe
GHI
33
ghi
ghi
1 Leggi, colora il disegno e circonda GHE e GHI.
Le streghe GHE e GHI hanno i capelli color delle alghe, portano in testa pelli di ghiro, sono vestite di aghi di pino, come ciabatte indossano funghi.
2 Completa le parole e riscrivile in corsivo.
SPA _ _ _ TTI
DRA _ _ _
MAR_ _ _ RITA
CIN_ _ _ ALE
SPI_ _ _
_ _ _ ACCIO
scheda
34
Parole con CA, CO, CU, CE, CI
Ortografia
1 Completa le parole scegliendo fra: CA, CO, CU, CE e CI.
Il coniglio Paco
Il _ _niglio Paco è feli_ _;
salta e _ _rre per i _ _mpi,
scava per cer_ _re radi_ _,
mangia le _ _rote che trova
e annusa _ _rioso le _ _polle.
Alla sera, stan_ _ , si riposa.
Ortografia
Parole con SCA, SCO, SCU
scheda
35
1 Completa le parole scegliendo fra: SCA, SCO e SCU; poi collega ogni
parte del racconto alla vignetta giusta.
Fosca e lo scoiattolo In un bo_ _ _ , Fo_ _ _ trova uno _ _ _iattolo ferito. Lo mette in una _ _ _tola e lo porta a casa sua.
Decide di chiamarlo _ _ _ro per il colore del pelo. Grazie alle cure di Fo_ _ _, _ _ _ro recupera le forze.
Lo _ _ _iattolino, però, è triste, spaventato, mangia poco e dorme molto.
Allora Fo_ _ _ lo riporta nel bo_ _ _ , cosĂŹ _ _ _ro ritorna felice.
scheda
Parole con SCE, SCI
36
SCE
sce
sce
SCI
Ortografia
sci
sci
1 Leggi e circonda SCE di rosso e SCI di blu.
Una scimmia dispettosa ruba la stella allo sceriffo e la fa scivolare nel ruscello.
2 Riscrivi la storia in corsivo.
3 Completa le parole, nei due caratteri.
PI_ _ _ NA
_ _ _ VOLO
STRI_ _ _
PE _ _ _
pi _ _ _ §a
_ _ _ vø¬o
stri _ _ _
pe _ _ _
CA _ _ _ NA
_ _ _ ROPPO
CU _ _ _ NO
FA _ _ _ NA
ca _ _ _ §a
_ _ _ roπpo
cu _ _ _ §o
få _ _ _ §a
scheda
Parole con SCIA, SCIO, SCIU
Ortografia
scia
SCIA scia
scio
SCIO scio
37
SCIU sciu
sciu
1 Completa le parole con l’aiuto delle immagini.
BI_ _ _ _
GU_ _ _ _
PRO_ _ _ _ TTO
bi_ _ _ _
gu_ _ _ _
pro_ _ _ _ tto
2 ... e senza l’aiuto delle immagini.
A_ _ _ _
CAMO_ _ _ _
U_ _ _ _
A _ _ _ _ GAMANO
a_ _ _ _
camo_ _ _ _
u_ _ _ _
a_ _ _ _ gamano
A _ _ _ _ TTA
_ _ _ _ RPA
_ _ _ _ CCO
_ _ _ _ PARE
a_ _ _ _ tta
_ _ _ _ rpa
_ _ _ _ cco
_ _ _ _ pare
3 Riscrivi in corsivo tutte le parole nella colonna giusta.
SCIA
SCIO
SCIU
scheda
Parole con STA, STRA
38
STA
sta
sta
STRA stra
Ortografia
stra
1 Scopri e scrivi quattro parole per ogni sillaba.
pasta
.............................
pasta STA .............................
.............................
.............................
.............................
STRA .............................
.............................
2 Riscrivi in stampatello maiuscolo le parole divise in sillabe.
con la sillaba STA
con la sillaba STRA
Parole con GLI
Ortografia
GLI
gli
scheda
39
gli
1 Leggi e circonda tutte le parole che contengono GLI.
Filostrocca di una foglia Filastrocca di una foglia che di volare ha voglia. Sulla schiena s’impiglia di un asino che raglia. Poi si posa sulla paglia.
2 In ogni riga è nascosta una parola che contiene GLI. Aiutandoti con i di-
segni, trovala, colorala e riscrivila in corsivo.
R E C E B T F
F L O M S E U
M S N T N R V
A V I E R F C
N E G N B X E
I N L A O M S
G T I G T A P
L A O L T G U
I G R I I L G
A L G A G I L
S I U O L A I
E O I F I P O
G F A N A A R
scheda
Parole con MP, MB
40
MP
mp
mp
MB
Ortografia
mb
mb
1 Scegli il disegno giusto e scrivi la parola.
Il bambino con la Il campanile con la Il pompiere con la La pioggia con l’ La matita con il Gli stivali con le Il temporale con i Il musicista con la
2 Completa con MP o MB.
lo_ _ rico
to_ _ ino
la _ _ adina
te _ _ o
bå _ _ o¬a
ca _ _ o
to_ _ o¬a
co¬o_ _ a
o_ _ ra
a _ _ ulanza
i _ _ uto
ca _ _ anello
Parole con GN
Ortografia
GN
gn
gn
1 Leggi il racconto e circonda le parole che contengono GN.
Sette ragni e uno gnomo Su un castagno, vicino agli stagni, vivono sette ragni. Un giorno, lo gnomo Gnucco, per dispetto, lancia due pigne contro le ragnatele. Esse rimbalzano e cadono sulla testa dello gnomo, che scappa piagnucolando.
2 Riscrivi in corsivo le parole che hai circondato.
GNA gna
gna
GNE gne
gne
GNI gni
gni
GNO gno
gno
GNU gnu
gnu
scheda
41
scheda
42
Parole con QU
Ortografia
1 Collega ogni frase al suo disegno.
Qua dipinge un quadro.
Que dorme sotto la quercia.
Quo legge un quotidiano.
Qui mangia la liquirizia.
2 Osserva i disegni e completa le parole.
a _ _ ilone
li_ _ ore
_ _ ercia
_ _ adro
scheda
Parole con QU
Ortografia
43
1 Leggi le parole e riscrivile in corsivo al posto giusto.
liquido, quaderno, questione, aquila, cinque, quasi, obliquo, antiquario, inquilino, quoziente, questura, liquirizia, quadrato, quota QUA qua qua
QUI qui qui
QUE que que
QUO quo quo
Luca mette tutto a soqquadro perchĂŠ ha perso il quaderno. Attenzione! Soqquadro, non soquadro.
scheda
Parole con CU
44
Ortografia
1 Per fare dispetto a QUI e QUO, alcune parole si scrivono con CUI e
CUO. Leggile e riscrivile in corsivo.
CIRCUITO
CUORE
SCUOLA
TACCUINO
CUOCO
CUOIO
2 Completa le frasi, scrivendo la parola dispettosa giusta.
Anna scrive sul Il
. prepara la minestra.
Le auto corrono sul
.
Ho comprato una borsa di I bambini escono dalla Dopo una corsa, il
. . batte pi첫 forte.
Leggi come si scrivono altre parole dispettose. cuocere riscuotere innocuo proficuo scuoiare percuotere
scheda
Parole con CQU
Ortografia
CQU cqu
45
cqu
1 Completa le parole parenti di acqua che si scrivono con CQU.
a_ _ _ itrino
a_ _ _ erelli
a_ _ _ edotto
a _ _ _ itrino
a _ _ _ erelli
a _ _ _ edo†to
a_ _ _ ario
suba _ _ _ eo
a_ _ _ aio
a _ _ _ ario
subå _ _ _ eo
a _ _ _ aio
a_ _ _ azzone
a_ _ _ erugiola
å _ _ _ azzo§e
a _ _ _ erugio¬a
scheda
46
Riepilogo difficoltĂ ortografiche
Ortografia
1 Riscrivi in corsivo solo il nome esatto.
manilia maniglia manigla
bambola pambola bandola
quaderno cuaderno quadderno
zuccine zuchine zucchine
ciestino chestino cestino
formiche formice formche
trecia treccia treca
gegno genio gegnio
Ortografia
Riepilogo difficoltà ortografiche
scheda
47
1 In ogni elenco ci sono quattro parole sbagliate. Scoprile, sottolineale e
riscrivile in modo esatto, prima in stampatello maiuscolo, poi in corsivo.
MARE STREGE TAVOLO CIOCCOLATO BANBINO VESPA MATTONE QUORE GILIO MAGLIA
SIROPPO LUMACA PIATTO OMBRELLO MUCCA CASTELO SAPONE FARFLLA QUADRO RANIO
FINESTRA RAMO MASCERA ALBERO MATTINO GIERANIO UCCELLO CONIGLO BANANA AQUA
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
scheda
48
Riordino di frasi
Sintassi della frase
1 Metti in ordine le parole, scopri la frase, riscrivila e indica la lettera del
disegno corrispondente.
un topo il insegue Meo gatto b
terra per briciole i passeri cercano d
di Luigi è caduto in una il cane buca a
saltano i rami tra scimmie le foresta nella c
Sintassi della frase
scheda
Individuazione di frasi
49
1 Leggi attentamente.
L’orso Tobia È un caldo mattino e l’orso Tobia sbuffa e si lamenta mentre tira faticosamente i carrozzoni del circo. Tobia è molto stanco per la fatica. Gli tocca fare sempre i lavori più pesanti, mentre il suo padrone, il pagliaccio Beniamino, dorme tranquillamente nel suo carrozzone. Solo durante lo spettacolo, quando il circo è pieno di bambini che applaudono i suoi bellissimi giochi, Tobia si sente orgoglioso e felice. Céline Léopold, Beniamino e Tobia, Emme Edizioni
2 Forma le frasi collegando le varie parti, poi riscrivile. Usa un colore di-
verso per ogni frase.
Tobia tira
molto stanco
del circo
Tobia è
i carrozzoni
di Tobia
Beniamino è
tranquillamente
per la fatica
Beniamino dorme
orgoglioso
nel suo carrozzone
Tobia si sente
il padrone
per gli applausi
Îo∫¤a tira Îo∫¤a è mo¬to stanco
scheda
50
Concordanza soggetto e predicato
Sintassi della frase
1 Circonda e unisci nel modo giusto, come nell’esempio.
chi è?
che cosa fa?
La cugina di Andrea
è andato a Milano.
Il cugino di Andrea
è andata a Milano.
Il gatto di Lucia
si è ammalato.
La gatta di Lucia
si è ammalata.
Il nonno di Fabio
si è arrabbiata.
La nonna di Fabio
si è arrabbiato.
La sorella di Franco
è caduto dalla sedia.
Il fratello di Franco
è caduta dalla sedia.
Il leone
si è ferita a una zampa.
La leonessa
si è ferito a una zampa.
Il gallo
è salito sulla scala.
La gallina
è salita sulla scala.
Concordanza soggetto e predicato
Sintassi della frase
1 Osserva l’esempio, poi completa.
chi è?
che cosa fa?
Il cane
insegue
la lepre.
I cani
inseguono
la lepre.
L’aereo vola in cielo. Gli aerei
in cielo.
Il gatto cammina sul tetto. I gatti
sul tetto.
La signora passeggia nel parco. Le signore
nel parco.
La ballerina danza sul palco. Le ballerine
chi = soggetto
sul palco.
che cosa fa = predicato
scheda
51
scheda
52
Individuazione di soggetto e predicato
1 Osserva e rispondi usando solo soggetto e predicato.
chi è? che cosa fa?
chi è? che cosa fa?
chi è? che cosa fa?
chi è? che cosa fa?
Sintassi della frase
Sintassi della frase
Dalla frase minima alle espansioni
scheda
53
1 Completa rispondendo alle domande.
Giulia disegna
che cosa?
dove?
Andrea corre
dove?
con chi?
Sara gioca
con che cosa?
con chi?
Luigi mangia
che cosa?
quando?
2 Completa i percorsi e riscrivi le frasi.
Il gatto
dorme rincorre cammina beve
il latte. nel parco. sul divano. il topo.
scheda
54
Dalla frase minima alle espansioni
Sintassi della frase
1 Completa i disegni dopo aver letto ogni frase.
Il cane dorme.
Il cane, con il collare, dorme.
Il cane, con il collare, dorme nella cuccia.
Il cane, con il collare, dorme nella cuccia, sotto la pioggia.
Il cane, con il collare, dorme nella cuccia, sotto la pioggia, vicino all’albero.
scheda
Nomi comuni
Morfologia
55
1 Completa con il nome di persona adatto.
Cura gli animali.
Vende la carne.
Spegne gli incendi.
Guida l’autobus.
Prepara il pane.
Dirige il traffico.
Cucina i cibi.
Coltiva i campi.
scheda
56
Nomi comuni
Morfologia
1 Completa le frasi con il nome di animale adatto, poi collegale ai disegni.
L’ barrisce.
La bela.
Il abbaia.
Il miagola.
La muggisce.
Il ruggisce.
L’ raglia.
Il nitrisce.
Morfologia
scheda
Nomi comuni
57
1 Scrivi il nome delle cose contenute nella tua cartella.
2 In ogni gruppo di nomi comuni, trova l’intruso e cancellalo.
medico scatola vigile padre nipote
mucca lepre sco¬aro gatto cavållo
ACQUA PANE QUADERNO GALLINA PENNA
Sono rimasti solo nomi di
Sono rimasti solo nomi di
Sono rimasti solo nomi di
3 Scrivi tre nomi di persona, tre nomi di animale e tre nomi di cosa.
scheda
Maiuscole in caratteri diversi
58
Ortografia
1 Scopri le maiuscole di ogni lettera e riscrivile, in ordine alfabetico.
a A
a A
b
b
c
c
d
d
e
e
f
f
g
g
h
h
i
i
l
l
m
m
n
n
o
o
p
p
q
q
r
r
s
s
t
t
u
u
v
v
z
z
A A
Q
G
G
I B
F
S V
P
Z
C
I
D V
H
N
O
U
C
T
E
H
Q
P
R
S
B
O
F
N
R
M
D
L
E
T
U
L Z M
scheda
Nomi propri
Morfologia
59
Il nome proprio, cioè il nome che distingue una persona, un animale o una cosa dalle altre, comincia sempre con la lettera maiuscola. 1 Completa in corsivo.
~l mio noμe proπrio è ~l noμe proπrio di mia madre è ~l noμe proπrio di mio padre è 2 Colora in azzurro le nuvolette che contengono nomi propri.
Marco
Teresa scatola
pila
Luciano
Mattia
pasta oca
tappeto
3 Scrivi in corsivo il nome proprio di…
una città: una strada: una piazza: un cane: un gatto: un personaggio di una fiaba:
Elisa
scheda
60
Genere maschile e femminile
Morfologia
Il robot cambia genere. nome maschile
nome femminile
un gatto
una gatta
1 Completa, trasformando i nomi maschili in nomi femminili.
nome maschile
nome femminile
leone gallo poeta pittore vigile uomo fratello 2 Attenzione ai nomi di cosa: completa con quello corretto.
Il foglio non è la foglia.
Il manico non è la
Il velo non è la .
Il banco non è la .
.
Morfologia
Nomi propri maschili e femminili
scheda
1 Nelle colonne verticali sono nascosti 12 nomi propri. Colora di rosa
quelli femminili e di azzurro quelli maschili.
L U I S A U D I N O
A D A T N I C O L A
L Q T E R E S A A D
M P I E R O Z H B E
N R A E L E N A C F
M A R I O V U G O G
O S B C S I M O N A
2 Scrivi in corsivo tutti i nomi che hai trovato.
P L A U R A D E F G
G I U S E P P E I H
61
scheda
Numero singolare e plurale
62
Il robot cambia numero.
1 Completa.
pesce
Morfologia
nome singolare (uno)
nome plurale (pi첫 di uno)
gatto
gatti
Morfologia
scheda
Numero singolare e plurale
63
1 Circonda di rosso solo i nomi plurali.
bicchieri
coltello
forchette
finestra
pensili
divano
telefono
muro
piatti
tovaglia
bottiglie
poltrona
2 Disegna i nomi plurali.
3 Riscrivi al plurale i nomi che non hai circondato.
coÂŹtelÂŹi
porta sedie
pentole detersivi
scheda
Articoli determinativi
64
Morfologia
L’articolo è una parola amica del nome.
il lo la i gli le
articoli determinativi
1 Completa, scrivendo l’articolo determinativo giusto per ogni nome.
salame
salami
zaino
zaini
candela
candele
giraffa
giraffe
gnomo
gnomi
scivolo
scivoli
nave
navi
telefono
telefoni
Articoli indeterminativi
Morfologia
un uno una
scheda
65
articoli indeterminativi
1 Scrivi l’articolo indeterminativo giusto davanti ai nomi.
zio
cancello
piscina
torta
spillo
treno
nodo
chitarra
stivale
rosa
nido
zaino
2 Leggi le vignette, poi rispondi alle domande.
Per favore, Luisa, portami una maglia!
Quale maglia prenderĂ Luisa? Una qualsiasi. Una in particolare.
Per favore, Elena, portami la maglia a righe!
Quale maglia prenderĂ Elena? Una qualsiasi. Una in particolare.
scheda
Articoli e apostrofo
66
Ortografia
1 Leggi e completa con le parole che mancano.
La scimmietta Zazà sta facendo una scorpacciata di frutta, mangia
l’
,
l’ Fa
Si volta e vede
l’
e
. l’
fra i rami di un albero.
l’
di un uomo.
Allora si spaventa e scappa via.
2 Cancella la vocale e metti l’apostrofo all’articolo.
la ‘ uva
la edera
lo occhio
lo elastico
lo uscio
lo orso
la ala
lo uomo
la unghia
lo indiano
la aquila
la erba
scheda
Articoli e apostrofo
Ortografia
67
1 Osserva.
un artista
un’artista
2 Metti l’apostrofo dove serve.
un uccello
un isola
un aiuola
un ape
un ombrello
un imbuto
un ombra
un oliva
un elica
un osso
un uomo
un angelo
scheda
L’apostrofo nelle preposizioni articolate
68
1 Scegli e scrivi la parola giusta.
aeroporto c’è molta confusione. al
all’
Carlo sta andando cinema.
Sono caduto dal
del
dall’
dell’
dondolo.
Il calciatore è stato punito arbitro.
Le piume leggere. Il pelo
oca sono gatto è morbido.
recinto ci sono i cavalli. nel
nell’
acqua ci sono le trote.
albero ci sono le foglie. sul
sull’
pino ci sono le pigne.
Ortografia
scheda
L’accento
Ortografia
69
1 Scegli e scrivi la parola giusta.
faro
farò
porto
portò
L’anno scorso mio padre Domani
una gita
fino al
.
casco cascò
Marco
mi il
Per gioco, Luca con la lenza una pesca
rino. Per fortuna aveva
picchio
! picchiò
Il
di Genova.
pesco pescò
dal moto-
il
a visitare
sul Sara
. sarà
, con il becco, sul tronco
dell’albero.
La mia amica medico.
presto
scheda
I verbi
70
Morfologia
1 Colora solo i rettangoli che contengono un’azione.
volano Luca
gli uccellini
sogna parte
le campane la moto
corre
il treno
il gatto
suonano Giulia
ride
miagola
2 Completa con un’azione adatta.
Il merlo
L’ape . Le stelle
L’atleta . .
Il pittore
. I cuochi
L’autista .
.
.
Le maestre
.
I cani
.
3 Osserva l’esempio e completa la tabella.
ieri
oggi
domani
ho gio©ato
gio©o
gio©herò
ho pianto studio scrivçrò disegno
Morfologia
scheda
I verbi
71
1 Se aprisse il tuo quaderno, che cosa scriverebbe? Fai finta di essere lui.
salire scendere pulire togliere arrivare uscire svestirsi accendere ridere Bastian Contrario è uno gnomo dispettoso che si diverte a scrivere le azioni contrarie a quelle che trova nei quaderni degli alunni.
aggiungere alzare unire aprire vincere avvicinare scaricare addormentarsi
scheda
Il verbo avere
72
1 Circonda tutte le ha che significano avere (possedere).
Filomena che cos’ha? Filomena ha un gran naso, ha un fratello che è Tommaso. Ha una bocca rossa e piena e le piace stare a Siena. Ha una semplice vestina, tutta a fiori e verdolina. Ha due splendide manine con le quali fa piadine. Ha due piccoli piedini e ha in testa i ricciolini. Ha due occhi vispi vispi e mi pare ti conquisti.
2 Completa le frasi scegliendo tra ho, hai, ha e hanno.
Mara e Luca
i palloncini.
Io
la bicicletta.
Tu
la bandiera.
Elisa Le farfalle Il cane di Luigi
il flauto. le ali colorate. il pelo corto.
Morfologia
scheda
Il verbo avere
Morfologia
73
I due bambini provano una sensazione. Io ho molto freddo!
Io, invece, ho paura di far tardi a scuola.
avere freddo = provare freddo avere paura = provare paura
1 Inserisci ho, hai, ha, hanno e sottolinea la parola che indica la sensazione.
Io
fretta di uscire perché sono in ritardo.
Luigi Tu
coraggio quando affronta le difficoltà. vergogna perché sei bugiarda.
I bambini vanno a letto perché
sonno.
Giuseppe si è vestito troppo e adesso Se tu Quelle persone
caldo.
fame, preparati un panino. bisogno di aiuto.
Ho corso sotto il sole e adesso
sete.
scheda
74
Il verbo avere ausiliare
Morfologia
avere + un’altra azione
1 Circonda il verbo avere più l’altra azione.
Angela si è alzata presto. Prima di andare al lavoro: ha fatto colazione, ha piegato il pigiama, ha riordinato la camera, ha letto il giornale e ha controllato la borsa.
2 Completa scrivendo il verbo avere più un’altra azione.
Tu
colazione.
Adriana e Gisella Io
la borsa. il giornale.
Gianluca e Umberto
camera.
Tu
il pigiama.
Io
un quadro.
I gatti La sarta Io
il latte. il bottone. un palloncino.
scheda
Frasi con a, ai
Ortografia
75
1 Completa le frasi.
dove? a scuola
a teatro
ai giardini
a pranzo
Ieri sera i miei genitori sono andati . Giulia è andata per giocare con Elena. Ăˆ giĂ mezzogiorno, devo andare . bisogna sempre stare attenti.
a chi? a Luigi
ai suoi amici
ai miei cugini
Ho scritto una lettera lontani. Enrica ha mandato gli inviti per la festa di compleanno. Marcello ha prestato il pallone . Milena offre un gelato .
a Sara
scheda
Frasi con a, ai
76
Ortografia
1 Completa le frasi.
quando? a Natale
a primavera
a Capodanno
a Carnevale
sbocciano i fiori nei prati. mi metto la maschera. si festeggia il nuovo anno. ho ricevuto uno splendido dono.
come? a gas
ai mirtilli
a righe
Mio padre ha acceso il fornello . Milena ha indossato una maglietta . La mamma prepara una torta . I pescatori sono partiti su una barca .
a motore
scheda
Frasi con o
Ortografia
o = oppure
77
1 Continua tu come nell’esempio.
Ti piace la pera o la mela?
Ti piace la marmellata o la Ti piace
o
?
Ti piace
o
?
Ti piace
o
?
Ti piace il sole o la luna?
Mi piace tutto ciò che mi dà gioia.
2 Completa con o.
Dormi
studi?
Mangi pasta Vieni
riso?
resti?
Telefoni a Marta Giochi con me
?
a Lucia? no?
scheda
Il verbo essere
78
Morfologia
1 Chi è? Rispondi e circonda è.
Andrea è
Marco è un signore. Marco
Andrea
Lillo è Lillo
Meo è Meo
2 Che cos’è? Rispondi e circonda è.
L’aranciata è una bevanda.
Il pino è
è
è
scheda
Il verbo essere
Morfologia
79
1 Com’è? Rispondi.
Il fuoco è caldo.
La neve
....
....
Il canarino è nella gabbia.
Il pesce
....
....
....
2 Dov’è? Rispondi.
....
scheda
La congiunzione e
80
Morfologia
1 Scopri la relazione.
l’arancia
il gatto
il cane
la forchetta
la moto
l’auto
il bicchiere
la luna
il sole
il prosciutto
il rosso
il nero
il coltello
la mela
il pane
la bottiglia
2 Riscrivi le coppie che hai formato usando e.
L’arancia e la mela
La moto
Il cane e
.......
.......
.......
.......
.......
.......
3 Osserva gli esempi e completa le relazioni.
leggere e
scrivçre
il cielo e
ballare
il gatto
disegnare
il pescatore
le stelle
Il verbo essere: c’è
Ortografia
1 Leggi e circonda di rosso c’è.
Cerchi C’è chi cuce il materasso, c’è a chi piace il pollo lesso, c’è chi vola sulla luna, c’è chi cerca la fortuna, c’è chi succhia l’ananasso, chi fa cerchi col compasso. Hilarius, ne «I quindici», Field Educational
2 Completa le frasi con c’è.
Nel nido
un uccellino che pigola.
Nel vaso
un pesciolino rosso.
Sul tetto
un camino che fuma.
In giardino In montagna
un albero fiorito. la neve fresca.
3 Guarda il disegno e scrivi che
cosa c’è.
Sulla sedia
un cappello.
Sul tavolo
.
Sul divano
.
Sul tappeto
.
scheda
81
scheda
Il verbo essere: c’è, ci sono
82
Ortografia
1 Osserva l’immagine e poi rispondi alle domande scegliendo fra:
Sì, c’è!
No, non c’è!
Sì, ci sono!
No, non ci sono!
C’è il vigile?
C’è un’edicola?
Ci sono motociclisti?
Ci sono passanti?
C’è la maestra?
C’è una fontana?
Ci sono automobili?
Ci sono bambini?
C’è una scuola?
C’è un bar?
Ci sono cani?
Ci sono alberi?
Ortografia
scheda
Il verbo essere: c’era, c’è
83
1 Osserva i disegni e completa le frasi con c’era o c’è, come nell’esempio.
Prima c’era il temporale,
Prima
l’inverno,
Prima
la notte,
Prima
un bruco,
Prima
un bocciolo,
adesso c’è il sole.
adesso
adesso
adesso
adesso
la primavera.
il giorno.
una farfalla.
una rosa.
scheda
Il verbo essere: c’era, c’erano
84
1 Leggi le frasi e completale con c’era o c’erano.
una volta un bosco incantato. Sul tavolo
una mela marcia.
Nello zaino pane.
tante briciole di
Nella favola lanti.
due corvi par-
Ieri, a casa mia, Nel cortile
i miei zii. l’auto di Luca.
In vacanza con noi di mia sorella. Nel cestino
un’amica
ancora tre fragole.
Alla riunione con le maestre molti genitori. Sull’autostrada
molto traffico.
Ortografia
Morfologia
L’aggettivo qualificativo
1 Leggi.
Le qualità Verde verde l’erba lungo il ruscello. Folto folto il salice del giardino. Liscia liscia la canna del bambù. Bianca bianca la colomba sul davanzale. Snella snella la biscia sul prato. Nera nera la notte che viene. Tutto tutto ha le sue qualità. Proverbio cinese
2 Completa, poi inventa tu.
Giallo giallo il girasole nel Azzurro azzurro il cielo del Calma calma la bandiera sul Allegro allegro Rumorosa rumorosa Pigra pigra Triste triste Veloce veloce
scheda
85
scheda
Il punto
86
Punteggiatura
1 Osserva i disegni e leggi le frasi.
Paolo salta sul tram. Mara lo saluta.
Paolo salta. Sul tram Mara lo saluta.
2 Leggi e metti il segno / quando finisce una frase e comincia l’altra.
Il castoro rosicchia il tronco l’albero cade. Carlo entra in casa la famiglia è già a tavola. Una signora passeggia con il cane arrivano due bambini di corsa. È una giornata di pioggia Luisa legge un libro seduta sul divano sua madre cuce. 3 Riscrivi le frasi in corsivo, separandole con il punto.
Attenzione alla maiuscola!
Punteggiatura
La virgola
scheda
87
1 Elenca gli oggetti che vedi nello zaino, mettendo le virgole.
~n questo zaino so§o co§tenuti:
2 Elenca adesso i cibi che ti piace mangiare. Usa sempre la virgola per se-
parare una parola dall’altra.
A me piace mangiare:
scheda
88
Punto esclamativo e interrogativo
Punteggiatura
1 ! o ? Metti il segno giusto.
Ahi, che male
Oh, che bello
Hai fatto il compito
Hai comprato i biglietti
Hai riordinato i tuoi giochi
Oh, che sbadato
Sintassi della frase
Il discorso diretto
scheda
89
1 Osserva i disegni.
2 Che cosa stanno dicendo queste persone? Ricopia nei fumetti i testi
adatti, scegliendo tra quelli elencati.
Giochiamo a pallone? Prendete il quaderno a righe.
Ahi, che male alla gamba! Suonano alla porta: apri tu!
scheda
90
Le sequenze in un testo narrativo
1 Leggi.
Micio Mate e la talpa In un bel giorno di primavera Andrea lasciò aperto il cancello del giardino e Micio Mate, che aspettava questa occasione da tempo, decise di uscire e farsi un bel giro nel prato vicino a casa. A un tratto, mentre saltellava inseguendo una farfalla variopinta, inciampò in uno strano mucchio di terra e sentì un urlo: – Chi distrugge il mio lavoro? Era la voce della talpa Nerina che, infuriata, mise la testa fuori dalla galleria e, vedendo il gatto, aggiunse: – E poi dicono che le talpe sono cieche!
2 Metti in ogni vignetta il numero d’ordine.
3 Scrivi una frase per finire la storia.
Analisi testuale
Analisi testuale
Comprensione del testo narrativo
scheda
91
1 Leggi.
Capra Moretta Capra Moretta entra in una stretta gola e raggiunge un grande pianoro circondato da lisce pareti di roccia. Lì spuntano migliaia di fiori color dell’oro che brillano al sole e riempiono l’aria del loro profumo. Maria Vago, Per ritrovare il fiore d’oro, Edizioni Messaggero Padova
2 Vero o falso?
Capra Moretta è al mare. I fiori sono color dell’oro. I fiori sono senza profumo. Capra Moretta entra in una stretta gola. 3 Rispondi alle domande con una crocetta.
Che cosa significa gola in questo brano? Valle. Parte della bocca. Di quale colore sono i fiori? Giallo chiaro. Rosso fuoco. Quando si svolge la storia? Di notte. Di giorno.
V V V V
F F F F
scheda
92
Comprensione del testo descrittivo
Analisi testuale
1 Scrivi e disegna le parole descritte.
Vengo cotto in più di un modo, se son duro sono sodo. Tu mi mangi solo rotto che sia crudo o che sia cotto. Di star ritto non mi provo né seduto. Sono l’ .
Non son mela non son pera, ho la forma di una sfera. Il mio succo nutriente è una bibita eccellente. Non procuro il mal di pancia, ho la buccia e son l’ .
Siamo verdi e siam piccini, siamo fatti a pallini, stiamo dentro a una buccia un po’ verdina un po’ verduccia. Siamo noi tutti fratelli e ci chiamano i .
Son dura e son tondetta col colore del caffè. Sto chiusa in un riccio, ma non per capriccio. Mi trovo in montagna, e mi chiamano
.
Analisi testuale
Comprensione del testo descrittivo
scheda
93
1 Leggi.
Un cappellone buio C’era una volta una giovane strega un po’ cicciona, che portava grandi occhiali da sole su un bel naso a patata. Dal cappellone a cono, buio come la notte, scappavano qua e là capelli così dritti che parevano spaghetti. Sotto il grembiulone nero portava un costume a righe variopinte, e nell’enorme tascone infilava degli arnesi strani per una strega: una paletta verde, un secchiello da spiaggia, setaccio e formelle per giocare con la sabbia. Annamaria Gatti, Uffabaruffa come sei buffa, Città Nuova
2 Leggi queste affermazioni sulla strega. Se sono vere colora la casella.
La strega è molto magra. La strega ha il naso a patata. La strega ha un cappellone a cono. La strega porta occhiali da vista. La strega indossa un grembiulone rosso. La strega ha i capelli dritti come spaghetti. La strega porta con sé paletta e secchiello. La strega porta con sé la bacchetta magica.
scheda
94
Comprensione del testo poetico
Analisi testuale
1 Leggi.
Vento Spauracchio Chi è che batte ai vetri delle finestre? E perché le tegole tremano? – Di nuovo quel ventaccio! – dice infastidita la nonna. E un vento grigio e pallido ulula nel camino e spegne il fuoco. – Chi sei e che cosa fai? – Sono il vento Spauracchio. Mi piace far chiasso e spaventare. E il vento grigio e pallido scioglie nuove raffiche. Concha Lopez Narvaez e Carmelo Salmeron, Il viaggio di Ponentino, Città Nuova
2 Metti la crocetta al posto giusto.
Il vento si chiama: Gentilone. Spauracchio.
Al vento piace: rompere i vetri. far chiasso.
Il vento è di colore: grigio. nero.
Ulula vuol dire che il vento: urla come un lupo. corre velocemente.
3 Rispondi alla domanda.
Chi batte ai vetri delle finestre?